人民版必修二专题六导学稿(学生版)
人教版高中数学必修2全册导学案及答案
高一数学必修2导学案主备人: 备课时间: 备课组长:1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征一、学习目标：1、知识与技能：（1）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。
（2）会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。
（3）会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类。
2、过程与方法：（1）通过直观感受空间物体，概括出柱、锥、台的几何结构特征。
（2）观察、讨论、归纳、概括所学的知识。
3、情感态度与价值观：（1）使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。
（2）培养学生的空间想象能力和抽象概括能力。
二、学习重点、难点：学习重点：感受大量空间实物及模型,概括出柱、锥、台的结构特征。
学习难点：柱、锥、台的结构特征的概括。
三、使用说明及学法指导:1、先浏览教材，再逐字逐句仔细审题，认真思考、独立规范作答，不会的先绕过，做好记号。
2、要求小班、重点班学生全部完成，平行班学生完成A、B类问题。
3、A类是自主探究，B类是合作交流。
四、知识链接:平行四边形：矩形：正方体：五、学习过程：A问题1：什么是多面体、多面体的面、棱、顶点？A问题2：什么是旋转体、旋转体的轴？B问题3：什么是棱柱、锥、台？有何特征？如何表示？如何分类？C问题4；探究一下各种四棱柱之间有何关系？C问题5：质疑答辩，排难解惑1．有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是不是棱柱？（举反例说明）2．棱柱的任何两个平面都可以作为棱柱的底面吗？A 例1：如图，截面BCEF 把长方体分割成两部分，这两部分是否是棱柱？B 例2：一个三棱柱可以分成几个三棱锥？六、达标测试A1、下面没有对角线的一种几何体是（）A ．三棱柱B ．四棱柱C ．五棱柱D ．六棱柱A2、若一个平行六面体的四个侧面都是正方形,则这个平行六面体是（）A ．正方体B ．正四棱锥C ．长方体D ．直平行六面体B3、棱长都是1的三棱锥的表面积为（）A ．3B．23C．33D．43B4、正六棱台的两底边长分别为1cm,2cm,高是1cm,它的侧面积为（）A ．279cm2B ．79cm2C ．323cm2D ．32cm2B5、若长方体的三个不同的面的面积分别为2,4,8，则它的体积为（）A ．2B ．4C ．8D ．12C6、一个三棱锥，如果它的底面是直角三角形，那么它的三个侧面（）A ．必须都是直角三角形B．至多只能有一个直角三角形C ．至多只能有两个直角三角形D．可能都是直角三角形A7、长方体的共顶点的三个侧面面积分别为3，5，15，则它的体积为_______________.七、小结与反思：【励志良言】不为失败找理由，只为成功找方法。
人民版必修二专题6教案全套
2007年政治科考试大纲（全国）考试范围注：2007年备考重点考点58个，用“◆”表示。
预测命题点共14个，用“◆◆◆”表示。
第一部分经济常识（本部分考点共57个，其中重点考点24个，5个命题预测点）说明：用“◆”符号标出的考点为重点考点。
1.商品和商品经济( 1 )商品商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量( 2 )货币货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展◆通货膨胀与通货紧缩( 3 )价值规律◆价值规律的内容和表现形式◆价值规律的作用2 ．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济( 1 )社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础◆巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展◆以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯( 2 )社会主义市场经济的基本特征◆市场经济的一般特征◆◆◆国家宏观调控（05年考过）社会主义市场经济的基本特征3 ．企业和经营者( l )企业是市场的主体企业及其作用公司是企业的一种重要形式◆国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式◆提高企业的经济效益（06年考过）◆企业兼并与破产（06年就已增加）( 2 )企业的经营者国有企业经营者的地位企业经营者的素质4 ．产业和劳动者( 1 )三大产业◆◆◆农业是国民经济的基础◆◆◆工业是国民经济的主导◆积极发展第三产业( 2 )劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务◆扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度◆我国的社会保障制度5 ．财政税收和纳税人( 1 )国民收人的分配与财政国民收入的分配财政收入和支出◆财政的巨大作用( 2 )税收与纳税人税收及其基本特征◆我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务6 ．银行和储蓄者( l )我国的银行银行的产生银行的分类及其职能◆银行的业务和作用建立健全社会信用体系( 2 )公民的储蓄存款储蓄及其作用债券与商业保险7 ．商品服务市场和消费者( 1 )商品服务市场◆商品服务市场的内容和特点市场交易原则( 2 )家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容◆◆◆树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益8 ．当代世界市场和我国的对外贸易( 1 )当代世界市场世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织◆经济全球化外汇与汇率◆我国社会主义市场经济必须面向世界( 2 ）对外贸易对外贸易的基本含义和主要内容关税（06年就已增加）◆◆◆我国对外贸易的方式与作用◆我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识（本部分考点共66个，其中重点考点21个，5个命题预测点）1 ．唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论( 1 )世界是客观存在的物质世界物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提( 2 )人的意识是对客观存在的反映意识◆意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约( 3 )人具有主观能动性◆客观规律性和人的主观能动性（06年考过）◆一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情◆◆◆( 4 )物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本足点从实际出发，建设中国特色社会主义2 ．辩证法( l )联系的普遍性◆事物的联系是普遍的、客观的（05年考过）◆把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性（06年增加）◆整体和部分的辩证关系（05年考过）( 2 ）运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质◆◆◆要以发展的观点看问题◆要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维（06年调整增加）( 3 )规律规律规律的普遍性和客观性（05年考过）认识和利用规律◆坚持实事求是，按客观规律办事（05年考过）( 4 )坚持矛盾分析的方法坚持两分法（一分为二），防止片面性（05年考过）承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提( 5 )具体问题具体分析◆◆◆矛盾的普遍性与特殊性◆主要矛盾和次要矛盾◆矛盾的主要方面和次要方面◆( 6 )内因和外因（06年考过）内因和外因坚持内因和外因相结合的观点◆◆◆( 7 )量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则( 8 )事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一( 9 )辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3 ．