中班教案夏季卫生拍手歌
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思教学目标知识目标1.认识音乐节奏，并能够模仿跟唱；2.认识拍手的使用，在合适的场合使用拍手。
情感目标通过游戏方式让孩子充分发挥自己的想象力和创造力，使孩子在轻松愉悦的氛围中体验取得成功的快乐。
教学内容歌曲介绍《拍手歌》是一首非常简单、流行的童谣歌曲，在幼儿园常常被用来教授音乐节拍的基本知识。
这首歌的重点是教授孩子们如何通过拍打手掌的方式来模拟打鼓。
活动流程1.老师播放《拍手歌》的音乐，并和孩子们一起跟唱这首歌。
2.老师向孩子们展示如何拍手，并让孩子们跟着自己的节奏拍手。
老师应该注意让孩子们绷直胳膊、挺直手腕、用力打手掌。
3.老师示范如何将拍手的节奏与歌曲的歌词合并起来，然后让孩子们跟着自己的节奏一起唱。
4.老师停止音乐，孩子们停止拍手，然后老师以较快的速度唱出歌词，要求孩子们跟着唱，同时拍打手掌。
随着时间的推移，老师降低歌唱的速度，让孩子们跟着自己的节奏继续唱歌，同时拍打手掌。
5.最后，老师让孩子们放松，放下手臂，同时讨论一下什么时候适合用拍手这种方式，比如在听音乐时、表扬别人等等。
教学反思通过这节教学，我发现孩子们都对音乐很感兴趣。
他们很快就能够学会拍打手掌的基本技巧，并且能够在唱歌时自如地跟着拍手。
不过，在教学的过程中，我也发现了自己的一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
第一、我在教学过程中让孩子们调整呼吸和节奏的能力不足，这是需要着重改善的。
在今后的教学中，我会增加一些练习孩子们控制自己呼吸和保持稳定节拍的活动。
第二、我需要更好地了解孩子们的兴趣和需求，根据孩子们的兴趣和需求，设计更多有趣的音乐游戏和活动，激发孩子们学习音乐的热情。
第三、我需要加强自己对于音乐基础知识的学习，为今后的教学提高自己的教育水平。
在孩子们的学习中，我应该多注重他们想要学习的内容，增加他们的兴趣和自信心。
综合来说，这节音乐教学虽然简单，但是也让我更好地了解了孩子们的表现和自己的不足，提高了我对音乐教学的敏感性。
幼儿园中班语言优质课教案《拍手歌》及教学反思（五篇模版）
幼儿园中班语言优质课教案《拍手歌》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班语言优质课教案《拍手歌》及教学反思《中班语言优质课教案《拍手歌》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《拍手歌》含反思！活动要求：1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。
2、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2、木偶架、春天的背景图一幅3、学会歌曲《小朋友，想一想》活动过程：一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
二、复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。
三、学习创编拍手歌1、学编“小狗拍手歌”老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。
然后再请幼儿独立创编。
对编得好的，进行鼓励。
2、学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）3、学编“狐狸拍手歌”（过程同上）四、自由创编拍手歌出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。
幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。
五、游戏“点兵点将”教学反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
中班语言优质课教案《拍手歌》
中班语言优质课教案《拍手歌》一、教学目标：1. 能够快乐地演唱《拍手歌》。
2. 能够通过歌曲感受节奏和音乐。
3. 培养孩子的音乐感受力和协调能力。
4. 提高孩子的听觉和语言表达能力。
二、教学准备：1. CD或录音机。
2. 教具：手掌印模板、纸板、彩色笔等。
三、教学过程：步骤一：热身1. 引导孩子们做一些简单的身体活动，如摇头、摆手等，为后续的学习做准备。
步骤二：引入歌曲1. 让孩子们听一段《拍手歌》，引导孩子们感受歌曲的节奏和欢快的旋律。
2. 引导孩子们用手拍打节奏，并跟随歌曲的节奏轻快地扭动身体。
步骤三：学唱歌曲1. 通过歌词和动作的配对，教给孩子们歌曲的歌词和动作。
如“拍拍手，拍拍手，哼哼笑笑真快乐！”2. 老师示范并引导学生一起跟着唱歌和做动作，重点教授“拍手”和“哼哼笑笑”的动作。
步骤四：练习歌曲和动作1. 让孩子们自己试着唱歌和做动作，老师在一旁指导并帮助。
2. 练习几遍后，逐渐加快节奏，让孩子们更加熟练地唱歌和做动作。
步骤五：巩固歌曲和动作1. 制作手掌印模板：将手掌印模板分发给每个孩子，让他们用彩色笔在上面印上自己的手掌印，然后剪下来。
2. 听音乐，让孩子们拿着手掌印，跟着歌曲的节奏拍打手掌。
3. 让孩子们将手掌印贴在纸板上，并用彩色笔画出自己的“拍拍手”和“哼哼笑笑”的表情。
步骤六：展示和分享1. 让每个孩子轮流表演自己的手掌印画，并快乐地唱一遍《拍手歌》。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评价彼此的手掌印画和表演。
四、教学延伸：1. 在音乐教学中，通过手掌印和手掌印画的制作，可以让孩子们更加有参与感和创造力，培养他们的艺术表达能力。
