幼儿园小班音乐教案 小胖鸭子捉迷藏
幼儿园小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏3篇》
幼儿园小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏3篇》一、教学目标1.通过学习小胖鸭子捉迷藏三篇，能够认识不同的音乐节奏和旋律，通过模仿乐谱，学会简单的音乐演奏。
2.学会根据教师指挥，听从指挥的声音，完成音乐演奏课程。
二、教学准备1.小胖鸭子捉迷藏三篇的乐谱。
2.音乐教室的乐器，包括铃鼓、手摇铃等。
3.教师准备好指挥棒和声音。
三、教学内容和步骤第一篇乐谱1.教师播放《小胖鸭子捉迷藏》第一篇的音乐。
2.让孩子们跟着乐谱上的卡通图案参与到音乐中。
3.通过老师的带动，引导孩子们踩脚步以及使用手摇铃。
4.多次练习，让孩子们记住乐谱，掌握节奏。
第二篇乐谱1.教师播放《小胖鸭子捉迷藏》第二篇的音乐。
2.让孩子们用手摇铃、铃鼓等不同的乐器参与到音乐教学中。
3.引导孩子们将乐谱上的图案和声音联系起来，完成简单的乐曲演奏。
第三篇乐谱1.教师播放《小胖鸭子捉迷藏》第三篇的音乐。
2.让孩子们根据乐谱上的图案和音符，模仿各种声音。
3.通过模仿乐谱上的声音，让孩子们完成乐曲演奏。
教学结束1.教师播放所有三篇乐曲，让孩子们回忆今天的乐曲演奏课程。
2.让孩子们通过轮流发言分享自己在音乐课程中的感受与心得。
3.教师总结今天的音乐教学内容，表扬孩子们的表现并鼓励他们在音乐教学中继续努力。
四、教学评估1.通过孩子在课堂上的表现，教师对孩子们的参与度、音乐听辨、音乐演奏等方面进行评估。
2.根据孩子们的表现来确定下节课需要采取的教学方案和方法。
五、教学反思1.教师要将更多的音乐元素加入到教学中，让孩子们学会更多样化的音乐表达。
2.这样的课程应该要多安排，让孩子们在音乐教学中得到更多的体验和乐趣。
3.孩子们的表现与反馈都比较积极，但是教学内容需要更加丰富。
4.对于那些不能很好跟上乐谱和节奏的孩子，教师通常可以给予更多的指导和辅导。
幼儿园小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》3篇含反思
幼儿园小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》简介本教案以幼儿园小班为授课对象，通过歌曲《小胖鸭子捉迷藏》的演唱和游戏的形式，培养幼儿对音乐的感受和表现能力，并增强幼儿的合作意识。
教学目标1.通过演唱歌曲并进行游戏活动，让幼儿了解音乐的节奏、旋律和韵律，感受音乐的美好。
2.培养幼儿协作意识和合作能力，锻炼其自信心和表现能力。
3.培养幼儿的注意力和思维反应能力，提高幼儿的听觉和判断能力。
教学过程与方法第一课1.教师先给幼儿传授歌曲《小胖鸭子捉迷藏》的歌词和歌曲的旋律。
2.分组进行游戏，每组3-5名幼儿，每组有一个“小胖鸭子”和其他幼儿担任“鸭子朋友”，小胖鸭子会躲在场地的某处，鸭子朋友要寻找并唱歌呼叫小胖鸭子。
3.当小胖鸭子被找到后，幼儿们围成一个圈一起唱歌跳舞。
教师要提醒幼儿掌握好歌曲的节奏和旋律，让幼儿尽情表现。
4.游戏结束后，教师引导幼儿回顾整个游戏活动，分享感受和收获。
第二课1.教师将道具准备好，比如花环、鸭嘴和羽毛等。
2.幼儿分组，每组挑选一名幼儿扮演小胖鸭子，其他幼儿扮演鸭子朋友。
3.活动开始后，教师会快速展示道具，让幼儿们观察并记忆，然后把它们藏起来。
4.接下来，鸭子们要帮助小胖鸭子一起找到道具，并进行身体表演，比如戴上鸭嘴并卖力地“嘎嘎叫”，带上花环跳舞等。
5.游戏结束后，教师带领幼儿回顾游戏经验，分享表现和收获，并为优秀表现的幼儿鼓励和表扬。
第三课1.教师引导幼儿们逐一介绍自己，并回忆前两堂课的内容和感受。
2.教师出示图片或视频，并让幼儿们听到里面的音乐，然后比赛哪组幼儿最先能唱出《小胖鸭子捉迷藏》的歌词和旋律。
3.幼儿分组，进行键盘模拟弹奏游戏，教师根据幼儿们的认知能力，逐一为幼儿们介绍扫弦、按键的基本操作，引导幼儿学习把欢快有节奏的小胖鸭子捉迷藏创造出来。
教育反思通过这三堂小班音乐教案中的演唱和游戏活动，我带领孩子们充分感受了音乐和活动带来的愉悦和美好。
在小组内，我队幼儿进行任务分配前做了一些小游戏，营造良好的合作氛围，增强幼儿的团队协作意识，让他们在互动中学习生活中必需的合作技能。
小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》
小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》一、教案背景《小胖鸭子捉迷藏》是一首融合音乐和动作的儿童歌曲。
通过这首歌曲的教唱和身体动作配合，可以培养小班幼儿的音乐感知、协调能力和社交能力。
二、教学目标1.让幼儿了解歌曲的歌词和曲调；2.培养幼儿的音乐感知能力；3.提高幼儿的动作协调能力；4.通过游戏，培养幼儿的社交能力。
三、教学准备1.小班教室；2.音响设备；3.音乐《小胖鸭子捉迷藏》；4.可供幼儿参与的活动区域。
四、教学步骤步骤一：引入歌曲（5分钟）1.请幼儿坐在自己的位置上，准备开始音乐活动。
2.拿出音响设备，播放歌曲《小胖鸭子捉迷藏》。
3.引导幼儿一起聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
步骤二：教唱歌曲（10分钟）1.引导幼儿一起跟着歌曲的节奏拍手，熟悉歌曲的节奏。
2.分解歌词，逐句教唱，并让幼儿跟着自己的声音模仿唱。
3.反复练习歌曲，直到幼儿能够熟练唱出歌词和曲调。
步骤三：身体动作配合（15分钟）1.请幼儿起立，站在活动区域。
2.引导幼儿根据歌曲的内容和节奏，进行相应的身体动作配合。
例如，歌词中出现“小鸭子躲进了草丛”时，幼儿可以弯腰蹲下，假装躲进草丛。
3.指挥幼儿根据歌曲内容的变化调整动作，让他们参与到歌曲的表演中。
步骤四：小组活动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
2.每个小组选择一位幼儿扮演小胖鸭子，其他幼儿扮演追捉者。
3.播放歌曲并指挥，小胖鸭子和追捉者在活动区域内进行捉迷藏的游戏。
歌曲播放时，小胖鸭子可以躲藏，而追捉者则尽量寻找并追捉小胖鸭子。
4.每次游戏结束后，可以选择新的小胖鸭子和追捉者，让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。
步骤五：总结回顾（5分钟）1.结束追捉游戏后，让幼儿回到自己的座位上。
