四年级下册科学第3次作业
青岛版2022-2023学年度下学期四年级科学单元综合作业答案
第一单元《物体的运动》一.填空（每空2分，共16分）1.运动状态2.力3.直线运动，曲线运动4.平动、振动、转动等5.安全线二.选择（每空1分，共5分）1.C2.A3.C4.B5.A三.连线（每空1分，共4分）风扇手拨动尺子行驶的电动车车身直升机的螺旋桨平动转动振动四.观察与操作（每空2分，共8分）(1) 画图略直线 (2) 画图略曲线五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：车辆快速通过时，空气流动变大。
我的方案：1.两张纸平行放置2.向中间吹气，观察两张纸的变化现象预判：两张纸向内压。
在列车快速通过时，会带动空气流动速度变大，站台上乘客和列车之间气压变小，形成气压差，人容易被压向列车的方向。
六.科学与生活（共7分）答：车前后轮：转动；车身、车座：平动；车脚踏板：转动。
第二单元《声音的秘密》一.填空（每空2分，共22分）1.振动振动停止振动2.固体液体气体各个方向3.高低强弱4.汽车消音器5.具有二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.C4.C5.B三.判断（每空1分，共5分）1.×2.√3.√4.×5.√四.观察与操作（每空1分，共4分）(1) ②③ (2) 气体固体（3）A五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：声音是由物体振动产生的。
实验方案：1.将正在发声的音叉插入盛有水的水槽中，观察现象；2.用两只烧杯交替倒水制造声音，观察现象；3.用手将钢尺一端压在桌面上，用另一只手拨动钢尺，观察现象；4.对着空塑料瓶瓶口吹气，观察现象。
现象预判：如果将音叉放入水中水面溅起水花；交替倒水水在振动；拨动钢尺时钢尺在振动；对着瓶口吹气瓶内空气振动，则可以说明声音是由物体（固体、液体、气体）振动产生的。
六.科学与生活（共4分）答：自己说话时听到的声音除了空气以外，骨骼作为传播媒介进行传播，播放自己录制的声音是空气作为传播媒介进行传播。
第三单元《太阳˙地球˙月球》一.填空（每空2分，共18分）1.不规则球体2.气体星球 6000℃ 1500万℃3.恒星行星4.卫星月球5.阿姆斯特朗二.选择（每空2分，共10分）1.A2.C3.A4.C5.A三.观察与操作（每空2分，共8分）1.没有变化逐渐西移2.发生变化3.保持一致四.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：月球上的环形山是由于流星体的撞击而形成的。
四年级下册科学第三单元《作业设计》第1——4课习题答案解析(教科版)
教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨案例讲义厚川2022春教科版小学科学四年级下册第三单元3.1.岩与土壤的故事一、填空题。
1.地球的表面被坚硬的（岩石）包裹着,不仅包括（陆地）,还包括海洋（底部）的。
2.陆地上的岩石有的被（土壤）覆盖着,有的直接（裸露）出来。
3.岩石和土壤是自然界中（天然存在）的物质,它们的形成有的需要（）（几百）年甚至更长时间,所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
4.土壤的形成是一个（极其漫长）的过程。
例如,要形成12厘米厚的土壤，可能需要（几百）到（数万）年的时间。
5.地球的表面由上向下依次为（表层土）、（下层土）、（基岩碎屑）和基岩石层。
二、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)1.关于岩石和土壤，下列说法正确的是(B)。
A.用来建房、修路,没有别的用途B.土壤里可以生长植物C.岩石中有动植物化石,说明岩石里可以生长植物2.关于岩石,下列说法错误的是(C)。
A.岩石是由不同矿物构成的B.地质上根据岩石的化学成分判断其形成年代C.岩石处在地球的最表层3.关于土壤,下列说法不正确的是(A)。
A.岩石粉碎后就变成了土壤B.土壤的形成是极其漫长的过程C.不同的土壤所含的成分不一样4.能说明喜马拉雅山曾经是海洋的证据是(C)。
A.岩石成分B.岩石颜色C.岩石中的海生物化石三、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“X")1.岩石和土壤是地球上的重要资源,和我们的生活息息相关。
(√)2.石灰石主要成分是碳酸钙,被大量用于建筑材料、工业原料。
(√ )3.水晶是稀有矿物,是一种石英结晶体。
(√)4.土壤就是由岩石风化而形成的粉末。
(X)5.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物在本地区存在过。
(√)四、简答题。
1.岩石和土壤各有什么特点?我们可以从哪里发现它们?答:岩石比较坚硬,结构无规则。
不同种类的岩石在形状、颜色、结构上都有差异。
土壤呈粉末状,质地疏松,成分复杂,有黏性,遇水可凝结为大小不同的块状。
科学四年级下册作业本参考答案
科学四年级下册作业本参考答案四年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本.一直是科学老师进行教学的得力助手.能有效记录和评价学生学习情况。
近几年.由于该作业本数次修订.之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用.许多地方都出现题目和答案不一致的现象。
为此.我们重新招募科学老师编写2018年下册科学配套作业本参考答案.在此罗列志愿者名单.并表示衷心地感谢。
