托班语言活动：小老虎请客

幼儿园中班教案《巧虎请客》

幼儿园中班教案《巧虎请客》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解巧虎，知道巧虎请客的原因和过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、礼貌待人，培养幼儿的友好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、表达、参与游戏等方式，理解故事内容，学会分享和礼貌待人。

难点：教育幼儿在实际生活中运用所学，主动与人分享、礼貌待人。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、巧虎玩具、分享物品（如水果、零食等）。

2. 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，营造轻松愉悦的氛围。

四、教学过程：1. 引入：教师播放巧虎动画片，引导幼儿观看并介绍巧虎，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师以课件形式展示《巧虎请客》的故事，边展示边讲述，引导幼儿关注故事细节，理解故事内容。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的社交能力。

4. 讨论分享：教师引导幼儿讨论故事中的分享和礼貌待人的情节，让幼儿学会在日常生活中主动分享、礼貌待人。

5. 动手操作：教师发放分享物品，引导幼儿互相分享，实践所学。

五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿，在日常生活中实践分享和礼貌待人的行为，记录幼儿的进步。

2. 课堂作业：教师观察幼儿在课堂上的分享和礼貌待人的表现，及时给予鼓励和指导。

教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对幼儿的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭和课堂作业中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力、表达能力及社交能力。

2. 作业完成评价：评估幼儿在家庭和课堂作业中的表现，关注幼儿在实际生活中运用所学的能力。

3. 家长反馈评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，邀请家长参与，让幼儿在活动中展示分享和礼貌待人的行为。

小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》

小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》教案教学目标：1. 能听懂并读出故事《小老虎请客》中的关键词汇。

2. 能根据图片和故事的内容描述或回答问题。

3. 能使用所学词汇和句型进行简单的表达。

教学重点：1. 词汇：“小老虎”、“请客”、“大象”、“狮子”、“鸟儿”、“猴子”。

2. 句型：“小老虎请客，大象吃了许多，狮子吃了一点，鸟儿吃了两口，猴子没有吃。

”教学准备：1. 故事《小老虎请客》的图片或图书。

2. 关键词汇的图片或卡片。

3. 大象、狮子、鸟儿、猴子的玩具或图片。

教学过程：1. 导入：通过与学生交流，引入话题“请客”。

如：“你们平时有没有请过客人？请客的时候一般都吃些什么？”2. 呈现故事：出示故事的图片或打开故事书，让学生观察图片。

然后朗读故事，注意情感语调的把握。

3. 培养听力：再次朗读故事，学生边听边观看图片，然后再让学生根据故事内容重新排列图片顺序。

4. 单词讲解：出示关键词汇的图片或卡片，教师依次说出单词，让学生跟读并复习。

5. 句型讲解：教师出示句型的图片或图标，然后朗读句子，让学生跟读。

帮助学生理解句子的意思和结构。

6. 听说联系：教师再次朗读故事，让学生根据故事描述画出故事中的场景或角色，然后让学生表演故事，模仿朗读和表达。

7. 操练句型：教师提问学生关于故事的问题，学生用句型回答。

如：“大象吃了多少？”8. 制定小组游戏：将学生分成小组，教师设计围绕故事的角色扮演游戏，使学生能够在游戏中使用所学句型进行交流。

教学反思：通过本节课的教学，我试图通过故事对话来帮助学生习得和使用一些基础的词汇和句型。

在教学过程中，我注重了语音语调的把握、图片和故事情节的配合、多种教学方法的运用，以及学生的参与活动和角色扮演。

通过这样的设置和操作，学生们在有趣的氛围中不仅学到了一些语言知识，而且还养成了积极参与、合作学习的习惯。

然而，在后续的教学中，我认为还需要加强对词汇和句型的巩固和运用，帮助学生进一步拓展和运用所学内容。

幼儿园小班语言优质课教案《小老虎请客》及教学反思[全文5篇]

幼儿园小班语言优质课教案《小老虎请客》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园小班语言优质课教案《小老虎请客》及教学反思《小班语言优质课教案《小老虎请客》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：动物是人类的好朋友，喜欢小动物是幼儿的天性。

