2018年XX顶级企业商学院商业网课培训运营服务手册(精品课程方案)
网商运营培训大纲
网商运营技能晋升培训教学计划
一、指导思想
为加学员的职业技能培训管理,规范培训程序,鼓励其积极自主创业,提高培训质量。
进一步提升我市劳动力就业能力和创业能力队伍,满足社会发展需要,结合我校实际,特制定本计划。
二、培训目标和任务
目标:对有意向进行网上开店的劳动力学员职业培训。
任务:尽最大能力完成培训任务,使培训合格率达90%以上,并使80%以上受培训人员拥有实现就业或自主创业能力。
三、培训对象
对网上开店有就业或自主创业愿望且自强乐观精神的劳动力。
四、培训内容
网商运营(重点网上开店)、网络营销、photoshop平面图像处理
五、培训具体内容和课时安排
教学内容总学时实操学时讲授学时
一、电子商务251411
a)电子商务基础知识422
b)计算机与互联网知识422
c)网络商务信息采集与处理422
d)网上商店的开设与管理422
e)网络营销431
f)电子交易532
二、网络营销1688
a)商务网站422
b)网络营销理论422
c)网络中介市场422
d)企业网站422
三、Photoshop平面图像处理26188
a)Photoshop 基础知识532
b)Photoshop 基本操作532。
运营线上培训课程方案
运营线上培训课程方案一、项目背景和目的随着网络技术的不断发展,线上培训已经成为一种受欢迎的学习方式。
作为一种灵活、便捷的教学模式,线上培训已经在各个领域得到了广泛应用。
对于运营人员来说,线上培训课程尤为重要,因为运营工作需要不断学习新知识和技能,以适应市场变化和用户需求。
本项目旨在打造一套完善的运营线上培训课程方案,帮助运营人员提升专业能力和实战技能,达到以下目的:1. 提高运营人员的专业水平,让他们掌握最新的运营理论和技能;2. 帮助运营人员了解行业最新动态,把握市场变化;3. 提升运营人员的综合素质,增强团队合作能力和创新思维。
二、课程内容和设置1. 基础知识培训(1)市场营销概论- 了解市场营销的基本概念和发展历程;- 理解市场营销的重要性和作用。
(2)数字营销基础- 学习数字营销的基本知识和理论;- 掌握数字营销的常用工具和方法。
(3)数据分析入门- 学习数据分析的基本概念和方法;- 掌握数据分析工具的使用技巧。
2. 运营实战技能培训(1)社交媒体运营- 学习社交媒体运营的基本原理和方法;- 掌握各种社交媒体平台的运营技巧。
(2)内容营销策略- 学习内容营销的基本理论和策略;- 掌握内容创作和推广的技巧。
(3)用户增长与留存- 学习用户增长和留存的基本原理和方法;- 掌握用户增长和留存的实战技能。
3. 行业案例分析(1)行业趋势分析- 分析当前行业的发展趋势和竞争格局;- 学习如何把握行业变化并进行调整。
(2)成功案例分析- 分析行业内成功的运营案例;- 探讨成功案例背后的运营策略和方法。
4. 实践课程(1)实战项目- 参与实际的运营项目,并完成规定的任务;- 将所学知识应用到实践中,提升实战能力。
(2)模拟演练- 在模拟环境中进行运营策略的设计和实施;- 提高解决问题和应对突发事件的能力。
5. 课程设置(1)课程形式- 采用在线直播、录播课程和小组讨论的形式;- 灵活安排课程时间,方便学员参与学习。
培训课堂运营策划方案
培训课堂运营策划方案随着市场竞争的日益激烈,企业需要不断提升员工的综合素质和能力,培训课堂成为企业提升员工能力的一个重要途径。
因此,培训课堂运营策划成为企业的一项重要工作。
本文将结合企业实际情况,就培训课堂运营策划方案展开讨论。
二、培训课堂运营目标1. 提升员工的职业素养和技能水平:有效提升员工工作技能,挖掘和培养潜力,增强员工业务和专业技能。
2. 增强员工团队协作:加强员工协作意识和团队精神,有效提升团队整体绩效。
3. 提高员工职业潜能:激发员工人才潜力,培养未来的管理人才。
4. 增进员工对企业的认同感和忠诚度:通过培训课堂,加强企业内部凝聚力,增强员工忠诚度,提升企业整体绩效。
三、培训课堂运营策略为了实现培训课堂运营目标,我们将制定以下策略:1. 明确培训需求:通过调研企业实际情况和员工需求,分析员工的职业技能水平和培训需求,明确培训方向和重点。
2. 设立培训课程:以企业实际需求为依据,制定符合员工实际需求的培训课程,设置系统完整的培训内容和课程体系。
3. 选择合适的培训方式:根据培训需求,选择适合的培训方式,如内部讲师培训、外部专业培训机构培训、在线培训等。
4. 确定培训周期:根据不同课程和培训内容,确定不同培训周期,确保员工能够充分学习和掌握所需知识和技能。
5. 培训课堂宣传推广:通过内部宣传和推广,提高员工对培训的重视度和积极性。
6. 培训课堂评估:定期进行培训效果评估,及时调整培训内容和方式,确保培训效果。
7. 激励机制:设立培训激励机制,对培训优秀员工进行表彰和奖励。
8. 建立培训数据库:建立员工培训档案,并做好培训记录及成果评估,建立完善的培训数据库。
四、培训课堂运营实施步骤1. 明确培训需求:通过全面调查和分析企业现状,了解员工的培训需求。
2. 制定培训计划:根据员工的培训需求,制定相应的培训计划,包括培训内容、培训方式、培训周期、培训目标等。
3. 设立培训班级:根据培训计划,分别设立不同岗位的培训班级,确保培训内容针对性。
××商学院运营管理手册
××商学院运营管理手册××商学院运营管理手册审批下方署名人确认他们已审阅并同意本运营管理手册的内容。
如需修改本运营手册的内容,必须经下方署名人或其指定代表审批。
