创新与扩散理论特训(ppt 21页)

合集下载

农业推广学第三讲农业创新的采用与扩散原理图文ppt课件

农业推广学第三讲农业创新的采用与扩散原理图文ppt课件
从试行到采用所需时间:先驱者和早期采用 者>早期多数>后期多数>落后者;
从认识到采用所需时间:先驱者和早期采用 者<早期多数<后期多数<落后者。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(一) 日本某地农民采用番茄杂交种的调查
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、创新发展过程
将研究和开发截然分开是很困难的,因为开 发总是以研究为基础,因此研究发展一词的英文 常写成“R&D”(Research and Development)。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、农业创新的扩散过程
图—3农业创新S型曲线
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(三)创新扩散的要素
创新扩散有4个要素: 1.创新 创新是创新扩散的基础、物质前提。在新产
品、新设备、新方法、新观念等创新中,能促成问题 解决的创新是推广过程中最受重视的。 2.传播渠道 新技术(或其他新事物)经某些渠道使供者 和受者沟通,从而使采纳者与创新联系起来。传播渠 道是指人们互相传播信息的途径或方式。 3.时间 创新的扩散是有一定时间界定的, 4.社会系统 创新的扩散是在一个社会系统的成员间 发生的。
一、创新的采用
1、创新采用:它是一个过程,是个人(或其他决 策单位)首先从获得一种创新的知识,然后是态 度形成、决定采纳或反对,新观念的实施,直至 所做决定得以确认的全过程。创新采用过程也常 被描述为个体采用过程

第十四章 口传流行与创新扩散PPT课件

第十四章  口传流行与创新扩散PPT课件

扩散(diffusion)是某种革新的采用随着时间通过交流扩展 到其他消费者的过程。创新的扩散是指某种新的产品、服务或 想法,通过一定的媒介逐步传播到消费者中的过程。 创新扩散的简单模型
社会系统
创新的特征 创新采用者特征 人际影响过程
个体消费者采用创新的过程 消费大众
营销活动
(二)心理原因
1、从众与模仿 2、求新欲望 3、自我防御与自我显示
二、流行与消费者行为
(二)流行的形成与变迁
(1)流行以一定社会的政治、经济、文化条件为基础。
流行是人类社会发展到一定阶段才出现的现象;是一定的社会状况、
社会心态的表现;它的产生、普及和消退与大众传播息息相关。 (2)流行是人们一定心理需要的满足方式。
意见领袖影响范围
1、意见领袖通常是与特定的产品或活动领域相联系的 2、意见领袖在人口统计特征方面与所在人群基本类似 3、意见领袖即便在低介入购买中也会自动提供信息 4、对产品或店铺的不满容易造就意见领袖 5、通过行为提供信息,成为意见领袖
意见领袖与营销策略
(1)广告:激励人们成为或模仿意见领袖 (2)产品质量和顾客抱怨:满足期望、迅速处理抱怨 (3)市场调查:针对意见领袖的调查主要产品领域为 技术性较强、形象性较强的产品 (4)赠送产品样品:激发产品信息的传播 (5)零售与个人推销:针对意见领袖
(2)意见领袖是真正的领袖吗? 许多研究不断的发现,给别人传递信息的人也更
有可能从别人那里接收信息。
意见领袖似乎更加
(1)对产品种类有广博的知识 (2)与产品种类有一定的牵连、 (3)积极的从别人那里获取产品信息 (4)对新产品有兴趣 (5)阅读的杂志和其他印刷媒体与能给他们带来好
处的产品有关 (6)对他们在产品上的评价很自信 (7)社交更加活跃,反映出他们愿意与其他人交流