三下：姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy小豌豆）、朱建英（小七）六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）负责提供.若有异议可联系相关老师交流.也可以到小学科学教学论坛发贴讨论。
论坛地址：本册参考答案目录：四下第一单元.2—4面.陈晓吉编写；5—12面.孙小宝（叨叨客）编写四下第二单元.13—16面.陈晓吉编写；17—23面.孙小宝（叨叨客）编写四下第三单元.24—29面.曹建清（清心）编写四下第四单元.30—34面.曹建清（清心）编写四下综合练习：35—36面.曹建清（清心）编写1、生活中的静电现象1．连线。
下面哪些现象是静电现象.用直线把它们连接起来。
静电现象：下雨前天空会打雷；冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声；尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片；梳头的时候梳子与头发相互吸引。
2、选择（1）C (2) C（3）B2、点亮小灯泡1．连线题。
2、图略能点亮小灯泡的连接方式的共同特点：电流从正极出发.经过小灯泡.再回到负极.形成一个完整的回路。
3、你认为下图中哪些小灯泡会亮.在图下相应的括号里打上“√”.不会亮的写╳;哪些连接会产生短路.在图下相应的括号里打上“△”。
（√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳）3、简单电路1、2、4、判断（1）√(2)（3）4、电路出故障了1、下图电路中的小灯泡不亮.请你猜测一下可能是什么出故障了。
《1.8 凤仙花的一生》作业设计方案-小学科学教科版17四年级下册
《凤仙花的一生》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解凤仙花生长的过程，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。
2. 通过观察和记录，培养观察力和记录习惯。
3. 增强对生命的敬畏和爱护意识。
二、作业内容1. 种子萌发阶段：学生需在家中自行种植凤仙花种子，提供必要的土壤和水。
要求学生每天观察种子的变化，记录在作业本上，包括时间、天气情况、种子状态等。
2. 幼苗生长阶段：当种子发芽后，要求学生继续观察并记录凤仙花幼苗的生长情况，如叶片数量、颜色、高度等。
学生需要每周向老师汇报自己的观察结果。
3. 开花结果阶段：当凤仙花长到一定阶段时，学生会进入开花阶段。
要求学生继续观察并记录花朵的生长变化，包括开花数量、颜色、花瓣形态等。
待凤仙花结果后，要求学生记录果实的形状和颜色，并思考凤仙花的价值和使用方法。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭。
2. 作业应真实反映凤仙花的生长情况，不得作假。
3. 记录过程中应注明时间、天气情况等信息，以便老师查阅。
4. 作业应按时提交，老师将在下次上课时检查作业完成情况。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、观察记录的准确性和细致程度等。
2. 评价方式：老师将对学生的作业进行批改，并给出相应的评价分数。
同时，将邀请学生代表参与作业互评，共同提高观察和记录能力。
3. 评价结果：根据评价分数，将对学生完成作业的情况进行总结和反馈，指出存在的问题和改进方向，以促进学生对凤仙花生长过程有更深入的了解。
五、作业反馈1. 学生：学生应及时查看批改后的作业，了解自己的不足之处，并在下次种植过程中加以改进。
同时，学生可将自己的观察心得和收获与老师和同学分享，共同提高对凤仙花生长的认识。
2. 老师：老师将根据学生提交的作业和互评结果，对学生的学习情况进行反馈和指导。
对于普遍存在的问题，老师将在课堂上进行集中讲解和指导，以提高全班学生的观察和记录能力。
3. 家长：家长应积极配合老师的工作，关注孩子在家庭种植过程中的表现，鼓励孩子独立完成作业，培养孩子的观察力和动手能力。
小学科学教科版四年级下册第三单元《岩石与土壤》课堂作业新设计(2023春)(附参考答案)
第三单元岩石与土壤1.岩石与土壤的故事【选择题】1.科学家根据岩石的( )，推测地球年龄约是45.6亿年。
A.物理成分B.化学成分C.颗粒成分D.轻重2.兄妹俩在基地附近游玩时捡到了三块不同的岩石，我们可以从岩石“身上”收获很多信息，下列关于岩石说法不正确的是（）。
A.通过分析岩石的化学成分，可以知道它们形成的年代B.岩石中动植物的痕迹可以说明有哪些动植物曾经在地球上出现过C.有些岩石的形成需要几百万年甚至更长的时间D.我们到处都能看见岩石，所以不需要保护它们3.人们在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，于是推测几亿年前这里曾经是( )。
A.海洋B.陆地C.高原D.森林4.土壤的形成是一个极其漫长的过程，如要形成12厘米的土壤，可能需要( )时间。
A.几年B.几十到数百年C.几百到数万年D.几万到数亿年5.下列说法正确的是（）。
A.岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的B.岩石和矿物在自然界中是不变的C.岩石和矿物开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。
D.岩石和矿物可以在木头中发现6.小爱和同学们出去玩，大家收集了一些物质，其中（）属于岩石。
A.鹅卵石B.塑料块C.瓦片D.种子7.在野外考察时，可能发现一些岩石保留有古代生物的遗体或遗迹，这叫( )。
