2018年高考政治一轮复习学案讲解课件-生活与哲学第四部分第三单元第八课唯物辩证法的发展观

合集下载

【名师导学】2018届高三政治一轮总复习(新课标)课件：第四部分模块专题知识

第四部分
模块专题知识整合——生活与哲学
该模块以“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”为统领，将辩证唯物主义与历史唯物主义基本原理的讲述，融入以生活实践为基础的体系结构中。教材讲述了哲学的基本问题，世界的物质性，实践的观点，矛盾分析的方法，社会存在决定社会意识，人民是历史的创造者，社会发展的基本规律等内容。(全书可以归纳为26条主要哲学理论)既引导学生领悟这些哲理并用以观察世界、分析事物、解决问题，又引领学生在现实生活中作出正确的价值判断和行为选择。
一级
二级
三级பைடு நூலகம்
考点具体内容
相关时事资料
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导
1.哲人们对整个世界的总的看法和根学与本观点就是世界观；哲学是关于世界世界观的学说；是系统化、理论观和化的世界观；哲学又是关于方法方法论的学问，哲学是世界观和方法论 2.哲学与具体科学的关系论的统一。哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反
中央强调“十三五”时期要实施哲学社会科学创新工程。
思的一门学问。具体科学揭示的哲学与具体科是自然、社会和思维某一领域的规律。具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。学的相互影响。

高三政治高考一轮复习教案《生活与哲学》第三单元知识结构(高度概括)

唯物
辩证
法的
本质
与核
心〔对
立统
一规
律〕
矛盾根本属性
矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，即对立统一。矛盾的根本属性是同一性和斗争性
矛盾的同一性和斗争性
同一性内涵：①矛盾双方的互相依赖互为存在前提。②矛盾双方互相包含浸透，一定条件下互相转化。
斗争性内涵：矛盾双方互相排斥、互相对立的属性。
关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和开展。
联络的条件
联络是绝对的、无条件的、客观的，但详细联络是相对的、有条件的。
用联络的观点看问题
坚持整体与局部的统一
原理
整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能，整体的功能状态及其变化也会影响到局部；局部服从和效劳于整体，局部的功能及其变化会影响整体的功能，关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
方法
论
①树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目的。
②同时必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。
注意
整体的性质和功能，并不是构成它的各个要素的性质和功能的简单相加；整体功能不一定大于局部功能之和，只有当局部以合理、有序、优化的构造形成整体时，整体功能才大于局部功能之和。
方法论
①亲密关注变化开展着的实际，敢于打破与实际不相符合的成规陈述，敢于破除落后的思想观念；②注重研究新情况，擅长提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
创新的作用
①任何社会的进步和开展，归根到底都与创切相关。②创新推动社会消费力的开展。③创新推动消费关系和社会制度的变革。④创新推动人类思维和文化的开展。⑤创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力，是一个政党永葆活力的源泉。创新是时代的引擎，是社会开展的动力。

【高考政治】2018最新版本高考政治哲学第八课一轮复习课件(精品通用版)

友情提示：
1、有量变就必然有质变。改正：质变是量变的必然结果，只有量变达到一定程度时，才能实现质变。 2、不能说质变就是发展（新事物代替旧事物）。改正：只有向前的、向上的、向好的方面的质变，才是
新事物代替旧事物（即发展）。
3、不能认为只有质变才有实际意义。改正：量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变。量变、质变对事物的发展，同样有意义。
第八课：唯物辩证法的发展观
考点展示考情分析
本部分知识是高考考查的重点，既有本单元内部高
频考点 1.发展的前的考查，也有结合其他单元知识的综合考查。结进性与曲合当前实际，复习备考中应注意：折性 1.结合社会发展历程、大国关系的发展及个人成 2.发展的量长经历等，考查事物发展是前进性和曲折性的统
★小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理
（事物发展的总趋势原理）
【原理内容】：唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物发展的总趋势。）【方法论】：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各
根本标准
是否符合客观规律有没有强大的生命力和远大的发展前途
≠
新的事物（新出现的事物）
新事物（新生事物）
讨论：下列哪些是新事物？
①生物的进化（古猿进化为人）
②社会形态的更替（资本主义社会代替封建社会）
③从牛顿力学到相对论
④毛孩的出现 ⑤由猩红热到SARS病毒的出现 ⑥社会主义改革 ⑦计算机“科学算命” ⑧股份制、现代企业制度的出现 ⑨市场经济代替计划经济

