船山区教学论文或教学设计评选活动方案
教学设计评比方案
教学设计评比方案一、背景介绍教学设计评比是一种评估教师教学能力的方法，通过对教学设计的评估，可以发现教学中存在的问题，并提出改进的建议。
教学设计评比既可以作为教师职称评定的依据，也可以作为教师专业发展的指导。
二、评比的目的和意义教学设计评比的主要目的是提高教师的教学质量，促进教师专业发展。
通过评比，可以发现教学设计中存在的不足之处，提出改进建议，帮助教师改善教学效果。
教学设计评比还可以促进教师之间的交流与合作，促进教师共同提高。
三、评比的内容和标准教学设计评比的内容包括教学目标的明确性、教学内容的选取与组织、教学方法的选择与运用、教学资源的利用以及评价方法的合理性等。
评比标准可以根据不同学科和不同年级的教学特点进行细化，也可以采用通用的评比标准，如教学设计的清晰度、教材的合理适应度、教学方法的多样性等。
四、评比的程序和方法教学设计评比的程序主要包括提交教学设计、专家评审、评比结果的反馈等。
教师可以将自己的教学设计提交给评审专家，由专家对教学设计进行评价和分析，并给出改进的建议。
评比结果可以通过会议、研讨等形式进行反馈，以促进教师的交流与学习。
评比的方法可以采用定性与定量相结合的方式。
定性评比可以通过专家的评价意见和评价报告进行，定量评比可以通过教学设计评分表等工具进行。
同时，可以邀请多位专家对教学设计进行评比，以增加评比结果的客观性和公正性。
五、改进与发展教学设计评比需要持续改进与发展，以更好地促进教师的教学质量提升。
在评比的过程中，可以积极吸纳教师的反馈意见，不断完善评比标准和程序。
同时，可以探索新的评比方式和方法，如采用技术手段进行在线评比，从而提高评比的效率和准确性。
六、存在的问题与挑战教学设计评比在实施过程中可能存在一些问题与挑战。
首先，评比结果可能受到主观因素的影响，需要加强评审专家的培训和指导。
其次，评比的程序和方法可能不够严格，需要加强评比的规范化管理。
另外，评比过程可能需要耗费大量的时间和人力资源，需要合理安排评比的时间和人力。
教研论文评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。
2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。
3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。
2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。
3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。
4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。
七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。
2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。
3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。
4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。
5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。
6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。
八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。
3. 论文篇幅一般不超过8000字。
4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 论文格式应符合学术论文规范。
九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。
2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。
3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。
4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。
论文评选活动方案参考5篇
论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考1请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。
关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。
