小班小故事比赛方案

幼儿园比赛讲故事方案9篇

Story telling scheme of kindergarten competition

汇报人：JinTai College

幼儿园比赛讲故事方案9篇

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：幼儿园讲故事比赛活动方案

2、篇章2：幼儿园新教师讲故事比赛活动方案

3、篇章3：幼儿园大班讲故事比赛活动方案

4、篇章4：幼儿园教师讲故事比赛活动方案

5、篇章5：幼儿园讲故事比赛活动方案

6、篇章6：幼儿园教师讲故事大赛活动方案

7、篇章7：幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案

8、篇章8：幼儿园讲故事比赛方案

9、篇章9：幼儿园讲故事比赛活动方案

篇章1:幼儿园讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

小班庆三八讲故事比赛活动方案设计

1. 活动目的

通过小班庆三八讲故事比赛活动，激发孩子们的想象力，提高他们的口头表达能力和表演能力，增强他们的自信心和团队协作能力。

2. 活动时间

活动时间为3月7日下午2点到4点。

3. 活动地点

活动地点为教室。

4. 活动流程

活动开始前5分钟：主持人介绍活动的流程和规则。

第一阶段（20分钟）：每个小班轮流表演自己准备的讲故事节目，每个班级表演时间不超过5分钟。

第二阶段（10分钟）：评主介绍评分标准和评分方式。

第三阶段（30分钟）：评委进行评分，并确定进入下一轮的选手。

第四阶段（20分钟）：下一轮比赛，进入前三名的选手进行最终决赛，每个选手表演时间不超过10分钟。

第五阶段（10分钟）：评委进行评分，并颁发比赛奖项。

幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)

幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕

篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考

一、指导思想：

幼儿期是孩子语言开展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

二、活动目的：

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小、中、大班幼儿

四、活动时间：202_年3月21日

五、活动地点：幼儿园

六、活动形式：

大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。

七、参赛要求：

1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：

〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟

八、活动评委：老师代表，园务代表。

九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

小班为集体参与奖。

十、主持人：

附：评分标准

1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。2分

幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案与幼儿园小班上学期家长会发言稿汇编

幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风,我们将举行讲故事比赛.为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标

1。积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣.

2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3。认真倾听并学会评价别人的讲述。

三、参加对象中班幼儿

四、活动时间2017年11月24日活动场地各班教室

五、活动准备班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。

六、活动形式

本次活动分为两个阶段

第一阶段各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段班级选出的3名幼儿进行全园总决赛

七、参赛要求

1。内容要求

第1 页共8 页

内容应积极向上、健康活泼、富有童趣,以养成教育为主（包括文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容)

2.技巧要求

(1）语言表达使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3.时间要求3～5分钟

八、评分标准

幼儿园故事大王活动方案

【春意阑珊品书香】新世界幼儿园故事大王比赛活动方案一、活动主旨

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，新世界幼儿园儿童故事大王比赛将以“春意阑珊品书香”为主题。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，鼓励幼儿透过书籍游历世界各地，感受世界的美好，引导他们透过一个个故事、一幅幅图画，来诠释优秀传统文化的印记，展现阅读带来的幸福和愉悦，实现中华文化的传承。

二、活动主题：“春意阑珊品书香”故事大王比赛

三、活动目标：

1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

3.认真倾听别人的讲述。

四、活动时间：

大班级：4月27日

小班级：4月28日

中班级：4月29日

五、活动对象：新世界幼儿园幼儿

六、参赛地点：新世界幼儿园多功能厅

七、活动准备：

主持人：尹凌

场内布置（背景）：杨芬

奖项准备：李娟

摄影师：龙涓

八、活动形式：各班幼儿自愿报名参加

九、评选方式：年级组根据选手得分的高低各评选出一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其他均为优秀奖。

