独立学院工程训练中心网站平台建设初探

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浅谈高校工程训练中心的建设

浅谈高校工程训练中心的建设作者：吴泽民闫月娟宋玉杰孟碧霞来源：《新教育时代》2014年第30期摘要：如今，在中国国内约有1000万以上的工程技术人员，这与我国拥有世界范围内规模最大的高等工程教育系统与教育人口基数密切相关。

而承载这一庞大教育系统的载体就是国内目前迅速发展的工程训练中心，工程训练中心是高校工程教育必备的硬件设施，它能够结合高校工程教育的理论知识学习，提高学生的工程实践素质，培养学生的创新意识，是中国高等教育改革发展中衍生的一个新平台。

本文就将对我国工程训练中心建设的改革发展提出几点思考和构想。

关键词：工程教育工程训练中心发展历程现状建设工程实践工程教育是一门具备实践性的技术基础课程。

它用于高校工程教学中机械制造课程的实践应用部分。

早在18世纪末，法国巴黎理工学院就开展了高等工程教育；而美国麻省理工学院也掀起过“回归工程实践”的浪潮；德国和英国纷纷设置了自己的工业工程教育学校和工程训练中心，目的就在于增强学生在工程教育中的实践学习，为国家培养更多的工程技术人才。

一、工程教育我国最早期的工程实践教育所效仿的对象是苏联。

20世纪50年代到90年代，通过采用苏联的下工厂实习教育模式，学生有机会在生产劳动中边学习专业知识，边进行劳动思想改造，主要是一种教学为主，生产促进教学为辅的教育模式。

进入90年代，在高校教育改革的影响下，全国各地高校开始组建属于自己的工程训练中心，正式开展了实践课程教学和系统调研。

20年来，结合国家“211工程”重点高校建设的背景，工程教育的积极发展下，高校工程训练中心建设得以快速发展。

二、工程训练中心在我国，工程训练中心作为工程教育的基础性教育平台，其初衷就是促进生产劳动，改造青年一代的劳动思想。

从上世纪50年代至今，随着我国高等工程教育在高等教育中的比重越来越大（达到72%以上），以及工程训练中心建设的快速发展（国家级高校工程训练中心已建立40个以上），高校工程训练中心已经初见规模。

独立学院工程造价实训基地建设的几点思考

独立学院工程造价实训基地建设的几点思考[摘要] 实训基地是完成实训教学以及培养学生职业素质和技能的主要场所。

针对独立学院培养工程造价高素质应用型人才的要求,应打造校企共同参与的实训基地,形成双方共赢的平台。

其核心是进行资源共享的制度建设。

[关键词] 工程造价应用型人才实训基地共赢平台制度建设一、引言工程造价人才的需求与培养之间存在着实际上的缺口,独立学院探讨工程造价应用型人才培养课题既有理论上的开拓意义,又有很强的现实意义。

本文拟针对这一课题中的造价实训基地建设这一子课题进行探讨,分析造价实训基地的特点、其他实训基地建设的常见问题,提出以科学发展观为指导的造价实训基地建设的设想。

二、造价实训基地建设的必要性和可能性1.造价实训基地建设的必要性(1)造价实训基地建设有利于知识教学教师课堂上主要通过演示、示例、推理、类比等方法进行独立知识点的传授,而要将这些孤立的知识点在实际应用中联系起来、生动起来并进而转化为学生自己的东西,师生就必须有一个共同的平台。

提供具体实际的项目和及时指导的造价实训基地可以满足这些要求。

(2)造价实训基地建设有利于培养学生的能力理想中的造价应用型的学生毕业时是可以直面劳动力市场需求。

而这种能力的取得仅仅依靠校内的理论授课和课程实践等环节是远远不够的。

课题研究中提出了在严格保证工程造价专业课程学时的前提下,紧缩学生的专业课程的授课节奏,缩短学生的在校理论学习时间(在校学习时间为3年),而延长其综合运用理论知识解决实际问题的校外毕业实践环节的时间(校外毕业实践时间为1年)的“3+1培养计划的设想”,一年的时间要求学生有一个从理论到实践的转化过程,这个过程不是一蹴而就的,而是一个分阶段逐步提高的过程,这在客观上要求有一个平台来承托这一任务。

校企合作的实训基地正是这样的一个共赢平台。

(3)造价实训基地建设有利于独立学院教师队伍水平的提高校企合作的实训基地可以给在校教师更多的与企业一线工作人员交流和沟通的机会,在实际工作中不断消灭自己的盲区,提高自己的短板。

高校工程训练中心信息化建设的探索和实践

钱俊，周继烈，徐建中
（江大学工程训练中心，浙江杭州３０５）浙１０８
摘
要：阐述了信息网络化建设为工程训练实践教学提供最优化的实践教学资源，教师提供简便有效的实为
验室管理和教学方法，学生与工程训练发生最方便简捷的沟通，好地完成实践教学。使更关键词：信息化建设；工程训练中心；网络教学环境
程” ９５兴计划 ” 设、十一五” 材建设规划、和“ ８振建 “ 教精品课程建设和实验教学示范中心建设等项目，中心
１中心网络化建设
网络化建设使本中心成为一个以学生为本、开放性、性化的实践教学系统，教学、人集教务管理、设备管理、资料管理为一体。在信息化管理的中心环境中，学
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高校工程训练中心信息化建设的探索和实践
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第２８卷