为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。
一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。
教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。
三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。
尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。
参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。
作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。
2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。
抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。
3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。
字数可在1500-2500字。
四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：2023年小学教师教育教学论文评比活动一、活动背景和目的：随着小学教育教学水平的不断提升，小学教师的教育教学研究也日益活跃。
为鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的教学能力和专业水平，我们计划开展2023年小学教师教育教学论文评比活动。
该活动旨在：1.鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的专业水平；2.推广优秀的教育教学研究成果，为小学教师提供优质的教育教学资源；3.增强小学教师的交流与合作，促进他们的共同成长和进步。
二、活动时间和地点：活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX小学三、活动内容和形式：1.征集论文：通过学校、学区等渠道广泛宣传，向小学教师征集他们的教育教学论文，包括教学设计、教育管理、学科教学等方面的研究成果。
征集范围包括实证研究、案例研究、教育思考、教学实践等类型的论文。
2.论文评审：成立由教育教学专家和学科领域专家组成的评审委员会，对收到的论文进行匿名评审，根据评审标准对论文进行评定，并选出优秀论文、优秀奖和鼓励奖等。
评审标准：(1)研究问题的针对性和研究意义；(2)研究方法的科学性和可操作性；(3)数据分析和结果的可信度和可靠性；(4)论文结构和语言表达的清晰度和规范性。
3.现场交流和分享：在活动举办期间，组织论文作者在专题研讨会或研究交流会上进行现场分享，与来自其他学校或地区的小学教师进行互动和交流，共同探讨教育教学研究中的问题和经验。
4.论文集和奖励：将评选出的优秀论文集结成册，编印成小学教育教学论文集，并向作者和学校颁发奖励证书。
并鼓励相关期刊或报纸刊载获奖论文，进一步推广优秀的教育教学研究成果。
四、活动的组织和实施：1.成立活动组织委员会，确定活动的负责人和工作分工；2.制定详细的活动计划和安排，明确活动目标和任务；3.通过学校、学区等渠道进行活动的广泛宣传和征集论文；4.成立评审委员会，组织论文的评审和评选工作；5.组织专题研讨会或研究交流会，进行现场交流和分享；6.整理论文集，编印活动宣传资料和奖励证书；7.进行活动总结和反思，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
某小学某学年教研论文评选活动安排方案
某小学某学年教研论文评选活动安排方案
为了进一步提升我校教师教育教学理论研究水平和实践探索能力，及时总结教育教学经验，促进全体教师专业化成长和参与教科研的积极性，实现从实践提升为理论水平，并以理论来指导实践，从根本上提高教师的教育教学水平，学校决定举行本次教育教学论文评选活动。
现将有关事项安排如下：
一、参评对象
全校所有科任教师。
二、上交时间
截至20某年某月某日（周某）
三、论文类型
教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔及班级管理经验等。
四、具体要求
1、各学科教师撰写的论文要求观点明确、新颖、有思想性和启发性，内容充实，条理清晰。
论文要能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，要对当前教育教学工作有一定的指导性和参考价值。
