《管理学基础》单凤儒第六版 第三章机构与人员.ppt
单凤儒《管理学基础》教案
单凤儒《管理学基础》教案
一、课程概述
《管理学基础》是本科管理类专业的重要基础课程,本课程的主要目的是让学生了解管理学的基本理论、知识体系和实践操作。本课程是为管理学专业的学生开设的,并为未来成为管理人才的学生提供了一个难得的学习机会。本课程的教学内容主要包括管理学的定义、发展历程、基本原则、管理职能等方面。本课程的教学目标是让学生熟悉管理学的基本理论知识和实践操作,培养学生的创新思维能力和实践能力,为未来成为管理人才打下坚实的基础。
二、授课方法
本课程采用的授课方法包括讲授、案例教学、小组讨论和课堂练习等。本课程注重学生的参与和互动,鼓励学生自主学习和探索。本课程的教学内容通过案例教学的方式进行,通过具体的实例,帮助学生理解理论知识,培养学生的实际问题解决能力。本课程还注重学生的团队合作能力和沟通能力,通过小组讨论和课堂练习等方式,鼓励学生积极参与课堂,开展交流和讨论,积极学习和分享。
三、教学计划
第一周
主题:管理学的基本概念和发展历程
•教学内容:管理学的定义、管理学的基本原则、管理学的发展历程、管理学的基本理论体系。
•教学目标:让学生了解管理学的基本概念和发展历程,理解管理学的研究重点和方法论。
第二周
主题:组织管理
•教学内容:组织管理的定义、组织管理的职能、组织架构设计、组织行为。
•教学目标:让学生了解组织管理的基本理论和方法,理解组织的设计和运作,强化学生的组织管理实践能力。
第三周
主题:人力资源管理
•教学内容:人力资源管理的定义、人力资源管理的职能、人力资源的招募和选拔、员工绩效管理。
《管理学基础》最全完整版课件
•福特从而建立起一个世界上最大和盈利最多的制造业企业,它从利润中 积累了10亿美元的现金储备。可是,福特坚信企业所需要的只是所有主 管企业家和他们的一些“助手”,只需“助手”汇报,由他发号施令即 可运行。他认为公司组织只是一种“形式”,企业无需管理人员和管理。 随着环境变化,其他竞争者兴起,汽车有着不同档次的需要,科技、产 供销、财务。人事等管理日趋复杂,个人管理已难以适应这种要求。只 过了几年,到了1927年,福特已丧失了市场领先的地位,以后的20年, 逐年亏本。 •当时它的强劲对手通用汽车公司,则从20年代开始走着一条与福特经验 相反的路子。“通用”原是一些竞争不过福特的小公司拼凑起来的,在 建立之初,这些小公司作为“通用”的一部分各
2024/1/1
• 组织与环境
• 什么是组织
2024/1/1
2024/1/1
• 什么是环境 •1.组织的一般环境 •(1)政治环境 •(2)经济环境 •(3)技术环境 •(4)社会文化环境 •(5)自然环境
•2.组织的特殊环境 •(1)用户 •(2)竞争对手 •(3)供应商
2024/1/1
• 组织与环境的关系 •⒈环境是组织赖以生存的土壤 •⒉环境影响到组织内部的各种管理工作 •⒊环境对于组织的管理工作质量、效益水平有重要的影响 和制约作用 •⒋组织对环境具有反作用
2024/1/1
计划职能概述
管理学基础第七版单凤儒 教案
管理学基础第七版单凤儒教案
《管理学基础第七版单凤儒教案》
一、引言
在当今社会,管理学已成为重要的学科之一。《管理学基础第七版》是由单凤儒编写的教材,涵盖了管理学的基本理论和实践知识。教案作为教学过程中的重要工具,对于学生的学习和老师的教学都具有重要意义。在本文中,我们将以《管理学基础第七版单凤儒教案》为主题,深入探讨其在教学过程中的应用和意义。
二、教案的编写和使用
1. 教案的编写
在教学过程中,教师根据《管理学基础第七版》的内容和学生的实际情况,编写教学大纲和教案。教案应该包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段等内容。在编写教案的过程中,教师需要根据教学大纲的要求,合理安排教学内容和教学步骤,确保教学的深度和广度。
2. 教案的使用
教案在教学过程中起着重要的作用。教师在课堂教学中,可以根据教案中的内容和步骤,有条不紊地进行教学。教案也可以作为备课的重
