教师资格考试——学前儿童发展中的必知实验

合集下载

教师资格考试——学前儿童发展中的必知实验

教师资格考试——学前儿童发展中的必知实验学前儿童发展知识涉及到儿童实验比较多，但其中比较重要的仅四个，考生在复习备考这部分内容时主要关注实验名称及该实验证明的理论或心理现象。

下面中公教育教师考试专家邓欣为考生们详细阐述每个实验。

1.格赛尔——双生子爬梯实验——成熟势力说的佐证双生子爬梯试验是著名心理学家格赛尔设计并实施的，旨在研究双生子在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。

实验过程：格赛尔选择了一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。

让哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯，48周的小孩刚刚学会站立，或者仅会摇摇晃晃地走，格赛尔每天训练这个孩子15分钟，中间经历了许多的跌倒、哭闹、爬起的过程。

这个孩子艰苦训练了6周后，也就是到了孩子54周的时候，他终于能够自己独立爬楼梯了。

双胞胎中的弟弟，身体情况跟哥哥完全一样，不过格赛尔让他在52周的时候才开始练习爬楼梯，这时的孩子基本走路姿势已经比较稳定了，腿部肌肉的力量也比哥哥刚开始练的时候更加有力。

同样的训练强度和内容，他只用了两周就能独立地爬楼梯了。

实验结果：一个是从48周开始，练了6周，到了54周学会了爬楼梯；另一个是从52周开始，练了2周，也是在54周时学会了。

后学的尽管用时短，但效果不差，而且具有更强的继续学习意愿。

结论：格塞尔根据自己长期临床经验和大量的研究，提出一个基本的命题，即个体的生理和心理的发展，取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。

成熟是推动儿童发展的主要动力。

没有足够的成熟，就没有真正的变化。

脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。

2.吉布森和沃克——视崖实验——婴儿深度知觉的测量视崖实验是吉布森和沃克首创并用于测量婴儿距离(深度)知觉最常用的工具。

视崖装置：装置中央有一个能容纳婴儿爬行的平台，平台两边覆盖着厚玻璃。

平台两边厚玻璃下铺着红白相间的格子布料，一边布料与玻璃贴紧，形成“浅滩”，而另一边的布料与玻璃相隔数尺距离，造成深度，形成“悬崖”。

教师招聘考试题库学前儿童发展必考点最新版

教师招聘考试题库学前儿童发展必考点最新版教师招聘考试题库：学前儿童发展必考点最新版近年来，教师招聘考试越来越受到人们的关注，特别是对于学前儿童发展这一题型的考察点，更是备受考生关注。

