2013-2014学年高二地理湘教版选修三教学设计 3.3 旅游规划

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地理湘教选修三课件:3.3旅游规划

地理湘教选修三课件:3.3旅游规划
答案:独特性:热带海域风光;岛礁(珊瑚礁)景观。应注意的问题:做 好旅游规划;保护海洋生态环境;适当配置旅游服务设施,保障生活用品 供给;处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。
问题导学 当堂检测
1.旅游规划的主要内容 做旅游规划时,应从五个方面进行:①旅游区划规划。界定旅游区域 界线,评价旅游区旅游资源。②旅游景区建设规划。它评价景区的旅游 资源现状,确定旅游的发展目标、开发方向、发展战略。③旅游市场策 划规划。确定旅游区的形象,定位旅游市场,策划旅游产品等。④旅游产 业要素规划。它规划建设旅游各类服务设施。优良的服务设施规划与 建设可给游客带来愉悦的感受与体验,是规划成功与否的重要标志。⑤ 旅游支持与保障系统规划。它事关旅游规划的实施,是旅游开发中的重 要环节。
问题导学 当堂检测
2.旅游景区规划 旅游景区的建设规划,是对旅游规划的进一步落实与细化,它是旅 游规划的一部分,两者不能等同。 (1)内涵
基础
旅游资源调查与评价

导向
旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要
指导
旅游审美原理
意义
提升品位;扩大规模;提高效益
基本 要素
考虑“旅游六要素”,即“食、宿、行、游、购、娱”。这六个要素 是相辅相成的
问题导学 当堂检测
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1.旅游业持续发展的基础是( )。 A.动植物资源的利用 B.社会经济发展水平不断提高 C.保护旅游资源 D.制定旅游法 解析:旅游资源是旅游业发展的基本条件,旅游业的持续发展必须建立 在对旅游资源保护的基础之上。 答案:C
问题导学 当堂检测
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2.社会因素是旅游规划的基本组成要素之一,下列因素属于社会因素的

湘教版高中地理选修3第3章第3节旅游规划

湘教版高中地理选修3第3章第3节旅游规划
2.由于年代较久,岩层风化严重。
保护措施:
1.划定四级保护区,在绝对保护区 内限定游人数量;
2.制定能使遗产“延年益寿”的防风 化、防渗水措施;
3.将附近众多的小煤矿停产,并拆 除影响景观的煤矿生活区房子;
4.将运煤国道改道。
目标二:保护和营造旅游资源的个性
如何保护旅游资源的个性?
(1)研究旅游区的历史文化格局 (2)设计保护民族特色和地方特色的可行性方案 (3)营建高雅的旅游环境
案例4 长城上钻探金矿
呼和浩特市北部大青山 内的秦汉长城再次遭到 采矿者严重破坏。 图为被破坏的长城缺口 。内蒙古自治区文化厅 文物处提供
从此照片你 能发现什么 问题?
二、旅游规划的组成要素
用“规划之鹰”图来形象直观 地表示旅游规划的基本要素。
1.旅游吸引物和活动。
2.住宿设施。
3.其他旅游设施和服务。
四、旅游规划的主要内容
实际案例:常德市旅游规划
1、规划范围
本规划范围为整个常德市管辖的全部行政 地域范围,包括武陵区、鼎城区、汉寿县 、桃源县、临澧县、澧县、石门县、安乡 县和津市市。地理位置为东经110°29′ ~112°18′,北纬28°24′~30°07′ ,总面积18190平方公里。
2、规划期限
规划期限分为近、中、远期三个时段。 近期为2006年—2008年; 中期为2009年—2015年; 远期为2016年—2025年。
3、规划性质与重点
本规划的性质为偏重于战略层面的区域旅游 发展规划,属于区域规划中的专项规划范畴。
本规划的重点:分析与确定常德旅游发展地 位,明确常德旅游目标市场并提出有效的营销策 略,塑造常德鲜明的旅游形象并打造特色旅游品 牌,提出重点旅游项目的创意策划,确定旅游发 展的空间布局与时序,以及体制创新等。

