教研活动管理制度及具体措施

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学校教研活动制度

一、总则

为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，

推动教育科研工作，促进教师专业发展，根据上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本教研活动制度。

二、教研活动原则

1. 坚持定期开展教研活动，确保教研活动的时间、内容、人员、地点四落实。

2. 坚持理论与实践相结合，注重教研活动的实效性。

3. 坚持百花齐放、百家争鸣的方针，鼓励教师敢

于创新，勇于实践。

4. 坚持教研活动与教师培训、教育教学改革相结合，提高教师教育教学水平。

三、教研活动组织与管理

1. 学校成立教研活动领导小组，负责全校教研活动的规划、组织、指导与检查。

2. 各学科设立教研组，负责本学科教研活动的具体实施。

3. 教研活动一般按照备课、上课、评课、总结四个环节进行。

4. 教研活动时间安排：每周一下午第三节课为全校教研活动时间，特殊情况除外。

5. 教研活动地点安排：各学科教研组根据实际情况自行安排。

6. 教研活动内容安排：各学科教研组根据学校要求和本学科实际情况，提前制定教研活动计划，明确每次教研活动的主题、内容、主讲人等。

7. 教研活动参与对象：全校教职工，特殊情况除外。

8. 教研活动记录：各学科教研组应当做好每次教

研活动的记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、主讲人等，以便于学期末进行教研活动总结。

四、教研活动评价与奖励

1. 教研活动评价分为过程评价和成果评价两部分。

2. 过程评价主要评价教研活动的组织、参与度、

实效性等。

3. 成果评价主要评价教研活动取得的成果，如教

学改革成果、论文发表、课题研究等。

学校教师教研管理制度

一、指导思想

为了全面贯彻落实国家教育方针，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、教研工作目标

1. 建立健全教研组织，明确教研工作职责，确保教研工作有序开展。

2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平和综合素质。

3. 促进教师专业发展，培养一批具有教育教学研究能力和创新精神的优秀教师。

4. 提高学校教育教学质量，提升学校核心竞争力。

三、教研工作制度

1. 教研组织制度

（1）成立学校教研工作领导小组，负责学校教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

（2）设立教研办公室，负责教研活动的组织、协调和保障工作。

（3）成立各学科教研组，负责本学科教育教学研究和实践活动。

2. 教研活动制度

（1）定期召开教研会议，讨论教育教学改革、课程建设、教学研究等议题。

（2）组织教师参加各级各类教研活动，提高教师教育教学研究能力。