学前儿童发展的重要性不言而喻，它直接关系到孩子们的成长和未来。

那么，本文将介绍教师招聘考试题库中学前儿童发展的必考知识点，希望对考生有所帮助。

一、儿童发展的基本阶段儿童发展从出生到成年可以分为几个阶段，这些阶段有着自己独特的特征和需求。

考生需要了解儿童发展的基本阶段以及每个阶段的主要特点，以便更好地理解和引导儿童的成长。

1. 幼儿期：出生到3岁是儿童发展的第一个阶段，这个阶段的儿童主要通过感知、认知和运动来获取世界的认识。

他们开始学会说话、走路，并表现出对外界事物的好奇心和兴趣。

幼儿期也是自我认同和独立性发展的关键时期。

2. 学龄前儿童期：3岁到6岁是儿童发展的第二个阶段，这个阶段的儿童开始进入幼儿园或托儿所，接受系统的教育。

他们逐渐培养了社交技能和基本的学习能力，开始建立自己的价值观和行为规范。

3. 少儿期：6岁到12岁是儿童发展的第三个阶段，这个阶段的儿童进入小学阶段，接受正规的学校教育。

他们开始学习专业知识和技能，逐渐形成自己的个性特点和兴趣爱好。

二、儿童发展的重要领域除了儿童发展的基本阶段外，考生还需要了解儿童发展的重要领域，这些领域直接关系到儿童的成长质量和个人发展。

1. 身体发展：身体发展包括儿童的生长、运动和基本卫生习惯的养成。

良好的身体发展对于儿童的整体发展至关重要，考生需要了解促进儿童身体发展的方法和重要性。

2. 情感与社会发展：情感与社会发展是指儿童与他人建立亲密关系、表达情感和合作能力的发展。

这个领域主要与儿童的情绪管理、人际交往和社会行为有关。

3. 语言与沟通发展：语言与沟通发展是指儿童语言的习得和运用能力。

这个领域包括儿童语言的听、说、读、写等方面的发展，以及有效的沟通与交流能力的培养。

4. 认知与智力发展：认知与智力发展是指儿童的思维能力和知识技能的发展。

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点最新版(二)1、单选题儿童开始认生的年龄是_____A : l~3 个月B : 5~6 个月C : 1 岁左右D : 3 岁以上参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，儿童的认生从 5~6 个月开始。

它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。

2、单选题由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____A : 背对幼儿，采用镜面示范B : 面对幼儿，采用镜面示范C : 面对幼儿，采用正常示范D : 背对幼儿，采用正常示范.参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：‘‘镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。

3、单选题 3 岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____A : 游戏水平差B : 注意分配能力差C : 喜欢自己一个人玩D : 与教师的教育有关参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3 岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。

4、单选题个性心理特征不包括_____A : 需要B : 能力C : 气质D : 性格参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：需要是个性倾向性的内容。

5、单选题下列各项表述， ( )不能表现幼儿语音意识的产生。

_____A : 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B : 能比较稳定性地、正确地叫爸爸C : 评价他人的发音，追求自己发音准确D : 意识到同音字有不同意义参考答案: B本题解释:【答案】B。

宝宝学前教育的科学实验探索

宝宝学前教育的科学实验探索学前教育在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。

通过科学实验的方式，我们可以激发宝宝的学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

本文将探讨宝宝学前教育中的科学实验探索，并介绍一些适合宝宝们进行的简单实验。

1. 实验一：颜色魔术在这个实验中，我们将使用食用色素、牛奶和洗洁精来观察颜色的变化。

材料：- 牛奶- 食用色素（不同颜色）- 洗洁精- 平底盘步骤：1. 将牛奶倒入平底盘中，大约倒满一半。

2. 滴入几滴不同颜色的食用色素到牛奶中心位置。

3. 在食用色素滴入的周围加入一滴洗洁精。

观察：当洗洁精接触到牛奶中的食用色素时，颜色会迅速扩散并形成美丽的色彩图案。

宝宝可以观察到颜色的变化，了解颜色的混合和分离。

2. 实验二：气球吹气通过这个实验，宝宝们将学习到空气的特性以及气体的膨胀性。

材料：- 塑料瓶- 小颗粒（如葡萄干）- 面包膜- 橡皮筋- 吹气管步骤：1. 将小颗粒放入塑料瓶中，大约填满1/3。

2. 用面包膜盖住瓶口，并用橡皮筋固定。

3. 用吹气管通过面包膜的缝隙将空气吹入瓶中。

观察：当宝宝用吹气管吹入空气时，瓶内的空气将膨胀起来，使面包膜隆起。

宝宝可以观察到气体膨胀的现象，并理解气体的特性。

3. 实验三：植物生长通过这个实验，宝宝们将学习到植物的生长过程以及植物对光线的需求。

材料：- 农艺土- 小花盆- 植物种子（如豌豆或向日葵）- 水- 光源（如阳光或灯光）步骤：1. 将农艺土倒入小花盆中，填满一半。

2. 在土壤中撒些植物种子。

3. 轻轻浇水，保持土壤湿润。

4. 将花盆放在光源附近。

观察：宝宝可以观察到种子发芽，幼苗成长，并逐渐形成茂密的植物。

他们可以理解到植物需要水和光线来生长，以及生命的连续性。

通过以上的科学实验探索，宝宝们可以通过实际操作，观察到自然现象的变化，培养观察力、动手能力和逻辑思维。

这些实验既能够满足他们对探索的好奇心，又能够为学前教育提供有趣的学习体验。

要注意的是，在进行实验时，应确保宝宝的安全。

学前儿童发展趋势的实验

学前儿童发展趋势的实验一、中国学前儿童发展趋势1、发育变化：根据国家颁布的《0-3岁学前儿童发育评估指标》，从出生至3岁，学前儿童的生长发育表现出多项变化，包括体重和身高的增加、发育的顺滑进行等。

