最新幼儿园学前班幼小衔接数学教案--二等分面包

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大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案(2篇)

大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

二、活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

三、活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？3、幼儿演示分法，教师帮忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。

可以相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。

提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。

手动演示后@@我是分割线@@教师用课件演示。

（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。

幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。

幼儿园中班数学教案《二等分》(二篇)

幼儿园中班数学教案《二等分》活动目标：1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和部分的关系。

2.探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。

3.发展观察能力、比较能力。

活动准备：1.剪刀，不同形状（圆形、正方形、长方形）的彩纸。

2.操作卡活动过程：一、故事导入：1.今天小刘老师给大家带来了一个有趣的故事，请你们在看故事的同时，想想两个问题：1.故事中发生了什么事情？2.为什么会发生这样的事情？看完故事,师：发生了什么事情？幼：两只笨熊在分面包。

师：后来呢？幼：被狐狸吃了很多。

师：总结：哦，他们没有分成大小一样的面包。

2.师：老师这里有一根非常漂亮的彩绳，要讲给今天非常听话的2个小朋友（强调2个），谁能来帮老师把这一根长绳分成长短一样的2段呢？幼：就从中间剪。

师：好，那你来操作一下。

幼指着绳子：就是这里。

师：你来用手比划来剪一下。

幼：随便指个地方比划剪。

师：把绳子折起来问：这样是一样长吗？幼：不是。

师：那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢？幼儿再次尝试。

师：你是怎么把它分成相同的2段的呢？幼儿说完教师总结：两端相对，从中间对折就可以吧一个彩绳分成2个长短一样的彩绳。

二、操作过程1.圆形：今天大黑和小黑熊没有吃到蛋糕，老师这里有1个圆形饼干，想把它分给大黑和小黑，但是该怎么分才能把一个饼干分成2个大小一样，形状相同的部分。

幼儿进行操作。

师：这两个是一样大小，形状相同吗？幼：是的。

师：你是怎么观察他们是一样大小，形状相等的？幼儿说完教师总结：从中间对折，分开的两个形状能完全重合。

师：引出2等分的概念：二等分就是把一个物体分成大小相同(教案来源：屈老师教案网)，形状一样的2个部份就叫二等分。

2.幼儿探索将不同的图形进行2等分，进一步感知2等分的含义。

正方形：对折可以得到2个长方形（请幼儿演示）教师请幼儿继续探索还有什么办法？（有一块正方形的饼干，但是两个熊宝宝都喜欢吃三角形的饼干，怎么办？）长方形：师：长方形呢？对折后能有几种分法？也能折出相同的三角形吗？幼儿折出的三角形是交叉不重叠的，会犹豫长方形能不能分出2个相等的三角形。

幼儿园大班教案《二等分》

幼儿园大班教案《二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，学会将一个物品或图形二等分，并能运用到实际生活中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够将一个物品或图形平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念。

难点：学会将一个物品或图形进行二等分，并运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如苹果、橙子、圆形纸片等）、剪刀、彩笔。

2. 学具：每组一份二等分学具（如糖果、饼干、纸张等）、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用切水果的游戏，让幼儿观察并思考如何将一个苹果或橙子切成两份相等的部分。

2. 新课导入（1）通过切水果游戏，引出二等分的概念。

（2）教师讲解二等分的定义，让幼儿理解并记住。

3. 例题讲解（1）教师展示一个圆形纸片，示范如何将其二等分。

（2）讲解二等分的方法，引导幼儿观察并思考。

4. 随堂练习（1）让幼儿分组操作，尝试将糖果、饼干等物品二等分。

（2）邀请个别幼儿上台展示，分享自己的二等分成果。

5. 小结与拓展（2）引导幼儿思考如何在生活中运用二等分。

六、板书设计1. 板书二等分2. 内容：（1）二等分的定义（2）二等分的方法（3）生活中的二等分应用七、作业设计（1）一个苹果（2）一块饼干（3）一个圆形纸片2. 答案：（1）将苹果从中间切开，得到两个相等的半球。

（2）将饼干从中间折断，得到两块相等的饼干。

（3）将圆形纸片对折，得到两个相等的半圆。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分概念的理解程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找二等分的例子，并与家长分享。

大班数学活动教案《二等分》精选

大班数学活动教案《二等分》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学活动教材《二等分》。

该章节主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的含义，能够正确运用二等分的方法将物品分成相等的部分。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握二等分的方法，能够正确进行二等分操作。