（3）开展校本教研活动，鼓励教师开展教育教学实践探索。

（4）定期开展教学观摩、研讨课、公开课等活动，促进教师教学经验交流。

3. 教研成果制度

（1）鼓励教师撰写教育教学论文、案例、教学设计等，积极参加各类教育教学竞赛。

（2）设立教研成果奖励制度，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

（3）定期对教研成果进行总结、推广，促进教育教学经验的传承和创新。

4. 教师培训制度

（1）开展教师业务进修，提高教师教育教学水平。

（2）组织教师参加各类培训，提升教师综合素质。

（3）实施分层培训，针对不同教师特点，制定个性化培训计划。

教研活动的管理制度

一、总则

为了有效组织和管理教研活动，提升教师教学水平，促进学校整体教学质量的提升，特制定本管理制度。

二、教研活动目标

1. 提高教师的教学水平，不断提升教育教学质量。

2. 加强教师之间的沟通交流，促进师资队伍的进步。

3. 培养教师的教研能力，推动学校的发展和进步。

三、教研活动的组织

1. 设立教研活动领导小组，负责组织协调全校教研活动。

2. 每个年级和学科设立教研组，负责具体的教研工作。

3. 每个教研组设立组长，负责统筹教研工作，落实教研任务。

四、教研活动的内容

1. 根据学校教学计划和教育教学要求，确定教研活动主题。

2. 开展教学研讨和课程研究，探讨教学方法和教学内容。

3. 进行课题研究和学科竞赛，提高教师的专业素养和创新能力。

4. 建立教学档案和教学资源库，共享教学经验和教学资源。

五、教研活动的安排

1. 每学期确定教研活动计划，明确教研任务和活动安排。

2. 每周组织一次教研活动，开展讨论和研究。

3. 每月组织一次教研交流大会，汇总研究成果和经验分享。

六、教研活动的评估

1. 定期评估教研活动的效果和成果，总结进展和不足。

2. 建立教研成果评选机制，表彰优秀教研成果和教师。

3. 定期组织教研成果展示和交流，促进更多教师参与教研活动。

1. 提供必要的教研经费和设备，支持教研活动的开展。

2. 提供教研指导和培训，提高教师的教研能力。

3. 建立教研活动档案和考核制度，规范教研活动的管理与实施。

八、其他

本管理制度自发布之日起生效，如有变动，应及时调整和完善。

以上为教研活动管理制度，希望全体教师认真执行，积极参与教研活动，共同促进学校的发展和进步。

学校教学教研活动管理制度

学校教学教研活动管理制度第一节：引言

在现代社会中，教育的重要性无可争议。而学校是培养学生全面发展的重要场所。为了保证教学质量和教师专业能力的提升，学校教学教研活动的管理制度变得至关重要。

第二节：目标与职责

学校教学教研活动管理制度要明确具体的目标和职责。首先，制度的目标应当是提高教师的教学水平和专业发展。同时，应当明确教师的职责，包括教学计划的制定、课程教材的选择、课堂教学的实施、作业和考试的批改等。

第三节：领导层的角色

学校的领导层在教学教研活动管理中扮演着至关重要的角色。他们应当提供资源和支持，建立鼓励教师发展的文化氛围。同时，领导层还需要对教师的教学进行评估和监督，确保教学教研活动的有效推行。

