幼儿园大班语言教案《傻小熊进城》活动教案
幼儿园大班教案《傻小熊进城》
幼儿园大班教案《傻小熊进城》教学目标：1. 能够理解故事内容，复述故事情节。
2. 学会描绘故事中的角色特征，理解角色感情。
3. 能够通过故事激发孩子们的想象力。
4. 培育幼儿的语言表达本领和想象本领。
教学重点：1. 理解故事主旨，捉住故事细节。
2. 描述故事人物和角色特征，理解角色情感。
教学难点：1. 理解角色情感，对话策略。
2. 擅长用语言制造想象图景。
教学准备：1. 教学课件，包括故事PPT、角色形象图等。
2. 彩纸、彩笔、水彩笔等。
3. 诵读练习材料。
教学过程：Step 1：老师导入呈现一张或几张城市的图片并与孩子们进行交流：“What can you see in the city？（在城市里你能看到什么？）”“Do you like the city（你爱好城市吗？）”Step 2：用故事引入通过故事《傻小熊进城》引出主题，并讲解课程目标、重点和难点。
Step 3：推想故事情节给孩子们呈现故事人物图像，让他们猜想和推想故事的情节和结局，以激发孩子们的想象力。
Step 4：讲解故事情节向幼儿渐进式地讲解《傻小熊进城》的情节。
要求幼儿能够理解故事意义、复述故事情节，提示孩子们留意细节。
Step 5：进行角色扮演将幼儿分成不同角色的小组，让他们用本身的话来叙述故事中人物的感受，同时运用语言表达角色个性和情感。
Step 6：创作手工画让孩子们用手工画去创作故事场景和人物形象。
Step 7：促进语言和表达技巧引导孩子们进行对话互动，提高他们的语言表达本领和对话技巧。
Step 8：节目表演利用小品、歌曲、朗诵等方式呈现故事情节。
Step 9：评估与总结对上课的教学成果进行评估、反思和总结，并对下一个课堂做好准备。
教学反思：幼儿园大班阶段，这个故事也是比较有趣味味又不失教育意义的。
孩子们通过这个故事可以感受到大城市和乡村的不同，激发他们的想象力和表达本领，培育他们的语言交流技巧和各种表达本领。
同时，让孩子们感受到了人物在不同场景下的情感引导，学会和别人交流、理解和敬重他人的情感。
小熊进城大班教案5篇
小熊进城大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学前傻小熊进城教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
大班语言教案：《傻小熊进城》教材分析幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与它们亲近、游戏,故事中兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人故事,动物形象栩栩如生,情节生动有趣,深受幼儿喜欢。
本活动运用图片帮助幼儿更准确、生动、有重点地去观察理解,让幼儿大胆想象故事情节,体验语言交流的乐趣。
教材分析这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。
可是傻小熊第一次进城不知道城市的房子到底是什么样的，虽然妈妈告诉了他，可是傻小熊忘了后来闹出了很多笑话。
大班语言教案：《傻小熊进城》教学目标：1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
教学准备：ppt课件、动物、各种颜色的房子教学过程：一、导入活动。
请小熊来做客。
二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。
（出示消防局的图片）5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。
6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。
（观看ppt课件）四、游戏：去郊游：根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。
五、活动延伸：让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？教学反思这节语言课幼儿很喜欢听主要是让幼儿认识各种各样的房子，让幼儿知道各个房子都是有标志的，根据图片让幼儿认识红房子是消防队，白房子是医院，绿房子是邮局，蓝房子是游泳馆，黑房子是照相馆，奶奶家住的是花房子。
大班语言教案：《傻小熊进城》
大班语言教案：《傻小熊进城》1500字教案标题：《傻小熊进城》教学时间：2个课时适用年级：大班教学目标：1. 培养学生听说能力，理解并运用有关城市的基本词汇。
2. 培养学生团队合作精神，培养表演能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片：城市、河流、桥梁、公园等城市景点的图片。
