冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天到了》教学设计
教科版《秋天到了》教学设计
教科版《秋天到了》教学设计教科版《秋天到了》教学设计教学目标： 1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
教学重点、难点有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。
教学过程：一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。
那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。
（板书课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字 1、自由读课文。
看音节，自由读课文，注意读准字音。
2、自由读圈画生字。
看看课文一共有几个自然段，标上序号。
（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读 3、读带拼音词语。
藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。
快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读） 4、现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了，请你再读一读。
（指名读，同桌互查） 5、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？（指名读） 6、下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。
三、理解课文，指导朗读 1、老师请三位同学每人读一个自化，你发现了吗？ 5、秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，让我们美美的把课文完整的读一读，试着背一背。
（借助板书，引导背诵）四、总结全文。
你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗？。
冀人版科学二年级上册7 秋天到了 课件(共20张ppt)
《秋天到了》
教师：XXX
冀人版二年级上册科学
第3单元 秋和冬
《秋天到02. 新课探究
03. 课堂小结 04. 课后延伸
新知导入
现在是什么季节
猜一猜
感受秋天
新课探究
秋天的特征
• 让我们一起来观察一下秋季的特征吧！你们觉得秋季的天气怎么样？
凉爽宜人
时而晴天
时而下雨
天气多变，这些变化都为秋季增添了许多神秘感。
课堂小结
课堂小结
1. 同学们，经过本节课的学习，你们都学到了什么？老师希望你们能够把自己 的收获与老师、同学们分享一下。 2. 你们最喜欢的季节是什么？为什么？老师想知道，你们是不是更加喜欢秋天 了，是不是感受到了秋天的美好和神奇。
读一读
秋天到，树叶黄， 大雁排成行。
果实熟，谷穗沉， 月儿圆，挂天上。
家人在身旁， 同学们，快来呀， 一起分享快乐时光。
秋天的美景， 我们一起欣赏。 在这个季节，快乐共分享。
课后延伸
课后延伸
1. 让我们继续观察树叶的变化吧！ 2. 搜集一些有关秋天的诗歌、故事等。 3. 留住秋天？同学们，我们可以把秋天美好
的瞬间记录下来，比如秋天的照片、画作、 手工作品等。
冀人版二年级上册科学
去找找秋季有哪些果实和种子成熟 了。果实和种子是秋季的重要特征 之一，它们形状各异，颜色丰富， 而且味道鲜美，是秋季的一大亮点。
2345_image_file_copy_23.jpg
果实分享会
• 大家可以将自己找到的果实和种子带到课堂上，与同学们 一起分享。
同学们，观察了这么多，大 家说说秋天还有什么神奇的 变化？
喜欢这秋天的美景吗？
秋天的特征
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋季到了》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋季到了》教学设计教学目标1. 了解秋季的特点和变化。
2. 认识秋季的常见植物和动物。
3. 学会欣赏秋季的美丽景色。
教学准备1. 课本《秋季到了》。
2. 图片或幻灯片展示秋季景色。
3. 植物和动物的图片或模型。
教学过程导入（5分钟）老师可以引入秋季的话题，例如：“同学们，你们有没有注意到外面的天气和环境发生了变化？这是为什么呢？”通过与学生的互动讨论，激发学生对秋季的兴趣。
探究（10分钟）通过展示图片或幻灯片，给学生呈现秋季的景色，包括红叶、金黄的麦田、果实等。
教师可以让学生观察图片，并鼓励他们描述秋季的特点和变化。
接下来，教师可以给学生展示一些秋季特有的植物和动物的图片或模型，例如栗子、葡萄、松果、松鼠等。
教师可以向学生解释这些植物和动物在秋季有什么特别之处，并引导学生观察它们的外观和生活性。
实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种秋季的植物或动物进行观察和研究。
学生可以通过观察植物或动物的外观、性、生活环境等方面，记录下他们的发现和观察结果。
在小组研究完成后，教师可以让每个小组派代表向全班呈现他们所选植物或动物的特点和重要观察结果。
其他学生可以提问，并展开讨论。
拓展（10分钟）教师可以带领学生一起走出教室，到校园或附近的公园等户外环境，观察秋季的景色和植物。
鼓励学生用适当的词语和句子来描述他们所看到的秋季景色，并分享自己的感受和体验。
总结（5分钟）通过课堂讨论或简短的小结，教师可以帮助学生总结秋季的特点和变化，以及秋季常见的植物和动物。
教学延伸教师可以组织学生进行秋季的手工制作活动，如制作纸质文字腊梅、秋季树叶拓印等，以进一步加深学生对秋季的认识和理解。
家庭作业要求学生写一篇关于秋季的观察日记，描述所见的秋季景色和自己的感受。
总结通过本节课的学习，学生将了解秋季的特点和变化，认识秋季的常见植物和动物，并学会欣赏秋季的美丽景色。
同时，通过实践和观察，学生的科学探究能力和观察力也将得到提高。
秋天到了教学设计范文
