大学生职业生涯规划与就业创业指导
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案
一、教学目标
1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生运用职业规划的方法和技巧，进行自我分析、职业探索和目标设定。
3. 提高学生面对就业和创业挑战时的应对能力，提升职业素养。
二、教学内容
1. 职业生涯规划的基本概念与意义
2. 自我分析：性格、兴趣、价值观、能力等
3. 职业探索：行业了解、职业发展趋势、职业要求等
4. 目标设定：短期、中期、长期职业目标的确定
5. 制定实施计划：学业规划、实习实践、职业技能提升等
三、教学方法
1. 讲授：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生思考。
3. 小组讨论：分组讨论职业规划相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟面试、求职场景，提升学生的实际操作能力。
5. 个人作业：要求学生完成职业生涯规划相关作业，巩固所学知识。
四、教学评估
1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，检查学生对知识的掌握程度。
3. 模拟实践表现：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的表现。
4. 个人成长报告：要求学生在课程结束后提交个人职业生涯规划报告，评估学
生的学习成果。
五、教学资源
1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。
2. 案例资料：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。
3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多职业信息和发展机会。
4. 嘉宾讲座：邀请企业人士、职业规划师等进行讲座，分享实际经验。
大学生职业生涯规划与就业指导全套教案
1 2 3
自我反思
通过写日记、自我提问等方式，深入剖析自己的 内心世界，了解自己的情感、需求和价值观。
心理测评
借助专业的心理测评工具，如性格测试、职业倾 向测试等，客观评估自己的个性特点和职业倾向 。
360度反馈
从家人、朋友、老师、同学等多个角度获取关于 自己的反馈，全面了解自己的优点和不足。
兴趣、价值观、技能分析
就业压力应对及心态调整方法论述
正确认识就业压力
引导学生认识到就业压力是正常的，并学会接受和面 对压力。
积极心态培养
通过案例分析、心理辅导等方式，帮助学生培养积极 、乐观的心态。
压力应对策略
教授学生实用的压力应对技巧，如时间管理、放松训 练、情绪调节等。
职场人际关系处理技巧分享
职场礼仪与沟通技巧
讲解职场礼仪规范，提高学生的沟通表达能力 。
灵活就业和创业机会增多 随着互联网经济的发展，灵活就 业和创业的机会将越来越多，学 生们需要积极把握这些机遇，实 现个人职业发展。
跨界职业发展趋势明显 未来职业发展将更加注重跨界融 合，具备多元化技能和知识背景 的人才将更受欢迎。
数字化技பைடு நூலகம்成为必备 在数字化时代，掌握数据分析、 人工智能等数字化技能将成为职 场必备能力。
案例二
某职场人士在职业生涯早期制定了明确的职业目标，并通过不断学习和提升自己的能力，逐步实现了从基层员工到高 层管理者的跨越。
大学生职业生涯规划就业指导指南PPT课件(共二篇)
二、做好以下准备
1、观念 准备
4、行动 上的准备
2、心理 准备
3、条件
、
准备
1、观念准备