第四节：教研组织的建立

学校教研活动管理制度需要建立教研组织。教研组织可以是学科教研组、年级教研组或者工作小组等。教研组织的建立可以促进教师之间的交流和合作，提高教学的质量和效果。

第五节：教学观摩与指导

学校教学教研活动管理制度应当鼓励教师进行教学观摩与指导。通过观摩其他教师的课堂，教师可以借鉴其他教师的优点和经验，进一步提高自己的教学水平。

第六节：教学反思与研讨

教师应当进行教学反思与研讨。通过对自己教学过程和效果的反思，教师可以

发现自己存在的不足并进行改进。同时，教师之间的研讨可以促进互相学习和分享教学经验。

第七节：开展教学研究

学校教学教研活动管理制度应当鼓励教师开展教学研究。教师可以从实践中总

结和提炼出有效的教学方法和策略，为教学改革和教学研究提供实证数据和经验。

第八节：继续专业发展

学校教学教研活动管理制度应当提供给教师继续专业发展的机会和平台。教师

教研活动管理制度模版

第一章总则

第一条为加强教师教研活动管理，提升教学质量，制定本制度。

第二条教研活动包括学科教研、区域教研和学校教研，以及其他形式的专题研讨等。

第三条教师教研活动应依法、学校规章制度的要求进行，并得到学校的支持和保障。

第四条教师教研活动应坚持问题导向，提升教学质量，推动学校发展。

第五条学校将为教师教研活动提供必要的资源和条件，确保教研能够顺利进行。

第六条学校将加强对教研活动的督导和评估，鼓励教师积极参与教研。

第七条本制度适用于全校所有教师，凡涉及教研活动的事项，均遵循本制度的规定。

第八条本制度的修改和解释权归学校教务处所有。

第二章教研活动的组织与实施

第九条学校将按照年度教学计划，制定教研活动的具体安排和计划。

第十条学校将选派专门的教研组织人员负责教研活动的组织和协调。

第十一条学校将定期召开教研组会议，研究和安排教研活动，并及时通知教师。

第十二条教师教研活动应根据学科特点和需要，确定具体研究内容和方向。

第十三条教师教研活动可以采用集体研究、个人研究、小组研究等形式进行。

第十四条教师教研活动应制定具体的研究计划和时间表，明确任务和目标。

第十五条学校将为教师教研活动提供必要的材料、设备和场所，确保教研工作的顺利进行。

第十六条教师教研活动应充分发挥教师的主体作用，增强教师的教学能力和创新能力。

第十七条学校将对教师教研活动进行督导和指导，及时发现和解决教研中的问题。

第三章教研成果的评价与奖励

第十八条学校将对教师教研活动进行综合评价，通过各种形式进行考核和考评。

第十九条学校将根据教研成果的质量和影响力，给予教师相应的奖励和荣誉。

教研活动管理制度

第一章总则

第一条为了提高学校教育教学质量，促进教师专业发展，推动学校教研工作有序开展，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有教研活动管理工作，是学校教研工作的基本操作规范。

第三条学校教研活动应以教学为中心，服务学生成长为宗旨，促进教师专业成长和学校教学水平提升。

第四条学校教研活动应遵循教师自愿参与、专业评价、动态调整的原则，在尊重教师个性的基础上，促进教研成果的交流和分享。

第五条学校应建立健全教研活动管理机构和团队，明确各项职责，确保教研活动的顺利进行。

第二章教研活动组织

第六条学校应每学年制定教研活动计划，明确年度教研主题和工作目标，引导教师参与教研活动。

第七条学校应设立教研组织委员会，负责统筹协调学校教研工作，组织实施年度教研计划，推动教研成果与教学实践相结合。

第八条学校应设立学科教研小组，由专业教师组成，负责组织学科教研活动，共同研究学科教学问题，提高学科教学质量。

第九条学校应设立课题研究组，由研究兴趣相同的教师组成，负责组织课题研究活动，提升教师专业水平和科研能力。

第十条学校应设立教研团队，由跨学科、跨年级的教师组成，负责组织交流研讨活动，促进教师互相学习，共同成长。

第三章教研活动开展

第十一条学校教研活动应以问题为导向，以研究为主线，以实践为基础，注重理论联系实践，提高教研成果的转化和应用。

第十二条学校教研活动应注重教师参与度，激发教师研究热情，培养学校教研氛围，推动学校教研工作的深入开展。

第十三条学校教研活动应结合学校实际，突出教师个性，注重教师专业成长和队伍建设，提高学校教学水平和科研能力。

教师教研活动管理规定

教研活动是教师们提高教学质量、开展教学研究的重要途径之一。为了规范教师教研活动，提高教研活动效果，学校针对教师教研活动进行管理，并制定了相应的规定。

一、背景与目的

教研活动的管理规定旨在推动教育教学改革，提高教师的教学水平，促进学校教研工作的科学化、规范化和有效性。通过规定教师教研活动的组织、内容、形式和评价等方面，有效落实学校教育教学目标，为教师教研活动提供指导和保障。

二、教研组织与机制

1. 学校设立教研组织，由专门的教研部门统筹管理，负责教师教研活动的组织与协调。

2. 指导教研组织建设，积极发展各类教研活动，包括研讨会、讲座、座谈会等形式，以提高教师的专业知识和教学水平。

三、教研活动的内容

教研活动的内容应与学校的教育教学目标相一致，围绕教学改革和教学实践展开。教研活动内容可以包括教学方法、教材使用、课程设计等方面，同时可以扩展到教育心理学、教育技术等相关学科的研究。

