成人高考复习资料1

合集下载

成人高考教育理论复习资料

成人高考教育理论复习资料成人高考教育理论复习资料成人高考是指那些已经脱离学校教育体系，具备一定工作经验或者年龄较大的人群通过参加高考，获得相应的学历证书。

对于很多人来说，成人高考是实现自我教育和职业发展的重要途径。

然而，由于工作压力和时间限制，成人高考考生需要更加高效和有针对性地进行复习。

在这篇文章中，我将为成人高考考生提供一些教育理论复习资料。

一、教育心理学教育心理学是研究人类学习和教育过程中的心理现象的学科。

在成人高考教育理论复习中，了解教育心理学的基本概念和理论，对于理解学习过程和提高学习效果有着重要的意义。

1. 学习理论：学习理论主要研究学习的本质和过程。

其中，行为主义学习理论强调外部刺激对学习的影响，认为学习是通过反复的刺激和响应来建立条件反射。

认知学习理论则关注学习者的思维和认知过程，认为学习是通过主动构建知识结构来实现的。

2. 教学策略：了解不同的教学策略对学习的影响，有助于成人高考考生选择适合自己的学习方法。

例如，启发式教学策略注重培养学生的问题解决能力和创造力，而合作学习策略则鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。

二、教育评价与测量教育评价与测量是研究评价教育质量和测量学习成果的学科。

在成人高考教育理论复习中，了解教育评价与测量的基本概念和方法，对于理解考试的设计和分析成绩有着重要的意义。

1. 评价目标：教育评价目标包括诊断性评价、预测性评价和评估性评价。

诊断性评价主要用于了解学生的学习情况和问题，预测性评价用于预测学生的学习成绩和未来发展，评估性评价则是对学生学习成绩进行评估和总结。

2. 测量方法：教育测量方法包括客观测验、主观评价和综合评价。

客观测验主要通过选择题、填空题等形式，对学生的知识掌握程度进行测量。

主观评价则通过作文、口语等形式，对学生的思维能力和表达能力进行评估。

综合评价则综合考虑学生的各个方面表现，给出综合评价结果。

三、教育管理与领导教育管理与领导是研究教育组织和管理过程的学科。

高起专复习资料

高起专复习资料成人高等教育招生考试复习资料高升专目录成考高中起点语文复习 1一、《语文》主观题怎么做可以拿高分？ 1二、文言文如何复习？ 1三、诗歌阅读如何复习？ 1四、做病句题应当注意什么？ 1五、高起点《语文》备考建议 1六、高考作文话题 2七、语文作文素材集锦 6八、成考语文预测试卷及答案 13成考高中起点英语复习 18一、考试常用短语 18二、复习重点 19三、成考高起点英语模拟试题 23成考高中起点数学复习 29第一部分文史、理工科必修基本知识 29一、集合与简易逻辑 29二、函数: 研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。

29三、数列 32四、三角函数 33五、平面向量 33六、不等式 33七、直线和圆的方程 34八、圆锥曲线方程 34九、直线、平面、简单几何体 36十、排列组合和概率 37第二部分理科选修内容基本知识 38十一、概率与统计 38十二、极限 39十三、导数 40十四、复数 41第三部分文科选修内容基本知识 41十一、抽样方法、总体分布的估计与总体的期望和方差 41十二、导数及应用 42第四部分难点归纳 42第五部分数学（理工类）预测试卷 46第六部分数学（文史类）预测试卷 51成考高中起点语文复习一、《语文》主观题怎么做可以拿高分？先说关于主观题，主观题在语文考试当中一部分是阐释题，一部分是作文题，阐释题包括现代文学阅读和古代诗文阅读，其次就是作文了。

简要谈一下吧，比如说现代文阅读，要求你进行分析，然后自己来阐释自己分析的结果，这个结果正确与否取决于你在阅读的过程当中能不能从提供给你的作品来获取你答题相关的信息，就是说我们现在一篇文章就是一个信息的载体，考试考什么呢？考你获取这个信息的能力，答题的过程考什么呢？考你筛选信息的能力。

这个文章当中有内容，从思想内容到表达方式，这都要信息。

读了以后人家考察你从这篇文章中获取了多少这样的文学信息，然后出题，出题考察你，首先，为什么叫筛选信息呢？你要懂这道题问的是什么。

成人高考复习题库

成人高考复习题库一、选择题1. 成人高考的全称是什么？A. 成人高等教育入学考试B. 成人高等教育自学考试C. 成人高等教育统一考试D. 成人高等教育综合考试2. 成人高考的报名条件包括以下哪项？A. 具有高中或同等学历B. 必须具有大学本科学历C. 必须有工作经验D. 必须是应届毕业生3. 成人高考的考试科目一般包括哪些？A. 语文、数学、英语B. 物理、化学、生物C. 政治、历史、地理D. 所有以上选项4. 成人高考的考试时间通常安排在每年的哪个月份？A. 1月B. 4月C. 9月D. 11月二、填空题1. 成人高考的报考流程包括：__________、__________、__________、__________、__________。

2. 成人高考的录取原则是：__________、__________、__________。

三、简答题1. 简述成人高考与普通高考的主要区别。

2. 阐述成人高考对于在职人员的意义和作用。

四、论述题1. 论述成人高考在终身教育体系中的地位和作用。

2. 分析成人高考对于提高国民整体素质的潜在影响。

五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析该考生在成人高考中可能面临的挑战，并提出相应的应对策略。

案例：张华是一名在职的中学教师，他计划参加今年的成人高考，以提升自己的学历。

由于工作繁忙，他每天只有晚上和周末有时间复习。

他希望在不影响工作的前提下，顺利通过考试。

2. 阅读以下案例，分析该考生在成人高考备考过程中可能遇到的问题，并提出改进建议。

案例：李明是一名高中毕业生，他计划参加成人高考，以获得大学本科文凭。

他报名参加了一个成人高考辅导班，但发现辅导班的教学质量不高，课程内容与考试大纲不符，导致他的备考效果不佳。

成人高考-专升本英语复习资料大全 (1)

专升本英语词汇和语法考点总结词汇一、名词和代词一）重点名词和代词辨析1、result，effect，outcome，ending，consequence，fruitresult 普通用词，多指好的结果.另：比分，成绩；effect 名词：效果，影响。

动词：实现；outcome 多指成就，成果；ending 结局，结尾；consequence 多指不良的结果，后果；fruit 水果，产物。

2、feature，appearance，virtue，character，characteristicsfeature 1，特色，2，面貌，相貌；appearance1，出现，露面2，外观，外貌，外表；virtue 1，美德，2，优点，长处；character特征，品质，角色；characteristics 特性，特色。

3、accident，incident，event，conflict，trouble，occurrence，crash，crisis accident 事故，意外。

意想不到的事情，往往引起损伤或伤害；incident事件，小插曲。

事变（外交，政治中的政变）；event 特指重大事件；conflict冲突，矛盾；trouble烦恼，麻烦；occurrence 1，发生，出现。

2，突发事件；crash使(飞机)坠毁、使(车辆)猛撞等；crisis危机，紧急关头。

4、currency，income，wage，bonus，salary，award，reward，fee，allowance，honour，benefit，profit，interest，prize，wealth，capital，money，cash，coin,fund,debt,loancurrency 流通货币，经济学用词；Income泛指收入；Wage 特指工资；Bonus指提成的奖金；Salary = wage + bonus 薪水；Award授予的奖项，包括奖励的奖金；Reward 回报，报酬，酬金；Fee泛指费用；Allowance 表示津贴，补贴；honour 荣誉，名誉。

成人高考专升本高数一复习资料

成人高考高数一复习资料第一章极限和连续第一节极限[复习考试要求]1.理解极限的概念（对极限定义、、等形式的描述不作要求）。

会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。

2.了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。

3.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。

会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。

会运用等价无穷小量代换求极限。

4.熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

[主要知识内容]（一）数列的极限1.数列按一定顺序排列的无穷多个数称为数列，记作，其中每一个数称为数列的项，第n 项。

为数列的一般项或通项，例如（1）1，3，5，…，，…（2）（3）（4）1，0，1，0，…，…都是数列。

在几何上，数列可看作数轴上的一个动点，它依次取数轴上的点。

2.数列的极限定义对于数列，如果当时，无限地趋于一个常数A，则称当n趋于无穷大时，数列以常数A为极限，或称数列收敛于A，记作否则称数列没有极限，如果数列没有极限，就称数列是发散的。

数列极限的几何意义：将常数A及数列的项依次用数轴上的点表示，若数列以A为极限，就表示当n趋于无穷大时，点可以无限靠近点A。

（二）数列极限的性质定理1.1（惟一性）若数列收敛，则其极限值必定惟一。

定理1.2（有界性）若数列收敛，则它必定有界。

注意：这个定理反过来不成立，也就是说，有界数列不一定收敛。

定理 1.3（两面夹定理）若数列，，满足不等式且。

定理1.4若数列单调有界，则它必有极限。

下面我们给出数列极限的四则运算定理。

定理1.5（1）（2）（3）当时，（三）函数极限的概念1.当时函数的极限（1）当时的极限定义对于函数，如果当x无限地趋于时，函数无限地趋于一个常数A，则称当时，函数的极限是A，记作或（当时）（2）当时的左极限定义对于函数，如果当x从的左边无限地趋于时，函数无限地趋于一个常数A，则称当时，函数的左极限是A，记作或例如函数当x从0的左边无限地趋于0时，无限地趋于一个常数1.我们称：当时，的左极限是1，即有（3）当时，的右极限定义对于函数，如果当x从的右边无限地趋于时，函数无限地趋于一个常数A，则称当时，函数的右极限是A，记作或又如函数当x从0的右边无限地趋于0时，无限地趋于一个常数-1 。

成人高考复习题答案

成人高考复习题答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 成人高考的报名条件是什么？A. 年满18周岁B. 具有高中或同等学历C. 身体健康D. 以上都是答案：D2. 成人高考的考试科目包括哪些？A. 语文、数学、英语B. 政治、历史、地理C. 物理、化学、生物D. 以上都是答案：A3. 成人高考的考试时间通常在每年的什么时候？A. 4月B. 6月C. 10月D. 12月答案：C4. 成人高考的录取分数线是如何确定的？A. 由国家统一划定B. 由各高校自行决定C. 根据考生人数和招生计划确定D. 以上都是答案：C5. 成人高考的学历层次有哪些？A. 高中起点本科B. 高中起点专科C. 专科起点本科D. 以上都是答案：D6. 成人高考的考试形式是什么？A. 笔试B. 口试C. 面试D. 以上都是答案：A7. 成人高考的报名流程包括哪些步骤？A. 网上报名B. 现场确认C. 缴纳报名费D. 以上都是答案：D8. 成人高考的考试内容与普通高考有何不同？A. 更注重基础知识B. 更注重实践能力C. 更注重综合素质D. 以上都是答案：A9. 成人高考的学历证书与普通高考的学历证书有何区别？A. 没有区别B. 成人高考的学历证书上会注明“成人教育”C. 成人高考的学历证书含金量较低D. 以上都是答案：B10. 成人高考的毕业生就业情况如何？A. 与普通高校毕业生相同B. 略逊于普通高校毕业生C. 取决于个人能力和专业D. 以上都是答案：C二、填空题（每题1分，共5题）1. 成人高考的报名时间通常在考试前的______个月。

答案：22. 成人高考的考试科目中，数学分为______和______两门。

答案：文科数学、理科数学3. 成人高考的学历层次中，专科起点本科的学制通常为______年。

答案：24. 成人高考的报名条件中，对于学历的要求是具有______或同等学历。

答案：高中5. 成人高考的学历证书上会注明“成人教育”，但与普通高考的学历证书在法律上具有______的效力。

成人高考复习资料政治

成人高考复习资料政治一、马克思主义哲学基本原理1. 物质与意识的关系物质是客观存在的，意识是物质的反映。

物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

正确认识物质与意识的关系，有助于我们树立正确的世界观和方法论。

2. 社会存在与社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。

在社会发展过程中，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

正确认识社会存在与社会意识的关系，有助于我们理解社会发展的规律。

二、政治经济学基本原理1. 资本主义经济的基本矛盾资本主义经济的基本矛盾是生产资料私有制和社会化大生产之间的矛盾。

这一矛盾导致了资本主义经济的周期性危机，体现了资本主义制度的局限性。

2. 社会主义经济的基本特征社会主义经济的基本特征是生产资料公有制和按劳分配。

社会主义经济能够更好地满足人民群众的物质文化需要，促进社会公平正义。

三、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是中国共产党领导人民在长期实践中探索出来的一条适合中国国情的发展道路。

这条道路坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2. 中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是中国特色社会主义道路的制度保障。

这一制度具有鲜明的中国特色，能够充分发挥社会主义制度的优越性，为实现中华民族伟大复兴提供有力保障。

四、中国共产党的领导和建设1. 中国共产党的领导地位中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

2. 中国共产党的建设中国共产党始终把党的建设摆在突出位置，不断加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。

通过加强党的建设，不断提高党的领导水平和执政能力，为实现中华民族伟大复兴提供坚强保证。

五、国际形势与外交政策1. 当代国际形势的特点当前国际形势复杂多变，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，国际力量对比发生深刻变化。

成人高考政治复习资料

2022成人高考政治复习资料目录成考政治六大重点考点马哲知识点速记成考物质和意识复习资料成人高考哲学一般知识点政治考试常见的五个陷阱成人高考考试注意事项● 成人高考复习资料(一)六大重点考点考点1：联系的定义及其性质所谓联系，也就是关系，是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。

联系具有客观性、普遍性和多样性。

考点2：发展的定义及其实质唯物辩证法所讲的发展，是指事物由低向高级、由简单向复杂、由序的运动。

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

考点3：矛盾的遍性与特殊性的关系及其方法论意义矛盾普遍性与特殊性的关系，即共性与个性对立统一的辩证关系。

这主要表现在三个方面：第一，矛盾普遍性与特殊性相互区别。

第二，矛盾普遍性与特殊性相互依存。

第三，矛盾普遍性与特殊性的相互转化。

矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理在唯证法中占有重要的理论地位，在认识和实践中具有重要的方法论意义。

第一，就人类认识过程而言，从对个别、特殊事物的认识上升到一般、共性的认识，再用一般。

共性的认识指导对其他个别、特殊事物的认识，这正是人类获得正确认识的正常秩序，若不如此，人类认训就不能得到丰富和接近真理;第二，就是中国革命与建设实践而言，共性与个性想结合这一基本思想原则的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义伟大理论的哲学基础，更是我国社会主义现代化建设伟大实践的理论指南。

考点4：对立统一规律是唯物辩证法的实质核心的原因(1)对立统一规律揭示了事物发展的内在动力。

(2)对立统一规律是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键。

(3)是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学对立的焦点。

(4)矛盾分析方法是最根本的认识方法。

考点5：质量互变规律的方法论意义(1)既然任何事物质都是质与量的统一，就要把对事物的定性研究和定量研究结合起来，定性研究是认识的基础，定量研究时认识的深化和精确化。

(2)既然任何事物都有自己特定的度，就要使我们的认识和实践与事物本身度相适合，掌握适度原则。

成人高考复习资料(精选5篇)

成人高考复习资料(精选5篇)成人高考复习资料（篇1）不定冠词的基本用法1.表示“一”的含义。

Give me a pen please。

We go shopping twice a week。

2.泛指某个人或东西。

Yesterday we visited an English secondary school。

She picked up a magazine and began to read。

3.表示一类人或东西。

He works as a language teacher in that university。

As a writer， he is successful。

Even a child can answer this question。

可数名词单数出现，泛指用不定冠词，特指用定冠词。

一个可数名词的单数不能自己单独出现成人高考复习资料（篇2）名词在句子中的作用：名词在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语，有时可以作状语。

名词、代词或其他结构作主语时，谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。

1.主语是可数名词单数时，谓语动词用单数形式;主语是复数时，谓语动词用复数形式。

All roads lead to Rome。

(条条大路通罗马。

)His brother is an industrial engineer。

The number of the students attending the party is increasing。

two-thirds 三分之二几分之几作主语，谓语是单数形式。

belong to 属于某人Both of us are studying English。

many a book=many booksMore than one person has been to the Great Wall。

9.集合名词作主语，当作整体看待时，谓语动词用单数形式，当作每个独立的个体看待时，谓语动词用复数。

成人考试复习资料汇总(全)

成人考试复习资料一、三角函数1、角度值与弧度制:0180=π2、三角函数的定义：设()y x P ,，22y x OP r +==，则xy r x r y ===αααtan ,cos ,sinαααααcos sin tan ,1cos sin 22==+ 6、三角函数诱导公式()()ααπααπcos 2cos sin 2sin =+=+k k ,()()ααααcos cos sin sin =--=-，()()ααπααπcos cos sin sin -=-=-，()()ααπααπcos cos sin sin -=+-=+7、三角函数周期公式()()ϕωϕω+=+=x y x y cos ,sin 的周期为ωπ2=T8、两角和与差的三角函数公式()()()φαβαβαβαβαβαβαβαβαtan tan 1tan tan tan sin sin cos cos cos sin cos cos sin sin ±=±=±±=±9、二倍角公式αααααααε2222sin 211cos 2sin cos 2cos cos sin 22sin -=-=-==10、函数()ϕωωω++=+=x B A x B x A y sin cos sin 22的最大值为22B A +，最小值为22B A +-11、正弦定理，余弦定理及三角形面积公式C c B b A a sin sin sin ==abc b a C acb c a B bc a c b A 2cos 2cos 2cos 222222222-+=-+=-+=B ac A bcC ab S ABC sin 21sin 21sin 21===∆ 二、直线方程1、直线的斜率与倾斜角:αtan =k2、中点坐标公式：设()11,y x A ，()22,y x B ,则AB 的中点坐标⎪⎭⎫⎝⎛++2,22121y y x x P3、几个对称点：设()y x A ,,则点A 关于x 轴对称的点为()y x -,，关于y 轴对称的点为()y x ,-,关于原点对称的点为()y x --,,关于x y =对称的点的坐标为()x y ,。

成人高考复习资料及考试攻略

成人高考复习资料及考试攻略成人高考复习资料(一)教育的本质1、教育的基本概念(1)广义的概念泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。

(2)狭义的概念指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。

(3)有时作为思想品德教育的同义语使用2、教育的属性(1)教育的本质属性教育是培养人的社会活动。

(2)①教育具有永恒性。

教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。

教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。

②教育具有历史性。

③教育具有相对独立性。

具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。

不能将其独立性绝对化。

3、教育的起源和发展(1)教育的起源历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。

马克思主义的劳动起源说。

(2)教育的发展①原始社会的教育概况。

②古代社会的教育，包括奴隶社会和封建社会教育。

我国奴隶社会学校名称——庠、序、校等，教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数;欧洲奴隶社会曾出现过两种着名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育，前者重视培养骁勇的军人、武士教育几乎完全是军事体操教育，后者重视培养多方面发展的人，教育内容包括政治、哲学、艺术、文学、体操等许多方面。

欧洲封建社会的两种教育体系——教会教育和骑士教育，前者培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科(文法、修辞、辩证法)，四学(算术、几何、天文、音乐)，但各科都贯穿神学;后者培养封建骑士，教育内容是骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。

③现代社会的教育，包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。

2024成人高考高起专、高起本数学(理)-考点知识点汇编复习资料(完整版)

考点1实数1.实数的分类(1)有理数(2)无理数2.实数的相关概念(1)数轴(2)绝对值绝对值的意义：数轴上的点到原点的距离.正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.实数a 的绝成考高起专、高起本数学（理）-考点汇编第一部分代数第一章数、式、方程和方程组(预备知识)对值可表示为a ，即,0,||0,0,,0.a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩若a，b 为实数，则(1)a ≥0，当且仅当0a =时取等号.(2)||||00a b a +=⇔=且0b =.(3)||||a a =-.(3)相反数(4)倒数3.实数的运算(1)运算法则数的运算顺序：先乘方、开方，然后乘、除，最后加、减，有括号先算括号(即从内往外的顺序)考点2整式的运算1.整式的加减运算2.整式的乘法运算(1)单项式乘单项式(2)多项式乘单项式(3)多项式乘多项式(4)常用乘法公式平方差公式：22()()a b a b a b +-=-；完全平方公式：222()2a b a ab b ±=±+；立方和、差公式：()()33223322(),()a b a b a ab bab a b a ab b +=+-+-=-++；完全立方公式：33223()33a b a a b ab b ±=±+±.3.多项式的因式分解4.分式的运算分式的加、减运算：a c ad bc ad bcb d bd bd bd ±±=±=.分式的乘法运算：ac ac bd bd⋅=.分式的除法运算：a c a d ad b d b c bc÷=⨯=.分式的乘方运算：nn n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭.注意：分式的运算结果一定要化为最简分式(或整式).5.二次根式考点3方程1.一元一次方程2.一元二次方程一元二次方程的解法直接开平方法，形如)(m x +2=ɑ(ɑ≥0)的方程因式分解法，可化为()()0m x a x b ++=的方程公式法，求根公式为=b 2-4ɑc ≥0）配方法，若20ax bx c ++=不易分解因式，考虑配方为2()a x t h +=的形式，再开方求解总结常用方法：首选因式分解法，若不适用则选择公式法.(公式法适用于一切有实数根的一元二次方程)(3)根的判别式：24b ac ∆=-叫做一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的根的判别式，它与根的关系如下：①当0∆>时，方程有两个不相等的实数根.②当0∆=时，方程有两个相等的实数根.③当0∆<时，方程没有实数根.④根与系数的关系：若12,x x 是方程20(0)ax bx c a ++=≠的两个根，则有12x x +=12,b cx x a a-=(韦达定理).如果1212,x x p x x q +==，则20x px q -+=是以1x 和2x 为根的一元二次方程.考点4方程组（1）方程组形如1112220,0a x b y c a x b y c ++=⎧⎨++=⎩的方程组称为二元一次方程组.其中123123123123,,,,,,,,,,,a a a b b b c c c d d d 均为实数.“元”指未知数的个数；“次”指末知数的最高次数.（2）一次方程组的解法：一般采用代人消元法或加减消元法求解.第二章集合与简易逻辑考点1.元素与集合一组对象的全体构成一个集合．(1)集合中元素的三大特征：确定性、互异性、无序性．(2)集合中元素与集合的关系：对于元素a 与集合A ，a ∈A 或a ∉A ，二者必居其一．(3)常见集合的符号表示及其关系图.数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号NN*ZQR(4)集合的表示法：列举法、描述法、Venn 图法．(5)集合的分类：集合按元素个数的多少分为有限集、无限集，有限集常用列举法表示，无限集常用描述法表示．考点2.集合间的基本关系关系定义表示相等集合A 与集合B 中的所有元素都相同A ＝B 子集A 中的任意一个元素都是B 中的元素A ⊆B 真子集A 是B 的子集，且B 中至少有一个元素不属于AAB注意：(1)空集用∅表示．(2)若集合A 中含有n 个元素，则其子集个数为2n，真子集个数为2n －1，非空真子集的个数为2n －2.(3)空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集．(4)若A ⊆B ，B ⊆C ，则A ⊆C．考点3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪BA∩B若全集为U，则集合A 的补集为C U A图形表示集合表示{x|x∈A，或x∈B}{x|x∈A，且x∈B}{x|x∈U，且x ∉A}运算性质A∪A＝A，A∪∅＝A，A∪B＝B∪A.A∩A＝A，A∩∅＝∅，A∩B＝B∩A.A∩(C U A)＝∅，A∪(C U A)＝U，C U (C U A)＝A特别提醒：1.A ⊆B ⇔A∩B＝A ⇔A∪B＝B ⇔C U A ⊇C U B.2.C U (A∩B)＝(C U A)∪(C U B)，C U (A∪B)＝(C U A)∩(C U B).考点4.简易逻辑1．命题用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题，其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题．2.充分条件与必要条件若p ⇒q ，则p 是q 的充分条件，q 是p 的必要条件p 是q 的充分不必要条件p ⇒q 且q pp 是q 的必要不充分条件pq 且q ⇒pp 是q 的充要条件p ⇔qp 是q 的既不充分又不必要条件p q 且q p3.重要结论1．