要工具,帮助教师对教学内容有一个清晰的把握,保证教学的质量。
另外,学生在学习过程中,可以根据教案的指导,更好地掌握知识,
提高学习效果。
三、教案的深度和广度
《管理学基础第七版单凤儒教案》作为教学辅助工具,需要在深度和
广度上有所考量。在深度上,教案要求能够全面深入地讲解教学内容,引导学生深入思考和理解。在广度上,教案要求能够覆盖到教学大纲
中的全部内容,确保学生对知识的全面掌握。
四、总结和回顾
在本文中,我们深入探讨了《管理学基础第七版单凤儒教案》在教学
过程中的应用和意义。教案作为教学过程中的重要工具,在教师和学
生的教学和学习中都具有重要意义。我们还从教案的编写和使用、深
《管理学基础》单凤儒(第三版) 教学课件--计划职能
企业外部经营环境分析
一般环境分析的基本内容。 一般环境分析的基本内容。
一般环境,是企业经营所共同面对的环境,对企业的经营活动都产生虽 然间接,然而却是极为重要的影响作用。影响较大的一般环境主要有:⑴经 济环境;⑵技术环境;⑶政治与法律环境;⑷社会与心理环境等。
任务环境分析的基本内容。
任务环境是某一个或某一类企业开展经营活动所直接面临的环境,主要 指产业环境。任务环境主要包括:⑴产品市场;⑵顾客;⑶竞争者;⑷供应 商;⑸金融机构与融资渠道;⑹相关法律与法规;⑺政府主管部门等。
计划职能概述
一、计划职能的涵义、地位和重要性 计划职能的涵义、 广义的计划职能是指管理者制定计划 是指管理者制定计划、 广义的计划职能是指管理者制定计划、执行计划和检查计 划执行情况的全过程; 划执行情况的全过程; 狭义的计划职能是指管理者事先对未来应采取的行动所作 狭义的计划职能是指管理者事先对未来应采取的行动所作 的谋划和安排。本章主要是就狭义计划职能而言的。 的谋划和安排。本章主要是就狭义计划职能而言的。 计划职能的地位计划职能在各项管理职能中的地位集中体 计划职能的地位计划职能在各项管理职能中的地位集中体 现在首位性上 计划职能的重要性 计划职能的重要性 (1)计划是实施管理活动的依据。 (1)计划是实施管理活动的依据。 (2)计划可以增强管理的预见性,规避风险,减少损失。 (2)计划可以增强管理的预见性,规避风险,减少损失。 (3)计划有利于在明确的目标下统一员工思想行动。 (3)计划有利于在明确的目标下统一员工思想行动。 (4)计划有利于合理配置资源,提高效率,取得最佳经济效 (4)计划有利于合理配置资源,提高效率,取得最佳经济效 益。
《管理学基础》第六版教案
名称
模块1管理概述知识单元1.1管理系统
授课
安排
授课
时数
2
授课时间
2018.3. 13-3.14
授课
方法
讲授+案例分析
授课教具
多媒体教学
教学
目的
掌握管理对象具体内容;管理的机制与具体方法
教学
重点
管理客体:管理对象包括资源、要素;职能活动;管理环境包括内部环境、外部环境;
教学难点
管理媒介:管理机制包括运行机制、动力机制、约束机制;
了解与掌握管理环境因素,采取适宜的管理方法。
三、教学小结与反思
1.强调各种管理方式方法的实际运用效果。
2.作业:我最喜欢的企业(4家).企业经营内容、大事件、喜欢该企业的理由。
从学生自身出发激发学生对学习管理学的兴趣与对企业经营运作的兴趣。
章节
名称
第二章企业管理---1企业概述
授课
安排
授课
时数
2
授课时间
4.管理对象——职能活动
二、管理环境
1.管理与环境
2.管理与环境的关系——环境对管理的影响
3.环境管理
1.管理对象的外延;
2.管理与环境的关系;
3.环境管理的作用。
第四节 管理媒介—管理机制与管理方法
1.管理机制的涵义与特征管理机制
《管理学基础》单凤儒(第三版)-教学精PPT课件
管理,就是通过计划、组织、 领导和控制,协调以人为中心的 组织资源与职能活动,以有效实 现目标的社会活动。
精选ppt课件2021
16
思考与质疑
你认为本书关于管理的定 义有何不足?请用你的
语言给管理下定义。
精选ppt课件2021
17
二、管理属性
——管理的二重性
管理二重性原理:管理既有自然属性,又 有社会属性。
自然属性:同生产力相联系的管理的普遍 性,是由生产力决定的。