头围、腹围、臀围以及胸围等都有明显的发育变化。

2、语言和语言表达能力变化：随着年龄的增长，学前儿童的语言技能有了明显变化。

他们对上下文和语境的理解力越来越强，更容易地把声音和意图结合起来，根据上下文和环境意图搭配出句子，能够表达更加细腻丰富而开放的想法。

3、情绪表达变化：随着年龄的增长，学前儿童的情绪表达能力也是有所变化的，他们可以更加清楚的表达自己的情绪，更加主动积极地去探索和理解如何影响并调节自己的情绪变化，也能用不同的方式去探索表达自己的情绪。

4、认知发展变化：根据国家颁布的《0-3岁学前儿童发展指南》，随着年龄的变化，学前儿童的大脑发育水平也在不断加强。

他们逐渐能够对自己周围环境中的物体做出辨别，甚至可以搭建出简单的图案或模型，在表达上也不断增强，能够创造出更加抽象的概念，用自己的语言积极主动地参与或讨论交流。

5、人际交往变化：从0-3岁中，学前儿童的人际交往能力有了很大的变化，他们能够通过自己的友好互动去构建社会关系，能够更加意识到跟家庭成员或朋友朋友之间的联系，在与他人互动时也能有更加礼貌的表示出来。

二、总结从发育变化、语言和语言表达能力变化、情绪表达变化、认知发展变化和人际交往变化等方面来看，中国学前儿童的发展趋势都有很大的变化。

他们对上下文和语境的理解力越来越强，可以更加清楚的表达自己的情绪，并会充分利用社会环境和家庭环境去构建自己的社会经验。

学前儿童的发展趋势表明，只有充分利用更多的家庭环境去培养孩子的性格和社会视野，他们才能促进自身的生长发育。

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看考点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看考点最新版(二)1、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____A : 观察法B : 实验法C : 调查法D : 测验法参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。

实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。

测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。

故选 B。

2、单选题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7 岁儿童的思维处于_____A : 感知运动阶段B : 具体运算阶段C : 前运算阶段D : 形式运算阶段参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：皮亚杰把儿童智慧发展可以分为三个阶段：感知运动阶段 (0~2 岁) ，前运算阶段(2~7 岁) ，具体运算阶段 (7~11 岁) 。

故选 C。

3、单选题父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。

这种亲子关系属于_____A : 民主型B : 专制型C : 放任型D : 溺爱型参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：民主型，父母善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求。

专制型，父母给孩子的温暖、培养、同情较少。

对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示◦放任型，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯，或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。

