AE课件2

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2 .《花的学校》课件(共21张PPT)

2 .《花的学校》课件(共21张PPT)

当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候, 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
交代了花儿出来的时间是在六月。 拟人句:“润湿”“走过荒野”生动形 象表现出六月的美好,“吹着口笛”可 以看作对花儿的欢迎。
“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音? 哗啦啦、淅沥沥…… 拟声词
于是,一群一群的花从无人知道的地 方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
花的学校
“学校”是指专门进行教育的机构, 是我们学习知识的地方。花也有学校吗? 如果有,那花的学校又是怎样的呢?让 我们走进课文,走进花的学校,去听一 听,看一看吧!
泰戈尔:印度著名诗人、文学家、社 会活动家、哲学家,曾获诺贝尔文学奖。
主要作品:出版过《飞鸟集》《园丁集》 等五十多部诗集,课文选自泰戈尔的散文诗集 《新月集》。
近义词
盛开——( 开放) 快乐——( 高兴) 合拢——( 并拢)
假装——(假装) 傍晚——( 黄昏) 爱好——(喜欢)
反义词
盛开——( 凋谢)
常常——( 偶尔)
一本正经——( 漫不经心) 引人注目——( 默默无闻)
合拢——( 张开)回家 ⑥花儿放假 ③-⑤花儿上学 ①-②花儿狂欢
想象说话
一群一群的花孩子在雨中跳舞、狂欢。 有的__________,有的_________,还有的 _____________。他们多开心啊!
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来, 他们也有他们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样。
huāng dí fá
荒笛罚
jià shɑng
假裳
落荒笛 舞狂罚
假互所 够猜扬
荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够

aeinfographics 2 使用方法

aeinfographics 2 使用方法

aeinfographics 2 使用方法摘要:1.介绍AE信息图表2的使用方法2.详细步骤说明3.注意事项和技巧正文:随着数字营销的不断发展,生动有趣的AE信息图表成为了吸引观众注意力的利器。