难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：蛋糕、水果、纸牌等物品。

学具： each child brings their own folder, scissors, glue, and paper.五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个蛋糕，提问：“如果我们想把这个蛋糕分成两份一样大的部分，应该怎么操作？”引导学生思考并讨论。

2. 讲解与演示（10分钟）教师讲解二等分的概念，并进行演示，如何将蛋糕、水果等物品分成相等的部分。

引导学生观察并理解二等分的原理。

3. 动手操作（10分钟）学生分组进行动手操作，尝试将教具中的物品进行二等分。

教师巡回指导，纠正学生的操作错误，并解答学生的疑问。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一些例题，如将一张纸牌二等分，或将水果二等分给同学。

引导学生运用二等分的方法解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，运用二等分的方法解决实际问题。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并解答学生的疑问。

六、板书设计板书设计如下：二等分概念：将物品分成相等的部分方法：切割、折叠等应用：解决实际问题七、作业设计1. 请学生用纸牌尝试进行二等分，并将结果画在作业本上。

答案：将纸牌沿中线剪开，得到两份相等的纸牌。

2. 请学生思考，生活中还有哪些物品可以进行二等分？尝试用二等分的方法解决问题，并将过程和结果记录在作业本上。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。

3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。

想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。

(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。

大班数学活动——二等分

大班数学活动-二等分活动目标1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣3、发展幼儿的观察、比较、判断和解决问题的能力。

二、活动准备!1、材料纸:圆形、心形、正方形、长方形。

2、熊大、熊二、光头强头饰。

活动过程(一)故事导入，初步感知二等分。

听故事有一天，哥儿俩在路边拣到一块干面包,准备分来吃。

可是只有一块干面包,熊大熊二怎么吃呢?熊大怕熊二多吃一点，熊二也怕熊大多吃一点,这可不好办呀!他俩正不知咋办呢,光头强来了,他看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说:“噢,你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分。

”哥儿俩说:“好，好咱们让光头强来分吧。

" 光头强接过干面包，恨不得一口吞下去，可是他没有这样做，一下子把干面包分成两半，哥儿俩一看，连忙叫起来:“不行!不行!一块大，一块小。

光头强说:“你们别着急，瞧，这一块大一点吧,我咬它一口。

”光头强张开大嘴巴啊呜咬了一口,哥儿俩一看，又叫起来了:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。

"光头强就这样这块咬一口,那块咬一口,干面包只剩下小手指头那么一点儿了。

他把一丁点大的干面包分给熊大和熊二，说:“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧!"兄弟你看看我，我看看你，一句话也说不出来了。

2、动手做!(1)幼儿动手尝试师:小朋友，假如请你来为熊大熊二分面包，你能把面包分成一样大的两份吗?请你从筐子里找出一张圆形的纸片来当面包，试着把它分成一样大的两份。

操作规则:安全使用剪刀，用后把剪刀放回剪刀盒里:安静独立完成任务，不干扰别人，完成后举手示意。

(2)教师示范校正师:我发现好多小朋友已经分好了，谁来说一说你是怎么分的?(个别幼儿演示) 问:你怎么知道这两份一样大呢?(请有代表性的幼儿可以请一名分错的)师重复验证:你们分得真棒。

我这里也有一个圆，像刚才小朋友说的那样我把圆折起来就得到了一条中心线，沿着中心线剪开就有了两条边，我们把这两条边重鲁起来,请小朋友观察一下这两个半圆的边线是不是重善在一起了?这样我们就把圆分成了一样大的两份。

幼儿园大班数学《二等分》教案

幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。

3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。

活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(ppt)。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。

(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等分。

4、游戏“看谁说得对”天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等分?比一比谁说得又对又快?5、延伸活动在生活中，除了进行过二等分，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。

重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。

通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。

（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思

幼儿园大班教案《二等分》含反思大班教案《二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《二等分》含反思教案吧。

活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。

3、体验数学活动的乐趣。

4、大胆说出自己对的理解。

5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。

2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。

3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？二、第一次尝试：二等分长方形１、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。

师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干分成一样大的两份，好吗？２、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。

３、尝试操作后提问（１）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的两份是一样大的？根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？（２）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。

而且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。

４、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧！（幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子）三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形１、熊妈妈这里还有许多各种形状的饼干要分给宝宝和贝贝，你们愿意再来帮熊妈妈分一分吗？记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。