学前儿童科学探索的实验活动

学前儿童科学探索的实验活动学前儿童时期是儿童认知和探索能力发展的重要时期，科学实验活动对于促进儿童的思维发展和兴趣培养至关重要。

通过参与实验活动，儿童可以通过亲身实践和观察，探索并理解自然界中的规律和现象。

本文将介绍几种适合学前儿童的科学实验活动。

实验1：色彩交融材料：三个透明杯子、红、黄和蓝三种颜料、水、搅拌棒步骤：1. 准备三个透明杯子，并加入适量的水。

2. 在第一个杯子中加入红色颜料，在第二个杯子中加入黄色颜料，在第三个杯子中加入蓝色颜料。

3. 用搅拌棒在每个杯子中搅拌均匀，观察杯子中的颜色。

4. 取两个颜色不同的杯子，将它们的液体分别倒入一个新的杯子中，观察实验结果。

实验说明：这个实验可以帮助儿童理解基础的色彩原理。

通过观察红、黄、蓝三种颜料混合后产生的颜色，儿童可以了解到颜料的混合会产生新的颜色，并培养他们的观察力和实验思维。

实验2：物体浮沉实验材料：透明容器（如玻璃杯）、水、不同的物体（如塑料球、石头、纸片等）步骤：1. 选择一个透明容器，加入适量的水。

2. 将不同的物体放入容器中，观察它们的浮沉情况。

3. 尝试用手指轻轻推动物体，观察它的浮力。

实验说明：这个实验可以帮助儿童理解物体的重力和浮力。

通过观察不同物体在水中的浮沉情况，儿童可以了解到重物下沉，轻物浮起的原理，并通过亲自操作加深对浮力的理解。

实验3：气体实验材料：透明杯子、烧杯、小苏打粉、醋、塑料袋、蜡烛步骤：1. 将透明杯子中倒入适量的醋。

2. 在烧杯中加入小苏打粉。

3. 在透明杯子中放入蜡烛，点燃蜡烛。

4. 将烧杯中的小苏打粉快速倒入透明杯子中。

5. 用塑料袋快速覆盖住透明杯子。

实验说明：这个实验可以让儿童了解到反应产生的气体。

通过观察与听到塑料袋内的膨胀和爆炸声音，儿童可以认识到醋和小苏打粉的化学反应产生了二氧化碳气体。

这个实验可以引发儿童对气体的兴趣，同时也是一种直观的化学反应实验。

通过以上三个实验，学前儿童可以在游戏中学习科学的基础知识和实验技巧。

2021年教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点带答案解析

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点最新版1、单项选择题在幼儿园与小学连接过程中，智育的核心是_____ A:记忆学问B:思维力量C:把握技能D:非智力因素2、单项选择题某小伴侣在语言活动中，始终仔细地、完好地听完了教师讲的故事。

这说明该小伴侣具有_____A:留意的选择性B:留意的范围C:留意的稳定性D:留意的安排3、单项选择题儿童从事一项活动可以善始善终，说明他的留意具有很好的_____A:广度B:稳定性C:安排力量D:范围4、单项选择题儿童对学会用法的实物，能依据样子来概括，如区分耙和刷，而对不会用法的实物，那么不能概括，这属于_____A:动作的概括B:生活情景的概括C:心情性的概括D:功用性的概括5、单项选择题儿童原始的心情反响具有的特点是_____A:与生理需要是否得到满足有挺直关系B:是出生后适应新环境需要的产物C:心情天生具有系统化、社会性的特点D:新生儿的心情和间接动机相联络6、单项选择题学前儿童想象的主要特点之一是_____A:无意想象占主要地位B:有意想象占主要地位C:制造想象占主要地位D:抱负占主要地位7、单项选择题儿童学习书面语的最正确时期是_____A:1~2岁B:2~4岁C:4~5岁D:5~6岁8、单项选择题在肯定程度上说，()的成熟标记着儿童独特的成熟。

_____A:自我意识B:独特特征C:力量倾向.D:独特倾向9、单项选择题以下关于婴儿留意选择的偏好描绘中正确的选项是_____A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直线多于曲线C:偏好规章形式多于不规章形式D:偏好冗杂的刺激10、单项选择题有个孩子很喜爱长颈鹿，有一天他对小伴侣说我家有一头真的长颈鹿。

〞这说明_____A:幼儿想象的独特性B:幼儿想象的夸大性C:幼儿想象的心情性D:幼儿想象不受外界刺激的影响11、单项选择题对其把握通常可以说明其智力进展相对到达较高程度的词类是_____A:动词B:名词C:形容词D:连词12、单项选择题以下最早产生的动作是_____A:坐B:翻身C:爬D:站13、单项选择题2、3岁~6、7岁，是儿童_____A:前言语阶段B:言语发生阶段C:言语进展阶段D:根本把握口语阶段14、单项选择题幼儿学习的图书一般都是艳丽的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。

