幼儿园托班数学教案《鸡妈妈孵蛋(数字123)》

幼儿园托班数学活动鸡妈妈孵蛋(三篇)

教学资料参考范本幼儿园托班数学活动鸡妈妈孵蛋(三篇)目录：幼儿园托班数学活动鸡妈妈孵蛋一幼儿园托班社会教案鸡妈妈请客二幼儿园托班科学活动冷暖瓶三幼儿园托班数学活动鸡妈妈孵蛋一托班数学活动鸡妈妈孵蛋活动目标1．通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。

2．能用完整的语言表达自己的想法。

活动准备鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。

活动过程1．律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。

2．复习数字1、2、3。

“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？”“有数字1、数字2、数字3。

”“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。

”“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。

”3．通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。

（1）发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。

老师：“宝宝们，你们听是什么声音？”咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？”宝宝：“送到数字‘1’的家。

”老师：“那找一个宝宝来送吧”（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。

（2）宝宝积极参与，进一步练习1-3数与量的对应。

老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油—）老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？”宝宝：“一只。

”老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？”宝宝：“送到数字‘1’的家。

”(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字‘1‘的家)小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。

幼儿托班数学教案：鸡妈妈孵蛋(数字123)(通用)

托宾数学课程计划：鸡妈妈孵化蛋（编号123）幼儿园托宾数学教学计划：鸡妈妈孵化蛋（编号123）活动目的1，通过游戏能够更熟悉数字1,2,3。

2，能够用完好的语言表达本人的办法。

活动预备鸡蛋，小篮子，数字1,2,3，婴儿小鸡。

教学过程1，引起宝宝的兴趣。

节拍《小小蛋儿把门开》2，复习数字1,2,3（1）老师：今天有几个数字宝宝出现。

我们来看看他们。

什么是数字婴儿？老师和小孩们一起说：有1号，2号和3号。

（2）老师：这是1号的家，这是2号的家，这是3号的家。

如今，数字宝宝想要和我们的小孩一起玩捉迷藏游戏，这个数字出如今小孩面前。

只要让小孩们拍下这个小孩的照片，然后告诉大家这是一个号码。

3.通过情景游戏，让宝宝明白数量和数量之间的对应关系。

（1）协助蛋宝宝找个家。

老师：宝贝，你听到了什么声音？咯咯地笑，咯咯地笑，老母鸡真干，捕捉虫子，下蛋，哇！我有一个鸡蛋！老师：应该把哪个鸡蛋送到数字宝宝的家里？（请寄一个婴儿，并引导宝宝送一个鸡蛋到数字婴儿'1'家）老师总结：一个鸡蛋到数字'1'家，两个鸡蛋到'2'家，三个鸡蛋到'3'家。

（2）进一步练习1-3个数字和数量之间的对应关系。

老师：鸡妈妈想在.qinzibuy孵化鸡，但是有这么多鸡蛋，它们能够孵化。

鸡妈妈想要求大家协助，宝宝想要协助吗？（老师要求三个婴儿上来孵化小鸡并引导其他婴儿拨打1,2,3来加油！）老师：鸡妈妈确实非常有才能。

让我们看看这只鸡妈妈是否孵化了几只鸡？老师：应该把哪个小鸡送到数字宝宝的家里？（请发送宝宝并引导宝宝将鸡送到1号的家中）老师摘要：鸡被送到号码为'1'的家中，两只小鸡被送到号码为'2'的家中，三只小鸡被送到号码为'3'的家中。

（3）今天我们为这群可爱的小鸡预备了玩具！快来看看有什么好玩的玩具？老师摘要：给鸡一个玩具，两只鸡给两个玩具，三只鸡给三个玩具。

2023年托班数学教案：鸡妈妈孵蛋(数字123)(精选3篇)

2023年托班数学教案：鸡妈妈孵蛋（数字123）（精选3篇）教案一：鸡妈妈孵蛋教学目标：1.能够理解和认识数字1、2、3。

2.能够对数字1、2、3进行简单的计数和排序。

3.能够用数字1、2、3进行简单的加法和减法运算。

教学准备：教具：数学教具，如计数棒、计数卡片等。

素材：绑成一个捆的三个有数字的鸡蛋模型。

教学过程：1.热身活动（5分钟）：用数学教具让学生进行简单的计数活动，如数数计数棒的数量，并复习1、2、3的数数量。

2.引入新知（10分钟）：教师将三个有数字的鸡蛋模型展示给学生，问学生有没有看到鸡妈妈将要孵的鸡蛋数量。

3.数数活动（10分钟）：教师将鸡蛋模型一个一个地放在桌上，让学生数一数有几颗鸡蛋。

然后让学生将鸡蛋模型按照数字大小进行排序。

4.加法活动（10分钟）：教师将一个鸡蛋模型放在桌上，再放一个鸡蛋模型，让学生数一数现在有几颗鸡蛋。

然后让学生用数学教具进行加法运算，计算出两个鸡蛋的总数。

5.减法活动（10分钟）：教师将两个鸡蛋模型放在桌上，让学生数一数现在有几颗鸡蛋。

然后让学生用数学教具进行减法运算，计算出剩下的鸡蛋数量。

6.巩固练习（10分钟）：教师给学生分发练习题，让学生按照题目要求进行计数、排序、加法和减法运算。

7.小结总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天学习的内容和方法，总结数字1、2、3的认识和运算方法。

