思品八年级上册全书知识点复习提纲
八年级《思想品德》(上)知识梳理提纲
八年级《思想品德》（上）知识梳理提纲1.1、我知我家（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭的主要特点：家里有亲人，家中有亲情。
（3）家庭关系确立的几种情形：婚姻、血缘、收养、随父（母）再婚（4） 核心家庭：父母与未婚子女两代人 主干家庭：祖父母或外祖父母、父母与子女三代人单亲家庭：父母中的一方与子女联合家庭：父母与多对已婚子女 （4）与父母的关系不可选择：①在家庭关系中最主要的是与父母的关系。
②生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
③我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
（5）如何认识自己的家：①特别了解自己的父母。
②要了解、继承家庭优良的传统。
③学会家人的优秀品质。
④立志为家庭作出自己的贡献。
1.2、我爱我家（1）父母对子女的抚养教育（或父母为什么要抚养和教育子女）①是亲情的自然流露。
②是传统美德的彰显和发扬。
③是道德和法律的要求。
（2）“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。
”谈谈你对这句话的理解。
家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
1.3难报三春晖（1）孝敬父母的含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母的原因：父母不仅赋予我们生命，而且为我们的成长付出了很多。
②孝亲敬长是中华民族的优良传统。
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
（3）孝敬父母的表现（或怎样孝敬父母）：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。
②行动上帮助父母，为父母分忧。
③努力学习，积极上进，让父母高兴。
2.1严也是一种爱（1）父母与子女行为差异（或产生隔阂）的原因及表现：①原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。
②表现：生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等。
八年级道德与法治(上册)知识提纲
八年级道德与法治(上册)知识提纲八年级道德与法治（上册）知识提纲第一单元走进社会生活1. 维护秩序靠规则2. 社会规则与自由的关系3. 遵守社会规则需要他律和自律4. 社会规则与个人利益的关系5. 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
6. 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
7. 自由的含义：自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
8. 公民在法律面前一律平等，任何违法行为都会受到法律制裁。
9. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。
10. 法律保障了公民的人格尊严权、公民的合法财产所有权、公民的隐私权等。
11. 宪法规定公民的基本权利，并规定实现这些权利的保障措施。
12. 公民的权利和义务具有一致性，公民在享有权利的同时必须履行相应的义务。
13. 每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
14. 公民有依法行使政治权利的自由，但行使权利时必须遵守宪法和法律的规定。
15. 维护国家统一和全国各民族团结是公民应尽的政治义务之一。
16. 遵守宪法和法律是公民应尽的基本义务。
17. 国家利益至上是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
18. 在当代国际社会中，我国坚定地维护自己的国家利益，同时兼顾他国合理关切。
19. 国家利益是个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的。
20. 树立维护国家利益意识，包括三方面内容：捍卫国家利益、国家利益至上、树立和坚持正确的国家利益观。
第二单元维护社会公平正义1. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
2. 社会的发展离不开公平和正义。
3. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
思品八年级上册全书知识点复习提纲
思品八年级上册全书知识点复习提纲第一课相亲相爱一家人1.为什么家是我们温暖的港湾？P4① ② ③2.父母对我们的爱有哪些具体方面？p6①② 3.我们为什么要尊敬父母？p6-p7①② 父母从生活的方方面面养育和照顾我们，并教会我们基本的生活技能。
关心和教育我们的思想道德，教我们如何做人。
③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
4、怎样孝敬父母？p（1）为了尊敬父母，你应该尊重他们，爱他们，回报他们。
（2）我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
5.影响与家长沟通的原因：P（1）（2）（3）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
（4）两代人生活经历不同，思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
6、怎样与父母沟通？p① 学会与父母沟通就是理解父母。
如何理解父母？② 要学会与父母沟通，你应该尊重父母。
如何尊重？③学会与父母沟通还有掌握一定的技巧和方法。
有哪些技巧和方法？7.支持和帮助的含义和区别：8。
断奶期的含义：9：逆反心理的含义：产生原因：第二课我们共享一个家1、为什么要热爱祖国？p15-p17p24-p252.祖国的美丽是什么？p15-p173、怎样热爱自己的祖国？怎样和维护祖国统一？p18①②p20①p25①②① ② ③ ④ 热爱祖国的民族大家庭。