在这篇文章中,我们将详细介绍AE信息图表2的使用方法,帮助你轻松制作出高质量的可视化内容。

一、安装与启动首先,请在官网下载并安装AE信息图表2。

安装完成后,启动软件,进入界面。

你会发现界面简洁明了,分为四大模块:数据输入、图表编辑、样式设置和导出设置。

二、数据输入在数据输入模块,你可以通过导入表格数据或直接在软件中手动输入数据。

为了保证图表的准确性,请确保数据的规范性。

在输入数据时,注意区分分类变量和连续变量。

分类变量对应柱状图、饼图等,连续变量对应折线图、散点图等。

三、图表编辑在图表编辑模块,你可以对图表进行详细设置。

包括图表类型、颜色、字体、轴标签、图例等。

此外,你还可以调整图表的尺寸和位置,以满足你的排版需求。

四、样式设置在样式设置模块,你可以为图表添加动画效果、图标、图表标题等。

这些元素可以增强图表的视觉效果,吸引观众的注意力。

同时,你还可以调整图表的整体风格,使之与你的品牌形象相符。

五、导出设置最后,在导出设置模块,你可以选择导出图表的格式(如PNG、JPG 等)、尺寸和分辨率。

导出完成后,你可以将图表插入到PPT、报告或其他文档中。

六、注意事项和技巧1.在选择图表类型时,请根据数据特点选择合适的图表。

例如,对于对比不同类别之间的数据,可以选择柱状图;对于展示数据随时间的变化趋势,可以选择折线图。

2.保持图表简洁明了,避免使用过多的颜色和元素。

一般来说,不超过三种颜色为宜。

3.使用图表标题和轴标签清晰地表达数据含义。

同时,避免使用过于复杂的词汇,以便于观众理解。

4.在导出图表时,注意检查文件大小和分辨率,以免影响图表的显示效果。

总之,掌握AE信息图表2的使用方法,你便能轻松制作出具有吸引力的可视化内容。

人教版高中英语选择性必修第二册精品课件 Unit 5 Section A

人教版高中英语选择性必修第二册精品课件 Unit 5 Section A

adj.与电有关的
→ electrically
adv.电力地;有关电地
4.swollen adj.(身体部位)肿起的;肿胀的→ swell
vi.膨胀;肿胀
5.nerve n.神经→ nervous adj.神经的;紧张不安的
6.loose adj.松的;未系紧的;宽松的→ loosely adv.宽松地;放荡地;轻率
Para.1
A.First aid treatment.
Para.2
B.Characteristics of burns.
Para.3
C.Causes of burns.
Para.4
D.Types of burns.
Para.5
E.The functions of the skin.
答案 Para.1—E;Para.2—C;Para.3—D;Para.4—B;Para.5—A
clean
Treatment cloth→burns on the face:make sure the victim can still 9._b_r_e_a_th_e_
→second or third-degree burns:there is an 10. urgent need to
take him/her to the hospital at once.
below the top
1. _m__il_li_m__et_r_e_s__of 2. ___la_y_e_r__of the skin skin,and sometimes the
the skin
3. __ti_ss_u_e_____under it
Details
First-degree Second-degree

高中主题班会课件2 交通安全教育(18张PPT)

高中主题班会课件2 交通安全教育(18张PPT)
体并行,互相追逐。
10
青少年鬼火之殇
11Biblioteka 121314
十字交 叉路口
T 型交 叉路口
Y 型交 叉路口
环型交 叉路口
反向弯路
连续弯路
两侧变窄
右侧变窄
15
注意行人
注意儿童
注意信号 易滑标志
村庄
隧道
铁路道口
施工标志
16
禁止通行 禁止驶入
禁止机动 车通行
禁止非机 动车通行
禁止人力货运 三轮车通行
禁止行人 通过
禁止向左 转弯
禁止掉头
17
生命是美好的,美好的东 西需要精心护理,让我们居安 思危,在走安全路、骑文明车 中过好每一天,奋斗每一天, 享受每一天,让生命之花在新 世纪绽放得更为灿烂多姿
18
交通安全教育
1
中国每年交通事故50万起,因交 通事故死亡人数均超过10万人,相 当于一个小型县,居世界第一。 据 统计数据表明,每5分钟就有一人丧 身车轮,每1分钟都会有一人因为交 通事故而伤残。每年因交通事故所 造成的经济损失达数百亿元。
2
3
4
交通安全
一、行走安全 1、要看清道路交通标志;红灯停,绿灯行,黄灯
依次候车,等车停稳后才能上、下车,不要争先恐后, 乱挤乱撞。 2、严禁携带危险物品。 乘车时,不准携带易燃易爆危险品。
7
3、头手不得伸出车外。 在汽车行驶过程中,不要将身体任何部分伸出车 外,更不准跳车。 4、抓牢扶手防止摔倒。 在汽车行驶过程中,应抓牢扶手,防止汽车在转 弯或紧急刹车时摔倒。 5、不准妨碍司机正常行驶。 不要与司机攀谈,以免分散司机注意力。不要催 司机开快车或以其他方式妨碍司机的正常驾驶。

苏科版七年级数学上册角2课件

苏科版七年级数学上册角2课件

75°
15°
课堂小结:
1、角的大小比较方法:度量法、重合法 角的大小关系有哪些?
2、三角板可拼出哪些角?
3、角的和差关系. 4、角的平分线的定义.
§6.2 角(2)
1直角= 900 1平角= 1800 1周角= 3600
锐角: 00 < a <900 钝角: 900 < a <1800
锐角<直角<钝角<平角<周角
A
E
E
C
D
CO
DB
∠ECD<∠AOB
E
AE
C
D OC
DB
∠ECD=∠AOB
角的和差: _∠__A__O__C_+∠___B_O__C__ =∠AOB
符号语言
例4.如图,∠AOD=80°,OC是∠AOD 内的一条射线,OB是∠AOC的平分线, ∠AOB=30 ° 求∠AOC 、∠COD的度数.
D
O
A
练习.如图,∠AOD=80°,OB是 ∠AOC的平分线, ∠COD =20° 求∠AOB 的度数.
D
O
A
练习. 如图,已知∠EOC=140°, ∠EOB=90°,OD平分∠EOC,你能求出 ∠BOC、∠BOD的度数吗?动手试试看.
A 例2如图, (1) ∠AOC是哪两个角的和?
(2) ∠AOB是哪两个角的差? (3)如果∠AOB= ∠COD,
那么∠AOC与∠DOB相等吗?
用量角器和直尺在纸上画一个角∠AOB=84°, 如图,然后沿O点对折,使边OB和OA重合,那么 这条折痕把这个角分成了大小相等的两部分.
从一个角的顶点引出的 一条射线,把这个角分成两个 相等的角,这条射线叫做这个 角的平分线.
E
D
A