签署:日期:姓名:职位:签署:日期:姓名:职位:签署:日期:姓名:职位:签署:日期:姓名:职位:签署:日期:姓名:职位:版本修订历史目录第1章××商学院基本情况 (6)1.1商学院简介 (6)1.2商学院定位 (6)1.3商学院主要职责 (6)1.4商学院文化 (7)1.5商学院成立与运作 (7)1.6商学院组织架构与职责 (7)第2章内训师体系建设 (9)2.1目的 (9)2.2程序 (9)2.3内训师选拔流程 (9)2.4内训师选拔标准 (10)2.5内训师变更 (10)2.6内训师职责 (10)2.7内训师类别 (11)2.8内训师激励考核办法 (11)2.9附表 (11)第3章课程体系建设制度 (12)3.1课程来源 (12)3.2课程模块 (12)3.3课程认证流程 (13)3.4附表 (14)第4章在线学习考试管理制度 (15)4.1目的 (15)4.2在线学习培训软件 (15)4.3管鲍系统引进后的管理举措 (15)第5章入职培训管理制度 (17)5.1培训目的 (17)5.2适用范围 (17)5.3职责划分 (17)5.4程序 (17)5.5入职培训内容 (18)5.6入职培训考核 (19)5.7培训评估与反馈 (19)第6章持证上岗管理制度 (20)6.1总则 (20)6.2适用范围 (20)6.3证书 (20)6.4持证上岗流程 (20)6.5人员培训要求 (21)6.6违约赔偿费用 (21)第7章扣分管理制度 (22)7.1目的 (22)7.2范围 (22)7.3分值 (22)7.4扣分执行人 (22)7.5职责分工 (23)7.6扣分及生效方式 (23)7.7扣分管理方式 (23)7.8扣分细则 (24)7.9加分管理 (26)7.10加分细则 (27)7.11附表 (28)第8章培训实施管理制度 (29)8.1目的 (29)8.2职责 (29)8.3培训的实施 (29)8.4培训费用管理 (31)8.5附表 (31)第9章外派培训管理制度 (31)9.1目的 (31)9.2定义 (31)9.3外派培训分类 (31)9.4程序 (31)9.5审批流程 (32)9.6最低工作年限与违约赔偿标准 (32)9.7附表 (33)第10章神秘顾客访问制度 (33)10.1神秘顾客访问概念 (33)10.2神秘顾客访问作用 (33)10.3“神秘顾客”的产生与培训 (33)10.4“神秘顾客”的合作方式 (34)10.5神秘顾客调查反馈问题的处理流程 (35)第11章培训体系表单目录 (35)第1章××商学院基本情况1.1商学院简介××商学院是由两江国际控股股份有限公司成立的培训机构,公司内部员工和合作商家员工均需参加××商学院组织的相关培训,在获得××商学院发放的培训合格证和上岗证后,方能正式上岗开展工作,是商家和公司双方品质管理的保证。
电商课程培训运营方案模板
一、课程背景随着互联网的快速发展,电子商务已成为我国经济发展的重要推动力。
为满足市场需求,提高从业人员的电商运营能力,特制定本电商课程培训运营方案。
二、课程目标1. 培养具备电商运营基础知识的学员;2. 提升学员的电商运营技能,使其能够独立进行电商运营;3. 帮助学员了解电商行业发展趋势,掌握市场动态;4. 增强学员的团队协作能力和沟通能力。
三、课程内容1. 电子商务概论- 电子商务发展历程- 电子商务的类型与模式- 电子商务政策法规2. 淘宝、天猫等电商平台运营- 开店流程与技巧- 店铺装修与优化- 产品上架与推广- 淘宝客、直通车等推广工具使用- 店铺数据分析与优化3. 社交电商运营- 微信、抖音等社交平台运营- 短视频、直播等新型营销方式- 社交电商数据分析与优化4. 物流与售后- 物流体系介绍- 售后服务策略- 电商纠纷处理5. 电商团队管理- 团队组建与分工- 团队沟通与协作- 团队激励与考核四、培训方式1. 线上课程:通过视频、直播、PPT等形式,让学员自主安排学习时间;2. 线下课程:采用理论讲解、案例分析、实操演练等方式,提高学员的实际操作能力;3. 实战演练:组织学员进行店铺运营实战,让学员在实践中掌握电商运营技能。
五、师资力量1. 邀请具有丰富电商运营经验的讲师进行授课;2. 邀请行业专家进行专题讲座,分享行业动态与发展趋势;3. 建立讲师团队,为学员提供持续的专业指导。
六、课程安排1. 课程周期:3个月;2. 每周安排2次课程,每次课程2小时;3. 每月安排1次实战演练,每次3天。
七、课程费用1. 线上课程:免费;2. 线下课程:每人5000元。
八、招生对象1. 有志于从事电商运营的人员;2. 电商企业员工;3. 大专及以上学历在校生。
九、课程推广1. 利用社交媒体、电商平台等渠道进行宣传;2. 邀请行业专家进行讲座,提升课程知名度;3. 与企业合作,为学员提供实习、就业机会。
商业培训课程策划方案模板
一、课程背景随着市场经济的不断发展,企业对人才的需求日益增长,商业培训课程应运而生。
为了满足企业及个人在商业领域的需求,提升其综合素质和竞争力,特制定本商业培训课程策划方案。
二、课程目标1. 帮助学员掌握商业领域的专业知识;2. 提升学员的实战能力;3. 培养学员的商业思维;4. 增强学员的团队协作能力;5. 拓展学员的人脉资源。
三、课程内容1. 商业基础知识:市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等;2. 商业实战技能:商务谈判、商务沟通、项目管理、团队建设等;3. 商业思维训练:创新思维、批判性思维、决策思维等;4. 团队协作与沟通技巧:团队建设、冲突管理、跨文化沟通等;5. 人脉资源拓展:社交技巧、商务礼仪、行业交流等。
四、课程设置1. 课程模块:根据课程内容,将课程划分为若干模块,每个模块设置相应的课程名称和课时;2. 课程形式:采用理论授课、案例分析、小组讨论、实战演练等多种形式,提高学员的参与度和学习效果;3. 课程师资:邀请具有丰富实践经验和深厚理论功底的专业人士担任主讲教师;4. 课程教材:编写或选用优质的商业培训教材,确保教学内容与实际需求相结合;5. 课程考核:设置笔试、口试、实践操作等多种考核方式,检验学员的学习成果。
五、课程推广1. 线上推广:通过企业官网、微信公众号、微博等平台发布课程信息,扩大课程知名度;2. 线下推广:举办线下宣讲会、企业走访、行业交流会等活动,吸引潜在学员;3. 合作推广:与相关机构、企业、媒体等合作,共同推广商业培训课程。