湘教版地理选修三学案3.3第三节旅游规划无答案

湘教版地理选修三学案3.3第三节旅游规划无答案

第三章第三节旅行规划【学习目标】理解旅行规划的目标。

掌握旅行规划的构成因素。

掌握旅行规划的主要内容。

认识旅行规划的一般程序、方法和过程。

【基础知识梳理】一、旅行规划的目标保证旅行资源严格保护协调经济开发与环境保护之间的关系的连续利用旅行资源需要足够的旅行规划的目标保护和创造研究旅行区的格局设计保护民族特点和的可行性方案旅行资源的个性创造文雅的增强法制建设提升管理水平二、旅行规划的构成因素三、旅行规划的主要内容湘教版地理选修三教案 3.3第三节旅行规划无答案【讲堂合作研究】研究问题一:旅行规划的目标旅行规划,是一个地区综合体内旅行系统的发展目标和实现方式的整体部署过程。

旅行规划经有关政府审批后,是该行旅行开发、建设的法律依照。

旅行规划要求从系统全局和整体出发,着眼于旅行规划对象的综合整体优化,正确办复杂构造,从发展和立体的视角来考虑和办理问题。

所以,旅行规划必定要站在高屋建瓴的角度兼顾全局,为旅行实现的目标。

联合资料研究:旅行规划的目标是什么?在进行旅行景区规划的过程中,应做好哪些方面的工作?【例1】山西平遥古城是我国首批加入《世界遗产名录》的城市,当古人口达4.5万多,但为保护古城,专家计算它最所以有一半人要迁走。

以下对于平遥古城的发展规划,表达正确的选项是()A.抓住机会,踊跃建设旅馆,迎接八方来客B.鼎力开发旅行资源,增添古城收入C.保持原有古城风采,突出古城特点D.市场经济时代,就应将古城建成商业城市研究问题二:旅行规划的构成因素和主要内容【例1】重庆市武隆县旅行发展整体规划图联合资料研究:旅行规划的构成因素有哪些?旅行规划的主要内容有哪些?1/2湘教版地理选修三教案3.3第三节旅行规划无答案【例2】读皖南某古乡村的图文资料 ,达成以下问题。

某古乡村是黄山脚下一个有名的旅行点。

当前 ,旅行社设计的古乡村旅行线路主要涵盖了乡村的一部分,线路上散布有饭馆、旅店,以及手工艺雕琢、茶叶、古玩等商店。

2013-2014学年高二地理湘教版选修三同步学案3.1旅游规划概述

2013-2014学年高二地理湘教版选修三同步学案3.1旅游规划概述
旅游规划概述同步学案
学习目标
1.掌握发展旅游业的意义。
2.理解旅游规划的作用。
3.掌握旅游规划的类型。
基础梳理
一、发展旅游业的意义
意义
经济方面
增加①________收入
回笼货币,加速②________
提供③____机会
加速第三产业发展,改善区域④________
文化方面
促进区域⑤________
2.回笼货币,加速资金周转
国内旅游可以回笼货币,加速资金周转,在防止通货膨胀、稳定物价、繁荣市场、安定民心等方面具有重要作用。
3.提供就业机会
一个国家的就业状况可以反映其政局稳定程度和经济发展水平。发展旅游业能够吸纳大量劳动力,是扩大就业机会的重要手段。
4.加速第三产业发展,改善区域产业结构
与加工制造业相比,旅游业对生态环境的破坏较小,有利于区域可持续发展。发展旅游业能够显著促进我国第三产业的发展,卓有成效地改善区域产业结构。
重难点突破
一、发展旅游业的意义
旅游业对于社会经济发展具有重要的促进作用,旅游开发能够广泛带动许多相关产业,增加经济收入,并创造比较多的就业机会。具体意义如下:
1.增加外汇收入
主要途径有两条:一是外贸收入,二是非贸易收入。旅游业的收入是非贸易收入的重要组成部分。因此,发展旅游业成为许多国家增加外汇收入的主要途径。
材料一 新疆哈密地处新疆的东大门,天山横亘中部,形成了哈密独特的旅游资源,形成三个旅游资源丰富带:南部以回王陵—哈密贡瓜园—葡萄园—维吾尔民俗为代表的绿洲民族风情旅游路线和坎儿井—佛教遗址—古墓群—雅丹地貌(魔鬼城)为代表的大漠风光旅游线,中部为天山名胜风景区,北部以哈萨克民俗为代表的草原风光和河谷风光为主的旅游路线。游人可以“一天之内游遍新疆的所有风光”。