2、论文每篇字数不能少于1500字。
必须坚持实事求是的科学态度，论文必须是自己原创，若发现抄袭，取消参评资格。
3、论文一律用A4纸打印，标题宋体小二号字体，正文宋体小四号字体，作者姓名（字体同正文相同）在标题右下方。
五、报送方式
各科教师每人至少报送一篇，某月某日前将纸质档和电子档上交各教研组长处。
电子档命名为作者姓名加论文题目。
学校教研室负责收集电子档，并建立论文库作为以后参加上级论文评选活动的资源。
六、评选方法
1、本次教育教学论文评选，学校成立评选小组。
组长：某某
成员：某某等
2、奖项设置。
语文、数学、英语、思品组各评出2篇优秀论文，体育、信息技术、美术、音乐、科学组各评出1篇优秀论文。
学校将对优秀论文获奖者进行表彰奖励。
教学优秀论文评选方案4篇
一、活动目的
为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。
2．正文
正文宋体小4号字，字数控制控制在5000字以内，正文标号统一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，论文参考文献及引文应予注明。
凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者，将取消参评资格。
（附件3）
选题指南：
1、学测评三元教学模式的基本理论。
2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。
三、个人简介
每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。
四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱:
（3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）
（4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）
（5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）
一、组织机构：
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案1为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。
根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的`教研活动，现将“活动”方案公布如下：为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。
优秀教学设计、案例、优秀论文、学案、研究性学习教学成果的评选内容须紧紧围绕在教育实践及课堂教学中如何落实素质教育，如何体现新课程标准的新理念，优化课堂教学过程，发挥学校特色教育，促进内涵发展这一主题进行。
（1）教学论文、教学设计、案例中的事例必须具备真实性、亲历性典型性和问题性，反思具有较高的借鉴意义和价值。
内容主要包括以下几个方面：教学设计及反思、教学片断及反思、教学实录及反思、教育案例及反思、教育教学评价及反思和学校、班级管理案例及反思、教育教学科研论文等。
（2）学案的设计要以新课程理念为指导，体现学科特点，学案应包括：学习内容、学情分析、学习目标、重点难点、导学策略、教具、学习流程及教学反思等。
（3）研究性学习教学成果指教师在综合实践活动课程中指导学生开展的研究性学习活动成果，包括学生的研究报告和教师的指导、总结。
报告应是参评教师本人指导，基于学生亲历的一项研究性学习活动基础上完成的研究报告，应呈现此项研究性学习活动的全过程。
包括课题的确定背景与目的、研究方法与过程、研究结果与体会等内容；报告应主体明确、观点鲜明、有针对性、数据准确、文本规范、逻辑严谨、语言流畅。
教学设计评比活动方案
教学设计评比活动方案1.教学设计评比活动方案一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。
三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。
2、内容要求：一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。
所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。
第二、本课时教学目标。
体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。
第三、本课时教学的重点与难点。
确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。