我发现有的时候小朋友看见老师摆放在柜子上的小动物教具，如：头饰、手偶，会不由自主地拿起来玩玩，有的还在抱抱、亲亲小动物。

从生活中可以看出：幼儿对可爱的小动物会情不自禁用自己的方式去表达爱意。

渐渐地我又发现幼儿对小动物的特征产生兴趣，为了满足幼儿兴趣，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了《小老虎请客》这个活动，通过此活动让幼儿能运用语言描述动物的叫声和知道其喜欢吃的食物，并借助儿歌形式大胆表达，培养小班幼儿的语言表达能力。

活动目标：1.观察画面，大胆猜想并表达，初步理解儿歌内容。

2.在听听、讲讲、找找中掌握每种动物的叫声及喜爱的食物，借助儿歌进行大胆表达。

活动准备：1.《小老虎请客》PPT。

2.儿歌《小老虎请客》教学图谱。

3.幼儿人手一份操作卡和各种食物图片。

4.认识标记图。

活动过程：一、导入活动--听声音猜动物1.观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧!谁来了?(小老虎)小老虎为什么这么开心?我们来问问它吧!2.创设小老虎请客情境幼(师)：“小老虎，你好，请问你为什么这么开心?小老虎：”大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听!它们来啦!“(此环节设计原因：幼儿能主动将自己的疑问，大胆提出来，并尝试用一些礼貌用语，久而久之成为习惯)。

小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢!3.听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁?(小黄狗)(小黄狗，汪汪汪)(以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡)(分析：此环节是让幼儿分辨生活中小动物的叫声，然后激发幼儿模仿小动物叫声的兴趣，学说”什么动物，怎么叫?“的句式。

)二、在情境中引导幼儿大胆讲述1.分句学习儿歌师：瞧!小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

老虎请客——小班数学教育活动

老虎请客——小班数学教育活动
周翔凌
【期刊名称】《当代幼教》
【年(卷),期】2012(000)006
【摘要】活动目标:rn1.通过操作,初步学习1-5的计数.rn2.培养幼儿的观察能力,
并能点出5以内的数.rn3.培养幼儿良好的数学常规习惯.活动准备:rn1.演示板,棋子,智慧盒.rn2.轻音乐《小步舞曲》,歌曲《生日歌》.活动过程:rn1.导入:播放生日歌
rn师:这是什么歌?(生日歌)你们猜是哪位小动物的生日呀?(幼儿猜想)rn师:今天是
老虎的生日,它请了森林里的其他的小动物参加它的生日Party,你们猜猜它们会是谁?(用儿歌引出,请幼儿摆放)rn师:竖起耳朵请听好.
【总页数】2页(P16-17)
【作者】周翔凌
【作者单位】浙江省温州市早培第七幼儿园
【正文语种】中文
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5.小班数学教育活动设计:郊游
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小班教案托班语言活动：小老虎请客

小班教案托班语言活动：小老虎请客教学目标知识目标•学习动物名称：老虎、兔子、鸟儿、鱼儿•学习礼仪：请客、谢谢、对不起能力目标•提高幼儿口语表达能力和听力能力•培养幼儿合作意识和交际能力教学过程1. 热身活动（1）欢迎一下幼儿到幼儿园，互相打招呼。

（2）玩“跟我说”的游戏，教师唱唱跳跳，幼儿跟着模仿。

2. 导入教师出示一张老虎的图片，询问幼儿“这是什么？”幼儿回答后，再出示其他动物图片，询问幼儿是否认识它们。

3. 活动设计步骤一：讲故事教师讲一个小老虎请客的故事。

故事内容大意如下：小老虎过生日了，想请他的好朋友兔子、鸟儿和鱼儿来自己家里吃东西，他想做好吃的蛋糕给他们吃，但他不会做蛋糕，于是小老虎决定到广场上寻找一个会做蛋糕的朋友帮助自己。

经过一番寻找，小老虎找到了一只擅长做蛋糕的蚂蚁，蚂蚁答应帮助小老虎做蛋糕，但是需要小老虎帮忙寻找食材。

小老虎买完食材后，蚂蚁开始帮小老虎制作蛋糕。

之后，小老虎请朋友们来自己家里吃蛋糕，大家玩得十分开心，小老虎和他的朋友们都非常感谢蚂蚁。

步骤二：角色扮演教师让幼儿在社区角色扮演环节中扮演小老虎、兔子、鸟儿、鱼儿和蚂蚁等角色，并且进行对话。

小老虎：我要请朋友们来吃蛋糕，但我不会做，能不能找一个好心人帮我做啊蚂蚁：我会做蛋糕，但是需要食材，你能帮我买一下吗？小老虎：可以啊，我马上就去买，你能帮我做吗？蚂蚁：行啊，不过我们得配合啊，你负责买食材，我来制作蛋糕。

