八年级物理下册 第7章 专题二 重力课件 (新版)新人教版
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八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx
第七章 力
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
人教版八年级物理 下册 第七章 7.3 重力 课件(共40张PPT)
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空 气阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相 吸引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ；地 球上的所有物体都受到 重力 的作用。
3、以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
C 4、下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
我们站在地面上，脚朝下，站
得很稳。但地球是球形的，在我们
“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝
•
上的。他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
猜猜看：哪个是真？哪个是假？
图1
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。
人教版物理八年级下册第7章第3节《重力》(第2课时)ppt课件
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Hale Waihona Puke 义务教育教科书（人教版）八年级物理下册
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不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
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不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
Gபைடு நூலகம்正确
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
第七章 第3节 重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
八年级物理下册7.3重力课件(新版)新人教版
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
知识点五
拓展归纳 重心与稳度 稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。提 高稳度的方法:一是增大支撑面,二是降低重心。例如:高大的建筑 物通常建造成上小下大,目的是增大支持面,以增加稳度;装运货物 时,应把重的物品放在下面、轻的物体放在上面,而且货物不能装 得过高等。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
知识点五
知识点四重心 1.重心:重力作用在物体上的作用点。 2.物体的重心位置: (1)质量均匀分布的物体,重心的位置只跟物体的形状有关。有规 则形状的物体,它的重心就在几何中心上,例如,均匀细直棒的中心 在棒的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱的重心在轴线的中 点。 (2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除跟物体的形状有关外, 还跟物体内质量的分布有关。载重汽车的重心随着装货多少和装 载位置而变化,起重机的重心随着提升物体的重力和高度而变化。 (3)不规则物体的重心,可以用悬挂法来确定,物体的重心不一定 在物体上。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
知识点五
知识点五重力的由来 万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在互相吸引的 力,叫做万有引力。正是地球对它附近的物体的引力,使得物体都 受到重力的作用。 例5 关于万有引力的说法正确的是( ) A.仅存在于星球间 B.仅存在于地球和月亮之间 C.存在于自然界中任何有质量的物体之间 D.不存在于静止的物体间 解析:万有引力定律指自然界中任何两个有质量的物体之间都是 相互吸引的,与物体的运动状态无关,选项A、B、D错误,C正确。 答案:C
考点一
考点二
考点一
考点二
考点二重力的示意图 例2 (2015广西钦州中考)如图所示是小球所受重力的示意图,其 中正确的是( )
八年级物理下册_7.3_重力课件_(新版)新人教版
初中化学课件
思考一下，表格怎么设计？ 质量m/kg 重力G/N
试一试：能不能 把重力和质量的 关系在坐标轴上 表示出来
初中化学课件
实验结论： 1.物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 关系
2.物重跟质量的比约等于__9_._8_____.
初中化学课件
重力的大小
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
……
初中化学课件
初中化学课件
初中化学课件
1.如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球 C.物体将失去质量 D.杯子里的水，倒不进口里
初中化学课件
2.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg
初中化学课件
1.你知道9.8N/kg表示什么吗？ 表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
2.你认为1kg=9.8N对吗? 不对，两个不同的物理量不能直接相等
初中化学课件
重心——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点：重心
初中化学课件
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的 遭遇里百折不挠。
初中化学课件
初中化学课件
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是圆形的，在我们脚下的阿根廷人， 好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳 呢？ 提示：由于地球上的任何物体都受到地球的吸引力
思考一下，表格怎么设计？ 质量m/kg 重力G/N
试一试：能不能 把重力和质量的 关系在坐标轴上 表示出来
初中化学课件
实验结论： 1.物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 关系
2.物重跟质量的比约等于__9_._8_____.
初中化学课件
重力的大小
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
……
初中化学课件
初中化学课件
初中化学课件
1.如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球 C.物体将失去质量 D.杯子里的水，倒不进口里
初中化学课件
2.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg
初中化学课件
1.你知道9.8N/kg表示什么吗？ 表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
2.你认为1kg=9.8N对吗? 不对，两个不同的物理量不能直接相等
初中化学课件
重心——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点：重心
初中化学课件
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的 遭遇里百折不挠。
初中化学课件
初中化学课件
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是圆形的，在我们脚下的阿根廷人， 好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳 呢？ 提示：由于地球上的任何物体都受到地球的吸引力
新人教版八年级物理下册：7-3重力2 课件
【巩固新知】 （1）.画出地面上重10N的小球所受重力的示意图 （如图3）。 如何作出物体的图示？ （2）.画出静止在斜面上重20N的物体受到的重力 的示意图（如图4）。 （3）.在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图 对于形状规则的物体如何找到物体的重心？ （如图5）。 .
. G=10N .