幼儿园学前班数学教案：学习两等份-数学

幼儿园学前班数学教案：学习两等份-数学教学目标在本节课的学习中，学生将会学习以下内容：1.掌握“两等份”的概念与应用；2.认识几何图形：矩形与正方形；3.能够用几何图形表示“两等份”；4.掌握分类的一般方式。

教学准备•几何图形卡片；•游戏道具；•黑板笔和擦。

教学内容认识“两等份”1.教师通过引导学生对饼干、蛋糕、面包等食品进行观察和想象，引导学生思考将食品分成两份时，应该如何分。

2.引出“两等份”的概念，解释何为“两等份”，通过举例，让学生理解和运用“两等份”的概念，如班级有18个学生，每个学生应该获得相等的糖果数；或者一家有8个水饺，两个人要吃，每人应该吃几个水饺。

3.呈现几何图形卡片，让学生猜测卡片中形状是什么，并解释对应的“两等份”方案。

认识几何图形：矩形与正方形1.复习学生上一节学习过的圆形、三角形和梯形，引出今天要学习的“矩形”和“正方形”。

2.根据实物和图片，让学生理解“矩形”和“正方形”的概念，并与前面学过的几何图形进行比较和区分。

3.为巩固学生对“矩形”和“正方形”的认识，通过游戏的方式，让学生画出不同大小、不同颜色、不同方向的矩形和正方形。

用几何图形表示“两等份”1.制作不同大小、不同颜色的纸片矩形，向学生展示一个分成两等份的问题，如一张矩形纸片分成两等份，应该怎么画出来。

2.引导学生思考如何平均分配纸片，并将矩形平分成两份，让学生画出分割线。

3.引导学生思考分成两份的另外一个方式，让学生用正方形圈出“两等份”。

掌握分类的一般方式1.教师引导学生思考常见的分类方式：–颜色–形状–大小–数量2.创设实际情境，如让学生将颜色相同的卡片分类，让学生将形状相同的卡片分类，以此巩固分类方式的使用。

教学方法1.启发式教学法：利用实际例子启发学生思考，提高学习效果。

2.游戏教学法：让学生通过游戏体验和情境模拟来学习，提高学习趣味性。

教学评估1.在学习“两等份”时，教师观察是否每个学生都能把问题分成两份，并平均分配。

幼儿园大班数学优秀教案《二等分》

幼儿园大班数学优秀教案《二等分》教学目标：1. 能够理解二等分的概念，并能够学会将物品分成两等份。

2. 能够观察和比较两份物品的大小和形状。

3. 能够灵活运用二等分的概念，解决实际生活中的问题。

教学准备：1. 图片或实物展示：水果、食物、玩具等。

2. 相关练习题和游戏：分成两等份的练习题，用形状拼图和玩具进行分割练习，找出一半的物品游戏等。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍今天的课程内容：“大家知道什么叫做‘二等分’吗？就是将一样的东西分成两份，每一份的大小和形状都是一样的。

