统编版语文一年级上册第8课《雨点儿》精美课件
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8.雨点儿 课件 (共10张PPT)
cǎi bàn kōnɡ wèn 云彩 半 空 中 问题 dào fānɡ méi gèng 到 地 方 没 更 lǜ zhǎng chū shǔ 绿色 长出 数不清
8 雨点儿
金波（1935.7— ） 全名王金波；北京人，祖籍河北冀县（现冀州市）。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。
qǐngtóngxuémenjièzhùpīnyīnzìyóudú 请 同学们 借助拼音自由读 kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ 课文，读不通顺的地方多读几 biàn. 遍。
雨点儿
数不清
云彩
飘落
半空
问题
回答
地方
空
数
问
回
飘
答
落
点
彩
方
真棒！
2.我要去有花有草的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没有草的地方。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
统编版小学一年级上册语文 第二组课文《雨点儿》精品课件
第二题）
8 雨点儿
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā
花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā
wǒ yào qù
大 雨 点儿 说：“我 要 去
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花 没 有 草 的 地 方。”
8 雨点儿
你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花 没有草的？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
8 雨点儿
男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿
我要去有花有草 的地方，你呢？
语气要天真，“你呢”读出疑问。
你要到哪里去？
语气要稳重，表达出疑问。
我要去没有 花没有草的 地方。
“没有花”和“没有草”之间要停顿。
8 雨点儿
大雨点儿和小雨点儿聊完天，就 去了各自想去的地方。它们的心愿都 实现了，瞧，小雨点儿快乐地落在了 有花有草的地方，不久，你发现了什 么？从最后一自然段寻找答案吧！(课后
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
8 雨点儿
dà yǔ diǎnr shuō
8 雨点儿
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā
花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā
wǒ yào qù
大 雨 点儿 说：“我 要 去
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花 没 有 草 的 地 方。”
8 雨点儿
你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花 没有草的？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
8 雨点儿
男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿
我要去有花有草 的地方，你呢？
语气要天真，“你呢”读出疑问。
你要到哪里去？
语气要稳重，表达出疑问。
我要去没有 花没有草的 地方。
“没有花”和“没有草”之间要停顿。
8 雨点儿
大雨点儿和小雨点儿聊完天，就 去了各自想去的地方。它们的心愿都 实现了，瞧，小雨点儿快乐地落在了 有花有草的地方，不久，你发现了什 么？从最后一自然段寻找答案吧！(课后
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
8 雨点儿
dà yǔ diǎnr shuō
部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件(共64张PPT)
字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空
nǐ
你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问
到
出
绿更 没 方
长
多音字
shǔ （数一数二）
数
shù （数学）
例：我的数（shù ）学成绩很好，在班 里是数（ shǔ ）一数（ shǔ ）二的 。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢？”
“有花有草的地方”， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
水滋润了花草，才能使它们
开出了红的花，长 出了绿的草。
从土地里生长出来，长得鲜 艳、旺盛。
课文朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
没有花没有草的地方，
重读文中的“更、红、 绿”才能体现出小雨点儿和 大雨点儿给花草带来的变化。
读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草” 之间要稍停顿一下。
柳 树 说：“下 吧，下吧，我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
葵 花 说：“下 吧，下吧，我 要 发芽。”
部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。 如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系，进一步感受 到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方， 开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ） 更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花
统编版一年级语文上册8 雨点儿 课件(共12张PPT)
统编版小学语文第一册:
88 雨点儿
初读课文
云彩 半空 到了 方法 没有 更绿 长出 从前 哪里 回答 数不清
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi数不清 的 雨 点 儿，从 云 彩
lǐ piāo luò xià lái
里 飘 落 下 来。
雨点儿
数不清 多
飘落
下雨啦 滴（dī）答，滴（dī）答，下雨啦，下雨啦。 麦（mài）苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳（liǔ）树说：“下吧，下吧，我要发芽（yá ）。” 葵（kuí）花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种（zhòng） 瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
轻
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
有花有草的地方
没有花没有草的地方
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。
88 雨点儿
初读课文
云彩 半空 到了 方法 没有 更绿 长出 从前 哪里 回答 数不清