高中地理 旅游规划学案 湘教版选修3

高中地理 旅游规划学案 湘教版选修3

高中地理旅游规划学案湘教版选修3第一节旅游规划概述一.学习目标1.知识与技能:认识旅游业发展对社会经济发展、文化交流与繁荣等方面的重要促进作用。

了解旅游规划的作用。

了解旅游规划的类型。

2.过程与方法:通过统计图表资料的阅读、分析,认识旅游业发展对社会、经济、文化的发展带来的促进作用,培养统计资料的分析、处理能力和综合分析能力。

通过典型案例的对比分析,认识旅游规划的作用,培养分析、发现问题的能力。

通过规划案例对比了解旅游规划的两种类型的差别,直观理解两类规划的内涵。

3.情感态度与价值观:通过对旅游业发展的意义的认识,体会旅游业作为“朝阳产业”的蓬勃生机,及我国发展旅游业的重要性、迫切性,产生对旅游地理学习的热情。

通过对旅游规划作用的理解,体会科学规划产业发展行为的重要性,培养科学观。

通过旅游业发展的利弊得失的比较,培养辩证唯物观。

二.学习重难点学习重点:旅游业发展的意义,旅游规划的作用学习难点:旅游规划类型三.学习课时:1课时四.学习过程(一)导入新课(二)自主学习1、学习任务:通过自学,初步认识旅游业发展对社会经济发展、文化交流与繁荣等方面的重要促进作用。

了解旅游规划的作用。

了解旅游规划的类型。

2、学习步骤:教师根据课程标准与教材要求及本课时主要知识内容,设计如下问题,学生根据设问,自学课文找出相关知识要点,教师利用这一时间板书教学提纲并巡视学生自学情况。

一.发展旅游业的意义1.增加外汇收:旅游业的收入是收入的重要组成部分。

2.回笼,加速资金周转。

3.提供机会。

4.加速产业发展,改善区域产业结构5.促进区域文化交流:旅游是一定的产物。

6.有利于。

二.旅游规划的作用1.规划制订的作用(1)能够对景区发展目标进行,合理安排各种建设项目。

(2)协调处理好旅游与保护关系。

2.规划实施的作用(1)有助于旅游区域的。

(2)有利于景观资源的保护和旅游景区的 发展。

三.旅游规划的类型 1.旅游发展规划(1)概念:指以行政地域或特定区域为规划对象的 规划或旅游规划(2)主要内容: 、发展目标、空间布局、 、开发思路、产业政策、重点项目、开发时序等。

湘教版高中地理选修三课件:3.3旅游规划 (共24张PPT)

湘教版高中地理选修三课件:3.3旅游规划 (共24张PPT)

④南昌修缮“滕王阁”
A.②③
B.①④
C.①②
D.①②④
解析:选B。迪斯尼乐园是外国著名的游览 地,没有中国特色,对国外游客吸引力不大, 在两个相距不远城市同时兴建会分流国内客 源,造价高,回收成本难;兴建旅馆会破坏 武陵源的地质地貌景观,过去建的旅馆都要 拆迁或炸毁,恢复原貌;滕王阁为江南一名 楼,有较高的历史文化价值;大转盘、东方 明珠塔均可俯视上海全景,科技含量高,是 现代化城市实力、时代特色的标志。
2.本活动要求对所在地区的旅游服务设施 进行规划设计,属于旅游区修建性详细规划, 是指导旅游服务设施设计和施工的具体规划, 在进行规划设计时,其规划思路如下图所示:Βιβλιοθήκη 调查现有 对现有和 对旅游服
和规划的 规划的旅 务设施的
旅游服务 → 游服务设 → 规划方案
设施的配 施进行评 提出改进
置情况 估
措施
解析:第(1)题,根据表中数据,容易得出 结果。第(2)题,根据表中数据分析,免费 开放日公园游人数大大超过了设计的游人数。 第(3)题,游客应自有主见,不随大流,同 时要遵守公共场所秩序;公园管理部门要及 时提供游人信息,同时对游客加强管理。从 政府角度看,游客多说明市民需要这样的场 所,因为以前没有开放而游园较少,故应尽 可能多地提供这样的场所和机会,让市民分 散游园。
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/102021/11/10November 10, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。 2021/11/102021/11/102021/11/102021/11/10