秋天到了教学设计范文秋天到了教学设计范文作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的秋天到了教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋天到了教学设计1教学目标：1、认识本课中的12个生字，会写其中的2个生字。
2、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。
3、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。
教学过程：一、谈话激趣、导入新课。
孩子们还记得这首儿歌吗？（蜻蜓低空飞，鱼儿水上跳，蚂蚁忙搬家，长蛇溜过道，乌云布满天，大雨要来到。
）当鱼儿水上跳，乌云布满天时，我们知道天要——下雨了。
当天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳，你知道谁来到了？——秋天到了。
你能说一说你看到的秋天是什么样子的？二、初读课文、整体感知。
1、现在请小朋友们听教师范读2、请小朋友们拼音汉字对照着读课文，注意读准字音。
3、我们再把本课要认识的对照认字表圈画出来，边画边借助拼音读一读，这样我们就能把课文读的更通顺，更流利。
4 、识字游戏三、指导书写1、出示生字，齐读一遍。
观察生字，你觉得哪个生字最难写？怎样才能写好？2、教师范写，按照同学们的提示在黑板上写一个。
我相信同学们肯定能克服老师的缺点，在作业本上写2个。
四、理解课文，指导朗读1、师：让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。
课文一共几个自然段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）板书2、我们一起来看课文的第一自然段：指名读。
“秋天到了，天气凉了。
”（课件）“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
” 感受树叶落下时缓慢。
师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞指导朗读：读的时候语速慢些。
2024年《秋天到了》教案
2024年《秋天到了》教案2024年《秋天到了》教案1（约1194字）教学目标：1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、认识秋天的显著特征，知道一些常见的植物叶的颜色在秋天会发生变化。
第一课时9月22日教学过程：一、导入：1看课件,提问：（1）谁知道老师今天要讲什么内容？（2）你感到秋天是个什么样的季节？二、出示课题1再次欣赏美丽的秋天。
2问题：（1）秋天的什么景色最吸引你？（2）你认为什么颜色可以代表秋天？（3）谈谈你的秋天是什么样的？讨论，交流3带领学生欣赏秋天的画。
出示看看画家是怎么描绘秋天的。
说一说：（1）家乡哪些植物在秋天发生了哪些变化。
（重点是树叶的变化）（2）自己家的院子和夏天比时，有何不同。
4儿歌：秋天到，天气凉，一群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
5你喜欢秋天吗？说说理由课后反思:学生通过观察能够说出秋天的变化。
第二课时9月26日教学目标：通过观察秋天植物叶子的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
教学过程：1、组织学生观察校园里的树叶的变化2教师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。
（杨树叶，松树叶，银杏叶等等）3观察叶子的显著特征，并说一说是什么叶子，有何特征，互相补充。
4课件：教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。
（认识几种常见的植物和它们的叶子）5学生对照观察自己叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。
6以组为单位，共同观察本组同学所植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。
7将本组的叶子进行分类，并说一说自己是怎样进行分类的。
（尝试合作，体验成功）8全班同学进行交流，体会更多的分类方法。
9谈谈这节课的感受。
2024年《秋天到了》教案2（约1129字）第一课时（10-8-1）一、教学目标：1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
二年级上册科学课件7 秋天到了 冀教版(共11页)PPT
到大自然中看一看，秋天还有哪些 变化。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
探访秋天里的生物
嘘！别说话， 走路轻一点儿。 蟋蟀正在唱歌 呢！
树叶工艺
选择几种自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一星期左右， 使它们变得干燥、平整，把它们做成美丽的树叶工艺品。
树叶工艺
树叶书签
树叶贴画
秋天的树叶为什么会五颜六色？
在植物的叶子里有一批色素“化装师”， 它们的名字怪怪的，什么叶绿素、叶黄素、花 青素呀，等等。叶绿素使树叶变绿，它喜欢较 高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都 是绿色的。到了秋天，天气凉爽了，使树叶变 红的花青素和使树叶变黄的叶黄素等纷纷登台 表演，便把树叶染成五颜六色了。
冀教版小学科学二年级上册
7、秋天到了
秋天的景色真美啊！让我们在校 园里走一走，你有哪些发现呢？
探访秋天里的生物
对于秋天的到来，最敏感的还是生物。我们一起到校园 里，观察常见的植物和动物吧。
在观察过程中，只有积极地提出 问题，才能发现更多有趣的事情。
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天来了》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天来了》教学设计一、教学目标：1. 能够认识秋天的特点和变化。
2. 能够描述秋天的天气、植物和活动。