G=20Nຫໍສະໝຸດ 二、重力的方向 仔细观察，重力的方向与水平面有什么关系？黑 板安装是竖直的吗？窗台是水平的吗？ 1.实验:(1) 物体（粉笔）自由落下 (2) 重垂线：利用铁架台和一个用细绳挂着的重 物如图1，不管铁架台怎样倾斜，物体所受重力的 方向都不变， 竖直向下的 。 说明重力的方向总是___________ 说一说 怎样能把你心爱的画贴 水 水 端正？
三、重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体，其重 心位于几何中心
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
三.重力的作用点 1.地球吸引物体的每一部分，对于整个物体而言 ，重力作用我们认为集中在物体的一个点上，我 们称这个点为 重心 。 2.形状规则质量均匀物体的重心在它的几何中心 。画物体重力示意图时，通常都从重心开始画， 如课本第12页图7.3-6所示。 3.不规则物体重心的确定：我们可以采用支撑法 和悬挂法来确定重心。 4. 重心与稳度：物体稳度与重心高低有关，重心 越低，稳度越 稳 。
4.我国已成功进行载人航天。空间站在轨道上正 常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，下 列哪些现象不能像在地面上一样进行（ C D F H ） A.用刻度尺测长度 B. 用放大镜看物体 C. 用 天平测质量 D. 用弹簧测力计测物重 E. 用温 度计测温度 F.练举重 G.用弹簧拉力器健身 H.用跑步机跑步 5.弹簧测力计下挂着物体A静止，如 图7所示。请画出物体A所受重力的示 意图。（要求：表示出重力的三要素）
人教版八年级物理下册第七章重力课件
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，由于重心越低越稳定，所以能到达不易被摔倒的目的。补充：物体的稳定性，还跟支撑面积有关。摔跤运动员，降低重心的同时，还把腿脚叉开，扩大支撑面积，也是为了提高自身的稳定性。总之：物体的稳定性跟物体的重心的高低和支撑面积的大小有关。重心越低，支撑面积越大，物体越稳定。
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
地球引力使吊灯把悬绳拉紧
地球引力使台灯压着桌面
……
空中蹦极
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
注意
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
物体重力大小与位置有关。
物体重力大小与形状无关。
怎样探究：
重力G
质量m
联 系
区 别
1.重力随位置的变化而变化2.重力为矢量3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化2.质量为标量3.质量指的是物体所含物质的多少
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
1、如果没有重力，下列说法中不正确的是( )A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体被丢出后仍会落到地面D．杯子里的水倒不进嘴里
人教版八年级下册物理 7.3 重力 课件 (共23张PPT)
重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？ （6）得出结论
设计实验
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
进行试验
观察并记录： 弹簧秤下端
悬挂一个钩码 时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端
0.5
0.05
0.1
0.15
得出 结论
➢ 物体受到的重力大小跟 它的质量成正比关系。
➢ 物重跟质量的比约等于 9.8N/kg，是个定值。
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比 值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：
Gg m
或
G mg
G —— 重力——牛顿（N） M —— 质量——千克（kg）
重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂 重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂 的方向跟重力的方向一致。
利用重垂线检验 画幅边缘是否竖直
想一想
地球上每个地方的苹果都可以 向“下”落，但从地球外面看，几个苹 果下落的方向显然不同。那么，我们 所说的“下”指的是什么方向？
想一想
地球上每个地方的苹果都 可以向“下”落，但从地球外面看， 几个苹果下落的方向显然不同。 那么，我们所说的“下”指的是什 么方向？
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
悬挂两个钩码 时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端
悬挂三个钩码 时，弹簧秤的 指针所在位置。
分析论证：实验记录表格
次数
最新人教版八年级物理下册课件：7.3《重力》
G
m
由于地球的吸引而使物体 物体所含物质的多少
受到的力
影响因 物体所受的重力随不同位置g 质量是物质的属性，与
素
的变化而变化
其他因素无关
方向
竖直向下
没有方向
单位
测量工 具
关系
牛 （N） 弹簧测力计
G＝mg
千克 （kg） 天平
m＝G/g
课堂小结
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
大小：G=mg
重 方向： 竖直向下
《重力》
来自生活的疑问？
产生这些现 象的原因是 什么呢？
水总是从高处流向低处
跳伞运动员最终落回地面
一、重力
1、定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力。 2、符号： G 3、施力物体：地球 4、受力物体：地球附近的所有物体
宇航员同样受到重力
如图所示为火箭发射的情形。我们看见火箭离开发 射塔飞向太空，同时看见火箭周围有大量的“白气”急速
上升。下列表述中正确的是（ C ）
A．火箭和“白气”都上升，上升的物体不受重力。 B．火箭是固体受到重力，“白气”是气体不受重力。 C．火箭和“白气”都受重力。 D．不好确定。
1、你能举几个例子证明重力的存在吗？
苹果受重力的 作用下落
抛出出去的 篮球受重力作 用下落
跳水运动员 受重力作用 下落
2、如果失去重力，我们的生活会是什么样子？
表达式： G m g
G —重力—牛（N） m—质量—千克（kg）
g= 9.8 N/kg， 粗略计算时g =10 N/kg。
g= 9.8 N/kg的含义：1kg的物体受到的重力是
9.8N
例题解析
1、一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
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