工程训练中心体系构建方案

工程训练中心体系构建方案一、引言随着社会的不断发展和科技的不断进步，工程技术的要求也越来越高。

为了培养适应社会需求的优秀工程人才，各种工程训练中心应运而生。

工程训练中心是一个针对工程师进行快速专业技能培训的机构，其培训课程以工程实践为主，并且紧跟行业发展动态。

在大量需求下，工程训练中心已成为目前许多地区的重点发展项目。

本文将对工程训练中心的体系构建进行深入研究，提出一套切实可行的方案。

二、工程训练中心体系构建的必要性分析1. 需求分析如今，社会对工程师的需求量越来越大，但是优秀的工程师却供不应求。

许多企业对于大学毕业的学生技能要求较高，需要更快速的提高实际操作技能。

而传统的教育模式无法满足这一需求，因此有了对工程训练中心的需求。

2. 社会分析随着中国经济不断发展，建筑、制造等行业发展迅速，对于相关的专业技术人才的需求量也越来越大，而现有的教育体系并不能满足这些行业对技术人才的需求。

因此，工程训练中心的建设势在必行。

工程训练中心可以提供系统化、专业化的针对性技能培训，能够有效缩短学员的适应期，增强企业员工的竞争力。

3. 技术分析随着技术的不断更新，许多企业需要员工掌握最新的技术和工程知识。

而传统的教育机构很难实现快速的技能培训，所以工程训练中心就成为了一个非常有效的解决方案。

工程训练中心可以通过模拟实际工作环境，提供专业的培训课程，将新技术、新工艺传授给员工，从而提高他们的技能和竞争力。

三、工程训练中心体系构建的原则1. 市场导向原则工程训练中心建设必须以市场需求为导向，紧密结合企业的实际需要，开发出真正有价值的技能培训课程，帮助学员提高真实的实际操作能力。

2. 系统一致性原则工程训练中心体系的构建要保证各项制度、课程和培训内容的一致性，确保学员学习了解到的技能是全面、系统的。

3. 高效性原则工程训练中心的建设要求培训的高效性，课程紧跟时代发展的步伐，以最快速度地提高学员的实际技能。

4. 可持续发展原则工程训练中心的体系构建必须以可持续发展为目标，注重人才培养、师资队伍建设、设备基础的更新、技术资源的不断引进等方面的建设。

基于工程训练中心的机电类专业实践教学平台建设

基于工程训练中心的机电类专业实践教学平台建设摘要：分析了我国大学生创新能力的现状，提出以工程训练中心为基础搭建多维实践教学平台，将形成以工程素质实践教学平台和基础技能实践教学平台为基础，以综合实践教学平台和创新实践平台为依托，以专业技能认证平台为抓手，强化学生创新能力和动手实践能力。

关键词：工程训练中心；实践教学；实践教学平台；技能认证一、学生创新能力现状我国大学生创新能力[1-2]的现状主要是：创新意识不强，缺乏自信，不善于充分利用和积极创造条件；创新知识基础薄弱，往往不能把握本学科最新发展的动态；思维缺乏创新；创新成果贫乏，创新技能不强。

我国高校实践教学现状不容乐观，实验、实习、设计等实践性教学环节基本上属于已知领域的知识验证和重复，缺乏实验技术、实验设计、实验方法和独立从事实验工作能力的培养和训练，因而很难形成创新实验研究能力；大部分产学研合作仅仅局限于教师，只有极少数学生有参与产学研机会；实验教学、生产实习、课程设计以及产学研的研发中心，各自发展，互不协作。

二、基于工程训练中心搭建多维实践教学平台“以学生为中心、课内与课外相结合、教学和研究相结合”的理念指导下，以大学生创新能力培养为目标，将进行多维实践教学平台的建设，形成基于工程训练中心[3-4]的机电类专业实践教学人才培养体系。

（一）全面开展工程素质，搭建机电类专业工程素质实践教学平台工程素质教育课程是工程训练中心成立后面向全院所有专业开设的一门必修实践课程，旨在培养学生的工程意识，奠定初步的工程素质。

针对机电类专业的学生，采用分学时、分模块的方式进行，根据各专业的不同开相应模块，分别是机械技术认知、电气技术认知、通信技术认知、网络技术认知和博物馆认知，每个模块教学尽量采用体验式教学，以学生观看视频、动手制作、实际操作等为主要学习方式，教师给以必要的理论上的指导，其中电气、电子、网络和通信模块学生都能得到大量的动手实践机会，且选取的训练项目贴近生活实际，较能激发不同专业学生的学习兴趣，反映良好；机械技术认知部分由于课时较少且安全隐患较大，在学生动手方面开展得还不够，博物馆认知部分重在对学生的爱校、爱国教育。

工程训练中心网络教学体系构建初探

工程训练中心网络教学体系构建初探摘要：提高学生实践动手能力、创新能力和综合素质是衡量工程训练教学质量高低的一个重要指标。

文章叙述了如何充分利用网络教学，提高工程训练教学质量，并重点探讨了网络教学体系构建中的几个问题。

关键词：工程训练；网络教学；教学质量工程训练（旧称金工实习）是一门量大面广，实践性很强的基础技术课。

它将知识、能力、创新和素质融为一体，为实施素质教育和创新教育提供了良好的平台，是进行实践教学和综合训练的重要场所，在提高学生的实践动手能力、创新能力和综合素质方面起着其他课程所不能替代的作用。

如何使学生通过工程训练成为一个实践动手能力强、创新能力和综合素质高的大学生，充分发挥工程训练在21世纪人才培养中的作用，已成为高等工科教育研究的热点问题之一。

在我校工程训练中心主任刘书华老师的带领下，2010年12月经浙江省教指委专家评审推荐，我校工程训练中心获得浙江省实验教学示范中心建设立项。

这也意味着工程训练中心的建设任务将在今后两三年全面展开，建设任务非常繁重。

对于目前在校的大学生而言，大部分学生都有自己的电脑。

如何使学生充分利用网络资源，正确认识网络的作用，调动学生学习的积极性和兴趣，加强学生对工程训练的重要性认识，从而提高学生的实践动手能力、创新能力和综合素质，是一个值得工程训练指导教师非常重视的问题。

目前，国内大多数高校的工程训练中心，都建有自己的网页，主要包括工程训练中心的简介和各种规章制度，也有一些便于学生学习和交流的板块。

但从留言和网页浏览的情况来看，并没有充分调动起学生的积极性。

因此，工程训练中心应建立多方位的网上教学模块，提供给学生一个自主学习的平台，使学生“训练前认识、训练中学习、训练后提高”，实现“在学习中提高认识，在实践中加强学习，在学习中提高创新”，进而提高工程训练教学质量。

