一年级数学奥数讲座找规律接着画

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《找规律,接着画》

接着画出5个三角形。
▲▲△△▲▲△△ ▲▲△△▲
找规律，接着画
☺练一练2 在Байду номын сангаас面空白处画上合适的图形，说一说为什么这样画。
找规律，接着画
☺练一练3 你一定知道空格里画什么样的图形？
▲ ▲▲ ▲▲
▲
课后练习
☺课后，请你选择书上的2道例题讲给家长听，并请家长在课题后签字。
☺P5：例1和例2
找规律，接着画
找规律，接着画 ☺例1、想一想，按照规律接着画出4个圆圈。
●●●○●●●○●●●○ ● ● ● ○
找规律，接着画 ☺例2、接着往下画。
○
○
○○
○○ ○○○
找规律，接着画 ☺例3、把下面空白处补充完整。
找规律，接着画 ☺例4、想一想，空格中应该画什么样的图形？
找规律，接着画 ☺练一练1

2016秋季奥数一年级第一讲找规律填图

第一讲找规律填图
知识要点：
找规律填图时，要注意观察图形数量、位置、形状、颜色、组合方式等方面的变化规律，从而推想出空缺的图形.
一、基础应用：
【例1】根据前面几幅图的规律，接下去该怎么画？
试一试：找规律，方框中应该画什么图形？
【例2】观察下图的变化，想一想第四幅图应是画上怎样的图形.
试一试：想一想，接着画.
A D
B C D C
A B
C B
D A
【例3】找出下列图形的变化规律，填出空缺的图.
试一试：仔细观察下面图形的变化规律，并在空白处填入合适的图形.
A B C D
二、拓展训练：
【例4】先找一找方框里八个图形排列的规律，再挑选一个合适的图形填入空格内. 试一试：观察下图的变化规律，在空白处填入适当的图形.
【例5】想一想，“？”处应填什么图形？
试一试：在下面的小方格里画了一些动物骨架的简图，仔观察查，根据图中规律画出空格处的小动物骨架.
【例6】根据规律给第四幅图图上颜色.
试一试：根据规律给第四幅图图上颜色.
【例7】仔细观察，按规律画出空格中的图形.
试一试：想一想，“？”处应填什么样的图形？
【例8】你能根据下面图形的规律，把空缺部分补充完成吗？试一试：在下列一组图中，“？”处应填什么图形？。

部编版一年级数学上册第6讲.找规律画图.基础—提高—尖子班.教师版

第 1 级下·基础-提高-尖子班·教师版
9
第六讲
⑵此题的图形排列规律是：后一组图形是将前一组图形的最左边一个移到最右边，其它的往左移，最终答案如图：
⑶将第一行的最右边的图形移到了第二行的最左边，第一行剩下的图形往右移，就组成了第二行的图形．第二行的最右边的图形移到了第三行的最左边．第二行剩下的图形往右移．第三行的最右边的图形移到了第四行的最左边．第三行剩下的图形就要往右移．答案如图：
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第六讲
镜中的气球
仔细观察下图，你能根据镜中的镜像判断出小女孩手里拿的现实的气球是下面 4 个中哪一个样子的吗？
【答案】镜中的图像是和现实左右相反的，但上下是没有相反的，所以答案应为从左数第二个气球．
第 1 级下·基础-提高-尖子班·教师版
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第六讲
例4 按规律把空缺的部分补充完整．
⑴
⑵
⑶
【例题分析】⑴ 在这个图中图形的排列规律，有两种不同的观察方法：方法一：横着看，第一行和第二行都有长方形、三角形、圆这三种图形．竖着看，第一列也有这三种图形．根据这一规律，中间一列少长方形，最后一列少圆．方法二：第一行的最左边的图形移到了第二行的最右边，剩下的两个往左移，就组成了第二行的图形．按这种移动的规律，第二行的最左边的图形移到了第三行的最右边．剩下三角形和长方形就要往左移．答案如图．
⑵ 蓝珠总是一颗，而白珠的颗数分别是 1、2、3、4… 每次多 1 颗．根据这样的规律，盒子里面隐藏的是 2 颗白珠．
⑶ 黄珠总是两颗，而白珠的颗数分别是 5、4、3、2… 每次少 1 颗．根据这样的规律，盒子里面隐藏的是 3 颗白珠．
例3 你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
【例题分析】⑴ 通过观察我们发现每一行第一个图形和第二个图形合在一起就组成了第三个图形．所以第二行的第三个图形也应该是第一个图形和第二个图形合成的，答案如下图．