2.与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对歌曲和游戏的感受。
3.利用图片或幼儿自己的表演，回顾歌曲中的重要内容和动作配合。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创造属于自己的动作配合，加入舞蹈元素。
2.可以邀请家长到班级观摩幼儿的表演，让幼儿在家长的鼓励和赞赏中展示自己的成果。
幼儿园小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》3篇
幼儿园小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》3篇教案一：【活动目标】1.在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。
2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。
3.在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】1.日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2.鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡（分小白鸭、小黄鸭和小花押）。
【活动过程】1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢？”“小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看？”引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。
“宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧”（转身来到后面的池塘边）“来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀？”（教师示范，做跳的动作）“我们在池塘里做什么呢？”“哪个宝宝来试一下呢”（请能力强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习）听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作：“来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，划呀划呀，划到这边，池塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮上来池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒”（重点调动幼儿积极性，融入游戏情景）3、玩捉迷藏游戏，了解游戏规则。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：“大家会玩捉迷藏游戏吗？妈妈来找你们的时候，你们怎么把自己藏起来？”（集体练习动作头儿钻到水里，尾巴翘起）讨论游戏玩法，建立游戏规则（请几名幼儿和教师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来）幼儿游戏：分三组进行，提醒幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游到身边的时候再藏起来“先请小白鸭来和妈妈做游戏，其他宝宝可要仔细看”（一组幼儿游戏，其他幼儿在池塘边休息）教师讲评幼儿游戏情况，鼓励幼儿遵守游戏规则，接着第二组幼儿游戏，最后第三组幼儿游戏4.完整游戏，熟悉曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。
幼儿园小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏3篇》
幼儿园小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏3篇》教案一 【活动目标】 1.在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。
2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。
3.在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】 1.日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2.鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡（分小白鸭、小黄鸭和小花押）。
【活动过程】 1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢？” “小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看？” 引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。
“宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧”（转身来到后面的池塘边）“来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀？”（教师示范，做跳的动作） “我们在池塘里做什么呢？”“哪个宝宝来试一下呢”（请能力强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习） 听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作：“来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，划呀划呀，划到这边，池塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮上来池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒”（重点调动幼儿积极性，融入游戏情景） 3、玩捉迷藏游戏，了解游戏规则。