认识论( 1 )发挥主观能动性充分发挥主观能动性．认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约( 2 )透过现象看本质现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用( 3 )实践实践的基本特征◆◆◆实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用4 ．人生观和价值观( 1 ）社会存在和社会意识的关系◆社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用( 2 ）树立正确的价值观( 3 ）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益在社会生活和经济活动中应提倡诚信（06年增加）( 4 ）人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面◆实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义( 5 ）理想与现实树立崇高理想◆正确处理理想与现实的关系( 6 ）社会实践◆人民群众是实践的主体，是历史的创造者（06年调整）相信群众，依靠群众，群众利益高于一切（06年调整）在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一第三部分政治常识（本部分考点共44个，其中重点考点13个，4个命预测点）1 ．我国的国家制度( l )我国的国体国家的性质和职能我国的人民民主专政◆◆◆我国的国家职能（其中，政府加强宏观调控，05年考过）( 2 )我国的根本政治制度国家政权的组织形式◆我国的人民代表大会制度人民代表的法律地位、权利和义务我国的国家结构形式◆“一国两制”的含义、内容和意义( 3 )我国的国家机构国家机构及其组织体系我国国家机构的设置◆◆◆我国国家机构的组织和活动原则◆依法治国( 4 )我国公民与国家国家依法保护公民的政治权利和自由◆公民应履行维护国家利益的义务公民在法律面前一律平等公民的权利和义务的统一个人利益和国家利益的关系2 ．我国的政党和政党制度( l )政党与政权政党的特征政党和国家政权的关系当代政党制度的类型和作用◆中国共产党领导的多党合作和政治协商制度( 2 )中国共产党的性质和地位中国共产党的性质◆*中国共产党（是中国特色社会主义事业的领导核心）的领导地位（07年调整）中国共产党对国家的领导方式( 3 )加强党的领导，改善党的领导◆◆◆全面加强和改进党的建设坚持党的基本路线◆贯彻“三个代表”重要思想3 ．我国的民族和宗教( 1 )我国是统一的多民族国家民族的基本特征我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度( 2 )我国的宗教政策宗教的本质和社会作用我国的宗教政策树立科学的世界观，反对封建迷信4 ．国际社会和我国的对外政策( l ）当代国际社会◆国际关系及其决定因素主权国家及其权利联合国及其他国际组织国际法的概念和作用（06年调整）( 2 ）当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题世界多极化在曲折中发展（06年调整）◆◆◆当代国际竞争的实质（06年调整）◆( 3 ）我国的对外政策（06年考过）独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标和平共处五项原则坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策第四部分时事政治1．年度国内外重大时事（2006年4月至2007年3月）2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
人教版高中语文必修二全册导学案(word版,114页)
第一单元学习目标与方法以课程标准中”知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度为坐标，根据“积累，整合”“感受，鉴赏”“思考，领悟”“应用，拓展”“发现，创新”这个学科能力目标确定本单元的学习目标。
1、展开想象的翅膀，力求身临其境体会作品描述的美景，感受作者心灵的搏动。
2、练习运用圈点、批注法鉴赏文章中的精彩语句，学习做一点圈点批注，写下心得。
3、对那些美妙的段落，反复朗读，熟读成诵，逐步增强对写景状物散文的鉴赏能力。
4、在阅读鉴赏感中，加强积累整合能力的培养，引导学生逐步掌握写景状物的相关知识，能够仿照本单元自己喜欢的写作形式，书写自己的感受。
1.荷塘月色一学习目标1、揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。
2、理清作品的事物线索和感情线索；结合优美的景物描写，具体分析比喻、通感的修辞效果。
3、理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神二预习方案方法指导1、在默读领会的基础上，有感情地朗读全文。
2、了解文意，把握文章关键词句。
(一)基本任务1、背景介绍《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文，写于1927年7月。
那时作者在清华大学教书，住清华园西院。
文章里描写的荷塘就在清华园。
这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清处于苦闷彷徨中。
他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。
但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。
在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。
……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。
似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。
”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
2、相关知识朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。
人民版必修二专题二导学稿(学生版)
三元整合导学模式历史学科导学稿（学生版）班别学号姓名一、课题：必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展二、课型分析：复习课三、学习目标：资料P119四、复习策略1．鸦片战争后，中国社会经济结构的变动包含以下方面：自然经济逐渐解体、不同资本类型的机器工业(外国资本主义企业和洋务企业)的出现以及民族资本主义产生。
2．我们要从近代资本主义产生的若干经济要素入手，认识中国资本主义产生的历史背景，这些要素包括：商品市场、劳动力、机器设备、资本投资等。
另外，还应该从社会因素方面来认识中国资本主义产生的历史背景，主要包括西方的工业革命以及侵略扩张、中国社会的半殖民地半封建化等。
3．简要勾勒19世纪六七十年代到20世纪初期民族工业兴起和初步发展的基本线索。
对于民国时期的民族资本主义工业，可以通过曲线图、数据统计表等形式来感受民族工业曲折发展的历程，并且分阶段归纳这一时期民族资本主义曲折发展的原因及其影响。
4．经济史尤其是民族资本主义艰难发展的历史，值得从人物的角度作适当的拓展。
如：张謇、荣氏兄弟等人物，从他们的创业历程中，认识近代民族资本主义经济的发展状况，感受他们的爱国精神和高尚品格。