4. 结束活动引导幼儿活动内容，再提醒幼儿礼貌用语的使用场合和方式，强调礼仪的重要性。

教学反思此次活动的设计通过故事讲解和角色扮演的方式提高幼儿的语言表达能力和听力能力，加强幼儿的合作意识和交际能力，达到了教学目标的要求。

但是，在活动的具体实施过程中，需要对幼儿的表达进行端正引导，不断加强礼仪的培养，使幼儿变得更加懂礼貌、善良，健康成长。

幼儿园小班《老虎》教案

幼儿园小班老虎教案幼儿园小班老虎教案（精选15篇）幼儿园小班老虎教案 1活动目标：1、在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。

2、能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)。

3、体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

活动准备：1、《小老虎请客》PPT课件。

2、操作学具。

3、幼儿人手一份各种食物卡片。

活动过程：1、导入活动--听声音猜动物1)观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧!谁来了?(小老虎)小老虎为什么这么开心?我们来问问它吧!2)创设小老虎请客情境幼(师)：小老虎，你好，请问你为什么这么开心?小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听!它们来啦!小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢!3)听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁?(小黄狗)(小黄狗，汪汪汪)(以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡)2、在情境中引导幼儿大胆讲述1)分句学习儿歌师：瞧!小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

问：有什么呢?(有……有……有……还有……)(有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话)。

师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。

提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)我们把它连起来说一说。

2)完整学习儿歌(1)看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。

(2)创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么?(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼)3、分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧!(请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友)4、结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧!附儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

活动反思：喜欢小动物似乎是每个孩子的天性，这一点也更好地在我们班孩子身上体现的较为突出。

幼儿园中班教案《巧虎请客》

幼儿园中班教案《巧虎请客》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解不同的职业，如医生、警察、老师等。

2. 培养幼儿的社交技能，学会邀请、接待客人。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。

二、教学内容：1. 巧虎请客的故事情节，以及巧虎与朋友们分享快乐的过程。

2. 介绍不同的职业，让幼儿知道每个人都在为社会做贡献。

3. 学习邀请、接待客人的礼仪和礼貌用语。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解不同职业的特点，学会分享和邀请客人。

2. 难点：帮助幼儿掌握邀请、接待客人时的礼仪和礼貌用语。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、职业卡片、邀请卡、玩具等。

2. 环境：布置一个温馨的教室，营造友好、愉快的氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《两只小手》、《五指歌》等，激发幼儿的兴趣，集中注意力。

2. 引入故事（5分钟）：播放《巧虎请客》的故事课件，让幼儿观看故事情节，引导幼儿关注巧虎邀请客人、分享快乐的过程。

3. 职业介绍（5分钟）：教师出示职业卡片，如医生、警察、老师等，向幼儿介绍这些职业的特点和作用，让幼儿知道每个人都在为社会做贡献。

4. 情景模拟（5分钟）：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验邀请、接待客人的乐趣。

引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

5. 总结与反思（3分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在情景模拟中的感受，引导幼儿学会分享、尊重和关心他人。

6. 课后作业（回家后与家长一起完成）：教师布置课后作业，让幼儿与家长一起制作邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客，体验邀请、接待客人的喜悦。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在现实生活中，如何邀请朋友来家里做客，以及如何礼貌地接待客人。

