中学校园规划设计
新中式风格中学校园规划设计方案文本(含三个方案)
绿化分析
金山九期中学 管综分析
经天正日照软件计算，项目内半数以上的教室 符合冬至日底层满窗日照不低于2小时的标准
金山九期中学 日照分析
景观意向
室内意向
建筑单体篇
建筑表现篇 规划分析篇 建筑单体篇 设计说明篇
建筑表现篇
中学
中学 鸟瞰图
中学 教学楼透视图
中学 庭院透视图
中学 体育综合楼透视图
金山八期中学
金山八期中学 鸟瞰图
金山八期中学 沿大门透视图
金山八期中学 行政办公楼透视图
金山八期中学 庭院透视图
金山九期中学
金山九期中学 鸟瞰图
金山九期中学 实验楼透视图
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
中学
教学楼正立面
教学楼侧立面
教学楼正立面
行政办公楼正立面
大门正立面
中学
体育综合楼正立面
体育综合楼侧立面
合班教室侧立面
合班教室正立面
金山八期中学
金山八期中学
金山八期中学
金山八期中学
金山八期中学
金山八期中学
教学楼侧立面
体育馆、食堂正立面
体育馆、食堂侧立面
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
金山九期中学
学校设计_万源市中学校园详细规划CAD图
建兴中学美丽校园规划方案
建兴中学美丽校园规划方案（2013年至2015年一、学校基本现状分析建兴中学创建于1964年，位于建兴乡帽盒村，服务半径16千米，覆盖人口17378人，现有12个教学班，在校生579人；平掌中学现有10个教学班，在校生401人。
建兴中学、平掌中学两个学校的学生总数不足1000人。
根据《云南省人民政府办公厅关于印发云南省中小学区域布局调整指导意见的通知》（云政办发[2009]241号），“人口在2万人以下或者学生规模达不到1000人的乡镇原则上不再设初中，可突破乡镇区划，或邻近乡镇联合办学”的要求，新平县制定了《新平县校舍安全工程规划方案》和《新平县平掌中学、建兴中学两校合并迁建规划方案》，决定对两校合并迁入于马鹿塘集中办学。
二、目前存在的主要问题和必要性分析（一）目前存在的主要问题建兴中学占地面积19亩（12672平方米），校舍建筑面积7050平方米。
其中教学及辅助用房2432平方米，生活用房4618平方米，无行政办公用房。
由于使用时间长，建兴中学的房屋出现了或大或小的问题，有的房屋外墙斑驳，原来贴的瓷砖都已经腐坏，成块踏垮，教学用房和生活用房门窗、屋顶损坏严重，出现了严重的漏雨现象，无法从根本上保证学校教学工作的安全开展，严重制约了学校各项工作的有序进行。
此外，由于建兴处于哀牢山断裂带，建兴乡政府已由原址于2011年迁建于马鹿塘，卫生院、派出所等部门也迁至马鹿塘，给师生看病、治安管理等带来了很大的不便。
（二）项目建设的必要性1.本项目的建设是发展新平教育事业，实现“科教兴县”战略的需要。
在《玉溪市教育事业发展第二十五年规划》中，明确坚持教育优先发展不动摇，确立教育发展重要战略地位，突出实施科教兴市、人才强市战略，积极发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用，促进教育优先发展、科学发展。
新平县建兴中学担负着培养人才，全面提高人口素质的重任，学校只有进一步完善基础设施建设，改善办学条件，进一步规范育人环境，才能适应新世纪社会发展的要求。
高级中学2023年度校园建设计划
高级中学2023年度校园建设计划1. 背景介绍高级中学作为一所重要的教育机构，致力于提供优质的教育环境和设施。
为了更好地满足学生和教职工的需求，我们制定了2023年度的校园建设计划。
2. 校园建设目标- 提升教学环境：改善教室设施，优化研究空间，为学生提供更舒适、高效的研究环境。
- 提高生活条件：改善宿舍设施，增设休闲娱乐区域，提供更加舒适、便利的生活条件。
- 强化体育设施：扩建运动场馆，提升体育场地设施，促进学生身心健康发展。
- 优化交通设施：改善校园交通流线，提供更便捷的交通方式，确保学生和教职工的出行安全和效率。
3. 校园建设计划- 教学楼改造：对老旧的教学楼进行改造和维修，更室设施，提供现代化的智能教学设备。
- 宿舍楼改善：改善宿舍内部设施，增加学生休闲娱乐区域，并改善宿舍外部环境和绿化。
- 运动场馆扩建：扩大运动场地面积，增设项目，提供更多的体育设施供学生使用。
- 校园交通优化：优化校园内的道路规划，提供安全、便捷的交通设施，增加停车位和自行车停放区。
4. 预算和资源投入- 预算规划：根据校园建设计划的需求，制定合理的预算计划。
- 资源调配：合理分配资金和人力资源，确保校园建设项目的顺利进行。
5. 时间计划- 制定详细时间安排：根据校园建设计划的优先级和可行性，制定详细的时间计划表。
- 监督和评估：定期监督和评估校园建设项目的进展，确保按时完成。
6. 风险管理- 风险评估：对可能影响校园建设的潜在风险进行评估，制定相应的风险应对措施。
- 危机管理：建立应急响应机制，有效应对突发事件，保障校园建设的安全和稳定。
7. 结语高级中学2023年度校园建设计划旨在提升教学环境、改善生活条件、强化体育设施和优化交通设施，为学生和教职工提供更好的校园环境。
我们将合理分配预算和资源，并制定详细时间计划表，以确保校园建设项目顺利进行。
同时，我们也将进行风险评估和危机管理，确保校园建设的安全和稳定。
让我们共同努力，使高级中学成为一个更加优秀和宜居的校园！。
建构整体,营造气氛—滦县第一中学规划设计思想
书 馆 、教 学 楼 、科技 实验 楼 和 阶 梯 教
室 ，轴 线 北 部 设 一 人 口 ，紧邻 学 生 宿