2. 儿歌：《小小城市》或其他关于城市的儿歌。
教学步骤：第一课时：Step 1: 导入（5分钟）1. 跟学生打招呼，询问学生是否知道什么是城市，以及城市有哪些特点。
2. 准备幻灯片或图片，向学生展示一些城市景点的图片，让他们猜测这些景点在哪里。
Step 2: 儿歌欣赏（10分钟）1. 向学生播放儿歌《小小城市》，让学生边听边观察幻灯片上的图片，尝试理解歌词。
2. 边听边观察后，询问学生有关歌词中出现的词汇。
帮助学生认识并理解城市、河流、桥梁、公园等词汇。
Step 3: 故事阅读（20分钟）1. 准备故事书《傻小熊进城》，向学生朗读故事。
要求老师语调生动，抓住故事中的重点场景和内容。
2. 在阅读故事的过程中，老师可以随时停下来，询问学生有关故事中的词汇和情节，以确保他们理解故事的内容。
Step 4: 讨论与活动（15分钟）1. 引导学生讨论傻小熊为什么想去城市，并询问学生对城市的想象和了解。
2. 分成小组，让学生通过角色扮演再现故事情节。
每个小组可以选择自己的角色和对话。
鼓励学生通过表演和动作来展示他们对傻小熊故事的理解。
第二课时：Step 1: 复习（5分钟）1. 向学生回顾故事的主要情节和角色。
2. 鼓励学生分享他们小组表演的情节和对话。
Step 2: 图片复述（15分钟）1. 拿出城市景点的图片，让学生看一眼并想一想这些图片是哪条河流、哪座桥梁，或者是哪个公园。
2. 让学生挨个复述图片，并帮助他们用简洁明了的语言描述图片中的景点。
Step 3: 绘本制作（15分钟）1. 示范向学生展示如何用简单的绘画和图片来制作一个关于城市的小绘本。
大班傻小熊进城教案【3篇】
大班傻小熊进城教案【3篇】大班傻小熊进城教案1活动目的：1、通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种色彩的房子的特征及所表示的意义。
2、激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：红房子，白房子，黑房子等、教学挂图活动过程：一、出示小熊玩具1、看看李老师请来的小熊是一只怎么样的'小熊。
2、这只小熊呆头呆脑，容易忘事，所以我们叫它傻小熊？傻小熊从来都没出过城里，想想它走到城里可能发生什么事？3、对啊！熊妈妈也是这样想，所以熊妈妈再三叮嘱，城里有好多房子，红房子，白房子，黑房子，花房子，绿房子，蓝房子，奶奶家是开花店的，那奶奶会住在什么房子里面？二、讲述故事1、奶奶家的房子小熊不记得了，那该怎么办？2、小熊闯进了黑房子，黑房子里可能是干什么的？为什么？3、只听见“卡嚓”一声，小熊来到了哪里？口袋里没钱怎么办？4、小熊又走进了绿房子，绿房子又是什么地方？为什么？5、小熊闯进了蓝房子，想想蓝房子里会是什么？为什么？6、小熊走进红房子，大家一起告诉我红房子是哪里？为什么？7、最后想想小熊会去什么颜色的房子？三、讨论1、小熊最后找到奶奶家了吗？你喜欢小熊吗？为什么？你会和小熊说什么话？2、小熊去过什么颜色的房子？这些房子的颜色为什么都不一样？3、想想除了这些房子，马路上还有哪些房子？4、如果你是一个设计师，你会设计什么样的房子？小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。
四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。
尾巴短小。
熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。
大班傻小熊进城教案2（一）教材分析"小熊进城"这个活动来自于大班主题"我们的城市"中的老房子、新建筑这个点。
傻小熊进城教案
傻小熊进城教案标题：《傻小熊进城》教案教案目标：1. 帮助学生了解乡村和城市之间的差异。
2. 培养学生对环境保护的意识。
3. 通过故事中的角色与情节，培养学生的观察能力和创造力。
教案时长：2-3课时教材和资源：1. 绘本故事《傻小熊进城》。
2. 图片或PPT等辅助教学材料。
3. 各种涂鸦和绘画材料。
4. 角色扮演服装和道具。
教案步骤：引入：1. 使用图片或PPT展示城市和乡村的景象，激发学生对两个地方的好奇心和想象力。
2. 引导学生讨论并列举城市和乡村的不同特点，如建筑物、交通方式、人口密度等。
主体：1. 准备绘本《傻小熊进城》，教师根据故事情节提前编写问题，并在适当的时间暂停阅读，以便进行讨论。
2. 分段朗读绘本《傻小熊进城》，并在每段停顿时与学生进行互动问答。
如："你认为小熊为什么想去城市？"、"小熊在城市遇到了什么问题？"等。
3. 引导学生分小组或全班讨论，探讨小熊在城市中的经历和感受。
引导学生思考城市生活对环境的影响，以及乡村和城市之间的差异。
