初一语文羚羊木雕17[人教版]
初中语文说课稿《羚羊木雕》
初中语文说课稿《羚羊木雕》
初中语文说课稿《羚羊木雕》
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的初中语文说课稿《羚羊木雕》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教材
（一）教材的地位及作用
本课是人教版初中语文七年级（上）第五单元第二课，本单元的主题是亲情。浓浓亲情，动人心弦，亲情是人世间真挚而美好的情感，描写亲情的诗文往往最能打动人。在本单元的几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，引起我们的共鸣。这是一篇选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾的文章，描写细致，中心突出，故事情节紧凑。本篇课文向我们展示了两种生活，两种内心世界。一面，我们看到一个少年世界，少年朋友的交往，少年的心灵世界。他们如此充满友情，如此珍惜友情。另一面，在成人的世界里，许多人却重财轻义，他们也疼爱自己的子女，但并不重视子女的友谊，也并不懂得孩子最渴望最珍惜的友情。课文赞美小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心，尊重他们的友谊。
学习这篇文章，有助于学生进一步理解亲情，同时更加珍爱友情。
（二）教学目标
知识与技能：1、培养阅读理解、辨别是非的能力。2、提高朗读能力，正确清楚地朗读课文。3、学会运用多种描写方法刻画人物的写法。
情感态度价值观：体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。
过程与方法：通过分角色朗读课文体会课文的思想感情。通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。
2017-2018年部编本人教版初中初一七年级语文上册3羚羊木雕PPT课件
一.整体感知
1.
1.找出文中不懂的词语。
2.简要复述本文内容：人、事（起因、发展、结果）
变得（dｅ ）十分严厉. děi ）站两个钟头. 你还得（
pēng 怦怦
mŏ chà zuà n huĭ 抹 树杈 攥 反悔. n 寒战 zhà
n 颤抖 chà
jī
犄角
jiá
i 逮捕 dà
脸颊
逮着玩 dǎi
自作主张：不跟别人商量，按自己的见解定。
为“我”换了破裤子
插叙
羚羊木雕 6、“我”用（ ）和 万芳的（ 小藏刀）交换以 示友谊。语文老师管我俩叫 （ ） 合二为一
7、万芳和“我”交换裤子， 万芳妈对万芳的惩罚是：
让她对着墙壁站了一个 钟头
8、对于 “我”送万芳羚羊 木雕一事，“我”的爸爸妈 妈的做法是：
逼“我”把它要回来
9、对于爸爸妈妈逼“我”把 羚羊木雕要回来的做法，奶 奶说了一句话：
二.问题探究
正方：羚羊木雕该送。
反方：羚羊木雕不该送。
请任选其一，表达自己的看法：
1、如果你是文中的“我”，你会怎么做？
2、站在父母的角度，应该怎样处理更妥当？
3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
我国的《民法通则》第十一条规定： 18岁以上的公民是成年人，具有完全 的民事行为能力，可以独立进行民事 活动。第十六条则规定未成年人的父 母是未成年人的监护人。根据课文内 容，“我”的年龄应该是在16岁以下， 因此“我”的行为应该得到法定监护 人(即家长)的同意。
七年级语文上册第3课《羚羊木雕》课件新人教版
霹雳贝贝
疯狂的wk.baidu.com子
读准加点的字注音，并注意字形。
pēng 怦怦 chà zuà n bā 树杈 攥 疤
逮捕 dà i
jiá 脸颊
n 寒颤 zhà n 颤抖 chà
逮着玩 dǎi
速读全文，整体感知：
①文中写了一只什么样的木雕? 围绕它发生了什么事? 涉及到哪些人物? 他们对“木雕要不要回的问题”各持有什么态度？ ②概括文中的17-23段的主要内容， 作者在结构上这样安排有什么好处？ 记叙文的几种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 本文的17-23段属于插叙。 其作用是：补充交待了万芳和我换裤子的事 ______________________， 万芳的仗义和我们俩深厚的友谊。 表现了__________________________________ 使文章情节波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。