五、课时安排：4课时(姊妹课)六、知识回顾古代中国的经济结构：P102导课：以中国资本主义萌芽为话题引入近代中国资本主义七、专题框架民族资本主义工业发展历程图八、知识梳理Ⅰ。
近代中国经济结构的变动（原因、表现、影响）：资料P119【自主探究一】1840-1956年我国五种经济形态的发展变化图（A、B、C、D、E各表示什么经济形态及最终归宿如何？）资料P119Ⅱ、洋务运动（背景、概况、活动、特点评价）资料P119-121【链接高考】2013年广东高考文综39题。
（导学搞体验高考那部分第5题）Ⅲ、近代中国民族资本主义（背景、代表、历程、特点、地位与作用）资料P120-122【自我检测】中国近代民族资本主义发展有何特点？材料一中国资本主义的兴起（19世纪60~90年代）1912---1919年特点一（原因）：材料二特点二：材料五：英国驻华公使欧格纳说：“机器进口，恐非西国之福也”。
人教版高中英语导学案必修二Unit 6 Cultural Relics pdf版
Unit6Cultural Relics连词成篇A Brave MaidA wooden vase from the Ming Dynasty at the entrance of the reception hall amaze d everyone.The artist s design ed it in a rare style and select ed valuable jewel s to decorate it.People thought highly of its fancy colour of honey and the beautiful painting s on it.The vase used to belong to a former castle.But when the country was at war,the enemy troop s explode d the castle.Debate s on how the vase survive d went on and on.In order to remove people’s doubt,a team of no less than20people carried out an informal investigation.The evidences they found showed that a maid took the vase apart and asked a sailor to sink it in a local well.She never gave away the secret even under the cruel trial of the enemies who were in search of treasure s.It is worth giving this brave maid a fortune in return.词汇详解1.wooden[]adj.__________________n.木头________n.树林，森林（forest)2.vase[]n.__________3.dynasty[]n._______________4.entrance[]n.______________________vt.进入(绝不能加介词)the entrance___sp.……的入口5.reception[]n._______________________vt.接收___________n.接收者6.amaze[]vt.______________________adj.令人惊讶的__________adj.感到惊讶的be amazed____对……感到惊讶to one’s amazement__________________7.artist[]n._____________________n.艺术8.design[]vt._____________n.____________be designed for__________________by design_________________by accident/chance______________9.rare[]adj.___________10.style[]n.11.select[]vt.____________12.valuable[]adj.___________value n.______vt._____________invaluable adj._________13.jewel[]n.___________14.decorate[]vt.______________decorate sth.________sth.用……装饰……15.think/speak highly of_________________e.g.We all think highly of him because of his skill.16.fancy[]n.________vt.________adj._____________fancy oneself自以为是fancy doing sth._______________17.honey[]n.________________18.painting[]n.__________paint vt.___________n._____________painter n.___________19.belong to_______________20.former[]adj.__________________________adj.后面的，后者的We can see different behavior in this situation.The former benefits others while the latter harms them.21.castle[]n.____________22.at war_______________in the war______________________________在和平中，在宁静中23.troop[]n.____________24.explode[]vi.______________25.debate[]vt.,vi.&n._____________debate sth.with sb._______________discuss sth.with sb.______________debate on sth._______________ quarrel/argue with sb.over/about sth.___________________________26.survive[]vi.____________vt.___________________n.幸存____________n.幸存者27.remove[]vt.___________remove sth.from_____________28.doubt[]vt.___________n.____________I doubt if/whether..._______________________There is no doubt that...____________________29.less than____________no more than_____________more than_____________not more than_____________30.carry out____________________carry on________________carry away________________________rmal[]adj.________________________adj.正式的32.investigation[]n.___________________________vt.调查33.evidence[]n.________________________adj.明显的34.maid[]n._____________35.take apart______________take in________________take off_________________take on________________take over______________take to喜欢，爱好，开始从事take...as...______________take...for..._____________take up拿起，开始学习，开始从事36.sailor[]n.___________sail vi.____________n.