四、教研活动的形式

教研活动的形式多样化，可以有集体研讨、个人研究、教学观摩等多种形式。学校鼓励教师参与学科竞赛、教学比赛等活动，提供展示教学成果的机会。

五、教研活动的评价与奖励

学校建立教研活动的评价机制，定期对教师的教研活动进行评估，根据评估结果给予相应的奖励和激励措施。鼓励优秀教师参加各类教育教学研究项目，提高教学水平。

六、教师教研活动的时间安排

为了保证教师教研活动的开展，学校要合理安排教师的工作时间，尽量减少非教学时间的占用，给予教师充足的时间从事教研活动。

七、教研活动的培训与支持

学校为教师提供教研活动所需的培训与支持，包括组织专题培训、提供教材资源、开设教学研讨班等。同时，学校还鼓励教师参加学术会议、研讨会等，提高教研能力。

教研管理的规章制度范文(3篇)

教研管理的规章制度范文

第一章总则

第一条为加强学校教研管理，提高教学质量，健全教师专业发展体系，根据学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体教师，包括教研组组长、教研员和教师。

第三条学校教研管理遵循公开、公平、公正的原则，旨在促进教师教学能力和专业素养的提升。

第四条学校建立教研管理专门的机构或岗位，负责组织、指导和评估教研工作。

第五条学校鼓励教师参加教研活动，提供必要的教研经费和技术支持。

第二章教研组织和管理

第六条学校设立教研组，根据学科、年级或特定需求进行分类设置。

第七条每个教研组应设立组长，组长由本学科或年级的骨干教师担任。

第八条教研组组长负责组织、协调和推动教研工作，制定年度教研计划并报学校教研管理机构审核。

第九条教研组组长定期召开组内会议，交流经验、分享教研成果，并及时向学校教研管理机构汇报。

第十条教研组组长负责指导组内教师进行教研活动，组织教研探讨、讲座和培训等教研交流活动。

第三章教研活动和成果评估

第十一条学校鼓励教师参与教研活动，包括课题研究、教学改革、教育研究、教材编写等。

第十二条教研活动应有明确的目标和任务，按照计划进行，定期进行总结和评估。

第十三条教师在进行教研活动时，应尊重学生知情权、选择权，保护学生隐私和个人信息的安全。

第十四条学校鼓励教师发表教研成果，提高学校的学术声誉和影响力。

第十五条教研成果评估包括定期考核和专家评审等形式，对教师的教研工作进行绩效评价。

第四章奖惩与激励

第十六条学校根据教师的教研贡献和教学成绩，设立相应的奖励制度。

第十七条教师在教研活动中取得显著成果的，可获得表彰和奖励。

教研管理制度

一、总则

1. 本制度旨在明确教研活动的目标、原则和方法，保障教研工作的有序进行，促进教师专

业发展和教学质量的提升。

2. 教研工作应坚持以人为本，注重教师主体性的发挥，鼓励教师积极参与，实现教学与研

究的有机结合。

二、组织机构

1. 成立教研工作领导小组，负责制定教研工作计划，协调解决教研过程中的问题。

2. 设立教研室（或教研组），作为教研工作的执行机构，负责具体的教研活动组织和实施。

三、教研活动

1. 教研活动包括但不限于教学观摩、教案研讨、课题研究、教学反思等。

2. 鼓励教师根据自身教学实践，选择或提出教研课题，进行深入研究。

3. 教研活动应定期举行，确保每位教师都有机会参与和分享。

四、资源支持

1. 学校应为教研活动提供必要的物质和技术支持，包括场地、设备、资料等。

2. 对于承担重点教研课题的教师，学校应给予一定的经费支持和时间保障。

五、评价与激励

1. 建立教研成果评价体系，对教师的教研成果进行客观、公正的评价。

2. 对于在教研工作中表现突出的教师，学校应给予表彰和奖励，以激发教师的积极性。

六、质量监控

1. 教研工作领导小组应定期对教研活动的质量进行检查和评估，及时发现并解决问题。

2. 鼓励教师之间相互监督，共同提高教研工作的质量。

七、附则

1. 本制度自发布之日起实施，由教研工作领导小组负责解释。

2. 本制度如有更新，将及时通知全体教师。

教研管理工作制度

一、总则

第一条教研管理工作制度是为了加强学校教研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条教研管理工作制度适用于学校全体教研人员，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教研组。

