完整版岭南版五年级下册美术科工作计划
(完整)岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划
2013——2014学年度第二学期美术教学工作计划学校：年级：姓名：日期：2013——2014学年度第二学期五年级美术工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材及学情分析（一）教材分析：1、教学主要内容：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。
能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
设计和应用:运用对比与和谐、节奏与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏和评述:应逐步要求他们对美术作品进行简单的形式分析.不能仅仅停留在对形于色的感受上,还要扩大到对质感的认识上.在充分感受的基础上,让学生逐步认识到质感在美术作品中所具有的独特审美和表现效果.除此之外还应该了解国画、油画、建筑、民间美术、电脑美术等。
并能把它们正确地运用到对美术作品的分析和讨论中。
像“构图”、“色彩的冷暖”、“形象”等名词。
从而体现学生的美术素养。
综合和探索:对于他们的活动方式同样是造型游戏、但学习活动要求结合语文、音乐、等课程内容,并提出发表自己创作意图的目标.2、教学重点提高不同层次学生绘画水平，对各种美术材料的认识及使用。
培养造型能力和色彩感受能力，创造出优秀的美术作品。
（二）学生基本情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教学目标（一）总体目标（包括两率要达到什么样的要求，以及需要转化学生的情况分析。
）1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
岭南版五年级下册美术教学设计：《烽火岁月》
岭南版五年级下册美术教学设计：《烽火岁月》一、教学目标1. 让学生了解烽火岁月的历史背景，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生掌握烽火岁月主题绘画的表现技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生观察、思考、创造的能力，以及团队合作精神。
二、教学内容1. 烽火岁月的历史背景介绍。
2. 烽火岁月主题绘画的表现技巧。
3. 烽火岁月主题绘画的创作实践。
三、教学重点与难点1. 重点：烽火岁月主题绘画的表现技巧。
2. 难点：如何引导学生创作出富有感情和表现力的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：烽火岁月相关图片、PPT、视频等。
2. 学具：绘画纸张、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过烽火岁月相关图片、视频等资料，引导学生了解烽火岁月的历史背景，激发学生的爱国情怀。
2. 新课内容：讲解烽火岁月主题绘画的表现技巧，如构图、色彩、线条等，并通过实例分析，让学生深入了解。
3. 实践环节：学生分组进行烽火岁月主题绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点和不足。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调烽火岁月主题绘画的重要性，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 《烽火岁月》2. 课题：岭南版五年级下册美术3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程七、作业设计1. 作业内容：以烽火岁月为主题，进行绘画创作。
2. 要求：构图合理，色彩丰富，线条流畅，表现出烽火岁月的氛围和情感。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：总结教学方法的有效性，为今后的教学提供借鉴。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学，提高教学质量。
总结：本节课通过烽火岁月主题绘画的教学，让学生了解了历史背景，培养了爱国情怀，提高了绘画能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的需求，激发学生的兴趣和创造力，使学生在愉快的氛围中学习，不断提高综合素质。
岭南版五年级美术下册教学工作计划
岭南版五年级美术下册教学工作计划岭南版五年级下册美术教学工作计划一、教学目的和任务：1.培养学生的创造性思维能力，观察惯和观察能力，通过启发联想训练实现这一目的。
2.研究简单立体物的表现方法和色彩表现方法，进行与学生生活相关的设计与制作。
3.引导学生体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、本册教材教学重点和难点：重点：考虑到五年级学生的年龄特点，本学期教学的重点是彩笔画。
在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
三、各单元教学目标、教学重点、教学难点：1.第一单元：感知中国美术家以表情、动态的特征表现人物情感的艺术手法，了解相关革命历史。
教学重点：从人物造型、肢体动作、五官描写、场景气氛等技法中欣赏与感受中外美术作品中人情感的细致表现，认识美术作品与社会生活的密切关系。
教学难点：感知艺术作品的情感力量，了解人物造型与情感的关系，理解不同美术类别反映社会与生活的不同手法。
2.第二单元：与仁人志士的形象特征，运用透视现象的基础知识在欣赏、创作过程中培养发现美、表现美的情趣。
3.第三单元：研究透视、质感的基础知识，手绘表现物体的立体感与画面的空间感，运用重复与渐变的构成原理，设计装饰手提袋的外观。
