九年级英语总结

合集下载

英语九年级知识点总结

英语九年级知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

- 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。

2. 语态- 被动语态：强调动作的承受者而非执行者。

- 一般现在时被动语态构成：主语 + am/is/are + past participle。

- 一般过去时被动语态构成：主语 + was/were + pastparticiple。

- 现在进行时被动语态构成：主语 + am/is/are being + past participle。

- 一般将来时被动语态构成：主语 + will be + past participle。

3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作或状态。

- 分词：现在分词（-ing 形式）和过去分词（-ed 形式或不规则形式）。

- 不定式：to + 动词原形，用作名词、形容词或副词。

4. 情态动词- can/could：表示能力或许可。

- may/might：表示可能性或许可。

- must：表示必须或必要。

- should/ought to：表示建议或义务。

- will/would：表示意愿或意愿的可能性。

5. 句子结构- 简单句：只有一个主谓结构。

- 并列句：使用并列连词（如 and, but, or）连接两个或多个简单句。

- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。

- 复杂句：包含一个主句和多个从句，其中一个或多个从句是依赖性的。

6. 从句- 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

- 定语从句：使用关系代词（如 who, which, that）或关系副词（如 where, when, why）引导，修饰名词或代词。

九年级英语全册各单元知识点总结

九年级英语知识点Unit 1 How can we become good learners?一、短语：1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with…把…和…连接/联系起来3、the secret to………的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事5.look up 查阅；抬头看6.repeat out loud 大声跟读7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力二、知识点： 1. by + doing：通过……方式；2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。

①aloud是副词，通常放在动词之后。

②loud可作形容词或副词。

用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。

4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾；5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋；6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束；7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）；8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误；9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）10. take notes：做笔记/记录；11. native speaker 说本国语的人；12. make up：组成、构成；13. deal with：处理、应付；14. perhaps = maybe：也许；15. go by：（时间）过去；16.each other：彼此；17.regard…as …：把…看作…；18.change…into…：将…变为…；19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下20. compare …to …：把…比作…Compare... with... 拿…和…作比较；21. instead：代替，用在句末，副词；instead of sth / doing sth：代替，而不是22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？23. too…to：太…而不能Unit 2 I think that mooncakes are delicious!一、短语：1. the Lantern Festival 元宵节 2. the Dragon Boat Festival 端午节3. the Water Festival 泼水节 4. remind sb. of 使某人想起 5. eat five meals a day 一天吃五餐6. put on five pounds 体重增加了五磅7. treat sb. with. 用/以……对待某人8. be similar to... 与.......相似9. end up 最终成为/处于10. share sth. with sb. 与……分享……11. as a result结果12. one... the other... (两者中的) 一个…另一个…13. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭14. dress up 乔装打扮15. haunted house 鬼屋16. the beginning of new life 新生命的开始二、知识点： 1.宾语从句：（三大考点：引导词、时态和语序。

初中英语九年级全册知识点总结

Unit1How can we become good learners?【重点短语】1.have conversation with sb.同某人谈话2.too…to…太……而不能3.the secret to………的秘诀4.be afraid of doing sth./be afraid to do sth.害怕做某事5.look up查阅6.repeat out loud大声跟读7.make mistakes in在……方面犯错误8.connect……with…把……和……连接/联系起来9.get bored感到厌烦10.be stressed out焦虑不安的11.pay attention to注意；关注12.depend on取决于；依靠13.the ability to do sth..做某事的能力【考点详解】1.by+doing通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing 形式）2.talk about谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class.学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb=talk with sb与某人说话3.提建议的句子：①What/how about+doing sth.?做…怎么样？（about后面要用动词的ing 形式，这一点考试考的比较多）如：What/How about going shopping?②Why don't you+do sth.?你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not+do sth.?为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's+do sth.让我们做…...吧。

如：Let's go shopping⑤Shall we/I+do sth.?我们/我...…好吗？如：Shall we/I go shopping?4.a lot许多，常用于句末。