总平面
明的 建筑 形 象 ，成 为 燕 山大 街 的 一 处 量 观 和 动 人 的音 符 。教 学 区南 部 叉 形
成 安 静 的 步 行 、绿 化 空 间 。 学生 生 活 区 与 教 学 区和 运 动 区联
南 北 向 布 置 ， 西 侧 布 置 主 席 台 和 观 其
众 台 ，其 东 侧 是球 类 活动 地 及 风 雨 操
场 ，游 泳 池 沿 南部 工农 路 布 置 ，可 独
首屠 平面 图
立 向社 会 公 众 开放
家 属 住 宅 区 与外 界 联 系较 多 ，需
２ ０ 、学 生 宿 舍 ６ ０ 、风 雨操 场 ０ ｍ ０ ｍ！
维普资讯
河北理 工学院土建 系 张红红
壤 县 第 一 中学 是 一 所 省 级 重 点 山 大 街 和 工 农 路 交 汇 路 口的西 北 部 ， 校 园 占地 ８公顷 ，基 地 形 状规 整 ，东 西 长 ４ Ｏ ，南北 长 ２ Ｏ ０ｍ Ｏ ｍ。学 校 规 模 为３ ６个 高 中 教 学 班 ， 容 纳学 生 ２ ０ ００ 名 总 建 筑 面 积 约 ２ ６万 ｍ： ． 。其 中主 要 包 括 教 学 楼 ４ ０ 、科 技 实 验 楼 １ ｍ ８ ４５ ｍ ０Ｏ 、办 公楼 １ ０ 、 图书 馆 ６０ ｍ： １ ０ｍ 阶 梯 教 室 ４１ ９ ９ 、 ２ 餐 厅 ５ｍ 、
动 匠 学 生 生 活 区 及家 属 住 宅 匠 四 大 时 还 对 教 学 用 房 起 到 屏障 作 用 ，以 减 部 分 组 成 ，各 功 能 区 既相 对 独 立 ，又 少 街 遭对 教 学 区 的 干 扰 。 紧密 联 系 ，构 成 一 个 完 整 的有 机 体 。
2024年中学创建园林式校园实施方案(2篇)
2024年中学创建园林式校园实施方案____年中学创建园林式校园实施方案一、前言对于一个中学来说，校园环境的美化是非常重要的，一个优美的校园环境可以带给学生更好的学习氛围和生活体验。
园林式校园是一种旨在将校园打造成一个绿色、美丽、舒适的环境的理念，通过合理规划和布局，营造出一个与自然融为一体的校园生态环境。
本文将提出一个实施方案，旨在指导____年中学创建园林式校园。
二、规划与设计1. 校园规划：通过全面规划将校园划分为教学区、生活区和休闲区三个主要区域，分别满足学生学习、生活和休闲需求。
2. 植物配置：根据不同区域的功能定位，选择适应当地气候条件的植物进行配置，以增加校园的绿化面积和植物种类。
3. 场地规划：合理规划校园内各类场地，包括运动场、花坛、庭院等，保证每个区域的使用效果和美观度。
4. 水景布局：在校园内增设水池、小溪等水景，以提升校园的美观度和空气湿度。
5. 室外家具配置：根据不同的区域功能，配置适合学生休闲和活动的室外家具，营造出一个舒适的休息环境。
三、绿化建设1. 绿化面积：通过新增草坪、花坛等绿化区域，将校园的绿化面积尽量扩大，提高校园的整体绿化覆盖率。
2. 植物选择：选择符合气候条件的本地特色植物，增加校园的绿化品种和植物多样性。
3. 花坛建设：在校园的主要入口、行道、教学区域等重要位置设置花坛，增加校园的色彩和美观度。
4. 全年花卉设计：通过合理的花卉设计，使得校园的绿化效果在全年都能保持一定的美观度，提升校园的整体气质。
5. 微景观布局：在校园内合理布置微景观，通过山石、假山、溪流等元素，增加校园的艺术价值和观赏性。
四、设施建设1. 路径和步道：修建宽敞平整的步道，连接校园内的各个功能区域，方便学生出行和活动。
2. 室外体育设施：增加室外体育设施的配置，包括篮球场、足球场等，为学生提供更多的运动机会。
3. 自行车棚建设：为学生提供充足的自行车停放区域，鼓励学生绿色出行和环保意识。
学校规划设计说明
学校规划设计说明上海市新奉贤中学规划建筑⽅案说明第⼀篇概述⼀、项⽬概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧，⾦海公路东侧，浦南运河南侧的规划范围内，基地⾯积250亩，其中50亩作为发展⽤地。
2、⼯程内容及规模在本设计中，主要建筑物包括三栋教学楼，各五层；⼀栋⾏政办公楼，三层；⼀栋实验楼，五层；报告厅⼀个，⼀层；图书科技楼⼀栋，五层；⼥⽣宿舍⼆栋，各五层；男⽣宿舍⼆栋，各六层；教⼯宿舍四层，专家楼三层，合为⼀栋；⾷堂⼀个；体育馆⼀栋；游泳馆⼀栋（⼆期）。
总建筑⾯积56427平⽅⽶。
⼆、设计依据1、上海市发展计划委员会⽂件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项⽬建议书的批复》。
2、建设单位的设计任务书。
3、国家相关建筑规范及规划法规。
三、经济技术指标总占地⾯积：19.98ha建筑占地⾯积：2.05ha绿化⾯积：13.15ha道路⼴场⾯积：4.78ha容积率：0.28绿化率60%⼀期总建筑⾯积：61151平⽅⽶教学区建筑⾯积：30770平⽅⽶，其中图书科技楼：8376平⽅⽶实验楼：4495平⽅⽶教学楼：12426平⽅⽶⾏政楼：1203平⽅⽶报告厅：1584平⽅⽶连廊：2686平⽅⽶⽣活区建筑⾯积：25163平⽅⽶学⽣宿舍：17540平⽅⽶教⼯宿舍：2320平⽅⽶专家楼：516平⽅⽶⾷堂餐厅：4787平⽅⽶体育区建筑⾯积：5218平⽅⽶体育馆：4499平⽅⽶看台：719平⽅⽶游泳馆（⼆期）建筑⾯积：4050平⽅⽶篮球场4个；排球场4 个；400⽶跑道⼀组。
其他：学⽣⾃⾏车位：1120个教师⾃⾏车位210个汽车库：6个（2个⼤客车位）第⼆篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、⾃然性、⼈⽂性、历史性。
