三年级上册语文园地二及写作
部编版三年级语文上册第二单元习作语文园地二
写景篇
总结词
按顺序,抓特点
详细描述
在写景时,要按照一定的顺序来描写景物,比如从远到近、从上到下等。同时要抓住景物的特点,通过生动的语言来 表现景物的美丽和特点。
示例
春天来了,万物复苏。小草从土里钻出来,嫩绿嫩绿的。桃花也开了,粉红的花瓣在风中摇曳。小河里 的水也变得清澈见底,小鱼在水中游来游去。通过这些描写,我们可以感受到春天的生机和美丽。
写人篇
01
总结词
抓住特点,具体描写
02 03
详细描述
在写人时,要抓住人物的特点,通过具体的事例来表现人物的性格、品 质或特点。可以从外貌、性格、爱好等方面入手,使人物形象更加鲜明 。
示例
我的妹妹有一双大大的眼睛,非常可爱。她喜欢画画,每次画画都非常 认真,画得非常漂亮。通过这些描写,我们可以感受到妹妹的可爱和画 画时的专注。
提高写作兴趣
创意写作活动
组织有趣的创意写作活动,如故 事接龙、看图作答等,让学生在 轻松愉快的氛围中培养写作兴趣
。
正面激励
对学生的作品给予正面评价和鼓励 ,激发他们的写作自信和积极性。
分享交流
鼓励学生互相分享作品,通过交流 学习,拓宽写作思路,提高写作兴 趣。
02 写作素材与方法
观察与积累
观察生活细节
部编版三年级语文上册第二单元习 作语文园地二
汇报人: 202X-01-05
目录
• 写作目标与要求 • 写作素材与方法 • 写作实践与指导 • 写作评价与反馈 • 优秀作品展示与分享
01 写作目标与要求
明确写作目的
培养观察能力
通过观察生活中的事物或场景, 引导学生明确写作的目的在于记 录和分享自己的所见所感。
学生互评
三年级上册《语文园地二》
鲁迅的故事
鲁迅先生从小认真学习。 少年时,在江南水师学堂读书,第一 学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立 即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本 书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时, 夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼 着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱 寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为 我国著名的文学家。
• 祖逖“闻鸡起舞”,无论寒暑, 不管风雨,这说明它具有什么 样的品质? • 这说明它具有奋发努力、不怕 吃苦、坚持不懈的可贵品质。
• 祖逖后来当上了将军,也打了 不少胜仗,得到百姓的拥护和 爱戴,这些成就的取得都与他 胸怀大志、奋发努力是分不开 的。
成语应用
• 小红每天坚持闻鸡起舞,终于 在舞蹈比赛中获奖。 • 如果我能坚持闻鸡起舞,这次 网球比赛就不会败给他。
பைடு நூலகம்
居里夫人,全名:玛丽·居里(18671934)是著名的女性物理学家, 两度获得 诺贝尔奖, 与其夫共同发现了放射性元素 镭。玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔科学 奖的女性科学家,也是第一位两次荣获诺 贝尔科学奖的伟大科学家。
•
第二课时
我的发现
• 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准 备停当。” • “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 • “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬, “请让我进去吧!”
