“相约名师,经典课堂”+活动报道+(修改)
2011相约名师聚焦课堂学习汇报
“相约名师，聚焦课堂”小学数学课堂教学观摩研讨会学习总结2011年9月17-18号，我有幸到西安参加“相约名师，聚焦课堂”小学数学课堂教学观摩研讨会，会议在东仪厂职工培训活动中心举行。
此次会议的目的是同课异构、名师引领、教学相长、全面提高。
两天的活动内容分四个半天进行，共八节观摩课及系列专题报告和深度点评与对话，让我感悟颇多，受益匪浅，每节课都有着自己的独特之处，下面，我就谈几点自己的体会：一、重视课前交流。
每位教师都非常重视与学生进行课前交流，通过课前交流拉近师生关系，并利用课前交流为学生学习新知创设埋伏，激发学生积极探究新知。
二、打破课堂常规。
每位教师都勇于创新，将学生完全放开，去允许学生出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，重视了课堂中生成的资源，我想这点需要我们每位教师反思，在自己的课堂中是否重视了生成的资源。
三、教师巧用教育机智。
在每节的课堂教学中，发现每位教师都能够及时的捕捉课堂中生成的资源，灵活，机智的处理课堂中的突发事件。
通过一步一步的引导，耐心的等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。
四、数学教学生活化。
数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。
因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。
教学中上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
五、探究活动充分。
教学中，教师要为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。
让学生由对探究知识的必要性，到经历知识产生的过程，既掌握了知识又学会了探究知识的方法。
在学术点评中，刘松老师的话让我印象深刻： 1、教学时更多的应该关注数学的本质，核心知识点。
听名师课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了听名师课教研活动。
本次活动邀请了我市知名教师作为主讲嘉宾，通过现场授课、互动交流等形式，为全体教师提供了一次难得的学习机会。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 推动我校教育教学改革；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 名师授课2. 教师互动交流3. 教研活动总结四、活动过程1. 名师授课活动当天，主讲嘉宾以《小学语文阅读教学策略》为主题，为大家带来了一堂精彩纷呈的示范课。
在课堂上，名师通过生动的案例、丰富的教学手段，引导学生们深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
在授课过程中，名师注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，她还注重培养学生的思维能力和创新能力，使学生在课堂上充分展示自己的才华。
2. 教师互动交流在名师授课结束后，全体教师积极参与互动交流环节。
大家纷纷结合自身教学实践，就如何在语文阅读教学中提高学生的阅读兴趣、培养阅读能力等问题展开讨论。
在交流过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
同时，针对存在的问题，大家共同探讨了解决方案，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教研活动总结活动最后，教研组长对本次听名师课教研活动进行了总结。
她表示，本次教研活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，还使大家在教学理念、教学方法等方面得到了提升。
五、活动收获1. 教师们对小学语文阅读教学有了更深入的认识，明确了今后教学的方向；2. 教师们在教学方法和技巧上得到了借鉴，为今后的教学工作提供了有益的启示；3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为我校教育教学改革奠定了基础。
六、活动反思1. 教师在授课过程中应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；3. 教师要不断更新教育理念，提高自身专业素养；4. 教师要加强团队合作，共同提高教育教学质量。
参加语文名师工作室上课活动简报范文
参加语文名师工作室上课活动简报范文尊敬的领导，亲爱的老师：我有幸参加了最近举办的语文名师工作室上课活动，并向大家汇报一下此次活动的情况。
本次活动是由市教育局主办，邀请了全国知名的语文名师作为主讲人，为我们带来了一堂精彩的语文课。
活动主题是“高效阅读与写作技巧”。
在课堂上，名师首先向我们介绍了高效阅读的重要性，并启发我们通过多种方式提高读书的效果。
他强调了创造良好的阅读环境的重要性，例如选择宁静的地方、准备好足够的时间、合理安排阅读内容等。
此外，名师还分享了一些实用的阅读技巧，如制定阅读计划、运用快速阅读法、积极提问与思考等。
这些方法的灵活运用不仅提高了我们的阅读效率，也帮助我们更好地理解和掌握所读内容。
随后，名师详细介绍了写作技巧的要点，并通过讲述范文和实例的方式让我们更好地理解和掌握。
他强调了写作的思路清晰、观点明确的重要性，并提出了一些提高写作水平的具体方法，如多读优秀作文、多思考和实践写作等。
名师还向我们分享了一些他自己的写作经验和技巧，这些实用的经验对于我们提高写作水平起到了很大的帮助。
在课程的最后，名师还耐心回答了我们的问题，并针对我们的困惑给出了宝贵的建议。
他鼓励我们要多读多写，勇于表达自己的观点，不断提高自己的语文素养。