网络教学体系的建立，笔者认为应该从以下五个方面考虑。

一、学生需求分析和网站推广从大多数高校的工程训练中心网页可以看出，即使有的学校工程训练中心网页的内容非常丰富，但并没有引起学生的注意，学生浏览的次数并不多。

独立学院网络资源建设经验谈

这对于独立学院来说更是尤为重要。尽管新的技术是我
了网络办公系统、教务系统、留言反馈系统、院长信箱、心
理社区、团委网站、生就业网等自主网站，网络资源招其
基本上满足了校园师生的需要，到了师生的好评。得
（转第９下０页）
４二级管理。重道远．任
学院各级部门、各系部在这个发展期间同样积累了大
４中教信化／０１１教教８国育息２１２（职）高
业界动态
《中国教育信息化》编辑部：ｉｎｅｅｕｃｍｓｏ．ｄ．ｎ＠ｌ
动网络资源的建设。
６网络硬件设施需要长期规划性投入－
我院虽在建设初期做了一定的投入，但建设过程中服务器等计算机设备陈旧，硬件出Ｖ设备等仍不健全或Ｉ功能简陋，网络设施配置随着发展已经进入了较低的水平，这从长远来讲必定会带来一定的负面影响所以，各院校在建设网络资源时就应当建有长期的投资计划，这样才会拥有高的性价比，否则网络资源建设没有相应硬件的支持，会形成资源瓶颈，而前功尽弃。将从四、结束语网络资源建设是一项需要长期经营且不断创新的新时代任务，我们要从独立学院自身实际出发，以服务为导向，重视开发与规划，强管理，更多优质的网络资源加使投入建设使用中来，为学院的各项发展做好服务．．⑩

独立学院二级网站建设与管理的思考

随着中国高等教育体制的不断改革，立学院已经成为独
道理．
三要着眼解决部分学生是非观念倒挂的问题，抓好社会主义荣辱感教育，引导学生树立基本的是非标准。八荣八耻 ” “ 作为社会主义核心价值体系的重要内容之一。是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针．对旅游专业学生职业道德建设具有非常重大的指示作用。二、紧贴实际。置旅游专业学生职业道德教育内容设要强化爱国主义思想。很多国家都把旅游从业人员称作 “ 官方大使 ” 旅游者往往是通过旅游从业人员的思想品非，德和言行举止来观察和了解一个国家。此，强对旅游业学因加生的爱国主义教育非常现实和必要。教学中，结合旅游专在要业课，述悠久的发展历史，讲以及现在建设取得的可喜成就，培养学生的民族自尊心和自豪感，强学生的民族自信心。增学生们只有热爱祖国，爱祖国的壮丽河山、文景观，能从热人才内心对游客表现出满腔热情，心全意地为游客服务，能全才把对祖国的爱感染给游客。他们体会到情感的美，得美好使获的感受。由此可见，国主义是培养旅游职业道德的重要思想爱

独立学院工程训练中心建设模式的思考

学术论坛科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald213独立学院是大众化教育阶段的产物，是高等教育体制改革中的新机制、新的办学模式，以其“独、民、优”的办学优势在短短几年间显示出了强劲的发展势头，成为高等教育的重要组成部分。

近年来,随着高校招生规模的不断扩大,随之而来的就是大学生的就业问题。

随着就业形势的不断严峻，社会对人才的需求也不断在提高。

独立学院能否在激烈的高校竞争中站稳脚跟，关键在于能否培养出高素质的受市场欢迎的人才。

1 工程训练中心在人才培养中的作用工程训练是非常重要的实践性教学环节,是进行综合性的工程实践和现代制造工艺教学必不可少的技术基础课。

担负着全面提高学生的工程素质和工程实践能力,培养应用型以及现代程技术人才的重要任务,在人才培养方面所起的作用是其他课程所无法替代的。

通过亲自动手加工产品,培养了劳动技能、创新精神、工程意识，增强了责任感，锻炼了吃苦耐劳、协调合作的精神。

2 具有特色的独立学院的工程训练中心建设的模式与思考考虑社会需求和生源的实际状况，我校的人才培养目标定位在专业基础理论强，奉献创新精神强的“两强”的应用型人才。

工程训练中心是我校学生在校参加工程培训的实践教学基地，是学生自主学习和开展科技活动，培养奉献创新精神的实践支撑平台。

2.1 建设理念和建设目标我校是一所公有民办性质的独立学院。

工程训练中心建设应该适应高等教育教学改革的形势，符合独立学院特点，适合我校“两强”人才培养目标的需要。

要突破传统观念，不同于公办的一本、二本，要实现完整的育人工程，在重视学生的基本技能训练的同时，要把建成全面落实素质教育,培养基础理论强，奉献创新精神强的应用型人才的重要教学基地。

建设的目标是把重要工种建设好，形成规模，满足教学要求，不求大求全。

这样建设形成了我院工程训练中心的特色，既可以使学生有更多时间从事重要工种的工程训练，强化了重要工种实践能力的培养；又可以节省了大量的资金和厂房面积。

地方高校工程实训中心建设与探索——以福建莆田学院工程实训中心为例

地方高校工程实训中心建设与探索——以福建莆田学院工程实训中心为例作者：林金忠，肖郑颖，林荔来源：《职业·下旬刊》 2016年第2期文/林金忠?肖郑颖?林?荔摘?要：本文以福建莆田学院工程实训中心为例，结合莆田学院工程实训中心的运行情况，从建立以金工、电工电子、数控基础实训为主体的工程实训平台和搭建多学科融合的科技竞赛和职业技能竞赛的工程实训平台以及建立以大工程意识为背景的校企合作工程实训平台三个方面，对地方高校工程实训中心的建设进行相关探讨。

关键词：实训中心?建设理念?三大平台课?题：本文系福建省教育厅A类项目（JA11205）研究成果。

莆田学院工程实训中心是校内的工程实训基地，是莆田学院提高教学质量和社会服务水平的一个重要平台，在培养学生创新精神、实践能力方面发挥了重要作用，促进了地方经济的发展。

近几年来，中心作为工科专业重要的实践教学基地，彰显地方特色，在管理运行机制、制度等方面不断改革创新，以培养服务地方的专业技能为突破口，深入探索中心的建设理念，搭建综合性的平台，并取得了初步成效。