教案二：鸡妈妈孵蛋教学目标：1.能够简单理解并掌握数字1、2、3的数量关系。

2.能够进行简单的计数和排序。

3.能够进行简单的加法和减法运算。

教学准备：教具：鸡蛋模型，数字卡片，计数材料。

素材：绑成一个捆的三个有数字的鸡蛋模型。

教学过程：1.引入新知（5分钟）：教师展示三个有数字的鸡蛋模型，引导学生观察、感知鸡蛋数量，激发学生的学习兴趣。

2.数数活动（15分钟）：教师放置一个鸡蛋模型，让学生数一数有几颗鸡蛋，学生齐声报出数字。

接着，教师放置第二个鸡蛋模型，再次让学生数一数有几颗鸡蛋，学生齐声报出数字。

幼儿园托班数学《母鸡妈妈生蛋》教案设计

幼儿园托班数学《母鸡妈妈生蛋》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园托班数学教材《母鸡妈妈生蛋》，教学内容主要涉及第四章第三节“认识数字3”。

通过学习，使孩子们能够理解数字3的含义，能够数数并识别数字3。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解数字3的含义，掌握数的顺序。

2. 培养孩子们的观察能力、动手操作能力和思维能力。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的学习兴趣。

三、教学难点与重点重点：使孩子们能够理解数字3的含义，能够数数并识别数字3。

难点：培养孩子们的观察能力、动手操作能力和思维能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸、小鸡玩偶等。

学具：每位孩子准备一张白纸、一支彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT播放《母鸡妈妈生蛋》的故事，引导孩子们观察故事中的小鸡和鸡蛋，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解数字3的含义，让孩子们理解数字3代表着三个鸡蛋。

通过贴纸和小鸡玩偶，让孩子们动手操作，巩固对数字3的认识。

3. 例题讲解（10分钟）：出示一些包含数字3的图片，让孩子们观察并数一数。

例如，三只小鸟、三朵花等。

通过例题讲解，让孩子们学会识别数字3。

4. 随堂练习（10分钟）：分发卡片给孩子们，让他们在小组内进行数字3的练习。

例如，卡片上写着“3”，孩子们需要找出三个相同的东西进行匹配。

5. 作业布置（5分钟）：让孩子们在白纸上画出三个自己喜欢的东西，并写上数字3。

例如，画三个苹果、三个球等。

六、板书设计板书设计如下：母鸡妈妈生蛋3个鸡蛋七、作业设计1. 画出三个自己喜欢的东西，并写上数字3。

答案：例如，画三个苹果，写上“3”字。

2. 数一数家里的玩具，找出数量为3的玩具，并画出来。

答案：例如，数出一组玩具中有三个小汽车，画出三个小汽车。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对数字3的认识有了进一步的了解，大部分孩子能够数数并识别数字3。

但在动手操作环节，部分孩子表现出积极性不高，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿托班数学教案鸡妈妈孵蛋

幼儿托班数学教案鸡妈妈孵蛋教学目标：1.让幼儿了解动物的孵化过程，培养动物保护意识。

2.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3.培养幼儿的数学感知和逻辑思维能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.故事书《鸡妈妈孵蛋》。

2.彩色卡片或纸板。

3.画笔、蜡笔。

4.园区或家中养有鸡的孵化设备（可代替成仿真模型）。

5.黄豆（模拟鸡蛋）。

6.绳子或橡皮筋。

7.圈地工具，如彩色圆圈。

教学活动：活动一：故事启蒙（15分钟）1.教师向幼儿介绍鸡妈妈孵蛋这个故事。

2.教师朗读故事，让幼儿仔细观察插图，感受故事情节。

3.教师提问：为什么鸡妈妈要孵蛋？孵出来的是什么？孵蛋需要哪些条件？活动二：制作孵化贴画（20分钟）1.教师提供彩色卡片或纸板，引导幼儿用画笔、蜡笔等工具将鸡蛋的孵化过程画出来。

2.鼓励幼儿用自己的方式表达鸡蛋孵化的过程，例如：画出鸡蛋孵化所需的温度、幼鸟出壳的样子等。

活动三：模拟孵化实验（30分钟）1.教师将黄豆放入模拟孵化器或鸡舍中，引导幼儿观察每天的温度变化和孵化过程。

2.引导幼儿观察黄豆表面是否出现裂纹、孵化的过程需要多少天等。

3.教师与幼儿一起讨论孵化的过程中需要注意什么，以及为什么要保持恒温等。

活动四：数学游戏-数数鸡蛋（20分钟）1.教师在地面或纸上画出多个彩色圆圈，每个圆圈代表一个鸡蛋。

2.教师鼓励幼儿站在圈圈里数鸡蛋，与孩子一起唱数数歌。

3.鼓励幼儿用手指指向鸡蛋并说出数量。

活动五：小组合作-孵化工厂（30分钟）1.将幼儿分为若干个小组，每个小组代表孵化工厂。

2.每个小组派出一名“鸡妈妈”，其他成员扮演小鸟。

3.教师用绳子或橡皮筋代表蛋，由鸡妈妈带领小鸟们一起完成孵化过程。

4.组织小组讨论：孵化过程中有哪些困难？如何解决？5.让各小组展示他们的孵化过程，并给予肯定和鼓励。

活动六：总结和评价（15分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿谈谈自己的学到了什么。

2.以小组为单位，让幼儿对本次活动进行评价，并提出改进的意见和建议。

小班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈孵蛋》

小班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈孵蛋》一、教学目标1.学生能够通过观察和讨论，理解鸡妈妈孵蛋的过程。