语文园地二
列宁
高尔基
李四光
宋庆龄
名人故事
最近,你都读了哪些名人故 事?请把你知道的名人故 事讲给同学们听。
少年包拯学断案
包拯,自幼聪颖,勤学好问,尤其 喜欢推理断案。他的父亲与知县交往密 切,包拯从小耳濡目染,学会了不少断 案的知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包 拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排 查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审出 事实真相,协助知县缉拿凶手。他努力 学习律法刑理知识,为长大以后断案、 为民申冤,打下了坚实的知识基础。
三年级上册语文园地二及写作
01
02
03
文本背景介绍
简要介绍文章的作者、创 作背景及主题。
文章结构分析
分析文章的段落构成,梳 理文章脉络。
语言特点与风格
探讨文章的语言特点,如 生动的描绘、贴切的比喻 等。
秋天景象描绘技巧
观察与感受
引导学生观察秋天的自然 景象,如树叶变色、果实 成熟等,并表达自己的感 受。
描绘手法
指导学生运用比喻、拟人 等修辞手法,形象地描绘 秋天的景象。
03
口语交际:我的暑假生活
交际情境与话题选择
暑假旅游经历
分享自己暑假期间去过的有趣的 地方,描述景色、食物、文化等
方面的体验。
暑假学习成果
谈谈自己在暑假期间学到的新知识 、新技能,如阅读、写作、绘画、 音乐等方面的进步。
暑假趣事
分享暑假期间发生的有趣、难忘的 事情,可以是家庭活动、朋友聚会 、户外探险等。
色彩与氛围
引导学生注意秋天丰富的 色彩变化,以及给人们带 来的宁静、温馨的氛围。
作者情感表达及主题思想
情感表达
思考与启示
分析作者在文章中表达的对秋天的喜 爱、赞美等情感。
引导学生思考文章对自己的启示,如 对自然的敬畏、对生活的热爱等。
主题思想
探讨文章所传达的主题思想,如秋天 的美丽、丰收的喜悦等。
同类文章推荐阅读
《三字经》、《百家姓》等蒙学读物 :了解中国传统文化和道德规范。
《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等 外国寓言故事集:拓展国际视野,理 解不同文化背景下的寓言故事。
《唐诗三百首》、《宋词三百首》等 诗词选本:欣赏古代诗词的韵律和意 境。
跨学科知识融合应用
历史知识
将语文学习与历史知识 相结合,了解历史背景 和相关事件,加深对文
三年级语文上册语文园地二写日记
三年级语文上册语文园地二写日记三年级语文上册语文园地二写日记示例一日记日期:XXXX年XX月XX日,星期X,晴今天在学校里度过了一个愉快的时光。
早上,我们按照惯例进行了晨读,然后开始了一天的学习课程。
语文课上,我们学习了如何更好地写作,老师让我们写一篇关于自己家乡的短文。
这让我很兴奋,因为我可以向同学们介绍我家乡的美景和美食了。
午饭后,我和几个同学一起在操场上做游戏。
我们玩了跳绳和踢毽子,大家都很开心。
后来,我们还一起看了几本课外书,分享了自己的读后感。
读书真的很有趣,不仅可以开阔视野,还能提高我们的阅读理解能力。
下午的美术课更是让我感到惊喜。
老师教我们如何用彩笔画出美丽的风景画。
我画了一幅小河和树林的画,老师夸我画得很好,还给我了一些建议,让我可以更加完善我的画作。
放学后,我回到家,妈妈已经做好了可口的饭菜。
我吃了很多,感觉好满足。
晚上,我开始准备明天的课程,并提前预习了一些内容。
这样可以帮助我更好地理解老师明天要讲的内容。
今天是一个充实而愉快的一天,我学到了很多知识,也和同学们一起度过了美好的时光。
我相信只要我继续努力,一定可以取得更好的成绩!题目:三年级语文上册语文园地二写日记日期:XXXX年XX月XX日今天,我们学习了语文园地二的课程。
在这个单元里,我们学习了很多有趣的汉字和词语,让我感到非常兴奋。
首先,我们学习了如何使用“也”字来表达不同的意思。
在“也是”这个词语中,“也”表达了同样的意思,而在“也许”这个词语中,“也”则表达了不确定的意思。
我感到非常惊讶,原来这个简单的汉字可以表达这么丰富的意思。
接下来,我们学习了一些有趣的词语和成语。
其中,我最喜欢的词语是“金秋时节”,因为它让我想起了秋天的美景和丰收的喜悦。
我还学到了一个很有意思的成语“坐井观天”,让我想起了小时候听过的故事《井底之蛙》。
在今天的课堂上,我们还进行了一些有趣的口语交际练习。
我们分组进行了讨论,讨论了我们的理想职业和未来的计划。
三年级上册语文园地二(新教材)部编版(含习作)
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
:我们应该如何构思我们的日记呢?