3. 能够体会秋天的美好，并形成对秋天的正确态度。
二、教学重点：1. 秋天的特点和变化。
2. 描述秋天的天气、植物和活动。
三、教学内容：本节课主要介绍秋天的特点和变化，包括秋天的天气、植物和活动等内容。
四、教学步骤：步骤一：导入新课通过展示图片或视频等形式，引入秋天的概念，让学生了解秋天的含义和特点。
步骤二：课堂讨论1. 根据导入的内容，让学生自由讨论秋天的天气、植物和活动等方面的变化和特点。
2. 引导学生用简洁明了的语言描述秋天的特点，如凉爽的天气、五彩斑斓的叶子、丰收的季节等。
步骤三：展示实物1. 准备一些秋天的实物，如秋天的果实、彩叶等，向学生展示并让他们触摸、感受。
2. 引导学生用感官体验来表达对秋天美好的感受。
步骤四：小组活动1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个秋天的主题，如秋天的服装、食物等。
2. 让学生在小组内讨论并展示他们的主题内容，同时引导他们用简洁语言描述他们选择的主题与秋天的联系。
步骤五：课堂总结让学生回顾本节课所学内容，并简洁地表达自己对秋天的态度和感受。
五、教学评价：1. 在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与程度和表达能力。
2. 通过学生的回答和表达，检查他们对秋天特点和变化的理解程度。
六、课后延伸：布置相关的阅读任务，让学生进一步了解秋天的知识，并鼓励他们写一篇关于秋天的文章或绘制一幅秋天的画作。
以上为《秋天来了》教学设计，希望能够帮助到您。
《秋天到了》教学教案
《秋天到了》教学教案《秋天到了》教学教案（精选11篇）《秋天到了》教学教案篇1教学目标1．继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。
2．图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
初步认识自然段。
3．认识4个偏旁，学会6个生字。
4．练习用秋天、一会儿口头造句。
5．能正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学重点、难点1．图文结合理解课文内容，懂得词义。
2．初步认识自然段。
3．识字、写字。
4．用秋天、一会儿练习说话。
教具准备图片，卡片，小黑板。
教学时间三课时第一课时一、教学目标（一）继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
（二）初步认识自然段。
（三）朗读课文。
二、教学重点、难点（一）看懂图意。
（二）认识自然段。
三、教学过程（一）检查复习。
1．读汉字：天子上下来一大南飞儿人2．读带调韵母：1n 2ng $ng 2i3．读三拼音节：ti1n li2ng hu2ng pi4n（二）学习新课。
1．读课题，板书课题：看图学文7秋天到了师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。
现在我们要开始学习看图学文了。
这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。
我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。
今天我们学的课题是秋天到了。
我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。
2．指导看图。
按由下到上的顺序观察图画。
（出示图画）（1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）②叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来）师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？①自己练习，同桌说。
②指名说。
（三四个）大家评议。
有不完整的地方教师给以补充。
3．初读课文。
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
树叶工艺
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
树叶书签
树叶贴画
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
秋天的树叶为什么会五颜六色？
在植物的叶子里有一批色素“化装师”， 它们的名字怪怪的，什么叶绿素、叶黄素、花 青素呀，等等。叶绿素使树叶变绿，它喜欢较 高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都 是绿色的。到了秋天，天气凉爽了，使树叶变 红的花青素和使树叶变黄的叶黄素等纷纷登台 表演，便把树叶染成五颜六色了。
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
冀教版小学科学二年级上册
7、秋天到了
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
秋天的景色真美啊！让我们在校 园里走一走，你有哪些发现呢？
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT) 二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
新冀人版二年级科学上册 第三单元 秋和冬 教学设计
第三单元秋和冬教学设计7、秋天到了教学目标：1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。
2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。
3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学重难点:了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
教学准备:1、制作多媒体课件《秋的脚步》2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