2. 在歌曲教学中，通过欢快的节奏和动作，可以帮助孩子们放松身心，培养他们的协作和表达能力。
3. 可以邀请家长参加孩子们的展示和分享活动，增加亲子互动和家校合作。
幼儿园中班语言教案《拍手歌》
幼儿园中班语言教案《拍手歌》
教学目标
1.能够掌握歌词中的单词与句子；
2.能够按照正确的节奏唱出歌曲；
3.能够用正确的姿态，跟随歌曲拍手。
教具准备
1.教材：《幼儿英语教程》第二册第五课《拍手歌》；
2.拍手音乐；
3.贴纸或其它奖励材料。
教学过程
一、导入
教师播放拍手音乐，让幼儿一起跟随节奏拍手。
在拍手的同时，引导幼儿注意教室内的声响变化，如拍手声的响度等。
二、讲解歌词
1.教师用简单的语言解释歌词中的单词和句子的含义；
2.教师用图示或者手势的方式加深幼儿对歌词的理解和记忆。
三、学唱歌曲
1.教师播放拍手歌曲，让幼儿跟着模仿；
2.教师在歌曲中标出拍手的部分，并与幼儿一起演唱，以此巩固幼儿的记忆。
四、拍手活动
让幼儿按照节奏拍手，并玩些小游戏，例如： 1. 教师快速拍手，幼儿能否跟上。
2. 教师拍手的同时搭配一些动作，例如向左右拍手，向下拍手等。
3. 教师快速改变拍手的方式，例如单手拍手，双手齐拍等。
五、复习巩固
1.让幼儿自由演唱和拍手；
2.让幼儿用自己的语言复述歌词中的内容；
3.给予幼儿一些奖励，例如贴纸或者其它奖励材料。
教学反思
1.拍手歌的节奏比较简单，但是教师需要逐句逐个解释歌词中的单词。
2.拍手歌需要幼儿集体唱，需要教师不断地引导和带动，以充分发挥课堂集体合作的效应。
3.拍手活动可以丰富课堂教学，增加幼儿的活力和课堂氛围。
幼儿园中班语言活动《夏季卫生拍手歌》教学设计
幼儿园中班语言活动《夏季卫生拍手歌》教学设计《幼儿园中班语言活动《夏季卫生拍手歌》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。
2、尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备经验准备：已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。
课件准备：《夏季卫生拍手歌》插图;《夏季卫生拍手歌》诗歌音频。
活动过程出示图片，引导幼儿观察并讨论1、夏日回想——炎热的夏天到了，哪些卫生问题我们一定要注意呢?(教师简笔画记录幼儿所说的内容。
)2、幼儿观察图片，和同伴一起谈论图片的含义。
——医生阿姨送给我们一些图片，小朋友们知道这些卫生须知吗?(教师出示插图。
)3、师幼一起理解图片内容。
(根据幼儿的表达，教师用儿歌进行小结。
)播放《夏季卫生拍手歌》，引导幼儿了解夏季卫生常识——为了小朋友们牢牢记住这些卫生要求，老师把医生阿姨的话编成了《夏季卫生拍手歌》。
(播放儿歌音频。
)——除了医生的卫生要求，儿歌里还讲了什么?教师带领幼儿跟着歌曲玩拍手游戏。
1、教师示范拍手游戏。
——我们不仅可以念这首你拍手歌，还可以玩拍手游戏。
(教师演示)——你们先看老师们是怎么拍手的。
(教师进行动作分解讲解)2、幼儿两两搭档玩拍手游戏。
——请小朋友自己找一个好伙伴来玩一玩吧。
(幼儿两两搭档学习对拍：第一下，自己双手对拍;第二下，与同伴右手对拍;第三下，自己双手对拍;第四下，与同伴左手对拍。
)3、教师带着个别玩得不好的幼儿游戏。
4、幼儿展示，请玩得好的幼儿进行游戏展示。
温馨提示活动前，幼儿应对夏天的季节特征以及生活有所了解，如知道夏季很热，人易出汗、易中暑，食物易变质等，建议该活动在幼儿对夏季特征有初步了解之后进行。
在组织该活动前，建议开展同类型的拍手歌游戏，以帮助幼儿熟悉这类儿歌的形式活动延伸鼓励幼儿继续了解夏天需要注意的卫生、安全等事项，把它们画下来，或编到拍手歌中。
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》1500字教案名称：夏季卫生拍手歌教案目标：1. 培养幼儿对夏季卫生习惯的认识和重视；2. 提高幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力；3. 通过拍手歌的方式让幼儿参与到活动中，增强他们的动手能力；4. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教学材料：《夏季卫生拍手歌》歌词；2. 课件和音响设备；3. 清洁卫生用品。
教学过程：引入：（5分钟）1. 教师向幼儿介绍夏季的特点，例如天气炎热、多雨、容易出汗等。
2. 引导幼儿讨论夏季的常见卫生问题，如衣物清洁、个人卫生等。
展示：（10分钟）1. 教师播放《夏季卫生拍手歌》的音乐，同时向幼儿展示歌词的课件。
2. 教师鼓励幼儿跟随音乐的节奏拍手，并带领幼儿一起唱歌。
实践活动：（20分钟）1. 教师组织幼儿分小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
2. 每个小组选择一位幼儿担任组长，其他幼儿分别担任不同的任务，如清洁衣物、打扫卫生等。
3. 每个小组根据歌词内容进行动作表演，其他小组员跟随节奏拍手。
讨论交流：（15分钟）1. 教师引导幼儿讨论夏季卫生的重要性，并询问幼儿在日常生活中都有哪些做法保持清洁和健康。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在家中或幼儿园中保持卫生的经验和好习惯。
巩固练习：（10分钟）1. 教师向幼儿提问一些与夏季卫生有关的问题，例如：夏天出汗多，你会怎样清洁自己？2. 鼓励幼儿回答并进行简单的解释。
3. 教师可以通过故事、图片等方式，进一步加深幼儿对夏季卫生的认识和理解。
结束：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，强调夏季卫生的重要性和正确的保持方式。