选择某一点进行构思,简要列出作文提纲。如:
开头:写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间:重点叙述今天发生的事情,写写感受。 结尾:表达自己的心情,总结全文。
一切准备就绪,我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
期待着在活动中有出色的表现。 2020年小升初语文复习知识点——仿写句子(含答案)
扶老携幼 :携,拉着,带领。
搀着老人,领着小孩。
本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情经过写清楚,把自己的真情实感表达出来。
7. 《登鹳雀楼》
这例句:话 请把你书帮◎比助喻小,成完营明成养画品打横。线碎部分了的句家子。里的花瓶,心中有些忐忑不安,害
2、表示勤奋学习的成语:
2.创作背景
语文园地二 满怀信心 一如既往 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 夕阳斜照
题目含义:“精卫填海”中的“精卫”是神话中鸟的名字,传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。“填海”指填平大海。“精卫填海”后来指有 深仇大恨,立志必报,也比喻不畏艰难,努力奋斗。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体,有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分,那鲜红的100分似乎在对我笑,我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上,我非常愤怒,恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话,又慢慢平静了下来。
小学三年级上册语文园地二同步作文范文
小学三年级上册语文园地二同步作文范文我最熟悉的人是表姐。
她有一双炯炯有神的的大眼睛,红红的樱桃嘴,笑起来的时候两个小酒窝露在脸上,很漂亮。
表姐不但漂亮,而且爱看书。
她简直到了痴迷的程度。
有一次,我们玩“捉迷藏”的游戏。
我藏到了门后,等她来抓我。
过了五分钟,不见她的踪影,又过了一会儿,她还没找到我。
我等的不耐烦了,便去找她。
我发现姐姐在看一本书,内容有趣时她就笑笑,内容悲伤时她就难过。
原来,姐姐在找我的时候发现了一本书,就一丝不苟的读了起来,把玩游戏的事忘的一干二净!这时,妈妈叫我们吃饭了,我让姐姐去洗手,但她不理不睬,仍然看书。
我费了九牛二虎之力,才把她拉到了洗手间。
这就是我的表姐,一个既漂亮又爱看书的表姐。
我熟悉的人是我的奶奶。
奶奶给我做饭吃,奶奶做的饭非常好吃。
她还送我上学,放学接我回家。
晚上睡觉的时候我经常踹被子,奶奶常常起来帮我盖被子。
奶奶喜欢去超市买东西,有时候我也和她一起去。
有一次,我和奶奶一起去了超市,我忽然发现有一个非常好玩的玩具,我对奶奶说:“奶奶,我想要这个玩具,奶奶,你帮我买了吧。
”奶奶说:“妈妈都说了,不能乱买东西,你要听妈妈的话。
再说了奶奶带的钱也不够啊?”看我不相信的样子,奶奶就把钱包拿给我看,我一看真没有多少钱,不够买那个玩具,于是我就没有再坚持。
后来奶奶说其实她带的钱够,就是不想让我乱买玩具,不给我买又怕我生气,也是为我好。
我想奶奶还是爱我的,我以后不能总是什么都买了,让奶奶为难,我要做一个听话的孩子。
2009/10/11又:今天早上奶奶让我不要看电视了,把作业写完或者出去玩一会,可是我很烦她不停地唠叨,于是大声音说:“你烦不烦啊,我ZOU你了!”然后妈妈就出来了,要揍我。
唉,好在爸爸没在家,否则我一定会挨揍的,我一定要改正我的缺勤点,做一个有礼貌的好孩子。
姥姥今年六十多岁了,银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。
她个子不高,淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,显得非常精神。
三年级上册语文园地二习作
讲名人故事
名人故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最近,你都读了哪些名 人故事?请把你知道的 名人故事讲给同学们听。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜欢亲自去试验一下,直到明白了 其中的道理为止。长大以后,他就根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和 发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电灯、电报机、 留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈 研究精神,使他对改进人类的生活方式,作出了重大的贡献。 “浪费,最大的 浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法, 用极少的时间办更多的事情。” 一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一 个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了 好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯 泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么 费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给 助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了 数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你 怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪 生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!” 爱迪生 未成名前是个穷工人。一次,他的老朋友在街上遇见他,关心地说:“看你身 上这件大衣破得不象样了,你应该换一件新的。” “用得着吗?在纽约没人认 识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了,爱迪生成了大发明家。 有一 天,爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”,那位朋友惊叫起来, “你怎么还穿这件破大衣呀?这回,你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗? 这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)
