文言文特殊句式之宾语前置句.doc

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帮你彻底理解文言文中的宾语前置

帮你彻底理解文言文中的宾语前置

帮你彻底理解文言文中的宾语前置本文约1800字,花费时间约6分钟。

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本文旨在通过现代汉语逆推古代汉语,并利用常见的成语,让您彻底理解掌握文言文的特殊句式:宾语前置。

句子的主干是主谓宾,宾语应放在谓语后面。

如:他吃饭。

但是在文言中宾语却可以放于谓语动词之前。

“他吃饭”就变成了“他饭吃”。

1.否定句中宾语前置岁不我与岁不与我时不我待时不待我人莫予毒人莫毒予莫敢谁何莫敢何谁(1)否定句中,代词作宾语。

否定句中动词的宾语如果是代词,这个代词宾语一般要放在动词的前面,这是古汉语特有的用法。

(2)动词前面有“不”“未”“弗”“无”等否定副词的否定句。

在这种否定句里,动词的宾语如果是代词,一般放在动词的前面。

古之人不余欺也。

(《石钟山记》)这是个否定句。

动词前面有否定副词“不”,代词宾语“余”,放在动词“欺”的前面。

其正确句序是“古之人不欺余也”。

忌不自信。

(《邹忌讽齐王纳谏》)这是个否定句。

动词前面有否定副词“不”,代词宾语“自”,放在动词“信”的前面。

其正确句序是“忌不信自”。

(3)以否定性无定代词作主语的否定句。

在这类否定句中,动词的宾语如果是代词一般也要放在动词的前面。

三岁贯汝,莫我肯顾。

(《硕鼠》)这是否定句。

它的主语是“莫”,“莫”是否定性无定代词,可译为“没有人”。

宾语“我”也是代词放在动词“顾”的前面,正确句序是“莫肯顾我”。

2.疑问句疑问代词前置何去何从→去何从何何罪之有→有何罪(之,宾语前置的标志,可省略)毛将焉附→毛将附焉疑问句中,代词作宾语,放在动词谓语前。

在古代汉语里,使用频率大的疑问代词是“何”字,其他的还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等,它们作宾语时,也放在动词谓语前面。

良问曰:“大王来何操?”(《鸿门宴》)这是疑问句,“何”是疑问代词,它充当动词“操”的宾语,前置到“操”的前面。

正确语序是“大王来操何?”沛公安在?(《鸿门宴》)这是疑问句,“安”译作“哪里”,是疑问代词,它是动词“在”的宾语,前置到“操“的前面。

古代汉语特殊句型

古代汉语特殊句型

宾语前置句动词可以带宾语,介词也可以带宾语,在文言文中,宾语前置是有条件的。

一、动词宾语前置文言文中动词宾语前置,大致有以下四种种情况:(一)否定句中,代词作宾语。

否定句中动词的宾语如果是代词,这个代词宾语一般要放在动词的前面,这是古汉语特有的用法。

1、动词前面有“不”“未”“弗”“无”等否定副词的否定句。

在这种否定句里,动词的宾语如果是代词,一般放在动词的前面2、古之人不余欺也。

(《石钟山记》)译文:“古时候的人没有欺骗我呀。

”这是个否定句。

动词前面有否定副词“不”,代词宾语“余”,放在动词“欺”的前面。

翻译的时候应该按现代汉语的顺序,即“古之人不欺余也”。

忌不自信。

(《邹忌讽齐王纳谏》)译文:“邹忌不相信自己(比他漂亮)。

”这是个否定句。

动词前面有否定副词“不”,代词宾语“自”,放在动词“信”的前面。

翻译时应该按现代汉语的顺序,即“忌不信自”。

3、以否定性无定代词作主语的否定句。

在这类否定句中,动词的宾语如果是代词一般也要放在动词的前面。

三岁贯汝,莫我肯顾。

(《硕鼠》)这是否定句。

它的主语是“莫”“莫”是否定性无定代词。

宾语“我”也是代词,现代汉语“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

(二)疑问句中,代词作宾语,放在动词谓语前。

在古代汉语里,使用频率大的疑问代词是“何”字,其他的还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等,它们作宾语时,也放在动词谓语前面。