考案届高考政治第一轮复习课件第4部分生活与哲学第3单元单元总结

(2)①整体居于主导地位,统率着部分。健全食品监管体制,必须立足于整体,优化食品安全分段监管和品种监管相结合的模式,达到整体功能大于部分功能之和的效果。②辩证的否定是联系和发展的环节。健全食品监管体制,必须树立创新意识,加强对食品安全监管体制的创新,明确监管主体的责任,解决食品安全监管工作中存在的监管边界(biānjiè)不清、监管重复和空白并存等问题。
【答案(dáàn)】 C
第二十页，共39页。
8.下边漫画体现的哲学道理(dào li)最恰当的是( )。
第二十一页，共39页。
A.矛盾具有普遍性
B.矛盾具有斗争性
C.矛盾的同一性寓于斗争性之中
D.矛盾双方在一定(yīdìng)条件下相互转化
【解析】嘲笑在坚强的人那里,可以从“拦路虎”变成“垫脚(diàn jiao) 石”,体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,D正确;A、B不符合漫画主旨;矛盾的斗争性寓于同一性之中,C错误,故选D。
第十页，共39页。
(时间(shíjiān):45分钟总分:100分)
一、选择题(每小题4分,共48分) 1.上世纪80年代,苹果公司曾经夸耀其产品“产自美国”,但目前各种型号的iPhone都包含上百个零部件,其中约90%都产自美国以外的其他国家。苹果公司选择全球化运营模式(móshì)进一步佐证了( )。
第十一页，共39页。
A.任何事物之间都是相互(xiānghù)影响、相互(xiānghù)制约和相互 (Bx.i人ān们gh可ù)作以用根的据事物固有的联系(liánxì)建立新的联系(liánxì) C.人为事物的联系(liánxì)具有“人化”的特点,因而是主观的 D.事物的外部联系是事物运动、变化和发展的根本原因
管理,树立良好的社会信誉;遵守国家法律和社会公德,接受政府和社

高三政治《生活与哲学》第一轮复习讲座(标准版)

高三政治《生活与哲学》第一轮复习讲座第二讲唯物论复备课时安排：6课时【教学目标】1.知识目标：（1）了解：意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能哲学的运动概念物质与运动的关系物质世界是绝对运动与相对静止的统一（2）理解：辩证唯物主义的物质概念规律的含义、规律的客观性与普遍性意识的能动作用（3）运用：运用世界的物质性，说明人可以认识和利用规律，坚持按规律办事；坚持一切从实际出发，实事求是。

2.能力目标：培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力；锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉的按照客观规律办事的能力。

3.情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生坚定地树立马克思主义的辨证唯物主义科学的世界观，鲜明地反对上帝或神灵创世说；通过学习运动与静止的辨证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而认识世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈论运动，避免形而上学的相对主义和诡辩论的错误。

【本讲重点】（1）物质的概念（2）规律的理解（3）意识是客观存在的反映【本讲难点】（1）物质和意识的辩证关系（2）客观规律和人的主观能动性的关系（3）坚持一切从实际出发，实事求是【基础知识巩固】1.理解辩证唯物主义的物质概念物质是的。

它概括了宇宙间的共同本质，而不是指。

物质的唯一特性是。

2.了解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

自然界是物质的，也具有客观的物质性。

一开始就是社会的产物。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的。

要形成意识，不仅需要人脑，还需要有的。

不管是正确的意识还是错误的意识，都是，都是通过生活和的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

因此，意识是。

离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。

10.了解物质第一性，意识第二性，物质决定意识从意识的起源看，它是；从意识的生理基础看，它是；从意识的内容看，它是。

2018年高考政治一轮复习《生活与哲学》核心考点(精华版)

2018年高考政治一轮复习《生活与哲学》核心考点(精华版)2018年高考政治第一轮考试的核心考点是哲学。

这门课程分为四个单元，分别是生活智慧与时代精神、探索世界与追求真理、思想方法与创新意识以及认识社会与价值选择。

在这些单元中，我们需要研究17个哲学原理和2个辩证关系。

其中，唯物论包括第四课和第五课，而认识论则包括第六课。

历史观则包括第十一课。

在研究哲学时，我们需要掌握物质统一性原理、规律客观性和普遍性原理、遵循规律和发挥主观能动性原理以及物质与意识辩证关系原理。

此外，我们还需要了解物质与运动辩证关系、运动与静止辩证关系、实践与认识辩证关系原理、真理的条件性和具体性原理、认识过程的反复性、无限性和上升性原理、联系普遍性原理、联系客观性原理、联系多样性原理、整体与部分辩证关系原理、掌握系统优化方法原理、发展普遍性原理、发展前进性与曲折性辩证关系原理、质量互变关系原理、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性原理、主要矛盾原理、主次矛盾原理、矛盾主次方面原理以及主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。