九年级(全册)英语单元知识点、短语及句型总结

Unit 1一、知识点1.2.By: ①通过…..方式（途径）。

例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。

例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。

例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.①What…think of…? How…like…?②What…do with…? How…deal with…?③What…like about…? How…like…?④What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤What to do? How to do it?e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?I don’do with the matter.=I don’dealwith it.What do you like about China?=How do you like China?I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加a ）㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加 a ）4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。

九年级英语总结知识点

九年级英语总结知识点在九年级学完了英语的基础知识后，我们可以总结一些重要的知识点，以便复习和回顾。

以下是九年级英语知识点的总结：1. 语法知识点a. 时态：九年级时态包括一般现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、情态动词等。

b. 句型转换：例如，从陈述句转换成疑问句、否定句等。

c. 从句：九年级学习了定语从句、名词性从句、宾语从句、状语从句等。

d. 词类和词性：九年级词类包括名词、动词、形容词、副词等，词性包括单数形式、复数形式、比较级、最高级、原形、动词的不定式等。

2. 词汇积累a. 同义词和反义词：九年级学习了许多同义词和反义词的用法，这些词汇可以丰富我们的表达方式。

b. 词组和固定短语：九年级学习了一些常用的词组和固定短语，这些短语在写作和口语表达中非常有用。

c. 高频词汇：九年级时我们需要掌握更多的高频词汇，这些词汇在听力、阅读和写作中经常出现。

3. 阅读理解a. 短文阅读：九年级时，我们需要通过阅读短文来理解文章的主旨、细节和推理能力。

b. 阅读技巧：九年级时需要学习使用一些阅读技巧，如扫读、略读、推理等，以帮助我们更好地理解文章。

4. 口语和听力a. 会话练习：九年级时我们需要进行更多的口语练习，以提高自己的口语表达能力。

b. 听力理解：听力是九年级英语考试中的重点，我们需要通过听力练习来提高听力理解能力。

5. 写作技巧a. 写作结构：九年级时我们需要学习不同类型文章的写作结构，如记叙文、议论文、说明文等。

b. 书信写作：学习如何写不同类型的书信，包括感谢信、邀请信、建议信等。

总结九年级的英语知识点是为了更好地复习和回顾已学知识，帮助我们在高中阶段更快适应英语学习的难度。

通过不断的复习和练习，我们可以提高英语水平，并在学术和实际应用中取得成功。

这些知识点的总结可以帮助我们更好地复习和巩固已学知识。

随着九年级的结束，我们应该对所学的知识有一个清晰的了解，并持续努力提高自己在阅读、听力、口语和写作等方面的能力。

人教版九年级英语知识点总结

人教版九年级英语知识点总结一. 重点短语1. pick up 拾起；接送；获得I’ll pick up my sister after school.2. be interested in 对…感兴趣I’m interested in playing the guitar.3. be famous for 因…而著名The city is famous for its beautiful scenery.4. be popular with 受…欢迎The new movie is very popular with young people.5. join in 参加We are going to join in the charity event.6. take turns 轮流We take turns to do the housework.7. make a difference 产生影响Your efforts will make a difference in the world.8. get along 与…相处I get along very well with my classmates.9. cut down 砍倒；减少We need to cut down the use of plastic bags to protect the environment.10. look forward to 期待I’m looking forward to seeing you again.11. put off 推迟The meeting has been put off to next Monday.12. come up with 提出We need to come up with a plan for the project. 13. keep in touch 保持联系We keep in touch by sending emails.14. make up 编造；弥补She made up a story about why she was late.15. run out of 用完We have run out of milk and need to buy some more.二. 重点语法1. 一般现在时肯定句：主语 + V原 + 其他He plays football every weekend.否定句：主语 + do not/does not + V原 + 其他I do not like watching horror movies.