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi数不清 的 雨 点 儿，从 云 彩
lǐ piāo luò xià lái
里 飘 落 下 来。
雨点儿
数不清 多
飘落
下雨啦 滴（dī）答，滴（dī）答，下雨啦，下雨啦。 麦（mài）苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳（liǔ）树说：“下吧，下吧，我要发芽（yá ）。” 葵（kuí）花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种（zhòng） 瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
轻
数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
你要到哪里去？
我要去有花有草 的地方。你呢？
我要到没有花没有草的地方去。
有花有草的地方
没有花没有草的地方
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。
部编人教版一年级语文上册第8课《雨点儿》优秀PPT课件
大雨点儿说：“我 要 去没 有 花 没 有
cǎo de dì fɑng
草的地方。”
我 会填
我要去_没__有___花__ _没__有__草___的地方。
我要去_有__花__有__草__
的地方。
我会演
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有花 没有草的地方。
有花有草的地方
开 出 了 红 的 花，长 出 了绿 的 草。
境更美了。
大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
雨水滋润万物，对人类的贡献非常大。
拓展阅读
xià yǔ lɑ
下雨啦
雨 是
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
怎 样
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
形 成 的
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
没有花没有草的地方
点明了小雨点儿要去 的地方很美丽，也说明了 雨点儿与花草的关系密切。
说明大雨点儿要去的 地方很荒凉，它想尽自己 的力量去美化环境。
思考：大、小雨点儿去的地方 分别发生了哪些不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fāng huā gèng hóng
长 zhǎng（班长）
cháng（长处）
例：班长（zhǎng）的长（ cháng）处是
乐于助人。
shù ·数一数（ ）
shǔ 数字（ ） ·
我会写
wèn
部首：门 笔顺：
组词：问题 问答 学问
yǒu
部首：月 笔顺：
组词：没有 有名 拥有
bàn
部首：丶 笔顺：
cǎo de dì fɑng
草的地方。”
我 会填
我要去_没__有___花__ _没__有__草___的地方。
我要去_有__花__有__草__
的地方。
我会演
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有花 没有草的地方。
有花有草的地方
开 出 了 红 的 花，长 出 了绿 的 草。
境更美了。
大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。
雨水滋润万物，对人类的贡献非常大。
拓展阅读
xià yǔ lɑ
下雨啦
雨 是
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
怎 样
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
形 成 的
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
没有花没有草的地方
点明了小雨点儿要去 的地方很美丽，也说明了 雨点儿与花草的关系密切。
说明大雨点儿要去的 地方很荒凉，它想尽自己 的力量去美化环境。
思考：大、小雨点儿去的地方 分别发生了哪些不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fāng huā gèng hóng
长 zhǎng（班长）
cháng（长处）
例：班长（zhǎng）的长（ cháng）处是
乐于助人。
shù ·数一数（ ）
shǔ 数字（ ） ·
我会写
wèn
部首：门 笔顺：
组词：问题 问答 学问
yǒu
部首：月 笔顺：
组词：没有 有名 拥有
bàn
部首：丶 笔顺：
统编版一年级语文上册教学课件8.雨点儿(5)(16张)
雨点儿从云彩里飘落下来， 半空中，大雨点儿和小雨儿相遇了，
它们说了些什么？
你们听
大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。” “你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
这是小雨点儿去的地方。 （有花有草） 这是大雨点儿去的地方。 （没有花没有草）
假如你们是花草树木， 你会对雨点儿说些什么呢？
雨点儿，谢谢你们。 有了你们，我们更绿了， 更红了，美化了我们的家园。 我们要向你们学习，做一 个有用的人。
再见
播放录音
认识生字宝宝
diǎn qīnɡ piāo luò
点清
飘
落
cǎi shǔ bàn wèn
彩数
半问
kōng huí dá fāng
空回
答
方
我会读
点 清 飘落 彩数
半 问 空回 答方
还会读吗？ 雨点儿 数不清 云彩 回答 飘落 半空 问题 地方
挑战自我
彩方 点 问
回 落
答 飘 数 空
数科：小学语文 年级学期：一年级上册 课名：雨点儿
猜谜语
太阳送我到天上， 风伯送我到四方， 可怜我眼泪汪汪， 才能重返故乡。
雨
第8课
雨点儿
1.雨点儿从哪里来？ 2.雨点儿在干什么？
小提示
1.借助拼音读准字音； 2.不添字，不漏字； 3.难读，难懂的地方多读几 次； 4.读时要注意停顿，语调和 表情。
2021年统编版语文一年级上册8 雨点儿(名师PPT课件)
发挥想象
假如你是雨点儿，你最想到哪里去？为什么？
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
请同学们自由朗读课 文，努力读准字音、读 通句子。
会认字
不清 云
提
哪里 地
有
指名读课文，同学互 评：字音是否正确，句子 是否通顺。
学写字
第二课时
长
问 绿
彩半 出
空
数
更 没 方到
互课堂
说明雨点很多。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
仿写：
小松鼠从(树上)跳下来。 （妈妈）从（单位）回来。
猜一猜：
千条线、万条线， 落入水中就不见。
(雨)
8雨点儿
第一课时 第二课时
第一课时
“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得
张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐
得摇尾巴……”
让我们一起走进雨的世界，感受雨点儿带给我 们的快乐吧！
下面请大家自由读课文，需要注 意的是：读准字音；注意停顿：逗号 停半拍，句号停一拍。
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
下雨啦
滴答，滴答， 下雨啦，下雨啦。
麦苗说： “ 下吧，下吧， 我要长大。”
桃树说： “下吧，下吧， 我要开花。”
葵花子说： “下吧，下吧， 我要发芽。”
小弟弟说： “下吧，下吧， 我要种瓜。”
统编版语文一年级上册第8课《雨点儿》优秀课件
