人教版九年级美术上册 《蜡染与扎染》教学课件
合集下载
(名师整理)最新人教版美术9级上册第2单元第4课《蜡染与扎染》精品课件
蜡染的冰裂纹，类似瓷釉之开片，极具艺术效果。
1.2裂之大小走向可以由人掌握，可以恰到好处的表现描 绘对象，特色鲜明。
2.审美价值: 苗族蜡染是苗家人的生活、生产、战争、迁移等场景，按
照自然的规律和心理活动逻辑进行简体、变形、夸张和抽象而 成的人化自然的心灵符号，组成一种理想化的完型关系，这种 人化作用沟通了人们心灵的联系，架起一座人类共同审美经验 的桥梁。它像一条纽带，把不同时代，不同文化传统，不同文 化氛围中的人从深层意识中连结起来，这种沟通作用，使不同 的人处于不同的目标与角度，从积淀下来的形式中感受到不同 层次的内容。
3.文化价值： 3.1蜡染艺术在少数民族地区世代相传，经过悠久的历史
发展过程，积累了丰富的创作经验，形成了独特的民族艺术 风格，是中国极富特色的一抹民族艺术之花。
3.2那人图案一血，实为基础，艺术语言质朴，天真粗犷 而有力，特别是它的造型不受自然形象细节的约束，进行了 大胆的变化和夸张，这种变化和夸张出自天真的想象，还有 无穷的魅力，图案纹样十分丰富，有几何型，有自然形象， 一般都来自生活或优美的传说故事，具有浓郁的民族色彩和 明显的民族风格。
二.历史源流
2.1秦汉
简介：少数民族利用蜂蜡 作为防染的原料，利用天 然植物矿物等作为染料， 对毛织、棉麻织物进行织 物印染。
颜色：青、黄、赤、白、 黑、紫、红
纹样：植物纹、花纹、云 气纹
2.2南北朝
简介：可以染出十几种蜡染产品， 纹样光洁清晰，古朴典雅。
颜色：深蓝色的现白花、大红、粉 红、绛红、淡黄、浅粟、宝蓝、翠 蓝、淡蓝、叶绿、白、紫等多种。
三.传说故事
•
在苗族地区的很多地方都流行《蜡染歌》，代代传唱，叙述着蜡
染的起源故事，有一个聪明美丽的苗族姑娘并不满足于衣服的均一色
1.2裂之大小走向可以由人掌握，可以恰到好处的表现描 绘对象，特色鲜明。
2.审美价值: 苗族蜡染是苗家人的生活、生产、战争、迁移等场景，按
照自然的规律和心理活动逻辑进行简体、变形、夸张和抽象而 成的人化自然的心灵符号，组成一种理想化的完型关系，这种 人化作用沟通了人们心灵的联系，架起一座人类共同审美经验 的桥梁。它像一条纽带，把不同时代，不同文化传统，不同文 化氛围中的人从深层意识中连结起来，这种沟通作用，使不同 的人处于不同的目标与角度，从积淀下来的形式中感受到不同 层次的内容。
3.文化价值： 3.1蜡染艺术在少数民族地区世代相传，经过悠久的历史
发展过程，积累了丰富的创作经验，形成了独特的民族艺术 风格，是中国极富特色的一抹民族艺术之花。
3.2那人图案一血，实为基础，艺术语言质朴，天真粗犷 而有力，特别是它的造型不受自然形象细节的约束，进行了 大胆的变化和夸张，这种变化和夸张出自天真的想象，还有 无穷的魅力，图案纹样十分丰富，有几何型，有自然形象， 一般都来自生活或优美的传说故事，具有浓郁的民族色彩和 明显的民族风格。
二.历史源流
2.1秦汉
简介：少数民族利用蜂蜡 作为防染的原料，利用天 然植物矿物等作为染料， 对毛织、棉麻织物进行织 物印染。
颜色：青、黄、赤、白、 黑、紫、红
纹样：植物纹、花纹、云 气纹
2.2南北朝
简介：可以染出十几种蜡染产品， 纹样光洁清晰，古朴典雅。
颜色：深蓝色的现白花、大红、粉 红、绛红、淡黄、浅粟、宝蓝、翠 蓝、淡蓝、叶绿、白、紫等多种。
三.传说故事
•
在苗族地区的很多地方都流行《蜡染歌》，代代传唱，叙述着蜡
染的起源故事，有一个聪明美丽的苗族姑娘并不满足于衣服的均一色
蜡染与扎染ppt课件
7
其一，由于蜡染的原料是纯棉布， 因此在保养方面应注意防潮、 防腐蚀，以免发霉长虫。如果 买回后是用于收藏而非装饰， 请定期取出晾晒。
其二、蜡染可以随时用水清洗， 但在洗的过程中不要使用清洗 剂，以免掉色；也不可用机洗， 因为很多染画主要是以须边突 出主效果，用机洗会将须边搅 坏。洗完后的蜡染制品可以熨 烫。
1
蜡染
蜡染，是一种古老的防染工艺，古称 “蜡缬”，与绞缬、夹结一起被称为我 国古代染缬工艺的三种基本类型。
蜡染工艺品的魅力除了图案精美外，还 在于蜡冷却后在织物上产生龟裂，色料 渗入裂缝，得到变化多样的色纹，俗称 “冰纹”。
同一图案设计，做成蜡染后可得到不同 的“冰纹”。
2
蜡染图案设计—— 熔蜡、上蜡——碎 蜡——色基显色— 冷水冲洗——热水 脱蜡——皂洗—— 水洗——烘干