找规律,接着画教案

备课纸授课教师一年级数思学科16 年9 月日教学过程：一、导入（2分钟）设置情景：小朋友看看这些图好不好看呢想不想也自己动手画一画这样好看的图呢那其实只要我们掌握这些图形的规律，那我们也可以很容易的画出这些图形。

二、找规律接着画(35分钟）例1示图，请小朋友仔细观察这些图形有什么相同的地方有什么不同的地方（图形相同，都是○；个数不同）图形的个数是怎样变化的要求孩子举手回答问题，其他孩子注意倾听他人的发言。

（图1是一个○、图2是三个○、图3是五个○。

也就是说后面一幅图中的○比前面一幅图中的○的个数多两个），所以依次下去应该画（7）（9）个○。

学生当堂练。

例2、接着画出四个圆圈设置情景：妈妈的珍珠项链断了，现在只剩下原来的一小段，你能根据这一段知道应该怎样把黑色珍珠和白色珍珠穿成串吗●●●○●●●○●●●○仔细观察这些图形，你发现这些○排列有什么规律想一想，这些图形可以怎样分组我们可以把3黑1）看做一组，所以接下来画的四个圆应该画3个黑的、1个白的。

老师指导孩子如何画阴影。

要求孩子画的圆要封口。

画黑色圆的方法：先画一个圆，然后将这个圆涂黑，涂的时候不能涂到外面去。

这样画的圆才好看。

孩子完成该题，老师巡视。

练一练：接着画出5个▲▲△△▲▲△△请学生说出思考方法并板书。

答案：▲▲△△▲▲△△▲▲△△▲例3、把空白处补充完整（6分钟）设置情景，搭积木的游戏指导孩子仔细观察每一横行的第一个图形，它们都被平均分成了上、下两部分，其中上半部分的图形正好与每一行第二个图形吻合，下半部分的图形正好与每一行第三个图形吻合。

所以最后一处空白处应该画上。

总结解题思路：先观察并思考再解答及时表扬孩子爱动脑筋的行为练一练把下图空白处补充完整：指导孩子思考，刚才我们是如何解答例3的（找到每一横行的三个图形之间的规律）孩子独立完成，教师巡视。

请学生代表讲解解答思路。

仔细观察每一横行的第一个图形，它们都是一个组合图形，分别由每一行第二格的图形内嵌第三格的图形构成。

一年级数学思维训练：《找规律画图》

一年级数学思维训练：《找规律画图》《找规律画图》课前预热所属体系板块：第一级下找规律画图主要知识点：1）规律的种类：重复、数量、颜色、组合、位置、旋转；2）找规律技巧：分部分看.能力培养：观察力、逻辑思维体系对接：第三级下发现图形规律例题展示：根据规律，找到下一个图形.课前预热：1）认识规律：能知道下一个是什么；2）了解图形的特征与变化规律：形状、颜色、大小、方向、位置、数量…….《有趣的立体图形》知识点精讲一、规律的种类1、重复变化【例】根据规律，画出下一个图形.【解析】形状的重复变化：本组图的规律就是正方形、三角形、圆形三个不同形状的图形为一组，重复出现.2、数量变化【例】根据规律，画出下一组图形.【解析】本组图的规律是圆形的数量发生了变化，依次增加1个.3、颜色变化【例】根据规律，画出下一个图形.【解析】本组图的规律是心形的颜色发生了变化，每三个心形为一组，颜色发生蓝红黄的重复变化.4、组合变化完全组合、部分组合.【例1】根据规律，把空缺的部分补充完整.【解析】本组图需要观察图形的形状，是一种完全组合规律题.一行一行横着看，会发现，第一行中，第一个图形和第二个图形组合在一起，变成了第三个图形，为了验证这一规律，需要看第二行是否也存在第一行的情况，结果验明规律成立，则第三行的第三个图形是由第一个和第二个图形组合而成.【例2】根据规律，把空缺的部分补充完整.【解析】本组图需要观察图形的形状，是一种部分组合规律题.一行一行横着看，会发现，第一行中，第一个图形和第三个图形外面是重叠的，里面的线段组合在一起，就变成了第二个图形，为了验证这一规律，需要看第三行是否也存在第一行的情况，结果验明规律成立，则第二行的第三个图形的外面形状是三角形，里面的线段是第二个图形里面较长的那条线段.5、位置变化【例】根据规律，把空缺的部分补充完整.【解析】本题的规律是第一行的第一个图形向右下方向移动到一个位置，依次移动，第四个图形移动到第二行的第一个位置，就组成了第二组图.第二组的第四个图形移动到第三行的第一个位置，其它图形依次往后一小格就变成了第三组图.这中位置变化的规律同样适用于第三行，所以第四行的图形就是按照这一规律得出的.6、旋转变化【例】根据规律，把空缺的部分补充完整.【解析】可以将此组图中的每一个大圆内的图形看成一个整体，则下一个图形就是上一个大圆按顺时针依次旋转90度得来的，展现的是旋转变化规律.二、找规律技巧分部分看【例】根据规律，在线段上画出正确的图形.【解析】分部分看.本题中，图形的颜色以及数量都在发生变化，所以需要分部分来看.首先看颜色，题目中的颜色是按照红黄绿的规律发生变化的，所以线段上的颜色就是黄色；再来看数量，本组图的规律是圆形的数量依次增加1个，所以线段上圆形的数量就是5个.《找规律画图》课后拓展练习1、根据规律，画出下一个图形.2、根据规律，在横线上画出正确的图形.3、根据规律，在“？”处填上正确的图形.4、根据规律，在“？”处填上正确的图形.5、根据规律，在“？”处填上正确的图形.【答案解析】1、知识点：数量变化规律和方向变化规律，运用分部分看的技巧. 答案：2、知识点：位置变化规律.答案：3、知识点：完全组合变化规律.答案：4、知识点：部分组合规律.答案：5、知识点：旋转变化规律.答案：。