三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。
我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。
到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。
闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。
语文园地二——写熟悉的人的一件事我的奶奶我周围有很多熟悉的人,今天我想写一下我的奶奶。
奶奶对我特别慈爱,不管我做什么,总是有奶奶包容着我。
知道我喜欢吃“鸡爪子”,每次回奶奶家,她总是提前买好了等我。
有一段时间,我特别喜欢吃“麻辣丝”,家里人都说“麻辣丝”没有营养,反对我吃,但奶奶还是买回来很多,并替我解释说:“俺微微只吃一点点,没有事情的。
”只要是我想要的,奶奶总会想办法满足我,爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。
这就是宠我、爱我的好奶奶,我永远的温暖港湾。
语文园地三——秋天的图画秋天到了秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月,我在身边找到了秋天。
你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。
这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下去,又卷起来,好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出了努力,考试得到了好成绩的报答一样。
三年级上册语文园地二及写作
写一个人 写一个(熟悉的)人
(以一件事)写一个(熟悉的)人
启发思路
写事的目的就是为了体现出所写的人的性格、 品质。我们在写作文的时候要求将“事”和“人 物的品质”相互一致,不形成“两张皮”。我们 可以从分析事情入手,从事情中去找人物的品质。 在描写的过程中把事情发生的时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。在记 叙事情的过程中,着重刻画人物的言语和内心活 动,这就是在记事中写人。
启发思路
为了表现出人物的特点,我们常用的方 法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外 貌、对话、行动、心理活动的描述。比如 《灰雀》中当列宁询问孩子是否见到灰雀时, 孩子回答“没……我没看见”,从这种吞吞 吐吐中,可以猜测到灰雀的消失与孩子有关。
外貌抓特征, 行动要细致, 语言要恰当, 神态、心理要真实, 具体事例一两件, 人物如同站眼前。
人教版语文三年级语文园地二~习作
写一个熟悉的人
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆,不是摆架子。
写一个人 写一个(熟悉的)人
说一说你身边最熟悉的人。
• • • • 先说说他是谁? 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负 责…… • 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象?
题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师 也提供一些题目,但仅供参考。《我的同桌》《我的榜 样》《任性的表妹》
①《__________的一个人》
②《_____的 _______》 ③《给我带来_____的人 ④《夸夸__________》
三年级上册《语文园地二》
列宁
高尔基
李四光
宋庆龄
名人故事
最近,你都读了哪些 名人故事?请把你知道的 名人故事讲给同学们听。
少年包拯学断案
包拯,自幼聪颖,勤学好问,尤其 喜欢推理断案。他的父亲与知县交往密 切,包拯从小耳濡目染,学会了不少断 案的知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包 拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排 查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审出 事实真相,协助知县缉拿凶手。他努力 学习律法刑理知识,为长大以后断案、 为民申冤,打下了坚实的知识基础。
提纲: 1、 你熟悉的一个人,什么样子的? 2、 什么时候?在哪里?发生一件什么 事? 事情过程中出现什么状况?事情 结果如何?
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识?
语文园地二
我的发现 • 小男孩摆弄了很久很久,说:“一 切准备停当。” • “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 • “是的。”小男孩站起来,鞠了个 躬,“请让我进去吧!”
我发现引用人物的话, 可以有不同的形式。
一是引号里面的话可放在“说”的 (人物的语言在后面) 后面。
二是可放在“说”的前面。 (人物的语言在前面)
•三是可以省去“说”字。 (人物的语言在前面和后面)
日积月累
读读背背
• 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) • 世上无难事,只要肯登攀。 (毛泽东) • 为中华崛起而读书。 (周恩来)
• 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆 龄) • 书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)
你还知道哪些名人名言?