比如，把一个苹果分成两半，就是把它二等分了。

”2. 示范和引导（15分钟）教师首先拿出一个苹果，并对学生说：“现在，我有一个苹果，我们一起来将它分成两等份。

”教师将苹果剖成两半，然后将两份苹果放在黑板上展示给学生看。

教师鼓励学生一起观察，并比较两份苹果的大小和形状。

然后，教师再拿出一些物品，让学生分成两等份，观察并比较它们。

3. 实践操作（20分钟）教师将学生分成小组，每组给予一些实物，如玩具、水果或食物等。

教师要求学生将物品分成两等份，并比较两份物品的大小和形状。

教师可以在分组活动中给予适当的引导和帮助。

4. 拓展练习（10分钟）教师给学生发放相关的练习题，让学生在纸上进行练习。

练习题可以包括将形状拼图分成两等份，找出一半的物品，以及解决实际生活中的问题等。

教师可以在学生完成练习后进行批改和点评。

5. 游戏活动（10分钟）教师设计一个游戏，让学生在游戏中巩固和运用二等分的概念。

游戏的规则是，教师给学生展示一组物品，并要求学生找出其中的一半。

学生可以分成小组进行竞赛，看哪个小组找得最快最准确。

6. 总结归纳（5分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，总结“二等分”的概念和方法。

教师还可以提醒学生，在日常生活中可以灵活运用二等分的概念，解决一些实际问题。

7. 作业布置（5分钟）教师布置相应的作业，让学生在家中继续练习分割物品，并在下节课提交作业。

幼儿园大班数学教案：教孩子二等分

幼儿园大班数学教案：教孩子二等分1. 背景二等分是小学数学的基础概念之一，同时也是提高幼儿数学思维能力的重要一环。

在幼儿园阶段，可以引导孩子通过组合、分拆等实物操作，初步认识二等分的概念，为日后的学习打下基础。

2. 教学目标1.能够初步认识二等分的概念；2.掌握利用实物进行二等分的技巧；3.能够通过游戏、绘画等形式巩固二等分的概念。

3. 教学准备1.实物：例如水果、玩具等；2.已经二等分好的物品：例如面包、蛋糕等；3.工具：如尺子、量杯等；4.游戏、绘画材料：例如纸张、颜料、粘土等。

4. 教学过程4.1 导入1.利用实物引入二等分的概念，例如把一个苹果分成两半，让孩子们看一下两半是否相等，引导他们认识到“二等分”的概念。

2.引导孩子们讨论一下什么情况下的物品可以进行二等分，例如水果、玩具可以分成两半，而书、铅笔等则不能。

4.2 实物操作1.给孩子们发放实物，让他们自己尝试进行二等分，例如把一个香蕉一分为二。

2.让孩子们利用尺子、量杯等工具进行量度，观察二等分的两部分是否相等。

3.让孩子们观察已经二等分好的物品，例如面包、蛋糕等，看看两部分的大小是否相等。

4.3 游戏活动1.进行简单的游戏，例如找一找教师提前隐藏好的两部分相等的物品；2.让孩子们通过绘画、造型等形式表达二等分的概念。

4.4 总结1.回顾今天的学习内容，再次强调“二等分”这个概念；2.让孩子们分享自己的探索过程和发现，培养他们的思维和表达能力。

5. 教学评价1.观察孩子们的实物操作过程，看看他们是否能够准确进行二等分；2.从游戏、绘画等活动中观察孩子们表现出的对二等分的理解和应用能力。

6. 参考资料1.《学前儿童数学教育》；2.《幼儿数学教育教材》。

幼儿园数学活动教案：二等分的趣味学习

幼儿园数学活动教案：二等分的趣味学习在幼儿园的数学教育中，二等分是一项非常重要的学习内容。

而如何让幼儿们在轻松愉快中学习二等分呢？今天，我们来介绍一些幼儿园数学活动教案，帮助孩子们更好地理解二等分的概念。

活动1：找中心点这个活动可以让幼儿通过找到物品的中心点，来理解二等分的概念。

在活动开始前，老师可以先准备一些带有中心点的物品，如橄榄球、苹果等。

让幼儿们一起来找到这些物品的中心点，并用颜色标出来。

接着，老师向孩子们解释，中心点是物品分为两半时，两个部分的重心落在同一点的位置。

老师可以拿出一张纸板，把物品放在上面，让孩子们把每个物品分为两半，并在纸板上画出中心点。

让孩子们交换纸板上的分割线，看看两个部分是否依然重量相等。

活动2：造面膜这个活动可以让幼儿们通过折纸来学习二等分。

在开始活动时，老师可以先让孩子们折出一个三角形，让他们用剪刀剪掉其中一个角落，就可以得到一个可用的面膜了。

老师可以向孩子们解释，把纸张分为两半的时候，必须保证两个部分的面积等，才能得到完美的面膜。

在的活动中，让孩子们继续折纸，体验制作面膜的过程，直到掌握二等分的基本原理。

活动3：找维度这个活动可以让孩子们学习如何找到横平竖直的维度，从而理解在进行二等分的时候需要平行切割。

在活动开始前，老师可以准备一些不同形状的纸板和剪刀，让孩子们试图找到每个物体的纵向和横向的中心点。

接着，老师可以让孩子们用剪刀切割出一个垂直于横向和纵向的直线，检查两个部分是否重量相等。

通过这个活动，孩子们可以学习到如何在进行二等分时，找到合适的维度，确保切割的平行和重量平衡。

活动4：做果蛋糕这个活动可以让孩子们通过制作蛋糕来学习二等分的概念。

在活动开始前，老师先准备一些材料，包括蛋糕模具、鸡蛋、面粉、糖等。

让孩子们一起来制作蛋糕，将蛋糕分成两半。

在制作的过程中，老师可以向孩子们讲解如何在进行二等分时，要注意平衡重量和保持平滑。

在制作完成后，让孩子们尝一口新鲜的果蛋糕，同时回顾今天的学习内容。

一起来分面包小班数学教案

一起来分面包小班数学教案第一节：引入在小学数学教学中，为了培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，我们需要设计有趣而富有启发性的教学活动。