此外，我们还需要了解人生价值观，包括人的价值内容、价值观导向作用、怎样树立正确的价值判断和价值选择以及人生价值怎样实现。

在研究过程中，我们需要了解辩证否定观、辩证法的革命批评精神以及古代朴素唯物主义，例如___、___、___、___和___的思想。

7、___在《理学通义》中曾说过：“气是事物存在的依据。

”这句话表达了一种哲学观点，即物质存在是建立在气的基础上的。

8、___认为，世界的存在不是由神创造的，也不是由人创造的。

世界是一个永恒的活火，它的过去、现在和未来都是永恒的。

9、___认为，先___、金、木、水、火等元素混合在一起，创造了万物的存在。

二、主观唯心主义认为，人的主观精神是世界的本原，客观事物和整个世界都依赖于人的主观精神。

这种精神不仅指人的主观精神，还指脱离人而单独存在的所谓“客观”精神。

高三政治《生活与哲学》第一轮复习讲座

高三政治《生活与哲学》第一轮复习讲座生活与哲学在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

生活对哲学的理解又能够指导我们的行为和思考方式。

在高三政治的学习中，生活与哲学也是一个重要的命题。

我将为大家进行一场生活与哲学的第一轮复习讲座，以帮助大家理解这一重要的政治概念。

一、生活与哲学的概念和内涵生活与哲学是紧密相关的概念。

生活是人们日常所经历的现实之世界，是人与世界的相互作用和相互影响。

而哲学则是人们对于生活的思考、探究和解释。

生活是哲学的基础，哲学又指导着生活。

1.1 生活的基本特征生活是指个体在社会中存在和发展的一切活动。

它包括社会生活和个人生活。

社会生活是人们在社会中与他人互动的活动，而个人生活则是指个体在自己内心中的思考和感受。

1.2 哲学的基本内容哲学是指对生活进行反思和思考的学问，是对人类存在和认识的根本问题进行探究。

它包括人生观、世界观、价值观等方面的问题。

二、生活与哲学的关系生活与哲学是相互作用的关系，它们相互依存、相互渗透、相互影响。

2.1 生活对哲学的影响生活是哲学思考的基础，它提供了哲学思考的题材和材料。

人们的实际经验和生活感受是哲学思考的源泉。

同时，生活也对个体的世界观、人生观、价值观等进行塑造和影响。

2.2 哲学对生活的指导哲学的理论和原则对个体的生活起到指导作用。

它引导人们思考存在意义、价值追求和人生目标等问题，在人们的日常生活中提供了行为准则和道德规范。

哲学使人们更加理性和平衡地面对生活中的困扰和问题。

三、生活与哲学的实践意义生活与哲学的关系不只是在理论层面上存在，它们之间有着深刻的实践意义。

3.1 生活中的哲学意义通过哲学思考，人们能够更好地认识自己，理解自己所处的社会环境，对人生目标有更清晰的认识。

同时，哲学引导人们积极面对生活中的挑战和困境，提高个体的生活质量和心理健康。

3.2 哲学的生活指导作用哲学的原则和价值观可以引导人们在生活中做出正确的选择和判断。

哲学教导人们尊重他人、追求真理、坚持道德等，形成良好的道德风尚和社会文明。

2018版高考政治一轮总复习第四部分生活与哲学第4单元认识社会与价值选择单元整合课件

1．《规划》提出，坚持以“六个精准”统领贫困地区脱贫攻坚工作，精确瞄准、因地制宜、分类施策，大力实施精准扶贫脱贫工程，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，做到真扶贫、扶真贫、真脱贫。这样做是为了( )
①改善人民生活，实现共同富裕 ②实现全面建成小康社会的目标 ③扩大就业，解决人民的就业问题 ④促进资源节约，淘汰过剩产能
[解题思路] 解答本题，首先要注意知识范围是“历史唯物主义”，即“认识社会与价值选择”；然后根据设问内容，即“重视贫困人口的脱贫问题”，调动和运用社会存在决定社会意识、人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用以及价值判断与价值选择等知识进行分析。
打赢脱贫攻坚战，确保到 2020 年现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措，是促进区域协调发展、跨越“中等收入陷阱”的重要途径，是促进民族团结、边疆稳固的重要保证，是全面建成小康社会的重要内容，事关人民福祉，事关党的执政基础和国家长治久安。高考可能会结合该考点考查全面小康社会、矛盾观、群众观以及价值判断与价值选择等知识。
(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
《规划》将坚持激发群众内生动力活力作为一项重要原则，③提出要坚持群众主体地位，充分调动贫困地区广大干部群众的积极性、主动性、创造性，发扬自强自立精神，依靠自身努力改变贫困落后面貌，实现光荣脱贫。

