浅述当代大学生心理健康教育及实施途径

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大学生心理健康教育的途径和方法分析

大学生心理健康教育的途径和方法分析作为社会主体的大学生群体在心理健康方面面临着独特的压力和挑战，因此开展大学生心理健康教育是非常重要的。

下面分析了大学生心理健康教育的途径和方法。

一、途径分析1. 学校宣传平台：学校可以在校园网站、电子公告栏、微信公众号等各种宣传平台上发布心理健康教育信息，包括心理健康知识、心理咨询服务、心理健康活动等，提高大学生对心理健康的关注度。

2. 心理健康教育课程：学校可以开设心理学导论、心理健康教育等课程，让学生系统地学习和了解心理健康知识，培养正确的心理健康观念和应对压力的方法。

3. 心理咨询服务：学校可以提供心理咨询服务，为学生提供心理健康方面的咨询和帮助。

可以设立心理咨询中心或者提供心理咨询师的联系方式，让学生能够随时寻求心理援助。

4. 心理健康社团：学校可以组建心理健康社团，由专业师资或心理健康志愿者组成，开展各种形式的心理健康宣传活动，提供咨询和辅导服务，增加大学生参与心理健康教育的机会。

5. 心理健康活动：学校可以组织心理健康讲座、心理健康工作坊、心理健康主题月等各种活动，引导学生积极参与，增加对心理健康的认识和理解。

二、方法分析1. 提供科学的心理健康知识：通过课堂教学、宣传资料等方式，向学生传授科学的心理健康知识，让学生了解心理健康的基本概念、心理健康问题的常见症状等。

2. 培养心理素质与能力：通过心理健康教育课程和心理健康训练，培养学生的情绪自我调节、压力管理、人际交往等心理素质与能力，提高应对挑战和压力的能力。

3. 鼓励交流与分享：通过小组讨论、讲座等形式，鼓励学生与同伴分享自己的心理健康经历和感受，增加彼此的理解和支持。

4. 利用互联网和社交媒体平台：利用互联网和社交媒体平台，开展线上心理健康教育，向学生传递心理健康信息，提供在线心理咨询服务，增加心理健康教育的覆盖面。

5. 提供专业的心理咨询和支持：学校可以聘请专业心理咨询师为学生提供心理咨询和支持，帮助学生解决心理问题，化解心理困扰。

大学生心理健康教育的途径和方法探析

大学生心理健康教育的途径和方法探析随着社会竞争的日益激烈和高校教育的不断提高，大学生心理健康问题日益凸显。

一些大学生常常面临学业压力、人际关系、就业和未来规划等种种困扰，导致心理健康问题日益增加。

如何通过途径和方法来开展大学生心理健康教育，成为当下急需解决的问题。

一、途径1. 课堂教学大学是学生接受教育的重要阶段，通过课堂教学是最直接的途径。

学校可以在心理学、教育学等专业课程中设置心理健康教育内容，包括心理健康的基本概念、常见心理问题的识别与处理、心理调适的方法、自我认知和情绪管理等内容，帮助学生建立正确的心理健康观念和应对问题的能力。

2. 活动宣传学校可以通过举办心理健康知识讲座、主题活动、心理健康周等形式来宣传心理健康知识。

在校园内张贴宣传海报、播放心理健康宣传视频，利用微信公众号和校园网站等平台，推送心理健康教育信息，引导学生了解心理健康知识，增强心理保健意识。

3. 心理咨询服务为解决学生心理健康问题，学校可以建立心理咨询中心或者设立专门的心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

学校可以聘请专业心理咨询师或者心理医生，针对学生的实际问题，提供心理辅导、咨询、心理测试和干预等服务，帮助学生解决心理困扰。

4. 社团组织学校可以鼓励学生自发组建心理健康俱乐部、心理辅导团队等社团组织，通过活动、讨论、互助等方式，促进学生间的心理交流和发展，增强心理健康教育的实效性。

二、方法2. 实施心理咨询与辅导学校可以定期开展危机干预与心理疏导活动，加强心理咨询与辅导工作。

通过针对性的心理测试、专业的心理咨询和个别辅导，促进学生及时发现和解决心理问题，避免问题的积累和加重。

3. 引导心理保健行为学校可以组织心理保健知识的宣传普及，引导学生养成健康的心理行为习惯，包括合理的睡眠、饮食均衡、适度的锻炼、积极的心理调适等，以提升学生的心理保护能力。

4. 增强学生的心理自助能力学校可以开展心理健康教育活动，培养学生的心理自助意识和心理自助能力。

大学生心理健康教育的有效途径

大学生心理健康教育的有效途径随着社会的发展和生活压力的增加，大学生心理健康问题日益突出。

为了提高大学生的心理素质和应对能力，心理健康教育成为大学生教育的重要组成部分。

本文将探讨几种有效的大学生心理健康教育途径。

一、开设心理健康教育课程大学可以设置心理健康教育课程，将心理健康理论、心理疾病预防和应对技巧等知识纳入课程体系。

通过系统学习和实践训练，提高大学生的心理健康意识和自我调节能力。

二、推行心理咨询服务为了满足大学生心理咨询的需求，学校可以建立心理咨询中心或者委托专业机构提供咨询服务。

通过心理咨询，帮助大学生解决心理困扰，提供积极的心理支持和建议。

三、组织心理健康活动大学可以组织各种形式的心理健康活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等。

这些活动能够增加大学生对心理健康的了解，培养他们的心理素质，同时也为他们提供一个交流和分享心理问题的平台。

四、开展心理健康培训通过开展心理健康培训，提高大学生掌握心理健康知识和技能。

培训内容可以包括情绪管理、应对压力、人际交往等方面，让大学生具备应对各种心理困境和挑战的能力。

五、建立学生心理健康档案学校可以建立大学生心理健康档案，对每位学生进行个性化的心理评估和跟踪记录。

通过定期评估，发现心理问题并及时介入，为大学生提供及时的心理咨询和干预。

六、加强心理健康教师队伍建设学校应该加强大学生心理健康教师队伍的建设，培养更多专业素质高、经验丰富的心理健康教师。

这些教师可以开展心理咨询、心理教育和心理支持等工作，为大学生提供全方位的心理健康服务。

七、注重家庭和社会的支持家庭和社会对大学生心理健康的支持至关重要。

家长应关注孩子的心理需求，提供适当的心理支持和指导。

同时，社会应加强大学生心理健康教育的宣传和支持，形成多方共同努力的局面。

通过上述途径，大学生心理健康教育可以得到有效地推进。

学生在接受全面的心理健康教育后，将能够更好地面对压力、解决问题，提高学习和生活质量，为个人的成长和发展奠定坚实的基础。

大学生心理健康建设的途径和措施

大学生心理健康建设的途径和措施大学生是社会的希望，未来的栋梁。

然而，大学生群体中存在着心理压力较大、心理问题较为突出的现象，这时，对大学生心理健康的建设就显得尤为重要。

本文将从三个方面探讨大学生心理健康建设的途径和措施。

一、大学生心理健康建设的思想引导大学生处于学业和心理上的双重压力之下，周期性感到沮丧、焦虑、失落等，但若没有正确的思想引导，就会一次次地陷入情绪低谷，近而影响整个人的身心健康。