第三条教研管理工作制度旨在推动学校教研工作向规范化、制度化、科学化方向

发展，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师教育教学水平的提升，为学校教育教学质量的不断提高提供有力保障。

二、组织机构

第四条学校成立教研管理领导小组，负责全校教研工作的规划、指导、监督和评估。教研管理领导小组由校长、教导主任、教研组长等组成。

第五条教研组长负责本学科教研组的工作，组织教研活动，协调教研组内教师的

教学工作，促进教师专业发展。

第六条教研组内教师要积极参与教研活动，认真履行教研职责，共同努力提高教

育教学质量。

三、教研活动

第七条教研活动分为定期教研活动和临时教研活动。定期教研活动每学期至少开

展一次，临时教研活动根据学校教育教学需要适时开展。

第八条教研活动内容主要包括：教学计划、教学方法、教学评价、教学难题探讨、优秀教学经验交流等。

第九条教研活动要求：

（一）活动前，教研组长要明确活动主题、内容、目的和要求，提前通知全体教研人员；

（二）活动中，全体教研人员要积极参与，认真听讲，做好笔记，主动发言；

（三）活动后，教研组长要整理活动纪要，将活动成果应用于教学实践，提高教育教学质量。

四、教研评价

第十条教研评价分为过程评价和成果评价。过程评价主要评价教研活动的组织、

教研活动管理制度

一、背景介绍

为了提高教师的教学能力和促进学校的教学质量，建立一套科学、规范的教研活动管理制度势在必行。这一制度能够有效地组织教师参与教研活动，提供必要的支持和指导，并且对教研成果进行评估，从而不断促进教师的专业成长和学校的整体发展。

