留守儿童先进事迹材料

同在蓝天下

潢溪中学晏龙我是一名师范定向生，吉安人，于前年八月份分配到潢溪中学教书。在此之前，我在该校已实习了五个月。通过与孩子们的接触，我了解到潢溪中学的学生大部分是留守孩子，在家由老人，亲友看管，父母大多只是每月按时寄钱回去交学费、生活费，很少有时间关注孩子的情感需求和受教育情况。而在家的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食起居，对留守孩子的学习、品行、情感等方面则无暇顾及或者爱莫能助。

两年多来，针对这种情况，我采取了多种方法段来帮助这些学生。从关爱留守儿童出发，做他们学习的引路人，生活的知情人，成长的保护人。凭着年轻人特有的执着和坚韧，给他们创造了一个健康成长的环境，帮助留守儿童走出了阴霾，走向成功。

一、视同手足，沐浴阳光

由于一些特殊的原因，班上有几个学生是单亲的家庭。对这部分缺少爱或爱有残缺的孩子，更应该像父母关爱孩子一样去关爱他们，给他们营造家的温馨和家的安全。其中一个叫倪正国的男孩我印象颇深。在几次月考中，他的英语成绩起伏很大，无论怎么询问，他都不肯说。后来通过打探同村的倪志伟，我才获悉：在“非典”的时候，他父亲在外地打工，至今音讯全无。他和姐姐的生计全靠母亲外出打工维持。母亲忙着去赚钱养活一家人，而爷爷又疼他，养成了他自制能力差，受不了挫折的性格。小学的时候就喜欢玩电脑游戏。周末更

是流连忘返。不过学习成绩一直很好，在班上前几名。

这明显是一个智力型又缺乏自控力，有网瘾，极为懒惰的男孩。我把了解到的情况告诉了班主任和数学老师，三个人都密切关注倪正国的课堂表现和学习情况。功夫不负有心人，期末考试倪正国考出了优异成绩，保住了全校前五名。

可在第二个学期，他由于家里和个人的原因请了两个礼拜的假。回来上课后听不懂，第一次月考成绩是一塌糊涂，就向母亲打电话说，不想读了。我听到消息后，立马把他叫到房间里，开导他：你这几回考试成绩差是有原因的，相信你自己也明白为什么。接着又和他讲，成绩差可以补课补回来，但是你人生走错了一步，就没有回头路了。

为了帮他戒掉网瘾和补上落下的课程，经过班主任及他母亲的同意，我让他住在我房间里。白天和他一块吃饭、运动，晚上和他一块睡觉。每天晚自修过后，还帮他补上一小时的课，认真地讲解和批改作业。一学期下来，我辅导他的两科，英语由65分考到82分，数学由58分考到93分。

二、诲人不倦，架心灵之桥

班上一个叫吴梦的小姑娘，特别的活泼，父母都在景德镇工地上。平常没事的时候就是看电视，说起话来很多都是模仿电视里的对话。整天能逗得大家哈哈笑，有说不完的笑料。人特别活泼，但是成绩总起不来，有段时间考试竟然连着四次考79分，我拿她的卷子进行了仔细地分析。发现她难题都能答对，错误的净是书本上的基础知识和短文填空。最后我采取亲自抓她的背书，每周最少要求她背三次。后

来的每次单元测试的成绩竟然一点点提升，到期末考试的时候英语竟然考到了91分，而且那次考试的难度要比平常高。期末靠英语这门单科拉分最后总分竟然排到了班级第四名，以前是从没有过的。

三、千学万学，学做真人

班上还有一个小姑娘陆青雪，给我的第一印象就是：黑黑的，瘦瘦的，不怎么说话，很努力的一个小女孩。刚开学，没怎么特别注意她，后来改卷子登分，发现她成绩一次比一次成绩好，最后竟然考到了班级第一。我就跑去问她班主任吴老师那了解一下她的情况。他说，这个女孩子自小父母离异，父亲出去打工，是爷爷带大的。可能是懂事早，所以她的英语成绩比较平稳，不是第一就是第二。到了第二个学期，我发现有时她两只眼睛红红的，好像哭过一样，就问她原因。她脾气又倔，不说。我就去问班上的其他女生，她们说：陆青雪是和彭温霞共被子，但是陆晚上睡觉姿势不好，老拱人，所以别人就对她说了一句，睡正来。陆青雪就在那哭，哭了一个晚上。我听后，知道她对于自己的好朋友的态度是比较敏感的。只要好朋友稍微有一点变化，她立马就能感受到，然后整天就和有心事一样。我当时单独把她叫出来，然后开导她说：良言逆耳利于行，何况彭温霞对你都和和气气的说。再说，那是指正你的错误，我们都讲，知错能改善莫大焉。别人指正你的错误，那是关心你在乎你。最后开导了十多分钟，她就没哭了，并且向彭温霞去道歉了。

后来又有一段时间看她都是闷闷不乐的，有过上回的经验，我就直接问她同村的陆美艳。陆美艳说她父亲娶了个后妈，她觉得后妈对

她不好。我就趁着一次早读叫她出来，问她家里的情况，她如实的说了出来，然后就说她后妈的事，说管后妈叫过“妈”。我说一个家庭最重要的是什么，和睦。如果你天天和你后妈板着脸，那么最后你家会和睦吗？你父亲有心思去做事吗？然后反问她，家里是不是变得干净了？家里的饭现在是谁做？爷爷奶奶是谁照顾？弟弟是谁接送读书？最后她想明白了。后来还是她弟弟发短信说，她会管后妈叫“妈妈”了。能够转变一个人，促进家庭的温馨和谐，我觉得是当老师的无限光荣。

四、牵手一家，共同成长

这个学期，学校让我继续教初一的英语并担任班主任。初一的学生是头一次离开家里，想家恋家那是自然，而且小学和初中的生活方式改变了，从此是住校生，一周才能回一次。想到这，我提醒自己，一定要想法子让他们尽快适应。所以我每餐饭都是和学生一起在食堂里吃，并且还会问那几个特别想家的孩子在一块聊天，开导他们不要老是请假，一个人总有离开家的时候？而且，为了增强他们的自理自立能力，在班上专门召开会主题班会，教会他们合理安排时间，课外还教他们怎么叠被子，摆放生活用品等。根据以往老师的经验，初一的新生头一个礼拜通常都特别兴奋，喜欢说话，不想睡觉。所以我第一个礼拜都是在男生寝室睡觉，督促他们做好各项事，晚上按时就寝。有些小孩晚上会蹬被子，我深夜帮他们搭上。那个礼拜是我当老师以来最累的时期。但是庆幸的是，学生很快适应了初中寄宿生活。

关爱无边，亲情漫漫。我曾经也是个留守儿童，现在也只是个普

通的人民教师。和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护者这方神圣，用我的爱心去点燃“留守儿童”的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。

我坚守着，成长着，耕耘着，幸福着，无厌无悔。