社会属性:同生产关系相联系的管理的特 殊性,是由生产关系决定的。
精选ppt课件2021
18
管理属性
——管理是科学与艺术的结合
管理的科学性:强调其客观规律性;
管理的艺术性:强调其灵活性与创造性。
精选ppt课件2021
19
管理能力是一种 在实践中习得的心智技能
精选ppt课件2021
33
知识测试
知识测试的重点内容为: 1.管理是共同劳动的产物; 2.管理的概念; 3.管理的属性; 4.管理系统的构成; 5.管理职能。
精选ppt课件2021
34
第二节 管理主体—管理者
初露锋芒 知识研修 技能训练 学生讲坛 知识测试
精选ppt课件2021
35
初露锋芒
管理情景
26
管理职能的关系 计划
单凤儒《管理学基础》教案
《管理学基础》教案
备注:
1.页面大小可自行添减,每上一次课写一份上述格式教案,一次课一般2个学时. 2.近三年参加工作的青年教师必须写详案。
3.手写教案格式参照表格内容。
第一周第2次课
第二周第1次课
第三周第1次课
第三周第2次课
第四周第2次课
第五周第1次课
第六周第1次课
《管理学基础》说课课件 ppt - PowerPoint 演示文稿
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
课程教学的目标: 课程教学的目标:
让学生掌握管理系统的基础知识, 让学生掌握管理系统的基础知识,树 立现代管理思想和管理理念; 立现代管理思想和管理理念;重点培养学 生的四大关键能力,即计划与决策的能力、 生的四大关键能力,即计划与决策的能力、 组织与人事的能力、 组织与人事的能力、领导与沟通的能力和 控制与信息处理的能力; 控制与信息处理的能力;从而培养学生的 基层综合管理技能
课程类型: 课程类型:专业必修课
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
人才培养方向 :《管理学基础》服务于高职高 管理学基础》
专人才培养目标,坚持理论与实务结合, 专人才培养目标,坚持理论与实务结合,以管理技 能培养为主线。 能培养为主线。
职业岗位要求:培养基层管理岗位的综合管理技能; 培养基层管理岗位的综合管理技能; 基层管理岗位的综合管理技能
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
课时分配 章节 教学内容
理论(含讨论) 实践 小计
引言 1 2 3 4 管理系统 管理思想 计划职能 组织职能
1 7 6 8 8 2 2 2 2
1 9 8 10 10
A
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
5
领导
8 8
2
10
6
控制职能
2
8
7
教学课件:《管理学基础》单凤儒
• 管理职能包括计划、组织、领导和控制。
返回50
2.四大管理职能简介
• 计划职能是指管理者为实现组织目标对工作 所进行的筹划活动。
• 组织职能是管理者为实现组织目标而建立与 协调组织结构的工作过程。
(2)按管理工作的性质与领域划分 综合管理者;职能管理者。
(3)按职权关系的性质划分 直线管理人员;参谋人员。
返回63
按管理者层次分类
高层 管理者
中层管理者
第一线管理者 (督导人员)
负责制定企业的现 行政策,并计划未 来的发展方向
执行企业组织政策, 指挥一线管理人员 或操作人员工作
一般只限于督导操作 人员的工作,不会指 挥其他管理人员
美国《财富》杂志选出在“美国以外全 球最具影响力的25名商界领袖”中,其首席执 行官张瑞敏排在第19位。
张瑞敏登上了哈佛大学商学院讲台。
下一页 12
疯狂扩张的代价 【详见案例0.2】 下一页 13
疯狂扩张的代价 【详见案例0.2】
中联公司成立于1992年,是经国务院批 准注册的国有大公司。
公司组建伊始,他们在全国各地迅速地 注册公司,短短一年时间之内,注册二级公 司20多个,三级公司50多个,四级公司更是 遍布全国。
1.你觉得管理重要吗?你对学好管理学充满 了信心吗?