3
（1）根据蜡染作品特点设计 图案 （2）将面料置于打底液中浸 轧并烘干 （3）将熔融的蜡用毛笔上到 织物上需防染的部位。 （4）将上完蜡的织物用手揉 搓或拍打碎蜡 （5）将织物放入显色液中进 行显色5分钟。 （6）取出织物用冷水充分水 洗，在用热水充分脱蜡后进 行皂洗、水洗、烘干即可。
4
蜡染艺术在少数民族地区世代相传，经过 悠久的历史发展过程，积累了丰富的创作 经验，形成了独特的民族艺术风格。是中 国极富特色的民族艺术之花。
其三、蜡染制品买回后，可以 根据需要进行装裱。
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
扎染的简介： 扎染是中国一种古老的防染工艺。染成的图案纹
样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴， 且有令人惊叹的艺术魅力。体现了艺术与技术 完美结合的整体美 ,更折射出民族文化的光辉 , 具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值
其一，由于蜡染的原料是纯棉布， 因此在保养方面应注意防潮、 防腐蚀，以免发霉长虫。如果 买回后是用于收藏而非装饰， 请定期取出晾晒。
其二、蜡染可以随时用水清洗， 但在洗的过程中不要使用清洗 剂，以免掉色；也不可用机洗， 因为很多染画主要是以须边突 出主效果，用机洗会将须边搅 坏。洗完后的蜡染制品可以熨 烫。
1
蜡染
蜡染，是一种古老的防染工艺，古称 “蜡缬”，与绞缬、夹结一起被称为我 国古代染缬工艺的三种基本类型。
蜡染工艺品的魅力除了图案精美外，还 在于蜡冷却后在织物上产生龟裂，色料 渗入裂缝，得到变化多样的色纹，俗称 “冰纹”。
同一图案设计，做成蜡染后可得到不同 的“冰纹”。
2
蜡染图案设计—— 熔蜡、上蜡——碎 蜡——色基显色— 冷水冲洗——热水 脱蜡——皂洗—— 水洗——烘干
3
（1）根据蜡染作品特点设计 图案 （2）将面料置于打底液中浸 轧并烘干 （3）将熔融的蜡用毛笔上到 织物上需防染的部位。 （4）将上完蜡的织物用手揉 搓或拍打碎蜡 （5）将织物放入显色液中进 行显色5分钟。 （6）取出织物用冷水充分水 洗，在用热水充分脱蜡后进 行皂洗、水洗、烘干即可。
4
蜡染艺术在少数民族地区世代相传，经过 悠久的历史发展过程，积累了丰富的创作 经验，形成了独特的民族艺术风格。是中 国极富特色的民族艺术之花。
其三、蜡染制品买回后，可以 根据需要进行装裱。
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
扎染的简介： 扎染是中国一种古老的防染工艺。染成的图案纹
样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴， 且有令人惊叹的艺术魅力。体现了艺术与技术 完美结合的整体美 ,更折射出民族文化的光辉 , 具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值
人教版九年级上册美术《第4课 蜡染与扎染》(一等奖课件) (2)
当然了，同 学们没办 法做那么 复杂的图 案，老师 就跟大家 一起做出 颗爱心送 给家人， 好不好！
一起做个游戏，开始 今天的活动吧！ 分小组合作
• 棉布方巾、旧报纸或一次性桌布、皮筋 若干、扎染粉、一次性手套、塑料滴管 或塑料瓶。
＊扎染过程中注意：不要将扎染颜料沾染 到桌上或是衣服上。
＊扎染作品的清洗工作，要在扎染颜料完 全干透后再进行。
1.说一说要用这块布做什么东西? 可以做围巾送亲人、朋友）
2.我们要继续传承和发扬传统的手工艺。
• 同学们还能想到其他的对称 图案吗，抓紧动手试试吧！
2.通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱， 增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使 命感和责任感。
3观察颜色混合产生的间色，有意识的制作混 色效果
一、教学重点： 扎染制作的方法和步骤
二、教学难点： 纹样的设计与制作技巧
扎染