人教版高中英语选择性必修第二册精品课件 Unit 2 Section Ⅱ

人教版高中英语选择性必修第二册精品课件 Unit 2 Section Ⅱ
年。
【合作探究】
读一读·细观察
阅读下列句子,写出句中黑体词的词性和含义
①How do you motivate people to work hard and efficiently?
词性 动词
含义 激发;激励
②We usually have more pleasure and motivation to work on
答案:We learnt from his letter that he was in Spain.(宾语从
句)
5.The truth is that it is too foggy for the bus to run that far.
( )
答案:The truth is that it is too foggy for the bus to run that
motivate
/̍məʊtIveIt/vt.成为……的动机;激发;激励
expectation
/̩ekspek̍teIʃn/n.期望;预期;期待
culture shock
文化冲击
departure
/dI̍pɑːtʃə(r)/n.离开;启程;出发
exposure
/Ik̍spəʊʒə(r)/n.接触;体验;暴露;揭露→
3. overwhelming /̩əʊvə̍welmI /adj.无法抗拒的;巨大的;
压倒性的
homesickness
4.
/̍həʊmsIknəs/nຫໍສະໝຸດ 思乡病;乡愁5.→

6.
7.
8.
9.
境)
motivated /̍məʊtIveItId/adj.积极的;主动的
motivation /̩məʊtI̍veIʃn/n.动力;积极性;动机

画法几何及机械制图(第2版)课件:第三角画法

画法几何及机械制图(第2版)课件:第三角画法
答案:正确
8
谢谢 再见!
9
3
二、第三角画法的视图
由前方垂直向后观察,在前正立投影面上得到的视图称为主视图; 由上方垂直向下观察,在上水平投影面上得到的视图称为俯视图; 由右方垂直向左观察,在右侧立投影面上得到的视图称为右视图;
4
二、第三角画法的视图
投影面展开时,前立面不动,上、下水平投影面,两侧面均向前旋转 90°与前立面展开在一个投影面上(后直立面随左侧面旋转180°)。
《画法几何及机械制 第三角画法的视图
2
一、第三角画法的概念
V、H两个投影面把空间划分为四部分,每一部分称为一个分角。
第一角投影:
将机件放在投影面和观察者之间, 即保持人→机件→投影面的位置关系。 使用地区:中国、俄罗斯等。
第三角投影:
将投影面处于观察者和机件之间 (假设投影面是透明的), 即保持 人→投影面→机件的相对位置关系。 使用地区:美国、日本等。
5
二、第三角画法的视图
仍然遵循“三等” 规律。




• 高平齐 • 宽相等 • 长对正
上、下 前、后 左、右




6
二、第三角画法的视图
第一角视图
第三角视图
第一角的识别符号
7
第三角的识别符号
思考题
判断下列说法是否正确: 第一角画法和第三角画法中的各视图具有对应关系,只是因
投影方式的不同,各视图的配置位置有所不同。阅读第三角投影 所绘制的视图时,首先要确定各视图的投影方向。

《AE》课程标准

《AE》课程标准

《AE》课程标准一、课程基本情况课程名称:AE适用专业:计算机应用专业课程性质:专业核心课程计划学时:64学时二、制定课程标准的依据本课程教学标准依据3+2计算机应用专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对AE课程教学目标要求而制定,用于指导AE课程教学和课程建设。

三、课程性质本课程是计算机应用专业多媒体课程体系的一门专业核心课程。

本课程是培养学生在影视、广告和多媒体制作中创作特殊艺术视觉效果的专业课。

此课程在影视制作的教学计划在占有非常重要的地位。

通过本课程的学习,可以使学生全面了解数字影视特技制作的基本原理,掌握影视特技制作的专业知识与技能。

四、本课程与前续课程的关系本课程学习和训练之前,学生应已修完如下课程:图像处理、三维动画。

本课程与其他课程的关系见表1。

计算机网络技术课程与其他课程的关系五、课程的教育目标1.知识、能力目标(1)能力目标①总体能力目标:能够利用after effects cs3设计和制作视频特效。

