学雷锋标兵、卫生之星、礼仪之星评选方案

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文明礼仪之星活动评选方案

文明礼仪之星活动评选方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。

这个活动旨在提高大家的文明素养，营造和谐氛围，下面就是详细的方案啦！一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。

为了提高大家的文明素养，我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选，希望通过这次活动，让更多的人关注文明礼仪，传承中华美德。

二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。

3.营造和谐、文明的社会氛围。

三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士，只要热爱文明礼仪，愿意积极参与，都可以参加。

四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节，通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。

题目包括选择题、判断题和简答题，内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。

2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪，如排队等候、文明用语、礼让行人等。

我们将设立观察员，对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。

3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。

作品要求具有创意性和教育意义，能引起大家对文明礼仪的关注。

六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛：占总分的40%，根据答题正确率及用时进行评分。

2.文明礼仪实践行动：占总分的30%，根据观察员的记录和评价进行评分。

3.文明礼仪创意作品：占总分的30%，根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。

七、奖项设置1.文明礼仪之星：1名，奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者：3名，奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖：1名，奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，表彰过往优秀文明礼仪之星。

2.知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，评选出晋级选手。

3.实践行动：观察员对参与者进行跟踪观察，记录文明礼仪行为。

学雷锋标兵评选方案

学雷锋标兵评选方案一、背景与目的学雷锋标兵评选是一项具有深刻意义的活动，目的是为了弘扬和传承雷锋精神，推进社会主义精神文明建设，传递正能量，树立先进典型，促进社会和谐进步。

本方案旨在规范学雷锋标兵评选流程，确保评选结果公正准确。

二、评选流程1. 宣传推广期：宣传推广期持续1-2周，主要通过校园广告、校园宣传栏、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传，同时发放报名表格。

2. 提名提案阶段：各班级、各部门、各校区、学生自荐均可提名或提案。

所有提名或提案均由学校领导班子、党委推荐委员会审核，审核结果将在校园网公示。

3. 筛选考察阶段：审核结果公示7天后，评选委员会评议决定，评选出初选名单，对初选人员进行实地考察，并采访采集素材。

4. 确定入围名单阶段：评选委员会根据筛选考察结果，确定入围名单，并进行面试，最终确定获胜名单。

5. 颁奖晚会阶段：将评选结果通过校园广播、校园网、微信公众号等渠道公布，并举行隆重的颁奖仪式。

三、评选标准1. 个人行为规范：遵守社会公德、职业道德、学术道德、家庭美德以及学校规章制度，诚信守信，言行一致，自律严谨。

2. 社会实践能力：积极参与校内外公益和志愿服务活动，针对困难群体做出贡献，体现出较强的社会责任感。

3. 学术科研水平：积极投身学术、科研领域，撰写优秀学术论文，参加校内外学术会议，取得显著学术成果。

4. 个人创新能力：对新事物、新思想保持高度敏感度与独特见解，具备独立思考能力和创新精神。

5. 突发事件应急救援能力：能够及时有效地组织生产、学习、生活中的突发事件应急救援处置，能够在紧急情况下自我保护并协助他人。

四、奖励措施1. 获得学雷锋标兵的个人将获得学校官方颁发的荣誉证书、奖金及奖品。

2. 学校将在校学雷锋活动中宣传、表彰获奖学生。

3. 获奖学生有机会代表学校参加全国、省市学雷锋优秀学生代表大会等社会活动。

五、其他本方案最终解释权归本校学生处所有。

学雷锋标兵评选方案（通用3篇）

学雷锋标兵评选方案（通用3篇）学雷锋标兵评选方案篇1一、指导思想为了加强对学生的德育教育，加强团员的自我意识，树立团员形象，培养学生爱集体、争先进的良好风尚，学校决定利用学雷锋活动月开展一次全校性的“学雷锋、争先进”评比活动。

二、领导小组：组长：副组长：、各级长、组员：、各班主任三、活动时间：3月1日—3月31日四、实施方案第一阶段（3月1日—8日）宣传动员：宣传教育1、升旗仪式：学习雷锋周月活动倡议（团委会）2、各班级开展一次以学雷锋为主题的教育班会，时间自行安排，并上报德育处，由德育处汇总时间表。