扎染，又称绞缬。是一种古老的采用结扎染色的工 艺，该工艺始于秦汉，兴于魏晋南北朝，风盛唐代， 至北宋仁宗皇帝，因扎染服装奢侈费工，下令禁绝， 使中原扎染工艺几乎一度失传。明清时期，洱海白 族地区的染织技艺达到很高的水平，到了民国，居 家扎染已十分普遍 。现今，这种传统工艺得到了许 多艺术家和印染工作者的重视，使古老的扎染工艺 重新焕发青春。
＊扎染的棉布方巾需要提前清洗过。扎染 时方巾半干会更容易产生混色效果。
• 将准备好 的方巾对 折，画出 一半的心 形；
• 沿所画线 条把方巾 收起。
• 用皮筋沿 线捆扎紧；
• 扎好后滴 上喜欢的 颜色；
• 密封好静 置6-8小 时。
结论1：扎捆过程中扎紧的力度，间隔的疏密 程度直接影响到扎染的染色效果。 结论2：染色的水分多少、时间的长短、染料 的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。
初中美术《蜡染与扎染》课件ppt课件
学生作品展示环节
展示学生创作的蜡染 与扎染作品，包括不 同主题和风格的设计。
鼓励学生互相交流、 分享创作心得和灵感 来源。
通过多媒体设备或实 物展示，让学生更直 观地感受作品的艺术 魅力。
作品评价标准介绍
创意性
技术性
评价学生作品是否具有独特的创意和想象力， 是否能够体现个人风格和特点。
评价学生是否熟练掌握蜡染与扎染的基本技 法，作品是否精细、美观。
服装设计
将蜡染与扎染应用于服装设计， 可以制作出具有民族特色及时尚 感的服饰，满足现代消费者的审
美需求。
家居用品设计
将蜡染与扎染技艺应用于家居用 品，如桌布、抱枕、窗帘等，为 家居环境增添温馨的民族风情。
旅游纪念品设计
结合当地文化特色，设计具有纪 念意义的蜡染与扎染旅游纪念品，
推动旅游经济的发展。
环保意识在两者中体现
紧）在布料上创造图案，然后进行染色。
输入 工标艺手题段
蜡染使用蜡作为防染剂，而扎染则通过捆扎、缝缀等 手法实现防染效果。
关系
图案风格
蜡染的色彩对比强烈、鲜艳；而扎染则更注重色彩的 渐变和层次感。
色彩表现
蜡染的图案更加精细、丰富多样；而扎染的图案则更 加自然、流畅。
02 蜡染工艺与技巧
蜡染材料准备
染缸或染盆
用于盛放染料和水的容器。
制作过程演示
2. 扎结
根据图案，用橡皮筋、线或夹 子将织物扎紧，形成不同的防 染效果。
4. 固色
染色完成后，将织物取出晾晒 或用固色剂处理，使颜色更加 鲜艳持久。
1. 设计图案
在织物上设计出想要的图案， 可以用铅笔轻轻勾勒。
3. 染色
将扎好的织物放入染缸或染盆 中，浸泡在染料中，使其充分 上色。
第4课蜡染与扎染
世界上仅此一件
贰
蜡染
扎染的方法更加生动，
扎染
面料不是靠蜡来附着，而是依靠绳
子来裹扎一部分面料，
被扎住的部分不放到染料中，
其他部分一样就形成了与染料一致
的颜色，
捆扎部分也由于液体的浸透形成了
颜色的过渡。
一类是西南少数民族地区，民间艺人 和农村妇女自给自绘自用的蜡染制品，
这一类产品应属于民间工艺品。
一类是工厂、作坊面 向市场
生产的蜡染产品，这一类产品 应属于工艺美术品。
一类是以艺术家为中心制作的 纯观赏型的艺术品，也就是
“蜡染画”。
蜡染的制作方法
蜡染的应用
染料可以是一样的
随 意 性
偶 然 性
01 布料：棉布、麻布、棉绸。
02 蜡料：白蜡、蜂蜡、蜡烛等， 加热溶匀后使用。
03 染料：天然染料，直接染料 绘蜡工具：蜡刀、油画笔、排
04 刷等。
05 其它工具：天平、量杯、 温度计、塑料手套等
蜡染工具、方式及纹样
绘蜡工具和容器
绘蜡
贵州苗族粗犷风格的蜡染纹样 Nhomakorabea当前蜡染的生存状态主要分为三类：
蜡染与扎染
民
族
艺
术
蜡
染
什么是蜡染？
01 蜡染，是我国古老的民间传统纺 织印染手工艺，古称蜡缬。
02
蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印 花)并称为我国古代三大印花技
艺。
03
蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后
以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现
出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，
同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自
然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，