那么，如何进行思想引导呢？1.坚定理想信念。

学生在追求美好未来的同时，需要有自己坚定的理想信念，不仅要为了学术表现而学习，更要寻找自己人生的意义所在，获得对未来的憧憬。

2.正确认识自我。

学生应了解自己的特点和优点，以及存在着的缺点和不足之处，拥有与自己对话的能力，积极并勇敢地面对自己内心的一切情感。

二、大学生心理健康建设的心理疏导大学生作为处在成长阶段的一群人，他们的思想容易受到各种信息和心理因素的影响，导致出现失眠、焦虑、紧张等方面的问题。

在这种情况下，心理疏导便成为一种非常有效的心理健康维护手段。

1.倾听与引导。

对于有心理问题的学生，心理咨询师或班主任应该认真倾听学生的情感表达，并进行引导和协助，帮助学生逐渐恢复自信和自我价值感。

2.情绪释放。

提醒学生释放压力，给学生施加一些有效的情绪释放方案，如散步、听音乐、拍打枕头、做一些运动等。

三、大学生心理健康建设的社会支持社会支持是指社会成员在各个方面上对心理健康有价值的支持。

大学生心理健康建设的社会支持不仅是家庭、团队和个人自身感受，同时也跟社会支持有着重要的关系。

1.校内活动。

学校可以组织一些有益于学生心理健康的活动，比如文化讲座、心理辅导、课业讲座等。

2.校外支持。

学校可以与社区和公共机构建立合作关系，提供学生心理服务。

同时，学校可以为学生制定人性化的生活与学习环境，创造良好的学习氛围和人际交往环境，提高学生的生活满意度。

综上所述，大学生心理健康建设的途径和措施包括思想引导、心理疏导和社会支持等方面。

浅谈如何开展大学生心理健康教育工作（5篇）

浅谈如何开展大学生心理健康教育工作（5篇）第一篇：浅谈如何开展大学生心理健康教育工作浅谈如何开展大学生心理健康教育工作我国高等教育的根本任务是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，提高大学生的心理素质，是当前全面提高学生综合素质、培养合格人才的迫切需要。

但在实践过程中，由于这项工作在我国起步较晚，并未真正引起足够的重视，大学生中有心理问题和心理障碍的人呈上升趋势。

因此，如何进一步做好大学生心理健康教育工作是高等教育工作者必须认真研究并力图解决的课题。

一、开展大学生心理健康教育工作的必要性及意义一个健康的自然人不仅在生理上要有健康的体魄，而且在心理上也必须是健康的。

曾发生的云南大学学生马加爵杀人事件，就十分突出地反映了大学生中存在的心理健康问题。

因此，高校大学生心理健康教育工作势在必行。

1.大学生独特的生理心理特点使高校学生心理健康教育工作必不可少。

大学生处于从青少年期向成人期转化的重要阶段，由于这种半成熟性，大学生容易产生心理发展、心理失衡、心理疾病等方面的诸多问题，容易滋生自卑、抑郁、嫉妒、报复、焦虑等不良情绪。

因此对大学生进行心理健康教育十分必要。

2.大学生面临的学习、恋爱、就业等诸多问题使高校学生心理健康教育工作十分必要。

首先，大学的学习强调自觉性和独立性，而许多大学生平时无所事事，到考试时就手忙脚乱；加之大学竞争很强，如再有考试不及格等现象发生，他们的心里就会产生巨大压力和不平衡感。

