初中音乐《演唱 对花》优质课教案、

对花教学设计

一、教学目标

1、通过教学使学生了解黄梅戏的起源、代表作、表演艺术家及其风格特点。

2、学习演唱黄梅戏选段，积极参与黄梅戏的表演，培养学生对黄梅戏的感受能力，丰盛其艺术体验。

3、让学生在欣赏黄梅戏的过程中获得积极、喜悦的情感体验，让学生感受黄梅戏的特点，提高学生对黄梅戏的鉴赏能力，激发学生心爱戏曲音乐的感情。

二、学情分析

当代中学生对戏剧普遍都不感兴趣。他们所热衷的是一些节奏欢乐的流行歌曲。因此，提高学生对这堂戏剧表演课的学习兴趣是很严重的。

三、重点难点

教学重点：

1、感受黄梅戏光鲜丰盛的地方色彩及其特点。

2、学唱黄梅戏《对花》及《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》。

教学难点：

1、通过听赏、演唱等让学生了解黄梅戏的风格特点。

2、把握黄梅戏歌唱特点，确凿、有韵味地演唱戏曲。

四、教学过程

活动1【导入】一、复习旧知识，导入新课

1、课前播放《唱脸谱》。

2、师生互问好。

活动2【导入】教师提问

同学们，上节课我们已经学习了戏剧的有关知识。其中我还给同学们介绍了我国国粹——京剧的有关知识。京剧起源与安徽，那么除京剧外，中国五大出名剧种中，还有一个剧种它虽不是起源于安徽，但却成长、发展于安徽的，那么它是哪一剧种呢？

活动3【导入】学生回答

黄梅戏

活动4【讲授】新课教学

出示课题：《艺苑撷英——走进黄梅戏》

1、教师请男女两位学生演唱《天仙配》选段《夫妻双双把家还》，其他学生认真听赏。

2、黄梅戏有关知识介绍

（1）黄梅戏的起源：黄梅戏旧称黄梅调，源于湖北黄梅一带的采花歌。流行于安徽及江西、湖北部分地区，是安徽的地方大戏，也是我国五大戏种之一。

(2)黄梅戏的出名剧目有：《天仙配》、《女驸马》、《打猪草》等。

(3)黄梅戏出名表演艺术家简介：

严凤英

严凤英（1930——1968）黄梅戏表演艺术家，一生对于黄梅戏的发展和提高做出了卓越的贡献。她的音色柔美，唱腔美丽沙甜，婉转动听，韵味浓重。吸收了京剧、越剧、评弹、评剧、民歌等唱腔之长，将他们融会贯通，自成一家，誉为“严派”，广为流传。她主演的《天仙配》荣获文化部金质奖章。了解黄梅戏表演艺术家王少舫、韩再芬。

黄梅戏名段欣赏

师：同学们，下面老师将和大家一起来欣赏三段黄梅戏出名的唱段，并请同学们思考：①、黄梅戏的语言有何特点？

②、唱腔有何特点？

③、伴奏乐器用什么？

这三个思考题，并请同学们拿出一张纸和一支笔做记录。

（1）聆听并观看黄梅戏唱段（ppt 课件）

A、《天仙配》

①教师做剧情介绍

②学生观赏该唱段视频

B、《对花》

①教师做剧情介绍

②学生观赏该唱段视频

思考并回答问题

师问1：同学们，刚才从视频中大家是否听到演员的唱词和普通话读音有区别的地方，请几位同学来说说。（大家踊跃举手）

生答：有“颗”、“什么”、“矮子”、“灯”、“累”、“乐”、等等。

活动6【活动】总结

同学们回答得都很好！那么，为什们黄梅戏的语言和普通话有如此区别呢？下面就让请大家一起看屏幕：（ppt 显示）分析语言特点：黄梅戏运用安徽安庆一带方言，具有翘舌和平舌不分，前鼻音和后鼻音不分的特点。老师这里还有几个字例，我想请两位同学分别用普通话和安庆话来读，哪两位同学愿意上来参与呢？同学们纷纷举手。（ppt 显示字例）例如：普通话与安庆话读音的区别

字例：事路省家街

普通话读音：shi lu sheng jia jie

安庆话读音：si lou sen ga gai

师问2：同学们，黄梅戏的唱腔有何特点呢？老师分别请几位同学来说说。

生答：有开朗欢乐的，也有抒情婉转的。

师总结：唱腔特点，可分为两种,它们是开朗欢乐的小戏和婉转抒情的正本戏两种。

师问3：黄梅戏的伴奏乐器用的是什么乐器？大家听到了哪些乐器在伴奏？

生答：有笛子、锣、鼓、镲、木鱼、小提琴、二胡等。

师总结：同学们说得都很好,聆听得也特别仔细。黄梅戏的伴奏乐器常用高胡为主伴奏，民族乐器或西洋乐器为辅伴奏。

活动7【活动】黄梅戏名段《仙女四赞》的欣赏

黄梅戏名段《仙女四赞》的欣赏，并学习黄梅戏动作表演

（1）视频欣赏黄梅戏《仙女四赞》唱段。

（2）教师示范黄梅戏“旦角”演员的表演动作，强调“旦角”的“兰花指”，学生模仿做动作。

（3）教师请各小组分别派一位代表上台展示所学的黄梅戏动作，并对学生的表演给予鼓励和积极的评价。

活动8【活动】学唱黄梅戏《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》

（1）视频欣赏韩再芬演唱的黄梅戏《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》。

（2）教师剧情简介

（3）聆听教师跟伴奏范唱一遍。

（4）学生跟钢琴一句句学唱。教师提出演唱要求：“同学们，黄梅戏的演唱需要有韵味地唱，还要注意咬字的确凿，请同学们不能唱得太白了，那就不好听了”。教师对学生的演唱，给予及时地纠正和指导。

（5）请一至两位同学上台来表演唱《谁料皇榜中状元》。同学们给予热闹的掌声，老师对他们的表演给予鼓励和表扬。

活动9【练习】课堂练习

课堂练习，请同学们完成下面的思考题，教师进行解答。（ppt 显示题目）

⑴、黄梅戏发源于中国哪个地方？（A）

A、湖北黄梅

B、安徽安庆

C、北京

⑵、黄梅戏发展壮大哪个地方？(B)

A 、湖北黄梅B、安徽安庆C、北京

⑶、黄梅戏走向璀璨时代的里程碑式的作品是哪一部？（A）

A 、《天仙配》B、《女驸马》C、《打猪草》

活动10【讲授】教师总结

黄梅戏的特点：

通俗易懂的艺术语言

浓重清爽的生活气息

优美动听的曲调唱腔

举手投足间尽是故事

活动11【活动】教师总结

黄梅戏今日风采欣赏

学生视频欣赏慕容晓晓演唱的新歌——《黄梅戏》，感受黄梅戏与流行歌曲相结合的艺术魅力。教师要求学生可轻声跟唱。