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：“大家会玩捉迷藏游戏吗？妈妈来找你们的时候，你们怎么把自己藏起来？”（集体练习动作头儿钻到水里，尾巴翘起） 讨论游戏玩法，建立游戏规则（请几名幼儿和教师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来） 幼儿游戏：分三组进行，提醒幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游到身边的时候再藏起来 “先请小白鸭来和妈妈做游戏，其他宝宝可要仔细看”（一组幼儿游戏，其他幼儿在池塘边休息） 教师讲评幼儿游戏情况，鼓励幼儿遵守游戏规则，接着第二组幼儿游戏，最后第三组幼儿游戏 4.完整游戏，熟悉曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》2篇
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》 (2)幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，通过参与唱歌、运动和游戏，培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的集体协作能力，通过游戏和合唱，培养幼儿与他人互动、合作的能力。
教具准备：1. 音乐播放器2. 音乐《小胖鸭子捉迷藏》的录音教学步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿做几个简单的身体动作，如摇头、摆手、点头等，让幼儿放松身体，为接下来的活动做准备。
2. 歌曲学唱：- 先播放《小胖鸭子捉迷藏》的音乐，让幼儿先听几遍。
- 引导幼儿跟着音乐的节奏，学唱歌曲中的歌词。
可以先分段教唱，然后整合起来。
3. 游戏活动“小胖鸭子捉迷藏”：- 活动准备：找一个开阔的地方，将教室分为两个区域，一个是“家”，一个是“池塘”。
可以用绳子或椅子等将两个区域分开。
- 活动流程：1) 选择一名幼儿扮演“小胖鸭子”，其他幼儿作为“追捕者”。
2) “小胖鸭子”站在“家”的一侧，其他幼儿站在“池塘”的一侧。
3) “小胖鸭子”开始唱歌“小胖鸭子捉迷藏，捉到谁吃掉”。
其他幼儿则随着音乐的节奏走向“家”的方向。
4) “小胖鸭子”停止唱歌时，其他幼儿要停在自己所在的位置。
如果有幼儿被“小胖鸭子”“抓住”，则被“抓住”的幼儿成为新的“小胖鸭子”，重新开始。
5) 活动继续进行，直到所有幼儿都被“抓住”为止。
4. 结束活动：- 音乐停止后，引导幼儿静下来，进行简单的放松活动，如伸展身体、深呼吸等。
- 鼓励幼儿分享自己参与活动的感受和体验。
教学评价：教师能观察幼儿在游戏活动中的参与程度，包括对音乐的感知、歌曲学唱的情况，以及在游戏中的互动和合作情况。
根据观察结果，给予幼儿积极的反馈和鼓励，对于表现较差的幼儿可以提供额外的帮助和指导。
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》 (2)精选2篇（二）教案名称：小胖鸭子捉迷藏教案类型：音乐教案教案对象：幼儿园小班幼儿教案目标：1. 通过游戏引导幼儿感受音乐的节奏和表现力；2. 培养幼儿的合作意识和社交能力；3. 培养幼儿的听觉和视觉感知能力。
小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》含反思
小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》含反思一、教案基本信息课题：小胖鸭子捉迷藏班级：小班课时：1课时教学目标：1.能正确理解歌曲的歌词，并跟着歌曲节奏做出相应动作。
2.培育幼儿的听觉和音乐感受本领。
3.培育幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1.歌曲的歌词。
2.歌曲与动作的搭配。
教学难点：1.歌曲和动作的整体协调。
2.幼儿团队合作的引导。
二、课前准备1.准备音乐背景：《小胖鸭子捉迷藏》2.讲与绘制故事情节的图画，包括小鸭子找寻伙伴的场景。
3.准备小鸭子卡片，用来让幼儿做找人游戏。
三、教学过程1.启发式讨论引导幼儿讨论关于小鸭子的故事，包括小鸭子的形象、行为和找寻伙伴等情节。
2.听歌学习给幼儿播放《小胖鸭子捉迷藏》的音乐，一遍听完后，让他们和老师一起喊出“小胖鸭子捉迷藏”这句歌词，然后让孩子们自由活动，跟着音乐的节奏做出相应动作，比如扭转、跳动等。
3.动物找寻游戏老师把幼儿团队分成两组，每个小组选择一个鸭子卡片作为标记，然后把全部的卡片隐匿，使另一组小伙伴找寻其中的卡片，当找到一张鸭子卡片后就开始做出一些动作，等全组找完后，同学们换转角落找寻并做出相应动作，以此类推。
4.小组合作练习每个小组选出一名代表，其他队员躲藏好，代表负责找寻队友，找到队友后一起回到起点，重复以上步骤，最后以时间为依据来确定获胜组。
四、教学反思此次小班音乐课接受的是以歌曲为基础的活动，以《小胖鸭子捉迷藏》为例，通过歌曲搭配动作扩大孩子们的音乐感知本领，让孩子在游戏中感受音乐的乐趣，也让他们在游戏中学到团队、合作的精神。
在教学实践中，幼儿园老师需要更加关注幼儿整体的身心情形，同时老师需要依据幼儿的智力进展、音乐水平和心理状态等方面的要求进展出不同的教学策略和方法，并且需要不断地察看幼儿的反应、探究教学新方法和教学方式来提高幼儿的学习效果。
因此，幼儿园老师需要认真反思并不断地提高本身的教学方法，使实践新思路融合进本身的教学中，才能更好地促进幼儿的身心健康进展。
幼儿园音乐教案小胖鸭子捉迷藏
幼儿园音乐教案小胖鸭子捉迷藏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小胖鸭子捉迷藏》了解捉迷藏游戏的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小胖鸭子捉迷藏》，并能参与集体表演。
难点：音准、节奏感的培养，以及在集体中默契配合。
三、教学准备：1. 教具准备：小胖鸭子玩偶、捉迷藏道具（如帽子、围巾等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小胖鸭子玩偶，引起幼儿兴趣，导入新课。
2. 教授歌曲：教师示范演唱《小胖鸭子捉迷藏》，讲解歌曲的节奏、音准，引导幼儿跟唱。
3. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小胖鸭子、捉迷藏者等），进行分组练习。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学歌曲。
5. 游戏环节：开展捉迷藏游戏，让幼儿体验歌曲带来的乐趣。
五、作业布置：1. 回家后，向家长展示所学歌曲《小胖鸭子捉迷藏》。
2. 家长协助幼儿练习歌曲，加强音准、节奏感培养。
3. 家长鼓励幼儿参加类似的集体活动，增强自信心。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、表演和游戏环节。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《小胖鸭子捉迷藏》的音准、节奏掌握情况。
3. 集体合作能力：评价幼儿在集体表演和游戏环节中的合作态度和默契程度。
七、教学反思：1. 教师教学方法是否适合幼儿的理解和接受程度。
2. 教学内容是否丰富，能否激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 教学过程中是否注重了个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
八、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容和幼儿的表现。
2. 鼓励家长在家继续配合教学，如练习歌曲、参与游戏等。
3. 征询家长的意见和建议，以便更好地改进教学方法和内容。
九、课程延伸：1. 开展“小胖鸭子”主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的小胖鸭子。
幼儿园小班音乐活动《小胖鸭子捉迷藏》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动《小胖鸭子捉迷藏》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
2. 培养幼儿的听觉、动作协调能力和创造力。
3. 培养幼儿与人合作、交流的能力，增强团队意识。
4. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
三、活动准备：1. 教学材料：小胖鸭子手偶、藏匿物品（如玩具、图书等）、音乐CD《小胖鸭子捉迷藏》。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、音响设备、投影仪。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示小胖鸭子手偶，引起幼儿的兴趣。
教师讲述小胖鸭子捉迷藏的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放音乐CD《小胖鸭子捉迷藏》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌词中的捉迷藏动作。
4. 分组游戏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
教师播放音乐，幼儿跟着音乐做捉迷藏动作，当音乐停止时，幼儿立刻停止动作，找到一个藏匿地点藏起来。
小组长负责数数，找到藏匿的幼儿。
找到后，小组长向教师报告，教师给予表扬。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出在活动中需要改进的地方。
五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家中与家人一起进行捉迷藏游戏，并尝试自己创作歌曲。
教师可设立“音乐小明星”栏目，让幼儿在课堂上展示自己的创作成果。
六、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 观察幼儿在捉迷藏游戏中的合作、交流和创造力，评价幼儿的团队意识和解决问题的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和审美观念。
七、教学建议1. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
小班教案小班音乐：小胖鸭子捉迷藏
小班教案 | 小班音乐：小胖鸭子捉迷藏作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班音乐：小胖鸭子捉迷藏，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、根据儿歌形式熟悉歌词内容，并学习演唱歌曲。
2、借助日常观察的经验，尝试根据歌词内容创编小鸭子不同的躲藏动作。
尝试进行小鸭子和鸭妈妈的角色表演，体验表演的'乐趣。
活动准备：1、在日常生活中观察过小鸭子，并用身体动作表现他们游水、走路。
2、鸭妈妈头饰1个，配套音频活动过程：一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、复习歌曲《两只老虎》2、师：老虎和小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏，今天还有一个好朋友也要来玩捉迷藏的游戏了，我们一起去听听是谁来了。
二、引导幼儿欣赏歌曲《小胖鸭子捉迷藏》，理解歌词内容。
1、运用儿歌的形式感知歌词第一段2、出示对应图片理解歌词内容第一段师：你听到是谁来了？它们在哪里玩捉迷藏？怎么玩的？3、欣赏歌曲师：老师还会把小胖鸭子们玩捉迷藏的事情唱出来呢。
4、幼儿学唱歌曲（1）逐句学唱（2）钢琴伴奏演唱（两遍）5、学唱歌曲第二段（1）师：小胖鸭子都躲好了吗？听听谁来找它们了？（2）教师范唱（3）理解歌词内容，出示相应图片师：你听到谁来了？它怎么说的？（4）幼儿学唱第二段歌曲6、完整演唱三、引导幼儿创编歌曲的动作1、师：让我们帮这首有趣的歌曲配上好看的动作吧。
2、幼儿创编（1）小胖鸭子的动作师：谁来学小胖鸭子走路？（2）捉迷藏的动作（3）鸭妈妈的动作（4）回家的动作3、分组表表演师：我来做鸭妈妈，你们来做小胖鸭子，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧。