我们要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族联盟的事结的事。
⑤⑥ 4.为什么要维护国家统一？P5。
我们中学生应该如何维护民族团结？P（1）要热爱祖国的民族大家庭。
要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
（2）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
6.为什么中国人排成一行？P7、全国人民、海外华侨的共同心愿、共同的“中国梦”是？p8、我们对待台湾等领土问题的态度、立场？p9.中华民族的优秀品质：10。
思品八年级上册复习提纲
思品八年级上册复习知识要点第一课走近父母1．我们为什么应该孝敬父母？(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
2、应该怎样孝敬父母？孝敬父母体现在日常生活中，孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
孝敬父母，就要赡养父母。
长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3．为什么进入青春期容易与父母产生代沟？(1)进入青春期后，自我意识和自尊心不断增强，对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。
但很多父母仍然把我们当成不懂是的“小孩儿”。
因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分岐、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
(2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
(3)我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
(4)青春期，我们情绪敏感而不稳定，强烈而又脆弱，同时缺乏足够的理智。
往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
3．怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突？（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
八年级《思想品德》(上册)复习要点.doc
思品初二（上）知识要点提纲第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们我们形成健康的人格（作用）。
3.如何收获（/维护）自尊？——自尊始于知耻：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第一单元第二节《明辨是非》1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺？以美好的道德陶冶自己的心灵；懂得法律规范，遵纪守法；选择善良正义的人作为自己的榜样；学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响？来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从；正确对待公共传媒的影响，要学会选择；正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。
思想品德八年级上册复习提纲
思想品德八年级上册复习提纲第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人1、家的含义(P4)2.父母是怎样养育子女的？（P6）3.为什么要孝敬父母？（P6-7）4、怎样孝敬父母？(P7)5、影响与父母沟通的原因是什么？（P9-10）6、搭建心灵沟通的桥梁？(怎样与父母沟通)（P11）7、与父母沟通的技巧和方法有那些？（p13）第二课我们共有一个家1、为什么中国可爱？（P15-17）2、青少年如何爱国？（P18 20）3、民族团结的表现？（P19-20）4、青少年怎样维护民族团结？（P20）5、炎黄子孙一脉相承的表现？（P21-23）这里的四点很容易牵扯台湾问题6、台湾问题的基本方针？为什么台湾一定能回归？（补充资料）7、什么是民族精神？（P24）8、个人与祖国的关系？（P24）9、中学生怎样弘扬爱国主义精神？（怎样肩负见者祖国，振兴中华的历史重任？）（P25）第二单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我1、为什么人生离不开交往？（交往的必要性）（P33）2、交往的重要性？（P34-35）3、萧伯纳的苹果说明了什么？（P35）4、为什么要谨慎交友？（P36）5、交友的要求？（P36）6、扩大交往的意义？（P39）7、扩大交往的方式？（P39）8、互联网在交友中的积极作用？消极作用？（参照学案）9、怎样正确使用互联网？（P40）10、互联网交友注意的问题？（参照补充材料）第4课掌握交往艺术提高交往能力1、文明交往的前提是什么？（P41）2、为什么要讲文明，有礼貌？（重要性）（P42）3、讲文明、有礼貌主要表现在哪里？（P42）4、语言文明的重要性？怎样做到语言文明？（P42）5、态度亲和的重要性？（P43）6、举止端庄的重要性？（P43）7、交往礼仪三原则包括什么？（P44-46）8、为什么要平等待人？怎样平等待人？（P44）9、为什么要尊重他人？（为什么说尊重他人就是尊重自己？）（P45）10、为什么要宽容待人？（P46）11、交往的艺术有哪些？（P48-52）12、为什么要学会倾听？（P49）13、怎样倾听？（P49）14、怎样表达？（P50）15、为什么要赞美？（P51）16、怎样赞美?(P51)17、怎样掌握交往的艺术，提高交往的能力？（三个框题知识的综合）第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展1、为什么生活需要合作？（合作的重要性和意义）（P61-62）2、学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？（P61）3、为什么合作有助于事业的成功？（P62）4、价值判断：时代越发展，合作越不重要了。