1、高学历不等于高竞争力。拥有高学历并不定拥有高能力， 高学历也不代表具有高竞争力。 2、提升行业竞争力最关键。考研不是找到自信心和提高竞争力的最有效手段。读在职研究生， 边学习理论边实践，更能提高就业竞争力以及就业后的行业竞争力。 3、经验比学历更重要。职场有一个非常著名的“金字塔”理论:当一个人的学历越高、经验越 多、职位越高的时候，可以选择的发展道路也就越窄。 4.人与职业的匹配VS专业对口。过分追求专业对口是为自己的求职之路制造障碍，择业时要把 目光放长远一点，后续学习远比专业完全对口重要得多。 5.做管理VS基层。新员工首先要通过基层锻炼，对企业的文化、业务、市场、客户及技能、态 度等进行全面认识，为正式工作打下基础。
3、我能做什么？如果和我想有差距，如何弥补？ 4、我了解的就业形势和政策？ 5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么？
01
CONTENTS
大学生就业形势及政策解读
目
0202
录
就业准备
03
简历的制作、
01
大学生就业形势 及政策解读
一、目前我国的高校毕业生的就业形势
据统计，“十二五”时期，我国人口 达到13.7亿人，劳动年龄人口在2014年达
大学生职业生涯规划与就业创业指导说课稿
大学生职业生涯规划与就业创业指导说课稿大学生职业生涯规划与就业创业指导
大学生职业生涯规划与就业创业指导是一门关于大学生未来职业发
展和就业创业方面的课程。通过本课程的学习，学生将能够全面了解
职业生涯规划的重要性，并获得相关的知识和技巧，以在职业发展和
就业创业过程中取得成功。
一、职业生涯规划的重要性
职业生涯规划是指对个人未来职业发展进行合理规划和安排的过程。在现代社会中，职业生涯规划对每个人都非常重要。
首先，职业生涯规划可以帮助大学生明确自己的职业目标和方向。
在大学期间，学生可以通过学习和实践来发现自己的兴趣和擅长领域，进而确定未来的职业目标。有一个明确的目标可以激励学生不断学习
和进步。
其次，职业生涯规划可以帮助大学生提前做好准备。随着社会竞争
的加剧，光有好的学历已经不足以保证就业的竞争力。通过职业生涯
规划，学生可以提前了解自己所选择职业的相关要求和技能，并有针
对性地进行学习和培养。
最后，职业生涯规划可以帮助大学生发展自己的个人品牌和形象。
在职业发展过程中，个人的形象和品牌非常重要。通过职业生涯规划，学生可以了解如何展示自己的才华和能力，建立一个积极正面的个人
形象。
二、职业生涯规划的基本步骤
职业生涯规划是一个系统化和持续的过程，需要按照一定的步骤进行。
首先，大学生需要进行自我认知和自我评估。这包括了了解自己的兴趣、价值观、能力和优势等方面。通过了解自己的优势和特长，学生可以更好地选择适合自己的职业。
其次，大学生需要进行职业探索和调研。通过了解不同职业的工作内容、工作环境和发展前景，学生可以有一个更全面的了解，并进行取舍和选择。
大学生职业生涯规划与就业指导ppt课件
劳动争议处理途径和维权手段
劳动争议处理途径
协商、调解、仲裁和诉讼。劳动者可以与用 人单位协商，也可以请工会或者第三方共同 与用人单位协商，达成和解协议。
维权手段
劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关 部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉 讼。同时，劳动者可以向当地劳动监察部门 投诉举报，寻求行政救济。
简历撰写技巧及注意事项
量化成果
尽量使用数字来描述自己的成绩 和贡献，让招聘者更直观地了解 你的能力。
针对性强
根据应聘职位的要求，调整简历 内容和重点，提高应聘成功率。
01
突出个人优势
将教育背景、实习经历、技能特 长等个人优势放在简历显眼位置 ，吸引招聘者注意。
02
03
简洁明了