第四、教法和学法。
说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。
第五、教学过程安排。
第六、板书设计。
3、其他要求：（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。
（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。
4、截止时间：20xx年11月6日。
2.教学设计评比活动方案为提高教师教学设计能力和课件制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象全校各学科专任教师二、活动时间20xx年12月三、活动要求1、教案要求：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据：学情分析、教材分析教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
优秀教学论文和教学设计案例评选方案
优秀教学论文和教学设计案例评选方案
为推动管理中心课程改革及课堂建设，促进教师专业发展，经研究决定，开展“基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设”教学论文和教学设计案例评选活动。
一、评选要求
1.教学论文评选要求：
①主题突出：紧紧围绕“基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设”这一主题，重点从有效课堂、高效课堂建设的实践与探究方面撰写教学论文。
可以具体到学科教学，也可以从整体课堂建设推进方面撰写。
②内容详实：能够结合个人的课堂教学实践，有自己的思考、研究与见解。
论文强调原创性，引用部分必须注明。
③创新引领：论文有一定的理论深度，提出和论述的问题对当前课堂教学改革有一定的指导作用和参考价值。
④格式规范：论文题目简短、凝练、明确。
文字表达规范、简洁、流畅、表达力强。
字数控制在3000字左右。
2.教学设计案例评选要求：
自主选取一节课进行课堂教学设计，内容包括两部分：一是完整的一节课堂教学设计；二是分析说明。
就本节课的设计思路、意图及达到的预期效果进行分析说明。
具体要求如下：
①能体现出学科课程标准的理念，体现落实学科核心素养的培养目标。
②案例突出学科性、有效性和创新性。
③案例中所反映的知识点准确无误，对课程内容的解读全面透彻。
④教学方法、教学手段上有创新，充分体现教学“双主体”，体现对学生的充分考虑与预设。
⑤案例重点突出，有较强的操作性和实践性。
⑥案例能够体现出学校的教学模式、教师的教学个性与风格。
⑦案例表述清楚、简洁，字数控制在2000-3000字。
⑧案例强调原创性。
教学设计评比活动方案
教学设计评比活动方案活动名称: 教学设计评比活动活动目标: 评估教学设计的质量并促进教师的专业发展和教育教学的创新活动流程:1. 报名阶段- 在指定时间内，向教师发出报名通知，并征集相关教学设计案例- 教师根据要求提供他们的教学设计案例，并提交给活动组织者2. 评委选拔阶段- 组织者根据教师的教学经验和专业背景，选拔一组专业评委- 评委进行初步筛选并选出入围案例3. 入围作品展示阶段- 在指定时间和地点，组织入围教师进行教学设计案例的展示- 入围教师向其他教师和评委介绍他们的教学设计案例，并回答相关问题4. 专家评审阶段- 评委对入围教师的教学设计案例进行评审，并给出评价和建议- 评委根据教学设计的准确性、创新性、有效性等方面进行评分5. 颁奖仪式阶段- 组织者根据评委的评分和评审意见，确定优胜教师- 在一个庄重的场合，组织颁发奖项，并对优秀教师进行表彰活动评价标准:1. 教学设计的完整性和有效性2. 教学设计的创新性和灵活性3. 教学设计的结构和逻辑性4. 教学设计的教学目标和方法的匹配程度5. 教学设计的评估和反思活动效果评价方法:1. 教师评价反馈：邀请所有参与活动的教师填写参与感受和反馈调查表，收集意见和建议。
2. 学生学习情况：通过观察学生的学习情况和成绩变化，评估教师教学设计的实际效果。
3. 教学设计评价报告：由专业评委对所有参赛教学设计案例进行评价，撰写评价报告，确定活动的优点和改进点。
活动预期效果:1. 提高教师的教学设计水平，激发教师的创新教学思维。
2. 促进教师间的交流合作，分享教学设计经验和教学资源。
3. 激励教师的教学热情，增强他们对教育教学工作的认同感和自豪感。
4. 推动学校的教育教学改革和创新发展。
5. 建立和维护学校教学设计评价体系，提高教学质量管理水平。
备注:活动组织者可以根据实际情况对活动流程、评价标准和评价方法进行调整和修改。