掌握视频相关的基本理论知识;能够对文字、图像、视频、声音进行集成合成;能够通过设置关键帧创建视频动画;能够对文字、视频、声音、图像进行特效处理;能够创建和设置视频三维效果和透视效果。

②单项目标(见下表)。

2.方法、过程目标(1)通过本课程的学习,培养具有一定艺术思维能力、以技术型为主的适应动画不同层面的熟练型、实用性人才。

(2)通过视频中常用的后期特效的项目实训,使学生具有影视后期特效处理的能力,掌握职业岗位的技能。

3.情感、态度与价值目标(1)树立认真、有专研精神的学习态度和工作态度。

(2)树立爱岗敬业、团结合作、吃苦耐劳的工作作风。

(2)树立良好职业道德和社会责任意识,养成耐心细致的工作习惯。

六、课程内容与要求AE课程的教学要求七、课程教学设计指导框架(见表3)表3 AE课程教学设计指导框架八、教学基本条件1.教师的基本要求课程负责人:具有计算机专业背景,熟知计算机多媒体设计方面的各种软件以及具有视频编辑工作经验,熟悉职业教育规律、教学效果好、具备高级职称的“双师”素质教师。

ae基础知识(二)

ae基础知识(二)

ae基础知识(⼆)AE路径⽂字的制作1、 Ctrl+N新建合成,进⾏命名,设置播放时间为10秒。

2、导⼊⼀图⽚做为背景。

3、新建⽂字层(普通⽂字),输⼊⽂字。

4、在⽂字层上⽤钢笔⼯具描画⼀条弯曲的路径。

5、在时间线上展开⽂字层的属性,Text/Path options路径属性,再次展开,在Path相应的选择中选择Mask1路径,可以看到⽂字已移到了路径上。

6、设置Perpendicular To Path为Off。

7、打开First Margin选项前的码表,设置动画,施加关键帧,第0秒为595,第2秒为177,第4秒为-122,第6秒为-581。

(数值仅供参考)8、为⽂字添加辉光和阴影:Effect/Perspective/Drop Shadow(阴影)Effect/Stylize/Glow(辉光)9、渲染输出AE蒙版动态⽂字的制作1、 Ctrl+N新建合成。

2、 Ctrl+Y新建⿊⾊固态层。

3、施加基本(Basic)⽂字特效,输⼊⽂字,⽂字设为“fill only”、⽩⾊,并且⽆限放⼤。

4、在Position上施加关键帧,从⼤到⼩。

5、插⼊动态背景。

6、选中动态素材None/Alpha Matte“Black”。

7、选中两个图层,Ctrl+D复制两个完全相同的图层。

8、选择上层固态层,特效⽂字设为Stroke only形式。

9、选中上层动态素材层施加特效Color Correction调⾊(在AE6.5中是Effect/Adjust)/Brightness&Contrast⾼度与对⽐度。

10、加⼤亮度、对⽐度值,并且加⼤描边的值。

11、渲染输出。

7. AE特效中的产⽣及扭曲Effect/Generate(这在AE7.0以上版本中,在AE6.5中是Effect/render)产⽣4—Color Gradient四⾊渐变 Advanced Lightning⾼级闪电 Audio Spectrum声谱 Audion Waveform声波 Beam光束 Cell Pattern单元图案Checkerborad棋盘格 Circle圆形 Ellipse椭圆 Eyedropper Fill滴管填充 Fill填充 Fractal分形Grid⽹格 Lens Flare镜头光斑 Lightning闪电 Paint Bucket油漆桶 Radio Waves电波 Ramp渐变Scribble涂写 Stroke描边 Vegas勾画 Write—on书写Effect/Distort扭曲Bezier Warp贝塞尔曲线弯曲 Bulge凸凹镜 Corner Pin边⾓定位 Displacement Wap置换贴图Liquify液化 Magnify放⼤Mesh Warp⽹格变形 Mirror镜像 Offset位移 Optics Compensation镜头变形 Polar Coordinates极坐标转换 Reshape变形Ripple波纹 Smear涂抹 Spherize球⾯化 Transform变换 Turbulent Displace剧烈置换 Twirl扭转Warp弯曲 Wave Warp波浪变形8. AE图⽚的调⾊Effect/Color Correction(这在AE7.0以上版本中,在AE6.5中是Effect/Adjust)调⾊Auto Color⾃动⾊彩 Auto Contrast⾃动对⽐度 Auto Levels⾃动⾊阶Brightness&Contrast亮度/对⽐度 Broadcast Colors⼴播级颜⾊ Change Colors转换⾊彩Change to Colors定向转换⾊彩 Change Mixer通道混合 Color Balance⾊彩平衡Color Balance(HLS)HLS⾊彩平衡 Color Link⾊彩链接 Color Stabilizer⾊彩稳定(有的没有) Colorama彩⾊ Curves曲线Equalize均衡 Exposure暴光 Gamma/Pedestal/Gain伽马/基⾊/增益 Hue/Saturation⾊相/饱和度Leave Color⾊调分离Levels⾊阶 Levels(Individual Contronls)个体控制 Photo Filter照⽚滤镜 PS Arbitrary Map映像 Shadow/Highlight阴影/⾼光Tint染⾊9.AE运动⽂字的制作{(和特效问⼦有区别,做动画)(常和⽮量画笔⼀块使⽤,左⼿写字效果较好)}1、 Ctrl+N新建合成,PAL D1/DV形式,⼤⼩为720*576,时长为5秒。