4. 引导学生用绘画或涂鸦的方式，描绘小熊在城市中的所见所闻，并写下他们自己对乡村和城市的理解和感受。
拓展：1. 引导学生进行角色扮演活动，将小熊和其他城市或乡村动物的故事情节进行再创作。
2. 学生们可以根据自己的创意，编写和演示自己的小熊进城故事，强调环境保护和乡村生活的重要性。
总结：1. 回顾学习内容，重新强调城市和乡村的区别，以及环境保护的重要性。
2. 鼓励学生分享他们的绘画作品和创作故事，并互相欣赏和评价。
评估：1. 教师观察学生对故事内容的理解和参与程度。
2. 评估学生在绘画和涂鸦中表达自己的观点和创造力。
3. 评估学生参与角色扮演和创作故事的能力。
儍小熊进城(表演游戏)
活动名称：傻小熊进城
活动目标：
1.喜欢进行表演，体验大胆表演的乐趣。
2.尝试体验角色的情感并融入到角色中来。
3.能记住并熟悉自己所扮演角色的出场顺序。
活动准备:
小熊，大象，长颈鹿，熊奶奶，熊妈妈，梅花鹿，海狮，河马头饰各一
个音乐。
活动过程：
一.复习，回忆故事的重要内容。
1.教师引导幼儿叙述故事大致内容，尤其是角色中出现的台词。
2.幼儿自选角色，在老师的引导下一起说出角色的出场顺序。
二.教师放音乐，幼儿进行表演。
1.教师指导幼儿一个一个出场。
2.教师引导幼儿说出角色此昂对应的台词（只要使幼儿说的差不多或自编
的都可以）。
3.教师用语言动作鼓励幼儿大胆表演。
三.评价总结
1.参加表演的幼儿依次评价自己的表演。
2.教师进行鼓励在表演中大胆表现，主动创新的幼儿。
四.游戏结束
师幼共同收拾场地，把道具放入到指定位置，培养幼儿良好的生活习惯。
五.活动延伸
可在教室创设表演区，把这些头饰道具放入表演区供幼儿使用。
傻小熊进城教案
傻小熊进城教案傻小熊进城教案一、引言在现代社会中，城市化进程迅速发展，城市成为了人们生活、工作和学习的重要场所。
然而，对于从农村来到城市的孩子们来说，城市的生活方式和环境可能会带来一些困惑和挑战。
因此，为了帮助这些孩子更好地适应城市生活，我们设计了一份名为《傻小熊进城教案》的指南。
二、背景介绍傻小熊是一个来自农村的小熊，他从小在乡村生活，对城市的一切都感到陌生。
为了帮助他适应城市生活，我们为傻小熊设计了一系列的学习和体验活动。
三、活动一：城市规划导览在这个活动中，我们将带傻小熊参观城市的不同地方，包括公园、学校、商场等。
通过导览的方式，傻小熊可以了解城市的规划和布局，学习如何使用地图和指南针，以及如何辨认不同的建筑物和地标。
四、活动二：交通安全教育城市的交通繁忙而复杂，交通安全对于傻小熊来说至关重要。
在这个活动中，我们将为傻小熊介绍交通规则和标志，教他如何过马路、乘坐公交车和地铁。
我们还将进行模拟演练，让傻小熊亲身体验交通安全的重要性。
五、活动三：城市文化体验城市是一个多元文化的汇聚地，傻小熊需要了解和尊重不同的文化。
在这个活动中，我们将带傻小熊参观博物馆、艺术展览和传统手工艺品工坊，让他感受不同文化的魅力。
我们还将组织文化交流活动，让傻小熊与城市的孩子们互相学习和了解。
六、活动四：城市生活技能培训适应城市生活需要一些基本的生活技能，例如购物、烹饪和自理能力等。
在这个活动中，我们将为傻小熊提供购物指南，教他如何选择健康食品和合适的衣物。
我们还将组织烹饪课程，让傻小熊学会简单的烹饪技巧。
此外，我们还将教他如何照顾自己的卫生和健康。
七、总结通过《傻小熊进城教案》的实施，傻小熊可以逐渐适应城市生活，增强自己的生活技能和文化素养。
这份教案旨在帮助傻小熊和其他从农村来到城市的孩子们更好地融入城市社会，实现他们的个人发展和幸福生活。
然而，我们也要意识到，适应城市生活不仅仅是傻小熊一个人的责任，也需要社会各界的支持和关注。
傻小熊进城教案
傻小熊进城教案傻小熊进城教案一、教材分析本教案是根据儿童绘本故事《傻小熊进城》而设计的教案，适用于幼儿园大班或小学一年级的语文教学。
《傻小熊进城》是一本生动有趣的故事书，通过一只傻呼呼的小熊初次进城的经历，描绘了城市的繁华和喧嚣，以及小熊在城市中遇到的各种事情。
故事情节简单，语言幽默，容易引起孩子们的兴趣。
本教案将通过故事的讲解，引导孩子们感受故事情节，培养他们的阅读理解能力和综合语言运用能力。
同时，通过故事中的主人公小熊，教导孩子们珍惜和保护自然环境的重要性，关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事的情节，并能表达出来。
2. 提高孩子们的朗读能力，培养他们的语言表达能力。
3. 引导孩子们思考和讨论故事中的道德意识。
4. 培养孩子们关爱动物的情感。
三、教学重点和难点重点：让孩子们理解故事情节，引导他们深入思考并表达自己的观点。
难点：培养孩子们的道德意识，通过故事引导他们关爱动物。
四、教学方法讲故事、讨论、朗读。