一、建立以金工、电工电子、数控基础实训为主体的工程实训平台1.建立工程实训平台是基础教学的迫切需要地方高等学校承担着为地方经济建设和社会发展培养具有创新能力的高素质人才的责任，因此基础的实践教学环节显得尤为重要。

这就需要我们在实践探索中，注重在基础理论教学的基础上，科学合理地设置工程实训项目，强调项目的开放性、创新性、先进性，根据具体学科的需求，建立符合地方社会经济发展需求的科学完整的课程体系，通过建立工程实训平台塑造学生的工程意识，掌握熟练的操作技能，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养严谨的科学作风，培养出一批具有创新精神，动手能力强的学生。

2.建立工程实训中心在教学及课程体系方面的重要作用面对新形势的要求，工程实训中心能够给学生搭建一个和现代工业水平、工程和工艺相近的教学平台，以培养具有较好工程意识、创新能力较强的人才。

独立学院实训中心建设过程管理研究

Vol.30No.12Dec.2014赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng University (Natural S cience Edition )第30卷第12期(上)2014年12月1引言目前高校的独立学院采用自主经营、自负盈亏的方式运作,其资金来源没有财政性拨款与补贴,因而从外界筹措资金成为独立学院生存的主要途径.而实训中心作为学生掌握知识并进行实践的场所,在经济全球化的今天,特别是在竞争日益加剧的市场化环境下承担着培养高素质技能型人才的重任,这也关系着从独立学院毕业的学生能否领先他人一步,在竞争中占有先机,同时,实训中心也是学院同社会市场接轨的重要环节,连接着学院、社会和企业三个方面.因而,在现有的独立学院办学机制下,必须高度重视实训中心的建设,不断改善实训中心管理模式,紧密围绕人才培养方案与社会需求,实现独立学院实训中心从目标管理向过程管理的转变[1].2实训中心存在的问题分析在政府大力推动教育发展的同时,各个高校越来越重视实践型人才的培养.随着政府对教育的投入不断增加和各个高校获取经费来源途径的增多,部分高校在良好的大环境下纷纷加大了对实训中心的投入,以促进其发展.但由于缺少经验和科学化管理,目前实训中心建设仍然存在一些问题,主要表现在如下几个方面:2.1缺乏有效的科学论证学校对实训中心的认识不够清晰,缺乏合理规划.往往是在实训中心投入使用后才了解到资源使用情况,导致设备添置不合理,资源严重浪费.或者片面追求形式化,一味赶超高、大、全,有些实训教室,脱离实际教学,无法有效协助课程实践的开展,甚至利用率不到10%.与之对应的,一些实训中心的建设没有考虑到今后长远发展,设施设备的购入不能适用未来科学技术发展的需要,随着设备更新换代频率的提高,以往购买的设备只能报废或无奈放弃,造成资源浪费.2.2校、企合作模式不合理实训中心建设的目的是为了培养学生的社会实践能力,因而与企业合作可以使学生的实践能力更贴近于社会,不失为一个好的思路.然而,在实际合作过程中,仍存在不尽如人意的地方.在实训中心的建设过程中,过分依赖企业,没有很好地参与实训中心建设,不能有效结合学院的实际教学内容,规章制度过于企业化,脱离学院实际情况,甚至完全依靠一个或者几个企业提供的资料进行实训活动,这不但降低了学生的社会使用能力,而且往往在企业通过短暂的岗前培训就能够达到的效果,学校却要花费大量资源才能达到,成本过高,得不偿失.2.3实训中心建设过程中的规划管理问题实训中心软件、硬件采购过程中存在的不规范,导致的腐败问题,已经影响到实训中心的发展.学校没有按照严格的招投标制度进行采购的透明化管理,这使一些违法现象有了可乘之机,采购过程中存在的巨大利益可以使一部分人铤而走险,导致学校、供应商、学生、教师等利益相关方的利益受损.同时,由于各个实训室发展不平衡,导致实训室共享性差,利用率低下.这种不平衡是由于起点不同、学科分类不同、资金投入不同等各种因素造成的,因而这种差距仍然有进一步加大的趋势.2.4实训中心建设过程中的运行管理问题目前有些实训中心仍然缺乏完善的管理机制,造成管理费用增加、管理效率下降、实训中心发展目标难以实现.其中,大部分实训中心仍存在实训中心管理人员自我学习能力差,技术水平难以胜任本岗工作,管理人员自身素质不高,严重影响实训教师工作积极性差,造成教学上的沟通不顺畅.此外,由于管理人员的管理不严,受训学生损坏设备严重,学习态度不够认真;设备使用混乱,非正常性报废超标;课程设置不合理,各个实训室使用频次差别大等现象.如此,整个实训过程形成了一种恶性循环,低效的管理导致工作散漫,最后影响学生学习,进而又影响实训中心发展.3实训中心改进与解决方案为了保证独立学院实训中心建设的可持续性发展,必须在加大资金投入的同时进行科学化管理,改进管理水平,提高实训中心建设的效率.这就要求实训中心管理部门增强管理意识,开拓战略性思维,不断创新,通过过程化管理,精独立学院实训中心建设过程管理研究高婷(福州大学至诚学院,福建福州350002)摘要:独立学院实训中心建设管理是一个系统工程,其中涉及到环境、主体、客体等各个方面,文章分析了独立学院实训中心建设管理过程中存在的不足,探索了通过项目管理方式建设实训中的可行性,并从项目管理的角度对管理过程进行了研究与实践,提出了针对独立学院实训中心的建设模式,为今后高校独立学院实训中心工作的展开提供了积极有益的参考与借鉴.关键词:独立学院;实训中心;过程管理中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1673-260X (2014)12-0233-02233--. All Rights Reserved.