尤具魅力。
• 蜡染的艺术风格
贰
蜡染
扎染的方法更加生动，
扎染
面料不是靠蜡来附着，而是依靠绳
子来裹扎一部分面料，
被扎住的部分不放到染料中，
其他部分一样就形成了与染料一致
的颜色，
捆扎部分也由于液体的浸透形成了
颜色的过渡。
一类是西南少数民族地区，民间艺人 和农村妇女自给自绘自用的蜡染制品，
这一类产品应属于民间工艺品。
一类是工厂、作坊面 向市场
生产的蜡染产品，这一类产品 应属于工艺美术品。
一类是以艺术家为中心制作的 纯观赏型的艺术品，也就是
“蜡染画”。
蜡染的制作方法
蜡染的应用
染料可以是一样的
随 意 性
偶 然 性
01 布料：棉布、麻布、棉绸。
02 蜡料：白蜡、蜂蜡、蜡烛等， 加热溶匀后使用。
03 染料：天然染料，直接染料 绘蜡工具：蜡刀、油画笔、排
04 刷等。
05 其它工具：天平、量杯、 温度计、塑料手套等
蜡染工具、方式及纹样
绘蜡工具和容器
绘蜡
贵州苗族粗犷风格的蜡染纹样 Nhomakorabea当前蜡染的生存状态主要分为三类：
蜡染与扎染
民
族
艺
术
蜡
染
什么是蜡染？
01 蜡染，是我国古老的民间传统纺 织印染手工艺，古称蜡缬。
02
蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印 花)并称为我国古代三大印花技
艺。
03
蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后
以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现
出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，
同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自
然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，
尤具魅力。
• 蜡染的艺术风格
《蜡染与扎染》精品课件
三、染色：把画好的作品放在靛蓝染缸里。第一次浸泡后取出
晾干，便得浅蓝色。再放入浸泡数次，便得深蓝色。
四、去蜡，冲洗：将布用清水煮沸，布上就会显现出蓝白分明
并带有“冰纹”的图案。余蜡可用电熨斗去除。
新知讲解
单色蜡染
作品欣赏
作品欣赏
新知讲解
彩色蜡染
着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定
新知讲解
扎染的方法：1.捆扎法
新知讲解
捆扎防染艺术效果图
新知讲解
扎染的方法：2.折扎法
新知讲解
扎染的方法：3.缝扎法
作品欣赏
扎染作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
蜡染、扎染广泛应用于生活中
作品欣赏
作品欣赏
新知导入
上课之前，一起来欣赏视频吧。
第二单元 第四课
蜡染与扎染
人教版 九年级上册
新知讲解
我国古代四大防染印花技艺：
蜡缬（蜡染） 绞缬（扎染） 灰缬（镂空印花） 夹缬（夹染）
新知讲解
蜡染：即用蜡作为防染剂，融化后绘于 防染部分，然后再冷染，出现自然冰裂 纹与纹样。绘蜡时利用石蜡、蜂蜡、松 香的不同比例，染色出不同风格的艺术 作品，有粗犷、细腻之别，有有无冰裂 纹之分，有多彩、素彩之分，构成其各 异的艺术特色。
论。据记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。公
元408年东晋时期的作品，扎染这种工艺早在东晋时期就已经成 熟了。在南北朝时，扎染产品被广泛用于汉族妇女的衣着。唐代
是我国古代文化鼎盛时期，绞缬的纺织品甚为流行、更为普遍，
“青碧缬衣裙”成为唐代时尚的基本式样。北宋时，绞缬产品在
中原和北方地区流行甚广。
新知讲解
扎染的特点：用线、绳子对织物进行捆、结、叠、折、缝、夹等 扎法，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织 物染色不均，形成色彩过渡自然、渐变及偶然性等特殊效果，给 人以质朴、自然、独特的美感。
《蜡染与扎染》课件
8
作品欣赏
9
学生探究创作蜡染和扎染
能用蜡笔水彩的方法，制作简单的蜡染作品。并可用对折剪的 办法，制作简单的服饰样式。使作品更富有生活情趣。