4.第四单元：引导学生循序渐进地研究有关构成的知识，培养学生的设计意识和动手操作能力，感表现现美、创作美的情趣。
5.第五单元：通过欣赏和创作，养成敢于想象、大胆创新的精神。
运用线材与画材插接组合的手法，设计制作立体构成小品。
四、教材浅析：本册教材编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
教学内容设计课题符合五年级小学生身心特点，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则。
教学内容水墨画基础色彩基础素描基础造型设计手工制作欣赏与评述探索与创新复与总结期末考试起止页面课时备注22-2425-2728-3031-3334-3637-3940-4243-4546-47233333332全书分为五个隐性单元，包括造型、设计、制作、应用、欣赏、评述、综合、探索等领域。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划
千里之行，始于足下。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；2. 培养学生的创造性思维和艺术创作能力；3. 培养学生的观察、表现和想象能力；4. 提高学生的艺术表现技巧和绘画能力。
二、教学内容：1. 绘画基础知识与技能的巩固和提高；2. 绘画材料的认识与运用；3. 艺术元素与原色研究；4. 色彩构成与色彩对比；5. 静物绘画与人物绘画；6. 风景绘画与动物绘画；7. 插画与漫画的制作；8. 古代绘画与西洋绘画的欣赏与仿写。
三、教学方法：1. 以学生为中心，注重培养他们的自主学习能力；2. 小组合作学习，注重培养学生的合作意识与团队精神；3. 通过实践活动，培养学生的动手能力与实际操作能力；4. 注重观察能力、表现能力与想象能力的培养；5. 教师示范与指导，帮助学生理解艺术原理与技巧。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学流程：阶段一：基础知识与技能的巩固与提高（2周）1. 复习绘画基础知识与技能；2. 继续进行绘画基础训练，如线条、阴影、色彩、构图等；3. 利用各种绘画材料进行创作实践，提高学生的绘画技巧。
阶段二：艺术元素与原色研究（2周）1. 学习和理解艺术元素的概念与分类；2. 学习原色的概念与原色的运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段三：色彩构成与色彩对比（2周）1. 学习和理解色彩构成的基本原理；2. 学习和理解色彩对比的原则与运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段四：静物绘画与人物绘画（3周）1. 学习和理解静物绘画与人物绘画的基本构图；2. 学习和理解静物绘画与人物绘画的透视与光影处理；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段五：风景绘画与动物绘画（3周）1. 学习和理解风景绘画与动物绘画的构图与色彩处理；2. 学习和理解风景绘画与动物绘画的表现手法与技巧；3. 进行相关的练习与作品创作。
岭南版级美术下册教学工作计划
岭南版级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：通过本学期的美术学习，使学生掌握岭南地区特色的美术技法与理论知识，了解岭南美术的历史与文化背景，提高学生的美术创作能力和审美鉴赏能力。
2. 过程与方法：引导学生通过观察、分析、实践等多种方式，学习岭南美术的表现形式和创作方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对岭南美术的热爱和兴趣，培养学生的文化自信和民族自豪感，同时注重培养学生的合作精神和创新意识。
二、教学内容1. 岭南美术概述：介绍岭南美术的历史渊源、发展脉络和主要特点，让学生了解岭南美术在中华文化中的重要地位。
2. 岭南画派技法学习：重点学习岭南画派的笔墨技法、构图方法和色彩运用，通过临摹和实践，提高学生的绘画技能。
3. 岭南民间美术探究：引导学生了解岭南地区的民间美术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等，体验民间美术的魅力和文化内涵。
4. 岭南美术创作实践：组织学生进行岭南美术主题创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有岭南特色的美术作品。
三、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，结合图片、视频等教学资源，让学生直观地了解岭南美术的魅力和特点。
2. 组织学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的合作精神和解决问题的能力。
3. 注重实践与体验，组织学生进行实地考察、采风等活动，让学生亲身感受岭南美术的韵味和内涵。
4. 鼓励学生参加美术比赛和展览，展示学生的创作成果，提高学生的自信心和成就感。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，包括学习态度、参与程度、合作能力等，及时给予反馈和指导。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行客观评价，注重作品的创意、技法和表现力，同时鼓励学生进行自我评价和相互评价。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、创作成果等多方面因素，对学生进行综合性评价，以全面反映学生的学习成果和进步情况。
五、教学进度安排根据学校的教学计划和本学期的时间安排，合理安排每个教学单元的教学时间和进度，确保教学任务能够按时完成。
五年级下册美术整册教案｜岭南版