十、、活动说明：

1.故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌。

2.讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3.讲故事的时间不超过6分钟。

十一、比赛评分内容和要求：满分10分。

1.形式新颖，主题突出；（1分）

2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）

幼儿园小班儿童故事剧活动方案《小兔乖乖》活动方案

幼儿园小班儿童故事剧活动方案《小兔乖乖》活动方案活动名称：《小兔乖乖》儿童故事剧活动方案

活动目的：

1.培养幼儿对文学艺术的兴趣和欣赏能力；

2.提高幼儿的表演能力和团队合作意识；

3.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

活动内容：

1.故事导入：教师讲述《小兔乖乖》的故事情节，通过绘本或幻灯片

展示插图，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.角色分配：教师根据故事情节，将故事中的角色分配给幼儿，包括

小兔乖乖、妈妈兔、爸爸兔、大灰狼等。

3.角色扮演：指导幼儿根据角色扮演，帮助他们了解角色的性格和情感，培养表演能力。可以进行角色排练，通过分组进行表演练习。

4.剧本改编：教师和幼儿一起改编剧本，增加一些互动环节和幽默元素，设计一些简单的对白和动作。可以引导幼儿讨论和提出自己的创意。

5.装扮道具：幼儿可以参与制作角色服装和道具，如制作小兔子耳朵

和尾巴，为角色配饰等。教师可以准备一些简单的服装和道具供幼儿选择。

6.乐曲配合：选择适合情节的音乐，根据场景设定进行配乐，激发幼

儿的情绪和表演力度。

7.彩排演练：通过反复彩排，让幼儿熟悉剧本和角色，提高他们的表

演信心和能力，并修正不足之处。

8.剧场表演：将剧场活动推向高潮，为家长和其他幼儿进行表演。可

以邀请其他班级参与观看，提高幼儿的自信心和团队合作意识。

9.表演分享：活动结束后，邀请幼儿进行反思和分享，让他们讲述自

己在表演中的体验和收获。

活动准备：

1.准备《小兔乖乖》的绘本或幻灯片，用于故事导入；

2.准备角色服装和道具，包括小兔子耳朵和尾巴等；

3.准备配乐和音效，增强表演的氛围和效果；

小班保育员讲故事比赛教案

教案标题：小班保育员讲故事比赛教案

教学目标：

1. 帮助小班保育员提高讲故事的能力和技巧。

2. 培养小班保育员的表达能力和创造力。

3. 促进小班保育员之间的合作与交流。

教学资源：

1. 绘本故事书：选择适合小班保育员年龄的绘本故事书。

2. 图片卡片：包含故事中的关键场景或角色的图片卡片。

3. 音乐播放设备：播放适合故事氛围的背景音乐。

教学准备：

1. 准备多个绘本故事书，确保每个小班保育员都有机会选择自己喜欢的故事。

2. 打印或制作图片卡片，确保每个小班保育员都能获得一些卡片。

3. 挑选适合故事氛围的背景音乐。

教学步骤：

引入活动：

1. 与小班保育员一起回顾和讨论他们最喜欢的故事是什么，并询问他们为什么喜欢这个故事。

2. 介绍今天的活动：小班保育员讲故事比赛。解释比赛的规则和目的，鼓励小班保育员积极参与。

讲故事技巧指导：

1. 解释故事的基本结构：包括开头、中间和结尾。

2. 引导小班保育员注意故事的情节发展，如引入主要角色、描述场景和解决冲突等。

3. 鼓励小班保育员使用生动的语言和形象的描写，使故事更加生动有趣。

4. 提醒小班保育员注意语速和语调，让故事更具吸引力。

5. 鼓励小班保育员使用适当的手势和面部表情来增强故事的表达效果。

故事比赛活动：

1. 将小班保育员分成小组，每个小组选择一位代表参加比赛。

2. 每位参赛者从准备好的绘本故事书中选择一个故事，并准备一段时间来熟悉和准备讲述。

3. 比赛开始前，每位参赛者可以选择一些图片卡片作为辅助道具。

4. 每位参赛者依次上台讲述自己选择的故事，其他小班保育员可以用掌声和鼓励的方式支持他们。

幼儿园讲故事比赛活动方案

幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案「篇一」

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

二、参加对象：

全园小朋友

三、活动时间：

10月26日（决赛）

四、活动地点：

校园

四、活动形式：

各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、参赛形式

按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖

七、评委及评分规则

1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。

2、统分：翟瑞娜

3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。

4、评委不记名计分

5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

八、评分标准

略

九、奖项设定：

评出一、二等奖和优秀奖。

幼儿园讲故事比赛活动方案「篇二」

20xx年度幼儿园讲故事比赛活动方案

讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。

幼儿园小班故事比赛

x

'故事比赛'