__________37.sink[]vi._________n._________(sank,sunk)38.local[]adj.____________39.give away__________________give in______________give up____________________give back____________give off____________________give out_____________40.trial[]n._____________try vt.,vi.&n._____________try doing sth._____________try to do sth._____________try one’s best to do sth.____________41.search[]vt.vi.&n._______________search sp.for sth.______________________in search of__________________e.g.The police_____________the mountain carefully________the lost child.Many peasants came to the city_______________a better chance to change their lives.42.treasure[]vt.___________n.___________43.worth[]prep.值得sth.is worth sth./doing(必须用主动）sth.is worthy of being donesth.is worthy to be doneIt’s worthwhile doing/to do sth.e.g.Zhangjiajie is really worth a visit.（改写成其他句式）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________44.brave[]adj._____________________________n.勇敢，勇气45.fortune[]n.__________________________adj.幸运的_____________adv.幸运的是make a fortune___________________seek one’s fortune______________________________46.in return(for)__________________e.g.I sent him a present in return for his help.He was motivated by love,and expected nothing in return.句型透视：1.Frederick William I,the king of Prussia,could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such an amazing history.情态动词表示猜测：must肯定猜测do sth.对现在的猜测can/could否定或疑问猜测+be doing对现在进行的猜测may/might不确定猜测have done对过去的猜测should/ought to按照常理的推断e.g.He must have mistaken my meaning.It can’t be true.What can they be doing?She may/might have read it in the papers.It's seven o'clock already.Mary should be home by now.2.______________________(毫无疑问)the boxes were then put on a train for Konigsberg,___________was at that time a German city on the Baltic Sea.(非限定性定语从句)______________________he will visit the city Binhai tomorrow,__________is a city on the Pacific Ocean.______________________they will attend a concert,_____________will be held in that theatre.3.In a trial,a judge must decide which eyewitnesses to believe and which not to believe.不定式复合结构：疑问词+不定式e.g.Facing so many interesting books,it is hard for the little boy to decide which book to choose.How to do it is a question.Who can tell me_______________the interesting book?To be honest,I don’t know_____________next.选用句型透视中的句式仿写句子(1)从他的表情看，他一定是通过了测试__________________________________________________________________________________(2)毫无疑问,没有快乐生活将是空虚和毫无意义的。
高中历史必修二专题六导学案人教版16页word
【课题名称】专题六第一节“自由放任”的美国备学记录【学习目标】1、知识与能力：（1）了解经济危机爆发的原因及表现，理解其危害的严重性，培养学生归纳、概括历史问题的能力；（2）掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。
（3）掌握“自由放任”政策的特点，认识其失败的原因，培养学生分析历史概念的能力。
2、过程与方法：（1）运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解；（2）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质；3、情感态度与价值观：（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。
（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。
【教学重点难点】重点：1929～1933年经济危机爆发的原因难点：1929～1933年经济危机的影响、自由放任政策。
【自学方法导引】课文分别讲述1929～1933年美国经济大危机爆发的原因：即贫富差距过大、股票投机过度、信贷消费过度膨胀。
接着概括叙述这次危机的特点：即波及范围广泛、持续时间长、对资本主义世界的经济破坏巨大。
危机席卷了整个资本主义世界，使世界局势变得动荡不安。
然后叙述美国胡佛政府对待危机的自由放任政策，使得局势进一步恶化。
【自读预习知识梳理自我评价】一、1929-1933世界经济大危机1、原因①根本原因：（即生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾）②直接原因：③具体原因：盲目生产、无序竞争、、、、财富分配严重不均，以及的不干预等因素2、爆发：1929年，证券交易所股票市场大崩溃为先导，出现疯狂的股票抛售风3、席卷：股市崩溃迅速席卷美国整个经济部门，并在资本主义世界引起连锁反应4、表现：、、、、生产下降等5、特点：、、、6、影响：①破坏社会生产力②浪费社会资源③激化资本主义社会的A、国内资产阶级与无产阶级间的矛盾；（工人罢工）B、资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾；（由于英、法等国向殖民地转嫁危机）C、资本主义国家之间的矛盾。
必修二模块六导学案
A. refers toB. speaks ofC. focuses onD. comes to
尚志中学复习课教学模式英语导学案
班级：高三十七班姓名__________日期2013-9-24教师：吕春梅
复习课题：BookII Module6 Films and TV Programmes