2. 带领幼儿一起重新唱一遍《夏季卫生拍手歌》。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿增加了对夏季卫生习惯的认识和重视，同时提高了听说能力和语言表达能力。
通过拍手歌的方式，幼儿参股到活动中，增强了他们的动手能力。
在小组活动中，培养了幼儿的协作意识和团队合作精神。
《拍手歌》幼儿园中班语言教案
《拍手歌》幼儿园中班语言优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拍手歌》的歌词内容，了解歌词中描述的事物和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够跟上音乐的节奏拍手。
3. 情感目标：通过学习《拍手歌》，让幼儿感受到音乐和语言的乐趣，增强集体合作的意识。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《拍手歌》2. 歌词内容：小手拍拍，小脚跺跺，小脸笑笑，大家一起来拍手。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拍手歌》的歌词内容和节奏。
2. 教学难点：让幼儿能够跟上音乐的节奏拍手。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿参与到学习中，增强学习的趣味性。
2. 示范法：教师示范《拍手歌》的歌词和动作，让幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，共同完成学习任务。
五、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿围成圈，做一些简单的拍手动作，调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌：教师向幼儿介绍《拍手歌》，让幼儿初步感知歌词内容和节奏。
3. 学习歌词：教师逐句教唱《拍手歌》，让幼儿跟着学唱，注意歌词的发音和节奏。
4. 动作学习：教师示范《拍手歌》的动作，让幼儿跟随模仿，学会相应的动作。
5. 练习拍手：教师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏拍手，熟练掌握拍手动作。
6. 集体表演：全班幼儿一起表演《拍手歌》，增强集体合作的意识。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结学习成果，让幼儿分享自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与游戏和表演。
2. 评估幼儿对《拍手歌》歌词的掌握程度，是否能正确唱出歌词。
3. 考察幼儿对拍手动作的熟练程度，是否能跟上音乐的节奏拍手。
七、教学资源：1. 音频资源：《拍手歌》的音乐文件。
2. 视频资源：教师示范《拍手歌》的动作视频。
3. 教学材料：幼儿拍手的手势道具。
八、教学时间：1. 课堂授课时间：40分钟。
2. 课堂练习时间：15分钟。
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思一、教学背景及目标教学背景：本教案适用于幼儿园中班年龄段（4—5岁）。
教学目标：1. 能够听、唱、拍手节奏，把握音乐节奏感。
2. 能够通过合作拓展交际圈子，改善社交本领。
3. 通过体验音乐和舞蹈，加添孩子们的制造力和艺术修养，激发潜能。
二、教学内容适时间教学主题：《拍手歌》1. 热身：（5分钟）老师引导孩子们开始热身运动，进行全身肢体活动，如挥舞、跳动、甩手臂等。
2. 正文：（25分钟）步骤一：唱《拍手歌》老师播放歌曲，杨晓惠老师引导孩子们跟着歌曲一起唱。
孩子们跟着音乐节奏唱歌，学习歌词和动作。
步骤二：跟着音乐边唱边拍孩子们听着音乐进行旋律性的拍手声，加强音乐节奏感。
步骤三：学习舞蹈动作老师现场示范《拍手歌》撩人的舞蹈，孩子们跟着老师一起学习舞蹈动作。
步骤四：合作表演孩子们分成小组，相互搭配，通过小组合作表演《拍手歌》。
3. 消化复习：（10分钟）老师与孩子们一起回顾今日的学习内容，并强调通过合作可以走得更远、更高，好的合作是大家的基础，只有大家团结合作，凝心聚力才能取得最佳的效果。
最后，孩子们和老师一起合唱一遍《拍手歌》。
三、教学反思这是我第一次在中班教学，也是我独立授课。
教学中碰到了一些问题，反思后，总结出以下几点：首先，在实际教学过程中，我发觉有的孩子随着音乐拍手乱晃乱跳，他们在跟着节奏唱歌的时候，并没有清楚地听到本身唱出来的声音，我需要更多地细心引导他们，让他们能够正确的听到本身发出声音的姿势，这样才能让他们更好地把握音乐节奏感。
其次，在小组合作中，我注意到孩子们相互之间合作不够流畅，还不够积极，学龄前儿童稍稍迟疑就会加添时间和合作难度，导致小组合作效果不尽人意，我可以找寻其他方式，如小游戏等，在巩固合作本领的基础上，潜移默化中加强孩子们的口语表达本领。
最后，在教学结束时，我发觉孩子们在反思教学过程中常常犯困或走神，这可能意味着我的教学方式还不够引人入胜，没有完全吸引他们的注意力。
《拍手歌》幼儿园中班语言教案
《拍手歌》幼儿园中班语言优质教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和熟悉《拍手歌》的节奏和歌词。
让孩子们通过模仿和表演，提高对语言的感知和表达能力。
1.2 技能目标：培养孩子们的节奏感，提高音乐素养。
培养孩子们的团队合作意识和协调能力。
1.3 情感目标：让孩子们在学习和表演过程中，体验到语言和音乐带来的快乐。