疑问句：Do/Does + 主语 + V原 + 其他Do they enjoy playing basketball?2. 一般过去时肯定句：主语 + V-ed/Vt + 其他She visited Beijing last year.否定句：主语 + did not + V原 + 其他We did not go to the concert last night.疑问句：Did + 主语 + V原 + 其他Did you finish your homework yesterday?3. 现在进行时肯定句：主语 + am/is/are + V-ing + 其他She is watching TV now.否定句：主语 + am/is/are + not + V-ing + 其他He is not playing football at the moment.疑问句：Am/Is/Are + 主语 + V-ing + 其他Are you studying for the exam?4. 一般将来时肯定句：主语 + will + V原 + 其他She will travel to Japan next month.否定句：主语 + will not + V原 + 其他I will not forget to call you.疑问句：Will + 主语 + V原 + 其他Will he come to the party?5. 现在完成时肯定句：主语 + have/has + V过去分词 + 其他They have finished their homework.否定句：主语 + have/has + not + V过去分词 + 其他We have not seen this movie yet.疑问句：Have/Has + 主语 + V过去分词 + 其他Have you ever been to Paris?6. 被动语态肯定句：主语 + am/is/are + V过去分词 + 其他The book is written by my favorite author.否定句：主语 + am/is/are + not + V过去分词 + 其他The dishes are not washed by my brother.疑问句：Am/Is/Are + 主语 + V过去分词 + 其他Is the car fixed by the mechanic?三. 重点词汇1. 人物teacher 老师student 学生doctor 医生nurse 护士engineer 工程师pilot 飞行员musician 音乐家actor 演员writer 作家scientist 科学家athlete 运动员2. 动作run 跑步jump 跳跃swim 游泳dance 跳舞sing 唱歌play 演奏climb 爬山cook 烹饪paint 绘画ride 骑行3. 环境house 房子school 学校hospital 医院office 办公室library 图书馆park 公园beach 海滩mountain 山river 河lake 湖四. 重点句型1. 八大情态动词can 能够I can speak English fluently.could 过去能够She could play the piano when she was five. may 可能May I go to the restroom, please?might 可能It might rain this afternoon.must 必须You must finish your homework before 8pm. shall 将要Shall we go to the movies tonight?should 应该You should study for the exam tomorrow.will 将要We will visit the Great Wall next week.2. 祈使句Be quiet! 安静！Don’t be late! 别迟到！Sit down, please. 请坐下。

九年级英语短语归纳总结全册

九年级英语短语归纳总结全册九年级英语短语归纳总结全册主要包括一些常用的动词短语、介词短语和形容词短语等。

这些短语在英语口语和书面语中经常出现，掌握它们对于提高英语水平和考试成绩都非常有帮助。

一、动词短语1. look after：照顾，关心2. look for：寻找3. put on：穿上，戴上4. take off：脱下，起飞5. run out of：用完，耗尽6. get up：起床7. go on：继续8. turn off：关闭9. turn on：打开10. get on：进展，上车11. come out：出来，结果是12. go off：出发，爆炸13. go on holiday：度假14. go to bed：去睡觉15. go to school：去上学二、介词短语1. at home：在家2. at the moment：此刻3. in a way：在某种意义上4. above all：首先，最重要的是5. after all：毕竟6. along with：连同，与……一起7. as for：至于8. as well as：以及，和9. because of：因为10. because：因为11. before long：不久以后12. instead of：代替，而不是13. in addition to：除了14. in case of：万一15. in front of：在……前面三、形容词短语1. above average：高于平均水平2. above all：首先，最重要的是3. according to：根据4. after all：毕竟5. ahead of schedule：提前6. as a matter of fact：实际上7. as far as：远达，就……而言8. as follows：如下9. as soon as：一……就10. as usual：像往常一样11. at most：最多12. at times：有时13. before long：不久以后14. both ... and ...：两者都15. but still：但仍然。