六、课程实施1. 培训前:了解学员需求,制定个性化培训方案,做好课程准备;2. 培训中:严格按照课程计划进行授课,关注学员学习进度,及时调整教学策略;3. 培训后:组织学员进行课程反馈,收集意见建议,持续优化课程质量;4. 跟踪服务:为学员提供课后辅导、职业规划、人脉资源对接等服务,助力学员成长。
七、课程评估1. 学员满意度调查:通过问卷调查、访谈等方式,了解学员对课程的满意度;2. 学习成果评估:通过考试、项目实践、案例分析等方式,评估学员的学习成果;3. 课程效果评估:结合企业反馈、行业发展趋势等因素,对课程效果进行综合评估。
课程培训运营方案
课程培训运营方案一、前言随着互联网的快速发展,全球范围内的课程培训行业也迅速崛起。
无论是教育培训机构还是企业,都纷纷意识到了课程培训对于人才培养和企业发展的重要性。
因此,如何有效地进行课程培训运营,成为了一项关乎人才发展和企业竞争力的重要工作。
本文将从课程培训运营的定义、目标、策略和执行等方面进行详细的分析和阐述,以期为企业和教育培训机构提供一套可行的运营方案。
二、课程培训运营的定义课程培训运营,是指通过对课程培训的目标、内容、方式和执行进行合理的组织和管理,以达到最大化的培训效果和企业/机构价值的过程。
在课程培训运营中,重点是如何通过科学合理的方法,使得培训课程的目标能够被完整达成,并体现出明显的效益。
三、课程培训运营的目标1. 提高员工/学员的专业能力和素质水平2. 培养和激发员工/学员的学习热情和积极性3. 确保培训成本控制在合理范围内4. 为企业/机构提供人才支持和战略资源5. 增强企业/机构的竞争力和可持续发展能力四、课程培训运营的策略1. 遵循教育心理学原理,设计符合学员实际需求的培训课程2. 充分利用现代化的教学技术和手段,提高培训课程的互动性和趣味性3. 运用科学的培训评估方法,及时调整和优化培训计划和内容4. 通过有效的市场营销策略,提高课程培训的知名度和参与度5. 建立完善的培训运营管理体系,提高培训资源的有效利用率五、课程培训运营的执行1. 培训需求调研首先,需要通过不同渠道进行培训需求调研,包括员工/学员需求调研、企业/机构战略需求调研以及市场需求调研等。
通过调研,确定培训的目标、内容和方式等方面的基本需求。
2. 培训课程设计根据培训需求调研结果,制定培训课程设计方案。
包括确定培训课程的目标、内容、方式和周期等,同时需要充分考虑学员的实际需求和培训资源的有效利用。
3. 培训师资队伍建设建立一支具有专业能力和教学经验的培训师资队伍,确保每位培训师对培训课程有深入的了解和熟练的授课技巧,提高培训课程的专业性和实效性。
运营培训指导方案范文
运营培训指导方案范文一、培训目标通过运营培训,使员工能够全面了解运营工作的核心概念和实践技巧,掌握运营工作的方法论和实施步骤,提高运营能力和水平,为企业的持续发展提供有力的支持。
二、培训内容1. 运营的基本概念和职能- 运营的定义与范畴- 运营工作的职能和重要性- 运营与其他职能的关系和配合2. 运营管理- 运营目标和指标- 运营计划与执行- 运营流程和标准化- 运营数据分析和决策3. 运营技巧与方法- 运营策略和策划- 用户运营和维护- 内容运营和推广- 数据运营和分析4. 运营工具与软件- 运营常用工具和软件- 运营管理平台和系统- 运营自动化和智能化5. 运营团队建设与管理- 运营团队的组建和规划- 运营团队的激励与管理- 运营团队的协作与沟通三、培训方法1. 理论讲解通过专业的讲师进行运营概念、方法、技巧等方面的理论讲解,帮助学员建立起全面的认识和理解。
2. 实例分析通过真实的运营案例进行分析和讨论,帮助学员了解运营工作的具体操作和场景实践。
3. 角色扮演通过模拟运营工作场景,让学员扮演不同角色,进行运营工作的实际操作和沟通协调,培养实际操作能力和技巧。
4. 案例研讨通过运营案例研讨,引导学员分析和解决运营中的问题和挑战,培养解决问题的能力和方法。
5. 实操演练组织学员参与运营实操演练,让他们亲身体验运营工作的具体操作和流程,加深对运营工作的实际理解和掌握。
四、培训评估1. 培训前评估在培训前对学员的运营知识、能力和需求进行全面评估,以便制定具体的培训方案和目标。
2. 培训过程评估在培训过程中通过考试、测验、问卷调查等方式对学员的学习情况和培训效果进行评估,及时调整培训内容和方法。
3. 培训后评估在培训结束后对学员的运营知识、能力和态度进行评估,以检验培训效果和提出改进建议。
五、培训保障1. 师资队伍培训师资应具备丰富的运营实践经验和教学能力,能够全面系统地传授运营知识和技能。
2. 培训课件精心编制运营培训课件,结合理论与实践,简洁明了、内容丰富,方便学员学习和复习。
课程运营方案
课程运营方案1. 背景介绍本文档旨在为课程运营制定一个全面的方案,以确保课程的顺利开展,并吸引更多的学员参与。
在当今竞争激烈的在线教育市场中,一个优秀的课程运营方案是非常重要的。
2. 目标与策略2.1 目标•吸引更多学员报名课程•提高学员课程完成率•建立良好的口碑和品牌形象2.2 策略•提供优质的课程内容•优化课程设计和结构•实施有效的营销策略3. 课程内容和质量管理3.1 分析目标学员需求在制定课程内容前,需要对目标学员的需求进行深入分析。
通过市场调研、调查问卷等方式,了解目标学员的兴趣、需求和学习目标,以便设计出符合他们需求的课程内容。
3.2 确定课程结构和模块根据目标学员的需求,制定课程的结构和模块,合理划分课时和内容。
每个模块的设计应该具备递进性和可操作性,以便学员能够更好地学习和消化课程内容。
3.3 优化课程教材和讲义课程的教材和讲义需要经过精心制作和优化,确保文字表达准确、简洁明了,结构清晰,条理性强。
同时,教材和讲义应该与课程内容完全匹配,便于学员的学习和复习。
3.4 设计互动和实践环节为了增加课程的趣味性和参与度,可以在课程中设计各种互动和实践环节,如小组讨论、案例分析、实践项目等。
这些环节可以增加学员的参与度,加深对知识的理解和应用能力。
3.5 集中管理和反馈机制建立课程内容和质量的集中管理机制,定期对教材、讲义和课程内容进行审核和评估。
同时建立学员反馈机制,定期收集和整理学员对课程的反馈和建议,及时调整和改进课程内容。