八年级思品上册复习提纲
《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》
第四条 任何单位和个人不得利用国际联网危害国家安全、泄 露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的 合法权益，不得从事违法犯罪活动。 第六条 任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络 安全的活动： (一)未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网 络资源的； (二)未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者 增加的； (三)未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的 数据和应用程序进行删除、修改或者增加的； (四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的； (五)其他危害计算机信息网络安全的。
第五条 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、 查阅和传播下列信息： (一)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的； (二)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的； (三)煽动分裂国家、破坏国家统一的； (四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； (五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的； (六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐 怖，教唆犯罪的； (七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； (八)损害国家机关信誉的； (九)其他违反宪法和法律、行政法规的。
网上违法是否要追究法律责任呢？
（2000.10.27新华网）江苏省首例因互联网上的言 论引起的名誉权案由南京市玄武区法院作出一审判决。 年初，南京市民蒋国北、蒋青云在收养一孤儿的过程 中，与南京市儿童福利院产生矛盾。二人先后在新浪 网上发表了两文，发表自己对收养经过的看法。 经两度开庭，法院认定两被告文章所写内容严重 失实，且在文章中使用了一些侮辱、诽谤性语言，具 有贬损原告名誉的性质，构成侵犯名誉权；且两被告 在覆盖范围较大的网络上发表文章，引发了多篇针对 原告的不良议论，侵权行为的情节比较严重，足以影 响公众对原告的社会评价，应当承担相应的民事责任
八年级上册道德复习提纲
八年级上册道德复习提纲一、爱国主义与国家荣誉- 定义：爱国主义是指对自己的国家热爱和忠诚的情感和行为。
- 内容：1. 爱国情感的培养2. 传递爱国主义精神的重要性3. 研究爱国人物及其事迹4. 爱国主义与国家荣誉的关系二、诚实与正直- 定义：诚实与正直是指言行一致，讲真话、做实事的品质。
- 内容：1. 诚实、正直的重要性2. 不说谎、不作弊的意义3. 培养诚实正直的方法4. 诚实正直的案例分析三、友善与互助- 定义：友善与互助是指和他人和睦相处，乐于助人的态度和行为。
- 内容：1. 友善与互助的好处2. 与他人和睦相处的技巧3. 乐于助人的意义和方式4. 友善与互助的案例分享四、劳动与奉献- 定义：劳动与奉献是指通过付出努力和付出爱心来促进个人成长和社会进步的行为。
- 内容：1. 劳动与奉献的价值与意义2. 发扬劳动精神的重要性3. 劳动与奉献的实践方法和途径4. 劳动与奉献的案例鼓励五、积极乐观与坚韧不拔- 定义：积极乐观与坚韧不拔是指面对困难时保持积极心态，坚持不懈地努力奋斗。
- 内容：1. 积极乐观的心态对个人的影响2. 如何培养积极乐观的品质3. 坚韧不拔的意义和价值4. 积极乐观与坚韧不拔的成功案例分享六、公平与公正- 定义：公平与公正是指在处理事务时不偏袒，对待每个人一视同仁。
- 内容：1. 公平与公正的重要性2. 不偏不倚的原则3. 如何实践公平与公正4. 公平与公正的案例分析以上是八年级上册道德复习的提纲内容，希望能够帮助学生们回顾和巩固道德知识，培养正确的价值观和品德。
八年级上册道德与法治复习提纲
八年级上册道德与法治复习提纲八年级道德与法治上册复习提纲第一单元做人之本1．1自尊自爱.1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱的表现：（1）珍爱自己的生命；（2）认识自己的精神世界，悦纳并完善自己；（3）懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
5、自尊的意义：自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、什么是知耻：如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。
这就是知耻。
7、羞耻心对形成良好品德的作用？有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
8、自卑的含义、危害？怎样克服自卑心理？含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向。
失去生活的动力，甚至自暴自弃。
克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
9、自尊与自负、虚荣的区别：自尊：恰当的自我评价、自我肯定。
自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。
虚荣：追求表面的荣耀10、怎样维护自尊？（1）拒绝损害人格的卑劣低下的行为；（2）学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
八年级道德与法治(上册)知识提纲
八年级道德与法治(上册)知识提纲
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：八年级道德与法治(上册)