九年级英语语法知识点归纳总结

千里之行，始于足下。

九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。

2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。

- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。

3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。

5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。

6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。

- 定语从句：在句子中充当定语的成分。

- 状语从句：在句子中充当状语的成分。

7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。

- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。

以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。

九年级英语教学工作总结6篇

九年级英语教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九年级英语教学工作总结6篇通过认真写好工作总结，我们可以让领导对我们的职业素养和领导能力有更深刻的认同，写工作总结让我更加清楚地认识到自己的工作优势和劣势，下面是本店铺为您分享的2024九年级英语教学工作总结6篇，感谢您的参阅。

九年级英语重点知识点总结

九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。

- （2）用法：强调动作的承受者。

例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。

）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。

例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。

）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。

例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。

）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。

例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。

）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。

例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。

）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。

）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。

）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。

九年级全一册英语知识点总结

九年级的英语教材是一本非常重要的教材，它涵盖了丰富的知识点，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。

下面是九年级全一册英语知识点的总结，希望能对你的学习有所帮助。

一、语法知识点：1.一般现在时：结构和用法，包括肯定句、否定句、疑问句和回答等；2.一般过去时：结构和用法，包括肯定句、否定句、疑问句和回答等；3.一般将来时：结构和用法，包括肯定句、否定句、疑问句和回答等；4.现在进行时：结构和用法，包括肯定句、否定句、疑问句和回答等；5.现在完成时：结构和用法，包括肯定句、否定句、疑问句和回答等；6.动词的不定式和动名词：用法和搭配，包括动词不定式的主动语态和被动语态；7.形容词和副词的比较级和最高级：用法和搭配，包括单音节形容词、双音节形容词和部分特殊形容词的比较级和最高级；8.介词的用法和搭配：关于时间、地点和方式等；9.过去进行时：结构和用法，包括表达过去一些时间点的同时发生的动作；10.祈使句：结构和用法，包括陈述句的转化和常用的表达方式；11.宾语从句：结构和用法，包括宾语从句的引导词和陈述句的转化等。

二、词汇知识点：1.动词的变化形式：包括动词的原形、过去式和过去分词等；2.常用动词短语和习惯用语：包括与各类动词相关的常用短语和表达；3.名词的单复数形式：包括名词的变化规则和不规则变化等；4.形容词和副词的比较级和最高级形式：包括不规则的比较级和最高级形式；5.数词的表达和用法：包括基数词、序数词、分数和百分数等；6.代词和人称代词的用法：包括人称代词的主格和宾格形式等；7.介词和介词短语的用法：包括常用的介词和与其搭配的短语；8.连词和连词短语的用法：包括并列连词、转折连词和因果连词等；9.副词和表示频率的副词短语：包括常用的副词和表示频率的副词短语；10.商务用语和表达方式：包括商务用语和表达方式的主要词汇和短语。

三、听力知识点：1.听取关键词和句子：通过听力材料获取关键信息的能力；2.听力理解和判断：通过听力材料理解并判断信息的能力；3.听取主旨大意：通过听力材料获取主旨大意的能力；4.听取细节信息：通过听力材料获取细节信息的能力；5.听取推理判断：通过听力材料推理和判断信息的能力。

九年级全一册英语知识点总结

1. He should have told me about it. 他本应该把这件事告诉我
2. where I’m from , we’re pretty relaxed about time. 在我们那个地方，我们的时间观念比较随意
3. We often just drop by our friends’ homes. 我们时常去朋友家拜访
2. What do you like best about… What do you like best about the Dragon Boat Festival?
3. what a great day! 感叹句句：多么美好的一天！
4.I wonder if ….我想知道 I wonder if it’s similar to Water Festival of the Dai people
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
问路常用的句子： 1. Do you know where…is? 2. Can you tell me how I can get to…? 3. Could you tell me how to get to….? 4. Could /will/would you please tell me sth.? 例句： Could you tell me how to get to the park?
3. what do you dislike about this CD. 你不喜欢这张CD的什么？
4. what does it remind you of ? 它使你想起了什么？
5. it does have a few good features, though. 然而，他的确有好的方面

