好习惯受益终生

好习惯受益终生——再谈学生的养成教育2011年9月303家长会发言稿各位家长：下午好！首先，我代表全体三三班的各任课教师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强主持人与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也请各位家长能够积极地参与到学生的教育中来。

再次感谢大家！今天的会议我们力争短而精地进行，我主要讲五个方面的内容，其他的时间家长可以交流自己的所思所想，可以将自己突出的家庭教育经验与大家交流，也可以和任课主持人交流。

第一，学习习惯“合作小组”：从本学期开始，我们班的同学就正式进入了中年级，可以说，这是孩子从懵懂的幼儿向少年转型的一个转折期，是小学六年里一个很重要的分水岭。

不管是在学习上还是在生活上或者是在思想上，他们都正在摆脱低年级的手把手接受教育的模式，而且在学习习惯和学习难度上，跨度都有了比较大的变化。

比如从学习方面来说，知识面更宽泛了，语文课为例，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。

但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，而且有很大一部分内容是要求学生学会预习，掌握方法自学和独学的。

当我们发下导学案时，如果学生不提前做好功课，不具备一些基本的学习方法（如：查资料、读课文、摘抄、在文章中找关键词句等），在课上就比较难得跟上了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

从本学期开始，阅读和作文就进入了我们训练的重点内容，如果识字、组词、写字这三大关口还没有过关，或者又回生了，那就需要家长想办法给予弥补。

比如在家要求学生听写的，家长就要看看孩子们是不是掌握了，想办法把一些经常错的字进行强化，有一些要求读熟或背诵的地方，孩子们是不是读了，背了，记住了？为了增强学生的阅读和作文能力，学生每天在校时间里中午有20分钟阅读时间，放学前有20分钟阅读时间，这是学校为了帮助学生积累阅读量，安排在作息时间内的，那么学生回去之后呢，自觉阅读课外书也是不能少的，无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比如睡前半小时，放学回家后，双休时都可以，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发。

各位家长可能从今天的座位摆设就开出了端倪，本学期，我们学校实施“合作小组”，我们把全班根据学生的性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成若干小组，每组多人，按长方形排坐，在课上根据教学内容采取独学、对学、群学等形式学习。

这种做法在目前是国内比较先进的学习方式之一，可以使学生在发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，自己也得到发展与提高。

小组合作，实际上也能使学生在小集体中相互适应，然后通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体。

第二，班级管理“人人有岗”：由于这个年龄段的孩子对于很多事情都很好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心也在逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

本学期，我在班级管理上也做了一些调整，在原先值日班长的基础上，我进一步让每一个学生都参与到班级管理之中来，培养生生教育、生生管理的能力，开展“百岗争鸣”活动，形成人人有岗制度。

一个班级就是一个小社会，其中的各项工作事无巨细如果都由班主任亲自处理的话，就算有三头六臂，班主任每天也会晕头转向，身心疲惫。

如果将这些事情分担到每位学生身上，班主任就会抽身而出，集中精力解决主要问题。

所以我调动了每一个孩子的主动意识，让他们各负其责，各管一摊。

其实赋予他们相应的权利的同时也是对他们有了责任的要求，同时也就是为他们创设了增强能力的环境。

什么班级图书管理员、课间文明监督员、班级环境保洁员、课桌椅整理员、垃圾桶清理员、各科作业督交员、红领巾佩戴检查员、板报主编、板报设计师、路队长、眼操督察员、金嗓子领读员等，乃至于打扫卫生的分工都承包给各位学生。

人人都有岗位、人人都有事做、事事都有人做，让每一个学生都体验到工作的辛苦与管理的难处，在检查、评比、奖励后，也让每一个学生都体验到工作的乐趣。

在近一个月的开展过程中，我们班就涌现出了不少优秀的小管理员，如刘潇、贺彦云、王慧怡、朱静雯、熊逸鸣......其实，事不在大小，只是要让这些所谓的“小皇帝”“小公主”们懂得讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

就像我们学校的教育核心所指出的一样，用“爱”为孩子的幸福奠基，只是要让孩子们懂得303是我们共同的家，我们要用自己的双手用自己的心血呵护它，和它一起长大。

第三，养成教育“一日我会”：家长们，我和大家一样，都希望看到孩子们文明卫生、谦逊有礼、自信阳光、善良友好，这是我们对孩子的希望，却也并不是一朝一夕就能实现的，而是通过每一件小事，每一次活动，潜移默化，逐步形成的。

为此，我们特意将学生每天从早上起床出门到学校活动到放学回家到双休在社会上的活动等方面，该如何做该怎样说该怎么面对家长主持人同伴，做了一个梳理，整理出了“一日我会40条”，简单易行，朗朗上口。

我想我们这么做的目的，无非是希望学生能在坚持这么做的同时，去理解去内化去由我们要求他们这么做变成他们主动地自觉地去做。

我觉得只有形成秩序，形成规范，学会自我控制才会有条不紊，才会行为得体，举止高雅。

当然，都说孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子，孩子的任何好习惯都离不开家长的持之以恒地、意见统一地、不折不扣地坚持。

因为养成教育是离不开家长的配合与支持的，否则，将会事倍功半。

为此，我们希望与家长达成共识，能够认识到养成教育的重要性，能够明确自己的责任。

其次，我们想家长能根据《一日我会》40条评价手册，每天每天能和教师一起观察、督促孩子，并对孩子们每天的情况进行评价，在相应栏目中给以肯定和奖励，我也会组织小组对每个学生开展互评，并且定期我会根据学生突出的表现进行点评。

希望大家能够给与充分的理解与支持。

第四，家校联系“做幸福家长”：家长的善导是家庭教育的黄金，开学的时候，我们班很多家长都将自己宝贵的家教经验抒于笔端，我想这是一条很好的既符合家长实际、满足家长需求、家长又乐于参与、学有所成的新路子。

在这里，没有师生之分，没有高低之分，任何人有任何好的想法，好的方法都可以取长补短，有时一个很小的话题也可以引起大家的共鸣。

现在的家长，科学育儿的意识都比较强，书籍、报刊、电视、网络等宣传育儿知识的途径也很多，教育孩子的理论懂得不少，说起道理来也是头头是道。

但缺乏的和迫切需要的是理论转变为实践的方法，不知道具体到孩子的某个行为、某一情境、某一问题时应该怎么做？非常渴望的是有机会多听听同龄家长的心声，对比了解同一阶段的孩子有什么共性、困惑和问题？其他家长如果遇到这样的问题会怎么处理？有过什么经验或是教训。

总而言之，就是需求最真实的、有直接指导意义的、可操作的实例、经验、希望与同龄家长更多的对话与交流。

为此，我感到我们班的家长大部分还是很积极踊跃的，就拿这次家长参与教育局组织的“我做幸福的家长”征文活动，大家人人参与、全程参与，每位家长的积极性、主动性都充分调动起来了。

这次活动的情况是：当然，我想你们的心永远是和孩子离得最近的，平时都是你们对家长说这说那，那么你们知道孩子们心里的想法吗？今天，我们特意让孩子们将自己的心里话写了下来，用这种特殊的方式与您交流。

第五，月考情况“小小建议”：最后我说说这次月考的情况：我在这里不说孩子的成绩，只谈谈出现的错误和反应出来的问题，简单的分析是希望您和我能一样地透过考试成绩看清孩子这个月的学习情况。

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们主持人的愿望，也是家长们的愿望。

在剩下的这段时间里，我也送给各位家长朋友一点小小的建议：1、要用平和的心态去看待孩子。

不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，我们要对孩子多一些宽容与赏识，耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。

多关注孩子的学习过程，用发展的眼光看待他们，你一定会发现他们越来越棒的。

2、经常检查学生的学习情况。

如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

相信各位家长都了解自己孩子的情况，所以也恳请各位家长根据自已孩子的实际情况有针对性的进行辅导。

因材施教，扬长避短，笨鸟先飞，多鼓励少批评的原则，制订出适合自己孩子的辅导方案。

如果你的孩子的成绩不错，我希望你在平时的辅导当中严要求，要求他们全部基础东西全部掌握，提高准确率。

防止他们由于骄傲，或者粗心做不全对，如果养成粗心地习惯，他的成绩将很难提高。

另外在掌握基础知识地基础上让他们多接触一些比较难的题型，提高他们思维及应变能力。

如果你的孩子学习处于中等那你对他们的要求不要太高，掌握基础知识是重点。

然后慢慢地提高。

如果你的孩子比较慢，跟上进度有些吃力，你就需要好好考虑怎么做对孩子的学习最有利，一但下定决心，就需要家长有足够地耐心和精力来应付孩子多变的状况。

你需要付出比别人多几倍的精力在孩子的学习上，数着孩子的点滴进步，和他一起成长。

相信只要用心付出，会有回报。

3、主动、经常地与主持人联系，了解孩子的学习情况，帮助孩子学习好功课。

除了跟我联系外，我觉得大家也可以经常性地和数学、英语等任课教师联系，全面地了解孩子的情况，同时，大家也可以和同班的学生家长互通有无，多听听别的家长好的教育方法。

当然，更多的还是要把眼睛向内看，和家庭成员达成教育共识，共同努力承担起教育孩子的责任。

4、不要在他人面前损伤孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的数落孩子，揭孩子的短，让孩子感到无地自容，也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。

5、帮助孩子养成做事情精力集中的习惯。

不要让孩子边学习边做其它事。

有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。

有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。

只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听"话"的孩子。