4. 营销与推广4.1 网络推广利用各大社交媒体平台和在线教育平台进行宣传和推广,发布课程相关内容的文章、视频,与学员进行互动交流。
同时通过社交媒体广告、合作推广等方式,将课程信息传递给更多潜在学员。
4.2 口碑营销建立良好的口碑和品牌形象,通过健康有序的运营和优质的课程内容,获得学员的好评。
鼓励学员通过口碑传播方式,推荐课程给他们的朋友和同事,进一步扩大课程影响力。
开网课运营方案
开网课运营方案随着移动互联网和在线教育的迅速发展,网课已经成为教育领域的一种重要形式。
在互联网和教育的深度融合下,网课不仅在学校教育中得到了广泛的应用,也逐渐成为了个人学习的重要方式。
对于一个网课平台来说,如何有效地开展运营,提高用户体验和用户粘性,是至关重要的。
本文将从市场分析、用户画像、产品优化、营销策略等方面,为网课平台提供一套综合性的运营方案。
一、市场分析1.1 行业概况在教育行业不断发展的大背景下,网课市场正在迅速崛起。
根据艾瑞咨询的数据显示,2019年国内在线教育市场整体规模为2929亿元,同比增长27.3%。
其中,网课作为在线教育的一种重要形式,受到了越来越多的关注和认可。
据说,网课市场将在未来几年继续保持高速增长,市场潜力巨大。
1.2 竞争分析目前,国内网课市场竞争激烈,各类网课平台层出不穷,包括学科类、技能教育类、综合类等多种类型。
热门的网课领域包括英语学习、编程技能、职业考试等。
同时,外资企业也在中国市场崭露头角,为网课市场增添了更多竞争力。
因此,如何在激烈的竞争中脱颖而出,成为网课平台面临的重要问题。
1.3 用户需求分析随着社会的高速发展,人们对教育的要求也在不断提高。
用户在选择网课时,更加注重学习效果、内容丰富度、服务质量等方面。
与此同时,随着“90后”“00后”逐渐成为主力消费群体,他们对用户体验的要求也在提高。
因此,网课平台需要全面了解用户的需求和心理,通过产品和服务的优化,满足用户的需求。
二、用户画像2.1 年龄分布根据市场调研发现,网课的受众群体主要集中在18-45岁之间,其中以25-35岁的群体为主。
这一年龄段的用户基数庞大,学历和职业水平较高,更加注重提升自我。
同时,这一年龄段用户具有一定的消费能力,更容易接受网课的消费。
2.2 兴趣爱好用户的兴趣爱好多样化,包括英语学习、编程技能、职业考试、健康养生等。
因此,网课平台需要根据不同用户的兴趣爱好,开设不同的课程和服务。
2018年XX顶级企业商学院商业网课培训运营服务手册(精品课程方案)
1.课表一:时间维度
时间维度课表是按照时间顺序对 XX 企业商学院 2018 年课程进行编排形成的录播课表。在编排的过程中,我们充分考虑了企业年初定思路、年中工 作检查修订和招新人、年末定计划等一般工作时间的安排,在不影响企业正常工作情况下,有序开展培训工作。 在年末,我们主要安排计划、规划类的课程,为企业做好第二年的工作计划安排提供指导和培训;在年初我们尽量编排企业各业务领域的新观点、 新思路以及战略创新的课程,希望能对企业开展本年度的工作,提供一些借鉴和启发;第一季度我们主要安排各级各类员工角色认知的课程,为新上任 的各级管理者尽快进入角色,进行职业化的培训;第三季度考虑到是企业大量接受应届毕业生的时机,我们侧重新员工职业化培训领域安排课程。 时间维度课表的主要功能有以下几个方面: (1)合理安排培训时间 以往企业在做培训的过程中,由于我们的培训体系不够健全,培训计划执行不得当,往往一个月集中培训生产,下个月集中培训销售,导致学员接 受培训的时间分配不合理,学习太集中,难以消化掌握,有时候很长一段时间又没有安排学习。XX 企业商学院这次课表按照学员成长、胜任力提升的过
XX 咨询培训有限责任公司企业标准
Q/119-301.194-2018
企业商学院商业网课培训服务手册
2018-06-10 发 布
2018-07-10 实 施
XX 咨 询 培 训 有 限 责 任 公 司
发布
序
言
为 适 应 不 断 适 应 客 户 企 业 培 训 需 求 , 更 好 的 规 范 培 训 实 施 工 作 , 提 高 企 业 管 理 水 平 , 根 据 XX 有 限 公 司 企 业 标 准 《 企 业 商 学 院 培 训 管 理 标 准 和 工 作 标 准 编 写 的 基 本 规 定 》的 要 求 ,结 合 本 岗 位 工 作 实 际 情 况 ,对 原 XX 培 训 标 准 Q/118-302.272-94《 XX 企 业 商 学 院 服 务标准》进行了修订。 本 标 准 自 实 施 之 日 起 同 时 代 替 Q/119-302.272-16。 本 标 准 由 XX 咨 询 有 限 责 任 公 司 标 准 化 委 员 会 提 出 。 本 标 准 由 XX 咨 询 有 限 责 任 公 司 企 业 管 理 商 学 院 归 口 。 本 标 准 起 草 单 位 : XX 咨 询 有 限 责 任 公 司 企 业 管 理 商 学 院 。 本 标 准 起 草 人 : XX 修 订 : XX 审 核: 审 定: 审 批: 本 标 准 于 2016 年 12 月 10 日 首 次 发 布 。 2018 年 05 月 10 日 首 次 修 订 。 本 标 准 由 XX 咨 询 有 限 责 任 公 司 企 业 管 理 商 学 院 负 责 解 释 。
电商运营课程培训方案模板范文
一、课程背景随着互联网的快速发展,电子商务已经成为我国经济发展的重要驱动力。
为了帮助学员全面掌握电商运营技能,提高个人及企业电商竞争力,特制定本电商运营课程培训方案。
二、课程目标1. 使学员了解电商行业发展趋势和运营模式;2. 掌握电商运营的基本流程和策略;3. 提高学员对电商平台的操作技能;4. 培养学员的数据分析能力,为电商运营提供决策支持;5. 增强学员的团队协作和沟通能力。