课件2:5.1 坚持党对一切工作的领导

课件2:5.1 坚持党对一切工作的领导

国家事务、管理经济文化 不断推进国家经济、政
事业、管理社会事务
治、文化、社会生活的
法制化、规范化
中共领导人民治国的基本 中共执政的基本方式 方略
依法行政
政府
政府及其工作人 员的权力由法律 授予,行使政治 权力必须依照宪 法和法律。
依法治国的重要 标志和实现依法 治国的关键
知识结构
坚持党 对一切 工作的
40多个小时缩短至13个小时左右。
第6 页
3.进行改革开放新的伟大革命,开辟了中国特色社会主义道路
第7 页
2017年,中国与“一带一路”沿线国家进出口总额达到 14403.2亿美元,进一步推动了沿线国家的经济发展。
第8 页
中国共产党的领导和执政地位的确立
中国共产党的领导和执政地位不是自封的, 而是中国社会历史发展的必然结果,是中 国人民的正确选择。中国共产党是领导中 国人民前进,不断夺取新胜利的核心力量。
第1 页
第五课 中国特色社会主义最本质的特征 第1课时
坚持党对一切工作的领导
中国特色社会主 义最本质的特征
中国共产党的领导
第2 页
1.坚持党对一切工作的领导
2.始终坚持以人民为中心
第3 页
近代以来,为了挽救国家,挽救民族,曾有不同阶级、不同派别的代表先后 登上历史舞台,他们成功了吗?为什么?
中国共产党—历史和人民的选择
第4 页
成立九十多年——完成、推进三件大事 1.完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国
2.完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,实现了第 5 页 中华民族的维达飞跃
杂交水稻之父袁隆平
领衔的技术团队培育
出耐盐碱水稻—“海 川藏铁路,起于四川成都,穿越 水稻”,且试种成功。 横断山区、经历“八起八伏”,

(完整word版)AE电子教案

(完整word版)AE电子教案

教学课题模块二任务一绘制第一个场景—-形状图层的应用班级计算机1、2班执教陈万君时间课堂教学目标知识点学习水平识记理解应用分析综合1.绘制第一个场景2.形状图层的使用√√思想教育内容学会取舍是人生成长的标志教学重点绘制第一个场景教学难点形状图层的使用课型实作课时安排2教学内容与教学过程(达标措施、反馈矫正)教学引入AE CS4的矢量绘图工具非常强大,它提供了对图形的多元化控制,并且利用独有的人偶系统,可以制作各种复杂的动作,本任务通过“绘制第一个场景"的实例制作来讲述AE CS4形状工具的用法、属性的设置方法和形状图层的用法。

教学手段教学过程师生互动活动设计课件展示课件展示1.绘制第一个场景(1)按Ctrl+N快捷键新建一个合成.(2)用矩形工具绘制一个由蓝白渐变的背景.(3)用多边形工具绘制一个正五角星形,桔红色的填充色。