2. 创意展示：每个小组成员绘制一张邀请卡，并在全班面前展示，分享自己的创意和想法。

七、教学评价（课后）：1. 观察幼儿在课后与家人、朋友相处时的表现，了解幼儿是否能够运用所学到的邀请、接待客人的礼仪和礼貌用语。

小班数学教案巧虎请客

小班数学教案巧虎请客【引言】在幼儿园的小班教学中，数学教育是至关重要的一部分。

通过数学教育，幼儿能够培养逻辑思维、发展思维能力和操作能力。

本篇文章将为大家分享一节有趣的小班数学教案，以“巧虎请客”为主题，通过参与角色扮演、问答游戏等活动，帮助幼儿学习数学的基本概念和操作技能。

本教案适用于3-4岁的小班幼儿。

【教学目标】通过本节课的教学，使幼儿们能够：1. 认识数字1-5，并能正确写出。

2. 能够通过数量对比辨认大小。

3. 理解“请客”这一概念，并能够用简单的数学操作解决相关问题。

【教学准备】1. 数字卡片1-5，每个数字卡片均用不同颜色标示。

2. 各种食物、餐具、杯子和巧虎人物卡片：巧虎、小美、小灰灰等。

3. 针对不同食物的数量对比图片。

【教学过程】1. 游戏引入（10分钟）教师将巧虎手中拿着五个巧克力糖果进入教室，问学生是否愿意和巧虎一起吃糖果。

引导学生回答“愿意”并解释“请客”概念。

教师：大家好！巧虎今天请大家吃巧克力糖果！你们愿意和巧虎一起吃吗？学生：愿意！教师：很好，那我们来学习数数，帮助巧虎数一数他有几个糖果。

学生帮助巧虎数出5个糖果。

2. 学习数字1-5（10分钟）教师出示数字卡片1-5，并分别向学生展示。

教师：请大家认识这些数字。

教师示范写出数字“1”，然后要求学生依次模仿。

教师：现在，让我们来数一数，巧虎要请几位小朋友吃糖果呢？学生：请5位小朋友吃糖果！教师：非常好，我们把数字1-5写在巧虎的手掌上，以便他不会忘记。

教师将数字卡片1-5粘贴在巧虎的手掌上。

3. 数量对比辨认大小（15分钟）教师出示各种食物的数量对比图片，如：苹果、香蕉、巧克力等。

教师：现在，我们来看看这些食物的数量，哪个更多呢？学生观察图片，辨认出数量更多的食物。

教师：很好，现在巧虎要请大家吃很多食物，我们一起来数一数巧虎需要准备多少个。

学生：需要10个食物！教师：太棒了！让我们把这个数字写在巧虎的背后。

4. 角色扮演：巧虎请客（15分钟）通过角色扮演的方式，让学生亲身体验巧虎请客的过程，并进行简单的数学运算。

小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》

小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事的幽默、有趣。

2.培养幼儿学说角色对话，发展语言表达能力。

3.教育幼儿学会分享，懂得朋友间相互关爱的重要性。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，学说角色对话。

2.教学难点：让幼儿学会分享，懂得关爱朋友。

三、教学准备1.教具：故事课件、小老虎手偶、动物手偶、水果模型。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《小老虎请客》的手指游戏，活跃气氛。

2.引导幼儿自由交流，谈论自己在家里请客的经历。

（二）故事导入1.教师出示小老虎手偶，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜，今天小老虎要做什么呢？”2.教师讲述故事《小老虎请客》，引导幼儿关注故事情节。

（三）故事讲解1.教师再次讲述故事，让幼儿完整地理解故事内容。

2.教师提问，引导幼儿回忆故事中的角色、情节和对话。

3.教师与幼儿一起讨论：小老虎为什么请客？它的朋友们是怎么做的？（四）角色扮演1.教师分发动物手偶，让幼儿扮演故事中的角色。

2.教师引导幼儿学说角色对话，模仿故事中的动作。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，培养幼儿的表演能力。

（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：故事中的小动物们为什么要分享水果？他们为什么要一起吃？2.教师鼓励幼儿在日常生活中学会分享，关爱他人。

五、教学反思本次教学活动，我以故事《小老虎请客》为主线，通过故事讲解、角色扮演、情感教育等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享，懂得关爱朋友。

1.故事情节幽默有趣，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。

2.角色扮演环节，幼儿积极参与，充分发挥了他们的表演能力。

3.情感教育环节，幼儿能够理解分享的意义，表示愿意在日常生活中践行。

同时，我也发现了一些不足之处：1.在角色扮演环节，部分幼儿对话表达不够流畅，需要教师更多地进行引导和鼓励。

请客小班语言教案

•••••••••••••••••请客小班语言教案请客小班语言教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的请客小班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

请客小班语言教案1活动目标：1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。

2.学习词汇：“又红又大”。

3.体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。

4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。

活动过程：一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。

1.师：这是谁啊?2.师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗?我们一起来听听故事《小猴请客》!二、老师出示PPT，讲述故事一遍。