益求精,使独立学院的实训中心建设健康发展.在注重设备购买的合理化的同时,人文关怀也是十分必要的,好的实训环境有利于提高教师教学的积极性和学生学习的热情.教与学是个互动的过程,良好的教学环境、合理的设备配置以及高素质的管理人员对于提高实训效率,增强学生动手能力是非常重要的.3.1加强对实训基地建设的统筹独立学院应积极整合自身教育资源,坚持地方特色,在实训项目的选取上扶优扶强,避免低水平的重复性建设.围绕一些通通用选专业、人才急需专业,加大投入力度,强化科学管理,发挥共享作用.同时积极引入市场机制,创新独立学院实训中心建设模式,企业根据实际需求列出有待解决的问题,由实训中心根据这些需求结合不同专业特色,协调院方学科建设同企业进行项目接轨.院方可以面对整个学院发布急需解决的项目,全体师生都可以献计献策,对于系统化和可行性强的解决方案,对于方法提供者给予适当的物资和精神的奖励.这样不仅有利于实现产学研的结合,还有利于学生拓宽眼界,增强实践能力,有较为明确的职业规划,同时,这些结合市场的科研成果可以帮助实训基地做大做强.3.2认真制定符合高校独立学院建设的实训中心建设规划,分步实施一是推动独立学院根据本校办学定位和专业特点,建立好校内实训基地.定期同各个专业教师进行沟通,及时了解学科建设和变更,通过沟通还可以了解目前国内外该学科的实训要求和发展趋势,有利于有的放矢,立足现实,有效计划,使得实训中心建设紧密结合学科建设.二是鼓励独立学院根据学校区位、行业特点,积极开展校企合作,建立校外实训基地.企业根据市场需求,不定期同学院的各个专业教学进行交流沟通,共同制定实训中心的实训计划,并制定相关考核条例对学生的实训结果进行考核.企业同学院实现人才和成果共享,管理互补,结合学院和企业的实际情况,引入企业人才培训管理机制,有效,有步骤地进行管理和安排.企业专家和学院教师共同负责指导实训,根据不同项目的培训标准对学生进行评价.三是根据区域办学布局情况,统筹规划,建立共享型实训基地;并充分考虑适应性、先进性、科学性、节约性.搭建政府、企业和学院三位一体的立体互动基地,三方根据区域行业发展特点,结合学院的教学特点,软硬件建设更多地进行学院和企业的合作,实训基地辐射周边地区,服务社会接轨市场.同时实训基地也可以作为当地的下岗人员再就业和农民工技能培训的机构,更大程度发挥实训基地的公益作用.3.3不断加大对实训基地建设的考核权重要求实训中心搞好实训基地建设,假设技能型人才的训练平台,制定《实训中心假设指导标准》和相关管理制度.通过实训基地标准化,达到实用、通用和共享的目的.学校应会同有关部门建立实训中心工作定期巡查制度,把实训基地建设技能教育督导重要指标[2],进一步改善独立学院实习实训条件.不仅要有具体的管理措施,而且还必须有正确的建设理念,即管理建设应综合考虑学院师生和实训中心管理人员,让实训中心管理形成一种良性循环:管理措施的实施要有利于促进实训中心的健康发展,并使使用实训中心的学院师生在形成自律的同时也相互监督;管理人员个人素质在增强的同时也相互配合;学院师生与管理人员之间形成一种既配合又监督的融洽关系,从而使实训中心形成良性循环.在此理念的指导下,管理建设可以从学院师生和管理员两个方面进行建设,要求使用者必须通过实训中心管理规则的在线考试才可以获得使用权利.要求管理人员必须加强法律、道德等方面的教育,并注重收集信息资源和教育引导实训中心使用者的言行;制定详尽的中心使用规则,规则的内容涉及使用者和管理员的言行规范.3.4进一步加强对实训中心建设的监管特别是加强资金管理、采购管理[3]、设备管理,落实项目法人责任制,加强实训中心建设全过程,强化各方责任,杜绝受贿、行贿等违法行为的发生.在每学年开始对于该学年需要购买的设备进行预先估算金额,由审计部门进行核算审计,对于每项开支都做到账目清晰.购买设备过程中应有相关老师进行参与,可以提供更专业的需求,减少浪费和二次购买.对于采购的信息实行公开化,将所需科研设备的技术指标、性能指标以及使用领域进行网络公开,这样就有利于减少采购流程的不公开化,增强招投标过程的透明性,也可以适当采用多渠道、多形式,如在举办技能大赛时进行的采购,可以降低实训中心的采购成本,不失为一个好的采购策略.4结语实训中心作为独立学院的技能培训保障中心,担负着技能引导、素质教育等职能,近年来对于大学生的技能要求的日益增强,学院实训中心成为了独立学院同社会市场接轨的重要节点和信息传播的主渠道、集散地,学院的教育对于实训中心的建设有较高的依赖度,因此,实训中心要想提高自己的服务水平,应该给予学生创造更好的操作环境,为读者营造一个良好的知识交流的技能空间,给予他们正确的引导,让他们学会如何使用信息技术来丰富自己的生活,提高自己的综合实力.同时,通过学院师生的反馈来了解他们的需求以及他们对实训中心服务的评价,从而缩短与使用者之间的距离,提高实训中心的工作效率.由此,我们看出,独立学院的实训中心建设不但是一个复杂的系统工程,同时也是一个长期艰巨任务.在实训中心的建设过程中,既要考虑到设备的使用,又要考虑到人文的关怀;既要有全面与前瞻的战略目标,又要有细致与灵活的行为步骤,这样确保实训中心的发展健康、有序.过程化管理使这一切成为可能,一个好的实训中心管理体系可以使学校、教职员工和学生同时受益,实现三赢.———————————————————参考文献:〔1〕许建飞,孔亚琴.项目管理原理在高校实验室建设管理中的应用[J].实验技术与管理,2006,23(2):116.〔2〕刘浴辉,向东,陈少才.英国牛津大学实验室安全管理体系[J].实验室科学,2011,1(1):174-177.〔3〕伍劲宇.浅析高校采购存在的问题与电子化采购举措[J].中国现代教育装备,2011,15(1):30-32.234--. All Rights Reserved.。