其次，大学生对恋爱问题看得很重要，以及失恋后的挫折感、情绪低落等都可能导致诸多意外事件在大学生中发生。

再次，毕业时，择业的不理想或找不到工作等，都会使大学生产生消极情绪，造成不良后果。

3.大学这个特殊的环境与氛围使高校心理健康教育势在必行。

在大学这个小社会中，学生面临着不同的社会侧面，思考着不同的社会问题，接受着更多理想与现实的差距。

这些问题直接影响了他们的学习和成长，以及对社会的适应能力。

论当代大学生心理健康教育及实施途径

论当代大学生心理健康教育及实施途径随着社会的不断发展，当代大学生的心理健康面临了许多新的挑战。

在高压的学习、竞争和人际关系中，很容易出现焦虑、抑郁等心理问题。

因此，心理健康教育成为现代大学生教育工作的重要组成部分。

本文旨在探讨当代大学生心理健康教育及实施途径。

一、当代大学生心理健康状况分析随着社会的快速发展，当代大学生面临了许多新的问题和挑战。

由于学习和竞争的压力，很容易导致焦虑、抑郁等问题的出现。

根据一项调查，目前大学生中心理问题的出现已经成为了一种普遍现象。

据统计，2018年我国高校中心理及行为问题的频率和严重程度均高于以往。

其中，焦虑、抑郁和自卑等问题是大学生中最常见的心理问题。

由此可见，当代大学生心理健康问题的出现已经非常普遍了。

所以保障学生的心理健康已经成为了学校的教育工作的重要组成部分。

二、大学生心理健康教育的必要性心理健康教育是为了提升学生的心理素质，促进学生身心健康发展的教育活动。

当代大学生面临的压力很大，容易出现心理问题，因此在学校开展心理健康教育，有助于提高学生的心理素质，降低心理问题的出现率，提高学生的学习和生活能力。

心理健康教育的好处不仅在于预防和治疗心理问题，同时还能为学生提供心理援助和支持。

通过这样的方式，学生的自我调节能力得到提高，自信心和行动力也会逐渐增强。

三、实施当代大学生心理健康教育的途径1.开展心理咨询服务。

学校可以引进心理咨询师，为学生提供个别或群体咨询服务。

通过这种方式，学生能够直接向专业人员咨询问题，获取更好的心理支持和援助。

2.组织心理健康公益讲座。

学校可以邀请心理专家来校进行心理健康讲座。

通过这种方式，学生们能够了解和掌握正确的应对压力的方法，增强个人的心理免疫力。

3.开展心理测试和评估。

学校可以通过自建或引进的心理测试工具来评估学生们的心理状况。

通过这样的方式，学校可及时发现学生心理问题的存在，并进行针对性的干预和帮助。

4.开展心理健康工作坊。

学校可以利用这种方式开展一些有针对性的心理健康课程。

浅析大学生心理健康教育的途径和方法

浅析大学生心理健康教育的途径和方法随着社会的不断发展，大学生心理健康问题越来越受到人们的关注。

大学生作为社会的未来建设者，其心理健康问题对社会稳定和发展具有重要影响。

加强大学生心理健康教育至关重要。

本文将从途径和方法两个方面进行浅析。

一、途径1. 学校教育学校是大学生的主要学习和生活场所，也是大学生心理健康教育的主要载体。

学校可以通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座、设立心理健康咨询中心等形式，进行心理健康教育工作。