(一)引导幼儿熟悉故事内容1.故事叫什么名字?2.今天小猴为什么特别高兴?3.哪些朋友到小猴家来做客了?4.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿练习说“又红又大”)(二)引导幼儿学习礼貌用语，提问：1.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?小猴、又是怎样说的?吃桃子时客人是怎样说的?(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)2.小猴为什么最后才吃又红又大的桃子?(又红又大的桃子应该先请客人吃)三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。

师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗?四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的?去别人家做客是怎样做的?师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的?(给客人端茶倒水、请客人吃水果等)师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌)小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。

小班区域活动内容与方法-小老虎宝宝来做客（2篇）

小班区域活动内容与方法-小老虎宝宝来做客活动目标：1、能主动参与区域活动，并掌握进区域的规则。

2、熟悉各个区域的活动内容与方法。

3、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

活动准备：1、阅读区域：小书吧(各种幼儿图书若干，图书封面有图形标志，可按图形分类进行摆放图书)2、社会区域：阳光餐点吧(自制商店不同角色的服饰、自制各种餐点、餐具、自动提款机等等);我爱我家(娃娃、娃娃家玩具及自制的家电)。

3、建构区域：小小建筑师(提供不同的建筑材料玩具，墙饰提供搭建好的模型图纸)4、数学益智区域：瞧瞧我真棒(提供各种数学操作材料，如海绵宝宝的朋友;生活益智区的操作材料，如小动物喂食)5、陶泥区域：好玩的泥宝宝(瓷泥若干，辅助工具如印花模具、吸管、泥工布等等)6、美术区域：跳动的色彩(制作花、糖果、冬装上的花纹、好玩的瓶娃娃、插花等等)7、音乐区域：音乐DO、Rui、Mi(几种常见的乐器如：铃鼓、串铃等等;小动物头饰、手偶，录音机、音乐磁带等等)活动过程：1、与小老虎宝宝互相问好，介绍班上的区域及区域材料。

——交代进入区域的要求及规则。

——重点介绍社会区域的玩法及规则。

如：阳光餐点吧，客人来了怎么迎接顾客?顾客点餐后老板和服务员应该做些等等，确定各角色的任务。

2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。

——重点区域观察：1) 好玩的泥宝宝：幼儿能否掌握印花的技能，并运用印花的技能进行泥塑不同的造型。

2) 阳光参点吧：幼儿是否能按角色的要求进行游戏，使用礼貌用语进行相互对话。

——小书吧：观察幼儿对看图书是否有兴趣，知道简单的看书方法。

音乐DO、Rui、Mi：观察孩子能都对音乐感兴趣，喜欢唱歌并用乐器简单打击乐器。

数学区：观察幼儿是否能投放相对应的图形;是否能按点投放吸管;是否能一一对应等等益智区：观察幼儿能否用勺子给小动物喂食，给图形宝宝扣扣子。

小小建筑师：观察幼儿是否能合作搭建大型建筑物。

我爱我家：观察幼儿能否按角色进行游戏，游戏间是否能进行礼貌对话。

小班儿歌语言教案

小班儿歌语言教案小班儿歌语言教案1活动目标：1、喜欢听故事，了解故事内容。

2、激发幼儿的学习兴趣，乐于参与活动。

3、初步理解故事内容，知道有东西要学会与同伴分享。

活动准备：铃铛一个，故事动画《小铃铛》，小花猫，小花狗，小白兔，小山羊的图片。

活动过程：一、出示小铃铛导入课题，激发幼儿对活动产生的兴趣。

1、师：今天老师给小朋友们带来一件小礼物，想知道是什么吗？那请小朋友们闭上小眼睛，我们先听听声音，你们猜一猜，是什么？（小铃铛）2、师：红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音，小朋友想不想玩？（想）不过要认真听老师讲故事才能玩，你们能做到吗？这个故事的名字叫做《小铃铛》。

二、教师讲述故事，幼儿倾听故事，初步理解故事内容。

讲故事提问：1、故事的名字叫什么？2、你听到故事中有哪些小动物？（教师依次出示动物的图片）3、谁的脖子上戴有小铃铛？4、故事中的小铃铛是谁的？（师：那我们再来听一听，看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的）三、幼儿观看故事动画，提问：1、小铃铛是不是小花猫的？2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛，小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮，都很想戴，于是它们都跟小花猫借，小花猫愿不愿意借给它们？3、你们觉得小花猫这样做对吗？为什么？四、欣赏最后一段故事。