要读出责问语气——为不见了羚羊木雕而 惊慌着急呀。妈妈非常珍视这只羚羊木雕， 因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的 工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的——那 是当年支援亚非拉的年代，爸爸把他的青 春和热血洒在非洲的纪念。
“爸爸不是说给我了吗?” —这句该怎样读？
因受到责问，要小声地。重音放在“给”上。 认为“给我了”，就可以随意处置。 下面用哪种语气读最好？ 第一种语调平直； 第二种是反问语气，理直气壮， 第三种是低着头，装出一副害怕又有点委屈 的样子 。
初中人教版七年级语文《羚羊木雕》原文及教案
初中人教版七年级语文《羚羊木雕》原文及教案
《羚羊木雕》是初中人教版七年级语文教材中的一篇阅读材料。以下是原文及对应的教案。
原文：
在喜马拉雅山脉的山间有座孤零零的庙宇，这里面供奉的是一尊金光闪闪的神像，这尊神像被人们奉为“福泽神”，希望神保佑他们平安幸福的生活。但这里的执事猜疑多心肠，总是不放心地站在庙门口，为怕神像不时失窃而无心修道。而那石山山间的金羊神庙里却有位老羚羊住在那里数百年，他才是能保佑世间人们平安的神，能够给予大家最好的帮助。
教案：
【阅读目标】读懂《羚羊木雕》这篇文章，理解主题与结构，提高阅读理解能力。
【导学导语】文中有一座孤零零的庙宇，人们把疑神疑鬼的心态带入其中。而被人们忽视的一尊木雕却是真正能够保佑平安的神。这告诉我们，外表不重要，重要的是内在的力量。
【课前导学】阅读短文，回答以下问题：
1.庙中供奉的神像是什么样的？
2.执事为什么不放心？
3.金羊神庙里的老羚羊有什么特殊能力？
【阅读指导】在阅读过程中，可以标注关键词来帮助理解文章。
【阅读提升】多读几遍文章，尝试用自己的话概括文章的主题。
【课后拓展】尝试用自己的语言写出这篇文章的大意，并提出自己的思考。
通过阅读《羚羊木雕》，学生可以了解到外表不重要，重要的是内在的力量。同时也培养了学生的阅读理解能力。
初一语文羚羊木雕17[人教版]
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[单选]“气营两燔”指下列哪项为宜：（）.A.气分证未解又出现营分证B.营分证透出气分C.气分证转变营分证D.营分证欲从气分而解 [单选,A2型题,A1/A2型题]床单位进行紫外线灯照射消毒时，灯管应位于（）A.床旁2m处B.床面上2m处C.床旁1m处D.床面上1m处E.在房间内吸顶安装 [单选]一侧提睾反射消失常提示（）A.胸1~2损害B.腰1~2损害C.骶1~2损害D.骶4~5受损E.脊髓横贯性损害 [单选]患者宫颈糜烂行活检，报告示鳞状上皮化生提示（）A.癌变B.不典型增生C.糜烂愈合D.宫颈息肉E.原位癌 [单选]用人单位应当加强女职工劳动保护，采取措施改善女职工（）条件。A、工作B、休息休假C、劳动安全卫生D、收入 [单选,A2型题,A1/A2型题]外用攻毒杀虫、蚀疮去腐，内服截痰平喘、截疟的药物是（）A.轻粉B.砒石C.升药D.炉甘石E.铅丹 [单选]泵的扬程是指泵对单位重量液体所提供的（）。A、能量B、有效能量 [填空题]()就在近代科学家伽利略去世的1642年，另一位伟大的科学人物诞生了。他出生在英国资本主义上升的时期。 [单选,案例分析题]男，21岁，发现右阴囊内鸡蛋大小肿块半年，不痛，平卧不消失。扪之囊性感，透光试验（+）。首选的治疗为（）A.热敷B.穿弹力内裤C.手术治疗D.理疗E.阴囊托起 [单选]泵的功率是指在单位时间内电机对泵所提供的（）。A、能量；B、有效能量。 [单选]审核计划应由（）编制。A.实习审核员B.审核方案管理人员C.审核员D.审核组长 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，32岁，因呕血200ml，黑便2次伴晕厥抬送入院。