在这⾥我们采⽤三个⾛势截然不同的元素：线形河道、圆形⼴场、弧形连廊形成的教学综合体结合在⼀起，创造出巨⼤的张⼒，加强整体上的向⼼感。
⼀、功能分区以原有⽔系作为规划结构的⾻架，将基地河流以西区域近⾦海公路作为体育运动区。
中学校园建设规划方案
中学校园建设规划方案一、规划背景中学校园是学生学习、生活和发展的重要场所，对学生的成长起到至关重要的作用。
为了提供一个良好的学习环境和全面发展学生的空间，中学需要制定科学合理的校园建设规划方案。
本文将从校园宏观规划、校园功能区划、教学设施建设等方面，提出中学校园建设规划方案。
二、校园宏观规划1. 地理位置选择：校园建设应优先选择交通便利、环境优美的地理位置，以方便学生的出行和教师的工作。
2. 校园布局设计：校园应设有明确的主干道和次干道，便于学生和教师的出行。
教学楼、宿舍楼、图书馆、食堂、体育场等功能区域应合理布置，形成一个便捷、紧凑的校园布局。
3. 绿化环境建设：校园内应有丰富的绿化植被，如花草树木、草坪等。
同时，应合理规划水景、景观等元素，为学生提供一个舒适宜人的校园环境。
三、校园功能区划1. 教学区：教学区是中学校园的核心功能区之一，应包括教学楼、实验室、多媒体教室等设施。
配备先进的教育技术设备，提供良好的学习条件。
2. 生活区：生活区是学生日常生活的主要区域，应包括宿舍楼、食堂、图书馆等设施。
宿舍楼应设有舒适的寝室、公共休息区和洗浴设施，以提供良好的学生生活条件。
3. 运动区：运动区是培养学生身体素质和健康发展的重要区域，应包括体育场、健身房、篮球场等设施。
这些设施应满足学生日常体育锻炼的需求。
4. 文化艺术区：文化艺术区是培养学生综合素质和审美能力的重要区域，应包括音乐教室、美术室、演播厅等设施。
为学生提供开展文艺活动和展示才华的平台。
四、教学设施建设1. 现代化教室：教室应配备多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，以支持教师的多媒体教学，并提高学生的学习效果。
2. 实验室设施：各学科的实验室应配备先进的仪器设备，以满足学生在实际实验中的需求，并提高他们的实践能力。
3. 图书馆建设：图书馆应设有丰富的藏书，并配备专业的图书管理员，方便学生借阅和阅读，促进学生的阅读兴趣和知识获取。
4. 多功能活动室：多功能活动室可用于开展各类学生活动，如班会、社团活动、讲座等。
建兴中学美丽校园规划方案
建兴中学美丽校园规划方案（2013年至2015年一、学校基本现状分析建兴中学创建于1964年，位于建兴乡帽盒村，服务半径16千米，覆盖人口17378人，现有12个教学班，在校生579人；平掌中学现有10个教学班，在校生401人。
建兴中学、平掌中学两个学校的学生总数不足1000人。
根据《云南省人民政府办公厅关于印发云南省中小学区域布局调整指导意见的通知》（云政办发[2009]241号），“人口在2万人以下或者学生规模达不到1000人的乡镇原则上不再设初中，可突破乡镇区划，或邻近乡镇联合办学”的要求，新平县制定了《新平县校舍安全工程规划方案》和《新平县平掌中学、建兴中学两校合并迁建规划方案》，决定对两校合并迁入于马鹿塘集中办学。
二、目前存在的主要问题和必要性分析（一）目前存在的主要问题建兴中学占地面积19亩（12672平方米），校舍建筑面积7050平方米。
其中教学及辅助用房2432平方米，生活用房4618平方米，无行政办公用房。
由于使用时间长，建兴中学的房屋出现了或大或小的问题，有的房屋外墙斑驳，原来贴的瓷砖都已经腐坏，成块踏垮，教学用房和生活用房门窗、屋顶损坏严重，出现了严重的漏雨现象，无法从根本上保证学校教学工作的安全开展，严重制约了学校各项工作的有序进行。
此外，由于建兴处于哀牢山断裂带，建兴乡政府已由原址于2011年迁建于马鹿塘，卫生院、派出所等部门也迁至马鹿塘，给师生看病、治安管理等带来了很大的不便。
（二）项目建设的必要性1.本项目的建设是发展新平教育事业，实现“科教兴县”战略的需要。
在《玉溪市教育事业发展第二十五年规划》中，明确坚持教育优先发展不动摇，确立教育发展重要战略地位，突出实施科教兴市、人才强市战略，积极发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用，促进教育优先发展、科学发展。
新平县建兴中学担负着培养人才，全面提高人口素质的重任，学校只有进一步完善基础设施建设，改善办学条件，进一步规范育人环境，才能适应新世纪社会发展的要求。
某中学校园规划设计图纸(标注详细)
2024年中学和谐校园建设规划实施方案
2024年中学和谐校园建设规划实施方案紧密结合我校实际情况，制定了近期目标和长远目标相结合的建设规划。
首先，我们将重点加强校园安全建设，完善校园安保系统，确保师生安全。
同时，加强心理健康教育，建立心理健康档案，帮助学生健康成长。
在校园文化建设方面，我们将积极组织各类文化活动，培养学生艺术修养，提升校园文化氛围。
另外，我们将加强师资队伍建设，引进优秀教师，提高教师综合素质，确保教学质量和教学效果。
同时，加强科研创新能力建设，激发学生学习兴趣和创造力，促进学校科研水平提升。
在学生管理方面，我们将建立健全学生管理制度，加强学生思想政治教育，提高学生综合素质。
总之，通过以上一系列措施的实施，我们将建设一个和谐校园，为学生提供良好的学习生活环境，促进学生全面发展，实现中学和谐校园建设的目标。
最后，我们诚挚希望全体师生共同努力，携手实现中学和谐校园建设目标，共同创造美好未来。
愿我们的努力和付出能为构建和谐社会，培养优秀人才作出贡献。
