好习惯受益一生 PPT课件

培养习惯宛如登山， 攀登成功，你的人 生就达到圆满境界
了！
养创 成造 良美 好好 习人 惯生
行为养成习惯，习 惯形成性格，性格决 定命运，可见，良好 的学习习惯的养成至 关重要！
一、什么是学习习惯
所谓习惯，就是经过重 复练习而巩固下来的思维模 式和行为方式。学习习惯， 就是在不间断的学习实践中 养成的那种自自然然表现出 来的学习上的习性。
4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识 最基本的途径，也是认识客观事物的 基本环节，因此，观察被称为学习的 “门户”和打开智慧的“天窗”。每 一位同学都应当学会观察，逐步养成 观察意识，学会恰当的观察方法，养 成良好的观察习惯，培养敏锐的观察 能力。
5、善于提问的习惯
• 我们要积极鼓励学生质疑问题，带着 知识疑点问老师，问同学，问家长。 学问、学问，学习就要开口问，不懂 装懂最终害自己，提问是主动学习的 表现，能提出问题的学生是学习能力 最强的学生，是具有创新精神的学生。
自
我 发扬愚公移山精
是
神克服阻碍自己 发展的陋习
一
种
幸 福
努力养成和保持 良好的习惯
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己
“告别陋习，挑战自我” 挑战计划书
这是一份给自己下的战书，挑战的是 我的意志力、毅力和决心，敌人是我平时 在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看 来也许只是很小的缺点，但是让它存于我 的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久 远而长大、在我的身上腐烂，直到最后让 我病入膏肓，医药无效。在它还只是小病 的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己 扫清前进的障碍，只要我们有信心也有行 动，我们一定可以做到的!
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞 船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑 选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲， 几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱 门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主 设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下， 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得 到赏识很简单，养成好习惯就可以了.
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
生而为人，每个人都需要踏踏实 实地做人，而良好的做人习惯正 是帮助我们构建成功人生所必需 的。
“好习惯是一个人终身的财富。”
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
• 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时， 也不挣扎。
8、仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合 表现。要求学生仔细阅读材料内容， 学会抓字眼，抓关键詞，正确理解 内容，对提示语、公式、法则、定 律、图示等关键内容，更要认真推 敲，反复琢磨，准确把握每个知识 点上的内涵与外延。
9、练后反思的习惯
读书和学习过程中，尤其是复习备考 过程中，每个同学都进行强度较大的 练习，但做完题目并非大功告成，重 要的在于将知识引申、扩展、深化， 因此，反思是解题之后的重要环节。
学习习惯一旦养成，它 便会以情不自禁、不期而 至的方式持续下来，犹如 物理学中的惯性。 “良
好的学习习惯是一种自觉 的学习行为，因而能提高 学习效率”
二、学生必须养成哪些良好的学习习惯？
1、尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生同时面 对的各学科教师，长短不齐,在所难免。 所以学生要学习好，除了我们老师努力 提高能力水平，适应学生外，学生更要 尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己 的老师。
活动目的:
孔子有句名言“少时若成性”,
强调了好习惯对一个人成长的重要 性,本次班会旨在使学生在生活体验 中提炼出习惯的重要性,让好习惯伴 学生健康成长。
好习惯使人终身受益
• 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为 动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾 名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
6、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友， 则孤陋而寡闻”，同学之间的学习 交流和思想交流是十分重要的，遇 到问题要互帮互学，展开讨论。每 一个人都必须努力吸取别人的优点， 弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不 断吸取群芳精华，经过反复加工， 酿造知识精华。
7、独立作业的习惯。
作业是教学活动的重要组成部分 和自然延续，是学生最基本，最经 常的独立学习实践活动，也是反映 学生学习情况的主要方式。做作业 的同时也时一种学习和积累的过程。 中学的作业一般包括两大部分，一 是书面的，二是看书思考或实践操 作的。
我们都知道“一屋不扫何以扫天下”这句名言， 说东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心 只想干大事业。一天，他的朋友薛勤来访，看 他独居的院内脏乱不堪，就对他说：“你为什 么不打扫一下来接待宾客？”他说：“大丈夫 处世，当扫天下，怎么能只扫一个房间呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 陈蕃无言以对。他有“扫天下”的胸怀固然不 错，可惜的是他没有意识到“扫天下”正是从 “扫一个小小的房间”这样的小事开始的，不 “扫一屋”又怎能实现“扫天下”的理想呢？
2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途 径。就学习过程而言，教师 只是引路人，学生是学习的 真正主体，学习中的大量问 题，主要靠自己去解决。
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐， 因此学生在课堂上要集中精神， 专心听教师讲课，认真听同学 发言，抓住重点、难点、疑点 听，边认真听边积极思考。
10、复习归纳的习惯。
复习就是消化知识，加深理解和记忆， 达到举一反三。复习也就是通过对知识， 对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整 理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个 串联，从而学生的知识系统化、条理化、 重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
11、整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方 随手拿张纸记下，经常看看，看会了、 记住了才扔掉。有价值的就用专门的本 子记下，并找些可以接受的类型题、同 等程度的相关知识点研究一下它们的异 同，解题的技巧和办法。
• 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日 常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养 成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一 种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学 习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成 好习惯。
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一来自百度文库企业，一个国家，
12、客观评价的习惯
学生应养成正确对待自 己和他人，正确对待成功 与挫折，正确对待考试分 数的好习惯。若学生能客 观地评价自己和同学在学
习活动中的表现，是一种 健康心理的体现。
结束语：
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
想管住自己为什么管不住呢？
• 不长记性，总是重复在同一个错误里 • 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然
后给自己找各种各样的理由 • 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后
的关头又坚持不住了
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
征 将不良习惯扼 服 杀于萌芽状态
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人 遵守规则
（1）做人：
诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事：
讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问 其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你 认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的 学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学 到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭 前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意； 学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说， 我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代 表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们 的成功多么重要！