三、课程内容1. 电商概论- 电商行业发展趋势- 电商平台运营模式- 电商产业链分析2. 淘宝/天猫店铺运营- 店铺注册与设置- 商品上架与管理- 店铺装修与优化- 活动策划与推广- 数据分析与优化3. 电商营销推广- SEO优化- SEM推广- 内容营销- 社交媒体营销- 线上线下联动4. 物流与售后服务- 物流渠道选择- 物流成本控制- 售后服务策略- 退换货处理5. 电商团队管理- 团队建设- 沟通协作- 激励机制- 人才选拔与培养6. 案例分析与实战演练- 成功案例分析- 失败案例分析- 实战演练与项目实战四、培训方式1. 理论讲解:采用PPT、视频等多种形式进行理论知识传授;2. 案例分析:结合实际案例,引导学员进行思考与讨论;3. 实战演练:设置模拟场景,让学员在实际操作中掌握技能;4. 互动交流:组织学员进行小组讨论,分享经验与心得;5. 专家讲座:邀请行业专家进行专题讲座,为学员提供前沿资讯。
五、培训时间根据学员需求,培训时间分为短期班(2-3天)和长期班(1周以上)。
六、培训费用短期班:¥2000元/人长期班:¥5000元/人七、培训对象1. 电商行业从业者2. 企业电商运营团队3. 对电商感兴趣的人员八、报名方式1. 联系电话:xxx-xxxxxxx2. 邮箱:***********3. 微信:xxx4. 报名地址:xxx九、培训保障1. 提供完善的培训教材和资料;2. 为学员提供优质的服务和售后支持;3. 保证培训质量,确保学员学有所成;4. 提供就业指导和推荐服务。
培训课堂运营方案模板
培训课堂运营方案模板一、背景介绍随着社会的不断进步和发展,培训课堂作为一种教育形式,已经成为人们提升自我素质,提高职业技能的重要途径。
然而,随着社会竞争的加剧,培训课堂市场也变得越来越竞争激烈,要想在市场中脱颖而出,就需要有一个科学、系统的运营方案来支持。
本文将从课程规划、师资管理、营销推广和用户体验等方面,提出一套完整的培训课堂运营方案,希望能够帮助各培训机构提升竞争力,取得更好的经营效益。
二、课程规划1.课程定位在进行课程规划时,首先需要明确课程的定位。
根据市场需求,选择具有市场竞争力的课程方向,比如IT技术、英语培训、职业技能提升等。
同时,需要结合目标群体的实际情况,选择适合的课程形式,比如线下授课、在线直播、混合模式等。
2.课程设置在确定课程方向后,需要细化课程设置。
根据目标群体的需求,结合市场竞争情况,设计符合市场需求的课程内容、课程时长、课程费用等。
同时,需要根据教学内容的难易程度和学员实际情况,合理安排课程难度和学习进度,确保学员能够在有限的时间内获得有效的知识提升。
3.课程更新随着社会的发展,知识更新换代越来越快,因此,培训课堂需要不断更新课程内容,以适应市场需求。
为此,培训课堂需要建立起一套完善的课程更新机制,引入专业的学科顾问或行业专家,定期对课程内容进行审核和更新,确保课程始终能够满足学员的学习需求。
三、师资管理1.师资选拔师资是培训课堂的核心竞争力之一,拥有一支优秀的师资队伍对于培训机构的发展至关重要。
在师资选拔上,需要从教学经验、教学方法、专业背景等多方面进行考量,确保师资的专业能力和教学水平。
2.师资培训为了保证师资的教学质量,培训机构需要建立起一套完善的师资培训机制。
定期组织各类培训课程,提供各种教学方法和教学技巧的培训,同时,还可以邀请业内专家进行讲座和指导,帮助师资不断提升教学水平。
3.师资激励为了留住优秀的师资人才,培训机构需要建立起一套完善的师资激励机制。
可以通过提高薪酬、提供晋升机会、开展教学成果竞赛等形式,激励师资积极投入到教学工作中,提高教学效果。
课程运营方案
课程运营方案一、背景介绍随着互联网的飞速发展,网络教育已成为一种趋势。
越来越多的人选择在网上学习,而且网上学习也具有很大的灵活性和便捷性。
因此,开展网络课程运营是目前很多教育机构都在进行的工作。
网络课程运营需要充分考虑市场需求、课程内容、教学方法和推广方式等方面,为学员提供更加优质的教育服务。
二、市场调查在进行网络课程运营之前,首先要做的是进行市场调查。
通过市场调查可以了解目标学员的需求和诉求,以及竞争对手的情况。
市场调查内容包括但不限于以下几个方面:1. 学员需求:通过调查学员的需求,可以了解他们对网络课程的期望。
比如他们希望学习哪些知识和技能,他们对课程的时间、价格、内容、教学方式等方面有何要求。
2. 竞争对手:调查市场上已有的网络课程,包括其教学内容、教学方式、价格政策等方面。
还可以调查他们的宣传方式和市场反馈情况。
3. 推广渠道:了解目标学员经常出入的网站、社交媒体平台、线下活动等地方,以及他们更倾向于使用哪种方式获取信息和进行交流。
通过市场调查,可以为网络课程运营提供有力的参考依据,为确定课程内容、教学方式和推广策略提供指导。
三、课程规划1. 选题规划:根据市场调查结果,确定学员需要学习的知识和技能,选择合适的学科领域和专业方向。
比如职业技能培训、学科知识普及、考试辅导等。
在选题规划过程中,还要确定课程的教学目标和教学内容,确保与学员需求紧密相连。
2. 教学模式:在确定课程内容之后,还需要考虑教学模式。
网络课程的教学模式多种多样,比如直播教学、录播课程、线上讨论等。
可以根据不同课程的需求进行选择,确保教学方式能够最大程度地提高学员的学习效果。
3. 讲师团队:讲师团队是网络课程运营中的重要组成部分。
需要选择有经验、有能力、有知名度的讲师担任授课。
讲师的水平对于课程的质量和市场认可度有很大的影响。
四、推广策略推广是课程运营中的一项非常重要的工作,好的推广策略可以让更多的学员了解到课程并报名参加。
2018年XX企业商学院商业网课培训服务手册(方案)
2018年XX企业商学院商业网课培训服务手册(方案)一、XX企业商学院2018年录播课表编制总体规划为协助企业更好的组织全年的培训,提前作好培训工作安排,XX企业商学院于2017年6月开始了2018年1-12月份全年录播课表的编制工作,录播课程重体系,提前公布全年课表。
在录播课表的编制过程,有许多资深专业人士全程提供咨询,组织相关企业进行调研,经过多次的讨论和修改,历时2个多月。
下面就课表编制情况作总体说明。