课后第二题chledehuzhnchle地方开出了经过小雨点儿的冲洗花更红了经过小雨点儿的冲洗花更红了小雨点儿去的地方小雨点儿去的地方不久有花有草的地方花大雨点儿去的地方大雨点儿去的地方chledehuzhnchle经过大雨点儿的滋润种子发芽生根开花
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
这是什么？
雨点儿
像一座房子，房中 住着八个人。
儿歌 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱是宝盖， 住进八人穴宝盖。
立刀旁
刂
学写字 读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是短竖，第二笔 是竖钩，竖钩略长一些， 短竖大概在竖钩的中部。 居右，偏窄。
大刀立右边。
到利前
现在老师把上面的生字换换朋友，你还 认识吗？
cǎi sè
bàn tiān tiān kōng kōng zhōng wèn dá
半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿：
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
长 出 了绿的草。
互动课堂
小朋友们看第一自然段，想一想： 下雨了，数不清的小雨点儿，从云彩 里落下来，那是什么样的雨点儿呢？ 它们是怎样落下来的？
多
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里
piāo luò xià lái
飘 落 下 来。 轻柔
我会认
wèn
问
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
这是什么？
雨点儿
像一座房子，房中 住着八个人。
儿歌 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱是宝盖， 住进八人穴宝盖。
立刀旁
刂
学写字 读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是短竖，第二笔 是竖钩，竖钩略长一些， 短竖大概在竖钩的中部。 居右，偏窄。
大刀立右边。
到利前
现在老师把上面的生字换换朋友，你还 认识吗？
cǎi sè
bàn tiān tiān kōng kōng zhōng wèn dá
半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿：
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去？”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
长 出 了绿的草。
互动课堂
小朋友们看第一自然段，想一想： 下雨了，数不清的小雨点儿，从云彩 里落下来，那是什么样的雨点儿呢？ 它们是怎样落下来的？
多
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里
piāo luò xià lái
飘 落 下 来。 轻柔
我会认
wèn
问
部编版小学一年级语文上册第8课《雨点儿》优秀课件
8 雨点儿
猜 谜
语
千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串， 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。
谜底：（ 雨 ）
资料链接
水对植物的重要性
水对于植物的重要性，就像食物对于人类
一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化
碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原 料就是水，没有水就不能制造食物。植物如果
没有足够的水分，太阳一晒，就会干枯了。
整体感知
大声朗读课文，根据拼音读准字音， 说一说故事主要讲了哪几个事物？
大雨点儿 小雨点儿
课文解读
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中 找一找画出来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里
piāo luò xià lái
大雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 草 的地 方。”
填
我要去__没__有__花__
一 大雨点儿
_没_有__草__的地方。
填
我要去_有__花__有__草_
的地方。
小雨点儿
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有 花没有草的 地方。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
更 红 了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
猜 谜
语
千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串， 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。
谜底：（ 雨 ）
资料链接
水对植物的重要性
水对于植物的重要性，就像食物对于人类
一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化
碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原 料就是水，没有水就不能制造食物。植物如果
没有足够的水分，太阳一晒，就会干枯了。
整体感知
大声朗读课文，根据拼音读准字音， 说一说故事主要讲了哪几个事物？
大雨点儿 小雨点儿
课文解读
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中 找一找画出来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里
piāo luò xià lái
大雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 草 的地 方。”
填
我要去__没__有__花__
一 大雨点儿
_没_有__草__的地方。
填
我要去_有__花__有__草_
的地方。
小雨点儿
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有 花没有草的 地方。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
更 红 了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
最新部编人教版一年级语文上册《雨点儿》精品教学课件
课堂演练
一、填一填。 “问、半、你”三个字中， 你 是左
右结构的字，笔画数最少的字是 半，我 能给这个字组词：半空 、 半天 。
二、假如你是雨点儿，你要到 哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
我要去道 路上，把灰尘 冲刷干净。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
结构梳理
小
雨
点
儿
雨点儿
大
Hale Waihona Puke 雨点儿有花 有草 没花 没草
花更红 草更绿
雨水滋润 开红花 万物生长 长绿草
拓展延伸
歌曲：《小小雨点》
小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上爬。
/
/
男女生分角色读读第
//
2-4自然段
/
/
老师读旁白，
你要到哪里去？
我要去有
男我女要生去没分角色花你有呢读草？对的地话方，
有花没有草的