九年级全一册英语知识点归纳

新人教版九年级英语全册知识点归纳Unit 1 How can we become good learners？短语总结：1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3。

study for a test 备考4。

have conversations with 与……交谈5。

speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿7.at first 起初起先8。

the secret to.。

.。

，。

.的秘诀9。

because of 因为10。

as well 也11。

look up （在词典中等)查阅;抬头看12。

so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14。

make mistakes 犯错误15。

talk to 交谈16.depend on 依靠依赖17。

in common 共有的18.pay attention to 注意关注19。

connect ……with ……把……联系. 20。

for example 例如21。

think about 考虑22。

even if 即使尽管纵容23。

look for 寻找24.worry about 担心担忧25。

make word cards 制作单词卡片26。

ask the teacher for help 向老师求助27。

read aloud 大声读28。

spoken English 英语口语29。

give a report 作报告30。

word by word 一字一字地31。

so……that 如此……以至于32。

fall in love with 爱上33。

something interesting 有趣的事情34。

take notes 记笔记35。

how often 多久一次36。

a lot of 许多37。

the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊41.be good at 在……方面擅长42.be afraid of 害怕43。

九年级全册英语知识点归纳

一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。

在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。

同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。

九年级英语知识点总结

九年级英语知识点总结(一)1. Now big plans are being made to send up more satellites and even build a space station.现在中国正在计划发射更多的卫星，甚至建造一个空间站。

(1) 句子“are being made”是现在进行时的被动语态，结构“be being+过去分词”。

(2) 主动句中的宾补如果是不带to的不定式时，变成被动句后，成为主补的不定式必须带to,常见跟不带to的复合宾语的动词有see、feel、hear、make 等。

2. I’m moved by what Yang Liwei did. 我被杨利伟所做的事感动了。

(1) What Yang Liwei did 是介词by的宾语从句，意为“杨利伟所做的事”(2) be moved by 为……而感动如：The students are moved by the old man’s story.同学们为那位老人的故事而感动。

3. Generally speaking, we are in good health now.一般来说，我们现在的健康状况良好。

(1) generally speaking “一般来说、大体上、大概”(2) in good/bad health 处于好(不好)的身体状况。

如:He has a cold, he is always in bad health. 他感冒了，他的身体状况总是不好。

4. We couldn’t help looking at the earth again and again.我们忍不住再三地看着地球。

(1) can’t/couldn’t help doing sth. 忍不住做某事，不能停止做某事。

如：I can’t help crying. 我忍不住哭了。

(2) again and again 一再，屡次，如：The teacher has told him again and again.老师已屡次和他讲过了。

九年级上册英语语法总结【八篇】

九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night, month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceu ponatime,etc.3.基本结构：be动词；行为动词的过去式4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.【篇二】现在实行时1.概念：表示现阶段或说话时正在实行的动作及行为。

2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.3.基本结构：am/is/are+doing4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去实行时：1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或实行的行为或动作。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing4.否定形式：was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

九年级英语知识点总结归纳

九年级英语知识点总结归纳在九年级学习英语的过程中，我们接触到了许多知识点。

下面我将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助大家更好地复习和掌握。

一、语法知识点1. 过去进行时：表示过去某一时间点或动作进行中的状态，构成：was/were + 动词-ing。

例如：I was reading a book when she called me.2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，构成：be + 过去分词。

例如：The letter was written by Peter.3. if条件句：表示假设条件和可能的结果，主要分为三种类型：零条件句、一条件句和二条件句。

例如：If it rains tomorrow, wewill stay at home.4. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引述别人的话，用引号括起来；间接引语是转述别人的话，不用引号。

例如：He said, "I am busy now." → He said that he was busy then.5. 同位语从句：用来解释、补充或重申名词的内容，常用连词有that, whether, if等。

例如：He has no idea whether it will rain or not.二、词汇知识点1. 同义词和反义词：同义词指意思相近或相同的词语，例如：happy - glad；反义词指意思相反的词语，例如：big - small。

2. 动词词组：一些动词和介词搭配使用，构成常用的动词短语，例如：look forward to, give up, talk about等。

3. 常用短语动词：由动词和副词、介词或两者组合而成，具有固定的意义，例如：pick up, look after, take off等。

4. 习惯用语和俚语：指在特定场合和特定上下文中常用的固定搭配，例如：break a leg, a piece of cake等。

九年级英语教学总结优秀6篇

九年级英语教学总结优秀6篇九年级英语教学总结篇一本学期，本人担任初三18、19班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

但因为是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应发展的需要，才能不断提高自己。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

但还存在很多不足之处情况。

一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

讲得太深，就照顾不到整体。

我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。

2、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。

基础不打好，以后想提高也难。

当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

九年级英语1-2单元短语详细总结

九年级英语1-2单元短语详细总结一、Unit 1短语总结1. 谈论日常生活(1) be/get used to doing sth 习惯于做某事(2) be interested in 对……感兴趣(3) be afraid/scared of 害怕/担心(4) go to the movies 去看电影(5) chat with 与……聊天(6) do one’s homework 做作业(7) go shopping 购物(8) play sports 参加体育运动(9) every day/week/month/year 每一天/每一周/每个月/每年2. 谈论学校生活(1) join 加入(2) form a club 组建俱乐部(3) have a class meeting 召开班会(4) play football/soccer 踢足球(5) be strict with 对……要求严格(6) be proud of 为……自豪(7) at the beginning of 在……开始的时候(8) have a great time 玩得开心3. 谈论兴趣爱好(1) be good at 擅长于……(2) have time for 业余时间(3) join 加入某俱乐部或组织(4) take photos 照相(5) go hiking 进行徒步旅行/去远足(6) go for a walk 去散步(7) the same as 与……相同(8) different from 与……不同二、Unit 2短语总结1. 关于情感表达的短语(1) get along with 与……相处(2) trust each other 相互信任(3) be angry with 生某人的气(4) apologize to sb 向某人道歉(5) feel like doing sth 想做某事(6) take it easy 别紧张/着急/担心(7) in surprise 吃惊地(8) as well 也/还要(9) so far 迄今为止(10) all over again 从头到尾再做一遍2. 关于表达观点的短语(1) have different opinions on 对……有不同的看法(2) argue with sb 和某人争吵(3) share one’s opinion and views 对某人的观点表示赞同和支持(4) express one’s ideas and views 表达某人的观点和看法3. 关于建议的短语(1) suggest doing 建议做某事(2) give sb some advice 给某人提一些建议以上就是九年级英语1-2单元所有的短语总结，希望能对你有所帮助。

九年级英语重要知识点总结

九年级英语重要知识点总结九年级英语重要知识点总结Unit11 Sad movies make me cry.【重点短语】1. make me sleepy 使我困倦2. drive sb. crazy 使发疯3. the more, the more 越越4. yes and no 好坏参半5. be friends with sb. 是某人的朋友6. feel left out 感觉被忽视7. sleep badly 睡眠很差8. dont feel like eating 不想吃东西9. for no reason 毫无理由10. neithernor 既不也不11. letdown 使失望12. take ones position 替代我的职位13. to start with 起初14. get the exam result back 取成绩单15. find out 发现16. a shirt of a happy person 一件快乐人的衬衫【重点句型】1. Id rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while Im eating. 更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

But that music make me sleepy. 但那种音乐使我困倦。

2. Waiting for Amy drove Tina crazy. 等候艾米使蒂娜发狂。

3. The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. 这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。

4. Sad movies dont make John cry. They just make him want to leave quickly. 悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。