同时，为了确保活动的公正性和客观性，评委的选拔应当遵循公开、公正、透明的原则。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动目的小学教师教育教学论文评比活动的目的在于推动小学教师关注教育教学研究，提高教师专业发展水平，促进教育教学改革与创新，以进一步提高小学教育教学质量。
通过评比活动的开展，激发教师的学术研究热情，引导教师关注教育教学实践，并倡导教师教育教学研究的理论与实践结合。
二、活动形式1. 开展论文征集组织单位在全市范围内开展小学教师教育教学论文的征集活动，鼓励小学教师踊跃参与，提供自己的研究成果。
论文征集的内容范围可涵盖小学教育教学改革、教育心理学、学生发展研究、教学设计与评价等相关领域。
2. 专家评审征集到的论文将由专家委员会进行评审，采取盲审方式。
专家委员会是由小学教育领域的专家组成，确保评审的客观性与公正性。
评审标准将根据教育教学研究的科学性、创新性、针对实际问题的解决性等因素进行评估。
3. 论文展示与交流评选出的优秀论文将在学术研讨会上进行展示与交流。
届时，作者将有机会向与会教师分享研究成果，并接受其他与会教师的提问与讨论，进一步深化研究并扩大学术影响力。
同时，组织单位也将邀请国内外专家进行主题演讲，为教师提供更多的学术视野与启发。
4. 颁奖与宣传根据评审结果，组织单位将对获奖论文进行公示，并在颁奖典礼上为获奖教师颁发证书与奖金。
获奖论文也将进行宣传推广，可以通过学术期刊、校内官网等媒体进行发布，以及邀请获奖作者撰写相关文章供教师参考。
三、活动时间活动时间可选择在学期结束后的寒暑假期间进行，这样可以确保教师在有充足时间投入论文撰写，并且也给予教师们交流和展示的机会。
四、活动效益通过评比活动的开展，将会产生以下效益：1. 激发教师的学术研究兴趣和热情，引导教师关注教育教学实践，推动教师专业发展。
2. 激发教师的教育教学创新意识，促进教育教学改革与创新。
3. 倡导教师教育教学研究的理论与实践结合，促进教研活动的深入开展。
4. 提升小学教师教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动背景：随着小学教育的不断发展和教学理念的不断更新，教师的教育教学研究变得尤为重要。
为促进小学教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，本活动旨在开展小学教师教育教学论文评比活动，倡导并推动教育教学研究的深入开展，以促进教育教学改革的不断推进。
二、活动目的：1.营造良好的教育教学研究氛围，推动小学教师的教育教学实践和研究。
2.激发小学教师的创新思维和研究热情，提高他们的教育教学水平。
3.推广和分享优秀的教育教学研究成果，促进教育教学改革的持续发展。
三、活动内容：1.征集论文：通过学校内部通知、网络平台等形式，向全校小学教师征集优秀的教育教学论文。
鼓励教师结合自身的实践经验和研究成果，撰写与教育教学相关的论文。
2.评审评比：设立论文评审专家团队，由教育教学专家和资深教师组成。
对征集到的论文进行评审，评选出一、二、三等奖以及优秀论文。
3.成果展示：将评选出的优秀论文进行集中展示，通过学术研讨会、教研分享等形式，让更多教师和学生受益。
同时，将优秀论文整理成集，出版发行，让更多的教师和学生受到启发。
4.奖励措施：对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教育教学研究方面不断探索和创新。
奖励内容可以是奖金、荣誉称号、学习机会等。
四、活动时间安排：1.征集论文的时间为2023年1月至3月，为期3个月。
2.评审评比的时间为2023年4月至6月，为期3个月。
3.成果展示的时间为2023年7月至8月，为期2个月。
4.奖励措施的安排根据实际情况确定，一般在活动结束后进行。
五、活动影响：通过此次活动，小学教师将被鼓励和激励进行教育教学研究，提升教学水平。
评选出的优秀论文将为其他教师提供有益的借鉴和参考，促进全校教育教学改革的不断推进。
此外，活动还有利于树立教育教学研究的价值观，提高小学教师对教育教学研究的关注和支持。
六、活动组织和保障：1.由学校教务部门负责组织活动的全面开展，成立活动组织工作组和评审专家团队，负责具体的组织策划和实施工作。
教育论文撰写和优秀教育论文评选活动方案
教育论文撰写和优秀教育论文评选活动方案1. 引言本方案旨在促进教育论文的撰写和评选活动，以激励教育界的学者和研究人员进行研究和写作，提升教育领域的学术水平和研究质量。
2. 活动目标- 鼓励教育从业人员投入更多时间和精力进行教育研究和论文撰写。
- 提升教育领域的学术声誉和研究影响力。
- 推动教育实践的创新和发展。
- 促进学术交流和合作。
3. 活动内容3.1 教育论文撰写指导- 提供撰写教育论文的指导材料，包括写作技巧、研究方法、文献引用等方面的建议。
- 组织研讨会和研究培训班，帮助教育从业人员提升写作和研究能力。