加强独立学院工程实训教学管理的思考

加强独立学院工程实训教学管理的思考问题背景随着高等教育质量和水平不断提高，工程实训作为一种重要的教学手段在教学中占据越来越重要的地位。

工程实训教学能够从根本上培养学生的创造力、创新精神和实践能力。

而独立学院是高等教育体系中的一个重要组成部分，它们通常设立较为专业化的学院，培养与市场及社会需求契合的专业人才。

无论是公立高校还是独立学院，工程实训教学都是十分重要的。

但是，在实际教学中，独立学院的工程实训教学面临很多问题，例如资源匮乏、管理不规范、师资缺乏等。

因此，在加强独立学院工程实训教学管理方面，还有较大的提升空间。

解决方案提高实训室硬件条件首先，提高实训室硬件条件是加强独立学院工程实训教学管理的重要手段。

实训室需要配备必要的仪器、设备和软件，以便学生能够充分地学习和实践这些知识。

对于缺乏资源的独立学院来说，有些设备可能比较昂贵，可以尝试通过采购教学设备的方式来获取一些优质设备。

当然，如何选择这些设备也是一个技术活，需要考虑到学生的掌握能力和市场的需求，使得学生能够尽快地掌握专业技能，为今后的就业做好充分的准备。

安排专业的教师总体来说，教师是独立学院的核心资源。

提供最好的教学质量需要具有充分专业知识和实践经验的教师。

在工程实训教学中，教师不仅要掌握专业知识，还需要了解行业动态，掌握市场需求，这样才能在教学中将理论知识与实践经验相结合。

因此，独立学院应该注重吸引和培养一批有实战经验的高素质人才，他们可以成为学生学习和实践的好模范，提高学生的掌握能力和实践能力。

拓宽学生的专业知识面除了加强师资和实训设备的投入外，独立学院还应该注重培养学生的专业知识和意识。

在学生专业能力培养的过程中，教育应该是一个全面的、多元化的过程。

独立学院需要挖掘专业学科知识，将相关知识应用到学生的实际问题中，让学生充分了解并了解各种最新的技术和业务方法。

同时，学生还需要培养专业思维和创新意识，这样他们才能具备在未来的工作中解决问题的能力和安排的能力。

高校工程训练中心建设与运行模式的探讨

高校工程训练中心建设与运行模式的探讨
许义泉;刘晶;樊静波
【期刊名称】《宁夏工程技术》
【年(卷),期】2012(011)003
【摘要】高校工程训练中心是培养在校学生工程素质的实践平台，以培养学生的大工程意识、创新精神和工程实践能力为目标．以宁夏大学工程训练中心为研究对象，较为详细地探讨了中心建设的总体构想，建设思路、目标，训练内容以及组织机构与运行模式等有关问题，目标是将工程训练中心建设成为面向全校学生的工程实践训练平台和学生科技创新的基地．
【总页数】5页(P275-279)
【作者】许义泉;刘晶;樊静波
【作者单位】宁夏大学机械工程学院,宁夏银川750021;宁夏大学机械工程学院,宁夏银川750021;宁夏大学机械工程学院,宁夏银川750021
【正文语种】中文
【中图分类】G642.1
【相关文献】
1.转型高校工程训练中心师资队伍建设探讨 [J], 韦相贵;傅水根;曾江黎;张科研;刘浩宇;王帅帅;蒋庆华
2.高校中医药博物馆建设和运行模式的探讨 [J], 罗月琴
3.高校工程训练中心建设探讨 [J], 崔益军;李宜祥;周俊;孔繁群;洪霞
4.地方高校分析测试中心建设管理运行模式探讨 [J], 罗琴;自俊青;李智峰;范孟然;
李娇
5.民族类高校工程训练中心建设的探讨 [J], 杨斌;冯瑞;李文龙
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谈独立学院网站建设