教案标题：五年级下册美术整册教案——岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 使学生掌握岭南地区美术的基本表现手法和技巧，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 岭南地区的美术特色：介绍岭南地区的地理位置、历史文化、民俗风情等，让学生了解岭南美术的背景。
2. 岭南地区美术的表现手法和技巧：讲解岭南地区美术的基本表现手法，如线条、色彩、构图等，并教授学生一些基本的绘画技巧。
3. 岭南地区美术作品欣赏：欣赏岭南地区著名美术作品，引导学生学会从审美角度去欣赏和评价作品。
4. 美术创作实践：指导学生进行美术创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有岭南特色的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：岭南地区美术的特色、表现手法和技巧、美术作品欣赏、美术创作实践。
2. 教学难点：如何引导学生从审美角度去欣赏和评价作品，以及如何激发学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解岭南地区美术的基本知识和技巧。
2. 欣赏法：引导学生欣赏岭南地区著名美术作品，培养学生的审美能力。
3. 演示法：示范岭南地区美术的创作过程，让学生直观地了解创作技巧。
4. 练习法：组织学生进行美术创作实践，巩固所学知识。
5. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式，让学生初步了解岭南地区的美术特色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解岭南地区美术的基本知识和技巧：讲解岭南地区美术的背景、表现手法和技巧，让学生掌握基本知识。
3. 欣赏岭南地区美术作品：展示岭南地区著名美术作品，引导学生从审美角度去欣赏和评价作品。
4. 演示美术创作过程：示范岭南地区美术的创作过程，让学生直观地了解创作技巧。
(完整版)五年级下学期美术教学工作计划
(完整版)五年级下学期美术教学工作计划五年级下学期美术教学工作计划概述本学期的美术教学工作计划旨在帮助五年级学生进一步培养美术技巧和创造力，提高他们的艺术欣赏和表达能力。
我们将通过一系列有趣和富有挑战性的艺术项目来激发学生的兴趣，并帮助他们发展自己的艺术风格。
目标1. 培养学生的绘画技巧和色彩感知能力。
2. 提高学生对不同艺术形式和风格的理解和欣赏水平。
3. 鼓励学生表达自己的想法和情感，并通过艺术作品展示出来。
4. 培养学生的观察力和创造力，培养他们的艺术批判能力。
5. 培养学生的团队合作意识，通过合作完成一些艺术项目。
教学内容和方法1. 明暗绘画：教授学生掌握明暗绘画的基本技巧，让他们能够通过运用不同的光影效果创造出立体感。
2. 色彩运用：教授学生色彩的基本概念和原理，并通过绘画练帮助他们理解和应用色彩。
3. 静物绘画：让学生观察和绘制实际的静物，提高他们的观察力和绘画技巧。
4. 插画创作：鼓励学生通过插画表达自己的想法和情感，并通过合作创作一本插画故事书。
5. 艺术史欣赏：介绍一些重要的艺术家和艺术作品，帮助学生了解不同的艺术形式和风格。
6. 学期总结展示：安排一个学期末的艺术展示，让学生展示他们在美术课上的作品。
教学计划评估方式1. 绘画作品评估：根据学生的绘画技巧和创作表现评估他们的作品。
2. 班级合作项目评估：评估学生在合作项目中的团队合作能力和作品质量。
3. 口头表达评估：通过学生对艺术作品的描述和解释评估他们的艺术表达能力。
备注本学期的美术教学工作计划仅供参考，具体的教学内容和方法将根据实际情况进行调整。
教师将根据学生的学习情况和兴趣进行个体化的指导，以确保每个学生都能充分发挥自己的潜力和创造力。
岭南版五年级美术下册教案
岭南版五年级美术下册教案教案标题：《岭南版五年级美术下册教案》教学目标：1. 了解岭南版五年级美术下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对岭南地区传统文化的兴趣和理解。
3. 提高学生的美术技能和创作能力。
教学准备：1. 《岭南版五年级美术下册》教材。
2. 美术教具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
3. 多媒体设备和投影仪。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 使用多媒体设备播放一段有关岭南地区传统文化的视频，引起学生对该地区的兴趣。
- 引导学生讨论他们对岭南地区的印象和了解。
2. 教学内容介绍（10分钟）- 介绍《岭南版五年级美术下册》的教学内容和要求。
- 强调本册教材的特点是注重培养学生对岭南地区传统文化的理解和表达能力。
3. 知识讲解和示范（15分钟）- 通过多媒体展示岭南地区传统文化的代表性艺术作品，如岭南画派的作品、石雕等。
- 讲解岭南画派的特点和表现形式，引导学生理解其中蕴含的文化内涵。
- 示范一幅岭南画派的作品，教授画画的基本技巧和注意事项。
4. 学生实践和创作（30分钟）- 分发画纸、颜料和画笔，让学生根据自己对岭南地区传统文化的理解和感受，创作一幅岭南画派的作品。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，同时指导他们运用所学的美术技巧。
5. 展示和评价（10分钟）- 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创意，并提出改进的建议。
6. 总结和延伸（5分钟）- 总结本节课学习的内容和收获。
- 鼓励学生继续探索和研究岭南地区传统文化，并在日常生活中运用所学的美术技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解岭南版五年级美术下册的教学内容和要求，并且培养了对岭南地区传统文化的兴趣和理解。
学生通过实践和创作，提高了美术技能和创作能力。
教师在教学过程中注重激发学生的创造力和想象力，并通过展示和评价激励学生的积极参与和努力。
在教学结束后，学生对岭南地区传统文化有了更深入的了解，并且能够在日常生活中运用所学的美术技巧。
五年级美术下册教案岭南版
五年级美术下册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的特点，感受岭南艺术的魅力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
3. 引导学生运用岭南版美术的表现手法，创作出具有个性和创意的作品。
二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和技法。
2. 岭南版美术作品的欣赏和分析。
3. 创作一幅具有岭南特色的美术作品。
三、教学重点1. 岭南版美术的特点和技法。
2. 学生创作具有岭南特色的作品。
四、教学难点1. 岭南版美术技法的掌握。
2. 创作具有个性和创意的岭南美术作品。
五、教学准备1. 教师准备岭南版美术作品的图片或实物。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
六、教学过程1. 导入：教师展示岭南版美术作品的图片或实物，引导学生关注岭南艺术的特点。
2. 讲解：教师讲解岭南版美术的基本特点和技法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师示范如何创作岭南版美术作品，步骤包括构图、线条、上色等。
4. 练习：学生根据所学技法，独立创作一幅岭南版美术作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
七、教学反思教师总结课堂教学情况，针对学生的表现，进行教学反思，为下一节课的教学提供改进方向。
八、作业布置1. 学生回家后，搜集更多关于岭南版美术的作品，了解其特点和技法。
2. 准备下一节课所需的绘画用品。
九、课后服务教师针对学生在课堂上遇到的问题，提供个别辅导，帮助学生提高绘画技巧。
十、课程评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、绘画技巧等方面。
2. 同伴评价：同学之间互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师根据学生的作品和课堂表现，给予评价和指导。
六、教学内容1. 学习岭南版美术中的线条运用，如流畅的曲线、刚劲的直线等。
2. 学习岭南版美术中的色彩搭配，如鲜明的对比色、柔和的邻近色等。
3. 创作一幅以岭南版美术线条和色彩为主题的绘画作品。
七、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握岭南版美术中的线条运用和色彩搭配。
五年级美术下册教案岭南版
五年级美术下册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的特点，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用岭南版美术的表现手法，创作出具有个性和地域特色的作品。
二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和表现手法。
2. 岭南版美术作品的欣赏和分析。
3. 岭南版美术创作实践。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握岭南版美术的基本特点和表现手法。
2. 难点：如何引导学生创作出具有个性和地域特色的美术作品。
四、教学准备1. 教师准备岭南版美术的相关作品和资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示岭南版美术的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本特点讲解：教师讲解岭南版美术的基本特点，如线条流畅、色彩鲜明、构图独特等。
3. 表现手法讲解：教师讲解岭南版美术的表现手法，如勾勒、泼墨、渲染等。
4. 作品欣赏与分析：教师展示岭南版美术的经典作品，引导学生欣赏和分析，理解作品的艺术价值。
5. 创作实践：教师引导学生进行岭南版美术的创作实践，鼓励学生发挥个性和创造力。
6. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生总结岭南版美术的特点和创作心得。
7. 拓展活动：教师引导学生进行岭南版美术的拓展活动，如参观美术展览、了解岭南版美术的历史背景等。
8. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识创作一幅岭南版美术作品。
9. 教学反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下一次教学做好准备。
10. 课后评价：教师对学生的课后作业进行评价，了解学生的学习情况，并提出改进建议。
六、教学策略1. 采用讲授法：教师讲解岭南版美术的基本特点和表现手法，帮助学生系统地掌握知识。
2. 采用示范法：教师现场演示岭南版美术的创作过程，让学生直观地学习技巧。
3. 采用分组讨论法：引导学生分组讨论岭南版美术作品的欣赏和分析，提高学生的合作能力和口头表达能力。
岭南版美术教学工作计划5篇范文
岭南版美术教学工作计划5篇范文岭南版美术教学工作计划11.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。
透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。
二、学生现状分析每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。
透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
岭南版五年级美术下册教学工作计划