2.课程性质：义务教育阶段思政课程
3.课程目标：提高学生的道德素质，培养学生的法治意识
二、课程内容
1.道德部分
1.1 爱国主义教育
1.2 集体主义教育
1.3 社会公德教育
1.4 家庭美德教育
2.法治部分
2.1 法律基础知识
2.2 法律制度
2.3 法律观念
2.4 法律行为
三、教学方法
1.案例分析法
2.讨论法
3.情境教学法
4.实践教学法
四、课程评价
1.过程性评价
2.终结性评价
3.学生自我评价
4.多元化评价方式
正文：
八年级道德与法治(上册) 是一门面向义务教育阶段学生的思政课程，旨在提高学生的道德素质和培养学生的法治意识。
课程内容分为道德和法治两部分，道德部分包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育和家庭美德教育；法治部分包括法律基础知识、法律制度、法律观念和法律行为。
在教学方法上，我们采用案例分析法、讨论法、情境教学法和实践教学法等多种教学方式，使学生在理论学习和实践中提高道德素质和法治意识。
在课程评价方面，我们采用过程性评价、终结性评价、学生自我评价和多元化评价方式，全面了解学生的学习状况，为提高教学质量提供依据。
八年级思想品德(上册)复习提纲
八年级思想品德上册复习提纲第一单元相亲相爱一家人（1、2课）第一课爱在屋檐下知识要点：1、家庭的含义：家庭是由关系、关系或关系而结合成的生活组织。
P52、家庭关系确立的几种情形 p5(1)依照法定条件和法定程序，组成新的家庭；(2)因生育导致的关系结合成家庭；(3)依照法定条件和法定程序而组成家庭；(4)随父（母）组成新的家庭；3、家庭结构的类型 p5现在一般为家庭、家庭。
此外还有家庭、家庭。
4、你如何理解与父母的亲情？ P6（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于关系。
生命是给予的，这种关系无可选择、。
（2）与父母的感情是天然生成的的一种。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风5、是我们成长的摇篮，是我们的第一任老师，在世上的多种爱中，至深至纯的是。
如水，温柔细腻；如山，深沉严格。
P8-96、孝敬父母（为什么要孝敬？） p13（1）父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦地哺育我们，教我们，这种永远铭记在我们的心中。
（2）父母为作出了贡献，为付出很多，他们应当得到爱的，理应受到我们的。
（3）孝敬父母是中华民族，我们要弘扬这一优良传统。
（4）孝敬父母是和的要求，是我们的天职7、我们应如何孝敬父母？ P14----p17（1）孝敬父母就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
（2）孝敬父母要体现在上，要从做起。
（3）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里，理解、父母；行动上父母，为父母；努力、积极，让父母高兴。
孝敬父母需要，但得到的是。
（4）孝敬父母不是和对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要，不能因亲情而、其行为。
（5）我们还要孝敬父母的。
是非判断题。
对的打“√”，错的打“╳”。
1．非婚生子女没有与其生父母住在一起，就没有法定权利义务关系。
（）2．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
（）3．孝敬父母就是长大后给父母提供生活物质。
八上思品复习提纲_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区.docx
初二年级思品（上期）总复习资料第一单元塑造自我一、自尊自信1、自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
2、自尊的意义：白尊是人的基本心理需要。
白尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
3、自尊心和羞耻心的关系：互为表里。
4、羞耻心的作用：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
（2）羞耻心是所有品德的源泉。
（3）一个人的尊严是依赖口尊的行为树立的。
5、自卑是一种不健康的心理状态。
（1）过于白卑使人对主活悲观失望，牛活得不快乐；（2）过于自卑使人不敢也不愿去尝试发掘自己的特长；（3）过于自卑使人封闭自己……6、如何克服自卑：（1）要克服自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
（2）走出自卑小处方：夸夸自己、心理暗示、选准突破口、树立坚定的志向。
7、自尊和自负的区别：口尊是恰如其分地肯定口己，而口负是过度地口我肯定。
（1）自尊并不是自我令人，唯我独尊，而是恰如具分地肯定自己。
自信也不是只自信自已，固执已见，走向刚愎自用的道路上去；自负是过度地自我肯定，夸大自己的优点，同时贬低别人，希望得到错过口己实际价值的社会肯定。
（2）任何人都应该有白尊心、白信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是白满，独立不是孤立。
8、自尊与虚荣的区别：口尊是对口身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
虚荣心是不正确的白尊心或对自尊心的Illi解，可以产牛消极的破坏力，使人脱离集体、片面追求个人荣誉。
二、明辨是非1、做人的基本品质：明善恶，辨是非。
2、做人的良知：正确的是非善恶观。
3、“良知标尺”铸造法：（1）懂道德,学法律。
（2）选择好的榜样。
（3）学会理性分析。
（4）树立美好理想。
4、正确对待哪些社会影响：（1）正确对待长辈亲朋的影响。
（2）正确对待公共传播媒体的影响。
（3）正确对待社会流行。
5、如何跨越障碍，正确选择：（1）战胜白己，抵御诱惑。
道德与法治八年级上册知识提纲
道德与法治八年级上册知识提纲一、道德的基本概念与特征（200字）1. 道德的概念和定义；2. 道德与非道德行为的区别；3. 道德的普遍性和相对性。