一．比赛简介

“故事比赛”是一项有趣的课外活动，旨在激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养幼儿的表演艺术和创造力，让孩子学会用更有趣的方式传递知识。

二．比赛对象

本次比赛面向全校小学一年级小班的孩子。

三．比赛内容

1. 比赛形式：本次比赛采取个人自由表演方式，每个孩子独立参加比赛，由大人评委评出优胜者。

2. 内容要求：参赛孩子需要根据所提供的故事情节，进行灵活的表演，组织并编写自己的表演故事，充分展示自己的语言表达和表演能力，同时特邀嘉宾老师和家长在场观摩，参与投票评选优秀作品。

3. 时间控制：参赛孩子每次表演时间限制在五分钟内，超时者将失去比赛资格。

四．评奖办法

1. 评选方式：评出一、二、三等奖，由老师及家长组成的评审评出优胜者。

2. 评选依据：评委会将综合考虑参赛孩子在故事情节表述、表演音乐、舞蹈、历史性、表达力等多个方面的表现，作出最后的评定。

五．美奖设置

1. 一等奖：获得一等奖的孩子将获得一份特别礼品，并颁发证书。

2. 二等奖：获得二等奖的孩子将获得一份礼品，并颁发证书。

3. 三等奖：获得三等奖的孩子将获得一份礼品，并颁发证书。

六．比赛时间

本次比赛将于XXXX年XX月XX日，在XXXX年级学校开始，持续一周时间。

幼儿园教师故事大赛活动方案

1. 活动简介

本次活动是一场面向幼儿园教师的故事大赛，旨在鼓励教师们通过讲故事的方式，向孩子们传递正能量并激发他们的兴趣与想象力。通过比赛的形式，可以提高教师们的讲故事技巧，促进教师之间的交流，同时也能增强幼儿园孩子们对故事的喜欢和学习兴趣。

2. 活动时间和地点

活动时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30

活动地点：幼儿园多功能厅

3. 活动流程

9:00-9:30：参赛教师报到、签到

9:30-10:00：颁布比赛规则，进行抽签分组

10:00-11:00：每组教师汇报讲故事，每组时间不超过10分钟

11:00-11:15：评审委员会打分

11:15-11:30：颁布获胜教师名单并进行颁奖

4. 活动内容

（1）比赛规则

本次故事大赛共分为A、B两组比赛。

A组比赛：面向幼儿园小班、中班教师，讲述经典童话故事。

B组比赛：面向幼儿园大班、学前班教师，讲述有关节日、季节等主题的故事。

每位教师需准备一篇故事，时间不超过10分钟。在讲故事的同时，注意语音、语调，形象生动地表现故事情节中的角色和场景。

（2）评分标准

故事大赛采用综合评分制。评审委员会依据以下标准对每组教师的讲故事进行评分。

故事的主题和情节：30分

语言表达能力：30分

形象表现能力：20分

整体表现效果：20分

（3）奖项设置

一等奖：A、B两组各1名，奖金300元、获奖证书；

二等奖：A、B两组各2名，奖金200元、获奖证书；

三等奖：A、B两组各3名，奖金100元、获奖证书。

5. 参赛者招募

本次故事大赛面向各幼儿园的教师开放，所有有讲故事兴趣和爱好的教师均可报名参加。为了保证比赛质量，报名需在指定时间内完成。

幼儿园小班儿童故事剧活动方案《拔萝卜》

一、活动目标：

1.培养幼儿的表演和表达能力。

2.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3.通过戏剧表演，帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的想象力