3.2 优秀教育论文评选活动- 开展年度优秀教育论文评选活动，邀请专家学者组成评审团队，对教育领域的优秀论文进行评审和表彰。
- 评选标准包括研究问题的创新性、研究方法的科学性、论文的逻辑性和可读性等方面。
- 设立奖项，如最佳论文奖、优秀论文奖等，为获奖论文的作者提供荣誉和奖励。
3.3 学术交流和合作- 组织学术研讨会和论坛，提供教育研究领域的交流平台。
- 鼓励教育从业人员参与国内和国际的学术会议，扩大学术影响力。
- 推动合作项目的开展，促进跨学科和跨机构的合作研究。
4. 活动推广- 利用各种媒体渠道进行活动宣传，如官方网站、社交媒体、学术期刊等。
- 向学术机构、教育机构和学校传达活动信息，邀请他们积极参与和支持。
- 鼓励学术界的专家和学者在教育论文撰写和评选活动中担任指导，提供指导和协助。
5. 活动总结与反馈- 定期进行活动总结和评估，从参与者和评审团队等各方面收集反馈意见，及时调整和改进活动方案。
- 公布评选结果，对获奖论文的作者进行表彰和奖励。
- 组织获奖者的经验分享和交流活动，促进知识共享和学术合作。
根据上述方案，我们期望能提高教育领域的学术水平和研究质量，激励更多的教育从业人员参与研究和写作，推动教育实践的创新和发展。
同时，我们也希望通过学术交流和合作，打造一个积极向上的学术环境，共同促进教育事业的发展。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：____年小学教师教育教学论文评比活动一、活动目的本活动旨在提高小学教师的教育教学研究水平，促进教师教育教学论文的撰写与交流，为小学教师教育教学研究提供一个交流平台，推动小学教育教学的创新与发展。
二、活动时间活动时间为____年X月至X月。
三、活动内容1. 设立论文评选奖项，包括最佳论文奖、优秀论文奖等，以鼓励小学教师积极参与教育教学研究。
2. 开展相关主题的学术研讨会，邀请教育教学领域的专家学者进行讲座和学术交流，为小学教师提供学习交流的机会。
3. 举办教育教学展览展示活动，展示小学教师的优秀教育教学案例和实践经验，鼓励教师之间的互相学习和借鉴。
4. 组织教育教学研究论文专题集，将优秀论文进行整理编撰，并进行集中出版，提高教师研究文化建设水平。
5. 开展教学改革项目推广活动，邀请优秀教师进行教学演示和经验分享，促进教师在课堂教学中的创新和实践。
四、活动流程1. 活动启动阶段：宣传活动宗旨与目的，邀请各学校积极参与，并组织相关学术研讨会的筹备工作。
2. 论文征集阶段：通过各个渠道征集小学教师的教育教学论文，以电子邮件、论文投稿系统等方式进行收集，并于指定时间截止。
3. 专家评审阶段：组织专家对收集到的论文进行评审，并评选出最佳论文、优秀论文等奖项。
4. 学术研讨会阶段：邀请专家学者就小学教育教学的热点问题进行专题讲座，并设立讨论环节，与与会教师进行学术交流。
5. 教育教学展览阶段：组织小学教师展示优秀的教育教学案例和实践经验，通过展板、教学视频等形式进行展示。
6. 教育教学研究论文专题集出版阶段：将评选出的优秀论文整理编撰，并进行集中出版，发放给各个学校，提高教师的教育教学研究水平。
7. 教学改革项目推广阶段：邀请各学校的优秀教师进行教学演示和经验分享，推广教学创新和实践经验。
五、活动收益1. 提高教师的教育教学研究意识和能力，推动小学教学的创新与发展。
教学设计评比活动方案
教学设计评比活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教学设计在提高教学质量、培养学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步激发教师的教学创新意识，提升教学设计能力，促进教育教学的发展，我校决定举办教学设计评比活动。
二、活动目的1.激发教师的教学创新意识，提高教学设计能力。
2.交流教学设计经验，共享优质教学资源。
3.提升教学质量，培养学生的综合素质。
4.营造积极向上的教育教学氛围。
三、活动主题“以学生为中心，创新教学设计，提升教学质量”四、活动对象全校在职教师五、活动内容1.教学设计作品征集：教师需提交一份完整的教学设计作品，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2.教学设计展示：组织教师进行教学设计展示，分享教学设计心得，互相学习借鉴。
3.教学设计评比：邀请专家组成评审团，对提交的教学设计作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
4.教学设计研讨会：组织获奖教师进行教学设计研讨会，交流教学设计经验，推广优秀教学设计成果。
六、活动流程1.宣传发动：通过校园网、教师群等渠道，宣传活动主题、目的和意义，激发教师参与热情。