二、制度目标

1.明确教研活动的目标和任务，促进教师的专业成长。

2.提供优质的教研支持和指导，确保教研活动的有效开展。

3.建立教研成果评估机制，发挥教研成果的实际价值。

4.推动学校整体教学质量的提高，提高学生的学业水平。

三、制度内容

1.教研活动的组织与安排

-学校设立教研办公室，负责组织和协调教研活动。

-定期召开教研活动的会议，制定教研计划，并提前通知参与人员。

2.教研的目标和任务

-明确教研活动的目标，如提高教师的课堂教学能力、创新教学方法等。

-制定教研任务，如研究某一教学难点、探索某一教学方法等。

3.教研的参与与支持

-鼓励教师参与教研活动，充分发挥教师的主体作用。

-提供必要的教研支持和指导，如提供教研资料、举办培训等。

4.教研成果的评估与应用

-建立教研成果评估机制，对教师的教研成果进行评估。

-鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，提高教学质量。

5.教研活动的总结与分享

-定期组织教研成果的总结与分享会，让教师相互学习和借鉴。

-建立教师教研成果展示平台，激励教师参与教研活动。

6.教研活动的监督与考核

-设立教研活动的监督机构，对教研活动进行监督和考核。

-根据教研活动的质量和效果，对教师进行评估和奖惩。

四、制度实施与效果评估

1.制度的实施

-将教研活动管理制度纳入学校管理体系中，明确相关责任人。

教育科研活动管理制度及具体措施

一、背景

教育科研活动是提高教育质量和推动教育创新的重要手段。为了规范和有效管理教育科研活动，制定本管理制度及具体措施。

二、管理制度

1. 机构设置

- 设立科研管理部门，负责教育科研活动的统筹管理和组织协调。

- 成立科研评审委员会，负责对教育科研项目的评审和决策。

2. 项目申报与立项

- 教育科研项目应经过申报和评审程序，由科研评审委员会审核决定是否立项。

- 项目申报包括项目基本信息、研究目标、预期成果等内容。

3. 资金管理

- 教育科研项目经费应经过预算和审批程序，确保合理使用和监督。

- 资金使用应按照项目计划和管理规定进行，确保科研活动的顺利开展。

4. 考核评估

- 对教育科研项目进行定期考核评估，评价项目进展和成果。

- 根据评估结果，进行奖励或调整项目的决策。

三、具体措施

1. 宣传培训

- 定期组织教育科研活动宣传培训，提高师生对科研活动的认识和参与度。

- 制作宣传资料，向师生介绍教育科研项目和成果。

2. 激励机制

- 建立激励机制，对教育科研活动中的优秀成果和贡献进行奖励和表彰。

- 设立科研经费专项奖励，鼓励教师申请和参与科研项目。

3. 团队合作

- 鼓励教师开展合作研究，形成研究团队，共同攻关。

- 支持教师参与国内外学术交流与合作，提升科研水平。

四、监督与整改

1. 监督机制

- 建立科研项目的监督机制，确保项目按计划进行和达到预期目标。

- 定期进行项目检查，发现问题及时整改。

2. 整改措施

- 对科研活动中出现的问题，及时进行整改和改进。

- 监督机构应提出整改建议，并追踪整改情况。

教研管理的规章制度（3篇）

教研管理的规章制度

涉及多个方面，在这里给出一个参考范例：

1. 教研组织

1.1 任命教研组长和副组长，并明确其职责和权利；

1.2 成立教研团队，明确教研团队的组成、分工和任务；

1.3 制定教研计划和工作安排，包括教研活动的时间、地点和内容安排；

1.4 开展定期教研活动，如教研讨论会、教研研讨班等；

1.5 建立教研档案，包括教案、教学反思和教研成果等。

2. 教研实施

2.1 制定教研目标和任务，并明确责任人；

2.2 组织教研课题的选题和编制教案；

2.3 配备教研资料和教学资源，包括书籍、文献和数字资源等；

2.4 开展教研讨论和交流，如课题研究报告、教学观摩和教学示范等；

2.5 加强教师培训，提高教师的教育教学能力。

3. 教研评估

3.1 设立教研评估机制，对教研活动进行定期评估；

3.2 对教师教学和教研绩效进行评估，并进行绩效考核；

3.3 组织教研成果评选和推广，如优秀教案、教学反思和教研论文等；

3.4 收集教师的教研经验和意见，改进教研管理制度。

以上是一个教研管理的规章制度的基本框架，具体的内容和细节可以根据实际情况进行补充和修改。

教研管理的规章制度（2）

教研管理是指学校针对教学工作进行全面组织、协调和指导的管理工作，是学校教育教学质量的保障和提高的重要环节。为了保证教研活动的有效进行，学校需要建立一套科学完善的规章制度，以规范和指导教研管理工作的开展。下面，我们将就教研管理的规章制度进行详细阐述。