培养孩子们的自信和积极性，增强他们的自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 教材内容：《拍手歌》歌词内容：拍手拍手，我们拍手，欢快的节奏，快乐的歌声。
拍手拍手，我们一起，唱出我们的快乐，传递我们的友谊。
2.2 教学资源：教学PPT，包含歌词和图片。
音乐播放设备。
手拍道具（如小鼓、铃铛等）。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们进行简单的身体热身活动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
3.2 教学导入（10分钟）：教师向孩子们介绍《拍手歌》的节奏和歌词，让孩子们跟着教师一起拍手演唱。
3.3 实践活动（10分钟）：教师将孩子们分成小组，每组选择一种手拍道具，按照《拍手歌》的节奏进行表演。
3.4 总结与展示（5分钟）：每个小组依次展示他们的表演，其他孩子们一起拍手伴奏。
第四章：教学评价4.1 教师观察：观察孩子们在表演过程中的节奏感、发音准确性以及团队合作情况。
4.2 孩子们反馈：收集孩子们在活动结束后的反馈，了解他们对《拍手歌》的学习感受。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置孩子们回家后，与家长一起演唱《拍手歌》，并拍摄视频，下次课堂分享。
5.2 教学拓展：教师可以组织孩子们进行《拍手歌》的创作，鼓励他们发挥想象，编出自己的歌词。
第六章：教学注意事项6.1 教学环境：确保教学环境宽敞、安全，适合孩子们进行拍手表演。
调整室内温度，避免孩子们在活动中出汗过多。
6.2 孩子们个体差异：注意观察每个孩子的学习进度和能力，给予个别化的指导和鼓励。
对于动作协调性较差的孩子，可以适当调整表演难度，让他们感受到成功。
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》一、教学目标1.让幼儿了解夏季卫生的重要性，知道保持个人卫生的方法。
2.学会演唱《夏季卫生拍手歌》，培养幼儿的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《夏季卫生拍手歌》，理解歌曲内容。
三、教学准备1.教学课件：《夏季卫生拍手歌》歌词、图片。
2.教学道具：拍手道具、洗手液、纸巾等。
3.教学环境：宽敞的教室，空气流通。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注夏季天气特点。
（2）教师出示课件，展示夏季卫生问题，引发幼儿讨论。
2.歌曲学习（1）教师播放《夏季卫生拍手歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
3.情境表演（1）教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿在表演中体验歌曲内容。
（2）教师邀请部分幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现。
4.卫生教育（1）教师结合歌曲内容，讲解夏季卫生知识。
（2）教师示范正确的洗手方法，引导幼儿学会洗手。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，培养幼儿观察能力。
（2）教师出示卫生道具，让幼儿抢答，巩固卫生知识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，将所学卫生知识分享给家人。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，鼓励幼儿在家也能做到讲究卫生。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教唱《夏季卫生拍手歌》的过程中，教师可以采用逐句唱、逐句跟唱的方式，确保每位幼儿都能跟上节奏，学会歌词。
通过设置互动环节，如“唱对拍手歌，做对洗手操”，让幼儿在实践中掌握正确的洗手步骤。
2.教学难点补充：难点在于让幼儿理解并实践卫生习惯，教师可以通过设计角色扮演游戏，如“小小卫生监督员”，让幼儿在游戏中学会检查和提醒彼此的卫生行为。
对话设计如下：教学过程补充：1.导入教师与幼儿对话：“夏天来了，天气变得热热的，你们知道夏天我们应该注意哪些卫生习惯吗？”幼儿回答后，教师引导：“对了，今天我们就来学习一首《夏季卫生拍手歌》，边唱边学习夏天里的卫生小知识。
《拍手歌》幼儿园中班语言优质教案
《拍手歌》幼儿园中班语言优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拍手歌》的歌词内容，知道歌词中提到的动物特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用拍手的方式跟着音乐节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《拍手歌》的歌词内容和演唱技巧。
难点：让幼儿能够用拍手的方式跟着音乐节奏演唱歌曲。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《拍手歌》歌词卡片、动物图片、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《拍手歌》，播放歌曲让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
b. 针对歌词中提到的动物特点，展示动物图片，帮助幼儿理解歌词内容。
c. 让幼儿尝试用拍手的方式跟着音乐节奏演唱歌曲。