2.教学设计作品征集：教师需在规定时间内提交教学设计作品，作品要求具有创新性、实用性、针对性。
3.教学设计展示：组织教师进行教学设计展示，每位教师需准备5分钟的展示内容，包括教学设计亮点、实施效果等。
4.教学设计评比：评审团对提交的教学设计作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
5.教学设计研讨会：组织获奖教师进行教学设计研讨会，交流教学设计经验，推广优秀教学设计成果。
6.颁奖典礼：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动时间1.宣传发动：即日起至2023年5月1日2.教学设计作品征集：2023年5月2日至2023年5月15日3.教学设计展示：2023年5月20日4.教学设计评比：2023年5月21日至2023年5月25日5.教学设计研讨会：2023年5月30日6.颁奖典礼：2023年6月1日八、活动地点学校多功能厅九、活动奖励1.一等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品2.二等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品3.三等奖：10名，颁发荣誉证书和奖品十、注意事项1.教师需按时提交教学设计作品，逾期不再接受提交。
教学设计评比活动方案设计
教学设计评比活动方案设计一、活动主题、目标及意义1.活动主题：教学设计评比活动2.活动目标：a)提高教师的教学设计水平和创新意识；b)促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量；c)增强教师的自我评价和自我反思意识；d)提升学生的学习效果和学习兴趣。
3.活动意义：a)通过评比活动可以发现教学设计中的优点和亮点，并借鉴在其他教师的教学中；b)通过评比活动可以检查和改进教学设计中存在的问题，进一步提高教学质量；c)激发教师的创新思维和积极性，促进教师的职业成长和个人发展；d)通过评比活动可以营造良好的教学氛围，培养学生的学习兴趣和探究精神。
二、活动组织及时间安排1.活动组织：b)活动组织者：由教务主任组织相关人员筹备与组织活动；c)参与人员：全校教师，学生代表等；d)活动场地：由学校根据人数确定；e)活动设施：投影仪、音响设备等。
2.活动时间安排：a)报名时间：活动开始前一周进行报名；b)提交教学设计截止时间：活动开始前一天；c)评比活动时间：活动开始当天下午；d)评比结果公布：活动结束后的第二天。
三、活动内容与流程1.活动内容：a)报名阶段：-发布活动通知，邀请全校教师参与，同时通知学生代表参与评选；-教师按要求准备并提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法与评价方式等；-学生代表参与讨论并提供意见和建议。
b)评比阶段：-指定评委组成评审团，由专业教师和学生代表组成；-对提交的教学设计进行评审，并给出评价与建议；-根据评分情况，选拔出优秀教学设计进行展示。
c)展示与分享阶段：-优秀教学设计进行现场展示，由教师进行讲解，学生代表提出问题和建议；-同时，邀请优秀教师进行教学研讨，分享教学经验和心得。
d)结果公布与总结阶段：-公布评比结果，并给予获奖教师奖励与表彰；-进行总结与反馈，对教学设计评比活动进行总结与反思，改进不足之处。
四、活动评价与效果1.活动评价：a)教师评价：通过教师的参与和获奖情况，可以评估教师的教学设计水平、创新意识和教学质量；b)学生评价：学生通过参与评选和提问等方式，可以评价教师的教学效果和教学内容的吸引力与实用性；c)教务主任评价：教务主任根据活动的组织与实施情况，对活动的效果进行评价。
关于组织“淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动的通知
关于组织“2012年淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动的通知淮安市教学研究室文件淮教研（2012）25号——————————————————关于组织“2012年淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动的通知各县（区）教研室、市开发区城乡事业局、市工业园区社会事业局、市直学校：为进一步推动我市课程改革的深入发展，提高我市中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，根据省教研室有关文件精神，我室将组织“2012年淮安市优秀教学论文、教学设计评比”活动。
现将有关事项通知如下:一、参评人员我市中小学广大教师和教研人员。
二、参评学段与学科１.学前教育、特殊教育。