2013-2014学年高二地理湘教版选修三教学设计 3.1旅游规划概述

2013-2014学年高二地理湘教版选修三教学设计 3.1旅游规划概述

3。

1旅游规划概述教学设计
【阅读】阅读表“旅游业的作用"以及课本第61页材料“旅游业促进地方经济繁荣”,说明发展旅游业的意义。

【板书】1.促进经济发展
【引导分析】从表中可以看出:国际旅游收入占国内生产总值的比重,最高的(奥地利)达6。

7%;国际旅游收入占出口总额比重,最高的(希腊)达40%;国际旅游就业人数占就业总人数的比重,最高的(西班牙)达10%。

由此不难理解,仅国际旅游业就已成为一些国家重要的经济支柱。

事实上,至1987年,旅游业已成为世界上最大的产业。

【板书】①发展进口旅游——可增加外汇收入
另外据统计从1950年至2000年,国际旅游收入从21亿美元猛增到4000多亿美元。

这表明,国际旅游业在世界范围内造成了国民收入的再分配,从而大大增加了旅游接待国的国民收入。

【板书】②国内旅游-—回笼货币、稳定市场。

#高二地理教案3.3旅游规划湘教版选修3

#高二地理教案3.3旅游规划湘教版选修3

3.3 旅行规划[ 授课目的 ]( 一 ) 知识与技术1.明确旅行规划的基本目标。

2.认识旅行规划的组成要素。

3.认识旅行规划的主要内容。

4.熟悉旅行规划的一般程序、方法和过程。

( 二 ) 过程与方法1.经过详尽案例解析,明确旅行规划的基本目标,认识旅行规划的组成要素和主要内容。

2.经过案例解析和旅行规划实践操作,熟悉旅行规划的一般程序、方法和过程,具备基本的旅行规划能力。

( 三 ) 感神态度与价值观1.经过案例解析和实践操作,领悟地理科学在生产实践中的价值,激发热爱地理科学的感情。

2.经过实践操作,培养学生的科学发展观、唯物辩证观。

[ 授课重点 ]旅行规划的目标、组成要素和主要内容[ 授课难点 ]如何进行旅行规划?[ 授课媒体与教具]结合案例进行解析[ 课时安排 ]3 课时[ 讲解过程]第一课时【案例导入】某大城市郊区,山峦起伏,林木苍郁,水库光亮,温泉遍布,特别是春季风景如画。

山麓地带古宅成片,民风朴素,瓜果飘香,鱼虾满塘。

为吸引游客,当地的旅行区规划在中心服务区兴建音乐喷泉、叠水假山、休闲广场等景点,还增加了“西游记宫”和大型游乐场。

但景区建成开放今后,游客远未达到预期的人数,特别是“西游记宫”几乎无人莅临。

在你的家乡周围有近似的事件发生吗?说说这些事件对人们的启示。

【案例解析】该旅行规划不能功,缺少对旅行资源的科学解析与评估,未能充分发挥资源优势。

【过渡】旅行开发,规划须先行,只有客观、正确地议论,科学、合理的规划,才能保证地域旅行业的可连续发展。

那么,旅行规划的目标是什么?旅行规划的内容包括哪些?【板书】第三节旅行规划一、旅行规划的目标【案例】 1992 年九寨沟列入世界自然遗产名录后,每年到此旅行的中外游客更足以万人计。