4. 实践演练（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏感和发音。
b. 让幼儿分成小组，相互练习演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与拓展（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾歌曲《拍手歌》，让幼儿分享自己在演唱过程中的收获。
b. 邀请幼儿用打击乐器为歌曲《拍手歌》伴奏，激发幼儿的创造力。
五、课后反思：本节课通过学习歌曲《拍手歌》，让幼儿掌握了歌词内容和演唱技巧，大部分幼儿能够用拍手的方式跟着音乐节奏演唱歌曲。
在实践演练环节，幼儿积极参与，大胆表现自己。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词中提到的动物特点理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性以及演唱技巧的掌握情况。
2. 课后反馈：向家长了解幼儿在家庭中演唱《拍手歌》的情况，以及家长对教学的意见和建议。
中班教案夏季卫生拍手歌
中班教案夏季卫生拍手歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解夏季卫生的重要性，知道一些基本的夏季卫生习惯。
2. 技能目标：通过拍手歌的形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与卫生活动的兴趣，增强他们的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握夏季卫生的基本知识。
难点：通过拍手歌的形式，让幼儿表达出夏季卫生习惯。
三、教学方法：采用直观演示法、情境教学法、互动教学法、游戏教学法等。
四、教学准备：1. 教具准备：拍手歌课件、卫生习惯图片、洗手液、毛巾等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
提问：“小朋友们，你们知道夏季要注意什么吗？”引导幼儿说出夏季卫生的重要性。
2. 教学拍手歌（10分钟）：教师展示拍手歌课件，一边播放音乐，一边教幼儿拍手。
在拍手歌中融入夏季卫生知识，如洗手、洗澡、刷牙等。
让幼儿跟着音乐一起唱，增强他们的节奏感和表达能力。
3. 互动环节（5分钟）：教师邀请几名幼儿上台，用拍手歌的形式展示自己的夏季卫生习惯。
其他幼儿在一旁观看，学习他们的优点。
4. 实践操作（5分钟）：教师带领幼儿进行夏季卫生实践操作，如洗手、刷牙等。
让幼儿边做边唱拍手歌，巩固所学知识。
5. 总结与反思（5分钟）：六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对夏季卫生知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在家庭中的卫生习惯表现，评价他们的实践能力。
3. 通过家长座谈会，了解家长对幼儿夏季卫生习惯的培养情况。
七、教学延伸：2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于夏季卫生的拍手歌，下周分享给老师和同学。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学内容：1. 第一节：洗手洗澡重要性2. 第二节：刷牙洗脸不能少3. 第三节：防晒防蚊要注意4. 第四节：饮食卫生要牢记5. 第五节：快乐过夏健康成长十、教学时间安排：每周一节课程，共计5周完成全部教学内容。
中班教案夏季卫生拍手歌
中班教案夏季卫生拍手歌中班教案夏季卫生拍手歌「篇一」讲卫生拍手歌：你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
你拍四，我拍四，干净整洁多欢喜。
你拍五，我拍五，饭前洗手要记住。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱丢。
你拍七，我拍七，每天洗澡勤换衣。
你拍八，我拍八，牢记早晚要刷牙。
你拍九，我拍九，讲究卫生要持久。
你拍十，我拍十。
卫生保健是大事。
你拍一，我拍一，讲究卫生请牢记; 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋; 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫; 你拍四，我拍四，常理头发常剪指; 你拍五，我拍五，勤拖地板无尘土; 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手;你拍七，我拍七，不吃三无脏东西;你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷;你拍九，我拍九，三餐过后要漱口;你拍十，我拍十，口袋常备卫生纸。
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记;你拍二，我拍二，果皮纸屑丢箱内;你拍三，我拍三，洗口洗手再用餐;你拍四，我拍四，不在墙上乱写画;你拍五，我拍五，不挑食来吃五谷;你拍六，我拍六，锻炼身体扭一扭;你拍七，我拍七，小毛小病及时医;你拍八，我拍八，讲卫生是好娃娃;你拍九，我拍九，健康是我们的好朋友;你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。
中班教案夏季卫生拍手歌「篇二」对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的`小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。