A.浮石B.化石C.石英D.板岩8.土壤剖面有四层，最下面的一层是( )。
A.表层土B.下层土C.基岩碎屑D.基岩【判断题】1.岩石是地球的重要组成部分，在地球运动变化中形成的。
( )2.我们常常在砂岩里发现化石。
( )3.陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。
( )4.在地球上，即使海洋的底部也被岩石包裹着。
( )5.土壤的形成是一个极其漫长的过程。
( )6.地球上每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
( )7.我们可以根据岩石中动植物的痕迹，推测过去曾经存在过的生物。
( )【判断题】1.矿物的条痕颜色和矿物外表颜色是一样的。
( )2.我们可以用手触摸岩石的表面，大致判断出岩石光滑和粗糙程度。
最新教科版四年级科学下册全册课课练作业练习题(全套)
第一课生活中的静电现象一、填空题1．世界上第一个发明电灯的人是（）。
2．静电存在于所有物质中，物质同时具有（）种电荷，分别是（）电荷和（）电荷。
3．在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（）电荷，头发带（）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（）的现象。
二、简答静电存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？第二课点亮小灯泡一、填空题1、要使小灯泡发亮的连接方式是：电流经过（），形成（），灯泡就会发光。
2、日常使用的电有（）和（）两种。
3、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）v交流电，干电池是（）V直流电的电。
二、选择题1、电池使用完后，应该（）。
A、随便丢弃B、燃烧C、集中处理2、下列用电器中使用直流电的是（）。
A、电视机B、冰箱C、音响D、小灯泡3、下列用法最容易使电池报废的是( ).。
A、断路B、短路C、通路D、都不能使电池报废4、一个简单电路中，缺少了（），灯泡仍能发光。
A、灯泡B、电线C电池D、开关三、判断1、发光小灯泡的灯光内一定有电流通过。
（）2、要想使小灯泡发光，至少还需要导线和电源。
（）3、如果小灯泡的灯丝断了，即使接入电路也不会发光。
（）4、为了方便，我们可以直接用教室里插座内的电做实验。
（）第3课简单电路一、填空题1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（）。
2．在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、（）三个电路元件。
二、选择题1．下列选项不属于电视使用时电路部分的是（）A、遥控器B、电子元件C、电线D、电源2、要组成一个简单电路，至少需要（）根导线。
A、1 B 、2 C、3 D、4第四课电路出故障了一、填空题1、（）从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完成的（），小灯泡就会发光。
2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。
二、选择题1、家用电器的电压一般是（）。
A、1．5V B、3V C、250V D、220V2、会产生触电事故，致人死亡的电是（）。
四年级下册暑假科学实践作业
四年级下册暑假科学实践作业实践项目选择- 实践项目一：植物的生长观察和记录- 实践项目二：动物的行为观察和记录- 实践项目三：环境保护行动计划实践项目一：植物的生长观察和记录项目简介在这个实践项目中，你将选择一种植物并观察它从种子到成长的全过程，并记录下你的观察结果。
实施步骤1. 选择一种你感兴趣的植物品种。
2. 在花盆或种植箱中种植植物种子。
3. 每天观察植物的生长情况，并记录下来。
4. 记录包括植物的高度、枝叶的生长情况、花朵的开放时间等。
5. 每周拍摄照片或绘制图表，展示植物的生长变化。
预计结果通过这个实践项目，你将了解到植物的生长过程，并培养观察和记录的能力。
实践项目二：动物的行为观察和记录项目简介在这个实践项目中，你将选择一个动物，并观察它的日常行为，并记录下你的观察结果。
实施步骤1. 选择一个你感兴趣的动物。
2. 观察该动物的生活环境和行为性。
3. 记录动物的日常行为，包括觅食、休息、交流等。
4. 拍摄照片或绘制图表，展示动物的行为变化。
5. 如果可能，与该动物的饲养员或专家进行交流，获取更深入的信息。
预计结果通过这个实践项目，你将更加了解你选择的动物种类，并培养观察和记录的能力。
实践项目三：环境保护行动计划项目简介在这个实践项目中，你将制定一个小型的环境保护行动计划，并实施它。
实施步骤1. 选择一个你认为需要保护的环境问题，例如水污染、垃圾分类等。
2. 研究该环境问题的原因和影响。
3. 制定一个小型的行动计划，包括具体的行动步骤和时间安排。
4. 实施你的行动计划，并记录下你的实施过程和结果。
5. 分享你的行动计划和成果，鼓励他人也参与环境保护行动。
预计结果通过这个实践项目，你将了解到环境保护的重要性，并培养环境意识和行动能力。
---以上是关于四年级下册暑假科学实践作业的三个实践项目的介绍和步骤。
希望你能选择一个你感兴趣的项目进行实践，并记录下你的观察和成果。
祝你暑假愉快！。
新教科版（2022年春）四年级下册科学全册教案设计含课后反思作业本参考答案