本节课将介绍一种有趣的教学方法——分面包小班数学教学法。

通过这种教学法，学生将能够在实践中理解抽象的数学概念，提高他们的数学思维水平。

本教案将详细介绍这个小班数学教学法的设计和实施。

第二节：目标与容量理论为了确保教学有效性和学生的学习效果，我们首先设定教学目标。

本课的目标是让学生理解分数的概念，并能够运用分数进行加减运算。

通过面包分割的实际操作，学生将在实践中体验到分数的概念，从而更好地理解和运用。

容量理论指出，学习的效果与认知负荷之间存在关系。

为了减少学生的认知负荷，我们设计了小班教学模式。

每个小班由3到4名学生组成，他们将围坐在一起，共同完成面包分割的任务。

这样的设计可以提供适当的学习环境，使学生更容易理解和掌握分数的概念。

第三节：教学环节安排3.1 准备工作在教学开始前，教师需要准备以下材料：- 多个面包（至少一个面包给一个小班使用）- 刀具（刀、剪刀等）- 盘子、纸巾等分发材料3.2 探究分数的概念教师将面包分给小班的每个学生一块。

然后，教师引导学生们观察这块面包，并问以下问题：- 这块面包可以分割成几份？- 每份的大小是什么样的？- 如果我们把这块面包分成两份，每份是多大？通过这个简单的分割操作，学生可以亲身体验到分数的概念。

他们会明白一整块的面包可以分成若干份，并开始思考分数的意义。

3.3 教学示范教师为学生们演示如何将面包均分成相等的份额。

教师先把面包放在板上，并用刀将其均匀切割。

随着切割的进行，教师解释每次切割的目的和结果。

例如，教师可能会说：“我现在将整个面包切割成两半，每半是一半。

现在我们有两个相等的份额。

”3.4 学生实践与合作学生们分成小组，每个小组有一个面包和一个刀。

学生们自己分割面包，并记录下每次切割的结果。

然后，他们将反馈给教师，确认自己是否正确切分，并与其他小组的结果进行比较。

幼儿园学前班数学教案：学习两等份-数学

幼儿园学前班数学教案：学习两等份-数学教学目标1.理解“两等份”的概念。

2.能够将物品等分成两份。

3.能够将简单图形、图形组成比例等分成两份。

教学内容1. 概念引入教师通过问题引入“两等份”的概念。

例如：老师手上有一块面包，请大家想想，如何才能将它分成两份？大家是否知道这两份应该是一样大的呢？接下来我们将学习如何把物品分成两等份。

2. 实物操作教师先带领学生通过实物操作来体验“两等份”的意义。

通过折纸、手指比较等方式将物品等分成两份，并且让学生感知两份物品必须是相等的。

3. 图形分割接着，教师介绍将图形分割成两等份的方法。

以正方形和矩形为例，教师可以先画出图形，然后在图形中画一条直线将它分成两份，每份都要尽量接近相等。

督促学生观察图形的对称性质，将图形做出相应的分割。

4. 综合应用最后，教师在黑板上画出各种形态的图形组合，并要求学生将它们分成两等份。

教师可以提供多种分割方式，帮助学生练习灵活分割的能力。

教学方法1. 合作探究法教师引导学生在小组内进行折纸分割、手指量等方法的实物操作，促进学生通过探究的方式理解“两等份”的概念。

2. 教材阅读法通过教材中的例子和图形，帮助学生理解分割的基本方法，为后续综合分割作铺垫。

3. 对比法利用图形和物品的对比，帮助学生理解“两等份”是相等的概念。

4. 综合应用法运用举一反三的思想，提供多种图形和物品的分割方法，激发学生的分割灵活性和创造性。

教学流程1.引入：“老师有一块面包，请大家想想如何把它分成两份。

”2.实物操作：“老师示范将纸张、食物等分成两份，并引导学生进行实物分割练习。

”3.图形分割：“老师引入图形分割，通过画正方形和矩形的例子，教会学生图形分割的方法。

”4.综合应用：“老师在黑板上画出图形组合，并引导学生分割图形。

”课后作业1.家长带领孩子找出日常生活中的分割物品，演示出将物品分割成两等份。

2.家长带领孩子观察周围环境中的图形，将其分割成两等份。

幼儿园学前班数学教案：学习两等份-数学

幼儿园学前班数学教案：学习两等份-数学一、教学目标1.能够感知两等份的实际意义，了解两等份的基本概念及特点；2.能够将图形平分成两个等份，初步认识平分线的概念；3.能够将图形平分成两个等份后计数，进一步理解“两等份”概念；4.能够通过游戏等方式培养团队协作意识。