•一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应 当看他取得什么。( 爱因斯坦) •书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(韩 愈 ) •合理安排时间,就等于节约时间。(培根 ) •时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其 实无异于谋财害命的。(鲁迅 ) •书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 (高尔基 ) •读书破万卷,下笔如有神(杜甫 )
三年级上册语文园地二习作
‚书虫‛王丽
她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不 大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不 大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢! 朋友们给她起了个雅号‚书虫‛。说起这个绰号, 还有一段来历呢! 她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次, 都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她 睡,她不肯,说:‚把这篇文章看完吧!‛爸爸无可 奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津津有味 地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边 睡着了! 王丽真是个爱读书的孩子。
四、最后写一写结果或对熟悉的人的 印象,对事情的感受。
如: 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪! 2、今后,我要向姐姐学习,做个爱学习的好 孩子。 3、她就是我的小妹妹,爱唱爱跳,爱哭爱笑, 我们都很喜欢她。
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的,浓眉毛没,大 眼睛,像卡通人物蜡笔小新。(抓住了特点) 多多喜欢打乒乓球,我们都叫他‚旋球王。只要球一出手, 就像长眼睛似的,‚刷刷‛地直向你冲过来,可只要一落到桌 面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左,它却往右飞了。 等你一接球,才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了 球,他都会张开他的大嘴,大叫一声。 这就是我的好友多多,我真羡慕他。(简洁,自然)
我的同伴
在我们班上,有这么一个人,他今年八岁。长长的瓜子脸上,长着一 双小眼睛,一个小鼻子,身材不胖也不瘦,每天一到下午,整张脸就黑乎 乎的,尤其是鼻子和嘴巴更脏,老师批评他,他却嘿嘿的傻笑,朝你扮鬼 脸,老师看他那副怪模样,也只好原谅他。他是这个学期转入我们班的, 尽管他其貌不扬,却非常引人注目。从同学们送给他的‚幽默大王‛的绰 号中,就能猜着他身上准有许多有趣的故事。 有一次上语文课,老师讲得绘声绘色,同学们听得津津有味。突然, 老师提了一个问题:‚同学们,你们谁来说说‘学无止境’的意思?‛有 一个同学举起手说:‚学无止境的意思就是学习没有尽头。‛刘老师肯定 地点点头说:‚对呀,我们通常讲的活到老学到老就是这个意思。‛只见 他猛地举起手,一本正经地说:‚老师,你叫我们活到老学到老,那我们 岂不是一辈子在学校上学了呀?我可不愿意一辈子呆在学校里。‛弄得我 们整班同学都忍不住大笑起来,老师也被他逗笑了。 这个位风趣的少年就是胡杰,他有趣又活泼,而且非常喜欢提问题, 我们都很喜欢他。
三年级语文 语文园地二
• 祖逖“闻鸡起舞”,无论寒暑,不管风雨, 这说明它具有什么样的品质? • 这说明它具有奋发努力、不怕吃苦、坚持 不懈的可贵品质。
• 祖逖后来当上了将军,也打了不少胜仗, 得到百姓的拥护和爱戴,这些成就的取得 都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
嘴象小铲子, 脚象小扇子, 走路左右摆,不是摆架子。
写一个人 写一个(熟悉的)人
写一个人 写一个(熟悉的)人
她,一个机灵的小女孩。瘦小的个子, 齐耳根的短发,长得白白净净的,鼻 梁上架着一副粉红色的眼镜,两颗像 黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。 她长着一张小巧的嘴巴,能说会道。
外貌抓特征, 行动要细致, 语言要恰当, 神态、心理要真实, 具体事例举一件, 人物如同站眼前。
我的发现
• 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准 备停当。” • “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 • “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬, “请让我进去吧!”
我发现引用人物的 话,可以有不同的形式
• 一是引号里面的话可放在“说”的后 面
• 我的妈妈有双炯炯有神的大眼睛,长 长的眼睫毛,一头乌黑发亮的头发, 红润润的嘴唇,一双大大的耳朵,再 加上亮晶晶的耳环衬托在两边,显得 格外美丽。
助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……
倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
爱唱歌、爱集邮、爱踢球Байду номын сангаас爱种花……
写一个人 写一个(熟悉的)人
(以一件事)写一个(熟悉的)人
• 二是可放在“说”的前面
• 三是可以省去“说”字
日积月累 读读背背
• • • • • 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。 (毛泽东) 为中华之崛起而读书。 (周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)
人教版三年级上册语文园地二习作范文
读书破万卷下笔如有神人教版三年级上册语文园地二习作“最熟悉的人”作文范文我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。
到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。
由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。
中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。
突然,妈妈惊讶地发现这是一张假币。
我顿时傻了眼,连忙安慰妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱花出去。
”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。
”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?”妈妈停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的,咱们还去使用,就违反了国家法令。
虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。
”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!读书破万卷下笔如有神“书虫”王丽她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。
她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不大高。
别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵着呢!朋友们给她起了个雅号“书虫”。
说起这个绰号,还有段来历呢!她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。
有一次,都晚上九点了,她还在看《科学金钥匙》。
爸爸再三劝她睡,她却连连摇头不肯去,还说:“把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。
只见她两手捧着书,眼睛盯着书,贪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了!王丽真是个爱读书的孩子。
读书破万卷下笔如有神“唠叨”妈妈我的妈妈今年34岁,她中等身材,浓浓的眉毛下面嵌着一双和善的眼睛。
妈妈特别的爱“唠叨”。
早上,不到六点半,妈妈就掀开了我的被单:“丽珊,该起床了。
课文还没背熟吧?”然后一个人在厨房忙里忙外的,一直忙个不停。
吃过早餐,妈妈送我上学。
三年级上册 语文园地二 习作
姓名:刘春燕习作来自语文园地二之习作◎写一个人: ◎写的一个特点; ◎用一件事来写; ◎写人物语言、动作、 神态,要能体现人物的 特点。
• • • •
讨论: 想写谁? 特点是什么? 选择怎样的事例?