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XX中学智慧校园详细规划与顶层设计方案
教学楼4栋，高中实验
一期 已建
一期 已建
楼2栋，科技楼1栋，艺 术楼1栋，学生宿舍楼2
一期 已建
一期 已建
栋，待建学生宿舍楼2 栋，综合楼1栋，食堂1 栋，体育馆1栋，游泳
馆1栋，半地下车库，
架空层，人防地下室能
及三通一平和道路工程。
新校区与建设域一期概况： 福安一中新校区建设项目是宁
新校区与建设区域二期概况：
2 新校区与建设区域概况-2
福安一中新校区建设项目是宁德市重点项目，总占地面积341亩，总建筑面积18万平方米，新
校区办学规模为6000人学生，设120个班级，分两期建设。
二期 未建
二期 未建
一期 待建
二期 未建
二期 未建
二期规划建筑面积8
万平方米，建设初中教
学楼3栋，学生宿舍楼2
栋，教师公寓2栋，初中
现状四：业务信息化管理建设
1.新校区建设依然以传统的安防监控、监考系统、网络建设、视频会议、班班通、停车场等弱电与网络系统为基础 核心做预算及规划，缺乏对业务管理系统统筹的思路。 2.一卡通的建设缺乏真正的一卡管理的意义，系统分割严重（停车场、校园一卡通等卡片不能有效统一成一张）。 3.业务系统政出多门，门户开发简单多头，系统相互间的兼容不够，缺乏自有平台和大门户的架构建设。
.1垂直业务系统多，如：监考、资产管理财
4 技术趋势潮流概况
基于数据流轨迹而实施的全数据与生命周期的管理技术
基于各种先进的物联网 识别技术
基于各种先进的通讯覆 基于互联网+综合门户
盖技术
技术
随时随地，互联 大互通
4 技术趋势潮流概况基于数据轨迹而实施的全与生命
5 建设目标与技术标准依据
农村初中“美丽校园”建设规划方案范本(三篇)
农村初中“美丽校园”建设规划方案范本____年农村初中“美丽校园”建设规划方案一、引言农村初中“美丽校园”建设是为了改善农村学校的硬件和软件设施，提供更好的学习环境和条件，促进农村中小学教育的全面发展。
本规划将重点考虑农村初中学校的实际情况，制定合理的目标和措施，旨在打造出一个美丽、宜居、安全、智慧的校园。
二、目标1. 提升学校硬件设施水平，包括校舍建设、教学设备和体育设施的改善。
2. 增强学校软件设施，提供良好的教学资源和环境。
3. 建设绿色校园，注重环境保护和生态文明建设。
4. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 发展智慧校园，利用现代信息技术提升学校管理和教育教学水平。
三、具体措施1. 校舍建设（1）按照农村校舍标准，对现有校舍进行检修和改造，确保安全和完好。
（2）新建标准化、功能齐全的教学楼，提供良好的教学环境。
（3）建设图书馆、实验室、多媒体教室等专用教室，提供现代化教学设施。
2. 教学设备（1）配备电脑、投影仪等多媒体教学设备，提高教学效果。
（2）增加实验设备和器材，拓展实践教学。
（3）提供充足的教学用具和教学资源，满足教育教学需求。
3. 体育设施（1）修建标准的操场和运动场，提供良好的体育锻炼条件。
（2）增加体育器材和设备，丰富体育课程和活动。
4. 环境保护（1）建设园林景观，种植花草树木，打造绿色校园。
（2）加强垃圾分类和废物处理，提高环境卫生水平。
（3）开展环保教育和行动，培养学生的环保意识。
5. 安全教育（1）设立安全教育课程，加强学生的安全意识和自我保护能力。
（2）建立学校安全管理机制，保障学生的人身安全和健康。
6. 智慧校园（1）建设现代化教室，配备电子白板和智能化教学设备。
（2）开发校园管理和教学管理软件，提高学校管理效果。
（3）推广在线教育和远程教育，在线资源共享。
四、实施计划1. 前期准备（____年-____年）（1）调研学校现状和需求，编制建设规划方案。
（2）争取政府资金和社会捐助，筹措建设经费。
中小学设计规范
中小学设计规范中小学设计规范为了保证中小学校园建设规范化、科学化、美观化，提高学生的学习环境和教育质量，制定中小学设计规范是非常必要的。
以下是对中小学设计规范的要求和建议。
一、校园整体规划1. 校园规划应考虑校舍功能布局、景观设计、交通组织、安全防护等因素。
2. 要合理规划校园内各功能区域的位置和面积，确保学生和教职员工的日常学习、生活和活动需求得到满足。
3. 校园内道路、通道、绿化带等要便于学生和教职员工的流动与交流，确保交通安全和人身安全。
二、校舍建筑设计1. 校舍建筑应符合功能需求，保证教育教学活动的顺利进行。
2. 校舍建筑应考虑空间布局、照明通风、声学、防火、供暖、节能等要素。
3. 教室、实验室和图书馆等特殊用途场所的设计应符合专业要求和教育教学的实际需要，确保安全和舒适。
三、教室设计1. 教室的布局应合理，座位排列应便于学生听课和互动。
2. 教室设备应满足教学需要，如黑板、投影仪、音响设备等。
3. 教室照明应明亮、均匀，采光要充足；室内空气应流通，保持舒适的温度和湿度。
四、功能区域设计1. 图书馆和阅览室应设有适当数量的书籍和多媒体设备，满足学生的阅读和研究需求。
2. 实验室设施要齐全，符合实验教学要求和安全规范。
3. 美术室、音乐室、体育馆等特殊用途场所应根据专业要求和实际需要进行设计，以保证教育教学活动的顺利进行。
五、校园绿化设计1. 校园内的绿化带应合理布置，既要美观，又要保证空气质量和环境舒适。
2. 应选择适宜的绿化植物，注意植物的抗污染性和适应性。
3. 绿化带应保持良好的管理和维护，定期修剪、浇水等。
六、校园安全设施设计1. 校园内应设置监控摄像头、报警器等设备，保障学生和教职员工的人身安全和财物安全。