(一)录播课表编制指导思想2018年的录播课程重体系,每周一至周五,天天都有课程播放,要作到体系化,固定日期栏目化,每周一白天(每月的第一、三、四周为人力资源管理类的课程,第二周为财务类的课程);每周二白天为营销类课程;每周三白天为个人发展类和综合管理类课程;周四白天为制造业课程;周五上午为餐饮酒店类课程。
各类课程都要按照岗位胜任能力和业务领域的内在体系进行科学安排。
具体的录播课程的安排见下表:要立足于为企业提供有效的培训与学习方案。
课程编制依据以下指导思想:(1)使企业的培训目标、计划落到实处,使企业的培训效果可控;(2)促进企业的培训走向系统化、科学化,为企业人才发展提供解决方案;(3)使企业的培训具体实用,解决企业的实际问题;(4)致力于促进企业员工职业化,帮助企业员工掌握胜任岗位的必备知识与技能,提升胜任能力;(5)为企业规范化管理提供培训支持与帮助;(6)致力于帮助企业成为学习型组织,打造组织的学习能力;(7)从企业中来到企业中去。
通过调研以及让企业参与课表方案的评价工作,来准确的把握培训需求,并尽可能满足企业的培训需求,使企业员工学其所需,学有所用。
(二)课表编制的意图与思路为了协助企业商学院建立适合企业自身的培训体系,组织好企业内部培训,获得切实的培训效果。
结合企业商学院实际工作的需要,XX企业商学院经过充分考虑后,每一类课程都从时间、业务领域两个维度,编制了两张录播课表。
企业商学院根据不同的需求可以灵活使用这两张课表,这两张课表也是对XX企业商学院课程体系从不同角度的阐释,使企业使用XX企业商学院课程资源更加方便。
电商运营授课方案
电商运营授课方案一、前言随着互联网的发展和普及,电子商务已经成为了一个全新的商业模式,使得传统商业模式受到了巨大的挑战。
电子商务运营作为电子商务中的一个重要环节,对于一个电子商务企业的成功至关重要。
因此,从事电商运营工作的人员需要掌握一定的知识和技能。
本文将围绕电商运营的相关知识和技能,为学员提供一套完整的电商运营授课方案。
二、学员特点1. 学员背景大多数学员是有志于从事电商运营工作或者已经从事电商运营工作的人员。
他们可能是在校大学生、具有一定电商基础的从业者、有志于创业的人员等。
2. 学员要求学员具有一定的电商基础知识,对电子商务业务和运营流程有一定的了解,具有一定的学习能力和动手能力。
三、授课目标1. 掌握电商运营的基本理论知识,包括电商运营的定义、发展历程、业务流程等;2. 熟悉电商运营的常用工具和技巧,包括数据分析工具、渠道管理工具等;3. 能够独立完成电商运营工作,包括网站运营、商品推广、用户服务等;4. 了解电商运营中的新趋势和新技术,具备持续学习和创新的能力。
四、课程设置1. 电商运营基础知识- 电商运营的概念和定义- 电商运营的发展历程- 电商运营的业务流程- 电商运营的关键指标2. 电商运营的常用工具- 数据分析工具:Google Analytics、百度统计等- 渠道管理工具:阿里巴巴国际站、amazon等- 营销工具:微信公众号、微博、短视频平台等3. 电商网站运营- 电商网站的建设与管理- 网站流量分析与优化- 网站用户体验设计4. 商品推广策略- 电商产品定位与营销- 商品详情页设计与优化- 商品推广的效果评估与调整5. 用户服务与沟通- 客户关系管理(CRM)基础- 客户沟通与维护- 用户体验管理6. 电商运营的新趋势和新技术- 电商社交化运营- 电商直播、短视频运营- 电商人工智能技术应用5. 课程形式1. 理论讲解采用课堂讲授的形式,通过PPT、案例分析等方式,向学员介绍电商运营的基本理论知识和相关工具技巧。
培训服务运营方案
培训服务运营方案1. 简介本文档旨在提供一份培训服务运营方案,以帮助公司更有效地组织和管理培训活动。
以下是关键要点:2. 目标- 提供高质量的培训服务,满足客户需求- 提高培训活动的规模和效益- 管理和协调培训师资源- 提升培训服务的品牌形象3. 方法和策略- 确定客户需求:通过与客户沟通,了解客户的培训需求和预期结果。
确保我们能够为客户提供符合其需求的培训方案。
- 策划培训活动:根据客户需求,制定详细的培训计划。
包括培训内容、目标、时间表和预算等方面的安排。
- 招募培训师:根据培训需求,招募合适的培训师。
确保培训师具备相关背景和经验,能够提供高质量的培训服务。
- 管理培训师资源:建立培训师库,记录培训师的信息、背景和培训经验。
根据培训需求,合理分配培训师资源,确保培训活动的顺利进行。
- 完善培训过程:不断总结和改进培训过程,提高培训效果和客户满意度。
收集客户反馈,及时调整培训方案,并提供必要的培训支持和辅导。
- 推广和宣传:通过各种渠道和媒体,推广和宣传我们的培训服务。
包括线上广告、社交媒体、合作伙伴推荐等方式,提升培训服务的知名度和品牌形象。
4. 运营控制- 定期评估:定期评估培训服务的运营情况和效果。
收集数据、分析结果,及时发现问题并采取相应措施进行调整。
- 风险管理:识别潜在的风险和问题,并制定相应的风险管理措施。
确保培训活动的顺利进行,减少潜在的风险和影响。
- 资源管理:合理管理培训师资源、培训场地和设备等资源,确保资源的充分利用和高效管理。
- 成本控制:制定合理的成本控制策略,最大限度地提高培训服务的效益和回报。
5. 实施计划以下是实施该培训服务运营方案的计划安排:- 第一阶段:需求分析和策划,包括确定客户需求和培训计划安排。
预计完成时间为1个月。
- 第二阶段:招募培训师和资源准备,包括招募合适的培训师和建立培训师库。
预计完成时间为2周。
- 第三阶段:正式运营和推广,包括开始培训活动和推广我们的培训服务。
做网课运营方案
做网课运营方案一、项目背景随着互联网的快速发展,网络教育已经成为人们获取知识的重要途径之一。
尤其是在面对疫情期间,网课成为了学生和家长的首选。
然而,网络教育市场竞争激烈,如何提高课程的品质,吸引更多学生,成为了每个在线教育平台都面临的问题。
因此,本文将围绕网课运营方案展开探讨,旨在为在线教育平台提供可行性的市场运作方案。
二、市场分析1. 互联网教育市场的特点随着移动互联网的快速发展,互联网教育市场得到了迅速的发展。