2.学生能够运用简单的数学概念，如数量、大小、形状等，描述孵蛋的过程。

3.学生能够通过手工制作鸡蛋和小鸟模型，巩固对孵蛋过程的理解。

二、教学准备1.《鸡妈妈孵蛋》绘本故事书。

2.画纸、颜色纸、剪刀、胶水等制作鸡蛋和小鸟模型的材料。

3.教学展示板和书写工具。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示《鸡妈妈孵蛋》绘本封面，激发学生的兴趣和好奇心。

•提问学生：你们知道鸟类是怎样孵蛋的吗？我们一起探索一下吧！2. 故事讲述（15分钟）•请学生坐成一圈，展示《鸡妈妈孵蛋》绘本，开始讲述故事。

•在讲述的过程中，适时停下来向学生提问，帮助他们理解故事中的情节和数学概念：–鸡蛋是什么形状的？鸟巢里有多少个鸡蛋？–鸡妈妈孵了多少天？小鸟孵化需要多少天？–孵蛋之后，鸡妈妈和小鸟的数量增加了吗？3. 探究与讨论（20分钟）•引导学生观察绘本中的插图，与他们讨论以下问题：–鸡妈妈孵蛋的时候，蛋的颜色是不是一样的？–孵蛋的时候鸡妈妈在鸟巢里做了什么？为什么要这样做？–小鸟孵化出来后，长得和鸡妈妈一样吗？有什么不同？•鼓励学生提出自己的观察和想法，引导他们运用数学概念描述孵蛋的过程。

4. 模型制作（30分钟）•分发画纸、颜色纸、剪刀、胶水等材料给学生，指导他们制作鸡蛋和小鸟模型。

•在制作的过程中，通过与学生互动的方式，再次强化孵蛋过程的数学概念，例如数量、大小、形状等。

5. 项目展示与反思（10分钟）•学生将制作好的鸡蛋和小鸟模型展示在教学展示板上。

•让学生观察并描述模型的特点，再次引导他们回顾孵蛋的过程。

•让学生反思教学过程中的收获和问题，并做一个简短的总结。

四、教学反思本节课以《鸡妈妈孵蛋》这本绘本为基础，通过讲述故事、观察和讨论等活动，帮助学生理解孵蛋的过程并运用数学概念进行描述。

通过制作鸡蛋和小鸟模型，巩固学生对孵蛋过程的理解。

鸡妈妈孵蛋小班数学教案

鸡妈妈孵蛋小班数学教案引言：数学是一门重要的学科，它不仅能培养孩子的逻辑思维能力，还能提升他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。

对于小班学生来说，数学教学应该注重培养他们的基本数学概念、数感和逻辑思维。

本文将介绍一份以“鸡妈妈孵蛋”为主题的小班数学教案，通过寓教于乐的方式激发孩子的学习兴趣，帮助他们理解基本的数学概念。

一、教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知能力，能够认识并书写数字1-10。

2. 培养幼儿对数量的概念，能够将数字与相应的数量进行对应。

3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能够进行简单的数学运算和解决问题。

4. 培养幼儿的观察力和空间想象能力，能够解决简单的几何问题。

二、教学准备：1. 教具准备：数字卡片（1-10），鸡蛋模型（10个透明塑料蛋壳）。

2. 教材准备：绘本《鸡妈妈的故事》。

三、教学过程：1. 热身活动：a. 与孩子们互动，以物质展示方式引入数学概念：“你们知道鸡妈妈孵蛋需要多久吗？”b. 学生回答问题，教师提问：“如果鸡妈妈有10个蛋，她需要孵多长时间？”c. 引导孩子们一同讨论答案，并用数字卡片展示“10”。