口传流行与创新扩散PPT培训课件

口传流行与创新扩散PPT培训课件

06 案例分析
利用口传流行成功推动创新扩散的案例分析
案例一:特斯拉电动汽车 案例二:星巴克咖啡
特斯拉电动汽车的成功归功于其创新的电池技术和设计 理念,通过口传流行的方式迅速在消费者中扩散,成为 电动汽车市场的领导者。
星巴克咖啡凭借其独特的咖啡口味和品牌文化,通过口 传流行迅速占领市场,成为全球知名的咖啡品牌。
03
创新扩散能够提高口传流行的持续性
随着创新的扩散,人们对该产品或服务的关注度也会持续较长时间,从
而延长了口传流行的持续性。
口传流行与创新扩散的互动关系
口传流行和创新扩散是相互促进的关系
口传流行能够加速和扩大创新扩散的范围,而创新扩散也能够增强和延长口传流 行的效果。
正确利用口传流行和创新扩散的关系
可见性
指一项新事物被广泛宣传和展示的程度。可见性越高,人 们越容易了解和认知新事物,从而影响其接受和采纳新事 物的意愿。
创新扩散的过程
知晓阶段
在这个阶段,人们开始意识到新事物的存 在,并对其产生兴趣和好奇心。
确认阶段
在这个阶段,人们开始对新事物进行评估 和反馈,确认其是否符合自己的期望和需 求,并对其进行调整和改进。
案例分析
某咖啡品牌通过提供优质 咖啡和舒适环境,吸引顾 客口口相传,迅速占领市 场。
产品推广中的口传流行与创新扩散
口传流行
通过提供独特的产品体验, 让消费者成为品牌的忠实 拥趸,并主动传播产品优 点。
创新扩散
不断推出新产品或新功能, 满足消费者不断变化的需 求,提高市场占有率。
案例分析
某智能音箱品牌通过推出 个性化功能和智能推荐算 法,吸引用户尝试并推荐 给朋友。
通过电子邮件传递信息 也是一种常见的口传流

《创新扩散》课件

《创新扩散》课件
散的障碍
社会和文化因素
不同的价值观、信念和文化习俗可能限制了创新扩散的速度和范围。
管理因素
缺乏创新意识、不完善的组织结构以及对创新风险的担忧可能阻碍创新扩散的成功。
法律与政策因素
法律的不完善、知识产权保护的不力以及政策制定的滞后可能使创新者遭受不公平待遇,影 响创新扩散。
如何促进创新扩散
1 国家战略和政策的重 2 改善知识产权保护
《创新扩散》PPT课件
本课件将介绍创新扩散的概念、过程、障碍以及如何促进创新扩散。深入浅 出的解释将帮助您更好地理解创新在社会变革中的关键作用。
什么是创新扩散
创新扩散指的是新的理念、技术或产品从最初创造者那里传播到其他个人、组织或社会的过程。它具有推动社 会进步和经济发展的重要意义。
创新扩散的过程
1
认知
个体或组织第一次接触到新的创新并开
学习
2
始认识其存在和潜在价值。
个体或组织深入学习和了解创新的工作
原理、应用场景以及可能带来的益处。
3
采纳
个体或组织决定采纳新的创新,并投入
传播
4
时间和资源进行应用和实践。
个体或组织将自己的经验和知识与他人
分享,扩大创新的影响力,促进创新的
传播。
5
巩固
创新经过不断的实践和应用,最终被广 泛采纳并融入社会文化,形成新的标准 或常态。
3 各种政策、合作和支
要性
加强知识产权保护,为创
持措施的推出
政府应制定积极的创新政
新者提供公正的回报和激
政府、企业和学术机构可
策和战略,鼓励创新,提
励,促进创新扩散。
以通过制定各种激励措施、
供支持和资源。
合作项目和支持机制来促

口传流行与创新扩散培训课件

口传流行与创新扩散培训课件

培训课件设计要点
简洁明了
内容简明扼要,重点突出,易于理解和记忆。
图文并茂
使用图像和文字相结合的方式,使课件更具吸引力和可读性。
互动体验
通过互动元素和问答环节,增加参与度和学习效果。
案例分析:成功的口传流行和创新扩散 案例
口碑营销
探讨成功的口碑营销案例,分 析其核心策略和传播途径。
创新扩散实践
研究创新扩散的成功案例,了 解其背后的推动因素和策略。
口传流行与创新扩散培训 课件
在这个培训课件中,我们将探讨口传流行和创新扩散的重要性、流程、策略, 以及如何设计和实施培训课件。通过成功案例分析,我们将总结课程的要点 和评估方法。
口传流行的概念
口传流行是一种通过口头传播的社会现象,它可以迅速扩散和影响大众。了解口传流行的机制和特点有 助于营造有效的传播策略。
创新扩散的意义和重要性
创新扩散是将创新理念和实践传播到更广泛的受众中的过程。了解创新扩散的意义和重要性可以帮助我 们更好地推动社会进步和经济发展。
创新扩散的流程和策略
1
识别创新
了解创新的本质和特点,识别潜在的创新机会。
2
评估创新
评估创新的可行性、价值和潜在的影响。
3
传播创新
选择适当的传播渠道和策略,将创新传播给目标受众。
病毒性视频
通过分析病毒性视频的案例, 探讨其传播机制和成功要素。
培训课件的实施和评估
1
实施课件
有效地传授培训内容,培养学员的口传和创新扩散能力。