学校可以利用每周的心理健康日，组织相关的心理健康活动，提高学生对心理健康的重视和认识。

2. 家庭教育家庭是大学生成长过程中最重要的社会学习环境，家庭教育对大学生心理健康的影响不容忽视。

家长可以通过谈心、倾听大学生的心声、给予理解和支持等方式，帮助大学生解决心理问题，提高心理健康水平。

3. 社会教育社会是大学生学习、生活和工作的大舞台，社会教育的渗透力量也十分巨大。

社会可以通过举办心理健康公益活动、开展心理健康宣传工作、提供心理健康服务等方式，促进大学生的心理健康教育。

4. 自我教育大学生本身也是心理健康教育的受益者，因此大学生要提高自我教育的意识。

大学生可以通过阅读相关心理健康书籍、参加心理健康培训班、利用网络资源等方式，不断提升自己的心理健康知识和技能。

二、方法1. 课程教育开设心理健康课程，是大学生心理健康教育的一种常见方法。

通过这种方式，可以向大学生传授心理健康知识、培养心理健康意识、提高心理健康能力。

2. 心理健康讲座举办心理健康讲座，是一种生动形象的心理健康教育方法。

通过邀请心理学专家或心理咨询师进行讲座，向大学生传递心理健康信息，解答大学生心理问题，引导大学生正确处理心理问题。

3. 心理健康咨询学校可以设立心理健康咨询中心，为大学生提供心理健康咨询服务。

通过开展心理咨询、心理测试、心理辅导等方式，帮助大学生解决心理问题，提高心理健康水平。

5. 心理健康网络平台随着互联网的发展，心理健康网络平台成为大学生心理健康教育的新途径。

浅析大学生心理健康教育的途径和方法

浅析大学生心理健康教育的途径和方法
大学生心理健康教育是指通过各种途径和方法，帮助大学生了解并调适自身心理状态，提高心理健康水平的一系列活动。

大学生心理健康教育的途径可以是课堂教育。

学校可以在学生入学时开设心理健康教
育课程，通过讲授心理健康知识、心理健康问题的预防和处理方法，帮助学生提高对心理
健康的认识和理解。

可以利用校园广播、校园电视台等媒介，播放心理健康相关节目，向
全体学生传达心理健康教育内容。

大学生心理健康教育的途径可以是咨询服务。

学校可以成立心理咨询中心或心理健康
教育服务部门，提供心理咨询和心理辅导服务。

通过面对面的咨询，学生可以获得专业的
指导和帮助，了解并解决心理问题。

学校还可以开设心理健康讲座、讲习班等形式，邀请
专业人士为学生讲解心理问题和解决方法。

大学生心理健康教育的途径可以是社会实践。

学校可以组织学生参与社会实践活动，
通过亲身经历和观察，让学生了解社会现实，增强对自身身心健康的关注和保护意识。

组
织学生到心理健康医院、福利机构等地参观交流，学习心理健康知识和服务技能。

大学生心理健康教育的途径可以是网络平台。

学校可以建立心理健康教育网站或社交
媒体平台，推广心理健康知识和信息。

学生可以在网络平台上获得心理健康相关的阅读资料、测试评估和在线咨询等服务，方便快捷地了解和解决心理问题。

大学生心理健康教育的途径和方法多种多样。

通过课堂教育、咨询服务、社会实践和
网络平台等渠道，全面提高大学生的心理健康水平，促进学生全面发展。

大学生心理健康教育途径和方法

大学生心理健康教育途径和方法1. 课堂教育课堂教育是最常见的心理健康教育途径之一。

大学可以开设心理健康相关的课程，提供学生心理健康知识和技能的培养。

在课堂上，可以通过讲解、示范、互动等方式，向学生传达正确的心理健康观念和应对方法。

同时，教师还可以通过实例分析和案例讨论，引导学生主动思考和解决实际问题。

2. 心理咨询与辅导心理咨询与辅导是在个别或小组形式下开展的一种心理健康教育方法。

通过与专业心理咨询师的交流，学生可以得到情绪管理、人际交往、压力调适等方面的指导和帮助。

心理咨询与辅导强调个体的情感关注和指导，帮助学生了解自己的内心世界，并提供相应的解决方案。

3. 心理健康讲座和活动心理健康讲座和活动是通过集体形式进行的心理健康教育方式。

大学可以邀请心理学专家、心理医生等专业人士给学生进行心理健康方面的讲座，传递相关知识和技巧。

此外，还可以组织各类心理健康主题的活动，如心理健康周、心理健康运动等，增强学生对心理健康的关注和重视。

4. 在线心理健康资源随着互联网的发展，大学生心理健康教育可以借助在线资源来扩大影响。

学校可以建设心理健康教育网站或平台，提供在线心理测试、心理咨询、心理知识等资源。

通过这种方式，学生可以随时随地获取相关信息和帮助，提高心理健康意识和自我调节能力。

总结大学生心理健康教育途径和方法多种多样，课堂教育、心理咨询与辅导、心理健康讲座和活动以及在线心理健康资源等都起到了重要的作用。

学校应根据实际情况选择适合的组合方式，并持续推进大学生心理健康教育，促进学生心理健康的全面发展。

大学生心理健康教育的有效途径

大学生心理健康教育的有效途径心理健康对大学生的成长和发展至关重要，而大学生心理健康教育是帮助他们更好应对压力、提升心理素质的关键环节。

本文将探讨几种有效的途径，以促进大学生心理健康教育。

一、建立完善的心理健康教育体系建立完善的心理健康教育体系是确保大学生心理健康教育有效进行的基础。

学校应成立心理健康教育的相关机构，并派驻专业心理咨询师，为学生提供及时、专业的心理咨询服务。

此外，学校还应制定具体的心理健康教育方案和课程，将其纳入学生的学习计划中，从教育的角度引导学生了解、关注和研究心理健康问题。

二、提供多样化的心理健康教育活动除了课堂教学，大学还可以通过举办多样化的心理健康教育活动来提高学生的心理健康意识。

例如，组织心理健康讲座、座谈会、主题沙龙等，邀请专家学者或心理健康领域的专业人士与学生进行面对面的交流和互动。

此外，开展心理健康俱乐部、心理健康知识竞赛等活动，增加学生参与的主动性，使心理健康教育更加丰富多彩。

三、注重心理健康教育的实践性心理健康教育不仅仅是理论知识的传授，更需要学生能将学到的知识运用到实际生活中。

因此，针对大学生的特点和需求，可以通过提供实践机会来加强心理健康教育的效果。

比如，开设心理健康辅导课程，让学生学以致用，学会倾听、引导和帮助他人。

另外，学校还可以与社会机构合作，提供实习和实践机会，让学生在实际工作中锻炼和应用心理健康知识。

四、推行心理健康教育的普及化大学生心理健康教育应该是全面普及的，不应限于某几个专业或是特定的群体。

为了实现这一目标，学校可以通过多种渠道，如学校网站、校园广播、海报等，向全体学生推广心理健康知识。

同时，提供免费的心理咨询服务，让更多的学生能够参与进来，从而形成学校与学生共同关注心理健康的良好氛围。

五、加强大学生心理健康教育师资队伍建设心理健康教育师资队伍的建设是保障大学生心理健康教育质量的重要保证。

为此，学校可以提供专业化的培训，提高教师和辅导员的心理健康教育专业素养，增强他们的教学能力和心理辅导技巧。

论当代大学生心理健康教育及实施途径