小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》课件【三篇】
小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》课件【三篇】【篇一】【活动目标】1.在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。
2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。
3.在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】1.日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2.鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡(分小白鸭、小黄鸭和小花押)。
【活动过程】1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢?”“小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看?”引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。
“宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧”(转身来到后面的池塘边)“来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀?”(教师示范，做跳的动作)“我们在池塘里做什么呢?”“哪个宝宝来试一下呢”(请能力强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习)听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作：“来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，划呀划呀，划到这边，池塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮上来池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒”(重点调动幼儿积极性，融入游戏情景)3、玩捉迷藏游戏，了解游戏规则。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：“大家会玩捉迷藏游戏吗?妈妈来找你们的时候，你们怎么把自己藏起来?”(集体练习动作头儿钻到水里，尾巴翘起)讨论游戏玩法，建立游戏规则(请几名幼儿和教师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来)幼儿游戏：分三组进行，提醒幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游到身边的时候再藏起来“先请小白鸭来和妈妈做游戏，其他宝宝可要仔细看”(一组幼儿游戏，其他幼儿在池塘边休息)教师讲评幼儿游戏情况，鼓励幼儿遵守游戏规则，接着第二组幼儿游戏，最后第三组幼儿游戏4.完整游戏，熟悉曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。
小班音乐教案：小胖鸭子捉迷藏
小班音乐教案：小胖鸭子捉迷藏小班音乐教案：小胖鸭子捉迷藏小班音乐教案：小胖鸭子捉迷藏1 教案一【活动目的】1.在熟悉第一段歌曲根底上，学习听辨音乐的变化进展游戏。
2.借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。
3.在游戏中知道遵守游戏规那么，体验游戏的乐趣。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
【活动准备】1.日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2.鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡(分小白鸭、小黄鸭和小花押)。
【活动过程】1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢?”“小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看?”引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。
“宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧”(转身来到后面的池塘边)“来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀?”(老师示范，做跳的动作)“我们在池塘里做什么呢?”来;自.大;考吧;幼.师网;“哪个宝宝来试一下呢”(请才能强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习)听音乐老师带着幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作：“来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，划呀划呀，划到这边，池塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮上来池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒”(重点调动幼儿积极性，融入游戏情景)3、玩捉迷藏游戏，理解游戏规那么。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：(集体练习动作头儿钻到水里，尾巴翘起)讨论游戏玩法，建立游戏规那么(请几名幼儿和老师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来)幼儿游戏：分三组进展，提醒幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游到身边的时候再藏起来“先请小白鸭来和妈妈做游戏，其他宝宝可要仔细看”(一组幼儿游戏，其他幼儿在池塘边休息)老师讲评幼儿游戏情况，鼓励幼儿遵守游戏规那么，接着第二组幼儿游戏，最后第三组幼儿游戏4.完好游戏，熟悉曲一第二段歌词，进一步开展游戏情节。