我的同伴
在我们班上,有这么一个人,他今年八岁。长长的瓜子脸上, 长着一双小眼睛,一个小鼻子,身材不胖也不瘦,每天一到下午, 整张脸就黑乎乎的,尤其是鼻子和嘴巴更脏,生活老师批评他, 他却咧着嘴嘿嘿的傻笑,朝你扮鬼脸,老师看他那副怪模样,也 只好原谅他。他是这个学期转入我们班的,尽管他其貌不扬,却 非常引人注目。从同学们送给他的“幽默大王”的绰号中,就能 猜着他身上准有许多有趣的故事。 有一次上语文课,刘老师讲得绘声绘色, 有一次上语文课,刘老师讲得绘声绘色,同学们听得津津有 突然,刘老师提了一个问题: 同学们, 味。突然,刘老师提了一个问题:“同学们,你们谁来说说学无 止境的意思? 有一个同学举起手说: 止境的意思?”有一个同学举起手说:“学无止境的意思就是学 习没有尽头。 刘老师肯定地点点头说: 对呀, 习没有尽头。”刘老师肯定地点点头说:“对呀,我们通常讲的 活到老学到老就是这个意思。 只见他猛地举起手, 活到老学到老就是这个意思。”只见他猛地举起手,一本正经地 老师,你叫我们活到老学到老,那我们什么时候讨老婆呀? 说“老师,你叫我们活到老学到老,那我们什么时候讨老婆呀?” 弄得我们整班同学都忍不住大笑起来,老师也被他逗笑了。 弄得我们整班同学都忍不住大笑起来,老师也被他逗笑了。 这个位风趣的少年就是胡弘杰,他有趣又活泼, 这个位风趣的少年就是胡弘杰,他有趣又活泼,而且非常喜 欢提问题,我们都很喜欢他。 欢提问题,我们都很喜欢他。 1.这篇作文写的是谁? 这篇作文写的是谁? 这篇作文写的是谁 2.他有什么特点?(外貌或者个性) 他有什么特点?(外貌或者个性) 他有什么特点?(外貌或者个性 3.什么事情表现了他的这一特点? 什么事情表现了他的这一特点? 什么事情表现了他的这一特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
启发思路
写熟悉的人的一件事(提纲) 开头:介绍熟悉的人的大致状况(可以通过外貌 的描写也做一个交代) 中间:重点是典型的一件事 1.起因(熟悉的人做一件事的原因) 2.过程(抓人物的语言、神情、动作……) 结尾:总结熟悉的人的性格品质。
提纲: 1、 你熟悉的一个人,什么样子的? 2、 什么时候?在哪里?发生一件什么事? 事情过程中出现什么状况?事情结果如何? 3、通过这件事对这个熟悉的人的认识?
• • • • 先说说他是谁? 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负 责…… • 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象?