2. 校园门禁系统要健全，确保外来人员不能随意进入校园。
3. 校园内的消防设施要齐全，配备灭火器材和疏散通道，定期检查和维护。
以上是对中小学设计规范的一些要求和建议，希望能够为中小学校园建设提供参考。
中学规划设计说明
沾益区第二中学新校园规划设计方案说明一. 项目概况1．区域背景：沾益区;隶属曲靖市..地处东经103°29′～104°14′;北纬25°31′～26°06′..位于东部;曲靖市中部..自古有“入滇锁钥”、“入滇门户”、“入滇第一州”之称.. 总面积2910;属低纬度高原季风气候区;2000米;年降雨量1000毫米;年平均气温14℃..下辖4街道2镇5乡;全区总431058人2010年;其中少数民族人口2.8万..2．项目位置：小坡收费站东侧..二. 设计依据1、中小学校建筑设计规范GBJ99-862、建筑设计防火规范GB50016-20063、国家及云南省;曲靖市相关设计规范、规程、规定4、建设单位对地块的建设要求5、建设单位提供的基地红线图电子文件三. 基地条件沾益区第二中学新校园位于小坡收费站东侧;西侧、南侧、北侧临未来规划城市道路..拟建场地为沾益区规划区;场地地形规整;地势平坦;地质情况较好;宜于工程建设..四. 总体规划设计构思设计立意一座散发着青春活力的学校要想拥有长久的生命力;教学活动的开展是根本..立足于此;我们认为唯有把：教学功能、视觉意向及深厚的文化气质三者结合起来;才真正把握住学校的设计要素..教学中的多元构架体系主要是指：把学校众多的教学、体育活动等功能;有利的分区布局;合理的共享整合..同时;便捷有序的交通体系成为总体布局与功能开展的纽带..视觉是人们心灵的窗口;也是认识了解世界的最初源泉;中学的总体规划与建筑设计在视觉艺术上的享受自然成为设计优劣的最直观感受..文化是设计中的特色元素;它是整个学校的生命力..温馨、典雅、和谐的“花园"学校的建立必须有两点作为支撑..一是诗意化的空间感受;主要指建筑内部或各建筑之间的层次变化及空间拓展..二是建筑与外部环境的协调统一;相互影响、相互映衬的关系..规划原则整体性原则——统一规划;分期实施..注重沾益区第二中学间功能布局的关联性、空间的完整性、建筑造型的整体性..功能性原则——力求最大限度的满足教学区的最佳朝向和运动场地南北向的功能要求;并以此形成校园的肌理..前瞻性原则——力求设计具有一定超前性;体现高起点、高标准;体现经济利益、社会利益与学术效应的三者结合..创新性原则——总体规划布局要面向未来、有所突破;同时要立足传统..借鉴传统书院空间、辅以现代手段;营造新学园..艺术性原则——典雅、优美的建筑造型、多元化的空间层次与亲水的环境小品;是校园艺术性的要素体现;使整个校园充满“人文、教育、交流”的学术气氛..个性化原则——在校园空间完整性与艺术性的统一下;凸显单体建筑的功能化、个性化;展现校园充满青春气息的一面..构思理念1．这是一所传统的学校回顾传统学校的布局结构从早期书院式开始;就已形成以院落court与轴线结合的典型布局方式..院落空间体现出一种学院领域感的宁静氛围;且提供了以后发展的包容性;例如哈佛大学本部“哈佛园”中;二十几栋建筑组成环环相扣的院落空间;建筑单体本身的红砖、斜顶、白窗框;新英国殖民时代式样的平凡;并不影响院落空间形成校园的特有场所的精神..中国传统;源远流长..自古云南省就是一个文化底蕴深厚;才人辈出的地方..结合独特的人文气质;我们强调校园、人、传统和自然的共存与融合..中国传统建筑的空间形式与“院”有着不解之缘;从民居到寺院;从宫殿到书院;空间结构均围绕院落展开..传统四合院中便暗含了中国人看世界的观念：“微型宇宙观”;只要推开房门;便可看到天空、大地、树木……;人与自然是亲近的;相互尊重的..在设计中我们借鉴传统思想;着眼于古今的转变..空间组织以院落为主导;课间时分便让学生们融入自然;放松身心..但是四合院形成的空间过于封闭;与外界欠联系..考虑到学校空间交流开放的特质;我们把围合院落的截面重新考虑;使用半开敞;灰空间;视觉通廊等;使之以开放的姿态迎接每一位同学;形成新一代园林化学校..本方案中通过理性的分析;我们将部分建筑单体呈围合状布置;再通过校园内轴线的组织;形成由南到北若干个大小、性格各异的院落..在建筑周围营造丰富的自然景观;模糊的界限、虚实的转换、丰富的光影……带给学生对大自然的丰富联想.. 2．这是一所现代的学校顺应当下教育发展趋势;借鉴国内外中小学校建设的成功经验;我们从大处着眼;小处入手;使校园规划立意、起点具备超前意识、现代化思想..如果说本方案中院落的布局体现的是传统的学院秩序;那么教学楼开放式正南北向舒展的建筑平面造型与其围合的不规则广场则透射出时代特征..由此而带来的不规则空间;多变的透视角度;均体现这一所现代学校对自由精神的追求和多面化、异质化的意向..3．这是一个交流的场所知识经济时代现代教育理念有了很大发展;学校的作用不仅仅是向学生灌输知识;而更着重培养学生的综合能力..学习的形式和场所已不再局限于课堂而是扩展到整个校园;甚至社会..对话、交流等课堂外的自主活动变的尤为重要..营造学校校园的文化内涵和科学精神;体现学校特点;有利于学生之间充分交流;有利于办学效益与管理水平的提高..总体格局、用地功能、道路系统、景观环境都具有鲜明的个性特征;形成开放交流的氛围;体现学校的基本特点..同时充分考虑幼儿园地块与道路转角的呼应;把六个班级活动室及寝室设在转角;与城市互动..本方案正是着重考虑中学交往空间的设计;包括外部开敞空间和建筑内部的驻留空间..这些空间的设计中;又特别注意到层次的多样性及空间上的不确定性和可变性;可以包含更多的人的自主活动..