最新小班音乐优秀教案《小胖鸭子捉迷藏》3篇
最新小班音乐优秀教案《小胖鸭子捉迷藏》 3 篇教案一【活动目标】1. 在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。
2. 借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。
3. 在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】1. 日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2. 鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡（分小白鸭、小黄鸭和小花押）。
【活动过程】1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢？”“小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看？”引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。
“宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧”（转身来到后面的池塘边）“来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀？”（教师示范，做跳的动作）“我们在池塘里做什么呢？”“哪个宝宝来试一下呢”（请能力强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习）听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作：“来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，划呀划呀，划到这边，池塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮上来池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒”（重点调动幼儿积极性，融入游戏情景）3、玩捉迷藏游戏，了解游戏规则。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：“大家会玩捉迷藏游戏吗？妈妈来找你们的时候，你们怎么把自己藏起来？”（集体练习动作头儿钻到水里，尾巴翘起）讨论游戏玩法，建立游戏规则（请几名幼儿和教师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来）幼儿游戏：分三组进行，提醒幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游到身边的时候再藏起来“先请小白鸭来和妈妈做游戏，其他宝宝可要仔细看”（一组幼儿游戏，其他幼儿在池塘边休息）教师讲评幼儿游戏情况，鼓励幼儿遵守游戏规则，接着第二组幼儿游戏，最后第三组幼儿游戏4. 完整游戏，熟悉曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》3篇
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》精选3篇（一）教案名称：小胖鸭子捉迷藏教案类型：音乐教案教案对象：幼儿园小班幼儿教案目标：1. 通过游戏引导幼儿感受音乐的节奏和表现力；2. 培养幼儿的合作意识和社交能力；3. 培养幼儿的听觉和视觉感知能力。
教学准备：1. 打印歌谱《小胖鸭子捉迷藏》；2. 准备一只小胖鸭的玩具或图片；3. 准备一个布袋。
教学步骤：第一步：热身活动1. 引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆手、踢腿等，以活跃气氛。
第二步：介绍歌曲1. 用手持着小胖鸭的玩具或图片，向幼儿展示，并引导他们观察小胖鸭的特点；2. 引导幼儿观察小胖鸭的动作和表情，并与他们一起模仿。
第三步：学唱歌曲1. 带领幼儿跟随音乐的节奏，一起学唱歌曲《小胖鸭子捉迷藏》；2. 引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，并教授歌曲的动作配合。
第四步：游戏时间1. 将幼儿分成两队，一队为小胖鸭队，一队为迷藏队；2. 小胖鸭队的幼儿将小胖鸭玩具或图片放入布袋中，然后把布袋交给迷藏队的幼儿；3. 迷藏队的幼儿将布袋藏起来，小胖鸭队的幼儿则负责寻找；4. 小胖鸭队的幼儿根据音乐的节奏和提示，找到布袋后，对方两队交换角色。
第五步：总结和反思1. 与幼儿一起回顾游戏的过程和心得体会；2. 帮助幼儿总结游戏中的合作和竞争的体验；3. 提问幼儿关于音乐和游戏的问题，并鼓励他们发表自己的看法和意见。
教学延伸：1. 与幼儿一起发挥想象力，编创一段小胖鸭的舞蹈；2. 设计一些其他与小胖鸭相关的游戏，如画小胖鸭、传递小胖鸭等。
教学评价：1. 观察幼儿对音乐和歌曲的反应，并根据他们的表现进行评价；2. 评估幼儿在游戏中的合作和竞争表现；3. 与幼儿进行个别交流，了解他们对课程的理解和体验。
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》精选3篇（二）《彩色世界真奇妙》是一节适合幼儿园小班学生的音乐课教案。
通过这节课，学生将能够学习和体验不同的颜色和音乐之间的关联，培养他们的艺术素养和审美能力。
（完整版）小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》
（完整版）⼩班⾳乐教案《⼩胖鸭⼦捉迷藏》⼩班⾳乐游戏《⼩胖鸭⼦捉迷藏》教案
⼀、活动⽬标
1.能较合拍地做鸭⾛，游⽔等动作。
2.借助⽇常观察的经验，尝试根据歌词创编⼩鸭⼦不同的躲藏动作。
3.学习遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
⼆、活动准备
1.幼⼉已学会歌曲《⼩胖鸭⼦捉迷藏》
2.鸭⼦布偶、鸭⼦头饰
三、活动过程
1、情境引⼊
律动、发声练习
2、复习歌曲《⼩胖鸭⼦捉迷藏》