1、小花猫后面走到河边发生什么事情了？（掉进了河里）2、小花猫掉到河里后，谁去帮忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）3、小动物们是怎么做的？（小花狗先拉小花猫，拉不动时，小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。

大家一起拉，才把小花猫拉上岸来的）4、小花猫上岸后觉得多难为情，它最后怎么做了？（低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！）五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做？六、师：今天小朋友表现真棒！小花猫也把小铃铛给我们分享，现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧！反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的活动中来。

幼儿园语言教案：《请客》

幼儿园语言教案：《请客》幼儿园语言教案：《请客》15篇幼儿园语言教案：《请客》1活动目标：1．让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。

2．培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。

3．培养幼儿参加活动的乐趣。

4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重难点：动物最喜欢吃什么。

幼儿动手操作准备活动：1.《熊妈妈请客》课件2．《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。

活动过程：1.导题：听生日快乐歌。

问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊？幼：生日快乐歌。

小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。

2.放课件:《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3.放课件:（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4.放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。

老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。

并说出是谁最爱吃的。

教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。

老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。

幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。

小班语言儿歌教案《小老虎请客》

小班语言儿歌教案《小老虎请客》
引言
语言儿歌是幼儿园教育中常用的教学资源，能够帮助幼儿提高语言表达能力、
培养音感和节奏感。

本文将介绍一篇适用于小班的语言儿歌教案，《小老虎请客》。

歌曲介绍
《小老虎请客》是一首活泼欢快、易学易唱的儿歌。

它以动物为主题，通过儿
歌的形式，引导幼儿学习动物名称及其特征，并且培养他们对动物的兴趣和热爱。

教学目标
1.学会唱《小老虎请客》儿歌；
2.学习动物名称和特征；
3.培养对动物的兴趣和热爱。

教学准备
1.音响设备；
2.幼儿园中的动物玩具或图片。

教学步骤
1. 温习动物名称
在开始教学之前，先和幼儿一起回顾常见的动物名称。

可以通过展示动物玩具
或图片的方式，让幼儿逐个说出动物的名称。

教师可以帮助幼儿发现并记住动物的特征，如：。

小班儿歌教案集合10篇

小班儿歌教案集合10篇小班儿歌教案篇1活动目标：1.在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。

2.能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）。

3.体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

活动准备：1.《小老虎请客》PPT课件。

2.操作学具。

3.幼儿人手一份各种食物卡片。

活动过程：1．导入活动--听声音猜动物1）观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么开心？我们来问问它吧！2）创设小老虎请客情境幼（师）：小老虎，你好，请问你为什么这么开心？小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听！它们来啦！小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）2．在情境中引导幼儿大胆讲述1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

问：有什么呢？（有……有……有……还有……）（有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话）。

师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。

提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。

2）完整学习儿歌（1）看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。

（2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）3．分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）4．结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧！附儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

小班儿歌教案篇2活动目标：1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。

幼儿园中班教案《巧虎请客》

幼儿园中班教案《巧虎请客》第一章：活动目标1. 帮助幼儿认识和理解分享的重要性，培养幼儿的分享意识。

2. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

第二章：活动准备1. 准备一个巧虎玩偶作为活动引导者。

2. 准备一些小玩具或水果作为客人的礼物。

3. 准备一个宽敞的场地，可以布置成巧虎的家。

第三章：活动过程1. 引入：巧虎出现，向孩子们打招呼，介绍今天的活动。

2. 游戏环节：巧虎邀请孩子们到家里做客，孩子们带着礼物来到巧虎家。

3. 分享环节：巧虎向孩子们展示自己的玩具，并邀请孩子们分享自己的玩具。

4. 互动环节：孩子们互相交流，表达自己的想法和感受。

第四章：活动延伸1. 家园共育：家长可以在家与孩子一起进行类似的活动，培养孩子的分享意识。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置分享角，鼓励孩子们将自己的玩具或食物带到分享角，与其他孩子共享。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否愿意分享自己的玩具或食物。