教学过程：一、传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）二、观察秋天1、找秋天。
秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
2、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
3、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
《秋天到了》教学设计
《秋天到了》教学设计教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
教学重点、难点有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。
教学过程：一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。
那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。
（板书课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字1、自由读课文。
看音节，自由读课文，注意读准字音。
2、自由读圈画生字。
看看课文一共有几个自然段，标上序号。
（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读3、读带拼音词语。
藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。
快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）4、现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了，请你再读一读。
（指名读，同桌互查）5、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？（指名读）6、下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。
三、理解课文，指导朗读1、老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）板书2、我们一起来看课文的第一自然段：指名读。
“秋天到了，天气凉了。
”如果换成“天气冷了”行不行？为什么？你试着填上合适的词。
（课件）“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
”理解“一片片”叠词的使用。
读的时候语速慢些。
叶子是慢慢从树上“落”下来，读的时候也的慢点。
3、秋天的天空是什么样子的？“天空那么蓝，那么高。
”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。
那么……那么……“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。
”秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。
【冀教版】《秋天到了》PPT-教研课件1
秋天的动物
狐狸
大雁
野兔
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
你还能发现秋天有 哪些变化吗？
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
课时二
秋景美
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
你喜欢秋天的景色吗？
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
你会用什么方式留住秋天呢
做书签
冀教版《秋天到了》教研课件1
画秋天
冀教版《秋天到了》教研课件1
谢谢
冀教版《秋天到了》教研课件1
土地
公路
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
山野
河流
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
在美丽的秋景中你 有什么感受呢？
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
读一读
秋天到，树叶黄 大雁排成行。 月儿圆，挂天上， 家人在身旁。 同学们，快来呀， 快乐共分享。
秋天到了
课时一
天凉了
猜一猜
天气凉，树叶黄， 大地穿上金衣裳。 （打一季节）
秋天
你是怎么知道 秋天到了呢？
温度降低
冀教版《秋天到了》教研课件1
一场秋雨一场寒
பைடு நூலகம்
穿上毛衣
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
落叶纷飞
冀教版《秋天到了》教研课件1
冀教版《秋天到了》教研课件1
啄木鸟
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天已到》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天
已到》教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解秋天的特点和变化。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生爱护大自然的意识。
二、教学准备
1. 教材：冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天已到》。
2. 教具：图片、季节标志、纸和笔。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回顾夏天的特点和变化。
- 引出新课题，询问学生是否知道现在是什么季节。
2. 新课呈现（10分钟）
- 准备季节标志，引导学生观察图片，了解秋天的特点。
- 向学生介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶开始变黄等。