3、引导幼⼉⽤⾝体模仿鸭⼦的造型和躲藏的动作。
（1）教师提问，引导幼⼉模仿鸭⼦的造型。
（2）引导幼⼉创编鸭⼦捉迷藏的动作。
（3）教师带领幼⼉练习有节奏的做鸭⾛、游⽔、躲藏的动作。
（4）幼⼉完整的随⾳乐进⾏表演。
四．幼⼉学习对应的游戏玩法和规则
（1）教师交代游戏规则
（2）带领幼⼉完整的玩游戏
五．结束
我的鸭宝宝们现在玩累了，肚⼦也饿了，快跟鸭妈妈回家吃东西吧。
幼儿园小班音乐活动《小胖鸭子捉迷藏》活动教案
幼儿园小班音乐活动《小胖鸭子捉迷藏》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，体验捉迷藏的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
二、活动准备：1. 教具：小胖鸭子玩偶、小卡片、小灯笼等。
2. 材料：音乐播放设备、白板或黑板、彩笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小胖鸭子玩偶，并讲述小胖鸭子捉迷藏的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责带领组员进行捉迷藏游戏。
3. 游戏开始，教师播放音乐，组长带领组员根据音乐节奏进行捉迷藏游戏。
4. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 游戏结束后，教师邀请各组分享游戏心得，引导幼儿表达自己的感受。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳，准备下一个活动。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起进行捉迷藏游戏，培养亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室角落设置一个“小胖鸭子捉迷藏”的主题区域，投放相关教具和材料，供幼儿自由探索和玩耍。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的表现？2. 幼儿在游戏中是否充分体验到捉迷藏的乐趣？3. 教师是否及时给予幼儿鼓励和指导？4. 家长是否积极参与幼儿的活动？5. 本次活动对幼儿的音乐节奏感和表达能力有何帮助？六、教学方法：1. 游戏教学法：通过捉迷藏游戏，让幼儿在实践中学习和发展各种能力。
2. 情境教学法：通过讲述小胖鸭子捉迷藏的故事，营造情境，引发幼儿的兴趣和想象力。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进彼此的交流与学习。
4. 音乐教学法：通过音乐播放，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
幼儿园小班音乐活动《小胖鸭子捉迷藏》活动教案
一、活动名称：小班音乐活动《小胖鸭子捉迷藏》二、活动目标：1. 帮助幼儿认知小胖鸭子的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、活动准备：1. 小胖鸭子玩偶一个2. 音乐播放设备3. 捉迷藏玩具（如小盒子、毛巾等）4. 彩虹伞一个四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，帮助幼儿适应活动氛围。
2. 认识小胖鸭子（5分钟）：教师展示小胖鸭子玩偶，引导幼儿观察小胖鸭子的特征，如颜色、形状等，并邀请幼儿分享自己的观察心得。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小胖鸭子捉迷藏》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌词中的捉迷藏动作。
4. 歌曲表演（5分钟）：教师邀请幼儿一起表演歌曲，模仿小胖鸭子的动作，如摇摆、捉迷藏等。
5. 彩虹伞游戏（5分钟）：教师将彩虹伞放在地上，邀请幼儿一起跳动，感受音乐的节奏。
教师将彩虹伞放在某个幼儿身上，其他幼儿模仿小胖鸭子捉迷藏的动作，找到隐藏的幼儿。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，总结捉迷藏的技巧，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小胖鸭子捉迷藏的场景，引导幼儿自主参与活动。
3. 音乐课程：在后续的音乐课程中，继续引入捉迷藏元素，提高幼儿的音乐素养和协调能力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：帮助幼儿认知小胖鸭子的形象，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在歌曲表演中能够准确地模仿小胖鸭子的动作，并在彩虹伞游戏中找到隐藏的幼儿。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师应确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》
幼儿园小班音乐优质教案《小胖鸭子捉迷藏》【教案背景】小班儿童的音乐教育应该有趣、易懂、想象力丰富，符合他们年龄段的听觉特点和表现欲望。
本教案《小胖鸭子捉迷藏》是基于这一原则，结合幼儿园的实际情况打造的一堂课程。
【教学目标】1.让幼儿能够通过唱歌和游戏的形式了解不同的乐器。
2.培养幼儿音乐感受能力和表达能力。
【教学过程】一、热身1.在教室里放一些音乐，让孩子们自由舞动，放松身体。
2.提供几种乐器，鼓励孩子们自由使用，认识不同的乐器。
二、引出主题1.引领孩子们来到休息区域，让他们安静下来，提醒他们听故事。
2.小胖鸭子失踪了，我们要一起找他。
三、学习歌曲和乐器1.唱《小胖鸭子捉迷藏》这首歌曲，并鼓励孩子用自己的歌声配合乐器演奏。
2.为了更好地认识和理解乐器，老师可以现场展示鼓、钢琴、小提琴等乐器，并带领孩子们一起发掘乐器的声音。
四、游戏环节1.老师指挥孩子们模拟小胖鸭子捉迷藏的游戏。
2.孩子们听到乐器的声音后，要追踪声音并找到藏在教室里的乐器。
五、合唱1.结合故事情节和乐器声音，带领孩子们合唱《小胖鸭子捉迷藏》歌曲。
2.唱完歌曲后，老师鼓励孩子们自由演奏乐器，给他们发挥的空间。
六、总结老师可以提问孩子们在这节课中学到了些什么，以及乐器发出的声音和我们的生活有什么关系。