上述病例为了确诊，首选的检查方法是()A．X线钡餐检查B．B超检查C．急症胃镜检查D．CT检查E．MRI检查 [问答题,简答题]为了保证GFM电池的长寿命和可靠性，和GFM电池配套的充电机应具备哪些功能？ [单选]患者，女，24岁。产后失血过多，突然晕眩，面色苍白，昏不知人，手撒肢冷，冷汗淋沥。舌淡无苔，脉微欲绝。治疗宜选用（）A.参附汤B.生脉散C.当归补血汤D.夺命散E.生化汤 [单选]易产生静电的易燃易爆化学物品生产设备与装置，必须按规定设置（）设施，并定期进行检查。A、静电导除B、防雷电C、消防安全D、防火措施 [单选]关于慢性支气管炎病因的描述不正确的是（）A.感染是慢支急性发作的主要诱因B.吸烟、大气污染是慢支发生、发展的重要因素C.急性发作期的主要病原菌为肺炎球菌和流感嗜血杆菌D.慢支是感染性和非感染性多种因素长期综合作用所致E.多种抗原引起的过敏反应，气道免疫功能低下亦为 [名词解释]永久档案 [问答题,案例分析题]临床情景：张先生，26岁。右侧前臂被车床切割伤1小时。查体：右侧前臂外侧有一伤口，长约5cm，深及皮下组织，伤口污染严重。要求：请为患者行清创术。 [单选]银汞合金充填后，与对颌牙接触时痛，如填充物检查未发现亮点，最可能的原因是()A．对颌牙有异种金属修复体B．有咬合高点C．深龋未垫底D．垫底材料选择不当E．洞底龋坏组织未去尽 [多选]在人身保险合同法律关系中，涉及投保人、保险人、被保险人、受益人等主体，下列主体之中，可能为同一人的有（）。A．投保人与受益人B．保险人与投保人C．投保人与被保险人D．投保人、被保险人和受益人E．保险人和受益人 [单选]证据审查的内容是（）。A、从已获取的证据及其分析研究成果中获取信息B、对证据进行审查判断、鉴别真伪，确定其能否作为定案根据C、对证据进行客观性、合法性、关联性的审查判断，以确定案件事实D、对证据进行审查判断，以确定当事人是否有违法行为和违法行为情节的轻重，以 [单选]分离结合态与游离态放射性标记抗原不完全时会增加（）A.特异性结合量B.非特异性结合量C.敏感度D.精确度E.反应速率 [单选]（）是以最经济的语言手段，输出最大的信息量。A.词汇丰富B.语言简洁C.快速表达D.表情语言 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于原子能级的相关叙述，错误的是（）A.电子在各个轨道上具有的能量是连续的B.原子能级，以电子伏特表示C.结合力与原子序数有关D.移走轨道电子所需的最小能量叫结合能E.原子处于能量最低状态时叫基态 [单选,A1型题]磺酰脲类药物药理作用为（）。A.可使电压依赖性钾通道开放B.可促进胰岛素释放而降血糖C.不改变体内胰高血糖素水平D.可使电压依赖性钠通道开放E.能抑制抗利尿激素的分泌 [单选]（）是一门新兴的管理学科。它以观察实验、经验积累为基础，以科学分析为手段。A.风险管理B.防范管理C.风险防范管理D.物业风险管理 [单选]鄱阳湖生态经济区建设第一个阶段重点规划期中要实现鄱阳湖水质稳定在几类以上的目标？（）A、I，B、Ⅱ，C、Ⅲ [单选]部件类型区分号在零件编码系统中代表纵向布置部件的符号是（）。A.VB.PC.L [单选,A1型题]脓血症最具特征性的临床表现是（）。A.寒战后高热B.白细胞计数达（20～30）×109／L以上C.可出现感染性休克D.转移性脓肿E.病情重而病程短 [多选]版权中的经济权利可分为（）A.复制权B.修改权C.演绎权D.传播权 [单选]布氏硬度HB的单位是（）A.MPaB.无单位C.kgf/c㎡D.kgf•m/m㎡ [单选,A1型题]治风痰癫狂，常以白矾配（）A.郁金B.磁石C.朱砂D.远志E.皂荚 [单选]按订单或出库单的要求，从储存场所选出物品，并放置在指定地点的作业是（）。A.分货B.拣选C.流通加工D.保管 [单选]中国第一艘千吨级轮船是()号。A、杨武B、威远C、万年清D、平远 [单选]男性，58岁，反复咳嗽、咳痰15年3年。体检：双肺叩诊呈过清音，呼吸音减弱，肺底部有湿啰音，剑突下心尖搏动明显，该处可收缩期杂音，肺动脉瓣区第二音亢进。该例最可能的诊断为（）A.慢性支气管炎（慢支）B.慢支+肺气肿C.慢支+肺气肿+肺心病D.慢支+风湿性心瓣膜病E.