评估效果
通过测验、问卷调查等方法评估培训效果和学员的掌握程度。
3
持续改进
根据评估结果,对培训课件进行改进和优化,不断提高培训效果。

扩散(课件)PPT幻灯片课件

扩散(课件)PPT幻灯片课件

q Q - T
At
x
J dG D(c)
Adt
x
热通量——是单位时间,单位面 积传递的热量。
扩散通量——单位时间内通过单位横截面的粒
子数。用J表示,为矢量。
19
扩散具有方向性,且是各个方向的,故J 用矢量表示:
J iJ x jJ y kJ z D(i c j c k c )
有关,令c kP ,而且通常在金属膜两测
的气体压力容易测出。因此上述扩散过程 可方便地用通过金属膜的气体量F表示:
F

JxA

Dk(P2 l
P1) A
31
(二)不稳态扩散
非稳态扩散,求解菲克第二定律方程,可得c(x,t), 偏微分方程的解只能根据所讨论的初始条件和边 界条件而定,过程的条件不同,方程的解也不同。 一般情况下,D为常数时,解符合以下两种形式: (1)若扩散路程相对初始不均匀性的尺度来说 是短小的,则浓度分布作为路程和时间的函数, 可用误差函数很简单的表示出来。所谓短时解。 (2)扩散接近于完全均匀时,c(x,t)可用无穷三 角级数的第一项表示。所谓长时解。
即菲克第二定律。
26
菲克第一定律和菲克第二定律本质相同,均表明扩散的 结果是使不均匀达到均匀,非平衡逐渐达到平衡。
J D(c) x
C t

D
2C x 2
27
2.2.3 扩散方程的应用
对于扩散的实际问题,一般要求算出 穿过某一曲面(如平面、柱面、球面等)的 通量J,单位时间通过该面的物质量 dm/dt=AJ,以及浓度分布c(x,t),为此需要 分别求解菲克第一定律及菲克第二定律。
15
讨论:
根据迁移所需要的能量,在以上各种 扩散中: 1.易位扩散所需的活化能最大。

创新扩散理论讲义(PPT 58页)

创新扩散理论讲义(PPT 58页)
与创新性呈负相关的只有宿命论。
创新采用者时间差异 日本学者对当地农民采用番茄杂交种,得出如下结果:
农民采用玉米杂交种的情况:
结论: (1)试用时间越早,则试用时间越长,试用面积比例越小;
(2)试用时间越晚,则试用期越短,试用面积比例也较大。
因此,罗杰斯认为,推广创新的 最佳途径是“双管齐下将大众传播 和人际传播结合起来加以应用。”
一项农业创新在生产中的推广应用,基础在试验示范期,速度 在发展期,效益在推广期,更新在交替期。
2、时效性规律 S理论表明,一项创新的使用寿命是有限的,但可以延缓其衰 退的速度。 衰退原因(五种“磨损”): (1)无形磨损 创新不及时推广,过期失效; (2)有形磨损 创新优良特性的丧失,如品种退化、
(3)跟随阶段(自我推动阶段) (4)从众阶段(随大流阶段)
浅免耕技术:复杂程度低,省工节本,农民易掌握,接受速度 快,因此它进入扩散发展期的时间和达到最大扩散速率的时间 均较早(近6年)。
模式化栽培技术:是一项综合性很强的技术,它涉及到品种特 性、作物生长发育动态及肥水运筹等多种知识。因此,农民不 易很快掌握,起始推广速度慢,进入扩散发展期和达到最大扩 散速率的时间均较长,用了将近10年时间才被99%的农户所采用。
很多创新在社会中只能扩散到某个百分比。
当系统中的创新采纳者再也没有增加时,系 统中的创新采纳者数量(绝对数量表示)或 (相对数量表示),就是该创新扩散的饱和 点。
2011年11月2日,美国安全化妆品运动联盟表示,强生婴儿洗发水中含有可致癌的二恶烷以及季铵盐15。美国、中国、加拿大等5国市场所售产品中仍含有该物质。
抗性丧失; (3)政策性磨损 农业政策、法规法令、结构调整; (4)价格磨损 生产资料价格上涨及农产品价格下跌; (5)人为磨损 推广方法不当。