一.复习目标:1.复习本模块重点单词，短语和句型
2.能够灵活运用所学内容并实现与高考的链接
二．【独立自学—互动讨论—展示答疑】
（二）用所给词的正确形式填空★★
1. When the boat stopped, the man jumped into the water to look for his ____(剑).
2. The teacher tried hard to ________(使感兴趣) us in English.
e up with D.提出；想出
5. come acrossE.出版；（花）开放：露出
e on F.加油；得了吧
e out G.苏醒；复活
8. when it comes to ….. H.发生
9. (2013吉林模拟)When I ___a good article in reading newspapers, I often want to cut and keep it.A. come about B. come out C. come up D. come across
人民版必修一专题六导学稿学生版)
三元整合导学模式历史学科导学稿（学生版）姓名：___________________ 班级：_____________________ 座位号：_________________一、课题：必修一专题六 古代希腊罗马的政治文明二、课型分析：复习课三、学习目标：1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
3．了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
四、高考导航1、古希腊独特的自然地理环境及与民主政治的联系；雅典城邦及其民主政治、商品经济和思想文化方面的特点；希腊公民的素质；西方民主政治产生的历史条件。
2、梭伦改革、克利斯提尼改革的内容和影响；伯里克利时代的雅典民主政治；雅典民主政治的得与失。
3、罗马习惯法；《十二铜表法》的颁布及意义；从公民法到万民法；自然法精神；罗马法在维系罗马帝国统治中的作用；法律在人类社会生活中的价值。
五、课时安排：3课时六、学习内容及程序：（一）知识回顾1、世界史时间范畴：476年 14、15世纪 1917年资本主义萌芽产生 十月革命奴隶社会：公元前8世纪——476年（1）古代时期（古典时代） 封建社会：476年——14、15世纪（中世纪）世界史 （2）近代时期：资本主义社会——17世纪（英国资产阶级革命）至1917年（3）现代时期：资本主义、社会主义社会并存——1917年以来（二）专题框架条件（地理环境、城邦制度）奠基：梭伦改革典型（雅典民主政治） 确立：克利斯提尼改革古希腊民主政治 顶峰：伯里克里改革 意义 （对当时、对后世） 评价 局限 形成与完善：习惯法 成文法、公民法 万民法 古罗马的法律 积极（对当时、对后世） 评价（三）知识梳理Ⅰ、民主政治的摇篮——古代希腊（古希腊民主政治形成的历史条件）古代希腊罗马的政治文明1、地理环境：海洋文明（1）位置：东部，三面环海，良港众多——利于（以工商、航海为主，商品经济发达）；处于东西方的交通要道，有利于吸收先进文明。
人民版必修三专题六导学稿(学生版)
三元整合导学模式历史学科导学稿（学生版）姓名：班别：座号：一、课题：必修三专题六西方人文精神的起源及其发展二、课型分析：专题复习课三、课时安排：单元课（4课时）四、备考策略：1、理清西方人文精神发展脉络及其阶段性特征2、注意古希腊人文精神兴起与雅典民主政治之间的联系、西方人文精神与中国战国时期儒家思想之间的比较。
3、认识西方人文精神对现代教育所提出的人文素质的培养的现实意义。
五、本专题相关联系及时空定位东西方文化的发展六、专题框架：七、知识梳理：Ⅰ、重要概念：人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文主义。
人文主义：关心人，以人为本，重视人的价值，其价值目标是实现人的自由。
启蒙(enlightment)：人通过开导而摆脱无知、偏见和迷信。
理性：指人通过自己判断、思考，运用自己的理智去认识、理解事物的能力。
Ⅱ、（一）智者运动和苏格拉底（填资料P185，记P186重难点一）【自主检测一】1.西方人文精神起源于古希腊，古希腊之所以能产生一批先哲的主要原因是（）A．资本主义萌芽的发展 B。
希腊雅典民主政治的发展C．希腊城邦制的出现 D。
古罗马法律的影响2．有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。
因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有不少类似之处。
孔子和苏格拉底思想的主要区别是（）A．重视道德的意义 B．肯定人的价值C．强调知识的作用 D. 推崇君主权威3、公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。
“万物皆源于水，又复归于水。
”“世界是一团永恒的火。
”——公元前6世纪人是万物的尺度。
——公元前5世纪中叶请分析：上述三个不同时期希腊人关注的对象有什么变化？【合作探究一】【补充说明】：古代希腊工商业的发展和雅典民主政治的发展是人文主义起源的重要原因，学习时要注意理解“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”。
必修二模块6导学案
必修二模块6导学案1.interest 1)n 利息nu ; 利益，利益关系nc; 兴趣nu、nc; 2) vt 使感兴趣表现出对...兴趣_________________ 失去对...兴趣________________________ have________/ ________/ ________/ ________ interest in sth 对...没有、有些、很有、没有多少兴趣in the interest(s) of___________________ with interest__________________the public interest_________________________________________对...感兴趣___________________________名胜Physics is a subject that______________ me.I borrowed the money at 5%___________.I ______________________/________________________ the conversation.He has no___________________arguing about environmental protection.2.argue vi 争论，辩论vt争论，说服（现在分词__________, 过去分词/过去式_______________________)________________n 争论，辩论argue_______ sb_______/ ______ sth与某人争论某事argue _____________ sth 赞成某事argue ______ sth 反对某事argue sb_________ doing sth说服某人做某事argue sb _______ doing sth说服某人不做某事Don’t argue_______me; my decision is final.He argued _________ his friends ________ how to prevent pollution.The players tried to argue him ______ joining them.The mayor argued _______ the five-day work.3.entertain vt 使娱乐，使快乐，招待____________ adj 令人愉快的，有趣的__________________ n娱乐，文娱节目，招待，款待______________n 艺人，表演者，款待者entertain sb _______ sth=treat sb to sth用某物招待某人entertain sb______ sth 用某物使某人快乐A cinema is a place of_______________.Our parents often entertain their friends_______ dinner .He entertained us for hours ________ his stories and jokes.His performance is___________________.The play failed _______________ its audience.The TV programme is designed to educate but not only _____________________. He entertained his friends________ice cream.4.direct v 导演；指导；指挥；指引；命令_____________________ adj直接的adv直接地____________________adj 间接的__________________adv直接地（多用抽象意义），conj_________________________ n导演，指挥，懂事__________________n方向direct sb______ a place为某人指去某地的路direct sb ________指导某人做某事____ the direction of朝...