若A ＝{x |p (x )}，B ＝{x |q (x )}，则(1)若A ⊆B ，则p 是q 的充分条件；(2)若A ⊇B ，则p 是q 的必要条件；(3)若A ＝B ，则p 是q 的充要条件；(4)若A B ，则p 是q 的充分不必要条件；(5)若B A ，则p 是q 的必要不充分条件；(6)若AB 且BA ，则p 是q 的既不充分也不必要条件．2．充分条件与必要条件的两个特征：(1)对称性：若p 是q 的充分条件，则q 是p 的必要条件，即“p ⇒q ”⇔“q ⇐p ”．(2)传递性：若p 是q 的充分(必要)条件，q 是r 的充分(必要)条件，则p 是r 的充分(必要)条件，即“p ⇒q 且q ⇒r ”⇒“p ⇒r ”(“p ⇐q 且q ⇐r ”⇒“p ⇐r ”)．注意：不能将“若p ，则q ”与“p ⇒q ”混为一谈，只有“若p ，则q ”为真命题时，才有“p ⇒q ”，即“p ⇒q ”⇔“若p ，则q ”为真命题．第三章函数考点1.函数的单调性1．单调函数的定义增函数减函数定义一般地，设函数f (x )的定义域为I ，如果对于定义域I 内某个区间D 上的任意两个自变量的值x 1，x 2当x 1<x 2时，都有f (x 1)<f (x 2)，那么就说函数f (x )在区间D 上是增函数当x 1<x 2时，都有f (x 1)>f (x 2)，那么就说函数f (x )在区间D 上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的2．单调区间的定义如果函数y ＝f (x )在区间D 上是增函数或减函数，那么就说函数y ＝f (x )在这一区间具有(严格的)单调性，区间D 叫做函数y ＝f (x )的单调区间．考点2.函数的奇偶性偶函数奇函数定义如果对于函数f (x )的定义域内任意一个x都有f (－x )＝f (x )，那么函数f (x )是偶函数都有f (－x )＝－f (x )，那么函数f (x )是奇函数图象特征关于y 轴对称关于原点对称考点3.二次函数(1)解析式：一般式：f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0).顶点式：f (x )＝a (x －h )2＋k (a ≠0).两根式：f (x )＝a (x －x 1)(x －x 2)(a ≠0).(2)图象和性质解析式f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a >0)f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a <0)图象定义域(－∞，＋∞)(－∞，＋∞)值域[4ac －b 24a，＋∞)(－∞，4ac －b24a]单调性在x ∈(－∞，－b2a )上是减函数，在x ∈[－b2a ，＋∞)上是增函数在x ∈(－∞，－b2a)上是增函数，在x ∈[－b2a，＋∞)上是减函数最值当x =－b 2a 时，y 有最小值4ac －b24a当x =－b 2a 时，y 有最大值4ac －b24a奇偶性当b ＝0时为偶函数顶点(－b 2a ，4ac －b 24a)对称性图象关于直线x＝－b2a成轴对称图形考点4.指数与指数运算1．根式(1)根式的概念根式的概念符号表示备注如果x n＝a ，那么x 叫做a 的n 次方根n >1且n ∈N *当n 为奇数时，正数的n 次方根是一个正数，负数的n 次方根是一个负数n a零的n 次方根是零当n 为偶数时，正数的n 次方根有两个，它们互为相反数±n a负数没有偶次方根(2)两个重要公式①na ≥0），a <0），n 为偶数.②(na )n＝a (注意a 必须使n a 有意义)．2．分数指数幂(1)正数的正分数指数幂是a mn ＝na (a ＞0，m ，n ∈N *，n ＞1)．(2)正数的负分数指数幂是a -m n ＝1n a m(a ＞0，m ，n ∈N *，n ＞1)．(3)0的正分数指数幂是0，0的负分数指数幂无意义．3．实数指数幂的运算性质(1)a r ·a s ＝a r ＋s (a ＞0，r 、s ∈R )；(2)(a r )s ＝a rs (a ＞0，r 、s ∈R )；(3)(ab )r＝a r b r(a ＞0，b ＞0，r ∈R )．考点5.幂函数函数y ＝x y ＝x 2y ＝x 3y ＝x12y ＝x －1图象定义域R R R {x |x ≥0}{x |x ≠0}值域R {y |y ≥0}R {y |y ≥0}{y |y ≠0}奇偶性奇函数偶函数奇函数非奇非偶函数奇函数单调性在R 上单调递增在(－∞，0)上单调递减，在(0，＋∞)上单调递增在R 上单调递增在[0，＋∞)上单调递增在(－∞，0)和(0，＋∞)上单调递减考点6.指数函数图象与性质指数函数的概念、图象和性质定义函数f (x )＝a x (a >0且a ≠1)叫指数函数底数a >10<a <1图象性质函数的定义域为R ，值域为(0，＋∞)考点7.对数函数的图象和性质图象a ＞10＜a ＜1性质定义域：(0，＋∞)值域：(－∞，＋∞)当x＝1时，y＝0，即过定点(1，0)当0＜x＜1时，y<0；当x＞1时，y＞0当0＜x＜1时，y＞0；当x＞1时，y＜0在(0，＋∞)上为增函数在(0，＋∞)上为减函数第四章不等式与不等式组考点1.不等式的性质(1)对称性：a>b⇔b<a；(2)传递性：a>b，b>c⇒a>c；(3)同向可加性：a>b⇔a＋c>b＋c；a>b，c>d⇒a＋c>b＋d；(4)同向同正可乘性：a>b，c>0⇒ac>bc；a>b，c<0⇒ac<bc；a>b>0，c>d>0⇒ac>bd；(5)可乘方性：a>b>0⇒a n_>b n(n∈N，n≥2)；(6)可开方性：a>b>0⇒na>nb(n∈N，n≥2)．考点2.一元一次不等式组的解法：（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。