地方。
朗读第5自然段：大雨点儿和小雨点儿到 了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？
小雨点儿去的地方
不久，有 花有草的地方， 花（更红）了， 草（更绿）了。
语文 一年级 上册
yǔ diǎn r
8 雨点儿
第2课时
词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
数不清 彩色 问好 地方 更绿
长出来 半空 到来 没有 云彩
互动课堂
朗读第2、3、4自然段： 用“ ”画出大雨点 儿说的话，用“ ”画出 小雨点儿说的话。
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整体感知
大声朗读课文，根据拼音读准字音， 说一说故事主要讲了哪几个事物？
大雨点儿 小雨点儿
课文解读
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中 找一找画出来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr
cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里
piāo luò xià lái
8 雨点儿
猜 谜
语
千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串， 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。
谜底：（ 雨 ）
资料链接
水对植物的重要性
水对于植物的重要性，就像食物对于人类
一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化
碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原 料就是水，没有水就不能制造食物。植物如果
没有足够的水分，太阳一晒，就会干枯了。
雨 是
不住的时候，就从云中落了下。
成 的
随堂练习
一.用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn qī√nɡ） 更绿了（lù l√ǜ）
二.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，__开__出__了__红__ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
更 红 了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
zhǎnɡ （班长）（长大）
长
chánɡ （长处）（长短）
例：班长（ zhǎnɡ）的长（ chánɡ）处
是乐于助人。
问 有 半从 你
独体字 半
半包围 问 有
左右结构 从 你
半 bàn
结构：独体字
部首：丶
书写指导：第二横要比第一横长；竖写 在竖中线上，要直。
你 nǐ
结构：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左边略低于右边。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 ··
更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的
花·，·长出了绿·的草。︵
·
知识卡
句号后的停顿比逗号后的停顿稍长。
三.读一读。
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
麦 苗 说：“下吧，下吧，我 要 长 大。”
liǔ shù shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào kāi huā
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū
没 有 花 没 有 草 的地 方，开 出
le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
了 红 的花，长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
柳 树 说：“下 吧，下吧，我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
葵 花 说：“下 吧，下吧，我 要 发芽。”
xiǎo dì di shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhònɡ ɡuā
小 弟弟 说：“下 吧，下吧，我 要 种 瓜。”
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢？”
“有花有草的地方”， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
课文用拟人化的方法，通过大雨点儿和 小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从 云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告 诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的。
拓展延伸
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水
蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这
些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合
并成大水滴。当它大到空气托
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答， 下 雨啦，下 雨啦。
课后习题
分角色朗读课文。 朗读指导：读小雨点儿的话时声音可以
天真一些，读大雨点儿的话时声音可以稳重 一些。问句要读出疑问语气，语速稍慢；回 答时要表现小雨点儿和大雨点儿都急着去自 己想去的地方的情态，语速稍快。
飘 落 下 来。
_数__不__清__的雨点儿，从云彩里__飘__落__下来。
写出了雨点很多
给人一种轻盈的感觉
同学们还知道有哪些东西是数不清 和飘落的吗？
数不清的树叶 飘落的树叶
飘落的雪花 数不清的雪花
这些雨点儿是要到哪里去呢？在课 文中找一找画出来。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
这一句照应 第4自然段，写 大雨点儿去的地 方发生的变化。 大雨点儿为人类 开垦了一片新的 绿色。
我们从中知 道了雨水与植物 的生长有着密切 的关系，进一步 感受到：雨水滋 润万物，对人类 的贡献很大。
结构梳理
雨 小雨点儿 点 儿 大雨点儿
有花有草 没有花没有草
花更红 草更绿
红的花 绿的草
主旨概括
字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空
nǐ
你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问
到
出
绿更 没 方
长
多音字
shǔ （数一数二）
数
shù （数学）
例：我的数（shù ）学成绩很好，在班 里是数（ shǔ ）一数（ shǔ ）二的 。
大雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 草 的地 方。”
填
我要去__没__有__花__
一 大雨点儿
_没_有__草__的地方。
填
我要去_有__花__有__草_
的地方。
小雨点儿
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有 花没有草的 地方。