高考政治一轮复习生活与哲学PPT课件(全册4单元) 3

2019/5/21
24
（二）社会主义社会基本矛盾的特点 1.社会主义的基本：社会主义社会基本矛盾性质（即非对抗性的矛盾），决定了它的实现方式不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，即改革。
18
进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
结论：经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间内在的本质的必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
2019/5/21
19
【误区警示】 1.人类社会的基本矛盾就是经济基础与上层建筑的矛盾。点评人类社会的基本矛盾有生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑
2019/5/21
11
【考点分析】（一）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人类所需要的生产资料和生活资料都离不开生产，物质资料的生产方式是人类社会赖以生存和发展的物质基础。物质资料的生产方式是客观的，不以人的意志为转移的，生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。（二）生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
2019/5/21
23
【考点分析】（一）社会发展的实现方式
1.社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
2.实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上
3. （1）阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上
（2）实现方式：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
【解析】社会发展的决定力量是生产力和生产关系，而物质资料的生产方式
是生产力与生产关系的统一，所以选③④。

高考政治第一轮复习教案生活与哲学

生活与哲学【全书基本框架】1、前言（致同学们）和第一单元：阐述哲学的一般知识。

（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。

（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。

（1）社会历史观。

（2）价值观。

（3）人生观。

【全书基本框架图】【全书基本框架图说明】1、哲学思考的是人与世界的终极问题，即世界的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样（向何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、科学地回答了上述问题，能够帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、马克思主义哲学中的各个部分是有机统一的。

如唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着唯物论思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。

世界观决定历史观，世界观、历史观又决定着价值观和人生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观）。

第一单元生活智慧与时代精神【单元特征】马克思主义哲学是我们时代精神的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导。

学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力。

本单元主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，马克思主义哲学作为时代精神精华的重要特点是什么。

在以前的高考中，本单元主要是以选择题的形式进行考查，频繁考查的知识有：哲学的含义、哲学与世界观和方法论、哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的形态、马克思主义中国化的三大理论成果等。

前瞻2010年高考，考生需要注意：1、对于古今中外着名唯心主义哲学家的经典论断，能够准确辨别是主观唯心主义还是客观唯心主义；2、结合毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的主要内容，说明它们是马克思主义中国化的理论成果。

高考政治一轮复习课件：生活与哲学美好生活的向导

第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
三、世界观与哲学的关系 1．区别 (1)含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 (2)特点：一般人的世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；哲学则把零散的、朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
[尝试] 选________。
【解析】哲学是科学之科学观点错误，①不能入选；
③夸大了哲学的作用，观点错误，不能入选；②④正确。
【答案】 C
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
[问题生成] 利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。
[温馨提示] (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2)上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观的指导下，必然会出现错误的方法论，做出飞扬跋扈、蛮横无理的举动。
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
二、关于世界观的学说 1．哲学是系统化理论化的世界观 (1)世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 (2)方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 (3)哲学：是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
第四部分第一单元生活智慧与时代精神

高考政治一轮复习课件：生活与哲学时代精神的精华

第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
二、从马克思主义哲学与时代的关系来看 1．就马克思主义哲学的产生来说，马克思主义哲学的产生是时代的要求，是对时代主题的科学回答，它的产生有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 2．就马克思主义哲学的发展来说，马克思主义哲学不是僵死的教条，是一个开放的体系，它紧跟时代步伐，与时俱进，不断发展壮大。 3．就马克思主义对时代的作用来说，实践证明，它是指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
②一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
(2)真正的哲学：都是自己时代的精神上的精华。 ①正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏； ②正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。温馨提示判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，是否代表了时代的主流和历史的前进方向，因此真正的哲学不一定是完全科学的，它只是自己时代精神上的精华。
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
3．马克思主义中国化的重大理论成果 (1)毛泽东思想 ①精髓：实事求是。 ②活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。 (2)中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。 ①邓小平理论：主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”。
第四部分第一单元生活智慧与时代精神
政治
②“三个代表”重要思想：创造性地回答了建设什么样的
党、怎样建设党的问题，其本质是立党为公、执政为民。

2018年高考政治生活与哲学知识复习讲义(精华版)