二、道德的形成与发展（250字）1. 道德观念的来源；2. 道德发展的阶段；3. 家庭、学校和社会对道德发展的影响。
三、基本道德价值观（300字）1. 诚信的重要性与实践方法；2. 公正与公平的原则；3. 社会责任感与奉献精神；4. 尊重和关爱他人；5. 爱国主义与国际主义。
四、法律与法治的基本概念（200字）1. 法律的定义和特征；2. 法治的含义和作用；3. 法治的基本原则。
五、法律的形成与发展（250字）1. 法律的历史渊源；2. 法律的产生和发展过程；3. 国内外法律制度的比较。
六、宪法与公民的基本权利义务（300字）1. 宪法的定义和作用；2. 公民的基本权利与义务；3. 公民的权利保障机制。
七、法律教育与法律意识的培养（250字）1. 法律教育的重要性；2. 学校和社会对法律意识的培养；3. 未成年人的法律教育与保护。
八、法律与社会的关系（200字）1. 法律对社会的作用；2. 社会对法律的影响；3. 法律与社会发展的互动关系。
总结（150字）本文概述了道德与法律的相关知识，并探讨了道德与法治的基本概念、形成与发展、价值观、法律教育以及法律与社会的关系等主题。
通过深入分析和论述，可以帮助读者更好地理解和应用道德与法治的知识，提高道德与法律意识，为个人和社会的发展做出积极贡献。
八年级上册人教版思想品德复习提纲
八年级上册复习（一）一、基础知识1、孝敬父母的含义：就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和。
2、孝敬父母的表现：①②3、产生逆反心理的原因：，我们对父母的思想观念、、，有时产生反感，甚至产生逆反心理。
具体表现：要我这样，。
4、如何与父母架起理解的桥梁？①②③5、交友原则：①交友是一个的过程，与必须是双向的，这样才能做到甚至。
②欣赏他人、，、尊重差异、，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的。
③真正的友谊应该是的，在面前一定要，不能以我代价去维持所谓的。
④要、。
近朱者赤、。
所以，我们要。
6、男女同学怎样正常健康交往？①既要，又要；②既要，又要；③既要，又要。
7、老师工作的特点：①老师是。
是老师，教给我们，帮助我们掌握，老师被誉为。
②老师的工作不只是，老师的巨大力量。
③老师在我们的成长过程中。
8、新型师生关系：建立在。
在这种关系中，师生之间、，。
老师是我们学习的、和，是我们的朋友。
9、如何共筑师生情感桥梁？10、尊重不同的文化与习俗，我们该怎么做？①②③11、网络的应用是一把，有又有。
利：①网络交往超越了，实现了古人“”的梦想。
网络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的交往方式，丰富了我们的。
②为我们、、、等提供了便捷的条件。
弊：精神颓废，，影响，造成经济负担，影响，容易，有的甚至会走上，给社会带来了不安定因素。
12、青少年如何发挥网络的积极作用?13、我们应该怎样健康上网？①提高自己的，不轻易泄露，不随意。
②提高自己的③提高自己的④遵守，网络交往要遵守，上网更要遵守。
14、是文明交往的前提。
对人有礼貌，主要表现在、、等方面。
15、合作与竞争的关系：的关系，你中有我，我中有你。
①②16、我们在生活和学习中如何培养自己的合作精神？17、社会生活中人与人之间为什么需要宽容？①人与人之间存在各种各样的，需要，需要尊重。
，是我们宽容合作的基础。
②，是一种美德。
我们为人宽容，就能解人之难，，，谅人之短；我们为人宽容，就能，获得更多的。
道德与法治八年级上册知识提纲
以下是一份八年级上册《道德与法治》的知识提纲，希望对您有所帮助：
一、走进社会生活
1. 社会生活是丰富多彩的，我们要学会适应和融入社会生活。
2. 我们要学会遵守社会规则，养成良好习惯，形成正确的价值观。
3. 我们要树立法律意识，了解法律知识，遵守法律法规。
二、维护公平正义
1. 公平是社会生活中的重要原则，是社会稳定的基础。
2. 正义是社会进步的基石，是维护社会秩序的重要力量。
3. 我们应该积极维护公平正义，同不良行为作斗争。
三、走进法律
1. 法律是保障社会秩序和人民权益的重要工具。
2. 我们要了解法律的基本概念和法律的作用。
3. 我们要树立法律意识，学会运用法律武器维护自己的权益。
四、依法办事
1. 依法办事是保障社会秩序和人民权益的重要途径。
2. 我们要遵守法律法规，不违法乱纪，维护社会稳定。
3. 我们要学会运用法律武器维护自己的权益，保护自己的合法权益。
五、树立法治观念
1. 法治观念是现代社会的重要思想，是保障社会稳定和人民安居乐业的基础。
2. 我们要树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会秩序和人民权益。
3. 我们要积极宣传法治观念，引导身边的人共同树立法治观念，共同建设和谐社会。
八年级上册道德与法治复习提纲
八年级上册道德与法治复习提纲道德与法治复习提纲一、道德与人生1. 道德的定义和特征2. 道德与法律的关系3. 道德与个人幸福的关系4. 道德与社会公德二、公民的权利与义务1. 公民权利的定义和种类2. 公民义务的定义和履行3. 公民权利与公民义务的平衡三、宪法与法律1. 宪法的作用和地位2. 法律的种类和层级3. 宪法与法律的关系四、法治与社会1. 法治的概念和本质2. 法治社会的特征和优势3. 法治建设的重要性和路径五、法律意识与法治素养1. 法律意识的培养和重要性2. 法治素养的涵义和培养途径3. 提高法律意识和法治素养的实践方法六、我国的法律体系1. 我国法律的特点和组成部分2. 我国的刑法与民法3. 我国的行政法与宪法七、未成年人法律保护1. 未成年人的特点和权益保护2. 未成年人违法与法律教育3. 未成年人法律保护的措施和推进八、网络法律与安全1. 网络法律的定义和适用2. 网络法律保障的范围和原则3. 网络安全的重要性和防范措施九、消费者权益保护1. 消费者权益的概念和种类2. 消费者权益保护的主要途径和机构3. 消费者权益保护的意义和效果十、环境保护与可持续发展1. 环境保护的重要性和目标2. 公民环境责任与环境保护法律3. 可持续发展与环境保护的关系十一、道德与法律的冲突与抉择1. 道德困境与法律抉择的冲突情况2. 道德与法律的权衡和抉择原则3. 道德与法律的应对策略和思考以上是八年级上册道德与法治复习提纲，涵盖了道德与人生、公民的权利与义务、宪法与法律、法治与社会、法律意识与法治素养、我国的法律体系、未成年人法律保护、网络法律与安全、消费者权益保护、环境保护与可持续发展以及道德与法律的冲突与抉择等内容。