随着游人的增加,动物自然隐退到景区内人迹罕至的森林深处去了。

沟内有名的五彩池,这一阳光、水藻、湖底聚积物的“天作之合”,其水位大幅度下降。

【案例】 1997 年云南丽江地域被结合国列为世界遗产。

湘教版选修3《旅游规划》学案

湘教版选修3《旅游规划》学案

湘教版选修3《旅游规划》学案班级:旅馆二班学号:姓名:第一章规划总则第1条规划范围本次规划范围为行政区所辖区域,包括一个,和十二个,规划区位于北部,黄土高原的中南部北连榆林地区,南接关中咸阳、铜川、渭南三市。

规划区地处北纬35°21′~37°31′,东经107°41′~110°31′之间。

总面积37037平方公里。

总人口193.88万。

第2条规划性质本规划是旅游发展总体规划,属于宏观战略性规划,是未来15年旅游发展的总体部署与行动纲领。

第3条规划原则1可持续发展原则。

2可操作性原则。

3前瞻性和适度超前发展原则。

4有利于和社会经济发展原则。

5统一规划、统筹管理的综合性协调原则。

6区域联动、互利共赢原则。

第4条指导思想规划的指导思想是:以旅游发展总体规划为指导,根据国内外旅游发展趋势,从可持续发展战略出发,发挥旅游资源和交通区位优势,坚持科学发展观,塑造延安红色旅游发展的良好形象,构建延安旅游发展的主体战略框架,使旅游业在延安经济发展中成为新的具有活力的经济增长点,并对经济起到重要的拉动作用。

第5条规划时段本规划时段为2010~2025年,分为近期、中期和远期三个阶段。

近期:2010~2015年中期:2016~2010年远期:2011~2015年第6条规划依据1:《旅游发展总体规划(2006—2020)》。

2:《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972—2003)。

3:《旅游资源普查报告》。

4:《旅游业“十一五”规划》。

5:《旅游业发展“十二五”规划》第二章旅游业发展背景与现状以及发展分析一、延安旅游业的背景和现状延安,位于陕西北部,黄土高原中部,因延水而得名,东西宽50千米,南北长96千米,总面积3556平方千米,人口34万。

延安属黄土梁峁丘陵沟壑区,山川梁峁起伏不平,连绵不断,丘陵沟壑褶皱依连,纵横交错。

平均海拔1000米,年均无霜期180天,年均气温9.2℃,年均降水量500毫米。

高中地理第三章旅游规划32旅游资源评价教案湘教版选修31

高中地理第三章旅游规划32旅游资源评价教案湘教版选修31

第三章旅游规划旅游资源评价(一)知识与技能1.了解旅游活动对地理环境产生的影响及旅游环境保护。

2.了解旅游资源评价的原那么、内容,针对某一实例予以评价。

(二)过程与方法1.用具体事例分析说明旅游活动和景区建设对地理环境的负面影响,一方面形成旅游活动和景区开发对环境产生影响的认识;另一方面培养地理材料的分析能力、发现问题的能力。

2.通过具体的景区旅游资源评价,了解旅游资源评价的原那么、内容和方法,形成旅游资源评价的根本能力。

(三)情感态度与价值观1.通过旅游活动对地理环境产生的影响的认识,进一步加深对人地关系协调的重要性的认识,建立科学的开展观、环境观,形成文明旅游的根本素质和行为标准。

2.通过具体的旅游资源的评价,强化辩证唯物观,培养热爱自然、热爱科学的情感。

旅游活动对地理环境的负面影响旅游资源评价客源市场评估多媒体课件课时第一课时【新课导入】一个好的旅游规划,必须扬长避短,因地制宜,有明显的针对性。

在解决具体问题时,需要切合实际地“对症下药〞。

为此,对区域旅游资源的科学评价,就成为进行旅游景区规划的重要组成局部。

【板书】第二节旅游资源评价旅游规划是为了求得旅游业的可持续开展,旅游活动和旅游业的开展与环境的关系是我们首先要了解的内容。

【板书】一、旅游活动对地理环境的影响【案例】黄山无序开发对环境的影响——引自湖北大学精品课程?旅游规划与开发?(黄山既是世界自然遗产,又是世界文化遗产,然而随着旅游业的不断开展和假日旅游的不断升温,黄山旅游开发逐渐出现了无序竞争的现象,对黄山的旅游资源和自然环境造成了严重的破坏。