五、教学过程安排第一课时1. 导入教师出示书籍封面，激发孩子们阅读的兴趣。
2. 呈现教师带领孩子们翻看书中的插图，让孩子们简单了解故事的情景。
3. 阅读教师朗读故事，让孩子们跟读，并通过问答活动确保孩子们对故事情节的理解。
4. 讨论教师引导孩子们讨论故事中的重要情节，如小熊进城的原因以及在城市中的经历。
第二课时1. 复述要求部分学生复述故事的情节，其他学生进行补充。
2. 朗读教师指导孩子们朗读故事，并在阅读过程中纠正他们的发音和语调。
3. 讨论通过提问，引导孩子们思考和讨论故事中的道德意识，如小熊对自然环境和动物的态度。
4. 总结教师总结本节课的教学内容，并鼓励孩子们将故事内容与生活中的实际情况联系起来，比如在保护动物方面可以从小事做起。
六、教学反思本教案通过讲故事的方式，让孩子们理解故事情节并逐渐培养他们的语言表达能力。
同时，通过讨论和思考故事中的道德意识，引导孩子们关爱动物，珍惜自然环境。
幼儿园大班教案《傻小熊进城》
活动目的：
一、通度日动使幼儿了解故事内容，熟悉各类色彩的屋子的特点及所表示的意义。
二、激发幼儿斗胆想象并表达自己的明白得和观点。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育小孩认真阅读的适应，激发阅读爱好。
4、通过量媒体教学，初步明白得故事内容，记住故事的要紧情节。
活动预备：
红屋子，白屋子，黑屋子等、教学挂图
活动进程：
一、出示小熊玩具
一、看看李教师请来的小熊是一只怎么样的小熊。
二、这只小熊呆头呆脑，容易忘事，因此咱们叫它傻小熊？傻小熊从来都没出过城里，想一想它走到城里可能发生什么事？
3、对啊！熊妈妈也是如此想，因此熊妈妈再三吩咐，城里有好多屋子，红屋子，白
屋子，黑屋子，花屋子，绿屋子，蓝屋子，奶奶家是开花店的，那奶奶会住在什么屋子里面？
二、讲述故事
一、奶奶家的屋子小熊不记得了，那该如何办？
二、小熊闯进了黑屋子，黑屋子里可能是干什么的？什么缘故？
3、只听见“卡嚓”一声，小熊来到了哪里？口袋里没钱如何办？
4、小熊又走进了绿屋子，绿屋子又是什么地址？什么缘故？
五、小熊闯进了蓝屋子，想一想蓝屋子里会是什么？什么缘故？
六、小熊走进红屋子，大伙儿一路告知我红屋子是哪里？什么缘故？
7、最后想一想小熊会去什么颜色的屋子？
三、讨论
一、小熊最后找到奶奶家了吗？你喜爱小熊吗？什么缘故？你会和小熊说什么话？
二、小熊去过什么颜色的屋子？这些屋子的颜色什么缘故都不一样？
3、想一想除这些屋子，马路上还有哪些屋子？
4、若是你是一个设计师，你会设计什么样的屋子？。
傻小熊进城教案
傻小熊进城教案教案名称：《傻小熊进城》教案教案类型：语言与阅读教案教学目标：1. 能够理解故事情节并用适当的语言表达出来。
2. 能够正确使用一些关于城市的常见词汇。
3. 通过讨论故事中的冒险和成长，培养学生的思维能力和创造力。
教学内容：1. 听读故事《傻小熊进城》。
2. 学习和复习与城市相关的词汇。
3. 分组讨论和表演关于故事的情景。
教学准备：1. 故事书《傻小熊进城》。
2. 笔记本和铅笔。
3. 图片和单词卡片。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师展示一张城市的图片，引导学生讨论图片中的城市景象，并问一些与城市相关的问题，例如：“你们去过城市吗？”、“城市和农村有什么不同？”等等。
2. 教师再次引导学生回忆故事中的主人公——傻小熊。
提问学生：“傻小熊为什么要进城？”、“他在城市里遇到了什么？”等等。
Step 2：听读故事（15分钟）1. 教师朗读故事《傻小熊进城》，学生跟读。
2. 教师再次朗读故事，学生仔细听故事的情节。
3. 教师组织学生进行小组讨论，回答一些与故事相关的问题，例如：“傻小熊为什么要进城？”、“他在城市里遇到了什么？”等等。
Step 3：学习词汇（10分钟）1. 教师出示与城市相关的图片和单词卡片。
2. 教师读出单词，学生跟读。
3. 教师和学生一起复习并巩固这些词汇。
Step 4：分组讨论和表演（20分钟）1. 教师把学生分成若干小组，每组选择一个场景进行讨论和表演。
2. 学生根据故事中的情节，分配角色并进行讨论，包括对话内容和表演动作。
3. 学生们进行表演，教师和其他同学观看并评估每个小组的表演。
Step 5：总结和评价（5分钟）1. 教师让学生回答一些问题，总结故事中的主要情节和教学内容。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以自己编写一个关于傻小熊继续冒险的故事。
2. 学生可以写一篇文章，描述自己喜欢的城市并解释为什么喜欢。
教学反思：通过这节课，学生通过听读故事《傻小熊进城》了解了城市的一些特点和冒险。
幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》
幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解傻小熊在城里的经历。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会善良、勇敢、乐于助人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
难点：帮助幼儿学会用适当的语言表达自己的情感和经历。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
b. 针对故事中的情节，提问幼儿，引导幼儿表达自己的看法。
c. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助傻小熊解决问题。
d. 各组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
3. 巩固部分：a. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
b. 教师点评表演，引导幼儿理解故事中的情感。
c. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达故事中的情感，如绘画、手工等。
4. 结束部分：教师总结课堂内容，强调故事中的道理，引导幼儿在日常生活中践行。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享课堂所学，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿完成创意活动，增强幼儿对故事的理解和感悟。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 通过角色扮演和创意活动，评估幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享课堂内容的情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
3. 考虑如何在教学中融入更多的情感教育，培养幼儿的善良、勇敢等品质。
八、教学拓展：1. 开展类似主题的故事分享活动，让幼儿相互交流自己的感受和经历。
大班语言教案：《傻小熊进城》
《傻小熊进城》教案设计一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知傻小熊的性格特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.教育幼儿遵守交通规则，关爱他人。
二、教学重点1.让幼儿了解故事情节，理解故事内容。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养他们细致观察的习惯。
2.培养幼儿的表达能力，让他们能够用自己的语言讲述故事。
四、教学准备1.教学课件或图片：故事《傻小熊进城》的场景和角色。
2.纸板制作的交通工具：自行车、汽车、公交车等。
3.交通信号灯模型。
五、教学过程（一）导入1.教师出示教具，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看这是什么？你们认识这些交通工具吗？”2.邀请幼儿分享他们对交通工具的了解。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《傻小熊进城》，让幼儿认真倾听，理解故事内容。
2.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？傻小熊遇到了哪些困难？”3.邀请幼儿回答问题，引导他们用自己的语言讲述故事。
（三）观察与讨论1.教师出示故事课件，让幼儿观察故事中的场景和角色。
2.提问：“傻小熊为什么会被交警叔叔罚款？他应该怎么做才能避免罚款？”3.邀请幼儿发表自己的看法，引导他们关注故事中的细节。
（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景。
2.邀请幼儿扮演交警、司机、行人等角色，体验交通规则的重要性。
3.教师引导幼儿讨论：“在现实生活中，我们应该如何遵守交通规则？”1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
2.引导幼儿关注关爱他人的重要性，培养他们的社会责任感。
（六）作业布置1.请幼儿回家后，与家长分享今天的故事《傻小熊进城》。
2.家长协助幼儿完成一幅关于交通规则的绘画作品。
六、教学反思1.本节课通过故事《傻小熊进城》，让幼儿了解交通规则，培养他们的观察力和想象力。