对室内公共交通空间在尺度上适当扩大;提供驻留和交往的可能性..4．这是一个生态的园区我们将如何高效率地去使用这些绿化空间呢我们的策略是采用形态成片区的布局方式..方案中设计了水景广场、树林区、水面和花径等多种形态;形成一个大的生态系统;丰富了绿化的层次..同时各种形态均集中成片出现;使其得到更高效率的利用;避免出现剩余绿化空间..这种生态的概念还一直延续到方案的细部设计当中;作为外立面造型;我们在用材上尽量选用有利有保温节能的材料.. 5．这是一所高效的学校本方案以整合教育的理念来进行规划设计;分成办公、教学、生活、体育等几大片区；主要教学楼沿基地南侧设置;使之位于最安静的场所;营造宜人的学习、生活环境氛围;行政楼和教师公寓临基地北面设置;行政办公楼和教师公寓分设于校园入口两侧;既作为学校的形象和标志性建筑物又便于对外的联系交流..宿舍和食堂生活区位于校区东部;后勤管理设施集中；体育活动区地处中部;与教学空间通过校园生态景观主轴隔开;既避免了对教学空间的噪音干扰又与教学区和生活区均有良好的可达性..各片区内建筑尽量集中;强调空间组织的整体性;不仅有利于资源共享、节约用地;而且有利于管理和节能..资源配置上;打破传统的分界;对教学、实验等空间进行综合考虑..教学综合楼中各教室呈“信息链”状的线性空间布置;两栋建筑间以庭院及生态景观主轴相连;给不同年级交流提供了场所;便于内部联系使用..每间教室均配有网络接口及多媒体仪器;利于开展现代网络化教学..平面规划平面规划原则〈1〉功能分区明确;布置合理;联系方便;互不干扰;满足教学办公生活的要求;并留有一定发展余地..〈2〉充分考虑校园内车行交通与步行交通的联系与隔离问题;校园与外界、各分区之间保持良好的交通联系;出入口和内部道路符合人流与车流的集散要求;人车分流互不干扰;各运动流线保持顺畅、短捷..〈3〉校区建筑布置应考虑总体绿化景观;使建筑与生态环境结合;并利用个性景观创造校园特色..总平面布置深化了开放式的庭院结构和街坊式的空间形态;更加体现了适应性、灵活性、可操作性..宏观上强化整个校区的空间结构;让所有建筑、景观、道路、广场服从于整体规划；微观上通过单体建筑的围合、呼应、指向、共享来实现有机生长、交融共生..总平面布置上可以概括为“二条轴线四大功能区”;即一条人文景观和一条生态景观轴;四大功能区为教学区、教研办公综合区、休育运动区、生活宿舍区..在满足动静分区、教学、生活分离的原则上;通过横纵两条景观轴串联起各个功能区;各功能区之间适当分离并有机联系;其中两面条景观轴及中央景观绿地为各区的共享区域;是校园内学习、生活、娱乐的公共开放空间..绿化景观创造“园林化校园”以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计为目标;在外部空间的设计中;从整个校园生态环境到单体建筑内部;营造多层次的园林空间;立足于提高修养;陶冶情操起到“环境育人”的作用..以高起点的环境艺术及景观设计营造个性化的校园环境氛围;加强校园环境的整体性..强化人文景观轴和生态景观轴;以及多个景观节点;包括出入口节点、教学组团景观节点、宿舍楼宅间景观节点等的设计;加之绿色草坪、绿蓠、树木花卉将构成整个校园的绿化景观..设计中引入校园园林的概念;形成舒适的绿化与休闲活动空间布局模式;即：“功能区→建筑＋园林＋流线”..设计中同样希望生态绿色渗透到建筑内外..建筑设计本项目主要建筑内容有：教学综合楼、学生公寓、报告厅、教师公寓、专家楼、风雨操场、室外球场等..设计原则与指导思想以阳光、生态环保、温馨、舒适为设计基础；以教研、读书、生活为设计核心；以方便、实用为主导思想；以先进性为设计标准；以经济性为目标..以安全可靠性为设计要求..一切体现以人为本的精神..规划用地45634平方米68.451亩;建筑面积约：120000平方米;容积率：2.6;建筑密度30%;绿地率：30%..1.教学综合楼教学综合楼位于校园东南侧成“L”布置;面积约：35000平方米;共六层..一层为院落式布置对外直接开敞;便于学生课间活动..每层设20个普通教室及一个教师休息室..中部设置教室办公楼与教学楼用连廊连接;有分有和互不干扰..楼梯间设于端部;卫生间设于东侧辅楼梯避免与主要人流的交叉;二层以上用连廊相接;在方便交通的设计上立面严谨中又有层次变化;教室融入智能化管理;多媒体黑板;多功能教室等设计理念;将建成现代化教学楼..2.学生公寓学生公寓楼分四栋位于校园的东北侧;面积约：20000平方米;380间宿舍;可容纳3000人;一层扩大空间做为学生食堂;一层食堂位置用长廊与教学楼相连;让学生公寓、食堂和教学楼有机的结合在一起;公寓两栋之间用连廊相接;可分可和便于分配学生..3.报告厅报告厅位于校园的西南侧;面积约：2250平方米;一层与教学楼相连;又有联系又避免干扰..屋顶通风设计对建筑的热工性能也有很大的提高;700座的报告厅;满足学校一个年级的学生的合班教学;同时又能为全校师生提供一个集会、文体表演的高标准空间..4.教师公寓教师公寓位于校园的北侧;面积约：15000平方米;为三栋19-21层住宅楼组成..5.专家楼位于校园西北侧;面积约：12000平方米;为学校的标志性建筑;主入口设北侧..设有行政办公、会议、教师娱乐;健身等功能;整体造型大气;表现了蓬勃向上的精神面貌..6.风雨操场风雨操场位于学生公寓一层架空层;内设乒乓球及体育活动场地..7.室外球场位于整个学校的院落中间;布置有280米跑道;6块标准篮球场;可作为小型足球场使用;满足部分田径运动场地..整体风格与外主面设计整体风格引入现代主义风格;以体现时代特征为主;没有过分装饰;一切从功能出发;力求造型比例造度;空间构图明确美观;烘托简约实用新理念;营造一个能体现校园文化氛围的温馨、舒适、幽静学习生活环境..外立面的风格要迎合校园主题;并与周围环境和城市建筑相互协调融合..外墙选用颜色的配搭用料要能烘托主题;力求营造现代中学气派..材料细部的建构1．面砖和涂料的构成设计中墙面部分大量使用价格较便宜的暗红色陶土面砖和白色涂料相结合;使建筑显得明快、清新;同时又能有效控制造价.. 2．窗的变化教室部分严格控制采光系数和窗地比;规则开窗和错动开窗相结合;公共部分则通过多种组合开窗方式和局部幕墙获得丰富的光影变化..3．标准化建造按照功能和视觉的逻辑关系;构成了建筑所有的界面;各个界面都做模数化设计..。