Vo l.28No .12Dec.2012赤峰学院学报(自然科学版)J o urnal o f Chifeng University (Natural S cience Editio n )第28卷第12期(上)2012年12月我国高等教育已由精英教育逐步转变为大众教育,独立学院这种新兴的高等教育办学实体,自兴起至今只有很短时间,尽管已逐渐成为我国高等教育多种办学模式的一支重要力量,却仍处于接受社会检验和认可阶段.而独立学院如何在社会中树立良好的形象,被大众知晓并了解、接受,抢占大众心目中的地位,其网站建设工作起着举足轻重的作用.因此,我们必须要建设好独立学院的网站,让其承载好对外宣传、服务社会的作用.本文作者根据自己多年来从事独立学院网站建设与管理工作的经验,与大家一起探索研究如何建设好独立学院的网站.1独立学院网站页面的设计原则1.1页面风格统一,融入自身特色原则独立学院作为母体校隶属关系的二级学院型的独立学院,网站建设既要传承母体校的深厚文化和优秀理念,做到主网页和各子页面风格一致,同时也要突出自身的特色亮点,形成一定的网站特色文化.独立学院和普通类院校不一样,由于办学的特殊性,其很多方面往往都模仿母体校的做法,网站的页面设计也是如此,借鉴母体校网站成熟的做法确实可以起到事半功倍的效果,但是如果完全照搬母体校网站页面的设计思路,那么独立学院网站的定位以及特色就无法体现.只有将母体校和独立学院的各自优势、特色充分结合起来,这样的页面设计才会吸引大众的目光.1.2网站配色协调,主色调统一原则独立学院网站网页界面的设计要做到美观大气、风格统一,不能像商业网站为了吸引眼球而那么花里胡哨.颜色不宜太跳,色系也不宜过多,一般不超过三种.在颜色具体运用时,要注意网站主色调的统一,以及色彩差异的搭配.独立学院网站色调应突出学校朝气蓬勃、积极向上的发展趋势,所以不宜使用过于暗淡的色系.以南京理工大学泰州科技学院为例,采用蓝色系为学院的主色调,蓝色象征知识、理性,这与学院以工科为主的学科专业特点相符,与母体校南京理工大学一脉相承;蓝色同时还象征海洋、体现了学院包容、和谐的学术氛围和积极向上的校园文化.1.3“动”“静”相结合原则好的大学网站不应该只有静态图片,同时也应结合适当的动态元素,以增加网页的动感.可以在主页的适当位置合理使用Flash 动画,Flash 可选用校园美景,如图书馆等校园标志性的建筑,也可选用人物和景色相结合的图片,增加校园人文气息.Flash 的设计要符合大众的审美观,给访问者留下深刻的印象.2独立学院网站框架结构大量浏览研究国内著名高校和部分优秀独立学院的网站框架结构,我们可以发现,目前比较主流的网站框架一般分为三种:2.1一页式三字型一页式三字型网站分割线明显,从上至下共分三个部分,依次为网站的Lo g o,包含校徽、校名、校训等凸显校园文化的标志性字体,Lo g o 下方可设置一排下拉菜单栏,链接到各自的子页面.中间段比顶端Lo g o 的比例略大,一般采用大幅图片幻灯片,选用校园美景以及彰显学校特色文化的图片.显示效果可选用图片过度切换的效果,也在网站代码里设置图片随机函数,每次刷新都有不同的新图片显示.最下方是放置校园新闻、重要信息、通知公告等热点栏目信息,突出校园的主要信息,重点工作.这种版式结构简洁,页面清晰.目前,国内有很多著名高校都采用这种结构模式.2.2下拉式加长型通常这种模式用于主页信息量很大的学校.其内容在一个页面无法显示全部,必须向下拉升查阅全部信息.其纵向一般分三栏,顶端采用传统的Log o 制作方法,以学校的风景或人文类的优秀图片结合学院的校徽、校名、校训等制作而成,可以是静态的图片,也可以制作展示多幅图片的Flash ,令画面更加生动.Lo g o 下方可依次按重要性设置排序学校各类新闻、信息、专栏.这种版式强调信息的丰富性,将学校主要的信息内容分布在主网页上,让读者在主页上获得足够的信息量.2.3艺术美观型这种网站较多用于艺术院校,近几年随着大众审美要求的提高,普通类院校也越来越多的采用.此类网站的结构比普通类网站多一层“包装”页面.通常有一个非常漂亮的首页,首页上信息量很少或者基本不放任何信息,仅在适当的位置放几个按钮链接到相关子网页,首页的作用其实就是谈独立学院网站建设孙康康(南京理工大学泰州科技学院,江苏泰州225300)摘要:独立学院的网站是独立学院最重要最高效的宣传途径之一,如何在竞争日渐激烈的独立院校中脱颖而出,抢占大众心目中的地位,网站建设工作起着非常重要的作用.本文从独立学院网站的设计原则、网站框架结构、栏目设置、功能设置以及网站的日常维护等方面试作讨论.关键词:独立学院;网站设计原则;框架结构;栏目内容;功能设置中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1673-260X (2012)12-0028-02２８--. All Rights Reserved.包装美化.展示方式可以是校园美景配合学校特色元素的艺术化处理方式,也可以是制作精美flash配合浏览者,通过鼠标互动点击出一定的艺术化效果.这种网站结构对美工处理要求较高,但有着网站美观、结构清晰、互动性强等优点,已逐步被广大院校所推广.3独立学院网站栏目的设置一个好的大学网站,不光要有光鲜的外表,更要有涵盖丰富、符合自身发展的信息内容.而独立学院的办学定位和普通类本科还是有所区别,所以在网站栏目的设置时一定要深入调研,避免硬搬硬套.这里以南京理工大学泰州科技学院的网站栏目为例,独立学院的网站栏目既应该有学院概况、机构设置、师资队伍等基本办学条件、组织机构、师资等必须栏目的介绍,也应该包含校园信息、招生就业、学生工作等学生感兴趣的动态信息,还应该包含人才招聘、公共服务类,方便读者查阅的信息内容以及办公系统软件.无论设置什么栏目,都要科学得体,切忌牵强附会,杂乱无章.随着独立学院的不断发展,还要根据自身发展的需要及时增加和更新网站栏目.4网站的功能设置4.1网站的后台管理功能独立学院网站的和每个动态网站一样,都要需要一个完善的后台管理系统,通过后台来进行网站的管理维护,除了日常栏目、信息的添加、修改、删除等必不可少的功能外,有很多功能也非常重要.如:站点文件管理、后台日志管理、备份压缩数据库等.这些功能分别对服务器站点管理、系统安全检查以及数据安全维护起着至关重要的作用.另外,管理好一个大学网站不可能只有一个网站管理员,所以还需要在后台用户管理上根据网站的不同栏目设置管理权限,杜绝混杂管理,明确信息上网责任制.4.2站点地图功能随着独立学院的不断成长,不断的会增加组织机构,主网页若不及时设立站点地图功能,浏览者往往会觉得机构杂乱无章,并且在查找机构网站时带来一定的困难,所以主网页还要设置机构站点地图,站点地图则将复杂的组织机构划分的清晰,一目了然.访问者通过地图上相应链接直接进入二级院系(部门)网站,轻松实现校内各站点的访问,为主网站和二级网站架设访问桥梁.4.3网站的关键字检索和关键字过滤功能为了进一步提高网站查询速度,学校网站应具有关键字检索功能,可分标题、正文关键字、作者等重要信息进行分类检索,这样可使检索内容结果准确,按时间排序,同时突出了搜索关键字部分.为读者查找相关信息提供了有利的保障,节省了大量宝贵的查找时间.同时,有评论功能的网站其后台需要设置关键字过滤功能,对敏感词以及相关的有害信息进行屏蔽.4.3在线咨询服务功能学校网站具有互动性一直是师生关心的功能,目前网站互动平台的方式一般有很两种,一种是及时在线交流,通过嵌入网页一段J ava脚本,即可实现网页Q Q在线交流,访问者仅需点击悬挂在网页两边的QQ按钮即可实现在线交流.这种交流方式快捷方便,可视在线、离线状态.另外一种是在线留言,学生通过留言板对自己关心的话题进行提问,提出的问题一般需经过管理员的审核,已确保是安全健康的话题,审核通过后由管理员发布解答信息.4.5访问量统计功能主网页还应提供站点访问量统计功能,新闻信息点击率功能.方便管理员做好信息统计分析工作,如:学校招生期间,访问量统计功能可以帮助分析信息关注度,具体哪些信息内容是学生家长感兴趣的内容,哪些是关注率较高的.为网站的信息栏目优化提供有力的依据.5网站的管理和维护5.1独立学院的网站管理流程独立学院网站是发布信息、提供服务、对外交流的重要平台,让网站安全、平稳的运行必须要做好一系列配套工作,首先,制定好网站管理办法以及设置网站管理机构很重要.可结合各院校自身实际情况制定网站管理办法,规范网站的运行管理,并成立网络信息工作领导小组负责网站的管理和日常运行、维护、监管等工作.实行严格的上网信息审批制度,可按照“谁提供、谁负责”和“谁上网、谁负责”的原则,要求各单位要对上网信息内容进行严格把关,要求上网信息必须填写信息上网审签单,并由单位指定网站信息员报送至单位责任领导审批,信息审批通过后方可挂网,确保网站的信息安全.5.2学校网站的日常维护工作学校网站的日常维护是一项长期性、系统性的工作,除了每天要检查网站是否存在异常以及相关链接是否都能打开,做好网站的数据库备份很重要,在当代黑客、木马病毒猖獗的网络环境下,数据的灾难恢复功能已成为网站必须的基本功能.所以学校网站应具备数据库自动备份功能,并由专人定期登陆网站服务器拷贝数据库备份副本,实现网站数据库双备份,确保网站数据的安全,网站发生故障后,学校应派相关技术人员对其故障迅速进行诊断排查,做到普通故障2小时修复,重大故障12小时修复制.并要配备专人值班,并做好网站安全日志记录和维护记录.6结束语由于独立学院办学历史短,很多地方都有大幅提升的空间,网站建设也仍有很长的路要走,独立学院网站建设不仅仅是为了服务本校的教师和学生,更要结合本地区域经济的发展,以扩大其在社会的影响力,最终做到服务社会的目的.独立学院网站建设要不断在现有基础上总结创新,这样,独立学院的网站才会办的更加有特色上水平.———————————————————参考文献:〔1〕崔朝晖.浅议独立学院网站主页的设计[J].信息系统工程,2010(12).〔2〕杨万华.高水平大学网站建设探析[J].华北电力大学学报(社会科学版),2012.〔3〕刘桂梅.独立学院人才培养模式的探讨[J].学理论,2009(26).〔4〕林帝流.高校门户网站建设探讨[J].中山大学学报(自然科学版),2003(6).〔5〕冷永平.对高校网站建设与管理的思考[J].中国电力教育,2009(06).２９--. All Rights Reserved.。