创新扩散理论PPT..

创新扩散理论PPT..

早期跟随者(34%)
晚期跟随者(34%) 保守者(16%)
二、主要内容
2.4扩散过程中所呈现的曲线:
二、主要内容
2.5创新扩散理论的启示:
在新事物的推广期采用的宣传策略是,把产品定位为时尚和前卫,吸引第 一类和第二类人的注意,并劝说他们尝试。 对第三类和第四类,大众传播就要举出切实的好处才有用,以人际传播和 提供体验的机会来说服他们更有效果。
抓住创新物品自身的特征以及社会系统的特点 积极配合创新扩散的S型过程,将信息技术和人际传播结合起来加以应用。 根据产品的生命周期,分段、分步、有针对性地瞄准目标群体确定相应的传播策略, 使创新达到扩散起飞的临界点(通常这个数量是人口的10%~20%)。
三、理论延伸
理论的局限性
理论的应用
三、理论延伸
例如在青少年健康教育实践中的应用,利用理论提高 健康教育成效,使医学知识创新转化为社会经济效益 的一种有效传播方法。《创新扩散理论在少年儿童健 康教育实践中的应用》
生活
理论
应用于 行业
影响 因子
整合 实证
三、
3.3创新扩散理论的应用 应用
第二类:根据研究对象的不同,来实证、考察该理论中 的具体影响因子。
二、主要内容
2.1创新扩散的4要素:
社会系统(Social system),社会系统是一类相互联系的面临共同问
题、有着共同目标的单位,由社会环境、文化背景、经济、政治等因素构 成。扩散的过程必定发生在一个特定的社会系统中。
二、主要内容
2.3创新扩散的过程: 创新—决策过程,个人(或其他决策单位)经历5个阶段。
某项创新在有限基 础上可被试验的程 度。
某项创新结果 能为他人看见 的程度

创新扩散理论讲义(PPT 58页)

创新扩散理论讲义(PPT 58页)
1、媒体和人际渠道在知晓的作用上具有不同的特点。 在农村,口头传播更重要。
2、为人们理解新事物的知晓和采用行为之间的联系提供 了实证的理论依据。阶段、分类、渠道、影响
3.在人际传播方面,符合当时的有限效果论的结论,与 “两级传播” 等结论一致。
采用阶段与信息来源的关系(台湾大学 1964)
信息来源
与创新性呈负相关的只有宿命论。
创新采用者时间差异 日本学者对当地农民采用番茄杂交种,得出如下结果:
农民采用玉米杂交种的情况:
结论: (1)试用时间越早,则试用时间越长,试用面积比例越小;
(2)试用时间越晚,则试用期越短,试用面积比例也较大。
因此,罗杰斯认为,推广创新的 最佳途径是“双管齐下将大众传播 和人际传播结合起来加以应用。”
,但他们较之普通人群更愿意、更早地接受变革。
• 后期采用人群(Late Majority) 持怀疑态度的一群人,只有当
社会大众普遍接受了新鲜事物的时候,他们才会采用。
• 落后者(Laggards)保守传统的一群人,习惯于因循守旧,对新
鲜事物吹毛求疵,只有当新的发展成为主流时,他们才会被动接受。
罗杰斯:决定过程五个段
贡献
将注意力集中在: (1)某项创新 (2)使该创新为人们所知晓的人际传播与大众传播过程 (3)某种社会系统 (4)在创新扩散的不同阶段上做出决定的不同类型的人 (5)它是一个转折点,使学者们的兴趣从仅仅关注一段时间 人们采用创新的统计学模式,转移到关注这一过程中的行为。
对于大众传播来说,其贡献在于:
• 都有所补充改进,越来越强调社会网络的作用。 • 关注“临界大多数”的概念。 • 第五版时更加注重新的传播技术的扩散,尤其是互联网上
的扩散。