慢支+冠 [单选]某电力工程中，直流系统标称电压为110V、2V单体蓄电池浮充电电压为2.23V、均衡充电电压为2.33V、蓄电池放电末期终止电压为1.87V。蓄电池个数选择符合规程要求的是（）。A.50只B.51只C.52只D.53只 [单选]三相异步电动机空载试验的时间应（），可测量铁心是否过热或发热不均匀，并检查轴承的温升是否正常。A、不超过1minB、不超过30minC、不少于30minD、不少于1h [单选]铁路制梁场生产许可证实地核查时，要求必须具有的工艺文件是（）A、生产工艺细则和特殊工序作业指导书B、实施性施工组设计和专项技术方案C、指导性施工组织设计和工装设备设计计算书 [单选]在家庭财产保险中，保险事故发生后，保险人对于室内财产采取的赔偿处理方式是（）。A、推定损失赔偿方式B、第一危险赔偿方式C、限额责任赔偿方式D、比例赔偿赔偿方式 [单选]下列关于校对的概念正确的是（）。A.以经过编辑加工的原稿为依据B.对原稿的明显错误直接处理C.不订正校样的差错D.对原稿可能存在的错误提请主编核实
最新《羚羊木雕》课文原文
人教版七年级上册：《羚羊木雕》课文“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
人教版七年级上册语文：《羚羊木雕》课文原文
人教版七年级上册：《羚羊木雕》课文原文“那只羚羊哪儿去啦?” 突然我。
的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工品。那是爸爸从非洲
回来我的。它向来放在我桌子角上。会儿，我的心怦怦地跳
了起来，因昨天我把它送了我的好朋友万芳。
“爸爸不是我了?”我小声地。
“我知道你了，但是在它在哪儿 ?” 的眼光地着我。我事情
不像我想的那么。“我把它收起来了。”
“放在哪儿了 ?拿来我看看。” 仿佛看出我在撒。因我站在那边
一不，低着不敢看她。
“要⋯⋯是否是取出去啦 ?” 得十分。“没有⋯⋯ 我送人了。”
我得自己的声音有些抖。“送了 ?告我。” 把手搭在我的肩膀上。“送万芳了，她是我最好的朋友。” “你在就去把它要回来 ! ” 定地，“那么重的西怎么能随意送人呢 ?要不我和你一同去 ! ”“不 ! ”我哭着喊了起来。
爸爸走了来，听完事情的，他静静地址燃一支
烟，慢慢地我：“小朋友之不是不可以够送西，但是，要看什么
的西。重的西不像一点心一盒糖，
怎么能自作主呢?”爸爸的声音向来很沉静，不着一种
不行抗拒的力量。
“您已我了。”
“是的，是爸爸你的，可并无允你拿去送人啊 ! ”我没有原因了。我想到他上会逼我去处万芳要回羚羊，
内心极了。他不知道，万芳是个多么仗的好朋友。上少儿
园的候我就在一同。她学很好，人一点也不自
私。我如影随行，文老管我叫“合二而一”。上礼拜一次体
育，我全班都穿上的新运衣。跳完山羊，我着小逮着玩。
一不当心，我的子被杈划了一道的口子。我坐在底下地抹
眼泪，又疼爱子，又怕回家挨。万芳也不玩了，坐在我旁一个
地
气。突然，她跳起来拍着屁股：“咱先来，我是高
七年级语文上册第3课《羚羊木雕》教案(新版)新人教版
《羚羊木雕》
【教学目标】
1．有感情地朗读、体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。
2．学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。
3．联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
【教学重难点】
1．引导学生整体感知课文，全面深入理解课文的思想感情。
2．学会解决生活中遇到的类似矛盾。
【课时安排】二课时
【教学流程】
第一课时
一、创设情境，导入新课
1．马克思说：真正的友谊——十分理智的友谊，是人生的无价之宝。你能够对朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最好考验。这段话是说人生中真正的友谊是无价的，是金钱买不来的。在朋友面前，你是否能够讲信义，就是你是否具有美好的性格、高尚品德的见证。首先，我们来讨论一下什么是真正的友谊。
同学们可以畅所欲言，教师最后归纳总结，统一认识：友谊是朋友之间的一种没有任何私利和斤斤计较的纯真感情和交往。真正的友谊是无价的，永恒的。
2．那么，当友谊与金钱发生冲突时，你选择什么?