2. 数字认知：a. 提示孩子们关注数字1和数字10，从数字卡片中找出相应的数字。

b. 通过指认数字卡片和与学生进行数数活动，巩固数字的认知。

c. 让学生举起相应数量的手指，以视觉和肢体的方式巩固数字与数量的对应关系。

3. 数量比较：a. 引入数字比较的概念：“鸡妈妈孵蛋时，可以知道孵化得多好吗？”b. 显示数字卡片1和数字卡片10，强调数字1和数字10的数量差异。

c. 要求学生用手指比划或举起相应数量的手指，比较数量的大小。

4. 数字书写：a. 以集体活动的方式，让学生用手指在空中或桌面上写数字1和数字10。

b. 鼓励学生在纸上模仿教师的示范，书写数字1和数字10。

5. 数字与数量对应：a. 准备鸡蛋模型，用纸片或卡片将鸡蛋上的数字遮盖住。

b. 让学生根据已学过的数字概念，猜测鸡蛋中可能的数量。

鸡妈妈下蛋小班数学教案

鸡妈妈下蛋小班数学教案一、教学目标1.认识数字1-10，掌握1-10的数数顺序。

2.通过观察和操作的方式，培养学生对数学概念的理解和数学思维能力。

3.培养学生动手操作和合作的能力，增强他们对数学学习的兴趣。

二、教学准备1.鸡妈妈下蛋小班数学教具（包括1-10的数字卡片、鸡蛋模型、数字桶、数学符号卡片等）。

2.课堂黑板和粉笔。

3.课堂布置：教室桌面上放置鸡蛋模型和数字桶。

三、教学步骤Step 1 导入1.教师带领学生们观察教室中的鸡蛋模型和数字桶。

2.教师提示学生们：鸡妈妈今天给我们下了很多蛋，我们一起来数一数有多少个蛋。

3.老师引导学生们逐个数出蛋的数量，并将每个数字对应的卡片放入数字桶中。

Step 2 数数游戏1.教师鼓励学生们轮流从数字桶中抽取数字卡片，并高声读出数字。

2.每个学生依次抽取一个数字卡片后，将其放回数字桶中，再轮到下一个学生操作。

3.重复进行此游戏，直至学生们熟练掌握1-10的数数顺序。

Step 3 数字排序1.教师将数字卡片随机放在黑板上，并请学生们按照从小到大的顺序拿起卡片，并重新排列。

2.教师引导学生们将卡片依次放在正确的位置上，以完成数字排序的任务。

3.教师可以制定一些小组游戏，让学生们进行竞赛，增加趣味性。

Step 4 数学符号1.教师介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号的含义。

2.教师出示数学符号卡片，并依次让学生们念出符号的名称和对应的运算含义。

3.教师组织学生们进行小组活动，让他们根据给定的数字和符号卡片进行简单的运算，如进行加法和减法运算等。

Step 5 数字之间的关系1.教师让学生们观察数字卡片，并询问某个数字是几减去几等于多少。

2.学生们通过观察和思考，尝试计算出正确的结果，并将卡片依次放在桌面上。

3.教师引导学生们讨论数字之间的关系，如1+1=2、3-1=2等。

Step 6 数字的图形表示1.教师提供一些图形，如圆、正方形和三角形等，并让学生们观察这些图形的特点。

小班数学教案母鸡孵蛋

小班数学教案母鸡孵蛋小班数学教案：母鸡孵蛋一、引言数学作为一门基础学科，对孩子的认知发展和逻辑思维能力的培养具有重要意义。

在小班教育中，如何利用生动有趣的教学内容激发孩子们对数学的兴趣和学习积极性是一项挑战。

本篇教案以“母鸡孵蛋”为主题，旨在通过这一生活场景，帮助小班幼儿理解数与数量的关系，培养他们的观察能力和解决问题的能力。

二、目标1. 让幼儿了解并认识数与数量的关系；2. 培养幼儿观察能力，学会观察与分析；3. 培养幼儿解决问题和动手操作的能力。

三、教学内容1. 导入活动：通过歌曲或故事引导幼儿进入主题，激发他们的兴趣。

2. 观察实验：给每个幼儿一只小鸡卡片，让他们用沙沙纸擦，观察小鸡卡片上的图案。

3. 小组讨论：将幼儿分为小组，让他们讨论并总结小鸡卡片上的图案有哪些。

4. 数量排序：引导幼儿根据小鸡卡片上图案的数量，对小鸡卡片进行排序。

5. 加法游戏：教师设计加法游戏，通过小鸡卡片上的图案数量，让幼儿进行简单的加法运算。

6. 数字图形配对：给幼儿发放一张数字卡片和一张图形卡片，让他们找到对应的数字和图形进行配对。

7. 彩蛋数数：用彩蛋进行数数游戏，通过摸彩蛋中的数量，让幼儿说出摸到的数量。

8. 游戏总结：通过游戏的方式，让幼儿总结并思考他们在游戏中学到了什么。

四、教学步骤1. 导入活动使用生动有趣的歌曲或故事，如《小母鸡颗粒颗粒》等，引导幼儿进入“母鸡孵蛋”的主题。

2. 观察实验给每个幼儿发放一只小鸡卡片，让幼儿使用沙沙纸擦，观察小鸡卡片上的图案。

3. 小组讨论将幼儿分为小组，让他们讨论并总结小鸡卡片上的图案有哪些，教师引导幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。

4. 数量排序引导幼儿根据小鸡卡片上图案的数量，进行排序，通过这一活动让幼儿体会到数的概念和数量的概念。

5. 加法游戏教师设计简单的加法游戏，例如：幼儿们分组，每组拥有不同数量的小鸡卡片，让幼儿进行简单的加法运算。

6. 数字图形配对给每个幼儿发放一张数字卡片和一张图形卡片，让他们找到对应的数字和图形进行配对，通过这一活动巩固数字和图形的对应关系。

小班科学教案鸡妈妈孵蛋

小班科学教案鸡妈妈孵蛋一、引言在小班的学前教育中，培养孩子们的科学兴趣和观察能力非常重要。

通过观察和实践，孩子们可以在游戏中学习，并开发自己的好奇心和探索欲望。

本篇教案将带领小班的孩子们以一个生动有趣的主题——鸡妈妈孵蛋为切入点，通过观察、实践和讨论，培养他们的科学意识和问题解决能力。

二、目标1. 让孩子了解鸡妈妈孵蛋的过程和原理。

2. 培养孩子观察和描述的能力。

3. 提高孩子主动询问问题的能力。

4. 培养孩子合作解决问题的意识。

三、教学步骤1. 导入- 让孩子们围坐在一个阵地上，用简单的语言激发他们对孵蛋的好奇心和知识欲望，比如：“你们知道鸡妈妈是怎么孵蛋的吗？为什么鸡妈妈坐在蛋上不动呢？”- 让孩子们踏入角色，用动作模仿鸡妈妈孵蛋的样子。