农业创新采用与扩散培训课件

农业创新采用与扩散培训课件
第三章:农业创新采用与扩散
第一节 农业创新的采用 第二节 农业创新的扩散 第三节 影响创新采用与扩散的因素
第一节 农业创新的采用
一、创新的概念和特性 (一)概念
是指将发明应用到经济活动当中,为当事人 带来利润,通俗的讲,只要有助于解决问题, 与推广对象生产与生活有关的各种实用技术、 知识、与信息都可以理解为创新。
(二)创新采用者分布规律 对 者于人某数项之创创间新采新的用, 关者开 系分类始 呈及采 常分用 态布曲的 分线时 布间 曲与线采(用二
次曲线),这与自然界许抓多住规6律8%相,似关键。
基础
(三)不同采用者在不同阶段的表现差异
大量研究表明,不同采用者在采用过程中不同阶 段的心理、行为表现有较大差异。
(四)从当地实际情况出发选择推广方法
–结合当地的生产条件、经济状况、农民 的实际情况选择合适的推广方法。
(五)根据不同农民的接受速度分别指导
–不同农民在采用过程中,不同阶段进展 速度不同,应根据他们各自的接受速度 分别指导。
第二节 农业创新的扩散 一、概念:
是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散, 扩散到更多的采用者或采用地区,使创新得以普及应
案例一:先驱、早期采用者认识时间最短,但是试 行实行时间最长。
案例二:开始试用的时间越早,则试用时间越长,且 开始试用面积比例越小,以后才逐渐增加。试用时间 越晚则相反。
案例一:不同采用者采用过程中各阶段的时间差异
案例二:美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比
说明:
创新先驱者与早期采用者从试验到全 部采用,要花比其它采用者更长的时 间,而后期采用者虽然起步较晚,但 从试用到全部采用仅需很短的时间。
用的过程。
二、农业创新的扩散方式 (-)传习式扩散方式 (二)接力式扩散方式

创新扩散理论ppt课件

创新扩散理论ppt课件
在某个社会系统里首先采用某项创新的人被称为创新 者。创新者通常处于一种非常困难的境地,需要面临承担 创新风险和受所在社会系统排斥的双重压力。从创新者最 初采用创新到社会系统越来越多的成员改变认识逐步采用 创新,是一个复杂的扩散过程。人们常把创新的扩散过程 划分为4个阶段,即突破阶段、关键阶段、自我推动阶段 和浪峰减退阶段,如图2—3所示。
2021/3/12
精品课件
10
2021/3/12
精品课件
11
但是,如果我们把扩散规模看成是采用者的非累计数 量或百分率,那么,通常可以画出一条铃形或波浪形的反映 采用者分布频率的扩散曲线,如下图所示。
2021/3/12
精品课件
12
可见,扩散曲线描述了某项创新扩散的基本趋势和规 律。借助扩散曲线可以分析某项创新的扩散速度与扩散范 围。扩散速度是指一项创新逐步扩散给采用者的时间快慢, 扩散范围是指一定时期采用者的数量比率。
具有过期失效和过期作废的特点,因此,一项创新出现后,必须尽 早组织试验,果断决策,进入示范期;加快发展期速度,使其尽快 从早期试验阶段进入成熟期,让其在“青壮年”时期充分发挥效益; 要尽可能延长成熟期,延缓衰退期,特别要防止早衰。
21/3/12
精品课件
24
造成农业创新衰退的原因主要是:
①无形磨损 创新不及时推广就会被新创新取代而过期失效。例 如一种农药被另一种新农药取代。
成果示范和个别访问是此阶段的有效推广方法。
2021/3/12
精品课件
32
3.评价阶段
一旦获得该项创新的相关信息,农民就会联系自己的情况进行评 价,对采用创新的利弊加以权衡。这意味着他想更多地了解这项 创新的详细情况,他也许会做出试用决定,也许会观察一下其他 农民试用创新的情况,因而犹豫不决。