利用互联网技术的优势,学生可以方便地在家里学习各种课程,不受时间和地点的限制。
因此,互联网教育市场有着巨大的发展空间和潜力。
2. 竞争对手分析目前,国内的互联网教育市场竞争十分激烈,主要的竞争对手有:斑斓课堂、作业帮、学而思等。
这些教育平台都拥有自己的特色课程和各种营销手段,为市场注入了新鲜血液。
3. 市场发展趋势未来,互联网教育市场将继续保持高速增长的态势。
随着人们对教育投入的重视程度不断提升,教育需求也将越来越多元化。
因此,未来的互联网教育市场将以实用性、个性化服务和多元化课程为发展方向。
三、网课运营方案1. 优质课程的开发首先,要提高线上课程的品质。
学习者们关注的是课程的实用性和学习效果,因此,我们需要开发一系列优质课程,满足学生的不同学习需求。
课程设置要符合学科知识的层次结构,在教学目标、资源调配、教学手段、教学内容等方面进行科学规划,力求使得每一节课都具有足够的知识传授和能力培养。
同时,也要不断更新和优化课程内容,以适应不断变化的市场需求。
2. 专业团队的培训其次,要建立专业的教师团队。
教师是在线教育平台的核心资源,他们的教学水平和专业素养直接关系到教育质量。
因此,我们需要对教师进行定期的培训和提升,提高他们的课程设计和授课水平,以及教学技能。
3. 个性化定制服务网课运营方案还涉及到个性化定制服务,根据学生的学习口味和学科特点进行课程匹配。
通过学生的学习需求偏好,为他们提供个性化的课程配套服务,以优化学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
XX咨询培训有限责任公司企业标准Q/119-301.194-2018 企业商学院商业网课培训服务手册2018-06-10发布2018-07-10实施X X咨询培训有限责任公司发布序言为适应不断适应客户企业培训需求,更好的规范培训实施工作,提高企业管理水平,根据XX有限公司企业标准《企业商学院培训管理标准和工作标准编写的基本规定》的要求,结合本岗位工作实际情况,对原XX培训标准Q/118-302.272-94《XX企业商学院服务标准》进行了修订。
本标准自实施之日起同时代替Q/119-302.272-16。
本标准由XX咨询有限责任公司标准化委员会提出。
本标准由XX咨询有限责任公司企业管理商学院归口。
本标准起草单位:XX咨询有限责任公司企业管理商学院。
本标准起草人:XX修订:XX审核:审定:审批:本标准于2016年12月10日首次发布。
2018年05月10 日首次修订。
本标准由XX咨询有限责任公司企业管理商学院负责解释。
(课程实施计划方案)一、XX企业商学院2018年录播课表编制总体规划为协助企业更好的组织全年的培训,提前作好培训工作安排,XX企业商学院于2017年6月开始了2018年1-12月份全年录播课表的编制工作,录播课程重体系,提前公布全年课表。
在录播课表的编制过程,有许多资深专业人士全程提供咨询,组织相关企业进行调研,经过多次的讨论和修改,历时2个多月。
下面就课表编制情况作总体说明。
(一)录播课表编制指导思想2018年的录播课程重体系,每周一至周五,天天都有课程播放,要作到体系化,固定日期栏目化,每周一白天(每月的第一、三、四周为人力资源管理类的课程,第二周为财务类的课程);每周二白天为营销类课程;每周三白天为个人发展类和综合管理类课程;周四白天为制造业课程;周五上午为餐饮酒店类课程。
各类课程都要按照岗位胜任能力和业务领域的内在体系进行科学安排。
具体的录播课程的安排见下表:要立足于为企业提供有效的培训与学习方案。
课程编制依据以下指导思想:(1)使企业的培训目标、计划落到实处,使企业的培训效果可控;(2)促进企业的培训走向系统化、科学化,为企业人才发展提供解决方案;(3)使企业的培训具体实用,解决企业的实际问题;(4)致力于促进企业员工职业化,帮助企业员工掌握胜任岗位的必备知识与技能,提升胜任能力;(5)为企业规范化管理提供培训支持与帮助;(6)致力于帮助企业成为学习型组织,打造组织的学习能力;(7)从企业中来到企业中去。
通过调研以及让企业参与课表方案的评价工作,来准确的把握培训需求,并尽可能满足企业的培训需求,使企业员工学其所需,学有所用。
(二)课表编制的意图与思路为了协助企业商学院建立适合企业自身的培训体系,组织好企业内部培训,获得切实的培训效果。
结合企业商学院实际工作的需要,XX企业商学院经过充分考虑后,每一类课程都从时间、业务领域两个维度,编制了两张录播课表。
企业商学院根据不同的需求可以灵活使用这两张课表,这两张课表也是对XX企业商学院课程体系从不同角度的阐释,使企业使用XX企业商学院课程资源更加方便。
1.课表一:时间维度时间维度课表是按照时间顺序对XX企业商学院2018年课程进行编排形成的录播课表。
在编排的过程中,我们充分考虑了企业年初定思路、年中工作检查修订和招新人、年末定计划等一般工作时间的安排,在不影响企业正常工作情况下,有序开展培训工作。
在年末,我们主要安排计划、规划类的课程,为企业做好第二年的工作计划安排提供指导和培训;在年初我们尽量编排企业各业务领域的新观点、新思路以及战略创新的课程,希望能对企业开展本年度的工作,提供一些借鉴和启发;第一季度我们主要安排各级各类员工角色认知的课程,为新上任的各级管理者尽快进入角色,进行职业化的培训;第三季度考虑到是企业大量接受应届毕业生的时机,我们侧重新员工职业化培训领域安排课程。
时间维度课表的主要功能有以下几个方面:(1)合理安排培训时间以往企业在做培训的过程中,由于我们的培训体系不够健全,培训计划执行不得当,往往一个月集中培训生产,下个月集中培训销售,导致学员接受培训的时间分配不合理,学习太集中,难以消化掌握,有时候很长一段时间又没有安排学习。
XX企业商学院这次课表按照学员成长、胜任力提升的过程安排,我们对学员接受培训的时间进行了合理的分配和安排,例如财务管理不会安排在月初和月终业务紧张的时候。
(2)协助企业企业商学院有序执行培训计划企业培训管理存在一个问题,就是培训计划制定的很好,但是执行的过程中由于工作安排、师资等种种原因,难以执行到位。