作业要求: （1）设计或选择一个简单的图案形象，制作一幅蜡染作品。 （2）用线条和涂块面的办法画形象。 （3）画蜡画时用力均匀。 （4）蜡笔色与水彩色的对比要强烈。 （5）渲染颜色可丰富多彩也可单色。
10
课堂小结
展评学生作品 1．教师点评。
2．学生互评。
3．学会欣赏他人 作品。
11
课后拓展
课下可以搜索自己喜欢的蜡染作品，尝试着做些复杂点的蜡染作品。
12
谢谢观看！
Байду номын сангаас蜡染与扎染
蜡染服装图片
2
扎染服装图片
3
春天万物复苏，百鸟争鸣，春风拂过，一 切都充满了生命力。一位位美丽的姑娘穿着蜡 染扎染的服装，带着春的气息让我们一起去感 受艺术的魅力。
4
蜡染与扎染文化及制作方法
播放视频《蜡染》
5
扎染制作过程
扎染是中国一种古老的防染工艺。它依据一定 的花纹图案，先将织物进行捆扎然后进行染色。染 色时折叠处不易上染，而未扎结处则容易着色，另 外由于在染色过程中被捆扎的织物受到轻重、松紧 不同的压力，被色浆浸渗的程度也不同，因此产生 深浅虚实、变化多端的色晕的艺术效果。
6
蜡染扎染图片
7
蜡染过程
画蜡前的处理：先将自产的布用草灰漂白洗净，然后用煮熟的芋捏成 糊状涂抹于布的反面，待晒干后用牛角磨平，磨光，石板即是天然的磨熨 台。 点蜡：把白布平贴在木板或桌面上，把蜂蜡放在陶瓷碗或金属罐里， 用火盆里的木炭或糠壳火使可以用铜刀蘸蜡，然后画出各种图案花纹。 染色：浸染的方法，是把画好的蜡片放在蓝靛染缸里，一般每一件需 浸泡五、六天。第一次浸泡后取出晾干，便得浅蓝色。再放入浸泡数次， 便得深蓝色。 去蜡：经过冲洗，然后用清水煮沸，煮去蜡质，经过漂洗后布上就会 显出蓝白分明的花纹来。
人教版九年级上册美术：第4课 蜡染与扎染
侵染的操作步骤
1．构思设计 (使用扎法） 2．折叠 3．染色 4. 展开
小组合作完成侵染设计制作 。
温馨提示：
1．扎捆时注意间隔的距离，扎的力度 直接影响染色的效果。
2．染料的浓淡、色彩之间的搭配、浸 染时间长短也会影响效果。
展示与交流
请同学们互相看一看，说说你 认为最好看的是那一块，好看 的地方是怎样做出来的呢？
《 蜡染与扎染》
扎染
扎染古称扎缬(xie)、绞缬 、是中国民间传统而独 特的染色工艺。该工艺始于秦汉，兴于魏晋、南北 朝，风盛唐代。东晋时，此种工艺已在民间广为流 传。南北朝时期，出现了历史上有名的"鹿胎紫缬" 和"鱼子缬"图案。到了民国时期，居家扎染已十分 普遍，以一家一户为主的扎染作坊密集著称的周城、 喜洲等乡镇，已经成为名传四方的扎染中心。
是扎染中应用较广的技法，对折后的织物困扎染色后 成为对称的单独图案纹样，一反一正多次折叠后可制成二 方连续图案纹样。
扎染的方法： 4、缝扎法
(a) 此法为最基础的线扎，可形成线状 纹样，可组成条纹，也可制作花形、叶形， 用大针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀 平缝后拉紧。
（b）、卷针缝绞法：利用针与布的卷缝可 得到斜线的点状纹样。
现存最早的扎染制品，是出于新疆地区公元408年 东晋时间。目前，在我国以白族扎染最为著名。扎 染是最原始、最朴素的手工艺术，它的扎结方法很 多，效果也很多样，也很神秘，不到最后工序不知 道它的真面目，致使扎染手工艺倍受关注。
扎染的工具及特点
扎染是中国一种古老的防染工艺。,它是用针、线、绳、对纺织 物进行紧固的结、捆、绑、缝、扎，然后放在“染液中进行煮染”。 由于扎结的外力作用，而形成渗透不均匀的花纹图案，这便是扎染。：
第二单元第4课 蜡染与扎染 课件 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册
认识扎染【扎染的历史】
东晋时期，有了批量生产扎染绸缎 的能力，扎染工艺已经成熟，出现了 单个图案花样，也有整幅图案花样。
南北朝时期，扎染多用于妇女的衣 着，图案也更加丰富。
▲东晋短襦
▲ 北朝紫缬襦
扎染工艺发展成熟，图案趋于复杂，成为制作服装的重要工艺。
认识扎染【扎染的历史】
唐朝，扎染得到了很大的发展，技术也有了非常高的提升， 著名的有“蜀缬”。当时的妇女流行穿“青碧缬衣裙”（右图）， 这种用扎染制作的服装成为唐代潮流款式。
1.了解扎染是中国古老的 传统工艺，明白扎染是民族交 流交往的实证，体会扎染是各 民族共同创造的智慧结晶。
2.学习扎染作品中所蕴含 的中国传统审美追求，增加对 传统文化的认识。