Vol.29No .7J ul.2013赤峰学院学报(自然科学版)J o urnal o f Chifeng University (Natural S cience Editio n )第29卷第7期(下)2013年7月1当代大学生的心理状况1.1心理尚未成熟我国当代大学生大多处在青年中期,大约在18到24岁之间.在这个阶段,人的生理发展已经基本完成,身体已经具备了成人的各种生理功,但是心理还未发育完善.因此,对当代大学生而言,他们所面临的一个重要任务,那就是发展自己的心智,使心理达到成熟.1.2自我概念的增强与认知能力发展的不协调自我概念,即一个人对自身存在的体验.它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈,逐步加深对自身的了解.大学时期是一个真正认识自我的阶段.大学生在这一阶段开始注重探求自己的内心世界,自觉的全方面的了解自己.一方面,他们关心天下大事,热衷参与社会,善于独立思考,有一种以天下为己任的心理;另一方面,由于阅历有限,平时只注重学习,与社会存在许多差距,社会实践不足.对于事物的认识往往不够客观与全面,或多或少的存在误差.大学生遇到的很多问题就是他们自我概念与认知能力的发展不同步而造成的.1.3价值观的不稳定大学生的心理正处在一个成长阶段,内心十分敏感.他们往往对与自己有关的事物十分关注,分析起来不够客观,往往会造成一些误会.因此,大学生的内心极易受到外界的影响,而造成感情上的波动.1.4对社会的向往大学生在长期的学习中,在学校的生活的时间远远大于在社会上的时间,这使得他们与社会存在着不小的距离.正因为如此,他们希望参与社会的愿望十分强烈.而大学是一个更接近于社会的环境,大学生们也更希望借这个平台加入到社会中,用自己的知识与能录服务社会改变社会,实现自己的价值.1.5性意识的发展由于大学生所处的人生阶段,生理发育基本完成,所以性意识的进一步发展是理所当然的事.在大学的世界中,与异性交往的机会大大增加,因而随之而来的恋爱问题也成了大学生心理发展的重要内容.一方面,大学生也会按照性别的特点来塑造自身的形象;另一方面,性意识的发展也带来了对异性的爱慕与追求,注重异性对于自己的看法.这是每一个大学生都会遇到的问题,而且大学生不善于处理与异性之间的关系,从而带来种种烦恼.这也是大学生心理问题产生的一个重要原因.1.6自我认知失调社会心理学家菲斯汀格指出,一个人对自己的价值,“是通过与他人的能力和条件的比较而实现的.”作为现代社会的骄子———当代大学生,在中学是学习尖子,老师表扬,家长夸奖,同学羡慕,常常体验的是成功的喜悦,优越感、自豪感油然而生.但到了大学,人才荟萃,高手如林,有些学生学习方法不适应,失去了原来的学习尖子地位,自尊心受到严重挫伤,少数大学生由自傲走向自卑,信心下降,意志消沉,缺乏进取心.1.7生活上的挫折一些偶然的因素,带给某些大学生生活挫折,影响他们心的稳定,诸如失恋、失去朋友、家庭的重大变故、经济困难等.由于绝大多数大学生是在家长和教师的保护下一帆风顺地成长起来的,很少遭到过严重的挫折,更缺乏独立承受挫折的心理能力,因而,遇到挫折就束手无策,承受能力比较差,从而造成他们焦虑、烦恼、自卑、痛苦、嫉妒、失望、逆反等不良心理.2大学生心理健康的标准2.1健康的情绪情绪是内心的重要表现.心理健康的人往往有着健康的情绪.健康的情绪具体表现为乐观,稳定.不能无缘无故的产生不良情绪.而且情绪适度,不大喜大悲.反应得当,不能因论当代大学生心理健康教育及实施途径陶磊(东北石油大学机械学院,黑龙江大庆163318)摘要:大学是人生最重要的阶段.大学生在大学期间获得赖以生存的知识与能力,形成帮助自己发展的人力资本.但是由于来自学习、人际、生活等多方面的压力,使得当代大学生的心理健康状况不容乐观.因此,当代大学生的心理健康教育显得尤为重要.关键词:心理健康教育;大学生;实施途径中图分类号:B844.2文献标识码:A文章编号:1673-260X (2013)07-0136-02１３６--. All Rights Reserved.为一点刺激而情绪失控.2.2和谐的人际关系心理健康的大学生,总是乐于与他人交往,希望获得真正的友谊和朋友.他们对师长、同学总是抱着信任、理解、关心、友爱的态度,乐于助人,能够作到“己欲达线于人,己欲立先于人”,“己所不欲,勿施于人”;待人宽宏豁达,善于容忍他人的不足与过错,在小事上从不斤斤计较,吹毛求疵,以牙还牙;办事讲信用、重名誉,从不口是心非;善于以诚相待,适宜地暴露自己、显现自己,让别人了解自己,从不伪装、掩饰自己.他们能够和各种人融洽相处,并能和少数人建立深厚地友谊.2.3完整统一地人格人格是个体比较稳定的心理特征的总和.人格完善就是指有健全统一的人格,个人的思想与行动是协调统一的.大学生拥有完整统一的人格可以产生积极地人生观,把自己的目标与行动统一起来,以此来实现理想.2.4良好地自我意识大学是发展自我认识的重要时期.良好的自我认识可以及时发现自己的错误与问题,客观的认识自己,摆正自己的位置,不易受外界影响.2.5善于适应环境面对新的环境,能够尽快的适应进去.不会对一些变化感到不适应.3当代大学生心理健康教育现状3.1认识不足尽管心理健康问题是当前的热门话题,但是很多高校却不予重视,更多的是停留在口头上,最多就是进行一些毫无实际意义的宣传,没有任何实际作用.很多人抱着心理疾病不是病的态度,对心理健康问题不予重视.而且心理健康问题自身不易发觉,基本上大家都认为自己是一个心理健康的人.即便是发觉了也认为没什么大不了.这给心理健康教育带来了很大的问题.3.2措施不当很多高校的心理健康教育的形式仅仅是开几场报告,或者在墙上拉几条横幅.这种形式的效果不大,没有真正起到教育的效果.而且很多报告会枯燥无味,听者甚少,大家对于横幅也不关注,因此导致了宣传的效果大打折扣.4心理健康教育的五实施途径4.1加强校园为化建设,营造出积极向上的校园气氛大学生大部分时间都在学校,因此学校的这个大环境对大学生的影响是不容忽视的.而这种无处不在的影响对大学生的心理健康的拥有重要意义.因此应当加强校园文化的监督与建设,多举办积极向上的活动,例如校园文明日,植树活动等等.学生在参与的过程中,会不知不觉的感受着积极向上的气氛.在校园文化的影响下,一定可以使全校大学生的心理健康状况有一个很大的飞跃.4.2鼓励学生参加社团活动大学是一个更加自由的环境,面对多余的时间,应该鼓励大学生走出去,参加社团活动.这样可以促进人与人之间的交往.使得大学生的社交圈得到进一步扩大,提高学生的人际交往能力,从而避免了一些因为缺乏交流而产生的心理问题,例如孤僻,忧郁等等.而且大学生正处在一个发展心智的阶段,人与人之间的交流更能促进大学生心智的成熟.从而有益于大学生的心理健康.4.3开设心理课,帮助学生了解心理问题除了从侧面的影响与带动,高校更应该开设一些由专业心理老师的心理课程.教给学生用科学的方法了解自己,及时发现自己所存在的问题.然后教导学生应对心理问题的方法与态度,让学生明白有重大心理问题应该及时向老师或者心理医生寻求帮助,而不是放任不管.4.4加强对学生的监控心理问题一般很难本发现,或者不被重视.因此,作为校方更应该加强对学生的监控,及时的发现学生中出现的心理问题.如果问题不大,应该及时的加以引导;如果问题很严重应该及时找专业的老师或者医生来进行治疗.4.5帮助大学生树立正确的人生观与价值观正确的人生观与价值观可以帮助大学生正确的认识世界,客观的看待周围的一切,冷静的处理各种事情,这样就保证了心里反应适度,防止心理失控.同时,正确的人生观与价值观可以树立正确的人生目标,防止内心的迷茫与空虚.有助于内心的心智的发展,使心理逐步走向成熟.总之,对于的大学生的思想健康教育,我们要充分认识其重要性,不能只做表面功夫.学校方面要舍得投入师资力量,多开设与心理健康有关的课程,举办有关的活动.而且实施途径要多元化,要从各个方面入手,例如文化氛围,学校风气.让学生从各个方面受到其影响,全面提升大学生的心理素质.———————————————————参考文献:〔1〕杨民,杨立红.大学生心理健康教育课程教学中应解决好的几个问题[J].大理学院学报,2006(07).〔2〕刘海燕,宁淑芬.大学生心理健康教学分析[J].教育,2011(05).〔3〕郑晖.大学生心理健康课教学模式探索[J].中国校外教育(理论),2008(S1).〔4〕陈浩.对于心理健康教育课程改革的几点思路[J].长春理工大学学报(高教版),2009(03).〔5〕刘海燕,宁淑芬.大学生心理健康教育课程教学需求的调查与思考[J].思想理论教育导刊,2010(09).１３７--. All Rights Reserved.。