XX企业商学院2018年1-12月份录播课表的提前发布,让企业各部门就会有充足的时间安排培训工作,使培训与企业整体工作不发生冲突。
(3)企业培训与企业的经营紧密结合XX企业商学院在编排录播课表的过程中,充分考虑到正常企业的生产经营活动。
如:在生产型企业的生产旺季,我们更多的安排了企业生产现场管理、5S等课程,在淡季我们更侧重在产销协调、交货期管理、员工安全教育等课程。
企业在生产经营的同时,可以根据经营的需要及时为员工充电,提高工作效率。
如在春节前后安排区域销售经理的培训课程。
2.课表二:业务领域维度业务领域维度课表是根据企业人力资源、财务、营销、生产等业务领域对XX企业商学院2018年课程进行编排形成的录播课表。
编排的过程中,我们着重编排企业的重点业务领域的培训课程,包含了一般企业共有的制造业、市场营销、财务、人力资源、个人发展、综合管理等几大类课程。
在具体的课程中,XX企业商学院的课程在全面覆盖所属业务领域的工作的同时,力求突出重点业务、关键业务的培训,在课表中每月推荐十场以上重点课,都用▲标明,帮助学员提升岗位胜任力。
业务领域维度课表的主要功能有以下几个方面:(1)协助建立符合企业自身的培训课程体系过去企业在选择培训课程的时候,人力资源部无章可循,不成体系,十分凌乱。
XX企业商学院业务领域维度课表是经过培训业内专家根据企业各业务领域的实际工作需要设置的,既有理论基础又符合实践的需要,企业可以参照本课表或者作为重要参考来选择企业的培训课程,形成完整的培训课程体系,完善企业培训工作。
(2)培训目标更明确企业以往在进行培训的过程中,没有目标,主要是跟时髦、追形式,流行什么课程就听什么课程,没有重点。
XX企业商学院业务领域维度课表,是经过培训行业专家认真研究得出的,涵盖了企业正常经营中所需要的重要的业务能力和技巧。
企业在培训的过程中,可以抓住重点,有的放矢。
(3)企业员工培训计划有章可循根据调查,企业在培训的过程中,员工一般是有什么课听什么,缺少计划性。
XX企业商学院业务领域维度课表可以有效解决此类问题。
企业员工在自我分析的基础上,参照XX全年录播课程体系,制定符合自身需求的培训计划,以便有选择的学习XX企业商学院的培训课程,切实提高员工的学习积极性和学习的有效性。
(三)编制全年录播课表的四大益处编制全年录播课表,具有以下益处:1.有利于企业制定年度培训计划,合理的组织企业培训,增强了企业培训的计划性、持续性与系统性,从而大大提高培训的收益;2.企业员工可以依据课表有针对性的选择自己要参加的培训课程,制定个人的年度学习培训计划,从而使个性化培训选择成为可能;3.参加培训者清楚全年的培训安排,了解课程的设计意图,提高员工培训的针对性;4.有利于企业或个人协调工作时间与培训时间,事先做好取舍,保证对学习时间利用价值的最大化。
相信2018年XX企业商学院将以更加体系化方案化的培训课程体系,为企业培训效果大幅度提升提供便利。
二、XX企业商学院2018年1-12月份录播课程总表课表一:时间维度一月份十月份十二月份课表二:业务领域维度(一)人力资源管理1.编写说明“人力资源是第一资源”,人力资源对生产力发展起着决定性的作用,对企业经营战略的实施起着保证作用。
企业人力资源管理的根本目的是把企业所需人力资源吸引到企业中来,将他们保留在企业之内,调动他们的工作积极性,并开发他们的潜能,来为企业服务。
现代企业管理是以人为中心的管理,企业间的竞争实质上就是人力资源的竞争。
因此,人力资源管理是企业经营发展与管理的重中之重。
然而,目前大部分企业在人力资源管理中还存在缺乏正确的人力资源管理观念;缺乏人力资源战略规划;员工流失快,人才稳定难;人员招聘不规范,方法单一;管理人员素质偏低;强调管理,忽视激励;注重培训形式和数量,忽视培训的内容和质量;人事法规政策淡漠等问题。
为此,XX在编排人力资源管理类的录播课表过程中,针对以上这些人力资源管理中的实际问题,本着如下几个原则进行编排,希望能为企业提供全面、系统、实战的管理课程,帮助企业解决人力资源管理的问题,提升企业的市场竞争力。
XX关于人力资源管理类课程编排原则:一、XX所编排的2018年人力资源管理类录播课程,是从XX庞大的企业管理课程体系资源中精选出来的优秀课程资源。
所挑选课题贴近社会热点、国际法规政策,并细化到人力资源管理各个领域的实际工作,具有体系性。
课程的授课讲师均为实践经验丰富、理论知识系统的社会知名讲师,授课风格生动活泼、语言表达流畅、肢体语言丰富,使课程更具精彩性。
二、XX所编排的2018年人力资源管理类录播课程,是基于对目前企业人力资源管理普遍存在的实际问题进行了解、调研后进行编排的,基本涵盖了人力资源管理的各个领域,包括法律法规应用与劳动关系处理、绩效管理与考核、招聘与面试、岗位分析优化与职责管理、薪酬设计与激励等方面,体现了课程的全面性。
同时,我们以帮助企业解决实际问题为目的,挑选出的课程内容均具有一定的实操性与指导性。
三、XX所编排的2018年人力资源管理类课程,充分考虑到了企业人力资源管理的特点,例如一般企业在年初会针对国家新政策法规对本企业的人力资源管理做个全面的规划与调整,我们就企业人力资源管理各个领域均安排了一些规划类、策略类的课程,以及新劳动法规方面的课程。
又如一般企业在每年的5-8月份是引进新人的关键时期,我们相对集中的安排了有关员工招聘与面试的课程,以期帮助企业顺利招聘到合适的优秀人才。
还有每年企业在年末会对企业进行绩效考核与年度总结,我们也集中安排了一些有关绩效管理与考核的课程,帮助企业人力资源经理搞好绩效管理与考核。
再如企业一般会在年末对下一年度的培训做计划,我们希望能帮助企业人力资源经理提供一些建立培训体系,搞好企业培训的方法,安排了一些如何建立实用的培训体系相关课程。
基于企业人力资源管理的特点,我们在课程编排过程中也进行了相对的调整,体现了科学性。
四、XX所编排的2018年人力资源管理类课程,充分考虑到了企业管理的层级性,因此在课程编排中把课程也分为了适合企业高层经理人、中层经理人、基层经理人以及基层员工听的课程。