2.在实践活动环节，幼儿积极参与，体验了交通规则的重要性。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更具趣味性和互动性的教学活动。
傻小熊进城教案及反思
傻小熊进城教案及反思
一、教案
课题：《傻小熊进城》
内容：讲述一只傻小熊进城时发生的故事
目标：让学生学会应对陌生环境的困惑
（一）热身：
1. 介绍学生经历过外出的景象，让学生分享，让学生思考人出了自己的熟悉环境该怎么办。
2. 分组讨论，交流了解在外地遇到困难应当如何处理。
（二）讲授活动：
1. 讲述一只傻小熊进城的故事，画面生动，让学生非常容易吸收，结合实际问题让学生在对话中完成相关内容。
2. 当小熊到了城里，感到很迷茫，让学生分析小熊的心态，思考该如何去处理。
3. 将小熊和学生进行对比，对比存在的一些不同，让学生体会学习中遇到的困惑，以及如何应对困惑。
（三）归纳总结：
1. 通过小熊的经历，让学生明白在陌生环境中，要保持乐观的心态，不断思考，努力开拓，及时请教资深人士，才能完成自己的任务。
2. 用实际生活中的经历来生动讲述及还原故事，让学生形象化掌握知识，并且提高解决实际问题的能力。
二、反思
本次教案的设计，以小熊进入城市的故事来引导学生，思考自己在陌生环境中的困难以及应付措施。
在故事创设的过程中，在适当的空间内让学生思考，总结出自己的观点，让学生之间发表自己的看法，有利于引导学生发展思维。
故事的细节描绘到位，能够让学生更加贴近，更容易抓住要点，学习的效果更好。
在教案的设计中，更加注重学生的实际操作，启发学生形象地发挥自己的想象力，而不是只把学生当做被动记忆者，达到有效地传授知识的效果。
大班傻小熊进城教学设计
大班傻小熊进城教学设计引言大班傻小熊进城教学设计旨在为大班儿童提供一种全面、充实的城市体验机会。
这个教学设计旨在帮助儿童了解不同的城市环境，认识和理解城市中的各种建筑、交通工具和社会角色。
通过参观城市地标和参加实地探索活动，儿童将能够开拓视野，增强对城市生活的认知和兴趣。
目标和目的通过大班傻小熊进城教学设计，我们的目标是帮助儿童实现以下目的：1. 了解城市生活：通过参观城市地标和探索城市环境，帮助儿童了解城市的日常生活，认识和理解城市的组成部分。
2. 认识城市建筑和交通工具：通过参观不同类型的建筑和学习不同的交通工具，帮助儿童认识城市中的建筑和交通工具，拓宽他们的知识面。
3. 理解社会角色：通过与城市中的不同职业人员交流和互动，帮助儿童理解不同职业的重要性和作用。
教学活动1. 参观城市地标：组织儿童参观城市的标志性地标，如博物馆、图书馆和公园。
在参观之前，老师可以给儿童简要介绍这些地标的历史和背景。
在参观过程中，鼓励儿童观察和提问，以增强他们的主动性和参与度。
2. 实地探索城市环境：组织儿童进行城市环境的实地探索活动，例如参观超市、火车站和邮局。
在参观过程中，鼓励儿童与工作人员交流，了解他们的工作内容和职责。
同时，帮助儿童观察和体验城市环境中的各种细节，如街道标志、交通规则等。
3. 角色扮演和游戏：组织儿童进行城市角色扮演活动，如扮演医生、老师、消防员等。
通过与不同职业的装扮和角色玩具进行互动，帮助儿童理解不同职业的特点和职责。
4. 制作城市模型：在教室中组织儿童合作制作一个城市模型，包括建筑和交通工具。
鼓励儿童发挥想象力，设计和创造自己理想中的城市。
在制作的过程中，教师可以引导儿童讨论城市规划和可持续发展的概念。
5. 城市图书阅读：组织儿童参与城市主题的图书阅读活动。
选择适合儿童阅读的城市相关绘本和故事书，通过朗读和讨论，帮助儿童加深对城市生活的理解和认识。
评估方法1. 观察和记录：通过观察和记录儿童在参观和互动活动中的表现，评估他们对城市生活的认知和兴趣程度。
大班语言教案：《傻小熊进城》
大班语言教案：《傻小熊进城》
幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。
下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：《傻小熊进城》”，欢迎阅读。
大班语言教案：《傻小熊进城》
教学目标：
1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
教学准备：
ppt课件、动物、各种颜色的房子
教学过程：
一、导入活动。
请小熊来做客。
二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）
3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）
4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。