①良问曰:“大王来何操?”(〈鸿门宴〉)译文:“张良问道:‘大王来时带什么了吗?’”这是疑问句,“何”是疑问代词,它充当动词“操”的宾语,前置到“操”的前面。

按现代汉语的顺序,应是“大王来操何?”②沛公安在?(〈鸿门宴〉)译文:“沛公在哪里?”这是疑问句,“哪里:是疑问代词,它是动词在“的”宾语,前置到“操“的前面。

按现代汉语的顺序,应是“沛公在安?”(三)用“之”把宾语提到动词前,以加重语气。

这种现象古汉语并不多见。

如:句读之不知,惑之不解。

(韩愈《师说》)译文:“不懂得断句,不明白疑难问题……”句中的“句读”,“惑”都是要强调的宾语,动词是“知”、“解”。

《文言文特殊句式之宾语前置句》教学设计

《文言文特殊句式之宾语前置句》教学设计

《文言文特殊句式之宾语前置句》教学设计教学目标:1、通过学习让学生掌握宾语前置的定义。

2、引导学生辨析、翻译文言句式中的宾语前置句。

3、学生领悟一些学习文言句式的类型,比如“寻找知识规律”“梳理知识”等。

教学重难点:引导学生辨析、翻译文言句式中的宾语前置句。

教具:白板、练习资料课时:一课时一、导入:学生经过高一高二的学习,积累了一些文言知识,但一般是零碎的,没有系统。

宾语前置的语法知识比较多,也是个难点。

所以有必要帮学生梳理和探究。

二:讲解宾语前置句的定义:问:什么是宾语前置句?宾语前置是普遍存在于句子中的一种语法现象,一般都包括:否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等。

大多宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词。

生明确:1.疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置这类句子,介词的宾语也是前置的。

如:“沛公安在?”(《史记.项羽本记》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词(像:谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)。

值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置。

2.否定句中,代词作宾语,宾语前置这类句子有两点要注意,一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词);二是代词作宾语。

如:“时人莫之许也。

”(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也。

”3.用“之”或“是”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。

作为宾语前置的标志,无实意如:“句读之不知,惑之不解。

”(韩愈《师说》)有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯......是......”的格式。

如:“唯利是图”、“唯命是从”等。

4方位词、时间词作宾语时,有时也前置如:“韩生南向坐。

”(《史记.项羽本记》)意思是“韩生面向南坐。

”三、练习巩固:1、大王来何操?(《鸿门宴》)“何操”应理解为“操何(拿什么)”2、长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)3、(《岳阳楼记》)“谁与归”应理解为“与谁归”.4、亚父南向坐.(《鸿门宴》“南向”应理解为“面向南”5、东面而视,不见水端.(《秋水》)“东面而视”应理解为“视东面”.6、忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》7、然而不王者,未之有也. 《寡人之于国也》8、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(否)焉.(之,宾语提前的标志) 《师说》9、古之人不余欺也! 《石钟山记》四:板书设计:1、疑问句中,宾语前置2、否定句中,宾语前置3、用“之”或“是”把宾语提到动词前4、方位词、时间词作宾语时,有时也前置五、作业布置:完成《核按钮》P112第2、3题教学反思高考考纲里明确要求“阅读浅易的古代诗文”,“理解与现代汉语不同的句式” ,而特殊句式就是考查学生文言文的基本功。

2024年中考语文二轮专题文言宾语前置句 (含答案)

2024年中考语文二轮专题文言宾语前置句 (含答案)

文言文特殊句式之宾语前置句【笔记区】宾语前置句类型:【1】疑问句中,疑问代词作宾语时,宾语前置。

疑问代词有“何、曷、焉、谁、胡、恶、安、奚”等。

格式:主语十疑问代词宾语十谓语动词+✖✖✖例句:1. 子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”2. 问女何所思?3. 王曰:“缚者曷为者也?”【2】否定句中代词作宾语时,宾语前置。

常见的否定词:不、未、无、莫、毋、非、弗、勿常见的代词:之、余、吾、已、自、汝、尔格式:主语十否定词【不、未、无、莫、毋、非、弗】十代词宾语【余、吾、尔、自、之、是】十谓语动词例句:1. 秦人不暇自哀2. 然不自意先入关而破秦3. 恐年岁之不吾与【3】用“是”或“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。

这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义格式:(主语)十宾语十之(是)十谓语动词例句:1. 唯弈秋之为听。

2. 唯马首是瞻。

3. 唯利是图。

【4】介宾结构,介词的宾语有时会置于介词前,形成介词的宾语前置。

例句:1. 微斯人,吾谁与归?2. 何以战?3. 是以区区不能废远。

(我的内心不愿废止奉养,远离祖母。

区区,拳拳,形容感情恳切。

)【5】方位词、时间词作宾语时,有时也前置。

例句:1. 亚父南向坐。

2. 至于北海,东面而视,不见水端。

【例题一】1. 选出下列各组中不同的宾语前置的句子()A. “唇亡齿寒”,其斯之谓与?B. 虽我之死,有子存焉。

C. 唯才是举。

D. 姜氏何厌之有2. 下面的句子用法不相同的是()A. 不然,籍何以至此?B. 是以区区不能废远。

C. 奚以知其然也?D. 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。

【例题二】1. 下列各句中不属于宾语前置的一项是()A. 然而不王者,未之有也。

B. 燕雀安知鸿鹄之志哉。

C. 句读之不知,惑之不解。

D. 不然,籍何以至此。

2. 下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是()A. 陈利兵而谁何。

B. 古之圣王,唯此之慎。

中学文言文的特殊句式---宾语前置

中学文言文的特殊句式---宾语前置

中学文言文的特殊句式——宾语前置动词宾语前置在现代汉语中,及物动词+宾语(名词性语言单位)=动宾短语,及物动词与后面的宾语是支配与被支配的关系。

可是,在文言文中,时有将宾语放在动词前面的语言现象,即“宾语前置”。

现将常见的几种类型归纳于下。

1、疑问句中,疑问代词作动词宾语,宾语放在动词谓语前面。

常见的疑问代词有“谁、孰、恶、何、奚、曷、胡、恶、安、焉“等。

(1).良问曰:“大王来何操?”《鸿门宴》(2)、沛公安在?《鸿门宴》(3)以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》2、否定句中代词作宾语,宾语前置于动词前。