岭南版五年级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：通过本课程的学习，使学生掌握岭南地区美术的基本知识和技能，了解岭南美术的历史、特点和发展趋势。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、创新实践和解决问题的能力，提高学生的美术创作和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学内容与安排1. 岭南美术概述：介绍岭南地区的地理、历史和文化背景，以及岭南美术的发展历程和特点。
2. 岭南绘画艺术：学习岭南地区的传统绘画技艺，包括水墨画、工笔画等，欣赏岭南画家的代表作品。
3. 岭南民间美术：了解岭南地区的民间美术形式，如剪纸、陶艺、刺绣等，体验民间美术的创作过程。
4. 岭南现代美术：探讨岭南现代美术的发展趋势和创新实践，学习现代美术的表现手法和风格特点。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，使学生了解岭南美术的基本知识和技能。
2. 实践法：组织学生进行美术创作实践，提高学生的动手能力和创作水平。
3. 欣赏法：引导学生欣赏岭南美术的优秀作品，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新能力。
四、评价与反馈1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度和表现，及时给予鼓励和引导。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
3. 测验与考试：定期进行美术知识和技能的测验与考试，检验学生的学习成果。
五、教学保障与措施1. 教材与资料：选择适合五年级学生的岭南美术教材和参考资料，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 教室与设备：配备齐全的美术教室和创作工具，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
3. 师资与培训：加强美术教师的专业培训和进修，提高教师的教学水平和专业素养。
六、教学计划实施与调整1. 教学计划实施：按照本教学工作计划的要求和安排，认真组织教学活动，确保教学目标的顺利实现。
最新岭南版美术五年级下册全册教案
最新岭南版美术五年级下册全册教案第⼀单元艺术作品中的情感表现第1课：中国美术作品中⼈物的情感表现⼀、教学⽬的：1、知识与技能：①感知中国美术作品中⼈物的⾯部情感及动态表现。
②了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。
2、教学过程和⽅法：①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中⼈物的丰富情感及历史再现。
②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。
③在细节描绘中体验⼈物形象的情感表达。
3、情感、态度、价值观；培养学⽣热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感⼒量。
⼆、教学要点：1、重点：从作品的⼈物造型、动态、表情、理解⼈物的真实情感，从⽽更好地理解作品的内海。
2、难点：如何解决作品的丰富内海（历史、⽂化、艺术、⼿法）与学⽣的⽣活阅历及审美经验的差距。
3、兴趣点：与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。
4、观察点：美术作品中的⼈物表情和⼈物动态。
三、课前准备和课时：1、⼀课时、2、让学⽣收集有关美术作品中的⼈物表情和⼈物动态的作品资料3、准备绘画⼯具。
四、教学过程：第2课：外国美术作品中⼈物的情感表现⼀、教学⽬的：1、知识与技能：①欣赏外国美术作品中⼈物的⾯部情感及动态表现。
②初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。
2、教学过程和⽅法：①通过欣赏，充分感受外国美术作品中⼈物的丰富情感及精神状况。
②在欣赏感受中发现美、体验美、创造美。
3、情感、态度、价值观；通过欣赏、感受，从中了解美术语⾔的巨⼤表现⼒和艺术是⽆国界的，培养学⽣的审美能⼒。
⼆、教学要点：1、重点：欣赏外国美术作品中⼈物的情感表现。
主要通过⼈物造型、动态、表情、理解⼈物的真实情感。
2、难点：如何解决作品的丰富内海（历史、⽂化、艺术、⼿法）与学⽣的⽣活阅历及审美经验的差距。
3、兴趣点：⼈物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。
4、观察点：外国艺术作品中的⼈物情感动态。
三、课前准备和课时：1、⼀课时、2、让学⽣从⽹络收集有关外国美术作品中的⼈物表情和⼈物动态的作品资料3、准备绘画⼯具。
五年级下册美术整册教案 ｜岭南版
教案标题：五年级下册美术整册教案 | 岭南版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握岭南地区美术的基本知识和技能，提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 培养学生对岭南地区美术的兴趣和热爱，增强学生的文化自信和民族自豪感。
3. 通过岭南地区美术的学习，培养学生的创新思维和创造力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 岭南地区美术的基本概念、历史和特点。
2. 岭南地区美术的代表作品和代表人物。
3. 岭南地区美术的基本技法和创作方法。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：岭南地区美术的基本知识和技能，岭南地区美术的代表作品和代表人物。
2. 教学难点：岭南地区美术的基本技法和创作方法，培养学生的创新思维和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区美术的基本知识和技能，介绍岭南地区美术的代表作品和代表人物。