论当代大学生心理健康教育及实施途径

论当代大学生心理健康教育及实施途径【摘要】当代大学生面临着越来越复杂多变的心理压力，在这种背景下，对大学生心理健康教育的重要性日益凸显。

本文首先分析了当代大学生的心理健康现状，接着探讨了大学生心理健康教育的重要性及内容，提出了实施途径和效果评估方法。

通过大学生心理健康教育，可以有效帮助他们建立积极的心理健康观念，提高心理素质，解决心理问题，增强心理调适能力。

最后总结了当代大学生心理健康教育的重要性，并展望了未来的发展方向，为提升大学生心理健康水平提供了有益的参考。

通过本文的研究，可以更好地了解大学生心理健康教育的意义与方法，为实际工作提供一定的参考和借鉴。

【关键词】关键词：当代大学生、心理健康教育、实施途径、现状分析、重要性、内容、效果评估、发展方向、评估、心理健康、大学生。

1. 引言1.1 背景介绍当代大学生心理健康教育的重要性日益凸显。

随着社会的不断发展和进步，大学生所面临的心理压力也逐渐增加。

学业压力、就业压力、人际关系等问题成为他们日常生活中不可避免的挑战。

据统计，大学生心理问题的发生率呈逐年上升的趋势，抑郁、焦虑、人格障碍等心理疾病也逐渐增多。

在这样的背景下，大学生心理健康教育显得尤为重要。

通过对大学生心理状态的深入了解，为他们提供必要的心理健康知识和技能，引导他们适应大学生活的挑战，促进其健康成长。

而大学生心理健康教育不仅仅是一项简单的教育活动，更是促进学生全面发展的关键环节。

本文旨在探讨当代大学生心理健康教育及其实施途径。

通过对大学生心理健康现状的分析，探讨心理健康教育的重要性，介绍其内容和实施途径，同时对教育效果进行评估，最终总结其重要性并展望未来的发展方向。

希望能为大学生心理健康教育工作提供一定的参考价值。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解当代大学生心理健康教育的现状和存在的问题，探讨如何有效提升大学生的心理健康水平，促进其全面发展。

通过对大学生心理健康教育的研究，可以帮助制定有针对性的教育计划和措施，提高大学生的心理健康素养，预防心理问题的发生，促进大学生心理健康的提升和发展。

论当代大学生心理健康教育及实施途径

论当代大学生心理健康教育及实施途径一、概述随着社会的快速发展和变革，当代大学生面临着前所未有的心理压力和挑战。

心理健康教育作为高等教育的重要组成部分，对于培养学生健全的人格、良好的心理素质和较强的社会适应能力具有重要意义。

当前大学生心理健康教育存在诸多问题，如重视程度不够、教育内容单教育方式陈旧等，导致许多学生在面对压力和挑战时无法有效应对，甚至产生心理问题。

探讨当代大学生心理健康教育的现状、问题及其实施途径，对于促进大学生的全面发展具有重要的现实意义。

心理健康教育旨在通过一系列教育活动和手段，帮助学生提高心理素质，增强心理适应能力，预防心理问题的发生。

它不仅要关注学生的心理健康状态，还要通过教育和引导，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握自我调节和应对压力的方法。

同时，心理健康教育还应关注学生的个人发展和潜能开发，为学生提供个性化和多样化的心理支持和服务。

当代大学生心理健康教育的实施途径包括课堂教学、心理咨询、心理辅导、校园文化活动等多种方式。

这些途径各有特点，相互补充，共同构成了大学生心理健康教育的完整体系。

通过课堂教学，可以系统地传授心理健康知识，提高学生的心理素质和应对能力。

心理咨询和心理辅导则能够针对学生的具体问题提供个性化的支持和帮助。

校园文化活动则可以营造积极向上的心理氛围，促进学生的心理健康发展。

当代大学生心理健康教育是一项重要而紧迫的任务。

我们需要从多个方面入手，加强心理健康教育的实施力度，提高大学生的心理素质和应对能力，为他们的全面发展提供有力的保障。

1. 当代大学生面临的心理压力与挑战学业压力是大学生普遍面临的问题。

由于高校教育体制的不断改革，学术要求日益提高，大学生需要承受更为繁重的课程负担和学术压力。

社会对大学生的期望不断提高，使得他们不仅要取得优异的学术成绩，还要具备丰富的实践经验和社会能力。

人际关系压力也是大学生心理健康的重要影响因素。

进入大学后，学生需要独立处理与同学、老师、家人之间的人际关系，这对他们的沟通能力、情绪管理能力提出了更高的要求。

浅析大学生心理健康教育的途径和方法

浅析大学生心理健康教育的途径和方法随着大学生心理健康问题的日益突显，大学生心理健康教育逐渐成为大学校园内一项重要的工作。

大学生心理健康教育旨在通过对大学生进行心理知识普及、心理健康问题预防和干预等多方面的教育工作，提高大学生的心理素质，促进其心理健康发展。

那么，在进行大学生心理健康教育时，何种途径和方法最为合适呢？接下来将浅析大学生心理健康教育的途径和方法，希望能对相关工作有所帮助。

1. 课堂教育课堂教育是大学生心理健康教育的重要途径之一。

每位大学生都会在校园内接受各种课堂教育，因此将心理健康教育融入课堂教育中，可以使更多的学生接触到相关知识。

可以通过心理学课程、思想政治理论课等多种形式进行心理健康教育，让学生了解心理健康的重要性，掌握一些应对压力、调节情绪的方法等。

2. 心理咨询服务心理咨询服务是大学生心理健康教育的重要途径之一。

学校可以成立心理咨询中心或者心理健康教育中心，为学生提供心理咨询服务。

通过心理咨询，学生可以及时得到专业的心理援助，解决心理问题，缓解心理压力，提高心理健康水平。

3. 校园活动校园活动是大学生心理健康教育的重要途径之一。

学校可以通过开展各种形式的校园活动，引导学生关注心理健康问题。

比如举办心理健康知识讲座、举办心理健康主题的文艺演出等，提高学生对心理健康的重视程度，增强心理健康意识。

二、大学生心理健康教育的方法1. 知识普及在大学生心理健康教育中，首先要进行相关知识的普及。

通过课堂教育、校园活动等形式，向学生普及心理健康知识，让他们了解什么是心理健康，心理健康与身体健康的关系，以及一些常见的心理问题等。

2. 师生互动在大学生心理健康教育中，师生互动是一种常见的方法。

老师可以与学生进行面对面的交流，了解学生的心理状态，指导学生正确地处理自己的情绪和压力，帮助他们解决心理困惑。

3. 心理辅导心理辅导是大学生心理健康教育的重要方法之一。

学校可以聘请专业的心理辅导员，在校园内为学生提供个性化的心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