所谓否定句,就是表示否定意义的句子,即句中有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”或表示否定的动词“无”或无定代词“莫”。

如果宾语是代词,一般放在动词谓语的前面。

(1).世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。

《离骚》(2).不吾知其已矣兮。

《离骚》(3).七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

《寡人之于国也》3、借助“之”或“是”把宾语提前到动词前,以加重语气。

“之”“是”在这类句型中作结构助词,无实义,只作宾语前置的标志。

(1)孔子云:“何陋之有?”《陋室铭》(2)夫晋何厌之有?《烛之武退秦师》(3)句读之不知,惑之不解。

《师说》(4)惟命是听(成语)(5)惟利是图(成语)(6)惟马首是瞻《冯婉贞》(7 惟兄嫂是依《祭十二郎文》l 介词宾语前置在现代汉语中,介词+宾语(名词性语言单位)=介宾短语(介词结构),它经常放在谓语前充当状语,对谓语起修饰限制作用;放在谓语后充当补语,对谓语起补充说明的作用。

要注意的是,它的结构是介词在前,宾语在后。

可是,在文言文中,这种介宾短语时有将后面宾语提前到介词前面的现象,即介词宾语前置。

常见情况有以下几种。

(文言文中,常见的介词有“于、以、为、与、从、自、向等)1、疑问代词作宾语,宾语前置。

常见的疑问代词有“谁、孰、恶、何、奚、曷、胡、恶、安、焉“等。

2020届高考语文文言文特殊句式之宾语前置

2020届高考语文文言文特殊句式之宾语前置

宾语前置之复指
用“之”、“是”作标志的宾语前置,把宾语提到动词前, 以加重语气。

格式 主+宾+之(是)+动
1、句读之不知,惑之不解。《师说》 译文:不懂得断句,不明白疑难问题
宾语前置之复指
2、宋何罪之有?
《墨子·公输》
翻译:宋国有什么罪过?
3、唯陈言之务去
《答李翊书》
理解:只是务必除去陈旧的话
2、秦人不暇自哀
《阿房宫赋》
翻译:秦人来不及哀叹自己
3、忌不自信
《邹忌讽齐王纳谏》
翻译:邹忌不相信自己
4、然而不王者,未之有也。 《齐桓晋文之事》
翻译:这样还不能称王天下,没有这样的事。
格式: 主+否定词[不、未、Байду номын сангаас、莫、毋、弗]+[余、吾、尔、 自、之、是]+动
宾语前置之否定句小结
必须具备两个条件 第一,宾语必须是代词 第二,全句必须是否定句
高考真题检测
2015课标2卷 《北史来护儿传》 (2)不能肃淸凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!
1、疑问句、否定句,代词做宾语 2、字字对译,调整语序
2015天津卷 《昔者楚欲攻宋》 (1)必不得宋,又且为不义,曷为攻之?(3分)
高考真题检测
2014重庆 《记丐侠》 1.是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得供 先生食。
1、疑问句、否定句,代词做宾语 2、字字对译,调整语序
2000年上海卷 《齐桓公逐白鹿》 使吾君固寿,金玉之贱,人民是宝。
高考真题检测
2012四川 《镇海县志》 (1)世即用我,而我奚以为用?(3分)
1、疑问句、否定句,代词做宾语 2、字字对译,调整语序
宾语前置知识点补充