你拍一，我拍一。
讲究卫生要牢记;你拍二，我拍二。
洗手洗脸要勤快;你拍三，我拍三。
刷牙洗脚在睡前;你拍四，我拍四。
天天早睡又早起;你拍五，我拍五。
自己收拾好床铺;你拍六，我拍六。
保护鼻子不乱抠;你拍七，我拍七。
衣服袜子自己洗;你拍八，我拍八。
清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。
对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。
夏天的卫生中班教案【精选5篇】
夏天的卫生中班教案【精选5篇】夏天的卫生中班教案精选篇1活动目标：1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
活动过程：一、《洗手歌》导入，激发兴趣师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢?2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法1、师：怎样洗手才正确呢?2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。
3、针对问题，讨论交流洗手的方法。
4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。
四、比赛：谁洗得最干净1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
活动反思：1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。
2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。
3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
4、活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
夏天的卫生中班教案精选篇2活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
幼儿园中班语言教案《拍手歌》
幼儿园中班语言教案《拍手歌》教学目标1.掌握《拍手歌》的歌词；2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感；3.增加幼儿的识字量。
教学重点1.歌曲的节奏；2.歌曲歌词的掌握。
教学准备1.录音机或音响；2.教材《拍手歌》。
教学步骤第一步：导入教材1.引导幼儿坐在圆圈中间或在蓝色垫子上，用音响播放《拍手歌》；2.指着讲教材《拍手歌》的封面，讲述歌曲的故事和歌词的意思；3.向幼儿介绍讲歌曲的基本知识和注意事项。
第二步：教唱歌曲1.老师先唱出一个音符，然后让幼儿跟唱；2.引导幼儿跟着音乐的节拍拍手；3.教唱歌曲：“拍手，拍手，来一来，来一来，拍手，拍手，轻轻拍。
”；4.分部分教唱歌曲，先教唱歌曲的第一部分，“拍手，拍手，来一来，来一来”，重复几遍；5.再教唱歌曲的第二部分，“拍手，拍手，轻轻拍”，重复几遍；6.整体唱歌曲，重复练习。
第三步：学习歌曲的手语动作1.教唱“拍手，拍手，来一来，来一来，拍手，拍手，轻轻拍”，同时让幼儿用手模仿动作，拍手来一来，轻轻拍；2.引导幼儿和老师一起唱歌，同时配合手语动作；3.提醒幼儿要模仿老师的动作，按照节拍打拍手。
第四步：复述歌曲歌词1.提示幼儿：“我们一起说出《拍手歌》的歌词，每个人都可以读出一句”；2.开始带领幼儿复述歌词，“拍手，拍手，来一来，来一来，拍手，拍手，轻轻拍”；3.重复练习，让幼儿可以完整地复述歌曲歌词。
课堂小结1.让幼儿和老师一起唱唱《拍手歌》；2.通过唱歌并配合手语动作，培养幼儿的语言表达能力和节奏感；3.通过学唱歌曲和复述歌曲歌词的方式，增加幼儿的识字量；4.教师要注意在课堂中关注每个幼儿的学习情况，并进行适当的指导和辅助。
本教学设计符合幼儿园中班幼儿的认知能力和兴趣爱好，旨在加强幼儿的语言表达能力、识字量和节奏感，同时也可激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》(二篇)
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》设计意图《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精巧，结构单纯而不复杂，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有教育意义，容易激发幼儿学习的兴趣，而且易学。
活动中从幼儿的生活经验导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手游戏的形式学念儿歌，增强了趣味性，促进了幼儿学习的积极性，体验了合作游戏的乐趣。
教学目标（一）了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。
（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。
重难点重点：了解夏季的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手游戏。
教学准备（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。
（二）幼儿用书第6册第24-27页；（《夏季卫生拍手歌》PPT。
）教学过程（一）夏季卫生常识我知道。