和创造力。

4.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

二、活动准备：

1.编写剧本：根据故事《拔萝卜》编写适合幼儿园小班学生表演的剧本。

2.角色设计：为幼儿分配角色，保证每个孩子都能参与到戏剧表演中。

3.练习时间：安排足够的时间给幼儿进行角色分配和排练。

4.舞台布置：准备好舞台道具和背景布景，以及合适的音乐伴奏。

5.环境准备：保证演出环境的安全和整洁，确保幼儿能够安心表演。

三、活动过程：

1.故事导入：老师给幼儿讲述《拔萝卜》的故事情节，引导幼儿了解

角色和情节。

2.角色分配：老师根据幼儿不同的特点和能力，为幼儿分配角色。并

与家长和幼儿沟通，确保家长支持孩子在家期间的角色表演练习。

4.分角色排练：老师带领幼儿进行分角色的排练，确保每个幼儿都能熟悉自己的台词和表演动作。

5.整体排练：将每个角色的表演动作和台词整合到一起，进行整体排练。

6.舞台布置：在演出前，老师和幼儿一起布置舞台道具和背景布景，营造适合表演的环境。

7.彩排：在演出前的最后一天，安排一次全体彩排，让幼儿熟悉整个表演流程和场地。

8.演出：将《拔萝卜》表演给家长和其他幼儿观看。

9.讨论分享：演出结束后，老师和幼儿一起讨论表演的感受和体会，鼓励幼儿分享自己的观察和见解。

四、活动评估：

1.观察幼儿在表演过程中的积极性和参与度。

2.观察幼儿在角色扮演和表演中的表达能力和自信心。

讲故事比赛策划方案（精选7篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的讲故事比赛策划方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

讲故事比赛策划方案篇1

一、活动目的

为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。

二、参赛对象

幼师13（1）班学生

三、比赛要求

1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。

3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。

四、比赛形式

1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）；

2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；

3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分。

五、比赛时间

20xx年11月11日下午两点半。

六、评分规则

1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）；

2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）；

3、着装得体，表情自然大方（1分）；

4、感情丰富，声情并茂（2分）；

5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）。

七、评委

朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师。

讲故事比赛策划方案篇2

幼儿园小班讲故事比赛方案

1. 比赛背景

幼儿园小班讲故事比赛是一个旨在提高幼儿口头表达能力和想象力的活动。通过参与讲故事比赛，幼儿可以锻炼自己的语言表达能力和情感表达能力，培养他们的听说能力和观察力，激发他们对文学和艺术的兴趣。同时，比赛还能增强幼儿的自信心，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

2. 比赛目标

•提高幼儿口头表达能力和想象力

•培养幼儿的听说能力和观察力

•激发幼儿对文学和艺术的兴趣

•增强幼儿的自信心

•培养幼儿的团队合作精神和竞争意识

3. 比赛流程

第一阶段：选拔赛

1.报名阶段：

–幼儿园老师将相关信息传达给家长，鼓励幼儿参加比赛。

–家长填写报名表，递交给班主任。

2.幼儿讲故事课程：

–幼儿园老师针对比赛要求，开设讲故事课程，培养幼儿讲故事的能力。

–在课程中，幼儿将学习故事结构、情节设计、语言表达等相关知识。

3.选拔赛：

–每个班级内部进行选拔，选出若干名代表选手参加幼儿园小班讲故事比赛。

–选拔过程中，评委将综合考核幼儿的讲故事能力、声音表达、语言流利度和表演气氛等因素。

第二阶段：决赛

1.决赛选拔：

–每个班级的代表选手将参加决赛。

–通过初赛选出一、二、三等奖，并给予音乐鼓励奖和最佳表演奖。2.决赛准备：

–决赛前，幼儿园老师将组织讲故事培训营，帮助参赛选手提高表达和表演能力。

–根据选手的不同特点和表演风格，老师进行个性化指导。

3.决赛节目展示：

–决赛现场设置舞台和音响设备，让选手能够展示自己的表演能力。

–学生们依次上台讲故事，表演完毕后由评委给予点评和评分。

4.颁奖仪式：

–决赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖选手。

幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案

《幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案》

小朋友讲故事比赛是一项有益的活动，它不仅可以激发幼儿的表达能力和创造力，还可以增强幼儿的自信心和竞争意识。通过本次比赛，我们相信，幼儿将能够更加自信地面对未来的学习和生活，也让我们看到了他们的成长和进步。我们将继续加强对幼儿的培养和引导，为他们打造更多有益的教育活动。