避免使用过于复杂的词汇和句子 ，保持简历清晰易读，让招聘者 能够快速了解你的经历和能力。
挑战
未来就业市场的竞争将更加激烈，大学 生需要具备更高的综合素质和专业技能 才能适应市场需求。同时，新兴行业的 发展也带来了人才短缺的问题，需要加 强人才培养和引进。
行业岗位需求变化分析
传统行业岗位减少
随着传统行业的转型升级和淘汰落后产能，一些传统行业岗位将逐渐减少，如制造业、采 矿业等。
新兴行业岗位增多
创新思维能力培养途径
01
实践项目锻炼
02 组织学生参与创新性实践项目，如科研项目、社 会实践等。
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程标准
大学生职业生涯规划与就业指导》课程标准
课程名称：《大学生职业生涯规划与就业指导》课程类型：理论+实践课
学时：36
适用专业：所有专业学生必修
一、课程性质和设计思路
1、课程性质：《大学生职业生涯规划与就业指导》课程是大学生必修课之一，本门课程的教学内容以2007年教育部印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为指导，在内容的确定上力求实践性、科学性与系统性，突出强调理论联系实际，增强针对性，注重实效。《大学生职业生涯规划与就业指导》课既强调职业在人一生发展中的重要地位，又关注高职学生的全面发展和终身发展。通过激发高职学生职业生涯发展的主动意识，树立正确的就业观，掌握全面的择业与创业方法，促使大学生科学地规划自身的未来发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
2、课程标准设计思路：《大学生职业生涯规划与就业指导》课程是一门将西方经典生涯规划理论和本土化学生发展规律有机融合，以人本化、实践性、发展性为导向的系统、规范、科学的课程。人本化是以学生为本，具体来说就是充分认识学生的成长规律、充分考虑学生的教育需求、充分尊重学生的个性特点、充分调动学生的能动力量。实践性是在课程教学中始终树立和贯彻“实践育人”理念，在理论知识和教师讲授的同时，加大与课程内容相关的教学互动和实践活动的比重，达到学以致用、以用促学的良好效果。发展性是指课程不是以帮助学生发现和解决自身就业的问题而设的，而是以关注学生长期职业发展、提升学生生涯持续发展能力、增强学生自我效能感和生涯幸福感为目标。《大学生职业生涯规划与就业指导》课程由职业生涯规划、职业素养提升、求职技能强化三部分组成，贯穿于大学教育全过程。
《大学生职业规划与就业指导》教学大纲
《大学生职业规划与就业指导》教学大纲
一、课程基本信息
课程编码：990106Λ
中文名称：大学生职业规划与就业指导
英文名称：Universitystudentcareerp1anningandcareerguidance
课程类别：通识教育必修课程
总学分：1
总学时：32（讲授22+实践活动10）
适用范围：本科学生
先修课程：无
教材：职业生涯规划课题供稿.《大学生职业生涯规划与素质能力提升》.
北京:现代教育出版社，2018年6月；就业指导课题组供稿.《大学生就业指导教程》.北京:现代教育出版社，2018年6月。
二、课程的性质、目的与任务
大学生职业规划与就业指导课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。
三、课程教学的基本要求
1、各系要高度重视，加强领导。主要领导必须亲自抓，切实把大学生职业规划与就业指导课程建设作为促进学生顺利就业的重要工作抓实抓好。
大学生职业生涯规划与就业创业-大学生职业生涯规划与职业意识
大学生职业生涯规划与就业创业指导
第一章
职业生涯规划与职业意识
目录
CONTENTS
1.1 职业生涯规划
1.2 职业生涯规划有关理论
1.3 职业意识与职业理想