新教科版（2022年春）四年级下册科学全册教案设计含课后反思作业本参考答案新科教版（2022年春）四年级下册科学全册教案目录教学计划2第一单元植物的生长变化2第1课时种子里孕育着新生命8第2课时种植凤仙花10第３课时种子长出了根13第４课时茎和叶16第５课时凤仙花开花了19第６课时果实和种子21第７课时种子的传播23第８课时凤仙花的一生26第二单元电路30第1课时电和我们的生活30第2课时点亮小灯泡32第3课时简易电路35第4课时电路出故障了38第5课时里面是怎样连接的42第6课时导体和绝缘体45第7课时电路中的开关48第8课时模拟安装照明电路53第三单元岩石与土壤56第1课时岩石与土壤的故事56第2课时认识几种常见的岩石58第3课时岩石的组成63第4课时制作岩石和矿物标本67第5课时岩石、沙和黏土69第6课时观察土壤72第7课时比较不同的土壤74第8课时岩石、土壤和我们772022年春季学期新教科版《科学》四年级下册教学计划学生情况分析本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
四年级科学 作业
四年级科学作业四年级科学作业第一单元：自然法庭听证会1、搜集事实与证据的方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。
2.蝴蝶有一双明亮的复眼，由15000多只小眼睛组成。
它们是六角形楔形的。
蝴蝶的生活经历了卵、幼虫、蛹和成虫的阶段3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。
4、菲尼克斯蝴蝶和金凤蝶在香港受到法律保护。
雌蝶展开翅膀时宽15厘米。
5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝6.蝴蝶也是传播花粉的昆虫。
许多植物需要蝴蝶来帮助它们开花和结果。
7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。
8.保护蝴蝶生存权的理由：1。
蝴蝶非常美丽，展现了大自然的魔力。
2.蝴蝶可以传播花粉，促进植物开花和结果。
3.蝴蝶在食物链中扮演重要角色，而幼虫是鸟类的食物。
第二单元：《我们怎样呼吸》8.人体呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。
9、呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
10.在阳光下，植物的绿叶可以吸收空气中的二氧化碳并释放氧气。
11、空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需要的氧气约占空气的五分之一。
12.汽车废气污染已成为空气污染的主要原因之一。
13、鳃是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过气孔呼吸的，青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。
14.树叶可以吸收一些空气污染物。
15、要想呼吸到更清新的空气，我们就要多植树种草，平时我们要做到：⑴扫地时先洒水。
⑵不要吸烟。
⑶不随地吐痰和乱丢赃物。
⑷经常开窗通风换气。
⑸坚持锻炼增强免疫力。
⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子，保护呼吸器官。
第三单元：植物正在生长。
种子有种皮。
种子发芽需要空气、水分和温度。
植物生长需要空气、水、温度、土壤、阳光和养分。
四年级科学作业
四年级科学作业(总27页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第一单元天气1我们关心天气1．判断题。
(1) 天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。
( )(2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。
( )(3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。
( )(4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。
( )4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。
2天气日历1．选择题。
(1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。
A．天气表 B．气温表 C．天气日历(2)天气符号“ ”表示的天气是( )。
A．晴 B．阴 C．大雨(3)在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是( )。
A．尽量在每天的同一时间进行观察记录B．遇到周末和假期，应该停止观察记录C．尽量在同一个地点进行观察记3温度与气温1．判断题。
(1)温度是天气日历中重要的记录数据。
( )(2)每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。
( )(3)要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
( )(4)一般情况下，同一天中午的气温比早上的气温高。
( )（5）某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。
（）4风向和风速1．判断题。
(1)风向是指风吹来的方向。
（）(2)从西北方吹向东南方的风是东南风。
（）(3)我们一般用八个方位来描述风向。
（）(4)只有用旗子才可以帮助我们估计风速。
（）(5)风向和风速是天气观察中的重要数据。
（）2．选择题。
(1)风向可以用( )来测量。