2. 观察幼儿在活动中的语言表达能力，是否能清晰地表达自己的想法和感受。

3. 观察幼儿在活动中的社交技能，是否能与其他孩子友好相处，遵守规则。

第六章：教学方法1. 游戏法：通过角色扮演和互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习分享。

2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让孩子们能够身临其境地体验分享的意义。

3. 引导式教学法：教师以巧虎的角色引导孩子们参与活动，激发孩子们的兴趣和积极性。

第七章：活动内容1. 认识分享：通过故事讲解和实例分析，让孩子们理解分享的含义和重要性。

2. 分享技巧：教授孩子们如何表达愿意分享的意愿，以及如何礼貌地请求他人的分享。

3. 分享实践：组织孩子们进行分享实践，培养他们在实际生活中主动分享的良好习惯。

第八章：教学步骤1. 引入话题：以一个关于分享的故事或实例引发孩子们对分享的兴趣。

2. 讲解分享的意义：详细解释分享的概念，让孩子们明白分享对个人和社会的积极影响。

小班语言儿歌教案《小老虎请客》

小班语言儿歌教案《小老虎请客》
一、教学目标
1.听懂并理解《小老虎请客》这首儿歌；
2.能够跟唱该儿歌；
3.了解并掌握儿歌中的部分词汇。

二、教学重点
1.儿歌的唱法；
2.儿歌中的部分词汇。

三、教学准备
1.卡拉OK设备；
2.教材：《小老虎请客》录音。

四、教学过程
1. 创设情境
老师利用课前布置与儿歌有关的活动，如观察动物书籍或图片等，创设与动物有关的情境。

2. 唱儿歌
老师播放录音，让学生跟唱，并注重发音的准确性。

3. 教授生词
在儿歌中提取生词，如“小老虎”、“请客”等，老师为其讲解中文含义，以帮助孩子们更好地理解儿歌。

4. 练唱
老师与孩子们一起反复练唱儿歌，以帮助他们更好地掌握儿歌的歌词和音调。

5. 制作游戏
老师可按自己的兴趣和创意，创建一些简单的小游戏，如抓老鼠、找老虎等，以帮助孩子们更好地理解儿歌内容。

6. 总结
在教学最后，老师可带领学生小结本次课程所学内容，并展开相关讨论，以提升孩子们的自主学习和思维能力。

五、教学评估
老师可根据孩子们在教学过程中的表现，进行相应的教学评估，并据此制定下一步的教学计划。

六、教学反思
教师在教学过程中应注意孩子们的不同表现，及时调整教学策略以帮助孩子们更好地掌握教学内容。

同时，教师也应在教学后期进行反思，总结教学经验，以利于改进教学方法，提高教学水平。

七、教学延伸
1.继续学习其他儿歌；
2.创新性地展开相关活动，如制作卡通故事等，以进一步提高孩子们的
学习能力与学习兴趣。

八、教学参考
《小老虎请客》录音。

幼儿园中班教案《巧虎请客》

幼儿园中班教案《巧虎请客》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

3. 教育幼儿学会礼貌待客，培养幼儿的良好行为习惯。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创造力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作，学会分享和等待。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的社交技巧，学会礼貌待客。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和表达故事中的情感和态度。

2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作，学会分享和等待。

4. 激发幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿积极参与创作。

四、教学准备：1. 准备故事课件或图书，展示故事情节和角色形象。

2. 准备角色头饰和道具，供幼儿扮演角色使用。

3. 准备绘画材料，供幼儿创作使用。

4. 准备音乐CD，供幼儿跳舞和表演使用。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍教案主题，引起幼儿兴趣。

2. 故事讲解：教师讲述故事《巧虎请客》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感。

5. 创作活动：教师组织幼儿进行绘画创作，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

7. 结束活动：教师带领幼儿进行音乐舞蹈表演，结束本次教案活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和角色扮演中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿在社交技巧训练中的表现，如礼貌用语的使用和团队合作。

3. 评价幼儿在创作活动中的想象力和创造力展示。

七、教学反思：1. 思考故事讲解的方式是否吸引幼儿的注意力，是否有助于幼儿的理解。

2. 反思角色扮演活动的设计和实施，是否能够充分培养幼儿的社交能力和团队合作。

3. 思考创作活动的安排是否能够激发幼儿的想象力和创造力。

4. 反思教学评价的方法和指标，是否全面准确地反映了幼儿的学习成果。