3.继承发扬中国传统工艺 中的匠人精神。
教学设计
扎染
课堂导入 认识扎染
比较欣赏
体验实践 展示评价 总结升华
新疆扎染艾 德莱丝绸。
每一幅扎染也都是绝无仅有的手作之物，我们不仅要继承前辈们的优秀 技艺，同时，还要不断提高自身的知识水平与审美能，探索、发掘、反思、 创新，重新赋予这些古老的技艺以生命力。
再见
课堂导入
艾德莱斯绸
中国非物质文化遗产
认识扎染【什么是扎染】
传统扎染以蓝色和白色为主，也有红色、 黄色等其他色彩。多用于少数民族的服饰、 床品等生活中。随着时代的发展，扎染元素 被应用到家居、服饰各个方面，焕发新的生 机。云南白族扎染、四川自贡扎染被列入中 国非物质文化遗产名录。
扎染是一门古老的染色技艺，古称 扎缬、绞缬，拥有悠久的历史。扎染 时，使用线、绳等工具，对织物进行 扎缝、绑扎，之后进行染色。因为被 结扎起来的部分不能着色，所以最后 会形成花纹。
人教版九年级美术上册《蜡染与扎染》PPT课件
• 蜡染一般都是蓝白两色。制作彩色蜡染有两 种方法：一种是先在白布上画出彩色图案， 然后把它"蜡封"起来，浸染后便现出彩色图 案；另一种方法是按一般蜡染的方法漂净晾 干以后，再在白色的地方填上色彩。民间蜡 染所用的彩色染料，是用杨梅汁染红色，黄 栀子染黄色。
黑白蜡染画《乡情》的制作 设计图
蜡染壁挂《喜气洋洋》的制作 设计图
别使用撮皱、折叠、翻卷、挤揪等方法，使之成为一定形状，用针线
一针一针地缝合或缠扎，将其扎紧缝严，让布料变成一串串"疙瘩"，
再送到扎染厂或各家染坊。
•
2、浸染
•
浸染，即将扎好"疙瘩"的布料先用清水浸泡一下，再放入染缸里，
或浸泡冷染，或加温煮热染，经一定时间后捞出晾干，然后再将布料
放入染缸浸染。如此反复浸染，每浸一次色深一层，即"青出于蓝"。
部位。 （4）将上完蜡的织物用手揉搓或拍打碎蜡 （5）将织物放入显色液中进行显色5分钟。 （6）取出织物用冷水充分水洗，在用热水充
分脱蜡后进行皂洗、水洗、烘干即可。
扎染
1、扎结方法 （1）针扎法：平缝串针扎法、折叠满针扎结
法、小蝴蝶扎法等。 （2）捆扎法：塔扎法、大理石扎法、包扎捆扎综合扎
• 近年来，大理喜洲白族妇女在 图案艺术、古代结扎技法和现 代印染工艺相结合的基础上， 推陈出新，发展了彩色扎染这 种新的手工印染技术。彩色扎 染突破了传统单色扎染色调的 局限，强调多色的配合和色彩 的统一。利用扎缝时宽、窄、 松、紧、疏、密的差异，造成 染色的深浅不一，形成不同纹 样的艺术效果。
• 扎染与蜡染 • 蜡染首先用蜡附着在部分布匹
上，然后将其放入染料中，没 有被蜡附着的面料就染上了染 料的颜色，被蜡附着的面料就 没有，仍然保持原来面料的颜 色，在蜡附着的边缘，由于蜡 的渗透，被染的颜色也形成了 渗透的样子，并且颜色有从无 到有的过渡效果. • 扎染的方法更加生动，面料不 是靠蜡来附着，而是依靠绳子 来裹扎一部分面料，被扎住的 部分不放到染料中，其他部分 一样就形成了与染料一致的颜 色，捆扎部分也由于液体的浸 透形成了颜色的过渡。若是花 色，就是扎染更自然一些。但 要是论图案画，就应该是蜡染 图案更加丰富多彩。
人教版九年级上册美术课件-2.4 蜡染与扎染 (共18张PPT)
扎染有着悠久历史，起源于黄河流 域。一般来说，抽象的几何纹样用捆扎、 结扎、叠扎、折扎等防染工艺，而具象 的纹样则大都采用缝扎工艺，先扎后染， 从而形成纹样。
捆扎防染艺术效果
• 蜡染就像照相术一样，照相术是利用光 化学原理。首先用蜡附着在部分布匹上，然 后将其放入染料中，没有被蜡附着的面料就 染上了染料的颜色，被蜡附着的面料就没有， 仍然保持原来面料的颜色，在蜡附着的边缘， 由于蜡的渗透，被染的颜色也形成了渗透的 样子，并且颜色有从无到有的过渡效果。
• 扎染与蜡染的染料是可以一样的，但扎染 的方法更加生动，面料不是靠蜡来附着，而是 依靠绳子来裹扎一部分面料，被扎住的部分不 放到染料中，其他部分一样就形成了与染料一 致的颜色，捆扎部分也由于液体的浸透形成了 颜色的过渡。
作业要求：
1.设计或选择一个简单的图案形象，制作 一幅蜡染作品。
2.用线条和涂块面的办法画形象。 3.画蜡画时，用力均匀。 4.蜡笔色与水彩色的对比要强烈。 5.渲染颜色可丰富多彩，也可是单色。