职业生涯规划（Career Planning）又叫职业生涯设计,简称生涯规划,是指个对职业生涯与生地发展进行系统而持续地计划。职业生涯规划最主要地目地是帮助个真实,全面地了解自己,从而引导个寻找最合适地方式与方法来实现生目的。
大学生在进行职业生涯规划时,应注意以下要点。
l对职业生涯及其规划有清楚地认识。
l对外界环境有相对透彻地分析。
l了解自己地特质,尤其是优势与长处。
l通过沟通,分析,心理测评找到自己感兴趣地职业方向。
l对综合素质与个职业能力进行全方位地精确评估,确定自己地职业发展方向,并最终确定自己地职业定位。
l围绕生理想,愿望与价值取向,确立生及职业目的。
l对职业生涯进行具体地解析与明确地管理,设计出最优发展途径,并在实施过程,结合实际情况对目的与发展方向进行适当调整。
l进一步发掘自己地特质与优势,提高自己地职业适应能力。
l扮演好自己地社会角色,为取得职业生涯地成功而坚持奋斗。
职业生涯规划地重要性形成积极向上地生观
明确职业发展方向
增强就业核心竞争力
促进学习实践地自主性
奠定职业成功地基础
1. 目的导向原则
确定目的是职业生涯规划地起点,目的导向原则也是大学生进行职业生涯规划
地首要原则。
2. 相适应原则
相适应原则是指大学生在制订个职业生涯规划时,需要把社会需求与个愿望有机结合。职业生涯规划是为大学生职业发展服务地,而职业发展必然会受社会经济地影响。随着社会经济地不断变化,职位地数量与需求也会随之改变,新地行业不断崛起,而一些旧地行业则不断消亡,因此只有坚持相适应原则制订职业生涯规划,大学生才能顺利实现自己地职业目的。
大学学生就业指导方案
大学学生就业指导方案
引言：
大学生就业问题一直是社会关注的焦点之一。随着经济发展和社会变革的加快，就业形势也逐渐复杂化和严峻化。为了帮助大学生更好地面对就业挑战，各高校和相关部门都非常重视大学生就业指导工作。本文将从多个角度，探讨并提出一系列大学生就业指导方案。
一、职业规划与目标确定
职业规划是大学生就业过程中的基础步骤，帮助学生明确自己的职业兴趣、潜
力和发展方向。高校应设立职业规划中心，提供一对一的职业咨询服务，并开设职业规划课程，帮助学生进行目标确定和职业发展规划。
二、实习与实践经验
实习是大学生了解职场、提升自身竞争力的重要渠道。高校应积极与企业合作，为学生提供更多的实习机会，并加强对实习过程的指导和跟踪。此外，高校还可以开设实践项目，积极引导学生参与社会实践和社会公益活动。
三、就业信息与资源共享
高校应建立健全的就业信息平台，及时发布各类就业信息，包括招聘会、校园
招聘、就业政策等，并提供相关资源和指导，如简历设计、面试技巧等。此外，加强与校友和企业的联系，搭建交流平台，为学生提供更多的就业资源。
四、就业技能培训
除了专业知识外，学生还需要具备一定的就业技能，如沟通能力、团队合作、
创新能力等。高校应该开设相关的课程和培训，培养学生的综合素质，提升其就业
竞争力。此外，举办讲座和工作坊，邀请职场高手进行经验分享，帮助学生增加实战经验。
五、创业与自主就业指导
为了鼓励学生创新创业，高校应设立创业指导中心，提供开展创业项目的支持
和指导。该中心可以为学生提供创业培训、创业资金支持、创业导师等资源。此外，还可以举办创业大赛、创业沙龙等活动，激发学生的创业热情。
大学生创新创业职业生涯规划书
大学生创新创业职业生涯规划书
一、引言
随着社会发展的迅速变化，大学生创新创业已成为一个备受关注的话题。创新
创业不仅是一种新的创造价值的方式，也是实现个人职业生涯发展的重要路径。本文旨在为大学生提供一份职业生涯规划书，帮助他们明确目标、规划路径，并在创新创业领域中取得成功。
二、目标设定
在职业生涯规划中，首先需要明确自己的目标。大学生创新创业的目标不仅仅
是追求金钱回报，更应该追求实现个人价值、推动社会进步等方面的成就。因此，在目标设定时要综合考虑个人兴趣、专业能力、市场需求等因素，制定一个有挑战性、有发展潜力的目标。