文言文特殊句式 宾语前置局、被动句

文言文特殊句式 宾语前置局、被动句

加 闻
1.臂非加长也,而见者远 2.寡人将加大诛于子
1.而闻者彰 2.博闻强志 3.不能称前时之闻
副词,更加 动词,施加 听见 见闻、知识 名声、声誉

1.君子生非异也 2.蛟龙生焉
“生”通“性” ,本性。这里指天生的资 质、禀赋。 生长

明达,形容词 1.则知明而行无过矣 2.积善成德,而神明自得。 智慧,名词
三、特殊句式 1.青,取之于蓝,而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。 ——判断句、状语后置句 2.上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 判断句 3.蟹六跪而二……用心躁也。 4.君子生非异也,善假于物也。 5.蚓无爪牙之利,筋骨之强。 ——定语后置句,助词“之”表定语后置。 四、一词多义 1.忽然抚尺一下,群响毕绝 2.率妻子邑人来此绝境 3.以为妙绝 4.假舟楫者,……而绝江河 (终止) (与世隔绝) (到了极点) (横渡)
《劝学》
日:名词用作状语,每天 下、下;名词用作状语,向上,向下。 一:数词用作形容词,专一。 水:名词用作动词,游水。
1.君子博学而日参省乎己 参:验,对照检查。今:参加,参观 2.声非加疾也 疾:疾劲,强,大。今:疾病;快速 3.假舟楫者 假:借助,利用。 今:与“真”相对 4.蟹六跪而二螯 跪:腿。 今:用膝盖着地 5.金就砺则利 金:金属。 今:黄金 6.古之学者必有师 学者:求学的人。 今:有知识有学问的人 7.而绝江河 绝:横渡。 今:尽,完了。 8.劝学 劝:劝勉、鼓励。 今:规劝
一、词类活用:
过:名词用作动词:责备 1.无乃尔是过与? 来:动词的使动用法:使……来 2.则修文德以来之。 3.既来之,则安之。 来:同2。安:形容词的使动用法:使……安定 4.今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也。 来:用法同2 5.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也? 少、多:形容词用作动词:减少、增多。 6.填然鼓之。 鼓:名词用作动词:敲鼓

宾语前置句(教师版)

宾语前置句(教师版)

规律三:
3
用 “是”或“之”把宾语提到动词前,
以突出强调宾语。这时的“是”或“之”
只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。
选出下列各组中不是宾语前置的句子:(B )
A 、“唇亡齿寒”,其斯之谓与? B 、虽我之死,有子存焉。 C 、唯才是举。 D 、姜氏何厌之有
1、妾不堪驱使,及时相遣归。
2、稍出近之, ……然莫相知。
“一言以” “以一言”
2、夜以继日
“夜以”
“以夜”
3、是以区区不能废远。 《陈情表》
“是以”
“以是”
辨别下列哪些句子属于宾语前置句
(1)何有哉?
何有——有什么
(2)秦人不暇自哀 自哀——哀自
(3)甚矣,汝之不惠
(4)童子何知? 何知——知道什么
(5)薜谭学讴于秦青。
(6)何以伐为? 何以——凭什么
撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师
旷说:“哟!这可不是做国王的人应说的话
啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办
他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事 (或“师旷讲的话”)当作一个警告。”
侠放荡, 不治行业,故世人未之奇也;惟 梁国桥玄、南阳颙何异焉。玄谓 操曰:“天下乱,非命世之才不 能济也,能安之者,其在君乎?”
巩固练习
1.下列各句中不属于宾语前置的一项是( B )
A、胡为乎遑遑欲何之? B、燕雀安知鸿鹄之志哉。 C、子将安之? D、不然,籍何以至此。
2.下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是
(D)
A、何功之有哉? B、何坐?坐盗。 C、时不我待。 D、蹑足于行伍之间,而崛起阡陌之中。
3、选出下列各组中不是宾语前置的一项( C)
所以世人并没有认为他有什么奇特的地方

文言文各特殊句式

文言文各特殊句式

8、村中少年好事者,驯养一虫 。 9、不患人之不己知,患不知人也。 10、今以钟磬置水中。 11、遂为猾胥报充里正役。 12、和氏壁,天下所共传宝也。 13、计未定,求人可使报秦者,未得 14、父母唯其疾之忧 15、又试之鸡,果如臣言
一、阅读下面句子,找出句式不同的一句是( )
A.虽董之以严刑,振之以威怒
B惟兄嫂是依
C忌不自信,而复问其妾 D何后之有?
疑问句
• 文言疑问句,一般都有疑问词,疑问词包括
疑问代词(谁、何、曷、故、安、焉、孰
等),疑问语气词(乎、诸、哉、欤、耶等)
以及疑问副词(岂、独、其等)。有时也不
用疑问词。
另外,还有些表示反问的习惯用法。这里不
举例子讲解。
判断下列特殊句式的类型 1、贤哉,回也!( ) 2、君何以知燕王?( ) 3、句读之不知,惑之不解( ) 4、豫州今欲何至?( ) 5、且将军大势可以拒操者,长江也( ) 6、会于西河外渑池( ) 7、永元中,举孝廉不行,连辟公府不就
二、被 动 句
• 所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是
被动关系,也就是说,主语是位于动词所 表示的行为的被动者、受害者,而不是主 动者、实施者。
• (一)、有标志 (1)用“为”或“为......所.....”表被动 “身死人手,为天下笑者。”(……被天下人嘲笑) • “(巨)偏在远郡, 行将为人所并。”(《资治通鉴》) (2)用“被”表被动 “忠而被谤,能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤,能不怨 恨吗?) (3)用“见”或“见......于......”表被动 “……徒见欺”(……白白地被欺骗) • “臣诚恐见欺于王而负赵。” (4)用“于” 或“受......于......”表被动 “不能容于远近。” (张溥《五人墓碑记》 • “吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。” 《资治通