独立学院大学生科技创新实践平台建设的研究与实践

独立学院大学生科技创新实践平台建设的研究与实践通过分析独立学院大学生科技创新活动的现状，阐述了独立学院大学生科技创新实践平台构建的重要性。

指出了独立学院应以培养大学生的科技意识、创新精神和实践动手能力为目标，结合大学生科技创新活动和实验室等平台，积极探索和构建适合独立学院大学生科技创新的实践平台，提出了大学生科技创新平台建设的措施和建议。

标签：独立学院大学生科技创新实践平台创新精神实践动手能力大学生科技创新活动是培养学生科技意识、创新意识和实践动手能力的主要环节。

在开展大学生科技创新活动过程中，要注重培养方式与应用型人才培养目标的一致性。

大学生科技创新实践平台是开展大学生科技创新活动的主要场所，在培养具有科技意识、创新精神和实践动手能力的应用型人才中起着关键作用。

利用现有条件构建适合自身发展，且结构合理、功能完善、使用高校的大学生科技创新实践平台是独立学院的当务之急，也是顺应应用型人才培养目标的必然要求[1]。

湖南农业大学东方科技学院结合自身特点，利用现有资源和条件，以应用型人才培养目标为导向，以大学生科技创新活动为主要内容，以实验室等硬件为载体，积极探索和构建多元化科技创新实践平台，取得了显著的成效。

一、独立学院大学生科技创新实践活动现状1.大学生科技创新实践活动形式多样目前，我国大学生科技创新实践活动主要有学科竞赛活动、科技竞赛活动、科技创新计划活动、研究性学习和创新性实验计划活动和创业计划大赛活动等。

学科竞赛活动主要由国家职能机构、教育主管部门和行业协会等主办，例如全国大学生数学建模竞赛、全国大学生程序设计竞赛和全国大学生电子设计竞赛、机器人大赛等。

科技竞赛主要由国家职能机构等主办，例如“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品大赛等。

科技创新计划活动主要由各省和各高校主办，例如湖南省大学生科技创新活动计划和湖南农业大学东方科技学院大学生科研训练计划活动等[2]。

创新性实验计划活动主要由教育部和各高校主办，创业计划大赛活动主要由国家职能机构和省、市职能机构主办，这些科技创新活动的开展对有效提高大学生的科技意识、创新精神和实践动手能力发挥了重要的作用。

地方新建本科院校工程训练中心建设探索

地方新建本科院校工程训练中心建设探索陶卫平【摘要】社会需求、经济环境的不断变化，促使社会对高校培养的工程人才有了更高的要求，推动了国家对工程教育的改革，本科院校建设工程训练中心是教育改革发展的需求。

工程训练中心主要以提升学生的工程素质、工程实践能力、创新能力为目标。

文章主要探讨工程训练中心的建设理念和建设目标、建设现状、建设方向等。

%Social needs, the changing economic environment, community colleges and universities to promote the culture of engineering talent have higher requirements, to promote the country's reform of engineering education, colleges construction training center is the demand of education reform and development. Engineering training center is mainly to improve the quality of students' works, engineering practice, innovation as the goal. Construction concept and construction goals of this article discusses engineering training center, training center construction status of engineering, engineering training center in the direction of three aspects.【期刊名称】《大众科技》【年(卷),期】2015(000)006【总页数】2页(P136-137)【关键词】本科院校;工程训练中心;建设探索【作者】陶卫平【作者单位】钦州学院，广西钦州 535000【正文语种】中文【中图分类】G64目前，我国本科院校的工程训练正处在由传统的教学模式向符合新的教育理念、教育环境的新兴教学模式转变的阶段，大部分学校通过引进先进的工程技术、工程设备，采用先进的管理模式，增加资金投入建成了工程训练中心。