成人高考专升本政治复习资料大全

成人高考专升本政治复习资料大全成人高考专升本政治复习资料一一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(一)哲学及其基本问题1.哲学与世界观、方法论记忆口诀▲哲学是世界观与方法论的统一。

▲哲学是理论化系统化的世界观。

答题要点 A.世界观是对自然界、社会和人类思维在内的整个世界总的根本的看法和观点。

B.方法论是认识世界和改造世界的根本方法的学说。

2.哲学的基本问题记忆口诀▲思维与存在的关系问题答题要点 A.是思维与存在的关系问题，或精神与物质的关系问题。

B.(1)思维与存在，谁为第一性、为世界本原 (2)思维、精神能否正确认识存在和物质。

3.哲学的基本派别记忆口诀▲唯物主义和唯心主义答题要点 A.坚持唯物主义，反对唯心主义。

B.主张可知论，反对不可知论。

(二)马克思主义哲学及其基本特征1.马克思主义哲学产生的根源记忆口诀▲社会历史条件、自然科学前提、思想理论来源答题要点 A.社会历史条件：无产阶级登上政治舞台。

B.自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 C.思想理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 2.马克思主义哲学的基本特征记忆口诀▲以实践为基础的革命性与科学性相统一的无产阶级哲学.答题要点 A.是关于自然、社会、思维发展普遍规律的科学 (1)马哲是对具体科学的概括与总结，是以各门具体科学为基础 (2)各门具体科学的发展要以马哲为指导。

B.马哲是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一 (1)社会存在与社会意识、辩证法与形而上学辩证法与形而上学是两种对立的世界观。

(2)马哲将唯物主义和辩证法相统一的哲学贯穿于社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与社会历史观的统一。

C.马哲的三个特点：实践性、科学性、革命性D.马中、中马、二飞、一毛二邓3.马克思主义哲学是认识和改造世界的伟大工具记忆口诀▲科学世界观和方法论答题要点 A.目的：是树立正确的世界观、人生观B.根本方法:是理论联系实际二、物质和意识 (一)辩证唯物主义的物质观1.物质是标志客观实在的哲学范畴记忆口诀▲唯心唯物，物质意识谁先谁后答题要点 A.唯心主义二大分支 B.唯物主义三大分支C.物质的唯一特性：客观实在性 2.运动是物质的根本属性和存在方式记忆口诀▲绝对运动相对静止答题要点 A.物质与运动不可分 B.绝对运动相对静止运动是物质根本属性，物质具有某种相对静止的状态。

成人高考思想道德修养与法律基础复习资料

成人高考思想道德修养与法律基础复习资料成人高考《思想道德修养与法律基础》复习资料第一部分单项选择题1、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为理想。

2、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。

3、理想作为一种社会意识形态，它源于现实，又超于现实。

4、人们对未来物质生活、精神生活的追求和向往指的是生活理想。

6、处于核心地位的理想类型是社会政治理想。

7、信念是认识、情感和意志等成分有机融合而成的“合金”。

8、信念突出的本质特征是值。

9、现阶段中国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。

10、在共产主义社会，关于劳动的说法正确的是劳动成为生活的第一需要。

11、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的内在联系是阶段性理想与最终理想的关系。

12、人生理想的实现就是把理想从观念改变为现实。

13、坚定社会主义信念的根本途径是社会实践。

14、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠理想信念。

15、理想与现实原来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系。

其中，统一体现在现实是理想力基础，理想是未来的现实。

16、信念的核心是理智。

17、确立理想信念最集中和最突出的时期是青年时期。

18、理想的生命力表现为对现实的否定。

19、信念在本质上表示的是一种态度。

20、创新的关键是人才。

21、人生观的核心是人生目的。

22、世界观要回答的问题是思维与存在的关系。

23、人类活动的一个基本特征就是目的性。

24、在马克思主义看来，人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和。

25、人生的价值在于个人对社会的贡献。

26、人生目的是指人为什么活着。

27、人生态度主要回答人应当怎样对待生活。

28、为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。

29、世界观就是人们对整个世界观以及人与世界的关系的根本观点或态度。

30、人生价值实现的根本途径是实践。

31、人生价值不同于物的价值主要在于人既是价值的主体，又是价值的客体。