通过此次活动，我对高效阅读和写作技巧有了更深入的了解，同时也对自己的不足有了更清晰的认识。
我相信，只要我积极运用所学的知识和方法，定期检视和调整自己的学习计划，我一定能够在语文学习上取得更好的成绩。
感谢教育局组织这次宝贵的学习机会，感谢名师们的精彩授课。
我将珍惜学到的知识，不断努力提高自己的语文能力。
同时，也希望教育局能够继续组织类似的活动，让更多的学生受益于名师的教诲。
谢谢！。
开展名师专家团队教师送教入校活动简报
教育简报小学2023年4月20日践行新课标理念探索新课堂样态为促进我校教师的专业技能提升，引导教师进一步学习和研讨新课程标准，探索新课堂样态。
2023年4月25日，我校特邀请名师专家团队教师到校送课。
上午8:10分见面会开始，莅临我校送教活动的指导的专家老师们有学科带头人，名师工作室导师，郑老师执教的是《三角形内角和》，郑老师先让学生观察直角三角形、锐角三角形的各个内角，通过算一算让学生自然的发现这些特殊三角形的内角和是180度，然后由特殊到一般引导学生猜想是不是所有的三角形的内角和都是180度？并让学生思考如何去证明。
最后通过量一量、拼一拼来验证，最终得出结论。
整个设计环环相扣，课堂中老师恰到好处的提问，精心且有层次的任务设计使学生在师生交流、生生交流的过程中很好的理解了本节课的教学内容。
非常感谢郑老师为我们呈现了一堂特别精彩的数学课，使老师们受益匪浅。
我校李老师带来的是《最大公因数》，李老师用独特的设计理念，把单元知识进行整合，用帮助老师解决生活中问题入手，拉近师生距离，让学生能积极参与思考。
在师生交流中探索并突破本节课的重难点。
让学生感受到数学与生活的联系，明确生活中哪些情况下需要用公约数来解决，体会公约数及最大公因数的意义。
李老师为我们执教了一节丰富多彩的英语课。
李老师在课堂教学中采用了多种教学方法，很好地实践了新课标理念，充分调动了学生学习英语的兴趣，是一堂实实在在的引领示范课，值得我们学习和借鉴。
赵老师执教的是《鲁滨逊漂流记》导读课，赵老师以《鲁滨逊漂流记（节选）》课文为载体，引导学生学习鲁滨逊借鉴商业簿思想，仔细研读“坏处”和“好处”，学习辩证思维。
为了更好地借助这一教育契机培养学生的辩证思维，赵老师还拓展了应用语境，如“出门前失手打翻了牛奶”、“和最好的朋友因为一件小事吵了一架”等。
赵老师引导学生联系生活实际拓展应用语境，不但培养了学生辨证思维能力，而且还能立体的感受人物形象。
伍老师主持开展了《大课间设计与实施》讲座。
名师课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期开展了名师课教研活动。
本次活动邀请了校内具有丰富教学经验的优秀教师进行公开授课，旨在为全体教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学方法，提升教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日-2023年X月X日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 名师示范课本次教研活动邀请了三位校内名师进行示范课展示，分别为语文、数学、英语三门学科。
以下是具体内容：（1）语文：名师A老师的《春》名师A老师以生动的语言、丰富的情感，将《春》这首诗的意境完美地呈现在学生面前。
在教学过程中，A老师注重培养学生的阅读兴趣和审美能力，引导学生深入理解诗歌内容，感受作者的情感。
（2）数学：名师B老师的《分数的意义》名师B老师通过生活中的实例，引导学生理解分数的意义，使学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的基本概念。
B老师注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
（3）英语：名师C老师的《My Family》名师C老师运用情景教学法，以家庭为背景，让学生在真实的语境中学习英语。
C老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口，提高学生的英语交际能力。
2. 教学研讨课后，各学科教研组进行了深入的研讨，针对名师们的示范课进行了点评和反思。
以下是部分研讨内容：（1）语文组：A老师的课堂气氛活跃，教学方法灵活，值得学习。
同时，我们也发现，在课堂教学中，如何更好地引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读能力，是我们今后需要努力的方向。
（2）数学组：B老师的课堂氛围轻松，学生参与度高。
在今后的教学中，我们可以借鉴B老师的教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（3）英语组：C老师的课堂氛围热烈，学生口语表达能力得到了很好的锻炼。
在今后的教学中，我们要更加注重培养学生的英语交际能力，提高学生的英语素养。
3. 教学经验分享在教研活动中，三位名师分享了他们在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。
名师工作室活动报道美篇
名师工作室活动报道美篇名师工作室是一个旨在促进教育改革和帮助教育行业发展的组织。
活动的主要目的是为参与者提供一个交流学习的平台，让我们能够分享自己的经验和教学技巧，从而提高教学水平和质量。
在活动中，我向与会者分享了我在教学过程中的一些经验。
我指出了学生们在课堂中最常见的问题，如缺乏自信、学习兴趣不高、理解能力弱等等，并提出了解决这些问题的方法。
我还分享了一些我自己用来吸引学生的有效方法，例如通过吸引人的故事和丰富的多媒体素材等增加课堂的趣味性和吸引力。
我强调了教师要与学生建立良好的关系，尊重学生的个性和差异，并根据学生的需求和实际情况调整教学策略，使课程更加普及和接近学生的需求。
通过这次名师工作室活动，我得到了很多有益的建议和反馈，这些反馈也让我更加了解学生们的需求和期望，对我的今后的教学活动有很大的帮助。