教师招聘考试题库学前儿童发展考点强化练习最新版

教师招聘考试题库学前儿童发展考点强化练习最新版在教师招聘考试中，对学前儿童发展的了解和掌握是非常重要的一项考点。

掌握了学前儿童的发展特点和需求，教师才能更好地进行教学工作，并能够制定出适合学前儿童的教育计划和教学方法。

下面将针对教师招聘考试中的学前儿童发展考点进行强化练习。

一、幼儿智力发展学前儿童的智力发展是他们成长过程中的重要一环。

智力发展包括思维能力、语言能力、认知能力等方面。

教师在进行教学活动时，要根据幼儿的发展特点，选择适合他们的活动和材料。

1.以下哪个是幼儿智力发展的关键时期？A. 出生后的头三个月B. 出生后的第一年C. 三岁到六岁的时期2.哪个是幼儿智力发展的核心能力？A. 记忆力B. 逻辑思维C. 创造力3.下面哪个活动有助于幼儿的智力发展？A. 看动画片B. 拼图C. 玩电子游戏二、幼儿身体发展幼儿的身体发展直接影响到他们日常生活和学习的能力。

教师要关注幼儿的身体发展情况，合理布置活动和运动，促进他们的身体健康。

4.幼儿的身高增长最快的时期是在以下哪个阶段？A. 出生后的头三个月B. 一岁到三岁之间C. 三岁到六岁之间5.以下哪种类型的运动对幼儿的身体发展最有益处？A. 游泳B. 跑步C. 跳绳6.幼儿期的生活习惯对他们身体发展的影响是？A. 没有影响B. 有一定影响C. 非常重要三、幼儿情感发展幼儿的情感发展对他们的学习和生活都有着深远的影响。

教师要注重培养幼儿的积极情感，帮助他们建立良好的自我形象和人际关系。

7.以下哪个因素对幼儿情感发展的影响最大？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校环境8.以下哪种行为有助于培养幼儿的情感发展？A. 鼓励幼儿寻找解决问题的办法B. 批评幼儿的错误行为C. 在活动中排除某个幼儿9.以下哪种活动对幼儿的情感发展最有益处？A. 亲子阅读B. 看电视C. 玩电脑游戏四、幼儿社会发展幼儿的社会发展是他们适应社会生活的重要过程，也是幼儿园教育的重要目标之一。

学前儿童科学实验

学前儿童科学实验在孩子成长的旅程中，学前阶段是好奇心蓬勃发展的时期。

科学实验作为一种充满趣味和探索性的活动，对于学前儿童的发展具有不可忽视的重要性。

它不仅能满足孩子们天生的好奇心，还能在多个方面促进他们的成长和学习。

学前儿童科学实验有助于培养孩子的观察力。

当孩子们参与实验时，他们需要仔细观察实验材料、实验过程中的变化以及最终的结果。

比如，在一个简单的“鸡蛋沉浮”实验中，孩子们会注意到鸡蛋在清水中会下沉，而在加入一定量的盐后会浮起来。

通过这样的观察，他们学会留意细节，逐渐培养出敏锐的观察能力。

科学实验还能激发学前儿童的好奇心和求知欲。

对于年幼的孩子来说，世界充满了未知和神秘。

一个小小的实验，如“彩虹糖的魔法”，就能让他们对颜色的混合和扩散产生极大的兴趣，进而渴望了解更多背后的科学原理。

这种好奇心和求知欲将成为他们日后主动学习和探索的动力。

在实验过程中，孩子们需要动手操作，这对于他们的动手能力是一种很好的锻炼。

例如，在“自制泡泡水”的实验中，孩子们需要调配溶液、搅拌、尝试不同的工具来吹泡泡。

通过这些实际操作，他们的小手变得更加灵活，协调性也得到提高。

而且，科学实验能够培养学前儿童的思维能力。

在实验中，孩子们需要思考为什么会出现这样的结果，如何改进实验以达到更好的效果。

这种思考过程有助于他们逻辑思维和创造性思维的发展。

此外，科学实验还有助于培养学前儿童的合作意识和交流能力。

当孩子们一起进行实验时，他们需要相互协作、分享想法、交流经验。

比如在“搭积木建高塔”的实验中，孩子们需要共同商量如何搭建才能使高塔更稳固，这就促进了他们之间的合作与交流。

那么，适合学前儿童的科学实验都有哪些特点呢？首先，实验应该简单易懂，操作步骤不宜过于复杂。

学前儿童的认知能力和动手能力有限，过于复杂的实验会让他们感到挫败和困惑。

其次，实验材料要常见且安全。

使用日常生活中容易获取的材料，如盐、糖、水、气球等，能让孩子们更有亲近感。

同时，要确保材料对孩子没有伤害。

2019年教师资格证保教知识与能力考点：学前儿童发展

幼儿保教知识与能力考点及考试真题——学前儿童发展
大纲要求：
1.理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2.了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。