3、学生团员动员会：3月3日，学生会、团委会，各班班长、团支书成立活动小组。

（负责小组监督）4、广播站：（1）播放雷锋故事及歌曲；（2）开辟“雷锋——就在你我身边”专栏；5、团委会：悬挂“弘扬雷锋精神，做文明中学生”大幅宣传标语（）；6、宣传雷锋同志的光辉事迹（校园小报），使雷锋精神深入人心（）。

7、各班撰写，介绍班级好人好事，广播站负责登记。

8、：各班出好以学雷锋为主题的黑板报（3月19日前完成）9、各班成立文明监督小组：对班级中不文明的行为进行整改。

第二阶段：3月9日—22日实施阶段1、开展雷锋日活动（1）时间：3月10日（2）形式：校内卫生大扫除，部分团员参加黄连社区清除关地球场主道牛皮廯。

（3）安排校内清洁，安排社区活动。

2、开展慰问孤寡老人活动：负责：、初一初二级各班任、团员教师活动形式：初一、初二级各班按各村居分片负责（以寒假调查信息为参照）活动准备：1、联系黄连社区老人院（清洁、送温暖、节目表演）；2、各班明确慰问对象及形式。

：有文字材料和相片，参与人员，。

3、开展好一次高质量的主题班会（）（1）活动时间： 3月（2）活动主题：宣传雷锋事迹，继续进行行为规范化教育。

（3）活动要求：班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板（投影）上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性；活动形式立足于中学生的特点，做到教育形式的多样化。

小学“文明礼仪之星”评比细则

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

小学“文明礼仪之星”评比细则（5篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。

第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。

培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。

通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。

学雷锋标兵评选方案

学雷锋标兵评选方案1. 引言学雷锋标兵评选是中国青年志愿者协会组织实施的一项重要工作，在今天的社会中，雷锋式的精神已经成为了一种文化标识。

所以，选择一些优秀的、敬业的、无私奉献的人作为学雷锋活动的标兵，对于弘扬雷锋精神、增强社会主义道德风尚、推动志愿服务事业的发展，具有十分重要的意义。

那么，如何进行学雷锋标兵的评选工作呢？下面将从评审标准、选拔程序、奖励办法等方面来探讨一下学雷锋标兵评选的方案。

2. 评审标准评选学雷锋标兵，首先要全面了解候选人的情况，明确评审标准。

下面是评审标准的具体内容：2.1 个人声誉和社会评价候选人参加学雷锋活动的时间、参与活动的次数、服务的范围、影响力大小和受到的社会认可度等。

2.2 服务创新和科技应用能力候选人自我学习、创新服务、应用科技等相关能力的证明；候选人能否将“学雷锋”理念融入到工作、学习和生活中，将志愿服务有机融合到自己的工作中、提高服务水平等能力。

2.3 志愿服务专业技能能力候选人志愿服务能力的体现，具体表现为在实际活动中所发挥的职能作用、与社区的沟通合作交流等情况。

2.4 优秀成果与贡献候选人自己组织学雷锋志愿服务活动的次数和范围，参与活动的志愿者人数、活动效果和社会影响程度等，以及在志愿服务领域的其他优秀贡献。

3. 选拔程序学雷锋标兵的选拔工作应该是经过严格审核和科学比较，最后按综合考量决定的。

其具体程序如下：3.1 推荐学校、社区、企事业单位、基层组织等可推荐在志愿服务领域有特殊贡献和成效的集体和个人。

候选人详细资料应提交“学雷锋”的工作组，包括职业、工作单位、婚姻状况、任职时间、每天工作的时间及工作内容等，以及全方位的志愿服务情况资料。

3.2 审核评选单位应经过对所有推荐候选人的资料作详细审核、核实和评估，严格按照评选标准对候选人进行甄别，提供合理、权威、可靠的甄选和表彰。

3.3 投票通过审核的候选人应邀参与表彰，表彰工作组可对候选人进行宣传推介。

文明礼仪之星活动评选方案

千里之行，始于足下。

文明礼仪之星活动评选方案《文明礼仪之星》活动评选方案一、背景与目的随着社会的进步和发展，文明礼仪成为现代社会中不可或缺的一部分。

为了弘扬文明礼仪，树立正确的价值观和行为准则，创建和谐社会，特设计了本次《文明礼仪之星》活动。

本次活动旨在通过评选表彰那些在生活和工作中积极践行文明礼仪的个人，使公众更加关注和重视文明礼仪，引导大家在日常交往中保持文明、有礼、友善的态度，共同营造良好的社会氛围。