人教版一年级下册数学找规律画图

第五讲找规律画图
1．观察规律，在后面再画一个图。

2．观察规律，在后面再画一个图。

3．观察规律，在后面再画一个图。

(1)
(2)
4．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。

5．在下面空白的方格里，填上几号图形才适当？
6．观察规律，在后面再画一个图。

7．观察规律，在后面再画一个图。

8．观察规律，在空格里画一个图。

9．观察规律，选一个图画在空格里。

10．观察规律，在空格里画一个图。

11．观察图形中的规律，填出最后一个。

12．观察下列的机器人面孔，找出规律，填出最后一个。

习题五
1．观察规律，在空格里画一个图。

2．观察图形中的规律，填出最后一个。

3．想想每组图形中的排列规律，从右面这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。

小学一年级奥数之按规律填图

我学会：
• 先观察一组图形的种类； • 再看图形的位置变化和方向变化。
3、按前面两幅图的规律，在第三幅图的空白处，填一个合适的图形。
4、“？”处应填什么样的图？
？
我学会：
• • • • • 1.观察一组图形的种类； 2.看图形的数量变化； 3.看图形的位置变化； 4.看图形的方向变化； 5.看图形的颜色变化。按规律源自图教师：鹿盼男我发现：
• 先观察图形的排列组合规律； • 再正确的填出所缺图形。
1、观察前几幅图的变化规律，再接着画。
规律是：1、2、3、··· ··· 规律是：7、5、3、··· ···
我学会：
• 先观察一组图形的种类； • 再看图形的数量变化和颜色变化。
2、仔细观察图形，找出变化规律，想一想第三组的右框空白格内填什么样的图？

小学一年级奥数第三十一讲找规律画下去(周一)

第三十一讲找规律画下去
专题简析：
这一讲我们要和小朋友们一起来学习有趣的画图练习，要小朋友们仔细观察，可以从已有图形的形状、颜色、位置的变化和排列的顺序等方面进行观察分析，找出图形排列的规律，依据这些规律，就能正确地画出后面的图形。

通过这样的练习，不仅能感到学习数学的乐趣，而且还能从小培养我们仔细观察、勤于思考的好习惯。

周一
经典例题
找规律，接着画下去。

▽▼▽▼▽
——
名师导航：
仔细观察图中的三角形可以发现，这些三角形由白、黑两种颜色组成，它的排列规律是以“白色、黑色、”为一组，依次重复出现，所以最后一个三角形在白色的后面，应是黑色。

详细解答：
▼
———
温馨提示：
找规律继续画图形时，可以按照颜色的重复特点，找出图形的排列规律，再按照规律接着画。

画出图形后还要运用规律来检验一下，看画出的图形是否符合原图形的排列规律。

举一反三练习
1、后面一个应该是什么？请你圈一圈。

（1）○●○●○●________( ●○)
（2）★☆☆★☆☆★☆____ （★☆）
2、后面两个应该是什么？请你画一画。

★★☆☆★★☆☆★
____ ____
2、我的地盘我做主（涂出有规律的颜色）。

○○○○○○○○○○○○○。

趣味数学按规律接着画(一)