（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。
6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。
（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用
途及颜色所代表的意义。
五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？。
幼儿园大班教案《傻小熊进城》
幼儿园大班教案《傻小熊进城》教学目标1.通过观看动画片，让幼儿们能够理解故事情节。
2.通过游戏和活动，让幼儿们能够学习鉴别事物的能力。
3.通过口语练习，让幼儿们能够提高自己的语言表达能力。
教学准备1.进城傻小熊动画片2.相关教材和练习册3.音乐和游戏道具4.讲解板和磁性放大器教学流程第一步：导入1.让孩子们看进城傻小熊动画片，让他们了解故事内容，并试着让他们口述故事情节。
2.讲解板上描绘故事中的人物形象，让孩子们尽快记忆和了解所有人物。
第二步：活动游戏1.提供相关练习册，让孩子们根据动画中的故事情节进行画图或填数（计算）。
2.讲解板上提供关于小熊在城市中认识新事物的学习练习。
每个孩子都要了解的方式。
–使用讲解板上的磁性放大器，让孩子识别交通灯的不同颜色。
–使用音乐和游戏道具，让孩子们辨别不同的交通信号。
–让孩子们模仿故事中的小熊，了解如何横穿马路。
3.游戏之后，让孩子们修改练习册上的画图和算题，以让他们能够更好地理解教学内容。
第三步：巩固课程1.一遍讲解板上显示一批相关的图片，以便孩子们识别声音，判断哪个声源是否有风险。
2.让孩子们跟随昨天学到的规矩，并手把手地模拟过马路的过程。
让他们感受交通道路的实际意义。
3.提供其他进城傻小熊动画，让孩子们检查自己的学习成果，并确保小熊能够在智胜城中彼此帮助，共同做好规划交通的事情。
总结通过本教学计划、老师和孩子之间的交流，孩子们学会了如何在交通中寻找安全，了解了如何规划路线，体验到马路和交通规划书是如何保护我们的。
望大家都记得规定安全出行的思路，不要沿着危险故事去尝试行动！。
幼儿园大班语言教案：《傻小熊进城》活动教案
幼儿园大班语言教案：《傻小熊进城》活动教案
1. 教学目标：
（1）能听懂并理解故事《傻小熊进城》的主要内容；
（2）表达自己对故事的理解和感受；
（3）通过语言游戏训练幼儿的语言表达能力。
2. 教学准备：
（1）故事书《傻小熊进城》；
（2）贴有不同图片的卡片；
（3）幼儿喜欢的玩具或游戏。
3. 教学步骤：
（1）引入：通过观察故事书的封面和简单的提问，引导幼儿
猜测故事的内容，并激发他们的兴趣。
（2）讲故事：阅读故事书，并鼓励幼儿参与讲述故事，理解
故事情节。
（3）提问：针对故事中的情节，问幼儿一些简单的问题，以
检测幼儿对故事的理解程度。
（4）感受复述：鼓励幼儿表达自己的感受，对故事进行情感
复述。
（5）语言游戏：通过给幼儿分发图片卡，制定一些说话规则，促进交流和语言表达能力，并且可以让幼儿在游戏中更好地掌握新的词汇和语言表达。
（6）结束：以有趣的方式结束活动，例如玩具或游戏等。
4. 教学反思：
（1）该活动能够激发幼儿的兴趣和好奇心，有效地提高幼儿
的阅读能力和语言表达能力。
（2）在活动中需要注意掌握时间，避免过长或者过短，让幼儿感到无趣或者无聊。
（3）适时给予鼓励和赞扬，激励幼儿参与和合作，增强其自信心和成就感。
教案傻小熊进城
教案傻小熊进城教案：傻小熊进城一、教学目标1. 知识目标使学生了解城市的基本构成和特点，了解城市的发展历史和现状，了解城市的交通、建筑、人口等方面的特点。
2. 能力目标培养学生的观察、分析和综合运用知识的能力，培养学生的表达和交流能力。
3. 情感目标培养学生的热爱祖国、热爱城市的情感，培养学生的责任感和使命感。
二、教学重点和难点1. 教学重点城市的基本构成和特点，城市的发展历史和现状，城市的交通、建筑、人口等方面的特点。
2. 教学难点如何引导学生发现城市的特点，如何培养学生的观察和分析能力。
三、教学过程1. 导入教师出示城市的图片，引导学生谈论城市的特点和构成。
通过图片和谈论，引出本节课的话题。
2. 学习（1）教师通过图片、文字等形式，向学生介绍城市的发展历史和现状，城市的交通、建筑、人口等方面的特点。
（2）教师组织学生进行小组讨论，让学生谈论自己对城市的认识和感受。
（3）教师组织学生进行实地考察，带领学生走进城市，观察城市的各个方面，让学生亲身感受城市的魅力。
3. 总结教师总结本节课的内容，让学生对城市的特点有一个清晰的认识，引导学生对城市的未来发展进行展望。