创新扩散理论模型课件

创新扩散理论模型课件

6
i-pad
创新扩散理论模型
认知特征(1):相对优越性
7
i-pad
创新扩散理论模型
移动互联
视觉
听觉
触觉
认知特征(2):兼容性
8
i-pad
创新扩散理论模型
认知特征(3):易操作性
9
i-pad
创新扩散理论模型
认知特征(4):可试用性
10
i-pad
创新扩散理论模型
认知特征(5):可观察性
11
i-pad
创新扩散理论模型
GOOGLE GLASS
创新扩散理论模型
2
i-PAD
创新扩散理论模型
3
如果你手上Leabharlann 一款新的技术, 如何通过媒介让人们接受和使 用它?
创新扩散理论模型
4
i-pad
创新扩散理论模型
埃弗雷特·罗杰斯 (Everett M. Rogers)
美国新墨西哥大学
创新扩散理论
5
i-pad
创新扩散理论模型
认知特征
创新扩散理论模型
(1):相对优越性 (2):兼容性 (3):易操作性 (4):可试用性 (5):可观察性
12
创新扩散理论模型
采用
获知
说服
决定
实施
确认
拒绝
创新采纳的过程
13
人数
饱和点
10~25%
创新扩散理论模型
临界点
时间
14
意见领袖
?!√
创新扩散理论模型
不愿意接 受的人群
15
i-watch
如果你手头有一款新的技术, 你会如何成功地将它推广出去?
创新扩散理论模型
17