《管理学基础》单凤儒(第三版) 教学课件--计划职能
产业环境的分析模型——五力分析法。 产业环境的分析模型——五力分析法。
五种竞争力量就是:⑴新加入者的威胁 ⑵替代品的接近程度 ⑶购买者 的议价能力 ⑷供应商的议价能力 ⑸现有企业的竞争
找出机会与危胁。 ⑴发现并抓住机会。 ⑵发现并规避危胁。
返回
Hale Waihona Puke Baidu
企业内部经营环境分析
企业内部经营环境分析的基本内容。
⑴分析经营的各种营运范畴。 ⑵分析企业制度与组织结构 ⑶分析企业的文化因素
二、计划职能的程序
分析环境,预测未来。 分析环境,预测未来。 制定目标。 制定目标。 设计与抉择方案 反馈计划执行情况 编制计划
单元一 环境分析与问题的界
初露锋芒 知识研修 技能训练 学生讲坛 知识测试
初露锋芒
管理情景:欧洲迪斯尼乐园 管理情景:
欧洲迪斯尼乐园于1992年 欧洲迪斯尼乐园于1992年4月在巴黎郊外建成了,一开放就遭遇巨大的 挑战。当时欧洲正值严重的经济衰退,人们都在节约开支。迪斯尼乐园以明 显高于在美国的价格,即按42.25美元一张门票收费。其宾馆也按一晚340美 显高于在美国的价格,即按42.25美元一张门票收费。其宾馆也按一晚340美 元的价格收费,其已高于巴黎最高档宾馆的价格。欧洲人有喜欢午餐和晚餐 饮酒的习惯,而迪斯尼乐园却规定在乐园内不准饮酒。迪斯尼公司认为周一 游客少而周五游客多,而实际情况则恰恰相反,致使周一游客多而服务人员 少;周五游客少而服务人员多,工作混乱。他们听说欧洲人不吃早餐,就设 计了很小的餐馆规模,结果,在只有350个座位的餐馆里,却要提供2500份早 计了很小的餐馆规模,结果,在只有350个座位的餐馆里,却要提供2500份早 餐,游客排起了长长的队伍…… 餐,游客排起了长长的队伍…… 开办者本以为在法国开设的迪斯尼乐园一定会大获成功,可结果却是令人大 失所望,到1993年 月巴黎的迪斯尼乐园亏损额高达9.6亿美元,陷入困境。 失所望,到1993年9月巴黎的迪斯尼乐园亏损额高达9.6亿美元,陷入困境。 学生分析与决策
管理学基础单凤儒第六版 管理思想96页PPT
END
管理学基础单凤儒第六版 管理思想
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
组织的高层结构与扁平结构
1.高层结构的特点(金字塔结构) ⑴优点:有利于控制;权责关系明确;有利于增强
管理者权威;为下级提供晋升机会。 ⑵缺点:增加管理费用;影响信息传输;不利于调
动下级积极性。 2.扁平结构的特点(扁平式结构) ⑴优点:有利于发挥下级积极性和自主性;有利于
培养下级管理能力;有利于信息传输;节省管理 费用。 ⑵缺点:不利于控制;对管理者素质要求高;横向 沟通与协调难度大。
9
二、组织纵向结构设计
管理幅度与管理层次 管理幅度。管理幅度亦称管理跨度,是指一名管理者直接 管理的下级人员的数量。管理幅度的大小,实际上反映着 上级管理者直接控制和协调的业务活动量的多少。 管理层次。管理层次亦称组织层次,是指社会组织内部从 最高一级管理组织到最低一级管理组织共有多少个组织等 级。管理层次实质上反映的是组织内部纵向分工关系,各 个层次将担负不同的管理职能。因此,伴随层次分工,必 然产生层次之间的联系与协调问题。 管理幅度与管理层次的关系。管理幅度与管理层次互相制 约,之间存在着反比例的数量关系。 管理幅度与层次设计
思考与质疑
你怎样理解“在现代企业管理中,组织结构扁平 化是一种普遍趋势”?请举例说明。
11
集权与分权
集权与分权是指职权在不同管理层之间的分配与授予。 集权,是指较多的权力和较重要的权力集中在组织的高层管理者;
分权,是指较多的权力和较重要的权力分授给组织的基层管理 者 [家乐福与沃尔玛的采购制度] 集权与分权的优缺点 集权有利于组织实现统一指挥、协调工作和更为有效的控制。 但另一方面,会加重上层领导者的负担,从而影响重要决策的 制定质量;特别是不利于调动下级的积极性与主动性;难以适 应外部环境的变化。而分权的优缺点则正与集权相反。现代管 理中总的趋势是组织职权分权化。 集权与分权的关键 在于所集中或分散权力的类型与大小。在判断或评价集权或分 权的标准上,决策权比执行权更为重要;人权、财权比一般业 务权更为重要;最终决定权比建议权、过程管理权更为重要。 管理者应该源自文库据实现组织目标的需要,结合上述影响因素,正 确地确定集权或分权的权力类型与大小,实现科学的职权分配。