2023年校园设计方案
2023年校园设计方案背景2023年是未来校园设计的一个重要时间节点。
在此时，校园的需求和发展已经发生了很大的变化，需要采取全新的设计方案来满足这些需求。
本文将提出一些可行的校园设计方案，旨在为未来校园的规划和建设提供参考。
校园环境设计绿化和景观未来校园应该充分考虑环保理念，在校园中增加足够的绿化和景观。
学校可以在校园中种植一些常见的树木，比如柳树、槐树等，在春天和秋天给学生带来美丽的视觉效果；同时，学校还可以在花坛中种植一些花卉，给学生提供一个休闲、放松的环境。
空气质量空气质量是校园环境设计中需要重视的一个方面。
在未来校园中，学校应该安装一些空气净化器，减少学生在空气污染较高的地区呼吸到有害的颗粒物，并采取一些有效的措施来控制校园内的污染源。
停车设计随着学生人数的增加，校园内的停车问题日益突显。
未来校园应该考虑增加停车场的容量，为学生提供更多的停车位置。
除此之外，学校还可以通过搭建智能停车系统来解决停车难题和安全问题，确保学生的安全。
教室和图书馆设计教室设计未来学校应该采用最先进的技术和材料，来建设更加舒适、安全、智能的教室。
学校可以配备高清晰度的投影仪、多媒体设备、智能白板等，让学生拥有更舒适、更高效的学习体验。
图书馆设计未来学校图书馆需要更加适应现代化的信息化环境。
学校可以将图书馆布置成一个智能化的阅读室，配备高速网络、电子书籍、数字化数据库等资源，让学生可以轻松查找到所需的资源，提高学习效率。
宿舍设计宿舍安全未来学校应该更加注重宿舍安全问题，采用先进的安全设备来保障学生的安全。
学校可以配备智能门禁、监控设备、消防设备等，确保学生的生命和财产安全。
宿舍舒适度学校的宿舍应该能够提供更舒适、更便捷的居住环境。
学校可以采用新型建材，如环保材料、隔音材料等，来提高宿舍的舒适度；同时，学校还应该提供高速网络、独立的卫生间、空调等设施，满足学生的各种需求。
总结未来学校的规划和建设需要考虑到很多方面的需求和问题，从绿化、景观、空气质量等校园环境设计，到教室、图书馆、宿舍等建筑物的设计，都需要做出全新的改变。
高中学校规划建设方案(精选5篇)
高中学校规划建设方案(精选5篇)高中学校规划建设方案（篇1）校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、丰富学校内涵、提升办学品位的重要环节，也是学校管理的一项重要内容。
为进一步推进我校校园文化建设，积极创建文明、平安、和谐校园，结合我校具体实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以全面育人为宗旨，以素质拓展为目标，遵循教育规律，立足实际，突出特色，大力推动我校园文化建设。
二、实施目标通过加强校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，把我校建成校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐的校园。
使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
同时顺利通过江苏省教育现代化创建验收。
三、实施内容(一)挖掘学校潜力，打造校园静态文化。
1、优化校园环境，营造文化氛围。
校园环境(校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境)是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。
要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的薰陶和感染。
A、校园设施环境。
校园设施环境，按其效用可分为主要建筑和辅助性建筑。
主要建筑是教学楼、实验楼等用于教育、教学方面的设施。
(1)将校训、校风、教风、学风书写在校园的显目位置。
(2)张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言以及党的教育方针、学生守则、学生日常行为规范、中国、世界地图等在适当地点。
(3)建设“文化长廊”。
在每个年级部后面建立报栏，张贴报刊、学生作品等，着力营造文化氛围。
(4)构造功能室文化。
根据学校和班级特色，布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化，如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、师德师风标语、管理常规等。
中学规划及建筑设计任务书参考范本
XXXX市XXX中学新校区规划及单体方案设计任务书一、设计依据1、XXX市发展和改革委员会的项目批文[2011]第237号。
2、XXX市规划管理局《建设项目选址意见书》（选字第3206002011-20044号）及红线图；3、《XXX市区城市规划管理技术规定（2004版）》及有关设计规范、规定等。