三、自我评估
在创新创业之前，需要对自己进行全面的评估。通过评估，可以了解自己的优势、劣势，明确自己需要提升的能力和技能。具体的评估内容包括：
1.个人兴趣和特长：了解自己的兴趣爱好以及在某些领域具有的特长；
2.学业成绩和专业能力：评估自己在学业上的成绩和专业能力；
3.社交能力：考察自己与人交往、沟通的能力；
4.创新创业意识和能力：评估自己对创新创业的认知和创新能力。
通过自我评估，可以找到自己的优势，并确定自己需要提升的方向。
四、发展路径
在明确目标和自我评估的基础上，需要制定一条合理的发展路径，以帮助实现
创新创业职业生涯的目标。
1.学习与实践结合：创新创业者需要具备扎实的专业知识和能力。因此，
大学生应重视学术学习，同时积极参与实践活动，如社团、实习等，以提升自己的实践能力和项目经验。
2.寻找创新创业机会：创业机会可以从个人兴趣、专业技能、市场需求
等方面寻找。通过观察、调研、沟通等方式，发现创新创业的机会，并进行深入研究和分析。
大学生职业生涯规划与就业创业指导范文3篇
大学生职业生涯规划与就业创业指导范文3篇
一、创业目标
经营目标
在南京师范大学泰州学院建立首家专业甜品店--心甜甜品店，经营范围为中西式甜品。品种包括冰淇淋蛋糕类、冰淇淋类、冰淇淋
曲奇饼类、沙冰刨冰类、糖水类、羹(露)类、粥类、果汁类、调味
乳制品类、布丁类、药膳滋补炖品类、凉茶类龟苓膏类、中式传统
点心类等。
经营宗旨
甜美、健康、时尚。
二、市场及竞争分析
市场介绍
南京师范大学泰州学院是一个很年轻的学校，建校至今仅2年多。目前校内缺乏一家能够系统化管理的甜品店。而本计划所拟建的心
甜甜品店正是填补了这样一个空白。
市场竞争分析
南京师范大学泰州学院是一个年轻的学校，校内一切设施正在完善之中，资源困乏，学生的消费环境更令人担忧，饮食问题亟待解决。我们的服务宗旨能够克服以上所述的困难，能够满足目标消费
者的需求，能够很快的切入这块市场，我们的经营理念能够支撑起
属于我们的天空。经过分析，我们可以开拓这个市场。心甜专业经
营甜品，坚持品牌化差异化人性化的经营。用润物细无声的渗透方法，建立和扩大知名度和美誉度，让消费者从认识我到爱我，买我。
目标顾客
有人误认为女生比男生更喜爱甜食，其实是个错误。事实上，口味的喜好并无性别之分，许多男生也喜爱甜品。不少女生为了保持
苗条身段或为了减肥，往往视甜食为洪水猛兽。而且如今消费者越
来越理智。所以心甜的目标顾客是全校学生。
三、产品与服务特色
原料专业，放心更多
心甜与知名品牌饮用水、乳制品以及其他原材料的地区供应商建立合作关系，在心甜店堂内点餐区域和各类宣传品上进行标识。从
原料供应商值得信赖的角度出发，给顾客一种食品安全能够确切得
大学生就业指导与职业生涯规划(精选10篇)
大学生就业指导与职业生涯规划
随着社会的发展和教育水平的提高，大学毕业生已经不是少数，竞争也越来越激烈。大学生不仅仅需要掌握专业知识和技能，还需要进行职业生涯规划，制定合理的职业目标，为自己的未来做好充分准备。因此，建立一套完善的大学生就业指导与职业生涯规划制度，是大学生必不可少的。本文将重点讨论大学生就业指导与职业生涯规划的必要性，指导原则和步骤。
一、大学生就业指导的必要性
就业是大学生面临的最大挑战之一，也是最重要的一环。就业问题的解决不仅关系到大学生个人的生计问题，也与国家和社会的发展密切相关。
1.社会需求的改变
随着经济的发展和社会需求的变化，职业市场也在不断变化。现在，越来越多的企业更注重人才的综合素质和潜力，而不是学历和专业。大学生需要培养出自己个性化的特长和技能，在打拼职场中占据优势。
2.就业压力的加大
现在中国的大学生数量庞大，每年毕业生人数呈现出明显的增加。随着就业市场的供需矛盾加剧，就业率并不乐观。大