二、评选方式及条件1.征集阶段：通过宣传发布征集令，广泛征集社会公民对文明礼仪之星的推荐。

推荐人可以是社会机构、教育机构、单位以及广大市民。

2.初选阶段：由组委会成员对收到的推荐进行初步筛选，并根据推荐人提供的材料进行核实。

3.入围名单确定：经过初选，将评选出一定数量的入围候选人，根据候选人的文明礼仪表现相关材料进行复核，以确定入围名单。

4.网络投票阶段：将入围名单公布在官方网站上，并开展网络投票环节，广泛动员公众参与投票，实现公众的民主评选。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

5.专家评审阶段：根据网络投票的结果，结合专家评审团的评选意见，综合考虑候选人的个人素质、影响力等因素，最终决定评选出文明礼仪之星。

三、奖励与回报1.颁奖仪式：在活动结束后，举办一场盛大的颁奖仪式，表彰和赞扬获奖者的杰出贡献和卓越成就。

2.奖品设置：为获得文明礼仪之星称号的人员颁发荣誉证书，并奖励一定的奖金或实物奖品作为鼓励和回报。

3.宣传报道：在各大媒体和网络平台上广泛宣传报道活动过程和结果，并通过相关渠道提升获奖者的知名度和影响力。

四、活动细节安排1.活动宣传：通过报纸、电视、网络等媒体进行广告宣传，提高活动的知名度和影响力。

2.评选规则和说明：在官方网站和其他宣传媒体上公布评选规则和说明，明确获奖条件和评选流程。

3.评选材料提交：推荐人需提供被推荐者的相关证明材料，包括个人简介、荣誉证书、社会影响等。

4.网络投票：为了增加活动的互动性，设置网络投票环节，让更多的人参与到评选过程中。

学雷锋标兵卫生之星礼仪之星评选方案

学雷锋标兵卫生之星礼仪之星评选方案南街高中“学雷锋标兵”评选方案三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养青年学生高尚的道德情操，政教处、团委将进行一次全校性的“学雷锋标兵”的评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选对象：全体学生二、评选标准：1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其它弱势群体等。

2、热爱集体，热心为班集体服务，事迹突出。

从身边小事做起，长期坚持为集体、为她人做好事。

3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。

4、尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。

三、评比办法活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的能够推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票经过方可上报。

要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到王瑞老师处，由政教处、团委统一进行评比，最终每班评选1名学生，全校共评选出21名“学雷锋标兵”。

在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。

四、要求：1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。

2、要加强对学雷锋标兵的宣传，经过评选活动，促进良好班风、学风建设。

3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于3月10日前上交、政教处、团委。

4、由于名额有限，各班级对班上涌现出来的其它优秀学生也要给予一定的表彰和鼓励，调动同学们参与活动的热情。

南街高中政教处南街高中团委二0一四年三月南街高中“学雷锋标兵”推荐表南街高中“卫生之星”评选方案为保证学生健康成长，促进学生良好卫生习惯的形成，增强学生热爱学校、热爱班集体的荣誉感，形成人人讲卫生、人人爱班级的良好氛围，践行“善言善行”系列活动之“讲卫生从我做起”主题活动，将在全校学生中开展“卫生之星”评选活动。

班级之星评比方案6篇

班级之星评比方案6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的班级之星评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级之星评比方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。

二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。

学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。

(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。

四、评选办法及表彰l、班级中每周评选“班级之星”。

由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。

2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的.推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。

学雷锋标兵评选方案

学雷锋标兵评选方案1. 背景为了进一步弘扬“学雷锋、好少年”优良传统，落实社会主义核心价值观，推进社会主义精神文明建设，我校拟定学雷锋标兵评选方案，推荐校内典型人物，榜样先锋，引导全校师生争做“雷锋精神”的传承者和宣传者，为创建文明城市、建设和谐校园贡献力量。