趣味数学按规律接着画（一）
1、圈一圈
下一只小动物会是：。

A A
B
C A A B C A A B C A A，下一个字母会是：A B C
下一个手势会是：
2、按规律填数
1 7 9 3 3 1 7 9 3 3 1 9 3
3、按规律涂色
4、按规律接着画出后面的图形（每条线上只画一个图形）
（1）■△○■△○■△○
（2）●○△□●○△□●○△□
（3）□□△○○□□△○○□□○○
（4）△○○□△○○□△○□
5、找规律，填出后面的一组字母。

A，AA，AAA，AAAA，（）
6、将下面的一行数字划分成3组，用“︱”隔开。

1 1 9 1 1 0 1
2 0 1 1 9 1 1 0 1 2 0 1 1 9 1 1 0 1 2 0 7、按图形变化的规律接着画。

○○○○□○○○
□□
○○
□□□
8、按下图排列的规律接着画出后面的图形。

（每条线上只画一个图形）
○○●△○○●△○○●△●△
△○□■△○□■■△○□■
△□△△□△△□△□
▲△▲△△▲△△△▲△△
○●●○○○●●●●○○○●●●●●●
9、按规律接着画出后面的图形（每条线上只画一个图形）
（1）○●○●●○●●●○
（2）●□●□□●□□□●□●□□□□□10、按规律，接着画出后面的4个珠子。

11、按珠子排列的规律接着在空白处画出缺少的珠子。

（1）
（2）
（3）。

一年级下册数学思维训练(奥数)第一单元找规律

第一讲：找规律知识点介绍：在日常生活中，我们会遇到很多有规律的现象，如春、夏、秋、冬的交替；白天和黑夜交替等等。

这些都是自然规律。

在数学知识中，我们经常会看到这样一类题，让你根据已知的数，填在（）里。

这就需要小朋友仔细观察，勤动脑，合理分析、推算，根据这些数之间的关系，找出规律，得到应该填的数。

课时安排：4课时第一课时教学时间：教学内容：图形找规律教学目标：通过观察前面图形的排列规律，能正确地画出后面的图形。

教学重难点：如何发现前面图形的排列规律（从形状，颜色，位置的变化和排列顺序）教学过程：例1：摆一摆，算一算————————1 3 6 10 （）巩固练习1.下面应画几个果子。

可以发现，每个图中的○个数在有规律地变化着，分别是1个、3个、6个、10个……这个图的规律是+2、+3、+4，接下来应该是+5，所以接下来应该是15，横线上画15个○2.下面的图中应该画多少个点子？3.摆一摆，算一算。

————————————1 4 9 16例2：画出盒子里的珠子。

解题思路：（1）观察第一段珠子，发现白色珠子每次分别有1个，2个，3个……黑色珠子每次1个，于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的。

（2）仔细观察，可以看出，白色珠子的规律是1个，3个，5个，7个，而黑色珠子是2个，4个，6个，于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的。

巩固练习1.画出接下来的5颗珠子。

2. 根据前面图形变化规律在问号处画图第二课时教学时间：教学内容：图形找规律教学目标：通过观察前面图形的排列规律，能正确地画出后面的图形。

教学重难点：如何发现前面图形的排列规律（从形状，颜色，位置的变化和排列顺序）教学过程：例3：根据规律接着画。

———————————解题思路：后面又是一样的。

巩固练习1.根据前面的规律，画出横线上的图形。

————————————2. 根据前面的规律，画出横线上的图形。

————————————————例4.根据规律接着画。

一年级按规律接着画

按规律接着画
12+6= 90-80= 40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13= 9+5= 10+20= 82-30= 74-0= 50+2= 32-1= 81-9= 80-30=
小朋友你们能接着画下去吗？
例1、聪明的小朋友，亲自动手画一画
一、计算小能手
二、当堂小启发
三、经典例题
按规律画出后面的图形
例2、仔细观察图形，第四幅图应该怎么画？
观察前几幅图的变化规律，把第（6）第（7）副图中缺少的图形画出来。

例3、猜一猜下图的纸盒里藏了（）颗珠子，请画上去。

找规律，画珠子。

按规律玩翻转片，将第五张和第六张图补充完整，并在空白处接着画。

四、举一反三
五、大显身手
1、问号处应该画什么？请画在线上。

（1）（2）
2、按规律，接着应该摆（）号图形。

六、知识小总结
课堂笔记：
七.课后作业
1、找规律，再画5个图形。

（1）○●●○●●○
（2）△□○△□○
（3）△△□○□△△□○□△2.按规律在空白处画上合适的图案。

（1）。