学生必须通过就业指导和职业生涯规划，提升自己的竞争力，从而抓住就业机会。
3.个人职业发展的需要
大学生研究生、博士生自我知识数量级不同，之所以掌握更多专业往事，主要是学术研究和理论。而传统的教育教育并没有告诉大家如何将这些专业知识变成职业技能，更没有告识大家应该如何追求生活质量和个人发展的平衡。因此，大学生需要通过职业规划和就业指导，为自己制定一个明确的职业发展计划，不断提升自己的职业水平和竞争力。
二、大学生就业指导和职业生涯规划的指导原则
1.以个人需求为导向
考虑到不同个体的职业需求和兴趣各有所异，就业指导和职业生涯规划必须以个人需求为导向，帮助大学生找到适合自己的职业方向和行业。
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》(第三部分 模块三)创业素质提升
三、创业者必备的创业素质
（二）创业的要素
4．追求创新 创业者应该具备不断追求创新的素质，要有不满足于维持现状的意 识，要有不断推陈出新的精神。
5．敢于竞争 创业者需要具备敢于竞争的素质，在市场的浪潮中拼搏前进。经济 领域的竞争是市场主体为了追求自身利益而力图胜过其他市场主体的行 为和过程。
（5）团队合作能力是指建立在团队的基础上，发挥团队精神、互补互助 以达到团队最大工作效率的能力。
（6）风险决策能力是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件比较 清楚，也有比较明确的决策目标，但是实现决策目标必须冒一定风险。
（7）市场营销能力是指企业管理者把握、适应、影响、完成市场营销 活动、追求企业利益最大化的经营能力。
引导案例
二次创业，开设“重庆何乌鱼”餐馆，加盟店18家 “我们老家有一种鱼叫乌鱼，因为它吃小鱼小虾长大，不吃饲 料，营养价值极高，是老弱体虚者的滋补佳品。”凌刚基经过市场 调查后发现，养殖乌鱼的人较少，而随着人们的理性消费观念越来 越强烈，人们对食品的营养健康将更加重视，乌鱼作为一种既美味 又营养健康的食物，逐渐受到人们欢迎。 随后凌刚基在成都开了一家名为“重庆何乌鱼”的火锅店。这 一开便一发不可收拾。食客越来越多，口口相传，慕名而来找他加 盟的人也越来越多。如今，在达州、福建、青岛、九寨沟等地都有 他的加盟店，到目前为止，已经有18家加盟店。
职业生涯规划与就业创业指导 第2版 第1章 生涯唤醒
大学生活新发现
大学期间，评价体系多样化： 学习成绩、学科竞赛、科研能力、文体 特长、社团活动、实习实践…… 你可能发现自己新的优势！
大学生活的终点是社会， 我们应根据社会的要求来评价、塑 造自我！
大学以来的生活变化
如何适应从“卓越”到“平庸”？ 如何再从“平庸”到卓越？
相关新闻
近年来，各地大学毕业 生提出“零工资就业” 要求均被用人单位拒绝。
Why？？？
用人单位对应届毕业生的评价：
工作经历缺乏。 动手能力和实际操作能力差。 就业期望值过高。
2005年之前的情况呢？
我国高等教育的变迁
从“精英教育”到大众化教育：
“大学生夫人”——大学生的光环。 从“素质教育”到“职业素质与能力培 养”。
大学生职业生涯规划 与就业创业指导
（第2版）
01/
生涯唤醒
你为什么上大学？
上大学的原因 考上了就上呗！ 获得本科毕业证书 学习更多知识 人生的一段重要经历 离开父母管束、拥有独立性 为了考研，为了出国留学 做好未来职业发展准备！ 拥有更加美好的人生！
……
完善人格、掌握专业 知识，成为能够为社 会创造价值的人，成 就自己的理想人生！
大学与中学的不同——学长感悟
进入大学,不仅意味着我中学时代的结束, 也意味着我距离踏入社会更近了一步。
大学生就业创业与职业生涯规划
大学生就业创业与职业生涯规划
当前,大学生职业生涯规划教育,在我国刚刚开始起步。以下是店铺为大家整理的关于大学生就业创业与职业生涯规划，给大家作为参考，欢迎阅读!