4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

8.理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

9.掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。

10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。

知识考点：
1、婴幼儿发展概述
2、婴幼儿身心发展特征及规律
3、儿童发展理论
4、教育科学研究的基本方法
5、幼儿生理发展
6、幼儿认知发展
7、幼儿情绪、情感的发展
8、幼儿个性的发展
9、幼儿社会性发展
10、幼儿的个体差异
11、学期前独生子女社会性的发展
12、幼儿身心发展中常见问题及预防。

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点最新版(二)1、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____A : 观察法B : 实验法C : 调查法D : 测验法参考答案: B本题解释:【答案】B。

实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。

测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。

故选 B。

2、单选题关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是_____A : 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B : 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C : 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D : 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

3、单选题根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是_____A : 培养读写兴趣B : 严格要求C : 主要指出缺点和不足D : 尽可能多识字参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。

4、单选题标志着儿童思维真正发生的是_____A : 词语概括的出现B : 直观概括的出现C : 动作概括的出现D : 感知概括的出现参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。

故选 A。

5、单选题学前儿童心理发展的各个方面_____A : 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B : 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C : 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的D : 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的参考答案: D本题解释:【答案】D。

学前儿童发展中的必知实验

下面中公教育教师考试专家邓欣为考生们详细阐述每个实验。

实验过程：格赛尔选择了一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。

这个孩子艰苦训练了6周后，也就是到了孩子54周的时候，他终于能够自己独立爬楼梯了。

同样的训练强度和内容，他只用了两周就能独立地爬楼梯了。

实验结果：一个是从48周开始，练了6周，到了54周学会了爬楼梯；另一个是从52周开始，练了2周，也是在54周时学会了。

后学的尽管用时短，但效果不差，而且具有更强的继续学习意愿。

成熟是推动儿童发展的主要动力。

没有足够的成熟，就没有真正的变化。

脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。

2.吉布森和沃克——视崖实验——婴儿深度知觉的测量视崖实验是吉布森和沃克首创并用于测量婴儿距离(深度)知觉最常用的工具。

视崖装置：装置中央有一个能容纳婴儿爬行的平台，平台两边覆盖着厚玻璃。

平台两边厚玻璃下铺着红白相间的格子布料，一边布料与玻璃贴紧，形成“浅滩”，而另一边的布料与玻璃相隔数尺距离，造成深度，形成“悬崖”。

教师资格证的教育心理学经典实验

教师资格证的教育心理学经典实验教师资格证的取得是每位教育工作者迈向职业化的重要一步。

除了扎实的专业知识和教学技巧，了解教育心理学也是教师必备的能力之一。

在教育心理学中，经典的实验起到了重要的作用，它们通过科学的方法，揭示了人类学习和发展的机制，为教育工作者提供了宝贵的参考。

本文将介绍教师资格证考试中常见的教育心理学经典实验。

一、巴比伦幼儿园实验巴比伦幼儿园实验是美国心理学家艾尔弗雷德·班德拉的经典研究之一。

他通过观察幼儿在幼儿园中的行为，研究了幼儿园对儿童社会化和智力发展的影响。

班德拉在实验中观察到，幼儿园环境中的互动和游戏能够促进儿童的社交行为和智力发展。

通过与其他孩子进行互动，儿童不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够学会分享、合作和解决问题的能力。

这对于教育工作者来说，提醒他们在幼儿教育中注重创设丰富的社交环境和积极的互动方式，促进学生的全面发展。

二、洪堡大学实验洪堡大学实验是美国心理学家卢尔夫·维尔三世在1967年进行的一系列实验。

该实验旨在探究学习和记忆的过程，并提出了“深度加工”的概念。

维尔三世的实验结果表明，通过对信息进行深入思考和加工，而不仅仅是机械地记忆，可以提高学习的效果和记忆的持久性。

这一发现对于教育工作者具有重要的启示，他们应该通过设计富有意义和情感共鸣的学习任务，引导学生主动思考和深度加工信息，促进学习效果的提升。

三、斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验是美国心理学家菲利普·泽姆巴多在1971年进行的一项社会心理学实验。