注意: 要写这个熟悉的人的一件事情,而不 是几件事。 首先这件事情是真实的,最好是 你亲眼目睹的,然后这件事能够反映 他(她)的特点(急性子、细心、唠 叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
可爱的爸爸
我最敬爱的人是我的爸爸,爸爸1米7的个子,身材圆滚滚的,脸也圆圆的, 很像维尼熊,他还会少林功夫呢,他整天挂着和善的笑容,从来不会乱发脾气。
一个星期天下午,天气非常好,爸爸出去钓鱼了,我在家里看我最喜欢的电 视剧。我正看得入神呢,突然传来开门的声音,原来是爸爸回来了,他放下鱼竿, 笑眯眯走过来坐在我旁边,“作业都写完了吗?”他问道,我正看到精彩的地方 就目不转睛地说:“嗯,都写完了。”“真乖!”爸爸高兴地拍了拍我的肩膀。 吃过晚饭,爸爸要检查我的作业,我这才想起来我数学作业还没动过呢,我 慢吞吞地从书包里拿出那张空白的数学试卷,偷偷地用眼睛瞄他。爸爸一向笑眯 眯的脸此时布满了乌云,眉头紧紧皱在一起,连嘴巴也抿成了一条线,他的脸越 来越红,突然破口骂道:“小小年纪就学会了撒谎!”他粗糙的大手高高扬起, 眼看就要落到我头上,我害怕地闭上了眼睛,然而等了好久,爸爸的手也没有落 下来,最终他无声地叹了口气,失望地转身走开了。 我觉得很难过,因为我让爸爸失望了,于是我赶紧走到书房,埋头做试卷。 做呀做,一个小时后,我终于做完了。我拿着试卷去找爸爸道歉,爸爸接过我的 试卷仔仔细细地看了一遍,伸手摸了摸我的头说道:“好孩子,爸爸也要向你道 歉,我刚才不应该对你发脾气。” 这就是我的爸爸,每当我不想写作业的时候就会想起他失望的背影,他是我 好好学习的动力!我爱我的爸爸!
题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师 也提供一些题目,但仅供参考。《我的同桌》《我的榜 样》《任性的表妹》
①《__________的一个人》
②《_____的 _______》 ③《给我带来_____的人 ④《夸夸__________》
写一写你身边最熟悉的人。
写什么 先写他是谁?
熟悉的人很多,比如:爸爸妈妈、兄弟 姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人; 街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长 老师;学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
名人故事
最近,你都读了哪些名人故 事?请把你知道的名人故 事讲给同学们听。
列宁
高尔基
李四光
宋庆龄
鲁迅的故事
•
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师 学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章. 他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又 买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便 摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终 于成为我国著名的文学家。
帮爷爷戒烟 说起爷爷,我双手竖大拇指。可他就是有一个“缺 点”──爱吸烟。他吸起烟来,那可真是云雾缭绕,使人避而 远之。 一个星期前,我从杂志上看到:一支香烟有尼古丁等几 十种致癌物,吸一支烟缩短寿命5秒钟。于是我决定劝爷爷戒 烟。 经过我和奶奶苦口婆心地劝说,最后,爷爷终于从嘴里 吐出五个字:“听你们的吧!“一个星期过去了,我没有见 过爷爷吸烟。 为了看看爷爷是否真的戒烟。我在桌子上放了一包烟, 并躲在门后“侦察”。爷爷回来了,他看到桌子上的烟立刻 捏起来,闻了闻,并叼在嘴上。我生气了!刚想发作。突然, 我发现爷爷仿佛想到了什么,毅然把烟吐出来,撅成两半。 看到爷爷的行动我如释重负,长吁一口气。 我为爷爷感到自豪!
再写他的外貌特点
先可以简单写一写这个熟悉的人的 长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子 等)。 如:樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸 蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
怎么写: 先可以简单写一写这个熟悉的人的长 相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子 等)。
如:樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的 脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
然后把记忆中的一件事写出来:在 什么地方?什么时候?发生了一件什么 事? 事情的经过要写具体。在写事的过程 中加入人物的表情、动作、语言及心理 活动的描写。
然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方? 什么时候?发生了一件什么事? 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入 人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情:愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作:笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动:美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心 地… …
最后写一写结果或对熟悉的人的印象, 对事情的感受。 如: 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪! 2、今后,我要向姐姐学习,做个爱学习的 好孩子。 3、她就是我的小妹妹,爱唱爱跳,爱哭爱 笑,我们都很喜欢她。
写一个人 写一个(熟悉的)人
(以一件事)写一个(熟悉的)人
外貌抓特征, 行动要细致, 语言要恰当, 神态、心理要真实, 具体事例一两件, 人物如同站眼前。
“书虫”王丽 她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有 着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴, 个子不大高。别看她胖乎乎的,脑瓜并不笨,灵 着呢! 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个 绰号,还有一段来历呢! 她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一 次,都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸 再三劝她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完 吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪婪地看了 第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三 篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了! 王丽真是个爱读书的孩子!