大学生就业创业与职业生涯规划篇1
一、自我分析
1.价值观
我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。
2.性格
比较外向，开朗，幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。
3.兴趣
平常喜欢打篮球,听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。
4.能力
计算机应用，office软件应用,听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
5.职业兴趣
我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
大学生职业生涯规划与就业指导(完整版)
xxxxx学院
课程项目考核报告
课程名称：大学生职业生涯规划与就业指导I
系别：商务管理系
专业班级：人力资源管理18201
学号：*********xx
学生姓名：xxx
指导教师：xxx
2018 年 12 月
目录
一、引言 (1)
二、自我评估 (1)
1、认知自我 (1)
(1) 价值观分析 (1)
（2）职业性格分析 (1)
（3）霍兰德职业倾向测验量法 (2)
（4）能力分析 (3)
2、我的优劣势分析 (4)
3、个人评估小结 (4)
三、环境评估 (5)
1、家庭环境 (5)
2、学校环境 (5)
3、社会环境 (5)
四、职业定位 (5)
1、我的职业生涯目标 (5)
2、本人所学专业的机遇与挑战 (6)
3、目标行业及发展现状与前景预测 (6)
4、目标岗位及机遇与挑战 (6)
5、我需要提高的方面 (7)
五、计划执行 (7)
1、短期计划 (7)
2、中长期计划 (7)
3、大学四年具体实施计划 (8)
六、结束语 (8)
一、引言
存活在世上，如果一个人没有目标，你就会发现活着的他是多么的无趣，是多么的无用。作为新时代的青年大学生，我们首先要做的就是明确自己的人生目标，让生活不再碌碌无为，自己不再空虚度过人生。当今，每个人都将面对许多新的事物，挑战与挫折会不断的冲撞着我们每个人的理想，我们唯一要做的就是，分析自己，规划好自己的人生。从现在开始，撰写一份属于自己的职业生涯规划书，迎接美好的明天。
二、自我评估
1、认知自我
(1) 价值观分析
我的人生价值观：1）成为对国家、社会和人民有所贡献的人；
2）做自己真正想做的，自己感兴趣的事情，不给人生留遗憾；
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高等职业教育“十二五”规划教材·公共基础课系列大学生职业生涯规划与就业创业指导
何晓晖主编
海燕出版社
寄语当代大学生（前言）
大学生朋友们，随着中国经济的发展与社会的进步，中国的高等教育也有了翻天覆地的变化，在校大学生人数与八十年代相比有了十多倍的增长，大学教育已由“精英教育”转向“大众教育”，大学生已经失去了在人们心目中的“天之骄子”、“皇帝女儿不愁嫁”的优越地位，越来越严峻的就业形式困绕着这些即将走向社会的大学生，你们必然要面临着就业与个人发展问题。
几年的大学生活，你们的知识和技能有了长足的进步，你们幻想着美好的未来，计划着毕业后干一番事业，实现自己的人生价值，创造自己美好的生活。然而，激烈的就业竞争，残酷的现实，可能使一些学生已经有预感，未来的职业生涯很难一帆风顺，你们马上要面临择业、就业、创业这样一些你们从未遇到过的人生新课题、新难题。由国家包办的就业时代已经过去，家长也往往爱莫能助。那么在毕业前夕，我们应该怎么办？仅仅靠我们的聪明才智，靠自己的感觉，虽不能排除部分人的就业成功，但这样我们很难避免要走不少弯路。
高等院校连续的扩招，1990年全国高校招生人数为60.89万，2000年,全国高校招生人数为220万，2005年突破500万，2009年计划招生629万人，首次超过600万，预计今后还要40万左右的增加，近几年就业形式不会有太明显的改变。