讨论后达成共识：选择友谊。
3．《羚羊木雕》一文，记叙的就是这样一个关于金钱与友谊的故事。下面我们来学习这篇课文。
二、解题
羚羊木雕到底有多珍贵？对这个家有什么纪念意义？为什么会让父母那么生气？
资料：羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的，全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。“我”的父亲曾经把他的青春和热血洒在亚非拉土地上，因此他获得了这件珍贵的纪念品。
三、整体感知课文
人教版初中语文七年级上册 羚羊木雕 课件
查问木雕
羚羊木雕
逼要木雕
（珍贵）
赠送木雕
归还木雕
分角色朗读
（选择喜爱的情节）
1 “我”、妈妈、爸爸的对话(1-16) 2 “我”、万芳、万芳妈妈的对话 (25---36)
朗读要求:
揣摩人物的性格，尽可能 读出人物说话时的语气、 语调。
在朗读中体悟人物形象
“我” 妈妈 爸爸
诚实守信、重情重义的 “我”
在以后的生活中，我们怎样 避免这类不愉快的事情发生呢？
孩子
商量和沟通
尊重和理解
大人
羚羊木雕
家是我们永远的港湾。 我们是风筝，父母便是线， 走到哪儿牵到哪儿， 浓浓 亲情永系心间。 爱他们， 就与他们交流吧！ 交流， 是增进感情的源泉。
想想我自己
生活中你曾和父母发生过冲突吗？ 你是怎样处理的？能让我们分享你 的想法吗？
பைடு நூலகம்
这些年，一个人，风也过，雨也走。
有过泪，有过错，还记得坚持什么？
真爱过，才会懂，会寂寞，会回首。
终有梦，终有你，在心中。
朋友一生一起走，那些日子不再有。
一句话，一辈子，一生情，一杯酒。 朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。 还有伤，还有痛，还要走，还有我。
老师的祝愿：
你，在悄悄地长大。一方面，要 学会思考，有主见；另一方面要试着与 他人交流、沟通，特别是家人、老师， 他们都是你亲密的朋友。让我们多一份 思考，多一份理解，多一份沟通！ 愿我们身边的朋友越来越多！
初中语文《羚羊木雕》说课稿
初中语文《羚羊木雕》说课稿
初中语文《羚羊木雕》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的初中语文《羚羊木雕》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文《羚羊木雕》说课稿1
一、说教材
（一）教材的地位及作用
本课是人教版初中语文七年级（上）第五单元第二课，本单元的主题是亲情。浓浓亲情，动人心弦，亲情是人世间真挚而美好的情感，描写亲情的诗文往往最能打动人。在本单元的几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，引起我们的共鸣。这是一篇选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾的文章，描写细致，中心突出，故事情节紧凑。本篇课文向我们展示了两种生活，两种内心世界。一面，我们看到一个少年世界，少年朋友的交往，少年的心灵世界。他们如此充满友情，如此珍惜友情。另一面，在成人的世界里，许多人却重财轻义，他们也疼爱自己的子女，但并不重视子女的友谊，也并不懂得孩子最渴望最珍惜的友情。课文赞美小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心，尊重他们的友谊。
学习这篇文章，有助于学生进一步理解亲情，同时更加珍爱友情。
（二）教学目标
知识与技能：1、培养阅读理解、辨别是非的能力。2、提高朗读能力，正确清楚地朗读课文。3、学会运用多种描写方法刻画人物的写法。
情感态度价值观：体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。
过程与方法：通过分角色朗读课文体会课文的思想感情。通过自
人教版初中七年级语文上册《羚羊木雕》课件
爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要 看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心 一盒糖，怎么能自作主张呢？ （声音平静不可抗拒） 我：您已经给我了。
爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！
追问 赠送 ____羚羊木雕 ____羚羊木 要回 雕 ____羚羊木雕
4.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺 序?有什么作用?