方向_____ every direction=____all directions向四面八方The airline doesn’t go_____________ to America. It goes by way of Japan.The measure doesn’t affect me_______________.Do you know which__________ _________ the Red Sun?They looked _____________________ before deciding which way to go.The stranger directed me________ the railway station.The monitor directs all the students___________( clear) snow whenever it snows.5.marry vt+sb娶某人，嫁给某人vi结婚(短暂性动词,不能和时段连用）marry sb_______sb把...嫁给...be married _____sb与某人结婚（状态）（可以和时段连用）get married _____sb与某人结婚（动作）It is said that she____________________/________ a rich man last year.She__________________________________ a doctor for more than a year.e out 出版，发表；（花）开放；（太阳等）出现；结果是；（图片等）显影，冲印；（颜色）褪去；（污渍等）被洗掉；显露，泄露come _____________开始流行，盛行come__________________ 形成，产生come_________________ 开始被投入使用come___________________开始生效他的书去年出版._______________________________=___________________________________________________新中国在1949年成立的。
人教版高中语文必修二全册导学案（word版,114页）
人教版高中语文必修二全册导学案（word版,114页）第一单元学习目标与方法以课程标准中”知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度为坐标，根据“积累，整合”“感受，鉴赏”“思考，领悟”“应用，拓展”“发现，创新”这个学科能力目标确定本单元的学习目标。
1、展开想象的翅膀，力求身临其境体会作品描述的美景，感受作者心灵的搏动。
2、练习运用圈点、批注法鉴赏文章中的精彩语句，学习做一点圈点批注，写下心得。
3、对那些美妙的段落，反复朗读，熟读成诵，逐步增强对写景状物散文的鉴赏能力。
4、在阅读鉴赏感中，加强积累整合能力的培养，引导学生逐步掌握写景状物的相关知识，能够仿照本单元自己喜欢的写作形式，书写自己的感受。
1.荷塘月色一学习目标1、揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。
2、理清作品的事物线索和感情线索；结合优美的景物描写，具体分析比喻、通感的修辞效果。
3、理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神二预习方案方法指导1、在默读领会的基础上，有感情地朗读全文。
2、了解文意，把握文章关键词句。
(一)基本任务1、背景介绍《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文，写于1927年7月。
那时作者在清华大学教书，住清华园西院。
文章里描写的荷塘就在清华园。
这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清处于苦闷彷徨中。
他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。
但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。
在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。
……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。
似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。
”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
人民版高中历史必修2第6单元 第六单元 罗斯福新政与当代资本主义 导学案
第六单元 罗斯福新政与当代资本主义【课标要求】（1）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
（3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。
【知识结构】1、1929年至1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。
（1）1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因：①根本原因：生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾；②直接原因：供需矛盾尖锐,贫富分化加剧，股票投机过度,信贷消费过度。
（2）特点：范围广，时间长，破坏性极强。
（3）影响：①造成经济危机：社会生产力遭到极大破坏。
②造成社会危机：大量工人失业，社会矛盾激化。
③造成政治危机：各资本主义国家为摆脱这场经济危机走上了不同的政治发展轨道。
2、罗斯福新政（1）主要内容：罗斯福新政的主要内容包括复兴、救济、改革三个方面： （2）特点：在未触动资本主义制度的前提下，全面加强国家对经济的干预（3）影响：短期效果：经济上一定程度上减轻了危机对美国经济的严重破坏，促进了生产的恢复；政治上遏制了法西斯势力，巩固了资本主义统治。
长远影响：罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式即国家垄断资本主义；为美国在二战中战胜法西斯奠定基础。
3、当代资本主义的新变化（1）美国经济发展的阶段、特征及原因①二战后至70年代初：表现：快速增长。
原因：第三次科技革命、政府大力拓展海外市场。
②70年代：表现：经济滞胀 直接原因：石油危机③80年代里根：表现：复苏，低速持续增长 原因：减少政府开支，紧缩通货，削减税收，减少政府对经济的干预④90年代克林顿：表现：空前持续增长。
原因：美国倡导介于自由放任和国家干预之间的第三条道路。