本教材就是指导和帮助大学生了解职业、准备就业、选择职业、适应职业、创造事业、规划职业生涯的一门社会科学。加强就业指导既是社会对全面提高职业学校学生素质的客观要求，也是广大学生适应社会的迫切要求，是实现职业学校顺利就业的有利措施，也是职业教育主动适市场经济体制和劳动就业制度改革的需要，是实现职业教育服务社会经济发展功能的有效途径，是新形式赋予职业教育的历史任务。
本教材能够帮助同学们熟悉职业情况，有目的地发展自己的个性与潜能，把个人志趣与社会需要结合起来，把当前的学习与适应未来的职业生活结合起来，使同学们更好地了解自己、了解职业、了解社会，树立正确的职业理想和择业观念，通过就业指导教育，培养造就良好的职业素质和正确的择业心理，确定自己正确的职业方向和目标，合理地选择好自己的就业岗位，学会搜集就业信息，掌握一些求职、应聘知识、技能和相关法律常识。通过学习能够提高就业成功率，缩短大学生适应社会的时间，尽快为社会做贡献。
然而，同学们还必须明白找到一个合适的工作未必就能真正更好地实现自己人生价值，要想有更大的发展，为社会做出更大的贡献，为个人创造更多的财富，必须走创业的道路。
目前多数人都认为，就业是自己找工作单位，这是一种被动的就业观念。创业教育就是要使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。业
内人士指出，大学生创业是潮流，不可阻挡。
创业教育是满足青年学生对成材的渴望，对财富渴求的一个高层次需求的教育。市场经济条件下，新一代的青年对成材的渴望，对财富的渴求超过任何时代。创业教育为学生全面发展、实现自身价值提供了宽阔的舞台，创业能力被称为未来人应获得的第三本护照。青年学生创业最缺乏的是系统的创业教育，如果没有创业教育，学生仅凭专业知识去创业还远远不够的，职业学校课程的开设要与时俱进，要符合市场的需求。
创业教育是适应当今中国社会发展的需要。面对就业岗位数量远远低于求职者数量这种严峻的就业形式，最根本的解决问题的办法一是发展经济，二就是鼓励人们去创业。1999年1月国务院批转公布了教育部提出的《面向2l世纪教育振兴行动计划》，提出了“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”
创业教育是世界教育发展和改革的趋势。当今世界很多国家特别是发达国家如美国、日本等国家都在不同程度上进行了创业教育的探索,并取得非常明显的效果。1998年召开的世界高等教育大会强调指出：高等教育应培养创业技能与主动精神，毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。
在教学中我们要鼓励部分学生去创业，应由单纯的就业教育转向就业和创业教育。如果人人都想当老板、当企业家，人人都有创业意识，那么新兴企业就会大量产生，就业市场就会无限扩大，这样就可以把沉重的人口负担变成可以有效利用的丰富的劳动力资源。
当然，我们鼓励创业并不是让同学们毕业后立即去创业，立即去创业你们还不够成熟，缺乏抗风险的经验和能力，最可行的路是“先生存，后发展”，先就业，积累经验，再创业，这就是一个非常好的职业生涯规划。
同学们，你们正处在人生的一个重要转折时期，面临择业、就业、创业的人生重大课题，在即将踏上征程之际,我们殷切地希望通过这门课的教学能使同学们树立正确的择业观，认真学习国家就业政策和相关的法律法规知识，加强职业技能训练，掌握就业技巧，提高就业能力，树立创业意识和创业理想，顺利实现自己求职愿望，创造美好的人生，实现自己的人生价值。
本书在结构安排、内容规划等方面，由于作者水平有限，加上时间仓促，书中难免有错误和不足之处，恳请读者批评指正，以便再版时修订，我们将会对您表示真诚的感谢。
编者
20010年8月
上篇大学生职业生涯规划
第一节为什么要上大学
第二节大学学习的特点及现代学习观
第三节大学生涯规划与职业发展的关系
第四节大学生职业生涯规划的意义
第一节职业生涯规划基础知识
第二节职业生涯基本理论
第一节自我探索的维度和方法
第二节兴趣探索
第三节价值观探索
第四节性格探索
第五节能力探索
第一节现代社会下的职场概况
第二节职业分类与从业要求
第三节现代社会下的职业能力培养
第四节探索工作世界的维度与方法
第一节职业目标分类及内在联系
第二节职业目标确立的原则
第三节职业目标确立的方法
第一节大学生职业生涯规划的基本步骤
第二节大学生职业生涯规划的常用方法