如在位于海拔l000多米的黄山核心风景区,不仅拥有数量众多的楼堂馆所,而且其数量还在不断增加。

这主要是因为黄山旅游开展股份公司麾下7家宾馆的盈利,吸引了更多的后来者跃跃欲试,争相修建楼堂馆所对外营业。

比方黄山市的一些政府部门,就纷纷在黄山核心风景区内修建自己的招待所,接待游客。

既然要修建楼堂馆所,首先不可防止的是开山炸石,伐木毁林。

地理湘教版选修三 课件:3.3旅游规划

地理湘教版选修三 课件:3.3旅游规划
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/162021/11/16November 16, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
2.2011年以来,瑞金市充分利用红色资源,采取一系列措施助 推了红色旅游产业的快速发展。瑞金市红色旅游资源十分丰富, 境内保存着革命旧居旧址群180多处,馆藏文物10 265件,其中 全国重点文物保护单位33处,是全国12大重点红色旅游区、30 条红色旅游精品线路和100个红色旅游经典景区之一。根据材料 探究思考下列问题。
为了保护旅游资源,大多数国家进行了立法。我国对旅游 资源的保护和持续利用十分重视,相继颁布了一系列有关 旅游资源和历史文物保护的法规与制度。但目前法规不够 健全,需要进一步完善
二、旅游规划的组成要素
旅游_吸__引__物__ 和活动
_交__通__条件
_住__宿__设施
组成要素
其他基础 设施
其他旅游设 施和服务
根据以上材料,你认为旅游规划的作用有哪些?发展旅游 业都有哪些重要的意义?
【课时目标】 1.明确旅游规划的目标。 2.理解旅游规划的基本组成要素以及它们的相互影响。 3.学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。
一、旅游规划的目标
1.确保旅游资源的_持__续__利__用__ 严格保护_旅__游__资__源__,协调_经__济__开__发__与环境保护之间的关系。 2.保护和营造旅游资源的个性 (1)研究旅游区的_历__史__文__化__格__局__。 (2)设计保护_民__族__特__色__和地方特色的可行性方案。 (3)营建高雅的_旅__游__环__境__。 3.加强法制建设,提高管理水平
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3.3 旅游规划教学设计
【引申讲述】
)旅游区划
旅游区划是在全面分析、综合评价旅游资源和旅游开发条件的基础上,按照一定的区划原则对规划区域范围的现有的旅游网点按区域划分与分类。

因为自然景观和各种人文景观具有区域特性,因此旅游区划就是在物质区划的原则下,把某几个旅游点联合成一体的具有相似旅游区域特性的旅游单位相区别,形成各个性质不同的旅游单位。

这主要是根据各旅游区发展现状划分的。

旅游区划与旅游规划关系密切,对发展旅游业意义重大。

旅游区划的最终成果是将规划区域划分成层次不同的旅游区,构建景区结构。

旅游区指含有若干共性特征的旅游景点与旅游接待设施组成的地域综合体。

它不仅包括旅游资源,也包含为旅游者实现旅游目的而不可缺少的各种基础设施,是以旅游及其相关活动为主要功能之一的空间或地域。

旅游区具有的特性有系统性、地域性、优化性和层次性。

系统性指其在职能和地域上都是完整的;地域性指旅游区以一定的地域空间为载体;层次性说明旅游区有不同功能类型和不同等级层次之分。

旅游区划的目的和任务:
直接目的:确定旅游区的范围和界线。

根本目的:了解旅游区的性质、特征和关系,为旅游区的开发、规划发展提供科学依据。

旅游区划的原则:
①相对一致性原则区内相似性最大,差异性最小。

区际差异性最大,相似性最小。

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