A．风速仪 B、风向标 C 风量仪(2)风每秒钟行进的距离称为( )。
A．风速 B．风向 C 风量仪(3)当风向标的箭头指向东时，风向是( ) A．东风 B．西风 C南风(4)气象学家常把风速分成( )个等级。
A．9 B．1 1 C．134．小资料。
我国东汉时的科学家张衡，在公元132年发明了一种候风仪，又叫“相风铜鸟”。
浙教版四年级下册科学作业本答案（可编辑）
浙教版四年级下册科学作业本答案小学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元1生活中的静电现象课堂练习1．连线题下面哪些现象是静电现象用直线把它们连接起来2选择题1关于静电下列说法正确的是 CA静电只存在于非生物中比如梳子气球等B静电只存在于生物中C静电存在与所有的物质中我们人身体上也带有静电2 物质中同时具有两种电荷正电荷与负电荷但是物体却不显示带电原因是 CA因为静电不是电B静电很弱小人类感觉不到C物体内的正负电荷数量相等相互抵消3电路是指由 B 等电器元件连接而形成的电流通路A电源开关导线B电源用电器导线C电源用电器开关2点亮小灯泡活动记录1．1观察小灯泡的构造用直线连一连各部分的名称玻璃泡灯丝金属架连接点2 猜测电流是怎样移动的试着用铅笔画一画电流的路径图略2尝试用一段导线一节干电池点亮小灯泡把连接方法画在表中1装置图略2能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中灯泡中的一个点与电池中的一个点连接其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光3．在图中用红笔画出电路的路径并标出电流的方向课堂练习1．下图中哪些小灯泡会发光在图下相应的括号里打上√下图中哪些连接会产生短路在图下相应的括号里打上△√△√√2调查家中的用电器把调查结果记录在下表中用什么电一栏请在相应的空格中画√用电器名称电灯电视机手机照相机电冰箱手电筒用电器数量用什么电交流电√√√干电池√√√3简单电路活动记录1．画出下面实物图的简单电路图并且用红笔标出电路的路径2．尝试用2个小灯泡2个小灯座3根或者4根导线1个电池盒和1节干电池组成电路并画出简单电路图3 用两种不同的连接方式串联和并联串联并联课堂练习1B 2 B4电路出故障了活动记录观察出了故障的电路找出可能造成小灯泡不发光的各种原因1小灯泡坏了2灯座松了没有连接上3导线里面断了4小开关的连接松了没有连接上5电池没有电了6电池盒连接松了课堂练习1B 2B 3C5导体与绝缘体活动记录我们的检测记录用画√的方法表示检测结果略课堂练习判断题1√ 2√ 3 √4 √5 √6做个小开关课堂练习下图是小明设计的三种开关请判断哪个开关可以用哪个开关不能用╳√╳2．下面哪些材料能用来制做开关哪些不能√√╳╳√╳√3．连线题7不一样的电路连接活动记录略课堂练习选择题1A 2A 3B 4A 5C单元练习1．判断题1√2√ 3╳ 4╳ 5√ 6╳ 7√ 8╳2．选择题1 B2 B3 C4 C5 A6 B7 B8 A3．作图题并联串联4．简答题《新的生命》单元1油菜花开了活动记录1．观察一株油菜在右图中标出油菜各部分的名称2观察并解剖一朵油菜花把观察结果记录在下面表中表格中的数量和颜色按实填写其他发现可填写花瓣有四个二二排列呈十字形雄蕊有6个四长二短雄蕊上部膨大下部呈细丝状雄蕊下部膨大等等3 略课堂练习判断题1√ 2√ 3╳2各种各样的花活动记录1略2．1这些花中有雄蕊没有雌蕊的花是____________________有雌蕊没有雄蕊的花是______________________________ 既有雄蕊又有雌蕊的花是__豌豆花牵牛花桃花________2相同的地方不同的地方一般花都有蕊雄蕊或雌蕊的部分有的是雌雄同株有的是雌雄异株课堂练习1萼片花瓣雄蕊和雌蕊不完全花2雌蕊3雌蕊雄蕊雄花雌花3花果实和种子活动记录雄蕊的形状雌蕊的形状资料阅读判断题1√ 2× 3√ 4√4把种子散播到远处活动记录植物名称构造特点散播种子的方式油菜花凤仙花果荚容易开裂自体传播苍耳鬼针草番茄种子表面带刺或果实汁多鲜美动物传播蒲公英蓟槭树小而轻有毛或翅风传播莲蓬椰子种子表面不沾水水传播课堂练习1．选择题1B 2C 3C2．判断题1√ 2√ 3√5种子的萌发活动记录略课堂练习1．填空题1种皮胚 2保护胚 3胚根胚芽子叶2在方框内标出蚕豆种子各部分的名称胚芽胚根胚子种子种皮6动物的卵活动记录1不同点按照实际情况填写相同点有形状都是圆形的或椭圆形的等2．推测各部分作用参考要点A．蛋白不仅是胚胎发育的营养物质同时也还供给胚胎发育时所需要的水分并也有保护作用B．蛋黄在胚胎发育中提供胚胎发育所需要的各种营养物质还起保护胚的作用C．胚是形成胚胎的基础在胚胎发育过程中变成小鸡D．气室是胚胎发育中胚胎呼吸进行气体交换的场所课堂练习填空题1卵卵生卵生动物210天小蝌蚪3个3①③⑤⑥⑦⑧⑨7动物的繁殖活动课堂练习1填空题1胎生胎生动物 2卵精子2判断题1√ 2√ 3√3与作业本上一模一样的图片网上只找到了2张找不到我找了几张替代图片顺序与作业本上保持了一致求偶交配筑巢产卵孵卵育雏单元练习1填空题1萼片花瓣雄蕊和雌蕊2花药柱头自花传粉异花传粉3胚生命4卵生动物胎生动物2选择题1A 2C 3B 4C 5A 6C 7C 8C 9A10AB3判断题1√ 2√ 3× 4× 5× 6√ 7√8× 9√ 10√4《食物》单元1一天的食物活动记录略课堂练习1 判断题1× 2√ 3√2 我能给下列食物分类填序号植物类①③④⑤⑥⑦⑧⑩动物类②⑨生吃的⑦熟吃的②③④⑤⑥⑧⑨⑩有时生吃有时熟吃的①存在一些国家的人也会生吃鱼猪肉番薯卷心菜等我考虑学生的食品安全教育故选择了熟吃选择有时生吃有时熟吃的我认为也没错2食物中的营养活动记录略课堂练习1．填空题1 糖类脂肪维生素2脂肪淀粉查阅相关资料2 连线题蛋白质人体能量的主要来源糖类脂肪人体肌肉内脏血液等的主要成分维生素矿物质调节身体机能3营养要均衡活动记录食物该食谱的优势早餐可选择荤素搭配粗细粮搭配吃适当的水果和蔬菜有不少富含维生素的食物等等中餐晚餐课堂练习1√ 2× 3√2．哪些种法利于我们保持长期均衡营养多吃爱吃的食物×荤素搭配√挑选零食时也要考虑营养丰富√粗粮细粮搭配√运动量大的时候适当多吃一些能提供能量的食物√糖既好吃又提供能量应该多吃×蔬菜和水果天天吃√3 连线题油脂类给我们提供能量奶类和奶制品豆类和豆制品支持我们的生长发育鱼虾类蛋类蔬菜水果类和谷物类让我们保持健康我认为应该把蔬菜水果类和谷物类分开因为蔬菜水果类主要富含纤维素和维生素让我们保持健康而谷物类富含淀粉糖类是人体主要的功能物质4生的食物和熟的食物活动记录略课堂练习1 判断题1 √ 2× 3√ 4 √5面包发霉了1 略21慢水分多少2慢温度高低课堂练习判断题1√ 2√ 3× 4√6减慢食物变质的速度课堂练习1判断题1√ 2√ 3√ 4√2晒干法晒干肉条晒干茶叶真空包装法各类真空包装食品如真空包装的八宝鸭盐水鸭等高温或低温灭菌法牛奶盐腌法腌鱼腌肉31食物名称青鱼减慢食物变质速度的方法晒成青鱼干腌制成青鱼片冰库中低温冷藏青鱼2食物名称笋减慢食物变质速度的方法晒成笋干高温灭菌后成真空罐装笋丝腌制成咸笋片7食品包装上的信息活动记录略课堂练习1√ 2√ 3× 4× 5√单元练习填空题1淀粉2动物类3淀粉4晒干腌制破坏了5扇2判断题1√2×3√4×5√6√ 7×8×3 选择题1A B 2C 3C B 4C 5C 6B4 略《岩石和矿物》单元一各种各样的岩石活动记录略课堂练习判断题1√ 2√ 3× 4√二认识几种常见的岩石活动记录略课堂练习1选择题1C 2A 3C2连线题三岩石的组成活动记录课堂练习1判断题1√ 2√ 3×2选择题1C 2B3连线题四观察和描述矿物一活动记录略课堂练习1填空题1指甲刻钥匙刻小刀刻2硬金刚石石墨3长石石英云母2判断题1√ 2× 3× 4√五观察和描述矿物二活动记录略课堂练习判断题1√ 2√ 3√六面对几种不知名的矿物活动记录课堂练习赤铁矿七岩石矿物和我们活动记录略课堂练习判断题1√ 2√ 3√ 4√5√6√单元练习1填空题1化石 2石英长石云母 3矿物 4金刚石石墨石膏2判断题1√ 2√ 3√ 4√ 5√ 6√3选择题1C 2C 3A 4C 5C 6C 7C4简答题举其中一例1矿物名称石墨矿物特征片状或块状黑色不透明条痕黑灰色质软触摸具有滑腻感2略综合练习1判断题1√2×3×4×5√6√7×8√9×10√2选择题1C 2A 3B 4AB5C 6B 7B 8C B9C 10B11B 12 C 13BD 14B 15C3填空题1正负排斥 2 子叶胚根胚芽胚芽 3卵生鱼青蛙胎生狗猫4 较软5金属6微生物 7扇 8晒干腌制9略4连线题页岩由碎石子或卵石组成粗糙硬砾岩有多种颜色颗粒细较软薄层状常有化石石灰岩容易分离成层颗粒细硬敲击有清脆的声音大理岩纯白色黑色等颗粒较粗较软遇盐酸冒泡板岩青灰色颗粒细较硬遇盐酸冒泡5 作图题略。
四年级下册《科学作业本》参考答案
2021年四年级下册科学作业本参考答案1.种子里孕育着新生命活动记录猜测观察结构活动手册拓展活动，种子贴画课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚芽胚根胚子叶种子种皮2.种植凤仙花活动记录观察凤仙花生长变化活动手册：无内容课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶活动记录1.观察凤仙花的生长状况并记录植株高度12厘米叶片数量10对其他发现茎的颜色上部浅绿色，靠近根部呈棕色2.观察茎的运输作用并记录横切纵切简图我的发现红水呈线状遍布横切面看到睛圈点状结构活动手册我的课堂活动记录课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录花瓣雄蕊花萼雌蕊活动手册：内容无课堂练习1.A2.A3.C4.A 科学阅读BC AD6.果实和种子活动记录观察凤仙花的种子，用简图和文字记录王上来课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连（此题题意不清，我理解为食用部分）果皮：苹果种子：豌豆、莲子、百香果7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生活动记录1.将不同暑期的凤仙花排序凤仙花生长顺序：A B C D I H G F E度活动手册课堂练习1.C2.C2. 叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.A 10.C11.A 12.B 113.A 14.B 15.C 16.C17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）种子——发芽——幼苗——生长-开花——结果——果实三、连线题20. 根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。
最新2018年教科版科学四年级下册作业本参考答案
√）
蔬菜和水果天天吃 （ √ ）
4. 请把相关内容与“均衡膳食宝塔”的各层进行连线。
牛奶、奶粉 食用油
5
支持我们的生长发育
4
黄豆、豆腐 鱼、肉、鸡蛋 米饭、面条
3 2
1 14
给我们提供能量
蔬菜、水果
让我们保持健康
活动记录：略。 课堂练习 3. 选择题。（1） C
4、生的食物和熟的食物 （2） B （3）A
5.C 10.B
1. 2. 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
保护内部 发育成小鸡 提供营养
11
3.