《生活与哲学》基本原理和方法论第二单元探索世界与追求真理第一部分：辩证唯物论（9个）——第四、五课（一）世界的物质统一性原理（或世界的真正统一性就在于它的物质性）基本内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

方法论要求：我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。

另：自然界是客观的物质的，要求我们尊重自然、保护自然，实现人与自然的和谐相处。

（二）物质决定意识原理基本内容：物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映。

方法论要求：我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

（三）意识对物质具有能动作用原理基本内容：人能够能动地认识世界和改造世界。

正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。

方法论要求：我们要重视发挥正确意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服和抵制错误的思想意识。

附——意识的能动作用（发挥主观能动性）（1）人能够能动地认识世界的体现：①意识活动具有目的性。

②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

（意识活动的特点）（2）人能够能动地改造世界的体现：①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

（总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

）（四）物质和意识的辩证关系原理基本内容：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。

人能够能动地认识和改造世界。

方法论要求：要求我们在实际工作中，一方面要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

另一方面要重视发挥正确意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服和抵制错误的思想意识。

（五）物质和运动辩证关系原理基本内容：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体或载体）。

【高考政治】2018最新版本高考政治哲学生活第一课一轮复习课件(精品通用版)

命题研究 1 哲学与世界观
【题例 1 】人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,哲学和一般人的世界观的区别是( ) A.前者是科学的,后者不一定是科学的 B.前者是自觉建立的系统的理论体系,后者是自发形成的缺乏理论论证的零散的观点 C.前者能指导实践,后者对实践不起作用 D.前者是人人都有的,后者要经过学习才能掌握答案试解:
联系 ①哲学是系统化、理论化的世界观 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根本观点和总的看法 ③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
判断观点：哲学是关于世界观的学问 √ √ 是关于世界观的学说是关于世界观的科学
╳
只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
[误区警示] ①哲学就是世界观//世界观就是哲学。②哲学就是科学的世界观 ╳
上述两点表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。
(2010 年上海模拟 ) 台湾一名著名企业家，从博大精深的中国文化和百折不挠的拼搏经历中，总结出了“冰淇淋哲学”，即卖冰淇淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，会逼迫你降低成本，改善对此可以这样理解（ A.哲学在世界之内 B.哲学就在我们身边 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术）
服务。如果能在冬天的逆境中生存，就再也不会害怕夏天的竞争。
D.学习哲学可使人聪明
2、哲学与世界观的关系：
①含义不同: 世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。区别 ②特点: 世界观人人都有;而哲学只有经过系统学习的人才能掌握(哲学家) 世界观往往是零散的、朴素的、自发的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的体系
D．哲学是对具体生活的概括和升华
4．哲学与其他学科的关系
具体科学哲学研究自然、社会和思维某一具整个世界以及人与世界的对象体领域关系揭示整个世界变化发展的揭示自然社会和思维某一区最一般的本质和最普遍的别任务具体领域的规律和奥秘规律为人们认识世界和改造世为人们认识世界和改造世作用界提供具体方法指导界提供方法论指导哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系：联系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

【高考政治】2018最新版本高考政治一轮复习最新课件：必修4_第三单元_单元知识整合(精品通用版)

(1)题目中的观点或材料是正确的，还是错误的？
(2)题目中的观点或材料是否既存在正确成分，也存在错误成分？ (3)题目中的观点或材料是否在一定条件下是正确的，在另外条件下是错误的？
(4)题目中的观点或材料是否是辨中有辨的？
2．答题技巧。 (1)凡属于单一的肯定或否定的评析题，一般先明确题中的观点是正确还是错误，然后再全面、具体地分析肯定或否定的理由。 (2)凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定类的评析题，一般不要先表态，应在具体分析时再加以肯定或者否定。不论哪一类评析题，在具体分析问题时，都必须有针对性地阐明辨析的理论根据，并依据理论根据来具体分析题目的
[答案]真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程
的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。
【跟踪训练】当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生“瘦肉精”、“彩色馒头”等事件，表明企业诚信缺失，道德滑坡严重。一个国家，如果没有
1．《生活与哲学》角度
提取和解调动和运用读信息知识
从材料中政策的调整与经济平稳发展的关系可以联系哪些知识点描述和阐释事物论述和探究问题从联系观的角度看，我国应该如何处理好政策调整与经济发展的关系？提示： ①坚持联系的客观性，依据客观规律，建立新的联系促进经济的发展。 ②处理好整体和部分的关系，树立全局观念，搞好局部。 ③树立系统优化的方法论
观点或材料的正确或错误之处，或者在什么条件下正确、在什
么条件下错误等。