我的姐姐 我有一个好姐姐,她虽然长得不是很漂亮,但 是我喜欢她。 有一次,我来到姐姐家,姐姐正在客厅里看电 视。我看见了一个水晶苹果,就拿出来捧在手里看 了好久。可不小心一滑,水晶苹果“砰”的一声掉 在了地上,苹果把被摔断了。完了,完了,姐姐会 怎么责怪我呢?这时,姐姐进来了,问:“怎么 了?”我低着头说:“姐姐,对不起!”她把地上 的水晶苹果拾了起来。我赶紧说:“姐姐,对不起, 我真的不是故意的,你不会打我吧?”姐姐见我这 副模样,搭着我的肩膀,笑了起来:“没关系,你 不要怕,我不会怪你的。水晶苹果摔坏了可以再买, 可是友情如果断裂了,就再也买不回来了!”听了 姐姐的话,我一颗悬着的心才放了下来。 从姐姐那儿,我学到了宽容。
助人为乐的舅舅 我的舅舅是一位汽车驾驶员,别人一提起他都跷大拇指,我却一直对 他没好感。因为他身上总是油腻腻的,有一股难闻的汽油味。可是后来发 生了一件事,使我改变了对舅舅的看法。 去年秋天的一个早上,舅舅换上了一身崭新的西装,皮鞋亮得几乎照 得出人影。这可是难得见到的,原来舅舅要去参加老同学的聚会。吃过早 饭,他骑上自行车出门了。 到了晚上九点多舅舅才回来。一进门,我和外婆都被他吓了一跳。只 见他衣服上沾满了泥污,脸上脏兮兮的,好像刚从垃圾箱里爬出来。外婆 禁不住责怪起来:“这么大的人了怎么还像个孩子?刚穿上的新衣服就弄 成这样。”舅舅嘿嘿地笑了两声,说出了事情的原委。 原来舅舅很早就往家里赶了。可是在半路上,他看见一辆大卡车停在 路边,一位司机正从车底下爬出来,满脸是汗。舅舅一看就知道是车坏了, 就停下来询问。司机已经查了半天,可还没找到原因,而汽车上装的是要 赶送机场的急件,他正急得不知怎么办才好。舅舅二话不说,自行车一放, 就钻到汽车底下。查了好一会儿,终于查出是一个零配件坏了,必须重新 换一个。可是这辆车上没有备件,最近的汽车配件商店离这儿也有半个多 小时的路。舅舅毫不犹豫地骑上车,赶到店里买来配件,又帮着司机把配 件安装好。那位司机看着舅舅满身的油污,感动得不知说什么好,拉着舅 舅的手一 定要给他钱作为酬谢。舅舅坚决地拒绝了,什么也没说就回家 来了。 舅舅讲这些时,一脸的平淡自然,丝毫没有自我吹嘘的意思。我在 旁边听了非常震动。我这才觉得自己以前根本不了解舅舅。我轻轻地走到 舅舅身边,他身上的那股难闻的汽油味,现在好像一点都闻不到了。
凿(záo)壁偷光
• 汉朝元帝时的匡(kuāng)衡,从小喜好 读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪 有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上 自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢? 匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法: 在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来 的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到 了许多知识,后来做了宰相。
佳作欣赏
佳作欣赏
修鞋匠 一天,爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。 来到修鞋的地方,鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去,说: “叔叔,帮我补一下鞋,好吗?”我边说边把鞋递给他。叔叔听了,放下 手中的书,招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。 这位叔叔的手可真巧,他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞 进鞋底,然后穿针引线,把破漏的地方缝紧……不一会儿,鞋修好了。 叔叔把鞋递给我说:“小朋友,鞋修好了,给。” 我接过鞋问:“叔叔,多少钱?” 叔叔微笑着说:“小朋友优惠,就给两块吧。” 我往兜里一掏,心一紧:糟糕,忘带钱了,怎么办呢? 叔叔看了看我,似乎明白了。他又冲我笑了笑,说:“忘带钱了吧? 没关系,这次就算免费吧!” 我不好意思地连连道谢,然后回了家。后来,我几次经过那个街口, 都没见到那个叔叔,但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中……
居里夫人,全名:玛丽· 居里(1867-1934) 是著名的女性物理学家, 两度获得诺贝尔 奖, 与其夫共同发现了放射性元素镭。 玛丽· 居里是第一个荣获诺贝尔科学奖的女 性科学家,也是第一位两次荣获习作