该实验旨在探究群体行为和权力结构对个体行为的影响。

在该实验中，参与者被分为“监狱守卫”和“囚犯”两个群体，并被置身于模拟的监狱环境中。

实验结果显示，即使在一个模拟环境中，参与者也会迅速适应他们所扮演角色的行为期望，并出现了道德和心理上的问题。

这一实验揭示了权力结构和社会角色对个体行为的强大影响力，教育工作者应该意识到自己在教学中的权威地位，以及如何在权力和个体尊重之间取得平衡，保护学生的权益和心理健康。

教师资格证教育综合知识常考实验

教师资格证教育综合知识常考实验实验1、双生子爬梯实验流程美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。

其中一个为实验对象（代号为T）在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。

另外一个（代号为C）在他出生后的第53周开始接受同样的训练。

两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。

这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。

但是，实验结果出人意料—只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好—C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。

实验结论及启示格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；53周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。

格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程。

这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。

教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。

在现实中，有些年轻父母，往往不按照孩子发展的内在规律人为地通过训练来加速孩子的发展。

孩子一般3个月时会俯卧，能用手臂撑住抬头，4-6个月会翻身，7-8个月会坐会爬，1岁左右才会站立或独立行走。

心急的父母们则通过“学步车”等，让孩子越过“爬”的阶段，或者很少让孩子爬，就直接学走路。

这种“跨越式的发展”，虽然能早早地学会走路，但过早走路，容易把孩子的双腿压弯，影响形体健美，还容易形成扁平足，还是造成孩子日后走路步伐不稳，跌跌撞撞的原因。

在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，同样会对孩子心理的健康发展产生危害。

幼儿期的孩子正处在“游戏期”，这个时期的教育应以游戏为主，在游戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的社会能力。

2021年教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看知识点带答案解析

教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看知识点最新版1、单项选择题问题言语最为丰富的年龄是_____A:0~2岁B:l~3岁C:.3~4岁D:4~5岁2、单项选择题自我意识萌芽最重要的标记是_____A:会叫“妈妈〞B:思维出现C:学会评价D:把握代词“我〞3、单项选择题从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭〞，这是_____A:调整功能B:嬉戏功能C:交际功能D:问题功能4、单项选择题()的发生标记着儿童的各种认识过程巳经齐全。

_____ A:感觉B:知觉C:记忆D:思维5、单项选择题与知觉和阅历相联络的恐惧的出现开头于婴儿_____ A:3个月左右B:4个月左右C:5个月左右D:6个月左右6、单项选择题青青听妈妈说’“听那孩子小嘴多甜!〞青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？〞这主要反映青青_____A:思维的片面性B:思维的拟人性C:思维的纯净性D:思维的外表性7、单项选择题幼儿语音进展阶段，元音和辅音的进展挨次是_____ A:同时出现B:元音在先，辅音在后C:辅音在先，元音在后D:以上状况都有可能8、单项选择题从一个人行为的一个方面可看出他的独特，这是独特()的表现。

_____A:独特性B:整体性C:稳定性D:社会性9、单项选择题冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？〞这种语言被称为_____A:角色语言B:对话语言C:内部语言D:自我中心语言10、单项选择题“百无禁忌〞从儿童心理学的角度看是_____A:儿童心理落后的表现B:符合儿童年龄特征的表现C:“超常〞的表现D:父母训练不当所致11、单项选择题在幼儿思维进展过程中，动作和语言对思维活动的作用改变规律表现为_____A:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大12、单项选择题继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一顶峰年龄是_____A:3-4岁B:5~6岁C:7-8岁D:8~10岁13、单项选择题为理解幼儿同伴交往特点，讨论者深人幼儿所在的班级，具体记录其交往过程的语言和动作等。