4、国家现行相关中学设计的规范、规定等。
二、总体原则1、整体性与全面性——总体布局与单体建筑、传统与现代、人文景观与自然景观和谐统一、浑然一体。
2、继承性与发展性——规划设计要既充分尊重百年学校的历史文脉，又能体现建筑设计发展趋势和潮流。
建筑形态要具有“1895”特质，充分体现中国近代第一城的建筑风格。
3、适用性与功能性——规划一步到位，发展留有空间。
功能设计既要适应校园建筑的综合性，又要充分体现中学课程教学的结构性和发展性。
三、规划设计要求XXX市XXX中学新校区规划方案要以中学校园的人文性建构为切入点, 建成以人为本、功能完善、生态和谐、以传统要素为基调、以现代文明为引领的书院式校园。
将中学教育模式（新课改模式）的分析与校园空间的营造模式紧密联系在一起, 必须能够完整、准确地体现出学校的历史延续、育人理念、办学定位、办学特色以及发展规划的要求，建构出个性鲜明的中学校园。
1、设计理念：文化校园：从局部到整体、从内涵到形态均要充分体现深厚的文化气息；人本校园：一切以师生的学习、工作、生活的便利及学校品味的提升为出发点；数字校园：教学手段数字化，日常管理数字化。
开放的、为师生提供各类高水平信息服务的数字化校园；生态校园：校园环境生态化，建筑设计环保化。
2、校园功能分区：（1）教育教学中心建三幢教学楼，每幢XX个教室（XXX个普通教室，XXX个选修教室），另设教师辅导室、年级办公室、卫生配套用房。
（2）行政办公中心Ⅰ.行政办公区——满足学校行政管理和教师办公需要。
与教学区要有充分联系，为学校管理、教学、行政、信息控制的中心。
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规划快题案例分析——中学校园规划设计
南京郊区某县高级中学，拟于县城区北缘建新校区。
拟建的新校园总建筑用地11.07ha（约166亩。
地形及周边情况详见附图）。
校园主入口拟设于西或南边（另架专用桥或扩宽南侧的桥与道路）。
总建筑面积为50 000~55 000 m²。
该校为14轨（14×3=42班）全住宿制，学生数约2000人。
一、功能内容
1、普通教室
5600~5900 m²（教室8×8 m，外廊宽3 m，厕所等附房面积亦在此项）。
建议: 3幢（1800~1900 m²）3层（平面尺寸56 m×11 m）或4层（平面尺寸42 m×11 m）。
2.专业教室
1800~1900 m²（美术、书法、音乐教室等，进深为8 m教室+3 m廊）。
建议: 1幢三层（平面尺寸56×11 m）。
3.实验楼
4600~5000 m²（各类实验室12 m×8 m，合用准备室8 m×8 m，天文包Ø6 m，中廊宽3 m）。
建议: 1幢、局部5层外加天文包（中廊式，平面尺寸56 m×19 m）。
4.阶梯教室
900~1000 m²（含中型合用教室2个和大报告厅1个）。
建议: 1幢，2层（平面尺寸18 m×28 m）。
5.图书馆
2500~3000 m²
建议: 1幢、3层（平面尺寸及形式自定）。
6.办公楼
2500~2800 m²（办公室进深6 m，中廊宽3 m或单外廊宽2 m）。
建议: 1幢、3层（平面尺寸56 m×15 m，中廊式）。
7.学生宿舍
14000~16000 m²（8人/间，进深为2m外廊+8 m寝室及盥洗+2 m阳台）。
建议: 4幢（各3400~3600 m2）5层（平面尺寸56 m×12 m）。
8.风雨操场
1800~1900 m²（其中球场场地为42 m×24 m）。
建议: 局部2层（平面尺寸及形式自定）。
9.食堂
1800~1900 m²（其中餐厅共1000 m²，厨房700 m²）。
建议: 1幢、2层（平面尺寸与形式自定）。
10.浴室
400~500 m²（含附设20×8 m锅炉房一个）。
建议: 1幢，2层（平面尺寸及形式自定）。
11.连廊
功能相关的楼宇之间可设连廊；
建议: 于必要及得当处设置（平面尺寸、面积与层数自定）。
12.运动场地
400 m标准运动场一个，篮球场4片，排球场6片（运动场地尺寸见附图）。
13.停车
机动车、校前区8~10部，校内8~10部；非机动车；教职工自行车约80辆，在学生宿舍区内设自行车10~20辆/每幢楼。
14.其他
围墙、大门、传达室及环境设施等自行酌定。
二、成果要求
总平面一张，比例1/1000，图幅2#，表现形式不限。
三、设计用时
3小时。
注: 本题重点在于校园总体的功能布局、交通组织与空间环境营造等，单体的平面无须细化与表达。
而以上各项单体建筑的体量与尺寸“建议”，是为减少考场工作量而给出的，考生完全可自行调整和创造，但应在面积范围内并参照建议的进深、单元模数等进行。
考题浅析:
中学校园规划的主要目的是创造阳光充足、空气流动、有场所感、适合学生德、智、体全面发展的校园环境。
其用地主要包括教学用地、运动场地、绿地（自然科学园地）等。
建筑用房包括教学用房（班级教室、专用教室、实验室），教辅用房（图书馆、报告厅、办公楼），生活服务（食堂、风雨操场、宿舍、浴室等）。
根据基地现状，南侧为住区用地，西侧为郊区干道，北侧为农田，基地南北方向较长，因此可以判断出以南侧为公共区，北侧为生活区的设置较符合基地条件。
体育场布置相对比较独立，应与教学楼保持一定的距离，风雨操场应与体育场馆结合布置。
由于中学建筑布置灵活，不同功能的建筑分设不同的区域，相同功能的建筑可以建立联系通廊，使规划的建筑既具有独立性又具有联系性。
基地还可以结合绿化设置南北向的空间轴线，行政楼、教学大楼、图书馆依规划轴线布置。