四、课堂练习1. 小组讨论：请学生就自己所在的城市进行讨论，谈谈自己对城市的认识和感受。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受城市的魅力，观察城市的各个方面。
五、课后作业请学生回家后，写一篇关于城市的作文，谈谈自己对城市的认识和感受。
六、教学反思本节课通过图片、文字和实地考察等形式，让学生了解了城市的基本构成和特点，了解了城市的发展历史和现状，了解了城市的交通、建筑、人口等方面的特点。
通过小组讨论和实地考察，培养了学生的观察、分析和综合运用知识的能力，培养了学生的表达和交流能力。
通过作文的形式，培养了学生的热爱祖国、热爱城市的情感，培养了学生的责任感和使命感。
幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》
幼儿园中班语言教案《傻小熊进城》第一章：教案简介1.1 主题：傻小熊进城1.2 适用年级：中班1.3 教学目标：帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
培养幼儿分享和助人的品质。
1.4 教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题和寓意。
难点：帮助幼儿学会分享和助人。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：傻小熊喜欢新鲜事物，一天，它决定去城里看看。
在城里，它遇到了各种各样的人和事，它学会了分享和助人。
2.2 教学素材：故事课件：《傻小熊进城》图片素材：城市景象、各种人物、动物等教学卡片：傻小熊、城里人、小动物等角色卡片第三章：教学过程3.1 导入：利用图片素材，引导幼儿观察城市景象，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们对城市的了解和印象。
3.2 故事讲述：使用故事课件，以生动的语言和表情，讲述傻小熊进城的故事。
引导幼儿观察课件中的图片，帮助幼儿理解故事内容。
3.3 角色扮演：分发角色卡片，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
引导幼儿运用语言和动作，表现出角色的特点和情感。
3.4 讨论与分享：让幼儿谈谈他们对故事的理解和感悟。
引导幼儿分享自己在生活中遇到的分享和助人的经历。
第四章：教学评价观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的倾听、表达和合作能力。
第五章：教学延伸开展主题活动：“我的城市印象”，让幼儿绘制自己心中的城市。
家庭作业：让幼儿与家长一起，分享一个助人或分享的故事，下次课堂分享。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室墙上贴上城市景象的图片，营造故事氛围。
准备一个角落作为“城市街区”，放置相关的人物、动物等图片素材。
6.2 材料准备：故事课件：《傻小熊进城》图片素材：城市景象、各种人物、动物等教学卡片：傻小熊、城里人、小动物等角色卡片绘画材料：画纸、彩笔等第七章：课堂活动7.1 复习故事：通过故事课件，复习傻小熊进城的故事情节。
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幼儿园大班语言教案：《傻小熊进城》活动教案活动目标：
1、理解故事内容，初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
2、借助故事情景加以想象，大胆讲述自己的观点。
活动准备：
ppt课件、动物、各种颜色的房子
活动过程：
一、导入活动。
请小熊来做客。
二、ppt课件幼儿初步认识各颜色房子的特征及所表示的意义。
1、幼儿倾听故事，幼儿去发现黑房子后面是哪个小动物？观看图片，幼儿猜想是什么公共设施？（出示照相馆）
2、倾听故事，幼儿通过图片结合自己的生活经验猜想绿房子是什么公共设施？（出示邮局图片）
3、倾听故事，幼儿去发现蓝房子后面是哪个小动物？结合海狮的生活环境猜想蓝房子是什么公共设施？（出示游泳馆图片）
4、倾听故事，幼儿去发现红房子后面会是哪个小动物住在里面，教师提示与火有关。
（出示消防局的图片）
5、倾听故事，幼儿去发现白房子是什么小动物？结合故事中的情景猜想是什么公共设施。
6、最后倾听故事，观看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顾故事，总结各色房子的特征以及所表示的意义。
（观看ppt课件）
四、游戏：去郊游：
根据生活中发生的现象应选择什么公共设施，巩固各种房子的用途及颜色所代表的意义。
五、活动延伸：
让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧？。