3. 实践操作（10分钟）
- 让学生分组，每组选择一张秋天的图片。
- 让学生观察图片，用纸和笔描述图片中的场景和细节。
- 鼓励学生互相分享自己观察到的内容。
4. 拓展延伸（15分钟）
- 分组让学生选择一种秋天的事物（如落叶、南瓜等）进行观察和描述。
- 每组派代表向全班展示他们所观察到的事物，并进行描述。
5. 归纳总结（5分钟）
- 引导学生总结秋天的特点和变化。
- 提醒学生要爱护大自然，保护环境。
四、教学反思
本节课通过观察和描述的方式，让学生了解了秋天的特点和变化。
通过小组合作和展示，提高了学生的观察和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，思维活跃。
以后教学中可以适当增加一些实践活动，让学生更好地体验和感受自然界的变化。
科学冀人版二年级上册《7 秋天到了》课件公开课
7.秋天到了
第二实验小学 刘晓蕾
采集树叶（标本）
无缺损 无斑点 无霉变
完整 美观Βιβλιοθήκη 制作植物标本简单制作树叶标本
吸水
容易起斑、发霉， 不易保存。
草纸（如没有，可用吸水性好 的纸巾代替） 每天早晚换纸干燥（纸可循环 利用）
压平
易碎、不美观、不易制作
固定
1.双面胶或胶棒使 用时要少量涂平。 2.树叶（包括叶柄） 需摆放在台纸的正 中间，不要有折角 或卷边。 3.标签需贴在台纸 右下角，书写要工 整清晰。
名称 ： 采集人： 日期： 年 月 日
动 手 制 作
课后实践作业
谢谢大家
刘晓蕾
新冀人版二年级科学上册第三单元秋和冬教学设计
新冀人版二年级科学上册第三单元秋和冬教学设计第三单元秋和冬教学设计7、秋天到了教学目标：1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。
2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。
3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学重难点:了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
教学准备:1、制作多媒体课件《秋的脚步》2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
教学过程：一、传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）二、观察秋天1、找秋天。
秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
2、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
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7、秋天到了
教学目标：
1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。
2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。
3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学重难点:
了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
教学准备:
1、制作多媒体课件《秋的脚步》
2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
教学过程：
一、传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱
爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？
2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！
采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）
二、观察秋天
1、找秋天。
秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？
秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？
秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？
秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！
四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
2、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
3、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
三、制作秋天树叶的标本
1、制作树叶标本分几步？每一步怎样做？
（1）采集树叶。
（2）吸水，压平。
（3）书写标本的标签（内容包括：标本的名称、采集地点、制作日期、作者姓名等）。
（4）把标本固定在硬纸上。
2、按照上面的方法树叶标本。
3、作品展示：比一比谁做的最好。
4、我们还可以用美丽的树叶制作好看的书签和小贴画。
四、关心天气变化。
1、你发现天气有哪些变化呢？（主要引导学生能经常关心天气变化）
2、天气变凉怎么办？
（1）、听故事：《天气凉了》。
有话大家说：乐乐猴和创创鼠为什么都生病了这样会带来什么后果？（联系实际体会注意身体保健的重要性及生病会影响学习和生活）
（2）、照顾自己我能行：秋天到了，天气凉了，我们该怎么做呢？
给你提个醒：根据当日的天气情况和冷暖的变化，组织学生互相观察各自的穿着，谁能做到了注意保暖防寒，谁穿得少，让学生能主动地给穿得少的同学提个醒。
3、学会观察天气：鼓励学生通过听广播、看电视、上网、看书、向大人询问等多种途径了解秋天的天气特征，学会细心观察，探索研究。
五、小结：这节课你学到了什么？
六、拓展作业：
到大自然中看一看，秋天还有哪些变化？
板书设计：
7．秋天到了
秋风秋叶秋叶秋果秋歌秋色。