2. 观察鸡妈妈孵蛋- 准备一个可透明的小箱子，放入一颗生蛋，覆盖上盖子。

- 让孩子们围坐在箱子旁边，观察箱子内部。

- 引导孩子们描述他们看到的事物，例如：“你们看到了什么？蛋是什么颜色的？是不是圆的？”- 引导孩子们提问，例如：“为什么蛋是圆的？为什么蛋是白色的？”3. 讨论孵蛋的过程- 引导孩子们思考并讨论鸡妈妈孵蛋的过程，例如：“为什么鸡妈妈要坐在蛋上？坐多久才能孵出小鸡来？”- 让孩子们自由提问和回答，鼓励他们分享自己的观察和想法。

- 提示孩子们思考鸡蛋的温度和保暖功能。

4. 模拟孵蛋实验- 为了增加孩子们的参与度，进行模拟孵蛋实验。

- 准备一个小盒子，里面放一些纸巾或棉花，模拟鸡妈妈孵蛋的温暖环境。

- 让孩子们轮流摸摸鸡蛋的温度，并比较温暖盒子和普通盒子的温度差异。

- 引导孩子们思考为什么温暖盒子里的温度更高。

5. 角色扮演- 让孩子们分成小组，每个小组选择一个鸡妈妈和一些鸡蛋。

- 鸡妈妈通过在蛋上坐或用温暖盒子保暖的方式来模拟孵蛋的过程。

- 观察和比较不同小组孵蛋的结果，激发孩子们对孵蛋过程的思考。

6. 结论和总结- 引导孩子们总结自己的观察和实践经验，总结鸡妈妈孵蛋的过程和原理。

小班数学教案鸡妈妈孵蛋

小班数学教案鸡妈妈孵蛋教案名称：鸡妈妈孵蛋适用年龄：3-4岁教案目标：通过观察和模拟，帮助幼儿了解生命的奇迹，并培养他们对家禽、动物和生命形成的初步认识。

教具准备：玩具小鸡、鹅母鸭模型、蛋壳拼图、彩色画笔、鸡绒、彩色纸、胶水、小班数学教材教案时间：30分钟教案步骤：第一步：引入活动（5分钟）教师可以事先为幼儿准备好数只玩具小鸡，放在一个桌子上。

教师介绍这些小鸡是从鹅母鸭和小鸡的蛋中孵化出来的。

教师可以询问幼儿是否知道小鸡是如何孵化出来的，引发幼儿对这个问题的思考，并预告接下来的活动。

第二步：观察鹅母鸭孵蛋（10分钟）教师带领幼儿一起观察一个鹅母鸭孵蛋的过程。

教师可以准备一个鹅母鸭模型，上面放置一些代表鸭蛋的白色蛋壳拼图。

教师可以告诉幼儿鹅母鸭会用自己温暖的身体把蛋保护起来，待它们孵化出小鸭子。

教师可以与幼儿探讨鹅母鸭如何知道蛋里的小鸭子是什么时候准备好出来呢？第三步：模拟孵化小鸡（10分钟）教师可以给每个幼儿发放一份画纸和彩色画笔，让幼儿自由绘制一只小鸡。

绘制完成后，教师可以带领幼儿用鸡绒给小鸡画上蓬松的毛发，让幼儿亲手感受小鸡的软绵绵。

幼儿在模拟的过程中，可以自由发挥，展现他们对小鸡的想象和观察能力。

第四步：小鸡和鹅母鸭的区别（5分钟）教师可以利用小班数学教材中的相关内容，引导幼儿探讨小鸡和鹅母鸭之间的不同点。

教师可以问幼儿们，小鸡和鹅母鸭长得像吗？它们的颜色、大小和声音是否相同？如何区分它们？第五步：总结和延伸（5分钟）教师可以与幼儿总结今天的活动，并对幼儿们的表现给予肯定。

同时，教师可以引导幼儿思考，“除了鸡妈妈和鹅母鸭，还有哪些动物会孵蛋呢？”教师可以为幼儿提供一些线索，让他们展开更多的思考和讨论。

通过本次教案活动，幼儿能够在实际中观察和模拟生命的奇迹，初步了解家禽和动物之间的差异，并初步认识到生命的形成和孵化的过程。

同时，本教案也能培养幼儿的观察力、想象力和艺术创造力。

通过自己动手绘制小鸡、触摸鸡绒等活动，幼儿能够加深对小鸡的形象认知，增强与生活环境的亲和感。

鸡妈妈的蛋宝宝小班数学教案

鸡妈妈的蛋宝宝小班数学教案导语：数学是一门学科，也是一种思维方式。

在幼儿园阶段，数学教育的目标是培养幼儿对数学的兴趣，并逐步建立起他们的数学思维。

本文介绍了鸡妈妈的蛋宝宝小班数学教案，旨在帮助幼儿园教师在课堂中以有趣的方式教授数学知识，引导幼儿爱上数学。

一、教学目标通过本次教学，幼儿将能够：1. 理解数学是用来解决问题的工具，并培养对数学的兴趣；2. 学习计数，掌握基本计数方法；3. 学习比较大小，掌握数字的大小关系；4. 学习形状和空间概念，认识不同形状及其特征；5. 培养观察力和逻辑思维能力。

二、准备活动1. 教师准备一篮鸡蛋模型，每个模型上有一个数字；2. 教师准备纸板和彩色纸切割成不同形状，如三角形、四边形、圆形等；3. 教师准备一组比较大小的物品，如水杯、积木、球等。

1. 感受数学的存在：教师向幼儿们展示鸡蛋模型，并问幼儿们鸡妈妈有几个蛋宝宝。

引导幼儿们意识到数字的存在，并告诉他们学习数学可以帮助解决问题。

2. 认识数字：教师将鸡蛋模型逐个给每个幼儿，让幼儿们用手指按顺序轻轻点数。

教师可以辅助幼儿点数，直到他们能够独立完成。

引导幼儿们注意数字的递增顺序。

3. 认识形状：教师展示不同形状的纸板，如三角形、四边形、圆形等，并解释每个形状的特征。

然后，教师与幼儿们一起找出教室中有哪些物品是这些形状的，例如窗户是一个矩形，球是一个圆形等。

4. 比较大小：教师拿出一组比较大小的物品，并请幼儿们根据物品的大小排列。

教师可以引导幼儿们使用手动比较，也可以让幼儿们在纸上绘制相应的图形来展示大小关系。

5. 数字和形状结合：教师准备一组彩色纸板，上面分别贴上不同数字。

教师请幼儿选择相应数量的纸板，并将它们贴在形状纸板上。

例如，当幼儿选择了数字“2”，教师引导幼儿选择两个形状纸板，如两个三角形或两个圆形。

6. 培养观察力和逻辑思维：教师在教室不同角落放置一些形状纸板，然后挑选一些数字纸板，让幼儿们观察并找到相应数量和形状的纸板。

母鸡孵蛋小班数学教案

母鸡孵蛋小班数学教案导语：孵蛋是动物繁殖过程中重要的一个环节，而用动物孵蛋的教学形式，可以为小班的学生带来直观的学习体验。

本教案将通过母鸡孵蛋的过程，结合数学教学内容，让学生在实践中学习数学知识，提高他们的数学运算能力，培养他们的观察能力和逻辑思维。

一、教学目标：1. 通过实践观察母鸡孵蛋的过程，培养学生的观察能力和逻辑思维。

2. 学习数学运算，如加法、减法和乘法。

3. 了解数值的概念，培养学生对数量和数值的敏感性。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 母鸡、饲料、鸡蛋、鸡窝等鸡舍设施。

2. 数学教具，如数字卡片、计算器、等量天平等。

3. 学生的数学练习册和写字工具。

三、教学步骤：1. 引入（5分钟）将一只母鸡放在鸡窝中，给学生们展示一颗鸡蛋，让他们观察鸡蛋的形状和颜色，并引导他们思考一个问题：“你们知道鸡妈妈是如何孵出小鸡的吗？”鼓励学生们发表自己的猜测和观点。

2. 观察与实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组负责观察一只母鸡的孵蛋过程。

每天要记录鸡蛋的数量、颜色、孵化时间等数据。

学生需要用计算器进行简单的计算，如统计鸡蛋的总数，计算孵化的平均时间等。

3. 数学运算练习（20分钟）在实践观察的基础上，进行一些与鸡蛋相关的数学运算练习。

例如，将一篮子鸡蛋分成几组，要求学生用加法或乘法计算出每组的鸡蛋数量；或者给学生一些鸡蛋数量的问题，让他们计算出未知数的值。

这样的练习可以巩固学生的数学运算能力，并将数学知识应用到实际生活中。

4. 数字概念的学习（15分钟）通过与孵蛋过程相关的数学练习，引导学生逐步学习数字的概念和数值的比较。

可以通过比较鸡蛋的数量，引导学生认识更多的数字，并进行大小比较。

例如：“如果一个鸡妈妈孵出了8只小鸡，另一个鸡妈妈孵出了10只小鸡，哪一个鸡妈妈孵的小鸡更多呢？”鼓励学生积极参与讨论，并通过实际操作，进行比较运算。

5. 小结与反思（5分钟）总结本次课的学习内容和重点，引导学生回顾整个孵蛋的过程，回答一些问题，如：“你在观察中学到了哪些数学知识？”“你觉得孵蛋的过程对数学有何帮助？”鼓励学生积极思考和表达。

小班数学教案鸡妈妈下蛋

小班数学教案鸡妈妈下蛋小班数学教案：鸡妈妈下蛋一、教学目标：1. 帮助学生建立数数的概念，掌握1-5的基本数数方法。

2. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力，通过观察鸡妈妈下蛋的活动，培养学生对数量关系的认识。

3. 通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和合作意识。

二、教学准备：1. 教师准备五个与鸡蛋形状相似的球。

2. 准备五个小鸡模型或图片。

3. 准备黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师说：“今天小鸡妈妈要下蛋了，我们一起来观察一下吧！”引导学生对话，让他们猜测小鸡妈妈会下几个蛋。

2. 活动引导（10分钟）教师拿出第一个蛋状物，并与学生一起大声数数：“一、二、三！”然后把蛋放入鸡巢中。

教师再次与学生一起数数：“一、二、三！”然后把蛋放入鸡巢中。

教师重复上述步骤，直到所有的蛋都放入鸡巢。

3. 观察总结（10分钟）教师指着鸡巢问学生：“小雏鸡妈妈一共下了几个蛋呢？”学生可以用手指指出鸡巢中的蛋数，教师引导学生一起数数，然后告诉学生一共有几个蛋。

4. 游戏活动（15分钟）教师说：“现在我们来玩一个游戏，看谁能快速地数出鸡巢中的蛋数。

”教师将学生分成两个小组，每组派出一名代表来参与游戏。

每个代表需要伸手探索鸡巢中的蛋，然后快速地报出蛋的数量。

蛋的数量报对的小组得到一分，最后得分最多的小组获胜。

这个游戏可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作意识。

5. 数组练习（15分钟）教师准备一些卡片，每张卡片上画有1-5个蛋。

教师将卡片发给学生，让他们按照卡片上的数量，集中放在黑板上或者地板上。

然后，教师可以提问学生一些问题，如：“请你找出几个蛋？”、“这一组卡片里的蛋多还是少？”等等。

6. 巩固训练（15分钟）教师发给每个学生一份练习册，让他们练习数数。

练习册中可以包括填空题、画蛋的数量等。

学生可以一个人完成，也可以与同桌合作完成。

7. 作业布置（5分钟）教师说：“今天的作业是继续练习数数，完成练习册剩下的题目。

托班数学教案：鸡妈妈孵蛋(数字123)

托班数学教案：鸡妈妈孵蛋（数字123）教学目标通过本次数学活动，幼儿将能够： - 认识并理解基本的数学概念：数字123 - 发展数感和数学思维 - 提高注意力和观察力 - 培养合作意识和团队合作精神教学准备•鸡蛋模型：3个•鸡妈妈模型：1个•数字123标志：1个•数字卡片：1-3的卡片各3张•小鸡模型：9个教学步骤第一步：引入1.向幼儿展示鸡妈妈模型和鸡蛋模型，并问幼儿是否知道鸡妈妈会孵出多少个小鸡。

2.展示数字123标志，并告诉幼儿今天要学习的是数字123。

第二步：认识数字1231.用数字123标志向幼儿展示数字1、数字2和数字3，并帮助幼儿认识这些数字。

2.分发数字卡片，让幼儿按顺序摆放数字123。

第三步：鸡妈妈孵蛋1.告诉幼儿鸡妈妈要孵3个蛋，让幼儿用鸡蛋模型摆放出3个蛋。

2.引导幼儿想象鸡妈妈孵蛋的过程，提问幼儿孵出一个小鸡需要多长时间。

第四步：数数小鸡1.让幼儿打开鸡蛋模型，模拟小鸡孵出的过程，同时数数孵出的小鸡。

2.向幼儿出示小鸡模型，并帮助幼儿数数小鸡的数量。

第五步：游戏时间1.将幼儿分成小组，每组有3个幼儿。

2.每组选出一个鸡妈妈，其他两个幼儿扮演小鸡。

3.鸡妈妈带领小鸡找到对应的鸡蛋，并进行孵蛋游戏。

教学延伸•让幼儿根据鸡妈妈孵出的小鸡数量，参与简单的数学运算，如加法和减法。

•制作数学游戏卡片，幼儿根据数字123的顺序进行排序游戏。

•利用小鸡模型进行数学角色扮演，让幼儿模拟数学场景，培养数学思维。

教学评估通过观察幼儿在教学过程中的表现，评估幼儿是否能够正确认识数字123，并能够按顺序摆放数字卡片。

同时观察幼儿是否能够正确模拟鸡妈妈孵蛋的过程，以及能否正确数数小鸡的数量。

总结通过本次数学活动，幼儿能够认识并理解数字123，培养数感和数学思维。

同时，通过角色扮演和团队合作的方式，激发幼儿对数学的兴趣和学习动力。

教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣的数学活动，进一步巩固幼儿的数学基础。

幼儿园小班数学优质课教案《鸡妈妈孵蛋》及教学反思[合集5篇]

幼儿园小班数学优质课教案《鸡妈妈孵蛋》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班数学优质课教案《鸡妈妈孵蛋》及教学反思《小班数学优质课教案《鸡妈妈孵蛋》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。

2.能用完整的语言表达自己的想法。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。

活动过程：1.律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。

2.复习数字1、2、3。

“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧!它们坐着小汽车来了!我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢?”“有数字1、数字2、数字3。

”“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。

”“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。

”3.通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。

(1)发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。

老师：“宝宝们，你们听是什么声音?”咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇!下了一个蛋!老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢?”宝宝：“送到数字‘1’的家。

”老师：“那找一个宝宝来送吧”(请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家)小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。

(2)宝宝积极参与，进一步练习1-3数与量的对应。

老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢?(老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油—)老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡?”宝宝：“一只。

”老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢?”宝宝：“送到数字‘1’的家。

”(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字‘1‘的家)小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。

小班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈孵蛋》

小班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈孵蛋》教学目标通过本节课的教学，我们的学生应该可以： 1. 了解小鸡和鸡蛋的关系； 2. 能够简单地进行加减法运算； 3. 开始学习观察能力。

教学内容《鸡妈妈孵蛋》本节课教学的主题为《鸡妈妈孵蛋》，通过这个主题来让学生学习小鸡和鸡蛋的关系，以及加减法运算。

同时，这个主题也能让学生开始学习观察能力。

加减法运算本节课教学的重点是加减法运算，主要内容包括：小鸡的数量，鸡蛋的数量，小鸡和鸡蛋的数量之间的加减法运算。

通过这个内容的学习，学生可以开始了解加减法的概念，为后续的数学学习打下基础。

教学准备为了保证教学效果，教学准备需要包括： 1. 教师需要准备好讲解材料； 2. 教师需要预先准备好教学模板； 3. 需要为学生准备好足够数量的鸡蛋和小鸡模型，以及各种教具。

教学步骤第一步：引入本课的主题首先，在课堂上引入本节课的主题——《鸡妈妈孵蛋》，并介绍小鸡和鸡蛋的关系。

第二步：展示教具，练习加减法接着，教师可以使用教具来向学生展示小鸡和鸡蛋的关系，然后让学生练习加减法运算。

在练习过程中，教师需要帮助学生理解运算的概念，让他们逐渐掌握基本的运算技能。

第三步：小组活动接下来，让学生分成小组，让他们在小组里练习运算。

教师可以放置足够数量的教具，让学生自由发挥，帮助学生加深学习。

第四步：展示个人成果最后，让每个学生展示自己的成果。

教师可以提出问题来帮助学生更好地展示他们掌握的知识。

同时，这个过程也可以让学生更加自信，并欣赏到自己的工作成果。

教学反思本节课的教学效果较好，学生对本节课的内容感兴趣，学习积极性较高。

教师在教学过程中充分考虑了学生的认知能力，让学生在教学中感到轻松愉快。

同时，教师为学生提供了足够的时间和教具，让他们能够自由地学习。

这些措施都有助于提高教学效果，增强学生的学习能力。

总之，通过本节课的教学，学生对小鸡和鸡蛋的关系有了更深刻的理解，还学会了一些基本的加减法运算，此外，学生开始学习观察能力，通过观察鸡妈妈孵蛋的过程，使他们对生命的了解更加深入。

小班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈孵蛋》

小班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈孵蛋》
课程简介
本课程是一节小班数学优质课，以《鸡妈妈孵蛋》为主题，旨在通过故事情境的呈现，帮助孩子们理解数学概念，并提高其逻辑思维和感性认识水平。

教学目标
1.了解数学中加法和减法的定义及运用方法；
2.培养孩子们的逻辑思维能力，训练其从故事情境中获取数学知识；
3.提高孩子们对数学的兴趣和学习热情。

教学准备
1.鸡妈妈孵蛋故事情境PPT；
2.投影仪；
3.一篮鸡蛋模型。

教学过程
课堂导入
1.引导孩子们回忆《鸡妈妈孵蛋》这个故事；
2.通过故事情境中的图片和角色，让孩子们了解一个鸡蛋怎么变成了一
只小鸟。

新知讲授
1.制作鸡蛋模型，向孩子们展示几个鸡蛋和一个小鸡的关系；
2.继续通过故事情境，介绍加法和减法的概念；
3.用图形化的方式展现加法和减法的计算方法；
4.引导孩子们模拟运用加减法计算实际情境中的问题。

拓展实践
1.让孩子们进行加减法游戏，巩固所学知识；
2.借助模型进行实际训练，让孩子们自己制作加数与被减数，并通过模
型动手操作实现加减法运算；
3.结合应用题，让孩子们练习在实际生活中运用加减法解决问题。

教学反思
通过这节课的教学，我发现孩子们很喜欢故事情境的学习方式，他们也能够从中领悟到抽象的数学概念，这对于他们的数学学习有很大帮助。

另外，本次课程虽然在加减法计算方面的讲解不多，但通过故事情境的搭建，引导小班孩子了解了加减法的基础概念，有效培养了他们的逻辑思维能力和数学兴趣。

在今后的教学中，我将更多地运用生动形象、趣味化的方法和教具，让小班孩子在轻松的氛围中感受数学学习的快乐。

小班数学《鸡妈妈孵蛋》教案

小班数学《鸡妈妈孵蛋》教案
一、教学目标
1.帮助学生认识孵蛋的过程，了解鸡类繁殖的基本过程。

2.帮助学生认识数字0-5及其基本排列方式。

3.帮助学生培养发现问题、解决问题的能力。

二、教学准备
1.一套数学教学PPT。

2.一张鸡蛋图片。

3.五只假鸡蛋。

4.一副数字卡片。

三、教学过程
1. 导入环节
（1）师生互动
老师向学生展示一张鸡蛋图片，询问学生是否知道这是什么，有没有看过小鸟孵蛋。

引出本节课的主题——鸡妈妈孵蛋。

（2）数字引入
老师引导学生数1只鸡蛋、2只鸡蛋、3只鸡蛋、4只鸡蛋、5只鸡蛋，让学生借助数字卡片进行组合和排列，并出示PPT让学生辅助理解。

2. 学习环节
（1）探究鸡妈妈孵蛋的过程
老师介绍鸡妈妈孵蛋的过程，观看一段介绍孵蛋过程的视频，让学生了解鸡妈妈孵蛋的基本过程及注意事项。

（2）模拟孵蛋实验
老师向学生展示5只鸡蛋，其中4只为假鸡蛋，1只为真鸡蛋。

老师让学生探究鸡妈妈孵蛋的技巧和方法，从中找到假鸡蛋，找到真鸡蛋，最后观察真鸡蛋是否孵化成功。

3. 拓展环节
老师带领学生讨论自己放哪个颜色蛋壳孵会孵出什么小鸡？为什么？
4. 布置作业
让学生用自己的话简单地描述鸡妈妈孵蛋的过程，并在家中进行数数的练习。

四、教学总结
通过本节课的学习，学生掌握了孵化的相关知识，并认识了数0-5及其基本排列方式，培养出了小学生发现问题、解决问题的能力，提高了他们的综合素质。

同时，增加学生学习数学的兴趣，激发他们探究学习的热情。