二、教学重点1.理解两等份的概念及特点；2.初步认识平分线的概念；3.将图形平分成两个等份。

三、教学难点在实际生活中，能够找到两等份的实例，了解其中的数学原理。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师用幼儿熟悉的食品，如饼干、面包、水果等进行呈现，让幼儿体验“平分”的感觉，引导幼儿发现这些食品可以平分成两等份。

通过幼儿的实际体验，激发幼儿的学习兴趣，再用简单的语言向幼儿介绍今天的学习内容，“我们今天要学习的是‘两等份’。

”2.讲授知识（20分钟）a.引导幼儿认识两等份教师用图片、实物等展示两等份的概念和特点，简单明了地讲解两等份的概念和特点，培养幼儿对两等份的直观感知能力。

b.学习如何平分一个图形教师用图形卡片展示出不同的图形，让幼儿研究如何平分这些图形，引导幼儿探索平分线的概念，体验用平分线将图形分成两个等份的方法。

c.计数两个等份教师用幼儿熟悉的物品进行示范，通过让幼儿将物品平分成两份，并进行数量的比较，进一步理解“两等份”的概念。

3.练习（20分钟）a.活动1：小组合作绘制图形将幼儿分成小组，每组准备一张白纸和彩笔，教师用图片进行举例，每组绘制一个图形，并将图形平分成两个等份，最后从每组中推选出两名“平分高手”进行展示。

b.活动2：比大小将相同的物品分成两个等份，让幼儿进行数量的比较，比较哪个等份更大、更小，引导幼儿通过量的比较，并探索“相等”的概念。

4.归纳（5分钟）教师归纳两等份的概念和基本特点，并与幼儿一起总结今天所学内容。

五、教学反思1.教师应该结合幼儿生活实际，让幼儿在生活中体验和发现两等份的存在和应用。

2.采用小组合作的形式，提升幼儿的学习兴趣和团队协作意识。

学前班数学教案二等分

学前班数学教案二等分教学内容：一、教学目标：1.掌握二等分的概念。

2.能够将一个物体二等分。

3.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

4.培养学生合作学习的意识和能力。

二、教学重点与难点：1.教学重点：二等分的概念和操作方法。

2.教学难点：将一个物体二等分的方法和技巧。

三、教学准备：1.教学工具：彩色纸、剪刀、胶棒、标尺、水平仪等。

2.教学材料：图片、模型等。

四、教学过程：Step 1：引入新课（15分钟）1.教师展示一张图片，上面有一个物体被切成两半的样子。

2.教师问学生：“你们看到这张图片了吗？这是什么形状的物体？”3.学生回答后，教师继续问：“这个物体被切成了几半？”4.引导学生思考、讨论，最终得出结论：“这个物体被切成了两半，每一半是一样的。

”Step 2：探究二等分的方法（30分钟）1.教师制作一些彩色纸模型（例如正方形、长方形等），并将它们放在讲台上。

2.教师向学生展示一个模型，然后问：“你们知道怎样将这个模型二等分吗？”3.学生思考后，教师鼓励他们用不同的方法试一试，例如折纸、剪纸等。

4.学生找到方法后，教师让他们将模型二等分，并与其他学生分享自己的方法和经验。

5.教师引导学生总结二等分的方法和技巧。

Step 3：巩固与拓展（20分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组分发一份物体模型和彩色纸。

2.教师要求学生在小组内协作，用已学到的方法将模型二等分。

3.学生在小组内讨论，找到合适的方法并进行操作。

4.学生完成后，互相交换自己的成果，并相互评价和补充。

Step 4：总结与反思（15分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，并对二等分的概念和方法进行总结。