2. 评选对象和标准2.1 评选对象评选对象范围：全校所有学生、教职工。

2.2 标准（1）顶天立地：具有高度的道德责任感和崇高的人生观；积极投身社会主义事业，在日常生活中不断弘扬社会主义核心价值观。

（2）关心集体：对学校、对同学、对周围群众有真挚的关心和热爱，主动参与校园公益活动，为全体师生营造和谐、美好的校园生活。

（3）大公无私：具有高尚的共产主义精神，不崇拜金钱，拥有一颗无私奉献的心，在社会工作和志愿服务方面做出突出贡献。

（4）学贯中西：学习成绩优异，且在其他领域有突出表现，如文艺、体育、科技等，同时拥有积极向上、乐观向善的心态。

（5）追求卓越：勇于超越自我，挑战极限，在各项业务中始终保持优秀表现，成为身边可信、可靠的标杆人物。

3. 评选程序3.1 推荐阶段学生、教职工、辅导员、班主任等均可提出推荐人选。

经过初审，评选委员会根据标准和条件确定推荐人选。

推荐人数约在50人左右。

3.2 筛选阶段评选委员会成员对推荐人选进行深入细致的调查和了解，按照标准进行初步筛选，确定10人作为入围名单。

3.3 终审阶段评选委员会对入围名单的人选进行深入了解，确定5人作为学雷锋标兵。

3.4 公布结果和表彰公布结果后，将在学校校内公示同时进行颁奖。

评选人员将被授予“学雷锋标兵”称号，并获得相应的奖励和奖金。

4. 评选委员会4.1 组成评选委员会由校领导、学生干部、老师代表及社会各界人士组成。

4.2 职责（1）制定评选方案，拟定评选标准。

（2）制定评审规则，进行评审、投票和计票。

（3）宣传评选，鼓励更多人参与其中。

（4）公布评选结果并进行表彰。

5. 注意事项（1）评选中应严格遵守相关评选规定，维护评选公正和公平。

文明礼仪之星评比方案

文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学雷锋活动评选方案

学雷锋活动评选方案一、活动背景雷锋精神是我们中华民族的宝贵精神财富，它激励着一代又一代人投身于为人民服务的事业。

为了进一步弘扬雷锋精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，推动学雷锋活动在全国范围内广泛开展，我们特制定学雷锋活动评选方案。

二、评选目的1. 激发广大学生学习雷锋的热情，培养学生的社会责任感和使命感。

2. 挖掘和宣传一批学习雷锋的先进典型，树立良好的社会形象。

3. 推动学雷锋活动在全国范围内广泛开展，弘扬社会主义核心价值观。

三、评选对象本次评选活动面向全国大中小学生，包括幼儿园、小学、初中、高中和大学。

四、评选标准1. 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护党的领导。

2. 学习雷锋精神，具有较高的道德品质，关心他人，乐于助人，积极参与志愿服务活动。

3. 勤奋学习，成绩优异，具有良好的学习习惯和团队合作精神。

4. 积极参加体育锻炼，身体健康，具有良好的生活习惯和品行。

5. 具有鲜明的时代特色，能够发挥示范引领作用。

五、评选程序1. 宣传发动阶段（2022年2月）：各级教育部门和学校要广泛宣传评选活动，动员广大师生积极参与。

2. 推荐报名阶段（2022年3月）：各级教育部门和学校要按照评选标准，自下而上推荐候选人。

每个学校推荐名额不限，但必须保证候选人的质量。

3. 初评阶段（2022年4月）：评选委员会对推荐候选人进行初步评选，确定提名候选人。

4. 公示阶段（2022年5月）：将提名候选人名单进行公示，接受社会监督。

5. 终评阶段（2022年6月）：评选委员会对提名候选人进行综合评审，确定最终获奖名单。

6. 表彰奖励阶段（2022年7月）：对获奖者进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选办法1. 采取自下而上的推荐方式，各级教育部门和学校要高度重视，认真组织，确保推荐候选人质量。

2. 评选委员会由教育部门、专家学者、媒体代表等组成，负责评选工作的组织实施。

3. 评选过程要坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的权威性和公信力。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则范文一、评选目的为了引导学生树立良好的文明礼仪意识，培养他们的文明礼仪习惯，促进校园文明建设，我们特设立了小学“文明礼仪之星”评选活动。

通过这一活动，旨在激励学生们树立积极进取的精神和良好的品行，促使他们在日常生活中更好地遵守礼仪规范，共同营造和谐文明的校园环境。

二、评选对象小学全体学生。

三、评选方式1. 候选人推荐：学校将组织全体师生进行自荐和推荐，任课教师和同学可以推举自己认为表现优秀的学生为“文明礼仪之星”候选人。

2. 候选人确认：由学校评选委员会对推荐的候选人进行评审和确认。

评审标准主要包括：日常表现、课堂秩序、社交礼仪、服装整洁等方面。

3. 公示投票：学校将通过班级公示栏或校园广播等方式公示评选出的候选人名单，并进行公开投票。

每位学生可以投票选举自己心目中的“文明礼仪之星”。

4. 专家评审：学校将邀请相关的教育专家或社会名人组成评审团，对候选人进行严格评审。

专家评审的评分占最终评选结果的50%。

5. 颁奖典礼：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并给予奖品和荣誉证书作为鼓励。

四、评选标准1. 日常表现：候选人应在日常生活中遵守课堂纪律、守时守信、按时完成作业等，表现良好的学习态度和习惯。

2. 课堂秩序：候选人应严格遵守课堂纪律，保持课堂安静整洁，积极参与课堂活动，与老师和同学建立良好的互动。

3. 社交礼仪：候选人应尊重师长和同学，礼貌待人，做到言谈举止端正得体。

在集体活动和社交场合中表现得体，注重礼节和团结友爱。

4. 服装整洁：候选人应注意个人仪容仪表，衣着整洁、干净，在正式场合穿戴得体。

五、评选结果1. “文明礼仪之星”将评选出一、二、三等奖以及若干优秀奖。

评选结果将在校内进行公示，以及向全体师生宣布。

2. “文明礼仪之星”将享有一系列特权和荣誉，如校园巡视员、校园形象代言人等，以鼓励他们继续发扬光大的优秀表现。

六、奖励措施1. 一等奖：奖励人民币500元，颁发荣誉证书，并举行颁奖仪式。

“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则[大全五篇]

“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则[大全五篇]第一篇：“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，我们班以文明创建为主题，开展“文明小标兵”评选活动。

一、“文明小标兵”评选办法：1、评选周期为每月一次2、名额：十名同学二、评选程序：1、自我推荐，同学推荐，老师推荐，可以按评选条件采用不同形式，评选出单项或多项标兵，但一定要本着公开、公正、公平的原则。

2、撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料。

3、由老师及班级评审团审查。

4、表彰、宣传。

三、评选条件：（一）文明礼仪小标兵1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

3、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为有困难的儿童献一份爱心。

4、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

5、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

6、爱护公共环境，不踩踏草坪，不折枝采花，不乱涂乱画。

7、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。

（二）勤奋学习小标兵1、认真做好课前准备工作。

2、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

3、上课时精神饱满，坐姿端正，积极思维，大胆发言。

4、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

5、自觉预、复习。

6、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

7、在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。

（三）讲究卫生小标兵1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、积极参加班级卫生工作，如十分钟劳动、大扫除等。

3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

4、帮家长做力所能及的简单家务事。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。

三小文明礼仪之星评比办法

三小文明礼仪之星评比办法一、背景介绍近年来，社会风气日益恶化，尤其是在学校中，一些学生对待师长不尊敬，相互之间缺乏友善和关爱。

为了弘扬尊师重教、文明礼仪的优良传统，树立良好的社会风尚，提高学生的文明素质，我们决定在三小学校内开展“文明礼仪之星评比”活动。

二、评比目的1. 通过评比活动，激发学生对文明礼仪的重视和热爱，培养他们良好的行为习惯和道德品质。

2. 展示学生在日常生活和学习中的优秀表现，树立学生中的榜样形象，引导他们向优秀学生学习。

3. 倡导全体学生积极参与评比活动，提高学生在校园中的凝聚力和归属感。

三、评比形式和内容评比形式：分为班级、校级两个层次进行。

1. 班级评比：（1）每个班级选出两名候选人，参与班级内的初选。

（2）初选阶段，班主任和班级同学共同评议，综合考虑学生的文明行为和礼仪表现进行评选。

（3）初选出两名候选人，作为班级代表参加校级评比。

2. 校级评比：（1）校级评比分为初选和决赛两个阶段。

（2）初选由学校组织，每个班级派出两名代表参加。

（3）初选阶段，从所有候选人中选出60名入围选手，进入决赛。

（4）决赛中，每位选手进行1分钟的自我展示和1分钟的问答环节，最终评选出三名优胜者。

评比内容：学生的文明行为和礼仪表现。

1. 文明行为评比内容：（1）尊师重教：对待师长尊重有礼，遵守学校规章制度，认真听讲，积极回答问题。

（2）友善关爱：与同学相处融洽，主动帮助他人，关心集体利益，维护班级团结。

（3）公共道德：遵守公共场所的秩序，不乱扔垃圾，不擅自涂画，保持公共场所整洁。

2. 礼仪表现评比内容：（1）仪容仪表：穿着整洁，注重个人卫生，举止文雅。

（2）言谈举止：用词得体，声音洪亮，表达清晰，不说脏话，不大声喧哗。

（3）表达能力：具备良好的交际能力，尊重他人的意见，有礼貌地提出自己的观点。

四、评选流程1. 班级评比：（1）班主任组织班级同学推选两名候选人参加班级初选。

（2）班级初选由班主任和班级同学共同评议，综合考虑学生的文明行为和礼仪表现。

2023年三小文明礼仪之星评比办法

2023年三小文明礼仪之星评比办法一、评选背景与目的文明礼仪是社会发展和进步的重要标志之一，也是培养和塑造良好社会公民素质的基础。

为了进一步弘扬文明礼仪，树立良好社会风尚，提高青少年的文明素养和社会责任感，特举办2023年三小文明礼仪之星评比活动。

本次评比活动旨在：1. 营造文明礼仪氛围，倡导文明行为。

通过评比活动，引导青少年形成讲文明、懂礼仪的良好习惯，促使青少年在日常生活中做到言谈举止得体、待人接物有礼。

2. 发掘与奖励模范榜样。

通过评比活动，鼓励青少年在学校和社会中表现出色，树立起良好的榜样形象，并进一步激励其他青少年积极向上、追求卓越。

二、评选对象和条件评选对象：参加评比的对象为2023年在三小就读的在校学生（年龄6-12岁）。

评选条件：1. 遵守校规校纪，无违纪记录。

2. 学习成绩良好，考试成绩合格。

3. 具备较强的团队合作能力，积极参与集体活动。

4. 课余时间积极参加有益的社会实践活动，具备一定的社会责任感。

5. 具备良好的个人品德和道德修养，乐于助人，待人友善。

三、评选程序与方式1. 报名阶段学校发布评比活动通知后，有意参加评比的学生可向班主任提出申请，并填写相关报名表。

报名时间为一个月，逾期不再接受报名。

2. 初评阶段（1）班级初评：班级教师根据学生本学期的综合表现进行初评，选出班级优胜者。

（2）年级初评：各班级优胜者组成评委会，根据综合评分和口头陈述的方式进行年级初评。

3. 决赛阶段根据初评结果，每个年级选拔出不超过10名的决赛选手参加决赛。

决赛以现场答辩的形式进行。

4. 颁奖仪式决赛结束后，评委会根据参赛选手的表现和最终得分，评选出年级文明礼仪之星，并举行庄重而隆重的颁奖仪式，颁发证书和奖品。

四、评选标准与权重评选标准：1. 校规校纪遵守情况（10%）：是否遵守学校的规章制度，是否有违纪记录。

2. 学习成绩情况（20%）：学习成绩的优秀程度、学科知识的掌握情况。

3. 活动参与与团队合作（20%）：积极参与班级和学校组织的各种活动，具备良好的团队合作能力。

三小文明礼仪之星评比办法模版

三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。

二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。

三、评比对象全校三年级至六年级的学生。

四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。

五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。

2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。

3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。

4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。

六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。

2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。

3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。

4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。

5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。

6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。

七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。

3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。