大学生职业规划期末作业1

分数
2015-2016学年第一学期
《大学生职业发展教育》课期末考试试卷
题目：符裕—职业生涯规划书
姓名：符裕
系别：外语系
班级： 2015级外语系本科5班
学号： 20150201251
日期： 2015年12月30日
一、自我认知
（一)、职业兴趣---我是一个相对来说是很外向的女孩，但是我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名大学教师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。

(二)、职业能力---我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。

（三）、个人特质---如前面所说，我是一个相对来说比较外向的人，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，我一般也不会觉得尴尬的，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关教学方面的工作。

（四）、职业价值观---我对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

（五）、胜任能力---1.优势：由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名人民教师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。

2.劣势：至于自己的劣势，我认为自己在某些方面的胆量有待增加，例如在大众面前发言能力，我想自己应该多多参加社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。

二、职业分析
(一）、家庭环境分析：
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。

家庭文化氛围一般,父母亲均仅完成九年义务教育，但支持我们姐弟三个最低完成大学教程。

（二）、学校环境分析。

我就读于信阳师范华锐学院大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，我们本科生很受重视；所在外语系是全校最好的学科，专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。

（三）、社会环境分析。

的确，现代社会是一个理工科的社会，对于文科学生似乎找工作很难。

因为现代社会科学是一切价值的最终价值，只有第一时间转换成生产力的工作和技能才能被社会给认同。

这是由于社会对经济发展的过度关注造成的。

由于对经济的过度光注，很容易导致人的异化。

而且如果对西方哲学有较多了解的人都知道，西方哲学现在根基已经受到了很大的打击，西方的思想家都在向中国的传统文化寻求帮助。

（四）、职业环境分析。

1.行业分析：现代职业的从业者，尤其是高校教师这一职业，只有把握丰富的现代科学文化知识和必要的专业技术知识才能适应社会和职业发展的需要。

非凡是随着知识经济的来临知识更新的步伐越来越快，不断学习和把握新的科学文化知识和专业知识变得更为重要和必要，而外语正是如今社会发展的一个趋势。

2.职业分析：知识型员工具有自我调适性。

由于知识的不断更新，他们能够不断调适自我以适应知识工作的需要。

为了和专业的发展目前状况保持一致，他们对工作和学习具有很强的主动性。

所以，在高校的职业生涯设计工作中，和职业生涯发展密切相关的教师培训和开发制度必须紧密配合，这才能得到教师们的真正重视。

3.企业分析：每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存和成长。

所以，新教师在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特征、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要
求以及环境对自己有利、不利的条件等等。

只有对这些环境因素充分了解了，才能在复杂的环境中的形式。

4.地域分析：感觉从事教师行业，只要好好教，至于工作方面的也无力，不太多。

三、职业定位
（一）、职业目标：将来从事大学教师教育行业
（二）、职业发展策略：将来计划选择大学任教
（三）、职业发展路径举例：走专家路线
（四）、具体路径：讲师—副教授—教授
四、计划实施
（一）、短期计划（大学）
1.时间跨度：2015年-2019年
2.总目标：学好知识，准备考研
3.分目标：好好学习，掌握专业知识，考外语四六级，专四专八
4.策略和措施：日常生活多学习，练习口语
（二）、中期计划（毕业之后的五年计划）
1.时间跨度：2023年—2028
2.总目标：找到好的大学任教，做个优秀的讲师
3.分目标：努力推荐自己，更好的适应社会
4.策略和措施：不断地认识社会，用朋友圈和家庭关系找到好工作
（三）、长期计划（毕业后十年）
1.时间跨度：2023——2033
2.总目标：锻炼身体，晋升为副教授
3.分目标：努力工作，广交人才
4.策略和措施：多饭局，多认识有才能的人，扩大自己的圈子
五、评估调整
（一）、评估的内容：
1.职业目标评估：假如一直做大学教师，那么我将努力工作，一级一级的往上努力，向教授努力。

2.职业路径评估：当出现工作不顺利，不称心的时候的时候，我就努力去适应，
自己选择的路，就算跪着也要走过去。

3.实施策略评估：如果工作和我想象的差距太大，我就努力去适应，不会因此转也。

4.其他因素评估：当身体，家庭经济等方面的压力压在我身上时，我会有转业的想法，如果有机遇，我会抓住，努力去实现我的目标。

（二）、评估的时间：
在一般情况下，定期（半年或一年）评估规划。

当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。

书上说职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。

对即将踏入的职业活动需要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

对自己的职业要有选择，也要学会自己调整，不同的时期可能适合的职业不同，从而我们在每一个时期都要考虑你好。

六、结束语
职业生涯规划书，规划自己的未来，对我们的意义深刻，因为身为大学生的我们，应该珍惜这来之不易的学习机会。

并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。

人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。

有了目标，才会有动力。

这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。

好好学习，天天向上。

给自己一个目标，不断的努力！！！。