插叙.补说我赠送木雕的原因.
5、文中一共提到几个人?主要写哪几个
人？
“我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳 妈 主要写“我”、妈妈、爸爸、万芳
分角色朗读
1、以四人小组为单位，分角色朗读 1～15段，揣摩人物心理。 2、分配角色：妈妈、爸爸、我 。 3、要求：落落大方、语气连贯、语 调符合人物性格。
默读第24自然段
• 奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什 么样的人？ 认为要回不好 明白事理，同情理解却无能为力 • 这一段写奶奶的话有什么作用？ 借奶奶之口，说出“算了吧，这样多不 好”，表达出自己的倾向
分角色朗读26--36自然段
• 万芳妈 责备万芳”怎么能拿人 家这么贵重的东西”, 然后把木雕递到我手上 • 万芳 先责备我反悔,后仍肯 定”咱俩还是好朋友”
1.假如你是“我”的父母,你怎样做 才能避免这一不愉快的事情发生?
人教版七年级上册：《羚羊木雕》课文原文
人教版七年级上册：《羚羊木雕》课文原文“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支
烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
七年级语文(羚羊木雕)独幕课本剧(我的青春谁做主)
七年级语文（羚羊木雕）独幕课本剧（我的青春谁做主）人物：璐璐，女，中学生
万芳，女，中学生
璐璐父，机关干部
璐璐母，生意人
璐璐祖母，退休职工
时间：某天下午放学之后至晚饭之前
地点：璐璐家
道具：羚羊木雕一只，小藏刀一把，书桌两张，眼镜一副，椅子两把，报纸一份，香烟一支，挎包一个，围裙一条，书包两个，糖果盒一个。
剧情：
（幕启）
舞台左侧摆一张书桌和一把椅子，书桌上面放一盏台灯和一只羚羊木雕，作为璐璐的书房兼卧室；舞台中间摆另一张书桌，书桌上面摆一份报纸，书桌抽屉里摆一个糖果盒，书桌前面放另一把椅子，作为璐璐家的客厅。
〔璐璐奶奶在做家务〕
璐璐奶奶：〔看表〕哟，四点多了，璐璐该放学了。我得早点做饭，璐璐肯定饿了。〔系上围裙〕
〔璐璐和万芳上〕
璐璐：〔叩门〕奶奶，开门。我回来了！
璐璐奶奶：〔开门〕回来啦！这是……〔对万芳〕
璐璐：这是我最好的同学，也是最好的朋友，万芳。
万芳：奶奶，您好！
璐璐奶奶：哎，好，好！真乖！璐璐你招呼着，我去给你们拿点好吃的。待会儿就在这儿吃晚饭。
万芳：奶奶，别麻烦了，我一会儿就走。我妈不准我回去太迟了。
璐璐：奶奶，您就做您的事儿吧。我和万芳玩会儿，她一会儿就得回去呢。
璐璐奶奶：那好。你们说说话儿吧，我去做饭了。〔下〕
璐璐：〔走进书房，拿起桌上的羚羊木雕，对万芳〕看，美丽吗？
万芳：这是什么？太美丽了！
璐璐：这是一只羚羊木雕。是我爸爸从非洲带来送给我的。
万芳：太美了，你爸对你真好！它很名贵吧？
璐璐：这我不了解，可能吧。你喜欢吧？送给你！〔递给万芳〕
万芳：〔惊喜地〕送给我？哇哦！不过，我可不能接受，它太贵重了，我受不起哦！再说，你爸妈了解了要骂你的……
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