2.学生思考并回答问题：“二等分有哪些方法？你们最喜欢哪种方法？为什么？”3.教师鼓励学生以课堂反馈的形式进行回答，例如举手、小组讨论等。

五、教学延伸：1.鼓励学生将学到的二等分方法应用到日常生活中，例如将一块蛋糕二等分给家人、将一篮子苹果二等分给朋友等。

幼儿园二等分教案

幼儿园二等分教案教案标题：幼儿园二等分教案教学目标：1. 通过本节课的学习，幼儿将能够理解并运用“二等分”的概念。

2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 理解“二等分”的概念。

2. 运用具体的实物进行操作和实践。

教学准备：1. 教学用具：纸、剪刀、彩色画笔、水果、食物等。

2. 教学素材：图片、卡片、幻灯片等。

教学过程：引入活动：1. 教师出示一张图片或卡片，上面有一个被等分成两部分的图形，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？”2. 引导幼儿回答并解释“二等分”的概念，例如：“这个图形被分成两部分，每一部分都是一样的，我们把它叫做‘二等分’。

”探究活动：1. 教师给每个幼儿发放一张纸和一把剪刀，引导幼儿将纸对折剪开，观察并描述剪开后的纸的形状。

2. 引导幼儿思考并回答：“剪开后的纸被分成了几部分？”3. 引导幼儿发现每一部分都是一样的，并解释这是“二等分”。

拓展活动：1. 教师出示一些不同形状的水果或食物，例如苹果、橙子、面包等，并将其切成两部分。

2. 引导幼儿观察并描述切开后的水果或食物的形状，并引导幼儿回答：“切开后的水果或食物被分成了几部分？”3. 引导幼儿发现每一部分都是一样的，并解释这是“二等分”。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调“二等分”的概念和特点。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结本节课的学习内容，并提问幼儿：“你们能举出其他的例子来展示‘二等分’吗？”3. 教师给予积极的反馈和肯定。

评估活动：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与度和理解程度。

2. 教师与幼儿进行一对一的交流，询问幼儿对“二等分”的理解和运用情况。

教学延伸：1. 在日常生活中，教师鼓励幼儿观察和发现身边的“二等分”现象，并与幼儿进行分享和讨论。

2. 教师可以引导幼儿进行更复杂的“二等分”操作和实践，例如将纸对折后再次剪开，将形状不规则的图形等分等。

幼儿园教案二等分

幼儿园教案二等分教案标题：幼儿园教案二等分教案目标：1. 学生能够理解和应用二等分的概念。

2. 学生能够在实际生活中运用二等分的概念，如分割食物、玩具等。

3. 学生能够通过合作和互动的方式，培养团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 二等分的概念和应用。

2. 分割物体的方法和技巧。

3. 合作和沟通能力的培养。

教学准备：1. 图片或实物展示二等分的例子，如水果、蛋糕等。

2. 分割工具，如刀子、剪刀等。

3. 分组活动所需的材料。

教学过程：引入活动：1. 展示一张图片或实物，如一个苹果，问学生如何将其平均分成两半。

2. 引导学生思考，并鼓励他们提出各种分割的方法。

探究活动：1. 将学生分成小组，每组提供一些水果或其他可分割的物品。

2. 要求学生在小组内讨论并尝试将物品平均分成两半。

3. 监督和指导学生的分割过程，鼓励他们尝试不同的方法和技巧。

4. 引导学生思考并讨论他们的分割方法是否有效，是否能够实现平均分割。

拓展活动：1. 邀请学生分享他们的分割方法和经验。

2. 引导学生思考如何将其他物体进行二等分，如蛋糕、玩具等。

3. 鼓励学生在日常生活中运用二等分的概念，如将食物平均分给朋友、将玩具分享给兄弟姐妹等。

总结活动：1. 回顾学生在活动中的表现和学习成果。

2. 强调二等分的概念和应用，并与学生一起总结分割物体的方法和技巧。

3. 鼓励学生继续在日常生活中运用二等分的概念，培养合作和沟通能力。

评估：观察学生在小组活动中的表现，包括是否能够合作、沟通和有效地将物体平均分割成两半。

可以记录学生的观察和评价，以便后续的教学调整和改进。

教案扩展：1. 可以引导学生进一步探究其他等分的概念，如三等分、四等分等。

2. 可以设计更复杂的分割活动，如将物体分割成不同比例的部分。

3. 可以引导学生思考和讨论分割的公平性和正义性，培养他们的价值观和思辨能力。

教案反思：在教学过程中，要注重学生的实际操作和互动，通过小组活动培养合作和沟通能力。