四、探究题 1.油菜花：③⑧ 蒲公英：⑤⑥ 苍耳：①⑦ 椰子：②④ 2.花瓣 雌蕊 萼片 雄蕊 １号 3.弹力传播 种子圆圆的，没有细毛和刺等其他物体，在离种子 1.5 米远处有 植物，说明种子靠弹力传播。（也可猜测是动物传播，言之有理即可） 4.西瓜花是单性花，雌雄同株，没有结瓜可能是因为缺少传粉的媒介。战士们 可以进行人工授粉，增加瓜秧结瓜的机会。（言之有理即可）
散播种子的方 式
弹力传播 动物传播 风力传播 水力传播
7
课堂练习
1、选择题。 2、判断题。
（1）B （1）√
（2）B （3）C （2） （3）×（若改题，说具体什么树，
比如鸡爪槭，那就√）
5、种子的萌发 活动记录：见右图 课堂练习
2.（1）种皮 胚 （2）保护 胚
（3）胚根 胚芽 子叶
3.略
活动记录：略
2. 略。 课堂练习
3. 判断题。
（1）√ （2）√ （3）×
（4）√
单元练习
1. 填空题。 （1）食物 （2）动物类 （3）淀粉 （4）晒干、腌制（方法很多合理即可）、破坏了 （5）扇 2. 判断题。 （1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√ （7）×（8）× 3. 选择题。 （1）A 、B （2）C （3）C 、B （4）C （5）C （6）B 4. 米饭、虾、花菜炒肉片、山药玉米排骨汤、梨（答案不唯一，合理即可）
科学四年级下册作业本参考答案
科学四年级下册作业本参考答案科学是一门让人着迷的学科，它帮助我们了解世界的运作规律，解释自然现象，并且让我们能够更好地应对日常生活中的各种问题。
作为四年级学生，我们在学校里学习科学的同时，也会有一些作业本上的题目需要我们完成。
下面，我将给大家提供一些参考答案，希望能帮助大家更好地理解和完成作业。
第一单元：生物的基本特征1. 人类是哺乳动物。
哺乳动物的特点是：有乳腺，能分泌乳汁喂养幼崽；身体有毛发；体温恒定；呼吸通过肺部进行。
2. 植物是通过光合作用来制造食物的。
光合作用是指植物利用阳光、二氧化碳和水，通过叶绿素的作用，将光能转化为化学能，制造出氧气和葡萄糖。
3. 动物和植物都需要水和空气来生存。
水对于动物和植物来说都是生命必需品，它们需要水来维持体内的生化反应和新陈代谢。
空气中的氧气则是动物呼吸和植物进行光合作用的必要条件。
第二单元：物质的性质和变化1. 物质的三态是指固态、液态和气态。
固态的物质分子间距离较近，分子之间有规律的排列；液态的物质分子间距离较大，分子之间没有固定的排列方式；气态的物质分子间距离很大，分子之间几乎没有相互作用力。
2. 物质的溶解是指将固体或液体溶解于液体中，形成溶液的过程。
溶解是一种物质的物理变化，不改变物质的化学性质。
3. 物质的变化可以分为化学变化和物理变化。
化学变化是指物质发生化学反应，产生新的物质，如燃烧、腐烂等；物理变化是指物质的形态或性质发生改变，但并不产生新的物质，如溶解、熔化等。
第三单元：力和机械1. 力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的状态，如改变物体的形状、速度或方向。
常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
2. 机械是利用力和运动的原理来完成工作的一种装置。
常见的机械有杠杆、滑轮、轮轴等。
3. 摩擦力是指物体之间由于接触而产生的相互阻碍运动的力。
摩擦力的大小与物体之间的接触面积和表面粗糙程度有关。
第四单元：能量和能源1. 能量是物体产生变化或做功的能力。
《3.3 岩石的组成》作业设计方案-小学科学教科版17四年级下册
《岩石的组成》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解岩石的基本组成，包括矿物、岩石和有机物；2. 通过观察、比较和分析，培养学生的观察能力和科学思维；3. 激发学生对科学探究的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 观察岩石样本：每个学生将收到一小块岩石样本，要求他们仔细观察样本，记录下观察到的矿物组成。
可以使用放大镜或显微镜进行更细致的观察。
2. 收集岩石知识：学生可以通过互联网、书籍等途径收集有关岩石的知识，包括岩石的种类、形成、特点等。
3. 比较不同岩石的组成：学生可以选择几种不同类型的岩石（如花岗岩、石灰岩等），比较它们的矿物组成和结构特征，分析它们形成的原因和环境。
三、作业要求1. 观察岩石样本时，学生需要详细记录观察到的结果，包括矿物的种类和数量；2. 收集岩石知识时，学生需要选择有代表性的岩石进行介绍；3. 比较不同岩石的组成时，学生需要运用科学思维进行分析和解释；4. 学生需要以书面形式提交作业报告，字数不少于200字。
四、作业评价1. 评价内容：作业报告的质量、观察结果的准确性、对岩石知识的掌握程度等；2. 评价标准：是否运用了科学的方法进行观察和分析，报告内容是否清晰、准确、有条理；3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，重点是对学生科学思维和观察能力的培养。
五、作业反馈教师将在批改完作业后，将反馈意见反馈给学生。