通过了解和掌握这些知识，学生能够更好地理解道德与法治的重要性，培养良好的法律意识与道德素养，提高自身的法治素质，为未来的个人成长和社会发展做出积极贡献。
八年级上思品复习提纲
八年级上复习提纲基础知识部分第一单元史前时代（原始社会）1、什么是史前时代第一课人猿相揖别1、生物进化论的作者及主要思想2、促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志3、从古猿进化为人的基本过程4、从猿进化为人的过程中，最重要的两项因素是什么？其中决定性因素是什么？5、人类与古猿有哪些重要区别？（至少三条）6、人类特有的劳动本领是什么7、什么是旧石器8、什么是旧石器时代9、若说人类已有二三百万年的历史，那么人类诞生的标志是什么？10、我国境内已知的最早人类？11、远古人类分布的区域在自然环境上有什么共同特点？12、北京人生活的时间、地点13、北京人进化的程度14、北京人生产生活的特点15、山顶洞人生活的时间、地点16、山顶洞人进化的程度17、山顶洞人生产生活的特点18、世界上发现远古人类遗址最多的国家第二课原始农业和先民的家园1、根据生产工具的变化，史前社会可以分为那两个时期？2、这两个时期在生活方式上最主要的区别是什么？3、人类从食物的采集者转变为食物的生产者的标志是什么？4、什么是新石器？5、什么是新石器时代？6、陶器是什么时候发明的？7、世界上最早的农业村落出现在哪里？8、农业村落出现的主要意义？9、河姆渡人生活的时间、地点？10、河姆渡人生产生活的特点？产生这些特点的环境原因是什么？11、半坡人生活的时间、地点？12、半坡人生产生活的特点？产生这些特点的环境原因是什么？13、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？（至少两方面）14、史前人类在美术、艺术品、饰品、宗教意识、科技等方面的成就有哪些？请分别用考古发现来证明第三课传说时代的文明曙光1、什么是远古传说？什么是传说时代？2、西亚、希腊的远古传说有哪些？3、传说中炎帝与皇帝的功绩？4、华夏族的主体？华夏族的人文初祖是谁？5、什么是禅让制？6、禅让制时期的杰出部落联盟首领依次是谁？7、大禹的事迹是什么？他治水成功的经验是什么？8、不同地区的传说有什么共同的特点？第二单元文明的起源(亚非奴隶制国家)1、四大文明古国是哪些？第一课得天独厚的大河文明1、埃及的位置2、尼罗河的重要性3、古埃及发展简史4、古埃及的文明特点5、两河流域的位置6、两河流域的文明简史7、两河流域的文明特点8、两河的名称？为什么两河流域能发展称为世界文明的摇篮之一？9、犹太人的来历10、古印度的位置11、古印度的文明简史12、古印度的文明特点13、古中国的位置14、古中国的文明特点15、古中国的文明简史16、四大文明古国在文明起源上的共同点（自然环境、经济、政治等方面）第二课早期国家的形成1、人类进入文明时代的标志是什么2、早期文明中著名的城市有哪些3、城市的意义4、埃及和巴比伦国王的称呼5、中国世袭制代替禅让制的标志6、印度种姓制度的内容7、奴隶的悲惨遭遇8、《汉谟拉比法典》所属国家、地位和性质第三课告别野蛮1、两河流域的苏美尔人发明了什么文字2、中国发明了什么文字3、什么是甲骨文，它的意义是什么4、文字出现对人类历史的发展有何作用？5、埃及建筑工艺上的成就是什么6、古巴比伦建筑工艺的成就是什么7、中国工艺技术上的成就是什么？哪个朝代是其鼎盛时期？其中最具代表性的作品是什么8、埃及天文学成就是什么9、巴比伦天文学成就是什么10、埃及的医学成就是什么11、印度的数学成就是什么12、佛教产生的时间、地点、创始人13、佛教传入中国的时间14、四大古文明中的哪些成就对今天仍有直接影响（至少四条）第三单元农耕文明的时代（上）第一课希腊、罗马与欧洲古典文明（奴隶制社会）1、希腊文明的发源地？两个文明中心？2、希腊城邦形成的时间？最重要的两个城邦？3、雅典的位置优势和经济特点？4、雅典政治制度的内容？5、雅典政治制度的实质？6、雅典的政治制度是不是真正的民主？为什么？7、斯巴达的经济特点和政治特点？8、希腊衰落的时间？9、罗马共和国建立的时间？政治制度的特点？10、罗马帝国建立的时间和标志？它的成就？11、罗马帝国分裂的时间？西罗马帝国灭亡的时间？12、西方文化之根是什么？13、哲学的原意？著名的哲学家？14、古希腊的科学成就？15、古希腊的戏剧成就？16、古希腊的历史学成就？17、古罗马的法学成就及其地位？18、古罗马的建筑特点及其代表性建筑物？第二课欧洲中世纪与基督教文明（封建社会）1、什么是中世纪？2、查理曼帝国诞生的标志？3、欧洲封建等级制度是怎样的？有什么特点？4、查理曼帝国分裂？5、英吉利王国是谁建立的？6、基督教创立的时间、地点、创立者、经典7、基督教创立的社会根源？8、基督教的地位9、欧洲封建经济制度的特点10、欧洲手工业者的社会组织？11、欧洲中世纪城市和乡村生活的不同？12、欧洲封建制度的基础？13、欧洲封建制度的主要特点？14、为什么从11世纪开始，欧洲原有的城市能得到复苏，新兴的城市也不断涌现？第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明1、伊斯兰教创立的时间、地点、创立者、经典2、阿拉伯帝国的政治特点：政教合一的国家3、阿拉伯帝国的政治成就4、阿拉伯帝国的都城5、伊斯兰教对当时阿拉伯半岛的统一有什么作用？6、阿拉伯文化的特点7、阿拉伯文化的成就8、阿拉伯文化对世界文明的贡献9、阿拉伯文化取得辉煌成就的原因注意看书中所有的插图综合题部分1、比较三大宗教（P64）创立时间创始人创立地点经典佛教基督教伊斯兰教2、我们学过哪些跨大洲的国家？3、原始人类生活在哪些区域？这些区域气候有什么特点？你能说说自然环境对人类起源的影响吗？4、说说山顶洞人在外貌上和北京人有哪些不同？说说山顶洞人的生活、劳动和北京人相比有哪些进步？5、比较旧石器时代和新石器时代在生产工具、生产方式、生产情况、精神家园等方面的不同旧石器时代新石器时代生产工具生产方式生产情况精神家园6、比较半坡人和河姆渡人在自然环境、建筑形式、生产劳动等方面的不同7、传说故事和考古学家的发掘证实之间有无联系？如果有，你如何理解这种联系？8、我们在保护文物古迹时，可能与哪些方面发生矛盾冲突？我们应如何处理好与这些方面的关系？9、四个文明古国发源有什么共同点？为什么早期人类文明都发源于大河流域。