我也希望通过这次活动，给每位参与者提供一些切实可行的建议和指导，帮助他们在教学工作中更好地发挥自己的长处和特点。
名师工作室活动为我和其他参与者提供了一个交流、学习和成长的平台，我们在这里一起分享自己的经验和技巧，有借鉴和启发，也更加坚定了我们的教学信念和目标。
我非常感谢这个机会，并期待着未来更多的教学交流和分享。
除了分享自己的经验和教学技巧，我还在名师工作室活动中学到了许多其他参与者的优秀经验和方法。
有些老师强调了课堂互动的重要性，他们通过鼓励学生提问、组织讨论、分组活动等方式增加了学生与教师之间的互动和参与度，提高了课堂氛围和学生的学习效果。
还有一些老师着重于教学过程中对于学生理解能力和表达能力的培养，他们提出了许多有效的方法，例如采用多种教育方式、增加实践环节、引导学生独立思考、鼓励学生表达观点等。
在这次活动中，我们不仅从自己的经验和教学方法中获得了受益，还有机会从其他教师的经验中获得灵感和启发。
这也让我意识到，在教育改革和教学质量提高的过程中，教师之间的交流和学习是非常重要的。
只有通过教师之间的交流和分享，我们才能激发教育创新和变革的动力，提高学生的学习效果和教育质量。
名师示范课活动简报
名师示范课活动简报
一、活动背景
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特举办了名师示范课活动。
本次活动邀请了多位在教育领域具有丰富经验和深厚教学功底的名师，通过他们的示范课，为全校教师提供一个观摩、学习和交流的平台。
二、活动过程
1. 准备阶段：活动筹备组提前与名师们联系，确定授课时间和地点，并制定详细的活动流程。
同时，向全校教师发出邀请，鼓励大家积极参加。
2. 授课阶段：名师们分别在不同班级进行授课，全校教师分批观摩。
在授课过程中，名师们充分展示了他们的教学风格和教学特色，运用丰富的教学手段和教学资源，引导学生主动参与课堂，积极思考。
3. 互动交流阶段：课后，名师们与听课教师进行了互动交流，分享了他们的教学心得和经验。
听课教师纷纷提问，与名师们深入探讨教学中的问题，现场氛围热烈。
三、活动成果
1. 通过本次活动，全校教师不仅观摩了名师的课堂教学，还学习了他们的教学方法和技巧，提升了自身的教学水平。
2. 名师们的教学风格和教学特色也给全校教师带来了新的启示和思考，有助于教师们形成自己的教学风格。
3. 通过互动交流，教师们之间的合作与沟通得到了加强，为今后更好地进行教学工作奠定了基础。
四、总结与展望
本次名师示范课活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
今后，我校将继续举办类似的活动，为全校教师提供更多的学习和交流机会。
同时，我们也希望全校教师能够将所学运用到日常教学中，不断提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
听课教研活动报道(3篇)
第1篇近日，我校在多媒体教室举行了一场别开生面的听课教研活动。
本次活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师间的交流与合作，推动学校教育教学质量的提升。
本次活动得到了校领导的高度重视，全校教师积极参与。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为提高我校教师教育教学水平，学校决定开展听课教研活动。
通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，为提高教育教学质量奠定基础。
二、活动内容1. 听课环节本次听课教研活动邀请了各学科优秀教师进行公开课展示。
授课教师精心备课，以生动活泼的教学方式，展示了各自的教学特色。
听课教师认真记录，积极参与课堂互动，对授课教师的课堂教学进行了全面了解。
2. 评课环节听课结束后，各学科组进行了评课活动。
评课教师针对授课教师的课堂教学进行了客观、公正的评价，提出了宝贵的意见和建议。
同时，评课教师也结合自身教学经验，分享了自己的教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 研讨环节在研讨环节，各学科组针对教育教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决教育教学问题的方法。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过听课、评课、研讨等活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，提高了自身的教育教学水平。
2. 增强了教师间的交流与合作本次听课教研活动为教师们提供了交流合作的平台，增进了教师间的了解，形成了良好的教学氛围。
3. 推动了学校教育教学质量的提升通过本次听课教研活动，我校教育教学质量得到了进一步提高，为学校的发展奠定了坚实基础。
四、活动总结本次听课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
校领导对本次活动给予了高度评价，认为此次活动对提高我校教育教学质量具有重要意义。
今后，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多交流、学习、提升的机会，推动学校教育教学工作再上新台阶。
上午高中下午初中名师课堂专场的简报
上午高中下午初中名师课堂专场的简报
摘要：
一、开场介绍
二、上午高中名师课堂专场
1.课程内容
2.教学方法
3.学生反馈
三、下午初中名师课堂专场
1.课程内容
2.教学方法
3.学生反馈
四、活动总结与展望
正文：
【开场介绍】
今天我们举办了一场别开生面的名师课堂专场活动，分为上午的高中名师课堂和下午的初中名师课堂两个部分。
活动旨在通过邀请经验丰富的名师授课，提升学生的学习兴趣和能力，为他们的学业发展助力。
【上午高中名师课堂专场】