• 蜡染的冰纹就是它让人们为之赞美不绝 的性格特征。冰纹的形成，是蜡画胚布在不 断的翻卷侵染中，蜡迹破裂，染液便随着裂 缝侵透在白布上，留下了人工难以摹绘的天 然花纹，像冰花，像龟纹，真是妙不可喻。 同样的图案的蜡画布料，侵染之后，冰纹就 似人的指纹一样绝不相同，展现出清新自然 族以 蜡染作主要装饰 ，她
们的头巾、围腰、衣 服、裙子、绑腿，都 是蜡染制成，其它如 伞套、枕巾，饭篮盖 帕、包袱、书包、背 带等也都使用蜡染。
从审美角度来看
苗族蜡染是苗家 人的生活、生产、战 争、迁徙等场景按照 自然的规律和心理活 动逻辑进行简化、变 形、夸张和抽象而成 的人化自然的心灵符 号组成一种理想化的 完形关系。
人教版九年级上册美术：第4课 蜡染与扎染
谢 谢 观 看
02 三种款式：
皇帝：黄袍
贵族：蓝袍
平民：麻衣
《步辇图》
《捣练图》
《伏生授经图》
03
传承技艺
代扎染花纹图案：鹿胎缬、铜钱缬、玛瑙缬等 特点：花纹单一
张仕绅（大理周城）
特点：保留传统创新花纹样式
《熊猫》 张晓平（四川自贡）
特点：以针当笔缝扎，色彩绚丽、 题材生动
中国古代扎染织物残片
非物质文化遗产传承者作品
04
扎 染
时 尚 圈
05
扎 染 生 活
衣 ·住
06
扎•法
折扎 夹扎
捆扎 缝扎
07
染•法
浸染
点染
08
实战演练
炫彩毕业文化衫
又是一年毕业季，在莲中的时光总是这样短暂， 在毕业前亲自动手为自己做一件炫彩的文化衫,用方 布先来设计一下图案，再将文化衫扎染出来，送给 你最爱的同学和老师，让青春的时光在扎染的色彩 中绽放吧！
美术课
——
4
第人
二教
单版
元九
第
年 级
课（
上
）
扎染
心 中 的 那 一 抹 蓝 与 白 。
情 趣 浓 郁
扎能染Βιβλιοθήκη 工 巧匠01 扎染是什么？
扎染
扎染古称绞缬，是中国民间古老的手工印染工艺。 扎染工艺是先用线在织物上扎结成绺（称线勒扎结）。 或在织物上缝纫（称缝扎结），用以防染，然后入染 缸浸染，浸染后抽去所扎或缝的线。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绳捆扎。
新课讲授
扎染的方法
2. 折叠扎法 是扎染中应用最广泛的技法， 对折后的织物捆扎染色后成为 对称的单独图案纹样；一反一 正多次折叠后可制成二次连续
图案纹样。
新课讲授
蜡染是怎么做出来了？
1.把白布平稳的放在桌面上， 把蜡放在一个小型的电锅里加
热，使蜡融化。
2.在布上用蜡 画出你喜欢 的图案。
5 交流展示
交流展示
选择其中一个方法，制作一件 作品。
交流展示
作品展示
6 拓展延伸
拓展延伸
扎染也运用到了我们的服饰中
拓展延伸
谢谢观看
新课讲授
蜡染是怎么做出来了？
3.把画好的布放到准备的颜料 里浸泡。
4.晒干完成。
4 尝试探究
尝试探究
想一想蜡染和扎染有什么区别？
尝试探究
蜡染和扎染都是传统印染方式。虽然，两者的原理相似，但还有一些区别。蜡染 的原理比较接近照相，首先用蜡附着在部分布匹上，然后将其放入染料中，没有 被蜡附着的面料就染上了染料的颜色，被蜡附着的面料仍然保持原来的颜色。在 蜡附着的边缘，由于蜡的渗透，被染的颜色形成了渗透的样子，从而产生了一种 从无到有的过渡效果。扎染与蜡染的染料可以一样，但扎染的方法更加生动，面 料不是靠蜡来工附着，而是靠绳子来裹扎一部分面料，被扎住的面料不会被染料 染色，而其他部分则被染料染上颜色。同时，捆扎部分也由于液体的浸透形成了 颜色的过渡。
人教版九年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
蜡染与扎染是我国古代劳动人民在漫长 的生产与生活实验中发明创造的染色技 艺，有着悠久的历史与文化传统，并远 传国外，被称为“中国术”。
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
让我们来深入了解一下蜡染与扎染
2 名画欣赏
名画欣赏
让我们先来欣赏一下蜡 欣赏
蜡染
3 新课讲授
新课讲授
什么是蜡染？