２.小学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术、劳动与技术、综合实践活动、心理健康教育。
３.初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康教育。
4．高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康教育。
三、申报限额学段涟水县、淮阴区、淮安区、盱眙县洪泽县、金湖县、清河区、清浦区、开发区市直学校、市工业园区学前教育不超过40篇不超过25篇不超过4篇特教不超过20篇不超过15篇不超过2篇小学语数（每科）不超过40篇不超过20篇不超过4篇小学外语不超过35篇不超过15篇不超过2篇小学其它学科（每科）不超过15篇不超过10篇不超过2篇初中语数（每科）不超过20篇不超过15篇不超过2篇初中外语不超过15篇不超过10篇不超过2篇初中其它学科（每科）不超过10篇不超过8篇不超过2篇高中语数外（每科）不超过10篇不超过6篇不超过2篇高中其它学科（每科）不超过6篇不超过4篇不超过2篇备注：表中申报限额，分别指论文与教学设计。
没有相应学段的单位，不参加相应学段的论文与教学设计评比。
三、论文与教学设计要求1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性;要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解;能体现教育教学新理念、新探索、新成果;关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展。
XXXX学校开展XXX年论文评选活动 方 案
XXXX学校开展XXX年论文评选活动方案
根据市教研室通知，为了促进广大教师深入学习，及时总结和全面推广实践中的成功经验，经研究，决定在全校开展论文评选活动，希望全体教师高度重视，及时安排，认真完成相关工作，现将活动方案公布如下：
（一）围绕课改主题，从学校课堂管理和评价机制、教研活动开展、课堂教学实践、学生学习行为变化等方面进行思考、研究和总结。
体例可以是一般论文、案例（含课例）分析、研究报告、调查报告等。
（二）教师每人撰写一篇论文，经学校初评后，择优向市教研室推荐12—15篇参加市级评选。
45周岁及以下的必须上交电子文档，45周岁及以上的可上交手写稿，每篇文章字数一般不超过3000字，用A4纸打印，标题为宋体3号，正文用宋体四号，文章纸质文档中不标注作者单位和姓名（电子文档和推荐汇总表标明作者单位和姓名）。
（三）学校将成立由校长负责的评选小组，制定评选细则，严把文章质量关。
严禁剽窃、抄袭、确保推荐文章的原创性。
学校推荐的文章均由教师书面承诺，经学校审核、主要领导签字、签名（加盖公章）后方可送报市教研室。
（四）本次论文必须于XXX年6月10前完成学校初评，因此教师交论文截止时间为XXX 年6月6日（周四），过期不交责任自负。
各校将初评后的优秀论文（含Word电子稿）按照规定的推荐篇数（见附件1）和优秀论文推荐汇总表（含Excel电子稿）一并上交教研室。
9月至10月市教研室组织评奖，获奖论文将择优登载在XXX上。
抄袭文章一律全市通报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件三：
遂宁市船山区
教学论文（或教学设计）评选活动的
方案
根据省市教育主管部门的有关文件精神，决定开展上下期两次教学论文评选活动，并择优向上级推荐，希望各中小学、幼儿园高度重视，广泛宣传，认真组织实施。
一、组织实施
本活动由区教科所统一组织领导并发简报表彰获奖者。
二、论文要求
1．选题不限，但应联系个人教育教学工作实际，体现新的教育思想和课标理念。
2．承担了各级普教科研课题的单位，应组织参研人员围绕课题研究工作撰写论文，并将优秀论文推荐上报。
3．每篇论文仅限一名作者，字数以1500—3000字为宜，一律用A4纸打印一式三份。
其中只能有一份在文章标题下署明作者姓名、单位、有效联系电话，其余两份隐去作者个人信息，否则不予评奖。
每份论文的正文前需用一
段简明的文字概括文章要点，再用不超过10个字的文字标明“关键词”，论文末尾需注明“参考文献”。
4．参评论文文责自负，严禁抄袭、剽窃他人成果。
对抄袭、剽窃者，一经查实，即取消其参评资格，取消本年度一切评优、评职和晋级资格，并由区教育体育局作出通报处理。
5．各中小学、幼儿园将推荐的论文统一按提供的“教学论文（教学设计）推荐表”登记造册，表格制作参见附件提供的“样表”（样表一律采用word文档）。
推荐表统一发送到指定邮箱sncsjys@。
三、论文上报时间及收费标准
论文上交时间：上期4月30日前，下期10月30日前。
各推荐单位将论文、表册、评审费（每篇30元）一并送交区教科所财务室，过期不再受理。
教学论文（教学设计）推荐表（word样表）。