体系与信息沟通模式,以完善并保证组织 的有效运行;
(3)人员配备与人力资源开发;
(4)组织协调与变革。
5
组织职能的基本程序
组织设计过程
组织运行过程
组织变革 过程
设计 方针 与原 则
职能 设计与 建立组 人员 考核 反
分析 建立 织联系 配备 与 馈
与设 组织结 与规范 与培 奖酬 与
计
构
训
修
正
打 实施 破 变革 定 势
工作与全面发展作为管理者重要职责; 5.对员工进行全面考核; 6.按照贡献发放奖金,在授权的部门内改革奖酬办法。
2
学习目标
1.了解组织结构的构成与形式,掌握组织职能的原则; 2.理解制度的种类; 3.掌握人力资源管理的内容与原则; 4.掌握人员选聘、培训与组合的原理与要求;
1.掌握部门划分的方法; 2.掌握制定制度规范的要求与方法; 3.掌握人员选聘、培训、考核的程序、方法与要求; 4.掌握奖酬体系设计的方法与要求。
14
部门划分方法
按服务对象划分部门 按人数划分部门 按时间划分部门 按职能划分部门 按产品划分部门 按区域划分部门 按工艺过程(设备)划分部门 按服务对象划分部门
15
部门职责委派
划分部门还涉及到各项具体业务工作的分配、部 门职责的委派等问题。委派职责,分配任务的一 个最基本的依据就是按业务工作的类似性分配任 务。 在向各部门委派职责时,应注意防止发生下列问 题: 1.重复:一旦发生问题,几家来回“扯皮”,谁都 有“责”, 又谁都不“负责”,问题反而难以 解决。 2.遗漏:出现有事无人管现象,必然影响组织目标 的实现和工作的正常进行。 3.不当:这是指将某项职责委派给了不适于完成这 一职责的部门
⑵你认为什么样的组织才是精简高效的组织?
7
知识研修
一、组织纵向结构设计 二、组织横向结构设计 三、组织结构的基本形式 四、制度规范的制定与执行
8
组织结构设计
组织结构的涵义。又可称权责结构。 组织结构的影响因素。主要包括:(1)组织 目标与任务;(2)组织环境;(3)组织的战略 及其所处发展阶段;(4)生产条件与技术状 况;(5)组织规模;(6)人员结构与素质。 组织结构设计的时机。 组织结构设计的内容。
反馈
6
初露锋芒
管理情景
怎样设置精简高效的组织机构?
冯新志承包了公司下属的一个小厂。职工共有五十多 人,原有的机构都解散了。冯新志必须在进短时间内, 重新建立起精简高效的组织机构。可是,应该怎样设 置部门?管理幅度与层次是怎么回事?有哪些可供选 择的组织形式?弄得冯新志一头雾水。
学生分析与决策
⑴你能说清部门、管理幅度、管理层次是怎么回事吗?
模块3 机构与人员
走进管理 管理职责与实务 学习目标 研修与训练 重点内容网络图
1
管理职责与实务
1.科学地划分部门或工作组织,合理进行人员分工; 2.严格执行企业的制度,并结合实际订立必要的本部
门工作制度或规范; 3.在领导授权下,招聘或挑选优秀的员工到本部门工
作; 4.通过各种可能的方式培训员工,把促进部下的愉快
12
一、组织横向结构设计
组织结构设计 部门划分的涵义与原则 部门划分方法 部门职责委派
13
部门划分的涵义与原则
部门划分是指把工作和人员组织成若干管理的单 元,并组建相应的机构或单位。不同的管理或业 务部门,是使整个管理系统有机地运转起来的细 胞与基础。
部门划分的原则。(1)有效实现组织目标原则。即 部门划分必须以有利于组织目标实现作为出发点 和归宿。(2)专业化原则。即按专业化分工,将相 似职能、产品、业务汇到一个部门中。(3)满足社 会心理需要原则。划分部门也不宜过度专业化, 而应按照现代工作设计的原理,使员工的工作实 现扩大化、丰富化,尽可能使其满意于自己的工 作。
3
研修与训练
组织职能概述 单元一 组织设计能力 单元二 选聘与培训能力 单元三 考核与奖酬能力
4
组织职能概述
一、组织职能的涵义与内容
组织职能是指为有效实现组织目标,建立
组织结构,配备人员,使组织协调运行的 一系列活动。
组织职能的内容
(1)设计并建立组织结构;
(2)设计并建立职权关系体系、组织制度规范