一、教研活动的目标和原则

1. 目标：

（1）提高学校的教学质量，促进学校的整体发展；

（2）鼓励教师深入教材，研究教学方法，提高自身教学水平，提升学生综合素质。

教研常规管理制度

一、总则

为了规范教研工作，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，制定本管理制度。

二、管理范围

适用于学校各级各类教研管理工作。

三、管理目标

1.规范教研活动，提高教育教学质量；

2.促进教师专业成长，增强创新能力；

3.搭建优秀教师交流平台，分享教学经验和教育理念。

四、组织架构

1.教研机构由学校教务处设立，设主任负责具体工作；

2.教研机构设立教研组长，分管不同教研方向；

3.教研组长负责本教研方向的组织协调和工作指导；

4.学校设立教研委员会，由校领导担任会长，定期召开会议。

五、管理流程

1.教研组长每学期制定教研计划，包括教研活动安排、教学改进方案等；

2.教研组长按计划组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩等；

3.教师根据教研计划开展教学改进工作，并在教研组会上进行经验分享；

4.教研委员会每学期召开一次会议，总结上一学期的教研工作，制定下一学期的工作计划。

六、管理内容

1.教研活动规范：教研活动应安排在课余时间进行，不得影响正常教学秩序；

2.教研成果评选：每学期评选出优秀教研成果，并进行表彰奖励；

3.教师培训：针对教研需要进行教师培训，提升教师专业技能；

4.教研档案管理：建立教师教研档案，记录教研活动情况和成果。

七、管理要求

1.教研组长要发挥带头作用，组织全体教师积极参与教研活动；

2.教研活动要与教师教学工作相结合，真正发挥教研成果的作用；

3.教研组长要加强对教研活动的指导，提供必要的支持和帮助；

4.教研委员会要建立健全的教研管理制度，及时解决教研工作中出现的问题。

八、管理措施

1.学校定期组织教师进行教研活动总结和交流，提高教研成果的传播效率；

学校教学、教研常规管理制度(4篇)

学校教学、教研常规管理制度

是指学校为提高教学质量、规范教学行为，制定的一系列管理规定和流程。以下是一个常规管理制度的示例：

1. 教学工作计划：学校教师需按照学校规定的时间制定每学期的教学工作计划，明确教学目标、内容和进度。

2. 课程教案：教师编写教案，包括教学目标、内容及教学活动安排等，以指导教学实施。

3. 教学评估：学校设立定期或不定期的教学评估机制，对教师进行教学观摩、教学反思和互相评价等，以促进教师专业发展。

4. 教学督导：学校配备专门的教学督导人员，进行教师的课堂观摩和指导，提供针对性的反馈和建议。

5. 教学反馈：学校建立学生、家长对教学的反馈机制，收集教学效果和满意度的信息，及时调整教学策略。

6. 教育教研活动：学校组织教研活动，包括教师教研组、教研讲座、学科技术研讨等，促进教师的专业学习和资源共享。

7. 教学资源管理：学校建立教学资源库，包括教材、教具、多媒体设备和网络平台，保障教学资源的有效利用。

8. 教学质量监控：学校设立教学质量监控机构或委员会，定期对教学质量进行监测和评估，提出改进措施。

9. 素质教育管理：学校注重培养学生综合素质，制定相关的教育计划和管理制度，推动全员综合素质教育的有效实施。

10. 教学纪律管理：学校建立教师教学纪律监督制度，对于违反教育教学纪律的行为进行纪律处分。

以上仅为常规管理制度的一些例子，实际的学校教学、教研常规

管理制度会因学校的不同而有所差异。

学校教学、教研常规管理制度（2）

为了强化教学过程性管理检查，进一步深化学校课堂教学模式改革，不断提高教学质量，特对我校教学常规管理中的若干问题规定如下。

教研工作管理制度

教研工作管理制度1

依据临高县教育局教研室的《教学常规管理制度》《教学教研工作制度》《教研工作计划》，结合本校实际，特订立此教研工作管理制度。

一、引导思想

全力推动新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高老师的理论水平和业务本领为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标

1、围绕学校工作目标，以大力推动课堂教学改革为契机，使全体老师不绝更新理念，开拓视野，变化方法，提高本领，确立适应全面实施素养教育的新型课程价值观。

2、不绝探究切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展探讨性小课题研究工作，不绝提高老师教教研本领。

4、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型老师队伍。

5、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、教研工作领导机构

组长：梁安裕（校长）；

副组长：谢绍移（分管副校长）、王雄（教导主任）；

成员：陈家精、陈小升、黄明炎、符笃良、陈力公。

四、方法措施

1、充分利用个人博客）进行网络教研与沟通。

2、实行学校领导和教导室推门听课、科组之间进行听课，每名老师一学期至少听10节课，分管教学教研副校长至少听30节课，教导主任至少听20节，教研组长至少听15节课。要边听边思，及时评注。

3、确定教研组活动的时间：周一晚为语文组和数学组教研活动的时间；周二晚为政史地组教研活动时间；周三晚为英语组教研活动时间；周四晚为理化生物组教研活动时间。

4、各教研组长负责组织老师进行教研活动，做好每次教研记录。