创新扩散时间形态的S形曲线研究ppt课件

创新扩散时间形态的S形曲线研究ppt课件
谢谢大家,请多指正!
22
3
(二) 两条曲线
4
curve1和curve2:第一,curve1是S形曲线形态 ,变化的规则为刚开始扩散比较慢;然后快速 扩散;之后扩散放缓,直至达到饱和状态,数 量不再增加。第二,curve2是钟形形态,变化 规则从不断上升到达顶点后,开始不断下降, 直至到0。第三,两条曲线的转折点在哪里呢? 从图中可以看出,整个扩散持续的时间为T,在 一般情况下,变化的时间点在T/2处,这也意味 着curve2是一个对称曲线。
创新扩散时间形态的S形曲线研究
——要义、由来、成因与未来研究方向
1
目录
一、S形曲线的要义 二、S形曲线的由来
三、S形曲线的成因 四、我国公共管理学科中S形曲线未来
研究方向
2
一、S形曲线的要义
(一)含义 1962 年 , Rogers 出 版 的 《 创 新 扩 散 》 (
Diffusion of Innovation)一书掀起了对创新扩 散研究的热潮。书中正式提出了创新扩散时间形 态的S形曲线(S-shaped curve)理论。该理论 认为,创新扩散是创新通过某种管道随着时间在 社会系统的成员之间传播的过程。该理论强调, 累积创新采纳者数量或者比例随着时间变化呈现 出相对规则的S形曲线,即刚开始增长较慢,然 后迅速增加,最后缓慢结束。
11
则。Ryan和Gross 1943年发表的《杂交玉米种子在两个 爱荷华州小区扩散》一文和1950年出版的专著《杂交玉 米种子在两个爱荷华州小区的扩散与传播》标志着扩散 研究的基本范式之形成:第一,单位时间采用数量变化 呈现钟形曲线而不是常态分配,累积采用率呈现S形曲线 ;第二,创新采纳的过程分为三个阶段:意识到、尝试 、采用;第三,创新信息来源/管道的作用。到了20世纪 60年代,扩散研究扩展到了公共健康、经济学、地理学 、营销学、政治学等学科领域,并形成了较大影响。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
他指出,到2002年7月,世界上互联网的 用户人数已经超过5.44亿人,约占世界上的人 口9%,按照这样的增长速率,到2005年时, 将占到世界人口15.5%,这意味着未来两三年 上网人数将会急剧增长。然而,这种巨大的增 长将不会发生在美国,因为目前美国的网络用 户人数已经达到71%。在美国,互联网用户人 数开始下降,并逐接近100%,接近S曲线的后 期,达到饱和。
瑞安和格罗斯在美国伊阿华州 农民针对1928年开始推广的杂交玉 米种子的研究。
他们的调查包括四种主要的扩散元素:
1.一项创新 2.通过特定渠道传播 3.经历一段时间 4.在一个社会体系的成员之中流通
已经成为创新扩散研究的经典模式,实施步骤:
1.访问约259位农民,确定他们何时及如何采 用杂交玉米新种。又是何时及如何获得玉米 新种及其耕作方面的信息。
2.经过一段时间的计划采用率 3.农民被归入采用者行列的依据是其次采用玉
米新种的时间。 4.在创新决策的过程中,确认各种传播渠道扮
演的不同角色。
在1943年瑞安和格罗斯发表的该研究论文 中,研究结果表明:
大众传播可以较为有力地提供新的信 息,而人际传播则有利于人的态度与行 为。人命接触的过程最终以常见的S型曲 线表现出来。
1955年,美国农业社会学家委员会在 他们的研究基础上,提出了类似的“采用 过程”五阶段论,将人们接受新事物的过 程分为:
发觉(获得信息)、感兴趣、 估价、试验和采用。
20世纪五六十年代,罗杰斯进一步指出,创 新扩散的过程包括五个阶段:
1.知晓—接触某种新事物,并对其功能有所了解 2.说服—对该事物形成或反对的态度 3.决定—进一步思考、讨论和寻求有关的信息,
创新与扩散理论
也称“采用扩散理论”,是埃弗雷
特· 罗杰斯于20世纪60年代提出的一个 关于通过媒介劝服人们接受新观念、新
事物、新产品的理论,该理论侧重于大 众传播对社会和文化的影响。
罗斯杰《创新扩散》一书,修订
有关创新决定过程的早期理论,考察 了2000多份关于创新扩散的实证研 究报告和3000多种出版物。
罗杰斯认为,创新扩散总是借助一定的社 会网络进行,在创新向社会推广和扩散的过程 中,信息技术能够有效地提供相关的知识和信 息,但在说服人们接受和使用创新方面,人际 交流则显得更为直接,有效。因此,创新推广 的最佳途径是将信息技术和人际传播结合起来 加以应用。
根据创新扩散理论,罗杰斯对互联网的发展趋势 做出了预测。
并确定是否采用该事物
4.实施—投入新事物的运用 5.确认—寻求与之相关的补充情报,强化或改变
原有决定
为了区分对创新采用率不同的个人或 其他决策单位,罗杰斯把创新的采用 者分为五类:
1.创新者 2.早期采用者 3.早期众多跟进者 4.后期众多跟进者 5.滞后者
得出的两点较为重要的的结论:
一、
在创新扩散的过程中,相对来说,大众 媒介渠道和外地渠道较之于人际渠道和本地 区到的传播,对早期采用者的影响大于晚期 采用者。
谢谢大家~
胡 远—制作ppt
陈 扬—主讲
罗时雨
尹维玲
收集资料
钟超甫
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经��
书中提出了五个步骤:
了解阶段:接触新技术新事物,但知之甚少。
兴趣阶段:发生兴趣,并寻求更多的信息。 评价阶段:联系自身需求,考虑是否采纳。 试验阶段:观察是否适合自己的情况。 采纳阶段:决定在大范围内实施。

罗杰斯指出,创新事物在一个社会系统中 要能继续扩散下去,首先必须有一点数量的人 采纳这种创新物。
创新扩散比例一旦达到临界数量,扩散过 程就会起飞,进入快速扩散阶段。
饱和点概念
是指创新在社会系统中一般不总能100%扩 散。
事实上,很多创新在社会系统中最终只能 扩散到某个百分比。
当系统中的创新采纳者再也没有增加时, 系统中的创新采纳者数量(绝对数量表示)或 (相对数量表示),就是该创新扩传播 的过程通常呈S型曲线,即在采用开始时很慢, 而当其接近于最大饱和点时又慢下来。
美国1946年至1960年拥有电视机的家 庭在总户数所占百分比的曲线:
新事物发展S曲线理论
提出: 罗杰斯
美国 新墨西哥大学 传播与新闻学教授
在“Diffusion of Innovations”中提出
相关文档
最新文档