文言文复习指导:特殊句式之宾语前置

文言文复习指导:特殊句式之宾语前置
2019/9/8
特殊情况:
1.生孩六月,慈父见背。 2.誓天不相负。
结论五:“相”“见”字解释为“动作行为 偏指一方” 时,可翻译为“你、我、他”, 这时“相”是作为宾语放在动词谓语之前, 翻译时应后置。
2019/9/8
学以致用
完成下面情景对话,要求至少用上两个宾语前置句。
情境: “你要到哪里去啊?” “我想去西街。” “天要下雨了,带上伞, 不要忘了。” “好的 ,我一定听从你 的嘱咐。” 2019/9/8
结论二:否定句中代词作宾语时,宾语前置。 否定词:不、未、无、莫、毋、弗等 格式: 主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十 宾【余、吾、尔、自、之、是】十动
2019/9/8
结论三:陈述句中介词后面带宾语,宾语有时也放在介词 的前面,形成介词的宾语前置。 格式:宾十介十动
结论四:用 “之” 或“是”把宾语提动词前,以突出强 调宾语。这时的“是”或 “之”只是宾语前置 的标志,没有什么实在意义。
文言文句式之宾语前置
2019/9/8
泉州外国语学校 颜雅娣
情境导入
猫在哪里? —— 猫安在?
——
宾语前置
猫在池边抓鱼。—— 猫捉鱼于池侧。—— 状语后置 小猫在池边抓鱼。—— 猫之稚者捉鱼于池侧。 —— 定语后置
小猫爬到树上想 —— 怪哉 ,猫之稚者欲捉 —— 主谓倒装
去抓鱼
鱼于木梢。
2019/9/8
考点解读
的法汉句。理(语式解理不和与解 、定前置置主被句“句谓。动式不、倒句等同定装、。的句语倒句。后装式重置句”点句、中主考、省,要查状略分有是语句为判宾后、断语置固句前句 查作通考,为过查往。“断高往采句考隐分的对含点命文在题”言方翻。句有式译时进题的也行中考

文言文宾语前置句式分析

文言文宾语前置句式分析

文言文宾语前置句式分析..学习古汉语必须掌握四种特殊句式:判断句、倒装句、被动句与省略句。

这所谓“特殊”,是针对现代汉语而言的。

其中倒装句又分为主谓倒装、宾语前置、定语后置与状语后置,而宾语前置是倒装句中最常见的特殊句式。

下面我们来看看出现宾语前置的几种情况。

一、否定句中代词作宾语时宾语前置文言文否定句中,宾语如果是代词时,这个代词宾语一般要放在谓语动词之前,构成宾语前置。

如:三岁贯汝,莫我肯顾。

(《诗经.魏风.硕鼠》)毋吾以也。

(《论语.子路曾皙冉有公西华侍坐》)不吾知也。

(《论语.子路曾皙冉有公西华侍坐》)我无尔诈,尔无我虞。

(《左传?宣公十五年》)然而不王者,未之有也。

(《孟子.齐桓晋文之事》)臣未之闻也。

(《孟子.齐桓晋文之事》)背负青天,而莫之夭阏者,乃今将图南。

(《逍遥游》)残贼公行,莫之或止……(〈伦积贮疏〉)故凡为愚者,莫我若也。

(《愚溪诗序》)古之人不余欺也。

(《石钟山记》)上面例句的共同特点是:句中都有诸如不、莫、未、无、弗、毋等否定词;句中都有你、我、他、它、之等代词,那么代词就须置于谓语动词前面,翻译成现代汉语时,就必须把语序换过来,按主谓宾顺序排列。

这一类句子必须满足的两个条件是:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句。

在这种情况下,代词宾语须放在动词之前、否定词之后。

二、疑问句中疑问代词作宾语时前置先看例句:问:“何以战?”《曹刿论战》何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)何由知吾可也?(《孟子.齐桓晋文之事》)之二虫者又何知?(《逍遥游》)奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)何以知之?(《史记.廉颇蔺相如列传》)大王来何操?《史记.项羽本纪.鸿门宴》沛公安在?《史记.项羽本纪.鸿门宴》复驾言兮焉求?(《归去来兮辞》)胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)吾实为之,其又何忧?(《祭十二郎文》)洞庭君安在哉?(《柳毅传书》)微斯人,吾谁与归?《岳阳楼记》这些句子的共同特点是,都是疑问句,且都有疑问代词何、安、谁、孰、胡、奚、曷、恶、乌、焉等。