对于作业中存在的问题，教师将给予指导，帮助学生更好地理解和掌握岩石组成的知识。
同时，教师也将鼓励学生积极分享自己的作业报告，与其他同学进行交流和讨论，进一步提高他们的科学探究能力和团队协作精神。
通过本次作业，学生将能够：1. 深入了解岩石的组成和特点；2. 培养观察、比较和分析的能力；3. 激发对科学探究的兴趣和热爱；4. 增强团队协作和交流能力。
总之，本次作业设计方案旨在通过观察岩石样本、收集岩石知识、比较不同岩石组成等活动，帮助学生深入了解岩石的组成和特点，培养他们的观察、比较和分析能力，激发他们对科学探究的兴趣和热爱。
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四年级科学下册第三次作业
设计教师：普富
学校班级姓名
一、填空题
1.油菜花是由萼片、花瓣、、四个部分组成，像这样的花叫做，如果缺少其中一部分或几部分的花，叫做，如南瓜花。
2.只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花，它们都是______花。
既有雄蕊又有雌蕊的花是花。
3.雄蕊可以分为和花药两部分，花药里面含有很多。
雌蕊可以分为、、子房三部分。
用手指轻触柱头，发现柱头上有。
4.植物雄蕊的传到雌蕊上的上，使雌蕊里的胚珠受精，胚珠受精以后，和开始成长，花朵开始凋谢。
5.植物利用或者来传播花粉。
6.种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如槭树等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。
7.像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做。
用胎生繁殖的动物叫。
它们一般都用的方法喂养小动物。
8.像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做。
靠卵繁殖后代的动物叫。
9.蚕豆的种子是由和胚构成的。
胚又包括、和。
10.种子的胚芽发育生长后变成和；胚根发育生长后变成，子叶为种子发芽提供。
二、判断题
1.兰花、桃花、南瓜花都是完全花。
( )
2.不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。
( )
3.植物的花都能结果，产生种子。
4.如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了，它就成为不完全花了。
( )
5.油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊顶部的柱头有粘性，可以粘住花粉。
( )
6.植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。
( )
7.花生是果实，萝卜也是果实。
( )
8.胚是有生命的，可以发育成一棵植物。
( )
9.蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。
( )
10.蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。
( )
三、选择题
1.下列植物的花属于不完全花的是( )
A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花
2.下列植物的花属于单性花的是( )。
A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花
3.世界上( )颜色的花最少。
A红 B白 C黑 D黄
4.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是( )，利用动物来传播种子的是( )。
A、果实在成熟时会突然炸裂
B、轻，带翅或绒毛
C、有小刺或多肉好吃
D、圆形，散落时能滚动
5.根据右图植物果实的特点推测，它是利用( )来传播种子的。
Ａ、水流Ｂ、弹射Ｃ、风力Ｄ、动物
6.关于油菜发育过程的说法正确的是 ( )
A、开花—结果—受精—产生种子
B、开花—传粉—受精—产生种子
C、开花—传粉—结果—受精
7.( )是植物的繁殖器官。
A、果实
B、种子
C、花
8.下列植物中利用动物传播种子的是( )。
A、椰子
B、蒲公英
C、鬼针草
9.下列各项中，不是蚕豆种子构造的是( )。
A、胚芽
B、胚根
C、胚茎
10.下列动物中不是产卵繁殖的是( )。
A、鸭
B、乌龟
C、牛
四、我会连线。
1.将下列种子和传播方式连接起来
苍耳水流传播
莲蓬弹射传播
蒲公英风力传播
凤仙花动物传播
2.将下列种子的各部分及将来发育成什么连接起来
子叶植物的茎和叶
胚芽植物的根
胚根提供营
3、将下列动物和生产方式连接起来
鸡
老鼠卵生动物
鲫鱼
蜗牛
大象胎生动物
猫
蜻蜓
五、我会认。
1.将下列图示填上对应的名称。
2.这是一粒蚕豆，写出各部分的名称及作用。
如图，1是种子的（），作用是（）；2是种子的（），将来长大成为植物的（）；3是种子的（），将来长大成为植物的（）。
6、营养必须http://ww w.xkb1. om
1 2 3。