2. 示范法：示范岭南地区美术的基本技法和创作方法，引导学生进行实践操作。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考和探究岭南地区美术的特点和创作方法。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受岭南地区美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解岭南地区美术的基本概念、历史和特点。
2. 讲授：讲解岭南地区美术的基本知识和技能，介绍岭南地区美术的代表作品和代表人物。
3. 示范：示范岭南地区美术的基本技法和创作方法，引导学生进行实践操作。
4. 实践：组织学生进行课堂实践，让学生运用所学知识和技能进行创作。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和师评，引导学生进行反思和总结。
6. 拓展：引导学生进行拓展学习，了解更多岭南地区美术的相关知识。
六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品，评价学生的创作能力、创新思维和艺术素养。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，评价自己的学习效果和学习方法。
岭南版美术五年级下
小学美术五年级下册教学计划（2015—2016学年第二学期）教学目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学情况分析１、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
２、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
四、措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
五年级下册美术工作计划(5篇)
五年级下册美术工作计划一、学生知识能力学习习惯分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
五、课时安排：第一周：形的魅力第二周：形状的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝-古代的青铜艺术第十七周：期末测试五年级下册美术工作计划（二）一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和同学生活息息相关，可以完成。
二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。
针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
岭南版五年级美术教学计划
五年级美术下册教学计划一、学生情况分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我水平体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
从上学期了解的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。
课中能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。
在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让大家共同进步。
二、教材简析:本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，注重学生健康成长。
教材共设18课，其中包含有单元课和单位课，教师能够根据实际情况灵活把握，调整课时。
三、目的要求:1、培养学生敏锐的感受水平，提高艺术综合素质。
2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。
3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
四、教学重难点:1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，注重学生健康。
2、注重学习活动中学生之间的交流互动。
五、教学措施:1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。
2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。
3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生实行美术创作的热情。
六、措施:1、强造型水平的培养，对简单的几何形体实行写生，并指导准确的观察方法，以确定如何对事物实行造型处理，特别对困难的学生实行仔细研究分析。
２、具体手工水平比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺水平，使该年级的总体水平，有一定水平的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以加强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
七、教学进度安排:教学进度安排表。
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册五年级美术教学计划——岭南版小学第五册作为小学五年级学生的一门必修课，美术是培养学生审美能力、想象力和创造力的重点课程之一。
岭南版小学第五册的美术教学计划旨在通过一系列精心设计的课程来提升学生的美术素养和实践能力，培养学生的艺术鉴赏力和审美意识，将美术教育有机地融入学生的日常学习生活中。
今天，我们将一起来了解一下这个五年级美术教学计划的具体内容。