在上午的高中名师课堂上，名师们针对高中学生的学习特点和需求，精心设计了丰富多样的课程内容。
他们运用生动形象的教学方法，如案例分析、小组讨论等，充分调动学生的积极性和参与度。
在场的同学们纷纷表示受益匪
浅，对于今后的学习充满了信心。
【下午初中名师课堂专场】
在下午的初中名师课堂上，名师们同样展示了他们卓越的教学能力。
针对初中学生的学习需求，他们制定了富有针对性的课程，帮助学生巩固基础知识，培养良好的学习习惯。
学生们积极参与课堂互动，表现出极高的学习热情。
【活动总结与展望】
通过这次活动，我们看到了名师们深厚的教学功底和丰富的教学经验。
他们对学生的关爱和专业素养令人敬佩。
名师工作室研修活动报道稿
名师工作室研修活动报道稿近日，某某学校举办了一场名师工作室研修活动，吸引了全校各年级各科的教师参与。
此次研修活动旨在提升教师的专业能力，加强教育教学研究与交流，推动学校教育质量和教师教学水平的提升。
下面我们将详细报道此次研修活动的举办情况以及取得的成果。
一、活动主题此次名师工作室研修活动的主题是“创新教育教学，提升专业能力”，旨在鼓励教师积极探索教学创新方法，提升专业水平，不断提高教学质量。
此次活动旨在打造一个教师互相学习，共同提高的平台。
二、活动内容1. 专题讲座活动以专题讲座的形式开篇，邀请了学校内外的教育专家和学科领军人物，分享他们在教育教学方面的经验和研究成果。
各位专家结合自身的实际工作经验，就课堂教学、教育心理、学科知识等方面进行了深入讲解，为参会教师搭建了一个学习的平台，使他们能够在短时间内获取新的教学理念，激发了教师们的学习热情和创新意识。
2. 分组讨论在专题讲座之后，教师们分成几个小组进行讨论，就刚才的专题内容进行深入研究和思考，并结合自己的教学实际，探讨如何将专题内容有效地运用到课堂教学中去。
通过小组讨论，教师们不仅能加深对专题内容的理解，更能发现自己在教学中的不足，并寻求改进之策。
3. 教学观摩活动中还设置了教学观摩环节，教师们可以前往其他教师的课堂进行教学观摩，体验其他教师的教学风采，借鉴其他教师的教学亮点和经验，互相学习、互相促进。
4. 教学成果展示此次研修活动的结束，还设置了教学成果展示环节，各位教师展示了自己在此次研修活动中的收获和成果，分享了自己在教学改进方面的实践经验和方法，为大家搭建了一个共享教学资源的平台。
三、活动成果此次名师工作室研修活动的举办，收获了丰硕的成果。
一方面，通过专题讲座和专家讲座，教师们接触到了最新的教育理念和方法，开拓了自己的教育视野；通过分组讨论和教学观摩，教师们分享了自己的教学经验，获得了新的启发，提高了自己的教学水平；最后通过教学成果展示，教师们总结了自己的成果和经验，也让其他教师受益匪浅。
语文教研活动新闻
【本站讯】近日，我校语文教研组举办了一场主题为“传承经典，创新教学”的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升语文教学质量，激发学生学习语文的兴趣，推动我校语文教育事业的发展。
活动吸引了全校语文教师积极参与，现场气氛热烈。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战。
为了适应时代发展，提高语文教学质量，我校语文教研组高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动。
本次教研活动以“传承经典，创新教学”为主题，旨在引导教师深入研究经典作品，创新教学方法，提高学生语文素养。
二、活动内容1. 经典作品研讨活动伊始，教研组长张老师带领全体语文教师对经典作品进行了深入研讨。
张老师以《红楼梦》为例，分析了经典作品的文学价值、教育意义以及在教学中的应用。
他强调，教师要善于挖掘经典作品中的教育资源，引导学生领略中华文化的博大精深。
2. 课堂教学展示为了提升教师的教学水平，本次活动邀请了三位优秀教师进行课堂教学展示。
她们分别以《背影》、《荷塘月色》和《故乡》为教学内容，展示了不同的教学风格和教学方法。
课后，听课教师们对三位老师的课堂进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，教师们纷纷分享了自己在教学中的心得体会。
有的老师介绍了如何运用多媒体技术辅助教学，有的老师分享了如何激发学生学习语文的兴趣，还有的老师探讨了如何提高学生的阅读能力。
通过交流，教师们相互学习，共同进步。
4. 教学研讨最后，全体语文教师围绕“如何提高学生语文素养”这一主题进行了深入研讨。
大家结合自身教学实践，提出了许多切实可行的措施。
如加强阅读教学，培养学生的阅读兴趣；注重写作指导，提高学生的写作能力；开展丰富多彩的语文活动，激发学生学习语文的热情等。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们不仅提升了自身的教育教学水平，还增进了彼此之间的了解与交流。
校领导对本次活动给予了高度评价，认为这次活动为我校语文教育事业发展注入了新的活力。
名师指导教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日组织开展了名师指导教研活动。
本次活动邀请了市教育专家、我校资深教师以及青年教师共同参与，旨在通过专家引领、同伴互助、实践反思等方式，推动我校教育教学质量的持续提升。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，更新教育观念。
2. 促进教师专业发展，提高课堂教学效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动我校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市教育专家以《新时代教育教学改革与教师专业发展》为题，为全体教师带来了一场精彩的讲座。
专家结合当前教育形势和教育教学改革方向，深入浅出地分析了新时代教师应具备的专业素养和教学能力。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导意义，赢得了在场教师的一致好评。