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第一课相亲相爱一家人1、为什么家是我们温馨的港湾？P4 ①②③2、父母对我们的爱具体表现在哪几个方面？P6①②3、为什么要孝敬父母？P6---P7①②父母从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。
从思想品德上关怀、教育我们，教我们如何做人。
③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
4、怎样孝敬父母？P（1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
（2）我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
5、影响与父母沟通的原因：P（1）（2）（3）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
（4）两代人生活经历不同，思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
6、怎样与父母沟通？ P ①学会与父母沟通就要理解自己的父母。
怎样理解父母？②学会与父母沟通就要要尊重自己的父母。
怎样尊重？③学会与父母沟通还有掌握一定的技巧和方法。
有哪些技巧和方法？7、赡养、扶助的含义、区别：8、断乳期的含义：9：逆反心理的含义：产生原因：第二课我们共有一个家1、为什么要热爱祖国？ P15-P17 P24-P252、祖国的可爱之处表现在哪里？ P15--P173、怎样热爱自己的祖国？怎样和维护祖国统一？ P18①② P20① P25①②①②③④要热爱祖国的民族大家庭。
要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
⑤⑥4、为什么我们要维护民族团结？ P5、我们中学生应如何维护民族团结？ P（1）要热爱祖国的民族大家庭。
要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
（2）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
6、为什么炎黄子孙一脉相承？ P7、全国人民、海外华侨的共同心愿、共同的“中国梦”是？ P8、我们对待台湾等领土问题的态度、立场？ P9、中华民族的优秀品格：10、为什么要与祖国共命运？ P①②③④11、民族精神的内容：12、怎样与祖国共命运，弘扬民族精神，振兴中华？ P(1)我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
（2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行…第三课在交往中完善自我1、为什么人离不开交往？ P2、交往的必要性？ P32—P33①②③④⑤⑥3、交往的重要性? P34—P36 ①②③④①②通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
③我们通过交往，可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
④在交往中，朋友会帮助激励我们去克服困难，战胜挫折。
有利于我们克服困难，战胜挫折。
4、一个人的交往范围如何变化、如何划分？ P5、为什么要重视朋友圈的交往？ P6、怎样与朋友交往？ P7、为什么要扩大交往范围？ P①②③8、怎样扩大交往范围？ P①②③9、如何正确使用互联网，过自主的网络生活？ P10、中学生的交友原则： 11、交友不当的危害： 12、内圈、外圈的关系：13、青少年交往的主要内圈是： 14、扩大交往要注意什么问题：第四课掌握交往艺术提高交往能力1、为什么说(礼貌)是文明交往的前提？（为什么要讲文明、有礼貌？） P①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。
②在日常生活中,大家都喜欢与有礼貌的人交往。
③④⑤讲文明、有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
⑥具体做法：P⑦具体做法：P⑧具体做法：P 2、讲文明、有礼貌的表现：是与人友好交往的必备素养3、注意举止的规范（即举止端庄）是进行社会交往的基本要求。
4、交往礼仪三原则是什么？ P①基础、最重要：为什么要平等待人：P 怎样做: P②为什么要尊重他人：P 怎样做: P③为什么要宽容他人：P 怎样做: P5、交往讲哪些艺术？（交往中要注意什么技巧？） P（1）学会倾听（2）学会表达（3）学会赞美他人（4）总之，交往要讲究技巧。
6、为什么学会倾听：P7、怎样做: Pabcd8、为什么要学会表达：P9、怎样做: Pa b c 10、为什么要学会赞美：P11、怎样做: Pa bc d第五课 合作竞争求发展1、为什么生活需要合作？（合作的重要性、必要性） P① ②③ ④善于合作，往往有助于事业的成功。
⑤善于合作，是时代的要求。
2、竞争的作用、好处？ P①在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
②在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
3、缺乏竞争的危害？ P4、怎样正确认识生活中的竞争？ P67 ① + P68 ①②5、竞争与合作的关系？(为什么竞争不忘合作？) P ①竞争与合作既对立又统一，在合作中友竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
②竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
③只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步5、为什么竞争最理想的结果是“双赢”？ P（1）双赢是竞争最理想的结果，良好的(合作)创造(竞争)中的双赢。
（2）竞争只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
6、我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？ P7、竞争要遵循的原则？ P第六课合奏好生活的乐章（平等、体谅、尊重、理解、宽容）1.怎样做到心中有他人？搞好合作需要注意什么问题？①平等待人是建立良好合作关系的基础。