一、教学目标和要求美术教学的首要目标是传授艺术技能和知识，提高学生的专业素养和创作能力。
同时，美术教育还应该培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，帮助学生了解和欣赏优秀的艺术作品，增强他们对美的追求和理解力。
因此，本教学计划的具体目标如下：1.了解岭南地区的艺术文化，认识岭南美术的特色与发展历程；2.学习各种绘画技巧，如素描、水彩画等，掌握各种材料的使用方法和特点；3.在学习过程中增强创作能力和想象力，通过各种绘画形式展示个人创意；4.欣赏各种类型的作品，从中提升艺术鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容和课程安排五年级美术教学计划共分为四个主题，涵盖了岭南美术的多个方面和不同类型的艺术作品。
下面我们来一起了解这些主题，并分析教学活动和课程安排。
1.岭南水乡本主题旨在通过绘画展现岭南水乡的独特风光和文化特色。
教学活动：1）观看水墨画《河畔轻舟》，了解水墨画的基本特点和技巧；2）学习中山裤戏的知识，尤其是背景布景的绘画方法；3）学习水彩画的基本技能，尤其是颜色的混合和层次感的表现；4）绘制岭南水乡风景画。
2.岭南建筑本主题旨在通过绘画展现岭南建筑的独特魅力和文化意义。
教学活动：1）观看现代文化广场和金山书院的照片，学习建筑的构造和比例关系；2）学习中式建筑的基本造型和风格特点，通过素描练习提升绘画能力；3）通过油画练习展现建筑与环境的关系，增强创作能力和想象力；4）模仿岭南建筑绘制油画或水彩画。
3.岭南粤剧本主题旨在通过绘画展现岭南粤剧的魅力和艺术价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
13
-----、提点：1毛笔楷书笔画的写法提点2、包含提点的简单字练习
1
14
勾折毛笔楷书笔画的写法1、-----勾折：2、包含勾折的简单字练习
1
15
复习，笔画组合练习
1
16
审批
日期：签名：
广宁县中小学
科
工
作
计
划
学校:_____________________
四、教材分析
本册美术能使学生对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。运用对比与和谐、节奏与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化还,身边的环境。应逐步要求他们对美术作品进行简单的形式分析。不能仅仅停留在对形于色的感受上
级科：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
制定计划人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿学年度第＿＿学期
六、教学进度
单元
课（题章节）
时数
周次
备注
一
艺术作品中的情感表现
2
1-2
二
关注社会与生活
4
3-6
三
写实与抽象的世界
3
7-9
四
“构成”艺术宫
1
10
介绍文为书法课程作好准备.、书法入门：1用.用笔) 2、坐姿房四宝及书法习惯(执笔.笔技法的基础训练。
1
11
-----横竖、横竖：1毛笔楷书笔画的写法2、包含横竖的简单字练习
一、基本情况
五年级学生的美术，经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，今学期继续抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
五年级的学生都是第一次接触书法基础比较薄弱，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此，教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
五、教学措施
美术：1、注重对学生造型表现的培养。通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。3、创设一定的文化情境，通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。书法：1、尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；2、按字形的要求，正规严格去指导习练；3、学会比较和鉴别的方法；4、教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
要扩大到对质感的认识上.在充分感受的基础上,让学生逐步认识到质感在美术作品中所具有的独特审美和表现效果.除此之外还应该了解国画、油画、建筑、民间美术、电脑美术等。并能把它们正确地运用到对美术作品的分析和讨论中。像“构图”、“色彩的冷暖”、“形象”等名词。从而体现学生的美术素养。
书法：中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学重点、难点
教学重点：美术：培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。继续传授中国画笔墨技能；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。书法：养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
教学难点：美术：培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。书法：提高学生的兴趣和求知欲。掌握运笔和写字的章法。
二、教学要求
美术：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，获得对美术学习的持久兴趣；能侧重探索美术与身边事物相联系的活动能力；感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。书法：素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。