浅析大学生心理健康教育的途径和方法

浅析大学生心理健康教育的途径和方法大学生心理健康教育对于大学生的身心健康和全面发展非常重要。

以下是浅析大学生心理健康教育的途径和方法。

大学应设立专门的心理健康教育机构。

大学可以设立心理咨询中心或心理健康教育中心，提供心理咨询、心理测试、心理辅导等服务。

这种机构可以借助专业心理咨询师的力量，为学生提供专业的心理咨询和指导，帮助他们解决内心的困扰和问题。

学生可以通过预约见面或在线咨询的方式，咨询师可以通过与学生面对面的交流，了解学生的心理状况，并针对学生的问题提供合适的心理辅导。

大学可以通过开设心理健康教育课程来进行心理健康教育。

大学可以设立心理学、心理健康教育等相关专业的课程，让学生学习心理学的基本知识和技能。

这些课程可以涵盖心理健康的基本概念、心理疾病的预防和治疗等内容，通过理论与实践相结合的方式培养学生的心理健康意识和解决问题的能力。

大学可以通过开展心理健康教育活动来提高学生的心理健康水平。

大学可以组织各种形式的心理健康宣传活动，如举办心理健康讲座、展览、论坛等，向学生传达心理健康的重要性，强调心理健康的标准和方法。

大学还可以组织各种形式的心理健康俱乐部活动，如心理自助小组、心理辅导团体等，为学生提供交流和分享的平台，帮助他们认识和解决心理问题。

大学还可以通过互联网平台来进行心理健康教育。

大学可以建立心理健康教育网站、社交媒体，为学生提供心理健康知识、资讯和资源。

这些平台可以提供心理测评、在线咨询、心理健康教育课程等服务，方便学生随时随地获取心理健康相关的信息和帮助。

大学生心理健康教育的途径和方法可以通过设立专门机构、开设心理健康教育课程、开展心理健康教育活动和利用互联网平台来实施。

通过这些途径和方法，大学可以提高学生的心理健康意识，培养他们的心理健康能力，促进他们的身心健康和全面发展。

大学生心理健康教育的途径和方法分析

大学生心理健康教育的途径和方法分析大学生心理健康教育是指以提升大学生心理健康水平为目标，通过一系列的途径和方法，对大学生进行心理健康知识的普及和心理健康问题的引导与干预。

下面将从途径和方法两方面展开分析。

一、途径分析1.课堂教育：大学生心理健康教育离不开学校课堂的渠道，可以通过开设心理健康相关的选修课、公共课、教育学、心理学等专业课程来进行宣传普及，并结合教材、案例、讲座等方式进行知识的传递。

2.宣传栏：学校可以在校园内设置心理健康宣传栏，展示心理健康知识、心理咨询服务等内容，提升学生对心理健康的关注度，引导他们关注和了解心理健康问题。

3.网络平台：利用互联网的普及性和便捷性，学校可以开设心理健康教育相关的网站、微信公众号、QQ群等平台，发布心理健康知识，提供在线咨询服务，开展线上心理健康教育活动，方便广大学生获取心理健康资讯。

4.社团活动：学校心理协会、心理辅导中心等组织可以通过举办心理健康讲座、座谈会、心理健康展览等形式的社团活动，加强学生与学生之间的互动交流，提升心理健康意识，增加心理健康教育的影响力。

5.心理咨询服务：学校可以成立专业的心理辅导中心，为学生提供心理咨询服务，通过个别咨询和心理治疗等方式，解决学生心理问题，提升心理健康水平，并结合心理教育知识进行心理健康教育，引导学生形成积极的心理态度和行为。

二、方法分析1.知识传授：通过教师讲授、课堂讨论等方式，向学生传授心理健康相关的知识，包括心理疾病的预防与应对、情绪管理、人际交往、压力调适、自我认知等方面的知识，提高学生对心理健康问题的认知与理解。

2.心理测试与评估：通过心理测试与评估，了解学生的心理状况和问题，为学生提供个性化的心理健康干预方案，并通过测试结果向学生介绍他们个人的心理特点与问题，引导他们关注和改善自己的心理健康状态。

3.心理训练与调适：通过心理训练的方式，帮助大学生提升心理素质和能力，如自我意识、情绪自我管理、应对压力的方法等，通过心理调适的方式，帮助大学生调整心理状态，缓解心理压力，更好地适应大学生活。

浅析当代大学生心理健康教育及实施途径

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ＮＯ．９ＴＩ Ⅷ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮＳｅｐｔｅｍｂｅｒ
浅析当代大学生心理健Biblioteka 教育及实施途径刘加
摘要：大学阶段是青少年世界观、人生观、价值观成熟的阶段，这个时期的心理健康对大学生一生的发展具有重要影响。随着时代的进步和发展，相当一部分大学生存在心理问题，一些极端的事件更是不断见诸于媒体，给大学生心理健康教育工作带来了压力和挑战。鉴于此，本文对大学生心理健康问题及实施途径进行了探讨，以期对相关从业人员有所借鉴意义。关键词：大学生心理健康网络朋辈中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：ＣＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ — ８１８１．２０１４．１７．０７５
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果。作为心理聊天室的工作人员或者心理健康教师要为学生保守秘密，同时加强对聊天室的监督和管理，杜绝发布一些丑化或者诋毁心理咨询者的言论，保持心理聊天室的专业性和有效性。２．３加强朋辈心理辅导根据青少年研究中心的调查，大学生有心理问题最先选择向同伴倾诉的占８０％，其次才是向父母、恋人、老师、辅导员等。可见朋友在解决大学生心理健康问题上的重要性。随着大学生心理健康群体的增多，给高校心理辅导工作人员的工作带来了极大挑战。因此，高校可以从大学生群体中选拔优秀的大学生，组成朋辈心理辅导员队伍，弥补心理健康教师队伍的不足。一些轻微的心理健康问题可以交给朋辈心理辅导员处理，专业心理健康教师可以腾出精力来处理～些棘手的、严重的个案。而且由于年纪相仿，生活经历、生活体验相当，朋辈辅导员与大学生有着共同的话题和兴趣点，他们更容易结成朋友，学生也愿意向他们倾诉心理问题，因此成为大学生自我服务和自我教育的有效的载体。当然，朋辈心理辅导员要经过一定的培训，具备一定的心理辅导相关知识，熟练掌握心理辅导的方式方法，才能上岗。在工作实践中不断丰富心理辅导经验，实现角色定位和经验能力的提升。２．４开展丰富多彩的校园文化活动校园文化是对大学生进行心理健康教育的一个重要载体，具有潜在而重要的心理健康教育价值。为此，高校要开始多种形式、生动活泼、健康积极、格调高雅脱俗的活动，为校园文化增添色彩和生机。要善于结合传统节日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，通过文化活动增强大学生的竞争意识，让朝气蓬勃、精力旺盛的大学生能在广阔的生活空间中尽情地施展天赋和才华；通过大学生在广泛的结伴、交际和合作中，建立和睦、融洽的人际关系，培养健全的人格、健全的心理，从而全面提高大学生心理素质，不仅有利于学生个体心理的发展，而且有助于增强团体的活力和凝聚力。

大学生心理健康教育的途径和方法

大学生心理健康教育的途径和方法在当今社会，心理健康已经成为大众的关注焦点，尤其是在大学生群体中，心理健康问题变得越来越突出。

为了保障大学生的心理健康，各高校和社会组织纷纷开展了相关的心理健康教育活动。

但是，如何开展有效的心理健康教育活动，是一个值得探讨的问题。

本文将从途径和方法两个方面，分析大学生心理健康教育的具体实施方法。

一、途径1、媒体宣传媒体宣传是一种广泛而有效的心理健康教育途径。

通过各种媒体手段，例如电视、广播、报纸、网络等，传播心理健康知识，宣传心理健康教育活动，提高大众对心理健康问题的关注。

如：见多识广、浏览知识性网络、媒体等。

2、课堂教育课堂教育是一种主要的校园心理健康教育途径，通过在课堂上开设心理健康教育课程，将心理学、认知心理学、行为心理学等相关专业知识向大学生传授。

此外，还可通过课堂讲解、教案编写等方式，让学生更好地了解身边的心理问题，提高他们的心理健康水平。

如：课堂教育、小组讨论、探究学习方法等。

3、社会实践社会实践是一种重要的学习方式，其通过将学生与社会接轨，增加了学生的社会意识与实践能力，同时也是一种有效的心理健康教育途径。

通过社会实践，学生可以更好地认识自己的身心健康问题，并针对性地制定应对措施，从而提高心理健康水平。

如：社会学习、实地考察等。

4、校园宣传校园宣传是内部宣传方式，将心理健康教育内容，以多样化的形式，如海报、宣传板、宣传标语、校内电视、宿舍通知以及微信互动等，散发给大学生。

如：校园文化活动、讲座等。

二、方法1、采用讨论式教学对付更广大学生的需要，采用小组化讨论、案例分析、问题解决、自我评价等方式，让学生自己能够深入的了解自我的具体状况和需求，并且把培养个人能力放在学习过程的中心位置。

通过互动和讨论形式，让学生自我意识教育和自我调理能力有所提高。

2、加强师生沟通当学生有心理问题时，往往需要得到及时的关心、理解和帮助。

因此，教师应该建立良好的师生关系，及时发现学生的心理问题，并与学生进行沟通，为他们提供必要的帮助。

浅析大学生心理健康教育的途径和方法

浅析大学生心理健康教育的途径和方法随着社会的不断进步和发展，大学生心理健康问题也越来越受到重视。

大学生是一个处于转变期的群体，他们从初中、高中的环境中出来，进入到大学的自主学习和生活中，需要逐渐适应新的生活方式。

而心理健康问题则是不可忽视的一个方面。

因此，大学生心理健康教育也成为大学校园的必修课。

那么，在大学生心理健康教育中，如何选择途径和方法呢？一、开设心理健康课程大学可推出心理课程，让学生了解并掌握有关心理学的基础知识，帮助学生通过学习更好地认识自己和掌握解决问题的方法。

还可选用网络课程、讲座、看书等方式，让学生自主选择和学习，进一步提高心理素质。

二、开设心理咨询服务大学可以开设心理咨询服务中心，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决个人和学业上的困惑。

这种方式需要建立专业心理咨询团队，由心理专家和心理咨询师组成，经过专业培训并获得心理咨询相关证书，他们了解学生的心理状态，在与学生交流中为学生提供精准的解答和建议。

三、举行心理讲座和主题班会大学可以定期举行心理讲座和主题班会，通过心理专家和心理咨询师讲解心理问题和解决方案，帮助学生学习心理健康知识和技能，提高自身心理素质。

此外，学生自己也可以贡献一些话题和故事，共同讨论和分享，增进交流和学习。

四、建设心理健康教育网站大学可利用网络技术建设心理健康教育网站，内容包括心理学知识和技巧、心理健康咨询、在线互动交流等。

这种方式的好处在于自主性强，学生可以在任何时间和地点使用，灵活性高。

五、开展心理健康教育宣传活动大学可开展心理健康教育宣传活动，通过海报、宣传栏、小型讲座等方式向学生宣传心理健康知识。

还可以举办专门的主题活动，如“心理健康周”、“健康助力计划”等，活动形式多样，内容丰富，能够吸引更多学生关注和参与。

综上所述，大学生心理健康教育的途径和方法很多，根据不同的情况和需求，大学可以选择或组合各种方式，让学生在学校中得到充分的心理支持和帮助。

同时，开展心理健康教育不仅是大学校园文化建设的一部分，更是学生个人成长和发展的必要条件。

浅析当代大学生心理健康教育及实施途径

总第２９７期２０１４年１１月ｍ
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中，可能会对他们的心理产生一定的影响，成为阻碍他们健
康发展的重要因素。本文主要讨论当代大学生的心理健康教育以及其实施途径，为促进大学生的健康发展提供建议。
种主观性的反应，心理的现象主要包含着心理过程以及人格。人类的心理活动都需要经历发生到消失的整个过程。人在进行日常活动的时候，通常都是通过感官来认识外部的事物，再通过脑部来对事物的联系等进行思考，其中就会伴随着各种不同的情绪，这一系列的心理变化都是心理过程。心理健康问题一般和心理疾病是相区别的，心理健康问题是指由于人的大脑的中枢神经的控制系统出现问题多产生的
些性格的世界观等方面的改变的现象１３］。心理健康教育在国外很早就已经开始提出并进行研究，我国对于心理健康教育的提出和研究工作相对较晚，在研究之初主要是借鉴一些国外的经验和知识进行心理健康教育知识的宣传和发展，逐渐开展一些大学生心理健康的咨询工作［４１。但是，我国目前存在着对于心理健康问题的一种误解，认为理健康教育就是指心理辅导，而心理辅导指的就是个别性的心理咨询。这样误解的结果会导致内容宽泛的心理健康教育被误解为是个别性的心理辅导或者是专业化的心理咨询工作。需要指出的是，心理辅导指的是一种专业性操作很强的工作，其不仅是科学，还是一种特殊的职业，是能够用于心理健康教育方法之一。但是心理健康教育已经不仅是局限在小范围内的工作，而是面向全体的大众型教育。