平等对待别人，别人才能平等对待自己。
②在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。
当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感。
③与人之间的合作需要宽容和理解。
善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。
2、在合作中，为什么要平等待人？3、在合作中，怎样做到平等待人？4、在合作中，为什么要体谅、尊重他人？（己所不欲，勿施于人）5、在合作中，怎样做到体谅、尊重他人？（己所不欲，勿施于人）6、在合作中，为什么要理解、宽容他人？7、在合作中，怎样做到理解、宽容他人？8、诚信的重要性？9、如何理解诚信的内涵？含义：含义：关系：10、怎样做到诚信待人？6、诚实要注意什么问题？7、守信要注意什么问题？第七课法律保护我们的权利1、法律的含义：由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
2、法律的特征：最主要的特征3、国家强制力的含义：4、法律普遍约束力的表现：5、法律与道德联系与区别：6、法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
7、我国法律本质：我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
8、公民权利的含义（自愿性）：9、公民义务的含义（强制性）：10、公民基本权利、义务的宪法依据？11、公民基本权利有哪些？12、公民基本义务有哪些？13、为什么说我国公民的权利和义务是一致的？①公民的权利和义务是密不可分的。
在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
不允许只享有权利而不履行义务。
②公民的某些权利和义务是相互结合的。
在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。
③公民的权利和义务是相互促进的。
④公民的权利和义务是相互关联的14、怎样依法行使权利？（1）(2)(3)15、不依法行使权利的危害？（1）16、为什么要履行义务？17、怎样自觉履行义务？（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。
（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。
（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
18、青少年怎样把握自己的权利和义务？19、法律在公民生活中有什么作用？20、法律如何维护公民的合法权益？（1）受到法律侵害时，根据法律规定，按照法定程序向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
（2）通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。
21、公民维权方式：A、根据法律规定，按照法定程序向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
B、协商解决C、提起诉讼22、诉讼的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼23、法律制裁的类型：违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁。
第八课伴我们一生的权利1、生命健康权的含义：2、为什么生命健康权是公民最根本的人身权？（1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
（3）生命健康权是公民最根本的人身权。
3、为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护？（1）（2）（3）4、怎样依法保护我们的生命健康权？（1）当自己的生命和健康受到威胁和侵犯时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
（2）要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外。
（3）要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
（4）依法保护生命健康权，加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
(4)我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人是生命和健康。
5、青少年应怎样尊重他人的生命健康权?6、人格尊严的含义：7、人格尊严主要包括：姓名权、肖像权、隐私权、名誉权、荣誉权8、为什么要维护他人人格尊严？（乞丐、小偷有没有人格尊严权？）9、我们应该怎样维护自己的人格尊严？（1）定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
（2）要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
（3）每个人都要想尊重自己的人格尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严。
10、什么是隐私？11、什么是隐私权？是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。
12、保护未成年人的隐私权的法律依据？13、为什么法律保护我们的隐私权？（1）（2）（3）在现实生活中，由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。
13、怎样保护未成年人的隐私权？第九课依法享有财产权、消费者权1、财产的定义？2、财产权的定义？公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
3、宪法依据：我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯。