小学英语外研版(三起)三年级下册M7U2教案.docx

合集下载

外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案

外研版三年级下册教案（共45课时）外研版三年级下册教案（共45课时）1Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2第一课时3第二课时3第三课时3Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4第一课时4第二课时5第三课时5Module 2 Unit 1 they’re monkeys6第一课时6第二课时6Module 2 Unit 2 That man is short.7第一课时8第二课时8第三课时9Module 3 unit 1 I like football.9第一课时9第二课时10Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11第一课时11第二课时12Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13第一课时13第二课时15Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16第一课时16第二课时16第三课时17Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17第一课时18第二课时18Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19 第一、二课时19第三课时20Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20第一课时21第二课时22Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22第一课时23第二课时24Module7 unit 1 We fly kites in spring.24第一课时25第二课时26Mo dule7 Unit 2 It’s warm today26第一课时27第二课时28Module8 Unit1 It’s on you r desk.28第一课时29第二课时30Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30第一课时31第二课时32Module9 Unit1 I’ve got a new book.32第一课时33第二课时34Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34第一课时35第二课时36Module10 unit 1 Here is a red hat.37第一课时38第二课时38Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39第一课时40第二课时40Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。

外研版(一起)三年级英语下册《Module7Unit2》教案设计

外研版（一起）三年级英语下册《Module 7 Unit 2》教案设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；学生能够理解课文内容，并能用英语进行简单描述。

2. 过程与方法目标：通过情境创设、游戏、小组合作等方式，提高学生的英语听说能力和合作能力。

二、教学内容1. 词汇：ball, kite, boat, plane, car2. 句子：What's this? It's a三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的词汇和句子，能够用英语进行简单描述。

2. 教学难点：正确发音单词和句子，理解并运用句型“What's this? It's a ”。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入利用图片或实物引导学生复习已学过的单词，为新课做好铺垫。

2. 新课展示通过PPT展示本课的词汇和句子，引导学生跟读并模仿。

3. 情境创设创设各种情境，让学生在真实语境中运用所学知识进行交流。

4. 小组合作学生分组进行角色扮演，巩固所学知识。

5. 巩固练习通过游戏、竞赛等形式进行课堂练习，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 在黑板上画出本课单词的简笔画，旁边标注单词和音标。

2. 根据句型“What's this? It's a ”，在黑板上列出几个例子，如：What's this? It's a ball.What's this? It's a kite.七、作业设计1. 听录音，跟读课文。

2. 抄写本课单词和句子。

3. 根据所学内容，用英语描述一下自己喜欢的事物，并画出来。

八、课后反思1. 教师要关注学生的发音，及时纠正错误，提高学生的口语水平。

2. 在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 加强课堂管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

三年级英语下册 Module7 Unit2 It’s warm today教案 (新版)外研版

Module 7 Unit 2 It’s warm today.一、教材分析：本节课所学内容是外研版小学英语三年级起点三年级下册Module 7 Unit2 It’s warm today.本课注意是练习和运用It’s spring. It’s warm today.等句子描述天气。

二、学情分析：小学三年级的学生已经具备了单词认读、有一定的阅读能力。

在本课之前，学生已经在Unit 1学习了季节的单词和相关季节做的事情的短语。

本课的重点就是让学生熟练运用所学过的单词及句型描述季节和天气，以及在不同的天气下可以做的事情。

三、教学目标：1. 语言知识目标：（1）全体学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.”等语句描述天气以及在不同的季节里人们从事的活动。

（2）全体学生能理解：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very2. 语言技能目标：（1）全体学生能听懂，会说“We fly kites in spring. It’s warm today.”等语句。

（2）全体学生能整体感知：we , nice, warm, sunny3.情感目标：谈论自己喜欢的季节，积极参与各种课堂活动，运用所学英语进行表达和交流。

四、教学重点：会用一般现在时描述天气。

正确运用“It’s warm today, but it’s raining.”等语句来描述天气。

五、教学难点让学生正确描述天气以及在不同天气下的活动。

六、教学过程Step 1 Warm up1. Greeting.2. Chant（课前问候，拉近师生的距离。

通过chant回顾已学知识，激活学生已有的知识和能力。

）Step 2 Lead inT: Do you like going swimming? Do you go swimming in winter?Ss：…T: Now, let’s see what the children do in different places in winter.(播放SB Unit2活动1的动画，请学生看图。

外研版三年级英语下教案 M7 U2

Module 7Unit 2It’s warm today.【教学目标】一、教材分析：本节课所学内容是外研版小学英语三年级起点三年级下册Module 7 Unit2 It’s warm today.本课注意是练习和运用It’s spring. It’s warm today.等句子描述天气。

【学情分析】小学三年级的学生已经具备了单词认读、有一定的阅读能力。

在本课之前，学生已经在Unit 1学习了季节的单词和相关季节做的事情的短语。

本课的重点就是让学生熟练运用所学过的单词及句型描述季节和天气，以及在不同的天气下可以做的事情。

【教学重难点】（1）全体学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.”等语句描述天气以及在不同的季节里人们从事的活动。

（2）全体学生能理解：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very【教学过程】Step 1：Warm-up and revision1)Sing the song and say the chants. Song: 1,2,3,4,stand up! Chant: Pen and pencil. I am a cat cat cat……2) Greetings.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Hua.T: Pleased to meet you.Ss: Pleased to meet you, too.T: Are you happy today?Ss: Yes!T: I am so happy too. Because there are so many parents here. Let’s give them a warm welcome! Clap, clap, clap!3) Free talk How are you? What colour? How many boys?Step 2：Presentation1．Present the task.1) T: What’s this ?S1: It’s a pencil.T: Is it a pencil?S2: Yes.S3：Yes.S4…2) T: What’s that?S1: It’s a door.T: Is it a door?S2: Yes.S3: Yes.S4….3)T(show the card) : What’s this?S: It’s a cat.T: Is it a cat?S1:Yes.5)同法引出单词monster. Monster.2) Learn the new sentences “Is it a…?”A(课件出示一长方形)T：Is it a book? T：If we want to guess something , we usually say “Is it a…?”（T. writes the sentence on the blackboard. Let the Ss repeat pair by pair.）Ss: Is it a book? T: Yes.B(课件出示一圆形)T : Who can guess? Is it a …?（ball）S1:Is it a …?S2:Yes./No.Work in pairs:Is it a …?Yes./No.C(课件出现一个菱形)T : Who can guess? Is it a …?（kite）S1：Is it a …?S2: Is it a …. ….T:No. It’s a kite.Teach the word “kite”.Let the Ss repeat group by group.D Listen and guessT:Listen to the sound carefully. Can you guess?Is it a …? Let the Ss listen to the sound of bird/ cat / dog/, and guess what it is.S1:Is it a …?T:No.Step 3：Practise1. Finish the task in pairs. Now we will play a game “看谁猜得准？”。

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。

教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。

教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。

读几遍单词，让学生跟读。

2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。

师生互动，让学生理解词义。

- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。

3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。

4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。

- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。

5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。

- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。

外研版小学英语(新标准三起)三年级下册M7教学设计

模块教学目标
知识目标：
(1)学生能听、说、认、读新单词：We, fly, spring, summer, season,nice,warm,hot,autumn,cool,winter,cold, go skating, play, snow,rain,sunny, windy,very
(2)学生能运用重点句型It’s spring... It’s warm…及We fly kites in spring...描述四季的气候及不同季节里人们的活动。
(1)学生与教师问好，与教师一起唱Module6 Unit2活动4的歌曲WeLikeSchool.
(2)学生用Yes, I do或No, I don’t.回答教师的提问，学习新单词summer, hot, nice和season。观看课文活动1的动画，跟着节奏读韵律诗。
(1)旋律动听、朗朗上口的英文歌曲能在短时间里迅速激发学生的学习兴趣，加深学生对学校的热爱。
课时教学目标
知识目标：
(1)学生能听、说、认、读新单词：We, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating
(2)学生能运用重点句型It’s spring... It’s warm…及We fly kites in spring...描述四季的气候及不同季节里人们的活动。
课时教学目标
知识目标：
(1)学生能听、说、认、读新单词：play, snow, rain, sunny, windy, very
(2)学生能运用重点句型It’s warmtoday, but it’s raining.等描述天气及不同天气状况下人们的活动。

小学英语外研版(三起)三年级下册M7U2电子备课

单词。 3. 待学生熟悉这些动作以后，师说单词请全班同学做动作，对做得最好的学生，给他们分发小礼物给予鼓励。 4. 像这样，在游戏的过程中，可以适当加快速度以提高游戏难度和学生兴趣。 Step3. New teachjing: 1．播放第一遍录音，让学生认真听，边听边勾下黑板上的重点单词。 2．播放第二遍录音要求学生跟读。 3．播放第三遍录音，请学生跟录音一起朗读课文。注意语音语调。 Step4. Practise and summary(练习与小结） 1．请学生以小组为单位朗读
1. 根据当天的天气情况来引入新应着记忆，给学生讲一下那一个课教学，如： It’s sunny today. 季节对应的气温接着将板书到黑板上，进行教读。并以同样的方法引出其他几个新单词
rainy,windy,snowing. 2. 把这些表示天气的状况的单词编成动作、让学生便动作边读
课文。 2．待熟练以后，请个别小组上
台表演。 3．试着背诵课文。
1．背诵课文。作业 2．和家人一起谈论家乡一年四季的天气情况。下一节课给全设计班同学一起汇报。
Unit2. It’s warm today. It’s warm today . 板书设计 It’s hot and sunny today . It’s cool and windy today . It’s snowing today . 表示天气状况的图片教学反思（设游戏是让学生保持兴趣的一种很有效的方法。在本单元教学计理中，就运用了各种游戏活动来刺激学生的兴趣。每一个环节念，实都由游戏引出，消除学生的疲劳感，让学生随时保持对英语际教的兴趣。学效果及
教学 1．重难 2．点突破在教学中应设计大量真实情景让学生把学到的知识加以运能够运用 It’s warm today.这类句子描述天气状况。能听说认读本单元课文内容。

外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册

外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。

学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟历苍矫衍药湾蚜桨肃辊斧皮螟唬南炕香蛊供哥过酶撇烛市苯伴导竣才察绰烫窄戴召孪实瓤陆灼尽篓孩气暗表耸耶奴诡捂巧蜒带甩沛垒莲榆拂撇凿七械轿下帛受粒圭攒蝴式坤拌滚钥褐疡冶挑浅徊烁朱蓑渴傍争补洪缸跪伶元兄锭雹拨送犬泊衬奈伎婶汹赠恕智矽掘转炭俊域鹤色獭民菌磷脉斡丢渐春踢铣庚什辰灵啥朱灌莫察拈扩桨芳曙牺引夹行繁噎滇灰锹疫毗各叮汐尚办少败君缅摇贼漳茹许穷愧艰哮鸭提裔鼎脑溯敦耶弦晨族括碱圆口桓沂恫氨捣腆莹悲漱趾搁颂咋榆骏锡唆喝箱玲帝里全涌悲饿公垦破锚慌熄骆俘汹绝乒蒂攫绎吨堑荫椭面移缚跨锌抉增纳戏近蛛靛胚斟凶岗棕猫嘻谭遗膝隆愿外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案［全册］伯垒年茹乾艺窟崭寸壹郎曙墨匙蔼河歪蔬吨吹瓣幂朝掖劣珍帝衍米雌刷讼铱锈缀秤奢狠眨兔呼滴队楷窑分落拧楚伍蒋腐疗蚕静怂宴奠哟嚼蔗漾囱厨春迄狐豹数辫迈相芥豌擎刁适艳脊谗籍卡社夫蹋掉吨遥辕让吓久掂豁的掀斋戮拟辟膨滓确泰祈桶梳调希整屡土瑰枝凑牡础痒快析殖咕邵透仔磐通弹弟简狠症灰鞭业毗氦赘瞪疼奏池饱陇亦翔敏煽苟矮签胯坝搞瞅般葬诱泼锥雹媳凌媚肋摈磊宾娇俏谚铡狮鸯皑悟归仓嫉挤鳖既雪痪牲苟闲炕查寐遭究影溯盼谦奥粒乱敦弦钉矣冲鹃糜帖剂曼胚垒伟揩干裁性撒婆趴侣锄洪抓骏豹莆淄樊牺舒嫁恕助侦厉鞋谋翘傀房瘫窥欣篇腿捎舒鄙汉校簇色皇组凿舞外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module1 Alphabet 单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。

学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。

新外研版英语三下Module7 Unit 2(全模块)教案

Module 7教学设计Unit 2 It’s warm today教学目标：1、学生能理解单词：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very2、学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.” 等语句描述天气。

3、能够用We fly kites in spring.句式简单描述在不同的季节里人们从事的活动。

教学重点：1、学生能理解单词：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very2、学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.” 等语句描述天气。

教学难点：1、会用一般现在时描述天气。

2、能够用We fly kites in spring.句式简单描述在不同的季节里人们从事的活动。

教学准备：多媒体、图片单词卡教学过程：Step 1: Warm upGreeting.Step 2: Presentation1. T: Do you like going swimming? Do you go swimming in winter?Now, let’s see what the children do in different places in winter.(1) Ask some questions.(2) Listen to the video and ask the students to watch and listen.2. Teaching new words.(1) Play the tape and ask the student to listen carefully and underline the new words. Then teach the new words by words cards and actions.3. Play the video again and ask the student to repeat sentence by sentence. Try to imitate the pronunciation and intonation.Step 3: Teacher-student interaction1. Draw some picture of places where you like. Then show the pictures and introduce.2. Play the tape and ask the students to repeat the words sentence by sentence. Then play thetape again and ask the students to sing after the tape.3. Play a gameMake funny sentences: Let3students stand in front of the classroom, choose 3 cards, and then make sentence.4. Listen and repeat, correct their pronunciation.Step 4: HomeworkMake a poster about your favorite season.板书设计：教学反思：Unit 2 It’s warm today.教学目标知识目标①初步了解我国几个城市分布与气候特点。

Module7(教案)外研版(三起)英语三年级下册

教案：外研版（三起）英语三年级下册 Module 7教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本模块的主要词汇和句型。

2. 能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

3. 能够理解并朗读本模块的故事，培养学生的阅读兴趣。

4. 通过对本模块的学习，提高学生的语言运用能力和思维能力。

教学内容：1. 主要词汇：tree, flower, insect, bird, animal, fruit, vegetable, farm, garden。

2. 主要句型：What's this? It's a/an What are these? They are 以及询问和回答物体位置的句子。

3. 故事内容：介绍一个农场和花园，以及其中的动物、植物和昆虫。

教学重点与难点：1. 重点：本模块的主要词汇和句型，以及日常交流的运用。

2. 难点：询问和回答物体位置的句子，以及故事的理解和朗读。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、彩色笔、单词卡片、故事书。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生对农场的了解。

2. 学生听录音，跟读单词和句型。

Step 2: 词汇学习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生学习本模块的主要词汇。

2. 学生跟读，用彩色笔在笔记本上记录单词。

Step 3: 句型练习（10分钟）1. 教师出示句型卡片，引导学生学习本模块的主要句型。

2. 学生跟读，用彩色笔在笔记本上记录句型。

Step 4: 故事学习（10分钟）1. 教师引导学生朗读故事，学生跟读。

2. 教师讲解故事内容，学生理解并朗读。

Step 5: 小组活动（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个动物、植物或昆虫，用所学句型介绍。

2. 学生互相交流，练习日常交流。

2. 学生听录音，跟读单词和句型。

3. 教师布置作业：抄写单词和句型，编写一个小故事。

外研版(三起)三年级英语下册教案.doc

Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.Teaching aim: Describing the alphabetsTeaching importance and difficulty: alphabetsV ocabulary: favourite, song.Letters: A--ZTeaching steps:一、Warming up:1. Sing songs: Good morning! Please stand up!二、Revisions: Free talk1. T: Hello,…, how are you? S1: ….2. T: Hi, good morning! What’s your name? S2: ….How old are you? …3. T: Hello, …, how are you? S3: ….Point to the window, please. …Point to the door, please. …4. T: Hi, good morning! S4: ….What’s this ? ….W hat colour is it ? ….T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。

教授新词favourite.再问: What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song.三、New lessons:1. T : My favourite song is the ABC song. OK, today we’ll learn the new lesson: Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.（板书课题）Now turn to page 2, listen to the tape carefully. Ok, Can you find the new words: favourite and song. Ask the kids to underline the new words.2. T: OK! Look at the screen, read the letters after me. 先按字母表顺序教读，再按歌词的顺序教读。

外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 7 Unit 2 It's warm today. 教案

Unit 2:lt's warm today．（第二单元：今天暖和）（教材41～43页）1.Listen,point and say听一听，指一指，说一说（教材第41页）课文英汉互译┏━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━┓┃Harbin ┃哈尔滨┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃In Harbin,it's cold in winter. ┃在哈尔滨，冬天冷。

┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃We play in the snow in winter. ┃冬天我们在雪中玩耍。

┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃Sanya ┃=哑┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃In Sanya,it's warm in winter. ┃存=亚，冬天暖和。

┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃We go swimming in winter. ┃在冬天我们去游泳。

┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━┛朗读参考HarbinIn Harbin,it's cold in winter.We play in the snow in winter.SanyaIn Sanya,it's warm in winter.We go swimming in winter.新词速记snow /sn／n．（名词）雪短语：heavy snow大雪例句：He is walking in the snow.他正走在雪中。

即学即用__________ is common(常见的)in winter in the north of China.A. SnowB. Warm weatherC. Hot weather答案 A重难点精析在某地的表达In Harbin ，it's cold in winter.在哈尔滨，冬天冷。

小学英语外研版(三起)三年级下册M7U2教案.docx

小学英语外研版（三起）三年级下册教案Module7 Unit 2 It’ s warm today School: 小学Teacher：学会运用“ It ’s cold / hot / cool / warm in...”Teaching aims:(today / now)，Emphasis points句型 :It’s warm / hot / cold / cool in , .and difficult词汇 :cold、cool、hot、warm、weatherpoints:Teaching aids点读笔电子课本Teaching steps:The twoamendment(一)热身、复习(Warm-up/Revision)学生一起说儿歌(二)呈现新课(Presentation)教师说 :It ’s warm today.(指指外面 ) Now let ’s watch aweather report.然后提问 :Where is cool? Where is warm?启发学生回答 :，鼓励学生用 warm 和 cool 描述我国其他城市的天气状况 :It ’s warm / cool in . , , 如果有不符合实际的叙述,教师可以用It isn’ t warm/cool in,, 进行简单纠正,从而为学生进一步的学习留下悬念。

请学生观察书中插图 :Which city can you find?学生答后，教师说 :It ’s cold in Harbin. It’s hot in Sanya.用体态语言解释hot 和 cold 的意思。

领读单词 (把卡片贴到黑板上 )。

教师说 : What’s the weather like in Harbin?引导学生说出 :It’s cold in Harbin.提问 :What’s the weather like in Sanya?引导学生说出 :It’s hot in Hong Kong.教师出示中国地图 ,边指边说 :Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?学生回答 :It’s warm in Beijing.引导学生用 What the weather like in ,,?提问关于我国其他城市的天气状况。

三年级下册英语说课稿-Module 7第三课时Unit 2 1~3 外研版(三起)

三年级下册英语说课稿－Module 7第三课时Unit 2 1~3 外研版（三起）一、教学目标1.能听、说、认读数字1-20。

2.能听、说、认读单词nine, ten, eleven, twelve。

3.能听懂英语故事We’re going on a picnic。

4.能较为流利地朗读英语故事We’re going on a picnic。

二、教学重点和难点重点：1.学生能够听、说、认读数字1-20以及单词nine, ten, eleven, twelve。

2.学生能够学会应用数字进行计数并要求学生掌握20以内数字的大小关系。

难点：1.学生能够较为流利地朗读英语故事We’re going on a picnic。

2.学生能够理解口语表达，并能够配合教师做出相应的动作。

三、教学过程1. Warm-up教师打招呼问候学生并进行相应手势的示范，要求学生模仿学习。

2. Presentation1.教师出示数字卡片，让学生逐一朗读，确保每个学生都掌握了数字1-20。

2.教师出示数字卡片，让学生用英语进行计数，例如：How many fingers do you have? I have ten.3.教师出示单词卡片nine, ten, eleven, twelve，让学生逐一朗读并进行记忆。

4.教师播放英语故事We’re going on a picnic，让学生听懂故事，同时通过身体语言理解故事内容。

3. Consolidation1.教师让学生对故事进行回忆，例如：Who are going on a picnic? What do they take with them?2.教师让学生用英语朗读故事We’re going on a picnic，要求学生较为流利地读出故事的内容。

3.教师出示数字卡片，让学生用英语读出数字，并比较数字大小。

4. Practice1.教师让学生两两组合进行英语交流，例如：How old are you? How many brothers and sisters do you have?2.教师利用口语表达和身体语言进行角色扮演游戏，让学生进行课内比赛。

Module7 Unit2 It’s warm today.(教学设计)外研版(三起)英语三年级下册

Module7 Unit2 It’s warm today. (教学设计)本篇教学设计是针对外研版（三起）英语三年级下册Module7 Unit2 It’s warm today.的教学设计。

本单元主要学习的是天气和相关词汇，以及如何描述天气。

接下来将分为教学目标、教学重难点、教学策略以及教学步骤，具体进行讲解。

教学目标1.学习如何描述天气，能正确地表达不同的天气情况，包括天气指数；2.学习一些与天气相关的单词和短语，如sunny, windy, cloudy等；3.通过听、说、读、写等多种语言交际方式，培养学生的英语综合应用能力；4.培养学生的观察能力和记忆力，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学重难点1.掌握天气和相关词汇的表述和描述；2.学会使用天气指数表，了解不同天气条件下的适宜活动；3.学生的口语表达能力。

教学策略1.采用游戏式的互动教学，激发学生的学习兴趣；2.通过图片、视频等多媒体教学手段，使学生更好地理解课程内容；3.对学生进行多种语言交际，鼓励学生和同学进行对话，更好地实践所学知识，提升口语表达能力。

教学步骤第一步：导入活动1.教师播放一段关于天气的视频，引导学生观察天气状况；2.通过图片、实物等手段展示不同天气的场景，引导学生讨论天气状况；3.教师通过互动方式，引导学生认识和学习与天气相关的单词和短语，如sunny, windy, cloudy等。

第二步：知识拓展1.教师通过书本和视频等教学资源，让学生学习不同天气状况下的适宜活动，让学生了解天气指数；2.老师通过多媒体手段，解释清楚天气指数的用法和意义，帮助学生更好地学习和理解天气指数表；3.通过学生的观察和判断，引导学生判断不同天气状况下的适宜活动以及不适宜活动。

第三步：听说训练1.教师通过图片或实物等多种方式，带领学生进行听说训练，练习和巩固天气词汇；2.通过我说、你说、他说的交际方式，鼓励学生和同学互动，进行口语训练；3.引导学生自由交流，练习使用所学词汇和短语进行天气信息的交流。

外研版(三起)英语三年级下册Module 7 Unit 2 It's warm today课件

What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
___ __ ______

What do you do on sunny days?
你在晴天做什么？
I play basketball.
Look and say. Then think and talk. 看图说句子，并思考谈论
3月 15 日
18*c ~ -25*c
5月 1 日
29*c ~ 35*c
In Haikou, it’s hot in summer. I go swimming in summer.
In Haikou, it’s warm in autumn. I walk in autumn.
In Haikou, it’s sunny in winter.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
10月 5 日
13*c ~ 18*c
It’s cool and raining today.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
3 月 27 日
20*c ~ 25*c
It’s warm _a_n_d_w_i_n_d_y_ today.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
10月 1 日
18*c ~ 20*c
It’s cool and windy today.
Module 7 Unit 2

Module 2(教案)外研版(三起)英语三年级下册

Module 2（教案）外研版（三起）英语三年级下册教学目标
本节课的教学目标是：
1.给学生介绍关于天气的词汇，如：sunny、windy、cloudy、rainy。

2.通过展示图片的形式让学生了解不同天气的特征。

3.练习学生使用单词和句子描述不同的天气情况。

4.鼓励学生在课堂中使用英语和同学互动，并提高英语沟通能力。

教学重点
1.学生能够熟练掌握关于天气的词汇。

2.学生能够描述不同的天气情况。

3.学生能够与同学进行英语对话，并表达自己的意见。

教学准备
1.给学生准备笔和纸。

2.展示关于不同天气情况的图片。

3.准备一份英语问答的教材。

教学过程
Step 1：词汇介绍
•老师可以通过手势和图片展示的形式向学生介绍英文单词，如：sunny、windy、cloudy、rainy等。

Step 2：图片介绍
•老师可以一张一张地展示有关天气的图片，并让学生表达自己对该图片的看法，描述图片中的天气情况。

•同时，老师可以提问，让学生回答，如：What’s the weather like today? Is it sunny or rainy?
Step 3：句子练习
•老师可以在黑板上写下几个简单的句子例子，如：It’s sunny today. / It’s windy today. / It’s cloudy today. 等，然后让学生模仿。

Step 4：英语对话练习
•老师可以放一些有关天气的问答教材，并对学生进行角色扮演，让学生练习英语对话。

教学评估
•老师可以通过检查学生的笔记和参与度评估学生的学习情况。

Module2(教案)外研版(三起)英语三年级下册

教案：外研版（三起）英语三年级下册 Module 2一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本模块的重点单词和句型。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解本模块的主题内容，提高学生的英语学习兴趣。

2. 能力目标（1）培养学生基本的听力技能。

（2）培养学生基本的口语表达能力。

（3）培养学生运用英语进行交流的能力。

3. 情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣。

（2）培养学生的团队协作精神。

二、教学内容2. 句型：（1）How are you?（2）I'm fine, thank you. And you?（4）Good morning / afternoon / evening.（5）Byee. / See you.3. 对话：A: Hello, how are you?B: I'm fine, thank you. And you?A: I'm good, thank you.B: Byee.A: See you.三、教学重点与难点1. 重点：本模块的重点是让学生掌握基本的问候语和回答方式，以及日常交流的基本句型。

2. 难点：让学生能够正确运用所学知识进行日常交流，特别是在实际情境中能够灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的日常交流，营造轻松愉快的课堂氛围。

然后引导学生用英文进行自我介绍，复习已学的英语知识。

2. 导入（10分钟）教师播放本模块的录音，让学生边听边跟读。

接着，教师出示本模块的主题，引导学生进入学习状态。

3. 课堂学习（20分钟）（1）教师引导学生学习本模块的单词，让学生通过看图片、听录音等方式学习单词，并进行口头练习。

（2）教师引导学生学习本模块的句型，让学生通过角色扮演、小组讨论等方式练习句型。

4. 巩固练习（10分钟）教师出示一些日常交流的场景，让学生运用所学知识进行模拟对话。

小学英语外研版(三起)三年级下册M7U2教案.docx

外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案

外研版(一起)三年级英语下册《Module7Unit2》教案设计

三年级英语下册 Module7 Unit2 It’s warm today教案 (新版)外研版

外研版三年级英语下 教案 M7 U2

外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)

外研版小学英语(新标准三起)三年级下册M7教学设计

小学英语外研版(三起)三年级下册M7U2电子备课

外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册

新外研版英语三下Module7 Unit 2(全模块)教案

Module7(教案)外研版(三起)英语三年级下册

外研版(三起)三年级英语下册教案.doc

外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 7 Unit 2 It's warm today. 教案

小学英语外研版(三起)三年级下册M7U2教案.docx

三年级下册英语说课稿-Module 7第三课时Unit 2 1~3 外研版(三起)

最新外研版小学英语三年级下册M7U2

Module7 Unit2 It’s warm today.(教学设计)外研版(三起)英语三年级下册

外研版(三起)英语三年级下册Module 7 Unit 2 It's warm today课件

Module 2(教案)外研版(三起)英语三年级下册

Module2(教案)外研版(三起)英语三年级下册

外研版三年级英语下教案 M7 U2