2. 课堂教学观摩随后，我校资深教师和青年教师分别展示了精彩的课堂教学。
资深教师以其丰富的教学经验和扎实的功底，展示了高效课堂的魅力；青年教师则展现了敢于创新、勇于实践的精神风貌。
观摩过程中，专家和教师们认真聆听、细致记录，对课堂教学进行了深入剖析。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，专家和教师们围绕课堂教学进行了热烈的研讨。
专家针对课堂教学中的亮点和不足，给予了中肯的评价和建议。
青年教师们纷纷表示，通过研讨活动，他们对自己的教学有了更清晰的认识，明确了今后的努力方向。
4. 经验分享活动最后，资深教师结合自身教学经验，分享了如何提高课堂教学效果、促进学生全面发展的心得体会。
青年教师们认真聆听，积极参与讨论，纷纷表示受益匪浅。
四、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新，对新时代教育教学改革有了更深刻的认识。
2. 教师专业发展得到提升，课堂教学水平得到提高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 我校教育教学改革取得新进展，教育教学质量得到进一步提升。
五、活动总结本次名师指导教研活动取得了圆满成功。
名师讲座教研活动新闻稿(3篇)
第1篇新闻稿正文：近日，我校举办了一场以“提升教育教学质量，打造高效课堂”为主题的名师讲座教研活动。
本次活动邀请了我国著名教育专家、知名学者以及一线优秀教师进行专题讲座，旨在通过交流分享，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学质量的持续提升。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学的第一责任人，其教育教学能力的高低直接影响着学校的教育教学质量。
为积极响应国家教育政策，进一步提高教师教育教学水平，我校特举办此次名师讲座教研活动。
二、活动内容1. 名师讲座本次活动邀请了多位名师进行专题讲座，内容涵盖教育教学理念、教学方法、课程设计、班级管理等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了当前教育教学的热点问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
2. 教研活动在讲座结束后，教师们分组进行教研活动。
各小组针对讲座内容，结合自身教学实际，展开了热烈的讨论。
教师们纷纷表示，通过此次教研活动，自己对教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们积极向专家请教自己在教学过程中遇到的问题。
专家们耐心解答，为教师们提供了切实可行的解决方案。
此外，教师们还相互分享了教学心得，共同探讨教育教学中的创新举措。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次名师讲座教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教育教学水平得到了有效提升。
教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，为学生的全面发展贡献力量。
2. 促进教师专业成长本次活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴。
教师们在活动中不断反思、总结，为自身专业成长奠定了基础。
3. 推动学校教育教学质量提升通过此次名师讲座教研活动，我校教师教育教学水平得到了显著提升，为学校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。
四、活动总结本次名师讲座教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续举办此类活动，为广大教师提供更多学习交流的机会，为学校教育教学质量的持续提升贡献力量。
听名师课教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次听名师课教研活动。
本次活动邀请了我国著名教育专家、特级教师张老师来校授课，旨在通过观摩名师的课堂教学，学习先进的教育理念和教学方法，激发教师的教学热情，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 名师授课上午8:30，活动正式开始。
张老师首先为我们带来了一堂精彩的语文课。
课堂上，张老师以《背影》一文为例，深入浅出地讲解了散文的教学方法。
他强调，散文教学要注重情感体验，引导学生走进文本，感受作者的情感。
张老师的课堂气氛活跃，他善于运用多种教学手段，如图片、视频、音乐等，使课堂内容生动有趣。
在课堂上，张老师注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极发言，大胆表达自己的观点。
他通过设置问题，引导学生思考，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
2. 教师研讨名师授课结束后，我校语文教研组开展了热烈的研讨活动。
教师们纷纷发言，分享了自己在观摩张老师课堂后的心得体会。
教研组长李老师表示：“张老师的课堂让我深受启发，他善于激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
他的教学方法值得我们学习和借鉴。
”青年教师王老师也表示：“张老师的课堂让我看到了教育的魅力，他关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂上有所收获。
这让我对教育教学有了更深刻的认识。
”3. 总结与反思活动结束后，我校校长对本次活动进行了总结。
他肯定了本次教研活动的成果，并对教师们提出了更高的要求。
校长强调，教师要不断学习，提升自己的专业素养，以适应新时代教育发展的需求。
四、活动效果通过本次听名师课教研活动，我校教师收获颇丰。
以下是活动的主要效果：1. 提升了教师的教学水平。
通过观摩名师的课堂教学，教师们学习到了先进的教育理念和教学方法，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。
观看名师课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日组织开展了名师课教研活动。
本次活动邀请了省特级教师、知名教育专家张教授担任主讲，全校教师参与了此次活动。
通过观摩名师课堂、聆听专家点评，教师们受益匪浅，进一步明确了教育教学的方向。
二、活动内容1. 名师课堂观摩活动当天，张教授为我校教师带来了一堂精彩的语文示范课。
课堂上，张教授以其独特的教学风格，将知识与情感相结合，充分调动了学生的学习积极性。
在课堂互动环节，张教授巧妙地引导学生深入思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
2. 专家点评课后，张教授对本次课堂进行了详细点评。
他指出，教师应注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时，张教授还针对课堂中的亮点和不足提出了改进建议。
3. 分组研讨观摩课后，教师们按照学科分组进行了研讨。
大家结合自身教学实际，就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入交流。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
4. 总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结。
他指出，名师课教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够珍惜机会，认真学习，不断提升自己的教育教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩名师课堂和专家点评，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 教学经验得到交流活动中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
3. 教学资源得到共享活动结束后，教师们将整理好的教学资料上传至学校共享平台，方便大家查阅和学习。
四、活动反思1. 加强教师培训学校应加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展多样化教研活动学校应组织开展多样化的教研活动，为教师提供更多学习交流的机会。
3. 关注学生个体差异教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
优质课堂教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为深入贯彻落实新时代教育方针，推动学校教育教学质量提升，我校于近日开展了以“聚焦核心素养，共育时代新人”为主题的优质课堂教研活动。
本次活动旨在通过展示优质课堂，交流教学经验，促进教师专业成长，进一步提升学校教育教学水平。
正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，核心素养成为新时代人才培养的重要目标。
我校始终坚持以学生为中心，以核心素养为导向，积极探索教育教学改革。
为深入推进这一改革，学校决定举办本次优质课堂教研活动，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动内容本次教研活动分为课堂展示、教学研讨、专家点评三个环节。
1. 课堂展示活动当天，来自不同学科的优秀教师们纷纷登台亮相，展示了一堂堂精彩纷呈的优质课堂。
教师们紧扣核心素养，以学生为主体，充分运用现代教育技术，将知识传授与能力培养相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学研讨课堂展示结束后，各学科组围绕核心素养，对展示的课堂进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了核心素养在课堂教学中的具体体现，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 专家点评在专家点评环节，学校邀请了知名教育专家对本次教研活动进行了全面评价。
专家们充分肯定了我校教师在核心素养教育方面的积极探索，并针对课堂展示中存在的问题提出了宝贵意见。
三、活动成果通过本次优质课堂教研活动，我校取得了以下成果：1. 提升教师专业素养。
活动为广大教师提供了一个交流学习的平台，使他们在实践中不断反思、改进，从而提升自身的专业素养。
2. 推动核心素养教育。
活动使核心素养教育深入人心，教师们在课堂教学中更加注重培养学生的综合能力，为学生的全面发展奠定了基础。
3. 促进教育教学改革。
活动有力地推动了学校教育教学改革，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。
四、活动总结本次优质课堂教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
今后，我校将继续深入开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
观摩名师课教研活动简报
一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了为期一天的“观摩名师课教研活动”。
本次活动邀请了来自全国各地知名学校的优秀教师进行授课，旨在通过观摩名师的课堂教学，让老师们学习先进的教育理念和教学方法，提高自身的教育教学水平。
二、活动目标1. 通过观摩名师课，学习名师们的教学理念、教学方法和课堂管理经验。
2. 提高教师们的教育教学能力，促进教师专业成长。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教研质量。
三、活动内容1. 名师授课：本次活动邀请了来自北京、上海、广东等地的优秀教师进行授课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
2. 观摩研讨：教师们分组观摩了名师们的课堂，并在课后进行了深入的研讨，交流学习心得。
3. 专题讲座：邀请专家针对教育教学中的热点问题进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践借鉴。
4. 教学经验分享：部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动过程1. 开幕式：校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动的目的和意义进行了阐述，并对教师们提出了期望。
2. 名师授课：在观摩名师课环节，教师们认真聆听了名师们的精彩授课，对名师们的教学方法和课堂管理给予了高度评价。
3. 观摩研讨：课后，教师们分组进行了深入的研讨，分享了观摩心得，对名师们的教学经验进行了总结和提炼。
4. 专题讲座：专家针对教育教学中的热点问题进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了理论指导和实践借鉴。
5. 教学经验分享：优秀教师们结合自身教学实践，分享了他们在教育教学中的成功经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
五、活动成果1. 教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了自身的教育教学能力。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围。
3. 学校对教育教学的重视程度得到了进一步提升，为教师的专业成长提供了有力保障。
美丽课堂教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育方针，进一步推进素质教育，提高课堂教学质量，我校于近日开展了以“美丽课堂”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，打造高效、美丽的课堂。
二、活动内容1. 课堂观摩活动期间，各学科教师精心准备，为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的“美丽课堂”。
课堂上，教师们注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个性发展，运用多种教学手段，使学生在轻松愉快的环境中学习知识，提升能力。
2. 教学研讨课后，各教研组围绕“美丽课堂”这一主题，开展了热烈的教学研讨。
教师们针对课堂中的亮点和不足，进行了深入剖析，共同探讨如何打造高效、美丽的课堂。
3. 专家讲座为提升教师的专业素养，本次活动邀请了知名教育专家为教师们进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验，从课程设计、教学方法、评价体系等方面，为教师们提供了宝贵的建议。
4. 教学展示活动期间，部分优秀教师还进行了教学展示。
他们精心设计教学环节，展示了自己独特的教学风格，为其他教师提供了借鉴和学习的范例。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对“美丽课堂”有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 打造高效课堂教师们在活动中不断反思、总结，努力改进教学方法，使课堂教学更加高效。
3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使他们在教学过程中不断成长，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
四、活动总结本次“美丽课堂”教研活动圆满落幕，取得了丰硕的成果。
今后，我校将继续深入开展教研活动，努力打造更多美丽、高效的课堂，为学生的成长提供更好的教育环境。
以下是活动中的部分精彩瞬间：1. 语文课上，教师以生动的语言、丰富的情感，引导学生感受文学作品中的美好意境。
2. 数学课上，教师运用多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
3. 英语课上，教师以情境教学为主，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
初中教师示范课活动报道
初中教师示范课活动报道报道一嘿，亲爱的小伙伴们！今天我要和你们讲讲咱们初中那超精彩的教师示范课活动！那场面，真是热闹非凡！老师们一个个精神抖擞，就像战场上准备冲锋的战士。
先来说说语文老师的课吧。
她一开口，那声音就像山间的清泉，缓缓流淌进我们的心间。
带着我们在诗词的海洋里遨游，感受着古人的喜怒哀乐。
那生动的讲解，让原本枯燥的文字都变得活灵活现起来。
数学老师也毫不逊色！复杂的公式在他手里就像是好玩的游戏道具，轻松一摆弄，难题就迎刃而解啦。
看着他在黑板上刷刷刷地写着解题步骤，我们的眼睛都直了，心里佩服得五体投地。
还有英语老师，那一口流利的英语，简直酷毙了！带着我们仿佛走进了国外的世界，和外国人一起交流玩耍。
这一堂堂示范课，不仅让我们学到了知识，更让我们看到了老师们的厉害之处。
他们就像是引路人，带着我们在知识的大道上一路狂奔。
活动结束后，同学们都还在兴奋地讨论着，都觉得收获满满。
真心希望这样的示范课能再多一些，让我们能在快乐中学习，在学习中成长！报道二亲爱的朋友们，快来听听我给你们讲初中教师示范课的事儿！哇塞，那可真是一场知识的盛宴！一走进教室，就能感觉到那种不一样的氛围，好像有魔法在吸引着我们。
物理老师一上场，就用一个神奇的小实验抓住了我们的眼球。
那些平时看起来普通的物件，在老师的摆弄下，居然展现出了那么多奇妙的物理现象，我们都忍不住“哇”出声来。
化学老师也特别棒！各种五颜六色的试剂在试管里碰撞，瞬间变出了绚丽的色彩，就像一场小型的魔术表演。
老师一边做实验，一边讲解其中的原理，我们听得那叫一个入迷。
历史老师呢，则像是一个时光穿梭机的驾驶员，带着我们穿越回古代，去看看那些惊心动魄的历史时刻。
听着老师的讲述，我们仿佛亲眼目睹了那些历史事件的发生。
这次示范课活动，真的让我们对学习有了新的认识和热情。
老师们不仅仅是在传授知识，更是在传递着对知识的热爱和追求。
我跟你们说，结束的时候，好多同学都舍不得离开教室呢，还想继续听老师讲课。
名师课堂活动简报范文
名师课堂活动简报范文尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家分享我们学校举办的一次名师课堂活动的简报。
这次活动是我们学校为了提高学生的学业水平和课堂参与度而举办的，目的是为学生提供一个与名师近距离交流和学习的机会。
本次活动共邀请了四位知名教育专家和优秀教师进行授课。
首先，是著名心理学家王老师为我们带来了一场关于青少年心理健康的讲座。
王老师从认识自己、情绪调节、学习压力等方面为我们讲解了许多有益的知识，帮助我们更好地理解自己的心理状态，提高自己的学习效果。
接下来，是语文教育专家李老师给我们上了一堂饶有趣味的阅读讲座。
李老师以生动有趣的故事和互动活动引导我们探讨文学作品的内涵和语言技巧，使我们对语文学习更加感兴趣和投入。
同时，我们还邀请了数学和英语学科的两位名师进行了有针对性的辅导。
数学教学名师孙老师通过实例分析和解题技巧的介绍，帮助我们更好地理解和掌握数学知识点。
英语学科名师张老师则通过有趣的英语游戏和语音练习，提高了我们的口语表达能力和听力水平。
此外，为了增加课堂参与度，我们还进行了一些小组活动和讨论。
通过小组合作，我们能够分享彼此的学习方法和心得体会，共同进步。
整个活动持续了两天，学生们踊跃参与，取得了良好的效果。
通过与名师的近距离接触，我们对学习的热情和自信度得到了提高，更明确了自己的学习目标和规划。
最后，我要向参与此次活动的名师们表示衷心的感谢。
感谢他们无私地分享了自己的教学经验和知识，帮助我们更好地成长和发展。
同时，我也要感谢学校领导和老师们对这次活动的大力支持和组织安排。
正是因为有了你们的努力，我们才能与名师们面对面交流学习，受益匪浅。
此次名师课堂活动给我们留下了非常深刻的印象，也给我们带来了很多启发和帮助。
相信在未来的学习生活中，我们一定会更加努力，将所学知识运用到实际中，实现自己的人生价值。
谢谢大家！。
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“相约名师，经典课堂”活动报道
2014年11月7-8日，全国“相约名师，经典课堂”小学数学高效课堂教学观摩研讨会在南海外国语学校盛大召开。
本次观摩研讨会上，我校数学特级教师赵建华与吴正宪等享有盛誉的数学名师进行了八场现场授课和专场讲座。
时至立冬，微风细雨，但会场上一片热情洋溢，温暖如春，这次数学教学和思想的盛会，让来自全国各地的近千名优秀数学教师，近距离领略名师大家的教学风范和教育思想，也让迅猛成长中的南外青年教师甘之若饴，领略到课堂之美，为师之趣，教育之专，成长之乐。
大会在我校黄新古校长充满激情和睿智风趣的致辞中拉开了帷幕，接下来就是各位名家大师各具特色的精彩授课：平实谦和的吴正宪老师将学习的主动权还给了学生，在不断的鼓励和欣赏下，引领孩子经历了方程建模过程；刘延革老师开课新颖，学生体验感知充分；关注孩子发散性思维的培养，用心与孩子们沟通也正是吕立峰老师的教学追求；钱守旺老师从《认识时间》中让大家领略到了翻转课堂的精髓，领略了现代化教学的魅力；顾志能老师问题设计环环相扣，引领学生自主探索发现规律，精湛的教学功底令人折服；徐斌老师更是把《平均数》教学引向新的高地，紧贴生活学生认同感强烈；蔡宏圣老师的课，直指数学课堂教学的本质，精心营造师生互动的对话场、情感的交流场，大会也在师生精彩的辩论声、孩子们愉悦的笑声、观摩教师雷鸣般的掌声中落下了帷幕。
特别是南海外国语学校数学特级教师赵建华上的《确定起跑线》以大问题为导向构建课堂框架，以小组合作为主要学习方式，向大家展示了开放、灵动、积极、富有生命活力的课堂文化。
本次活动南外学子交流气氛热烈，合作探索思维活跃，整堂课行云流水赏心悦目，彰显了南外师生精神风貌和独特气质。
“活动使校园充满生机，培训是学校的最大福利”。
南海外国语学校秉承南海实验中学先进的教育理念、优良的办学品质，积极承办本次活动，汇集各路名师，激荡教育思想，塑造校园文化，同时也为本校和本地区教师打开一扇“教育之窗”，搭建一座“交流平台”，旨在开拓年轻教师的教育教学视野，快速提升教育教学水平，走向教师专业化发展的快车道。
黄新古校长和名师们出席开幕式黄新古校长作开幕式致辞
刘延革老师鼓励学生实际操作体验充分培养了学生的动手能力
精心的课程编排耐心的教学辅导体现了吕立峰老师的“用心沟通”的教学追求
多媒体手段辅助学生感知时间的概念，钱守旺老师展现了现代化教学的魅力环环相扣引领学生自主探索发现规律，让我们惊叹于顾志能老师问题设计得精妙
徐斌老师把套圈比赛等生活实例引入展开教学，紧贴生活学生认同感强烈赵建华老师和蔡宏圣老师聚精会神正在听课
引导学生自主学习，蔡宏圣老师教学中充满对学生思辨意识的渗透
南外603班学生思维活跃彬彬有礼，结束愉快的学习后向台下观众鞠躬感谢
师生间思维的碰撞交流成为吴正宪老师课堂的一大亮点南外学子小眼发光，小手高举，思维活跃
赵建华老师课堂中的小组合作真实有效
授课现场，台下座无虚席观众聚精会神认真聆听
南外数学组教师和吴正宪老师合影留念。