1.经验回忆。
——炎热的夏天到了，我们要注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。
）2.幼儿自主观察图片，并与同伴讨论画面的含义。
——这是医生阿姨送给我们小朋友的卫生须知，你能看懂吗？（教师出示挂图。
）3.师幼共同理解画面内容。
（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。
）（二）夏季卫生拍手歌。
1.为了能更好地记住卫生要求，老师把医生的话编成了儿歌。
（教师示范朗诵儿歌一遍。
）2.除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？（三）拍手游戏。
1.教师示范拍手游戏。
——这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。
（教师与配班老师一起边对拍手，边念儿歌。
）——你看到我和×老师是怎么拍的吗？（根据幼儿的回答，教师进行分解示范、讲解。
）2.幼儿两两合作尝试拍手游戏——请你找个好朋友一起来学一学吧。
（幼儿两两合作学习对拍：第一下，自己双手对拍；第二下，与同件右手对拍；第三下，自己双手对拍：第四下，与同伴左手对拍。
）3. 教师巡视，带领个别困难的幼儿游戏4. 同伴展示，请能力强的幼儿展示游戏幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》（二）教案名称：夏季卫生拍手歌适用年龄：3-4岁教学目标：1. 通过歌曲学习夏季的卫生知识，培养幼儿的卫生习惯。
【中班语言教案]中班语言活动拍手歌
![【中班语言教案]中班语言活动拍手歌](https://img.taocdn.com/s3/m/33466afdf021dd36a32d7375a417866fb84ac0f4.png)
【中班语言教案]中班语言活动:拍手歌
以下是一份关于中班语言活动“拍手歌”的教案，希望对您有所帮助。
一、活动目标
1. 学习朗诵儿歌，理解儿歌内容。
2. 能根据儿歌的节奏和韵律进行拍手游戏，发展语言表达能力和节奏感。
3. 感受儿歌的趣味性，体验与同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备
1. 经验准备：幼儿已掌握一些简单的儿歌。
2. 物质准备：儿歌图片、录音机。
三、活动过程
1. 导入活动
教师与幼儿一起做简单的热身运动，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，我们一起来做个热身运动吧！拍拍手，踏踏脚，扭扭腰，转个圈。
2. 欣赏儿歌
教师播放儿歌录音，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
3. 学习儿歌
教师出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：儿歌里说了什么？我们可以怎么做？
教师带领幼儿逐句朗诵儿歌，注意纠正幼儿的发音。
4. 进行拍手游戏
教师带领幼儿按照儿歌的节奏和韵律进行拍手游戏。
教师：小朋友们，我们一起来玩拍手游戏吧！跟着儿歌的节奏，拍起手来。
5. 创编儿歌
教师鼓励幼儿根据自己的喜好和经验，创编新的儿歌。
教师：小朋友们，你们还会说哪些好听的儿歌呢？我们一起来编一首新的儿歌吧！
6. 活动延伸
鼓励幼儿将儿歌带回家，与家人一起玩拍手游戏。
四、活动延伸
在音乐区投放儿歌录音和相关道具，供幼儿自主游戏。
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思在幼儿园中班的教学过程中，选择适合孩子们参与的活动和歌曲非常重要。
今天，我为大家准备了一堂针对中班幼儿的教案，主题是《拍手歌》。
通过这场活动，希望能够帮助孩子们发展他们的音乐感知能力，培养协调性和合作精神。
一、活动目标通过《拍手歌》的教学，我们将达到以下几个目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，包括节奏、旋律等方面；2. 提高幼儿的体验和表达能力，在歌曲中学会用声音表达自己的情感；3. 培养幼儿的协调性和合作精神，通过与其他同学一起合作完成歌曲。
二、活动步骤1. 引导幼儿进入活动状态首先，我会使用一些引导性问题，激发幼儿们对音乐的兴趣，例如：“你们谁喜欢唱歌？”，“你们对音乐有什么感觉？”等等。
通过这些问题，我可以促使幼儿们关注到自己对音乐的感知和情感反应。
2. 歌曲导入我会选择一个欢快的音乐作为歌曲的导入部分，例如《拍手歌》的前奏部分。
在播放音乐时，我将引导幼儿们跟随节奏拍手，同时观察他们的反应和表情。
3. 歌词教学在歌曲的教学过程中，我会使用图示卡片或者投影幕布展示歌词。
同时，我会重点强调歌曲的节奏感。
与此同时，我还会帮助幼儿理解歌曲的意思，指导他们正确发音和表达情感。
4. 音乐伴奏在歌曲的伴奏部分，我会使用乐器或者音乐播放器来加强整体音乐效果。
通过与乐器的合作，幼儿们可以感受到更为生动和多样化的音乐元素。
5. 分组合作我会将幼儿们分成小组，并分配不同的任务，例如拍手、击鼓等等。
这样可以帮助他们学会合作，培养互助精神。
在合作的过程中，我会给予肯定和鼓励，激发他们对音乐活动的兴趣和积极性。
三、活动总结与反思在活动的最后，我会与幼儿们一起回顾整个教学过程，并进行反思。
通过反思，我可以了解到每个幼儿在音乐活动中的发展情况，了解到他们对音乐的理解和反应。
同时，在反思的过程中，我也可以总结教学上的优点和不足，为今后的教学提供参考和改进方向。
通过本节课的教学活动，幼儿们能够积极主动地参与其中，培养了他们的音乐感知能力和协作精神。
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
教学目标
1.学生能够听懂并掌握《拍手歌》的旋律及歌词。
2.学生能够在指导下模仿老师的动作，并进行合理的表演。
3.学生能够积极主动地参与到歌曲表演中来，增强自我表现能力和协作能力。
教学准备
1.手拍伴奏的音乐；
2.相应的教学材料；
3.教师制作的手印模板。
教学过程
第一步：热身训练
1.带领学生进行热身训练，包括站姿练习、肢体活动等小游戏。
2.清理学生的思维，并营造好课堂气氛，让学生激发兴趣。
第二步：教授歌曲及动作
1.教师播放《拍手歌》的音乐，并与学生一起跟随旋律哼唱。
2.教师逐句讲解歌词，并教授相应的手印动作，并让学生进行模仿。
第三步：合唱表演
1.教师带领学生一起进行合唱表演，同时指导学生进行相应的动作。
2.对于表演较好的学生，教师可以让他们在表演中担任主角，发挥自己的创意，增强自我表现能力。
反思与总结
1.此次教学中，教师能够与学生充分沟通，让学生积极参与，并展现自我表现能力。
课程的操作性和实性比较强，能够使学生轻松地掌握歌曲和相应动作，达到了教学目标。
2.未来，在教学过程中需要更加注重学生的个体差异，因材施教，适应不同的学生能力和需求，以此提高教学质量。
教学评价
此次教学中，学生能够积极参与，学习乐趣十足，并能够掌握《拍手歌》的旋律和动作，教学效果良好。
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中班教案夏季卫生拍手歌
中班教案夏季卫生拍手歌对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。
你拍一，我拍一，
讲究卫生要牢记;
你拍二，我拍二，
洗手洗脸要勤快;
你拍三，我拍三，
刷牙洗脚在睡前;
你拍四，我拍四，
天天早睡又早起;
你拍五，我拍五，
自己收拾好床铺;
你拍六，我拍六，
保护鼻子不乱抠;
你拍七，我拍七，
衣服袜子自己洗;
你拍八，我拍八，
清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。
对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。
你拍一，我拍一，
讲究卫生要牢记;
你拍二，我拍二，
洗手洗脸要勤快;
你拍三，我拍三，
刷牙洗脚在睡前;
你拍四，我拍四，
天天早睡又早起;
你拍五，我拍五，
自己收拾好床铺;
你拍六，我拍六，
保护鼻子不乱抠;
你拍七，我拍七，
衣服袜子自己洗;
你拍八，我拍八，
清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。
中班教案夏季卫生拍手歌讲卫生拍手歌：你拍一，我
拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
你拍四，我拍四，干净整洁多欢喜。
你拍五，我拍五，饭前洗手要记住。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱丢。
你拍七，我拍七，每天洗澡勤换衣。
你拍八，我拍八，牢记早晚要刷牙。
你拍九，我拍九，讲究卫生要持久。
你拍十，我拍十，
卫生保健是大事。
你拍一，我拍一，讲究卫生请牢记; 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋; 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫; 你拍四，我拍四，常理头发常剪指; 你拍五，我拍五，勤拖地板无尘土; 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手;你拍七，我拍七，不吃三无脏东西;你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷;你拍九，我拍九，三餐过后要漱口;你拍十，我拍十，口袋常备卫生纸。
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记;你拍二，我拍二，果皮纸屑丢箱内;你拍三，我拍三，洗口洗手再用餐;你拍四，我拍四，不在墙上乱写画;你拍五，我拍五，不挑食来吃五谷;你拍六，我拍六，锻炼身体扭一扭;你拍七，我拍七，小毛小病及时医;你拍八，我拍八，讲卫生是好娃娃;你拍九，我拍九，健康是我们的好朋友;你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。
中班教案夏季卫生拍手歌你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记; 你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快; 你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前; 你拍四，我拍四，天天早睡又早起; 你拍五，我拍五，
你拍六，我拍六，
你拍七，我拍七，
你拍八，我拍八，
你拍九，我拍九，
你拍十，我拍十，
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
你拍三，我拍三，
你拍四，我拍四，
你拍五，我拍五，
你拍六，我拍六，
你拍七，我拍七，
你拍八，我拍八，
你拍九，我拍九，
你拍十，我拍十，自己收拾好床铺; 保护鼻子不乱抠; 衣服袜子自己洗; 清洁卫生靠大家; 饭前便后要洗手; 卫生健康是大事。
讲卫生拍手歌讲究卫生要牢记; 洗手洗脸要勤快; 刷牙洗脚在睡前; 天天早睡又早起; 自己收拾好
床铺; 保护鼻子不乱抠; 衣服袜子自己洗; 清洁卫生靠大家; 饭前便后要洗手; 卫生健康是大事。