高考语文文言文特殊句式宾语前置完美版

高考语文文言文特殊句式宾语前置完美版

【6】“见”字解释为“动作行为偏指一方”时,可解释为“我 ”,这时“见”是作宾语放在动词谓语之前,翻译时放在动词 谓语的后面。
【7】方位词、时间词作宾语时,有时也前置。
【1】否定句中代词作宾语宾语前置
宾语前置的类型
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
【3】陈述句中介词宾语前置
【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
、曷、安、恶、焉】 十动(?)
【1】否定句中代词作宾语宾语前置
宾语前置的类型
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
【3】陈述句中介词宾语前置
【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置
【5】“相”字解释为“动作行为偏指一方”时,可译为“我, 你,他(她)”,这时“相”是作宾语放在动词谓语之前,翻 译时放在动词谓语的后面。
【1】否定句中代词作宾语宾语前置
宾语前置的类型
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
【3】陈述句中介词宾语前置
【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置
【5】“相”字解释为“动作行为偏指一方”时,可译为“我, 你,他(她)”,这时“相”是作宾语放在动词谓语之前,翻 译时放在动词谓语的后面。
【6】“见”字解释为“动作行为偏指一方”时,可解释为“我 ”,这时“见”是作宾语放在动词谓语之前,翻译时放在动词 谓语的后面。
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
(2)宾语放在介词前面 格式: 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】
十介 十动(?)
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
• ①不然,籍何以至此?(《鸿门宴》) • ②谁为哀者?(《五人墓碑记》) • ③长安君何以自托于赵 • ④国胡以相恤?(《论积贮疏》) • ⑤臆!微斯人吾谁与归?(《岳阳楼记》)⑥虽生,

高考文言特殊句式之宾语前置句

高考文言特殊句式之宾语前置句
2.下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是( D)
A、陈利兵而谁何。 B、古之圣王,唯此之慎。 C、古之人不余欺也。 D、蹑足于行伍之间,而崛起阡陌之中。
3、选出下列各组中不是宾语前置的句(C )
A、之二虫又何知? B、卿欲何言? C、安得广厦千万间。 D、与言皇上无权,君未之信。
4、下列各句,与“何为而至于此?”句式完
课前小测:判断下列特殊句式的类型
1、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
(判断句)
2、是寡人之过也。 (判断句)
3、如今人方为刀俎,我为鱼肉。(判断句) 4、刘备天下枭雄。(判断句) 5、而君幸于赵王。 (被动句) 6、秦城恐不可得,徒见欺。(被动句) 7、竖子不足与(之)谋。(省略句) 8、沛公军(于)霸上,未得与项羽相见(省略句) 9、夫晋,何厌之有?(宾语前置句) 10、太子及宾客知其事者 (定语后置句) 11、甚矣,汝之不惠! (主谓倒置句) 12、会于西河外渑池 (状语后置句)
译文:“到达北海,向东看去, 看不到水的尽头”。
规律七:古典诗词中,有时为了平仄或压 韵的需要,往往把宾语提到谓语动词的前面。
1.英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》 “英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。
2.中原北望气如山。《书愤》 “中原北望”应理解为“北望中原”。
小结
宾语前置句的几种形式
1,疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。 常
(4)童子何知? 何知——知道什么
(5)客之美我者
(6)何以伐为? 何以——凭什么
• 合作交流、探究:
翻译下列句子,找出它们的特点。
①大王来何操? “何操”
②沛公安在? “安在”
③客何为者?
“何为”
“操何” “在安”

最新文言句式 文言文特殊句式之宾语前置句

最新文言句式 文言文特殊句式之宾语前置句
规律三:
主十宾十之(是)十动
六、教学反思
“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙的引入课堂,可以有效地激发学习兴趣,激活课堂气氛。在讲解文言文时,我会引用古人的一些趣事,化“压力”为“魅力”。其次,必须充分发挥学生主体作用,变被动为主动。比如每节课在课堂上,尽量以问题形式让学生充分讨论,共同解决。因此,面对这些基础较差的学生,循序渐进,在阶段学习中让其有收获感、成就感,尝到学习的甜头,增加学生学习语文的胃口。
【教学重难点】
引导学生理解掌握宾语前置句
【教学方法】
讲练结合、归纳积累。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、考点解读
考纲内容考纲阐释考查形式
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。
(理解 B)“不同的句式”主要有判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。高考对文言句式的考查,主要放在翻译题中进行。文言句式往往隐含在翻译题中作为“采分点”,通过翻译和断句的命题方式进行考查。
二、高考真题
(2015年高考新课标I)
越五日,无肯承其事者,傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,三太子傅也,当死从。”是夕,宿门下,明日,金人召之去。明年二月,死于朝廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。
1、否定句中代词作宾语。举例:如:“时人莫之许也。”(陈寿《三国志·诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也。
2、疑问句中疑问词作宾语。例如:“沛公安在?”(《鸿门宴》)(应为“沛公在安”)
B. 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动
(2)
如:秦人不暇自哀(《阿房宫赋》)

文言特殊句式之宾语前置句

文言特殊句式之宾语前置句

介宾结构,介词的宾语有时会置于 介词前,形成介词的宾语前置。 常见介词为“以”。
பைடு நூலகம்
1.诗三百,一言以蔽之,曰:“思无邪。” 2.夜以继日 3.宽以待人
方位词(或时间词)作宾语时, 有时也前置。
项王项伯东向坐,亚父南向坐。
“相”或“见”字解释为“动作行 为偏指一方时”,宾语前置。
1.及时相遣归
2.府吏见丁宁
课前经典诵读
选自《论语》
1.子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”

朱熹注曰:‚好 其言,善其色,致饰 于外,务以说人。‛ 巧和令都是美好的意 思。但此处应释为装 出和颜悦色的样子。
孔子说:‚花言 巧语,装出和颜 悦色的样子,这 种人的仁心就很 少了。‛
子曰:“巧言令色 ,鲜矣仁!”
孔子讲仁的反面,即为花言巧语, 工于辞令。儒家崇尚质朴,反对花言 巧语;主张说话应谨慎小心,说到做 到,先做后说,反对说话办事随心所 欲,只说不做,停留在口头上。强调 人应当言行一致,力戒空谈浮言,心 口不一。我们应该有踏实态度和质朴 精神。


宾语前置句常见的几种形式
1.疑问句中疑问代词做宾语,宾语前置。 2.否定句中代词做宾语,宾语前置。 3.以“是”、“之”为标志的宾语前置。
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特殊的宾语前置:
1.将子无怒,秋以为期。 2.项王项伯东向坐,亚父南向坐。 3.吾已失恩义,会不相从许。 生孩六月,慈父见背。 4.英雄无觅孙仲谋处。
但,无友不如己者:一般解释为不如自 己的朋友。另一种解释说,‚不如己者, 不类乎己,所谓‘道不同不相为谋’ 也。‛把‚如‛解释为‚类似‛。后一 种解释更为符合孔子的原意。
2.子曰:“君子不重,则不威;学 则不固。主忠信。无友不如己者。 过,则勿惮改。”

文言文特殊句式之宾语前置

文言文特殊句式之宾语前置
在古代汉语中,有时为了加重语气,强调宾语,虽不是否定句 或疑问句,也可以置于动词前,但它需要靠“之”、“是”的 帮助,夹在置前的宾语和谓语动词之间。如:句读之不知,惑 之不解。(《师说》)其句式格式是:宾语+之(是)+动词
②疑问句中,疑问代词作宾语的,置于动词谓语之前。
• 在古代汉语中,使用频率较高的疑问代词为“何”字,其 他还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等,它们作宾语 时,也放在动词谓语之前。如:牛何之?(《齐桓晋文之事》) 其句式格式是:
• a.主语+宾语〔何、谁、胡、安、曷、焉、奚〕+动词
• 从上面的格式中可以看出,疑问句宾语前置,只需具备一 个条件:宾语是疑问代词,就一定置于动词前。
• 同样疑问代词作介词宾语,一般也置于介词之前。如:何 由知吾可也?(《齐桓晋文之事》)其句式格式是:
• b.主语+宾语〔何、谁、胡、奚、曷〕+介词+动词
• 从上面的格式中可以看出,这种宾语前置,仍只需具备一 个条件:宾语是疑问代词,一般置于介词前。
• ③陈述句中介词宾语前置。
• 在古代汉语中,也有陈述句宾语前置的现象,而且只是介 词的宾语,但较少见。如:全石以为底。(《小石潭记》)宾 语“全石”被提到介词“以”的前面。其句式格式是:宾语+介 词(以)+动词
文言文特殊句式之 宾语前置句
宾语前置
在古汉语中,动词或介词的宾语,一般置于谓语动词或介词 之后,但在一定条件下,宾语会前置,以示强调。常见的主要有 如下四种。 • ①否定句中代词作宾语,宾语置于动词前。 • 所谓否定句,就是指句中含有否定副词“不、弗、未、非、
否、毋”,或者含有表示否定的动词“无”或是无主代词 “莫”,这种句子叫否定句。在文言文中,如果是否定句,宾 语又是代词,这个宾语一般就置于动词谓语之前。如:臣未之 闻也。/未之有也。/莫之能御也。(《齐桓晋文之事》)其句 式格式是: • 主语+否定词〔不、未、无、莫、毋、弗〕+宾语〔余、吾、 尔、自、之、是〕+动词 • 从上面的格式中可以看出,否定句中宾语代词前置,必须 具备两个条件:第一,宾语必须是代词;第二,全句必须有否 定副词或否定动词,或表示否定的无主代词“莫”。二者缺一 不可。
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文言文特殊句式之宾语前置句
【学情分析】
高三(3)班共有学生44人,其中男生18人,女生26人。

学生整体学习习惯较好,上课听讲专心,作业质量可以,整体水平统一。

但对于基础知识,普遍掌握的不够扎实,有一定的学习积极性,分析能力却欠缺。

【教学目标】
1. 理解和掌握宾语前置句句式及其用法,归纳规律。

2. 通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。

【教学重难点】
引导学生理解掌握宾语前置句
【教学方法】
讲练结合、归纳积累。

【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、考点解读
考纲内容
考纲阐释
考查形式
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。

(理解 b)
“不同的句式”主要有判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。

高考对文言句式的考查,主要放在翻译题中进行。

文言句式往往隐含在翻译题中作为“采分点”,通过翻译和断句的命题方式进行考查。

二、高考真题
(2015年高考新课标i)
越五日,无肯承其事者,傅曰:“吾为太子傅,当同生死。

金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

”遂从太子出。

金守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,三太子傅也,当死从。

”是夕,宿门下,明日,金人召之去。

明年二月,死于朝廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。

(节选自《宋史·孙傅传》)
问题:把中文画横线的句子翻译成现代汉语。

※ 金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

【解析】翻译文言句子的方法:要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,要重点理解文中关键性的词语和特殊句式。

翻译时需要注意句子的关键点:这个句子中有一个宾语前置句“不吾索”,这是一个否定句,代词“吾”作宾语,宾语前置,要翻译成“不索吾”;还有“虽”,即使;“俱”,一起;“面”,名词做状语,当面;“庶或”,或者;“济”,实现、成功。

【答案】金人即使不索求我(这个人),我也应当与太子一起前往(同行),
请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责,也许万一可以成功。

三、合作交流
1、现代汉语语序:
(定语)主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+(定语)宾语
示例:﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。

可以说,在现代汉语中,主谓宾,是主干,而在文言文中,宾语放在谓语前面,就属于宾语前置句。

从语法功能上讲,前置的倒装句主要起强调的作用,翻译这类句子,就要理顺表达顺序,使之符合现代汉语的语法规范。

2、宾语前置句
(1)
如:“大王来何操?”(《鸿门宴》)
译文:大王来时带了些什么礼物?
如:沛公安在?(《鸿门宴》)
译文:沛公在哪里?
如:籍何以至此?”(《鸿门宴》)
译文:我(项羽)凭什么到这个地步呢?
规律一:疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。

格式:a. 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动
b. 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动
(2)
如:秦人不暇自哀(《阿房宫赋》)
译文:秦王朝的统治者来不及哀叹自己。

如:然而不王者,未之有也(《寡人之于国也》)
译文:这样还不能使天下归服的,是从来不曾有过的事。

规律二:否定句中代词作宾语,宾语前置
格式:主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动
(3)
如:句读之不知,惑之不解。

(《师说》)
译文:不了解句读,不能解决疑难问题。

如:无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)
翻译:恐怕要责备你吧?
规律三:“之”或“是”作标志的宾语前置
格式:主十宾十之(是)十动
3、练习
1)、找出下列句子中的宾语前置句。

a、何以伐为?
b、具告以事。

c、游于赤壁之下。

d、唯兄嫂是依。

e、恐年岁之不吾与。

f、师不必贤于弟子。

g、君患何焉?答案:a 、d、e、g
2)、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )
a 何以知之?
b 未之有也。

c 安得广厦千万间……?
d 弗之怠。

答案:c
3)、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )
a 其间旦暮闻何物?
b 君何以知燕王?
c 莫之或止。

d 未之多见也
答案:a
4)、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )
a 沛公安在?
b 虽我之死,有子存焉。

c 唯才是举。

d 尔何知?
答案: b
5)、选出不是宾语前置的句子( )
a君安与项伯有故? b唯余马首是瞻
c君何以知燕王? d寂寥而莫我知也
答案:a
四、作业布置
1、下列句子中,与其他句式不同的一项:()
a、臣实不才,又敢谁怨?
b、豫州今欲何至?
c、夺项王天下者,必沛公也。

d、而今安在哉?答案:c
2、下列句子与其他三项不同的是:()
a、居则曰:“不吾知也。


b、受制于人。

c、三岁贯汝,莫我肯顾。

d、城中皆不之觉
答案:b
3、下列句式不相同的一项是()
a、唯才是举
b、夫晋,何厌之有?
c、唯余马首是瞻。

d、甚矣,汝之不惠!
答案:d
4、与例句句式不同的一项是( )
例:句读之不知,惑之不解
a. 何为其然也?
b.吾尝见笑于大方之家
c. 何以伐为?
d.沛公安在?
答案:b 例:宾语前置句 a c d宾语前置句 b.被动句
5、翻译下列句子
1)、孔子云:“何陋之有?”
2)、譬若以肉投馁虎,何功之有哉!
答案:
1)、孔子说:“有什么简陋的?”
2)、好像把肉投给饥饿的老虎,有什么功劳!
五、板书设计
宾语前置
(定语)主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+(定语)宾语
规律一:
a. 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动
b. 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动
规律二:
主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】
十动
规律三:
主十宾十之(是)十动
六、教学反思
“兴趣是最好的老师。

”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙的引入课堂,可以有效地激发学习兴趣,激活课堂气氛。

在讲解文言文时,我会引用古人的一些趣事,化“压力”为“魅力”。

其次,必须充分发挥学生主体作用,变被动为主动。

比如每节课在课堂上,尽量以问题形式让学生充分讨论,共同解决。

因此,面对这些基础较差的学生,循序渐进,在阶段学习中让其有收获感、成就感,尝到学习的甜头,增加学生学习语文的胃口。

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