蜡染，是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工 艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、加缬（镂空印花）并 称为我国古代三大印花技艺。贵州、云南苗族、布依 族等民族擅长蜡染。蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后 以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白 底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的 蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。 由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作 服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦
目，富有民族特色。
新课讲授
什么是扎染？
扎染古称扎缬、绞缬、加缬和染缬，是中 国民间传统而独特的染色工艺。织物在染 色时部分结扎起来使之不能着色的一种染 色方法，中国传统的手工染色技术之一。
新课讲授
扎染的方法
1. 捆扎法 是将织物按照预先的设想，或 揪起一点，后顺成长条，或做 各种折叠处理后，用棉线或麻
新课讲授
扎染的方法
2. 折叠扎法 是扎染中应用最广泛的技法， 对折后的织物捆扎染色后成为 对称的单独图案纹样；一反一 正多次折叠后可制成二次连续
图案纹样。
新课讲授
蜡染是怎么做出来了？
1.把白布平稳的放在桌面上， 把蜡放在一个小型的电锅里加
热，使蜡融化。
2.在布上用蜡 画出你喜欢 的图案。
5 交流展示
交流展示
选择其中一个方法，制作一件 作品。
交流展示
作品展示
6 拓展延伸
拓展延伸
扎染也运用到了我们的服饰中
拓展延伸
谢谢观看
新课讲授
蜡染是怎么做出来了？
3.把画好的布放到准备的颜料 里浸泡。
4.晒干完成。
4 尝试探究
尝试探究
想一想蜡染和扎染有什么区别？
尝试探究
蜡染和扎染都是传统印染方式。虽然，两者的原理相似，但还有一些区别。蜡染 的原理比较接近照相，首先用蜡附着在部分布匹上，然后将其放入染料中，没有 被蜡附着的面料就染上了染料的颜色，被蜡附着的面料仍然保持原来的颜色。在 蜡附着的边缘，由于蜡的渗透，被染的颜色形成了渗透的样子，从而产生了一种 从无到有的过渡效果。扎染与蜡染的染料可以一样，但扎染的方法更加生动，面 料不是靠蜡来工附着，而是靠绳子来裹扎一部分面料，被扎住的面料不会被染料 染色，而其他部分则被染料染上颜色。同时，捆扎部分也由于液体的浸透形成了 颜色的过渡。
人教版九年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
蜡染与扎染是我国古代劳动人民在漫长 的生产与生活实验中发明创造的染色技 艺，有着悠久的历史与文化传统，并远 传国外，被称为“中国术”。
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
让我们来深入了解一下蜡染与扎染
2 名画欣赏
名画欣赏
让我们先来欣赏一下蜡 欣赏
蜡染
3 新课讲授
新课讲授
什么是蜡染？
蜡染，是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工 艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、加缬（镂空印花）并 称为我国古代三大印花技艺。贵州、云南苗族、布依 族等民族擅长蜡染。蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后 以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白 底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的 蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。 由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作 服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦
目，富有民族特色。
新课讲授
什么是扎染？
扎染古称扎缬、绞缬、加缬和染缬，是中 国民间传统而独特的染色工艺。织物在染 色时部分结扎起来使之不能着色的一种染 色方法，中国传统的手工染色技术之一。
新课讲授
扎染的方法
1. 捆扎法 是将织物按照预先的设想，或 揪起一点，后顺成长条，或做 各种折叠处理后，用棉线或麻