一、活动目的

通过比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣和能力，促进幼儿语言表达和沟通能力的发展，培养幼儿的自信心和良好的竞争意识。

二、活动时间和地点

时间：XX年XX月XX日（星期X）下午XX点

地点：幼儿园大厅

三、参赛对象

幼儿园小班和中班的幼儿均可参加比赛，每个班级最多选派3名幼儿参赛。

四、比赛形式

比赛分为初赛和决赛两个环节。

1.初赛：

（1）时间：比赛当天上午

（2）地点：各班教室

（3）形式：每个班级选派3名幼儿参赛，比赛时间为5分钟，每位选手讲述一则自选的故事。

（4）评分标准：

内容丰富、情节生动、表情自然、语言流利、节奏掌握

（5）评分方法：采用10分制评分，分值最高的3名幼儿晋级到决赛环节。

2.决赛：

（1）时间：比赛当天下午

（2）地点：幼儿园大厅

（3）形式：初赛晋级的9名幼儿参加比赛，比赛时间为7分钟，每位选手讲述一则自选的故事。

（4）评分标准：

内容丰富、情节生动、表情自然、语言流利、节奏掌握、表现力突出、与主题相关。

（5）评分方法：采用10分制评分，评分人员由幼儿园教师组成，分值最高的3名幼儿获得一等奖，第4-6名获得二等奖，第7-9名获得三等奖。

五、比赛奖项

一等奖：奖金XX元，荣誉证书

二等奖：奖金XX元，荣誉证书

小班故事比赛方案

1. 比赛目的

本次小班故事比赛的目的是为了激发幼儿的创造力和想象力，

提升他们的口语表达能力，并培养他们的团队合作意识和分享精神。

2. 比赛形式

本次比赛采用小组制，每个小组由3-5名幼儿组成。每个小组

需要准备一篇自编自演的故事，并通过表演的形式展示给观众。

3. 比赛内容

故事主题和内容不限，可以是现实故事、寓言故事、科幻故事

等等。但请确保故事内容健康积极，与幼儿成长和教育相符。

4. 比赛流程

- 报名阶段：每个小班在指定时间内报名参赛，报名表需填写

小组成员姓名和教师指导人员姓名并提交至比赛组织者。

- 筹备阶段：每个小组需要在指定时间内准备故事剧本，分配

角色，并进行排练。

- 比赛阶段：比赛当天，每个小组轮流上台表演，每支故事时

间不超过10分钟。

- 评选阶段：评委根据故事情节、表演方式、团队合作等方面

进行评分，确定获胜小组。

5. 奖项设置

根据评选结果，设置一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、

最佳表演奖和最佳团队合作奖。

6. 比赛宣传

为了提高比赛的知名度和参与度，比赛组织者需进行宣传工作，包括海报制作、口头宣传等方式，确保每个小组有足够的时间和机

会参与比赛。

7. 比赛评审

比赛评审团由教师和其他专业人士组成，确保评选结果的公正

性和客观性。

8. 组织材料准备

比赛组织者需要准备比赛场地、音响设备、评分表等所需的材料，并在比赛当天提供充分的支持和协助。

以上为本次小班故事比赛的方案，希望能够得到各位老师和幼

儿的支持和参与。比赛不仅可以培养幼儿的创造力和团队合作精神，还能为他们提供一个表现和展示的平台。让我们一起创造一个有趣

幼儿园故事比赛活动方案6篇

（经典版）

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序言

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