此外，可以让孩子们描述游戏过程，表达他们的感受。
【教学反思】本课程通过故事引出乐器音乐的概念，采用了多种多样的方式来培养幼儿对音乐的感受和表达能力。
在游戏环节，老师带领孩子们模拟小胖鸭子捉迷藏的游戏，更加活跃了课堂气氛，增强了孩子们的互动性和参与性。
同时，在学习乐器的过程中，老师要注意孩子们使用乐器的方式是否合理，保证他们的安全。
此外，孩子们的年龄还比较小，对乐器的认识和理解并不深入，老师需要选择适合他们年龄段的乐器进行展示，让孩子们更容易理解和接受。
幼儿园音乐教案小胖鸭子捉迷藏
幼儿园音乐教案小胖鸭子捉迷藏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，了解小胖鸭子捉迷藏的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿小胖鸭子的动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述小胖鸭子捉迷藏的故事，引导幼儿进入音乐情境。
2. 音乐欣赏：播放《小胖鸭子捉迷藏》的歌曲，让幼儿感受音乐的氛围。
3. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小胖鸭子的动作，如摇摆、点头、扭动等，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入：讲述小胖鸭子捉迷藏的故事，引导幼儿进入音乐情境。
3. 音乐欣赏：播放《小胖鸭子捉迷藏》的歌曲，让幼儿感受音乐的氛围。
4. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小胖鸭子的动作，如摇摆、点头、扭动等，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 互动环节：组织幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
四、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 观察幼儿在捉迷藏游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
五、教学资源：1. 故事课件：小胖鸭子捉迷藏的故事课件，用于教学导入。
2. 音乐素材：《小胖鸭子捉迷藏》的歌曲，用于音乐欣赏。
3. 活动道具：小胖鸭子头饰、捉迷藏游戏道具等，用于活动互动环节。
4. 教学评价工具：观察表、作品收集夹等，用于对幼儿的评价。
六、教学准备：1. 环境布置：教室布置成一个温馨的幼儿园场景，贴上小胖鸭子的图片，营造一个欢乐的氛围。
2. 材料准备：小胖鸭子头饰、捉迷藏游戏道具、故事课件、音乐播放设备等。
3. 教学计划：提前准备并梳理好教学内容和过程，确保教学活动的顺利进行。
七、教学实施：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，调动幼儿的积极性。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案小胖鸭子捉迷藏
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时间：__________________
活动目标：
1.在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。
2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的
动作。
3.在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2.鸭妈妈胸卡，小胖鸭子胸卡（分小白鸭、小黄鸭和小花押）。
活动过程：
1、引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌曲。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上：“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲，是什么呢？”
“小胖鸭子是什么样的呀，谁来做给妈妈看？”
引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
2、创设情景，跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。
“宝宝们，跟着妈妈到池塘里玩吧”（转身来到后面的池塘边）“来，和妈妈一起跳下水，怎么跳的呀？”（教师示范，做跳的动作）“我们在池塘里做什么呢？”“哪个宝宝来试一下呢”（请能力
强的幼儿跟着音乐示范，引导其他幼儿学习）
听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他
小鸭子一起玩等动作：“来，宝宝们，和妈妈一起动起来，我们先来
游泳吧，划呀划呀，划到前面，换个方向，划呀划呀，划到这边，池
塘里的水可真清呀，我们一起潜水吧，来，身体钻到水里，再浮上来
池塘里有小鱼呢，我们来捉小鱼吃，先钻到水里，用嘴巴夹住小鱼，
刁紧了，头抬起来给妈妈看看呢，真棒”（重点调动幼儿积极性，融
入游戏情景）
3、玩捉迷藏游戏，了解游戏规则。
鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息：“大家会玩捉迷藏游戏吗？妈妈
来找你们的时候，你们怎么把自己藏起来？”（集体练习动作头儿钻
到水里，尾巴翘起）
讨论游戏玩法，建立游戏规则（请几名幼儿和教师一起表演示范，强调妈妈游到身边的时候再藏起来）
幼儿游戏：分三组进行，提醒幼儿听音乐变换动作，强调妈妈游
到身边的时候再藏起来
“先请小白鸭来和妈妈做游戏，其他宝宝可要仔细看”（一组幼
儿游戏，其他幼儿在池塘边休息）
教师讲评幼儿游戏情况，鼓励幼儿遵守游戏规则，接着第二组幼
儿游戏，最后第三组幼儿游戏
4.完整游戏，熟悉曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。
“宝宝们，跟妈妈回家吧”（引导幼儿倾听鸭妈妈呼唤的音乐）“宝宝的家在哪里？”（回到一开始唱歌的位置）
幼儿游戏一次，要求听见妈妈唱完最后一句才能走回家。
5.带领幼儿完整地做游戏，提示幼儿遵守游戏规则。
四、结束
鸭妈妈和小鸭回家休息
宝宝们，来吃小鱼喽。