（2）西欧经济发展的阶段、特征及原因【重要概念】经济危机、 罗斯福新政、国家干预经济、以工代赈、炉边谈话、凯恩斯主义、供给学派、货币学派、“新边疆”【重点问题】1、1929－1933的经济危机爆发的原因有哪些？有何特点？产生了什么影响？给我们哪些启示？英国、德日、美国是如何应对这一危机的？2、为什么说罗斯福受命于危难之时？他通过什么方式扭转危局？产生了怎样的影响？3、罗斯福为应对生产过剩和消费不足问题分别采取了哪些对策？有何影响？4、罗斯福新政的实质是什么？你如何评价它？新政对我们今天的社会主义建设有何启示？5、二战后西方资本主义经济发展呈现出哪些新特点？6、二战后美国的经济政策是如何调整的？各产生了什么影响？7、何为“新经济”？有什么特点？你如何认识新经济？。
人民版教材必修Ⅱ专题六
对比分析
可以将子主题一中的不同事件和人物进行对比分 析，探究它们之间的异同点和相互关系。
综合运用多种资源
除了教材之外，还可以利用网络、图书馆、博物 馆等多种资源来辅助学习子主题一的内容。
03
专题六的子主题二
子主题二的内容概述
全球化对国际政治经 济格局的影响。
子主题二的具体内容
主要大国在国际政治经济格局中的地位和作用。 2. 国际合作与竞争
国际合作的必要性和意义。
子主题二的具体内容
国际合作的领域和形式。 国际竞争的实质和影响。
3. 国际组织的作用和影响
子主题二的具体内容
国际组织的定义、分类和功能 。
国际组织在国际政治经济格局 中的作用。
专题六旨在提高学生的跨文化意识和交际能力，培养具有国际视 野和跨文化交际能力的人才，以适应全球化时代的挑战和机遇。
专题六的主要内容
01
02
03
04
跨文化交际理论
介绍跨文化交际的基本概念、 理论和方法，帮助学生了解跨值观 、思维方式、交往习惯等方面 的差异，以及由此产生的文化 冲突和解决策略。
4. 基层群众自治制度
介绍基层群众自治制度的产生背景、基本内容和实际效果，以及在推 动社会治理创新中的积极作用。
子主题四的学习方法和技巧
1. 系统学习
对于每个政治制度，应从其 历史背景、基本原则、实践 效果等方面进行全面了解， 形成系统性的知识体系。
2. 案例分析
结合具体案例，深入分析各 种政治制度在实际运作中的 优缺点，提高分析问题和解 决问题的能力。
该子主题重点讲述了中国近现代史上的重要事件、 人物和思想，以及这些事件、人物和思想对中国历 史进程的影响。
高中地理必修二第6章导学精要初稿
6.1人地关系思想的演变学习目标：1、了解可持续发展思想形成的历史背景2、正确认识可持续发展公平性、持续性、共同性原则，从实际出发举例说明人类走可持续发展道路的必然性。
问题探究：问题1描述自己生活的环境，你希望生活的环境是什么样？在你记忆中，你生活的环境有较大的变化吗？与同学探讨，环境发生的变化与人们对待环境的态度之间有怎样相关的联系。
【思路引领】1．能用自己的语言描述自己生活的环境，从长期生活的熟悉的地方入手，引导学生感受环境发生的变化。
2．通过认识环境的变化，引导学生思考环境的变化除了技术手段的发展外，与人们对待环境的态度之间有怎样的关系？问题2说出你生活的环境中出现的或是你不满意的主要环境问题，和同学交流这些问题产生的原因，你希望怎么改变这些问题？收集近年来全球面临的主要的环境问题，探讨这些环境问题出现的原因分别是什么？尝试与同学交流，现今人类应该用怎样的态度面对这些环境问题？【思路引领】1．从身边的环境问题入手，感知环境问题产生的原因；2．收集全球面临的环境问题，分析某几个主要环境问题出现的原因，认识环境问题产生的根源。
3．从分析环境问题产生的原因认识人类对待环境的态度对环境有重要的影响，从而进一步思考，当今社会，人类应该怎样处理人地之间的关系。
教师问题创生_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 学生问题创生__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 达标检测一、课堂达标下图为“人类文明不同发展阶段的经济资源及生产力发展水平示意图”，读图回答下列1-2题。
人教版高中物理必修二高 一 年级 (物理 第六章)导学案
A ．等于221mv mgh +B ．大于221mvmgh +C ．小于221mv mgh + D ．因为球的轨迹形状不确定，所以做功的大小无法确定5．一物体速度由0增加到V,再从V 增加到2V,外力做功分别为W 1和W 2,则W 1和W 2关系正确的是:（ ） A ． W 1=W 2 B ． W 2=2 W 1 C ． W 2=3 W 1 D ． W 2=4 W 16．两个物体的质量为m1＝4m2，当它们以相同的初动能在动摩擦因数相同的水平面上运动时，滑行距离之比为（ ） A.1∶4 B.4∶1 C.1∶2 D.2∶17．改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生变化，在下列几种情况中，关于汽车的动能的说法正确的是( )A 、质量不变，速度增大到原来的2倍，汽车的动能变为原来的2倍B 、速度不变，质量增大到原来的2倍，汽车的动能变为原来的2倍C 、质量减半，速度增大到原来的4倍，汽车的动能不变D 、速度减半，质量增大到原来的4倍，汽车的动能不变8．如图所示，一质量为m 的木块静止在倾角为θ的斜面上，木块与斜面间动摩擦因数为μ．则在斜面与木块一起沿水平面向左匀速移动距离L 的过程中，摩擦力对木块所做的功为（ ）A ．0B ．﹣μmgL cos 2θ C ．﹣mgL sin θcos θ D ．﹣mgL sin2θ 9．质量为1㎏的物体以某一初速度在水平面上滑行，由于摩擦阻力的作用，其动能随位移变化的图线如图所示，g 取102m/s ，则以下说法中正确的是（ ）A ．物体与水平面间的动摩擦因数为0.5B ．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2C ．物体滑行的总时间为4sD ．物体滑行的总时间为2.5s10．如图所示，一物体以6m/s 的初速度从A 点沿圆弧下滑到B 点速率仍为6m/s 。
若物体以5m/s 的初速度从A 点沿同一路线滑到B 点，则到B 点时的速率为（ ）11．如图所示，质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动，拉力为某个值F时，转动半径为B，当拉力逐渐减小到了F/4时，物体仍做匀速圆周运动，半径为2R，则外力对物体所做的功大小是（）．A、FR/4B、3FR/4C、5FR/2D、零12.一物体质量为2kg，以4m/s的速度在光滑水平面上向左滑行。
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三元整合导学模式历史学科导学稿（学生版）班别学号姓名一、课题：必修二专题六罗斯福新政和当代资本主义的新变化二、课型分析：复习课三、课时安排：5课时四、学习目标：资料P144五、复习策略：1。
确立整体观念：复习过程中，要把整个主题看做是一个完整的统一体，如：资本主义国家的经济体制调整，不仅要抓住“罗斯福新政前的1929-1933年经济危机---罗斯福新政---罗斯福新政后的资本主义新变化”这一线索，还要联系世界史中的重商主义、自由主义、垄断资本主义、苏俄新经济政策以及当今中国的改革开放，认识到人类发展过程中不同经济制度的相互借鉴。
2。
运用分析方法：如从剖解美国这个典型的资本主义国家入手，发现资本主义国家的某些共性；从探究美国资本主义发展的过程中找出资本主义发展的某些规律：从美国政府经济政策的变化中看到资本主义经济机制的某些新特点。
六、专题框架罗斯福新政背景：（“自由放任”的美国）------本单元核心：罗斯福新政------罗斯福新政的延续（当代资本主义的新变化）七、知识梳理（一）1929至1933年资本主义世界经济危机（原因、表现、特点、影响）（资料P144）：罗斯福新政背景【自主检测一】1、一个煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢？”妈妈回答说:“因为我们没有煤.你爸爸失业了,我们没有钱买煤。
”“妈妈,爸爸为什么失业呢？”“因为煤太多了。
”这个例子生动而又形象地揭示出经济危机是由经济领域中哪两个环节之间的矛盾造成的呢?2、右图的“胡佛村”反映了在1929—1933年经济大危机中（）A、股市崩溃，冲垮了美国的金融机构B、人民的生活水平急剧下降C、市场萧条，世界贸易额剧减D、生产过剩，大量产品被毁坏【探究一】材料一马克思曾说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。
”材料二斯大林指出资本主义“生产过剩的经济危机的根源在于资本主义经济制度本身。
危机的根源在于生产的社会性和生产成果的资本主义占有形式之间的矛盾”。
材料三我感到资本主义制度是必然要灭亡的。
它的基本原则是：残忍、阴险和贪婪.——农民同盟领袖辛普森结合上述材料谈谈你对资本主义制度的认识（二）罗斯福新政（背景、措施、实质、影响、新点）资料P144【自主检测二】1、根据下列材料概括罗斯福新政的措施及其影响材料一据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。
1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，同时，由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。
（1）、材料二大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。
1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
（2）、材料三1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
（3）、材料四（4）田纳西水利工程中的水坝材料五1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。
1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。
还禁止雇用16岁以下的童工。
（5）、材料六1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。
到1939年，全国性的救济制度逐步形成。
（6）、2、一般情况下，失业率的高低能从另一角度反映经济发展的趋势，研究性学习中班级同学观察右图《1925至1945年美国失业率》作出下列判断，下列说法正确的是（）①1929年经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界②1925年——1929年，美国失业率起伏不定，说明经济比较萧条③1929——1933年，美国失业人数猛增，说明经济危机异常严重④1933年后的十年间，美国失业率逐年下降，表明美国经济逐步得到恢复和发展。
⑤第二次世界大战才真正使美国彻底摆脱了经济危机A、②③B、①③C、③④⑤D、①④⑤3、2008年9月中旬以来，随着美国证券巨头雷曼兄弟宣布破产，汽车制造业面临倒闭，全球股市惨跌，次贷风暴变成了席卷全球的超级金融风暴。
美国国会立即通过7000亿美元的救市方案，以努力帮助陷人困境中的金合融企业。
这不禁使人们联想到面对1929年经济大危机，美国实行的罗斯福新政。
罗斯福新政与以往的资本主义改革相比，最突出的不同点是（）A、调整农村产业结构B、彻底否认自由放任经济政策C、完善社会保障体系D、国家政权对经济的全面干预【探究二】有人对罗斯福建议说，发放救济款要比大规模兴建工程更经济更省钱。
如果你是罗斯福的经济顾问你会赞同发放救济款的方式还是政府大规模兴建工程的方式？你要如何说服罗斯福采纳你的意见？【探究三】马（马克思）：小罗，最近很忙吧。
天国也有点乱啊。
罗（罗斯福）：噢，为啥？马：因为你啊。
列宁跑来说，社会主义大有希望啊。
亚当·斯密最近都不来串门了。
罗：哈哈。
马：看了你的新政，起先我倒真地心动过，后来开始心忧了，甚至还有点心灰起来。
罗：哦？呵呵。
虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”(美国援救会)的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。
”1、材料中“任何彻底革命计划指什么？”2、如何理解旧民主秩序的新运用？3、罗斯福新政是否能够“永远纠正我们经济制度中的严重缺点”？为什么？【探究四】《走向21世纪的中国和世界》一书中指出：“20世纪在世界现代化发展道路上有着三次重大改革调整机遇，一次是在20年代初的俄国，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国。
”（1）结合所学知识，完成下表：背景主要内容实质影响美国罗斯福新政1929年，美国出现严重的经济危机，1933年罗斯福总统开始实行新政 ① 是资本主义国家生产关系的一次重要调整 ② 中国改革开放 ③ 确定新的指导思想，党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
决定拨乱反正 ④ 改革开放使中国社会主义取得了巨大的成就，人民的生活得到了改善，综合国力不断增强（2）他们的决策和措施有什么共同点？对我们有何启示？【知识拓展】运用多种史观看待罗斯福新政（资料P147）（三）战后资本主义的新变化（表现）资料P145【自主检测三】1、在这里，你会接触到一组人物或事件，你需要注意的是在历史延续中透视出来的主题。
在某中学举行的“20世纪的美国经济”的学习研讨会中，组织者提供了四位美国总统的照片，要求参会的同学以“危机与应对”为题作主题发言。
如果你被邀请并作发言，你将如何阐发相关观点？请依据示例拟定提纲。
示例：（1）、胡佛总统：危机——1929年世界经济危机 应对——传统的自由放任的政策（或“奉行自由放任主义”）结果——经济衰退，人民生活困难，资本主义制度出现严重危机。
（或“没有使美国摆脱危机”（2）、罗斯福总统危机——应对——结果——（3）、里根总统危机——应对——结果——（4）、克林顿总统危机——应对——结果——2、20世纪最后10年里，美国的经济出现了连续117个月的增长，失业率低，财政盈余，究其原因最主要是（ ）A 、出现知识经济B 、国家政策介于自由放任和国家干预间的第三条道路。
C 、政府紧缩通货减少对经济的干预D 、以因特网为主的信息技术产业的发展八、知识整合资本主义历史上的三种经济思想十、体验高考1．（2009年广东）罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。
罗斯福读后批注：“哪有此等到好事-----天下没有不劳而获的东西。
”这表明（）A．罗斯福始终都是信奉新政理念的政治家。
B．罗斯福上台之前美国尚未出现经济衰退。
C．罗斯福新政的理念在罗斯福担任总统前已经萌生。
D．罗斯福在美国率先提出了政府干预经济的主张2．（2009年）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
-------据刘玉安《福利国家与社会和谐：北欧模式探源》问题：(1) 经济学家克鲁格曼有下列看法：①如果是穷人，“当一个法国人绝对好于当一个美国人”；②如果是富人，“做法国人就有其不利之处了”。
请忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；结合福利开支主要来自税收这一事实，分析②的合理性。
（2分）(2) 有人认为，高福利会制约经济发展，低福利较有利于经济发展。
请分析说明材料中的数据是否都支持这一观点？（假定除福利水平高低之外，各国经济发展面临的条件相同）（4分）(3) 福利制度产生以来，反对与支持的立场始终并存。
请分别为两种立场各找两个理由，并加以论证。
（从经济发展、社会公平和个人自由等等角度论证皆可）（6分）3．（2011年）.在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。
请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。
材料：许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。
”——据《东方杂志》（1933年）“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。
——据《申报月刊》（1933年）“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了”。
——据《独立评论》（1934年）（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。
（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。
（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。
概括指出20世纪70年代西方发达国家经济改革政策了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革的不断深化的表现。