(4)将正五角形变成太阳形状。

(利用顶点修改参数进行)(5)使用工具栏中的钢笔工具在合成窗口中绘制一个从深绿(#00FC24)到浅绿(#BFF5AC)的线性渐变草坪形状。

(6)改变草坪形状的结构。

(7)绘制两朵红花。

一朵放于远处、一朵放于近处。

(8)绘制一朵黄花并特写放于最近处。

(9)完成,保存文件。

详细操作步骤如教村模块二任务一。

2.形状图层的使用(1)颜料属性①Color(颜色)设置图形内部的填充颜色。

②Stroke 路径填充颜色。

③Gradient Fill1 对图像内部填充渐变颜色。

教师先播放动画效果学生跟着书中步骤制作教师辅导后再演示教师讲述学生观察并操作教学课题模块二任务三制作钓鱼动画——人偶工具的运用班级计算机1.2班执教陈万君时间课堂教学目标知识点学习水平识记理解应用分析综合1.制作钓鱼动画2.人偶工具的运用√√思想教育内容写好自己的名字比穿漂亮衣服更重要教学重点人偶工具的应用教学难点制作钓鱼动画课型实作课时安排2教学内容与教学过程(达标措施、反馈矫正)教学引入人偶动画是AE在7。

2024年新沪教版九年级上册化学课件 第2章 空气与水资源第4节 水的组成和净化

2024年新沪教版九年级上册化学课件 第2章 空气与水资源第4节 水的组成和净化
归纳总结常用的净水方法净水方法
作用
变化 类型
净水程度
沉降 除去颗粒较大的不溶性杂质
过滤 吸附 蒸馏
除去颗粒较小的不溶性杂质 物理变 除去有颜色或有气味的杂质 化 除去可溶性杂质,得到蒸馏水
_________________________________
典例3 由河水生产自来水的过程及部分处理过程如下。有关说法不 正确的是( D )
茶壶 金属网
过滤茶叶
水塔 沙层、活性炭等
除去固体小颗粒,获得工 业用水
家用净 过滤膜、活性炭、离子交换 净化水,获得饮用水 水器 树脂等
3.自来水的生产过程
4.活性炭 概述 主要含碳,是一种黑色固体物质;经过处理可以重复使用 结构 疏松多孔 性质 具有很强的吸附性能
①有些净水器利用活性炭吸附除去水中的颜色和异味,达 到净水的目的; 用途 ②在防毒面具中用来除去某些有毒气体; ③在工业上可用来脱色、净化溶液等
第2章 空气与水资源
第4节 水的组成和净化
九上化学 HJ
1.能结合电解水实验探究水的组成。 2.能运用化学方法对水进行净化,学习物质分离的实验技能。 3.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用,认识水资源综合利 用对社会可持续发展的重要意义。
1.自然界中的水 (1)水在自然界中能以液态、固态、气态三种状态同时存在。 (2)与大多数物质不同,固态水(冰)的密度比液态水小,可以 浮在水面上;气态水无色无味。不同状态的水在一定条件下可以相 互转化。 (3)日常生活中的水大多不是纯净物,研究水的组成时必须使用 纯净的水。水加热煮沸产生水蒸气,水蒸气冷凝又变成液态的水, 通过这一系列物理变化可以获得较为纯净的水。
拓展培优 用离子交换树脂净水
(1)离子交换树脂是一种人工合成的多孔性的新型高分子材料, 能够与水中的阴阳离子交换,起到净化水的作用,还可以获得去离 子水。常用于处理硬水和海水。当硬水通过离子交换树脂时,水中 的钙、镁离子被树脂交换除去,变为软水。

2024年新沪教版九年级上册化学课件 第2章 空气与水资源第3节 氧气的制备

2024年新沪教版九年级上册化学课件 第2章 空气与水资源第3节 氧气的制备

试剂
加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气 氯酸钾(白色固体)、二氧化锰(黑色粉末)
收集的气体较纯净
“万能瓶”的使用方法
收集方法 向上排 收集密度比空气的大且不与空气中的成 空气法 分反应的气体,气体从长管进 向下排 收集密度比空气的小且不与空气中的成 空气法 分反应的气体,气体从短管进
装置
_
______________________
收集方法
装置
排水集 收集难溶于水或不易溶于水且不与水反 气法 应的气体,气体从短管进
第2章 空气与水资源
第3节 氧气的制备
九上化学 HJ
1.能认识工业制取氧气的思路和方法。 2.能运用化学原理设计氧气的实验室制备方案,初步学习氧气制备 的实验操作,养成严格遵守实验规则的意识,初步形成实验室制备 气体的一般思路。
(2)过程: (没有新物质生成,属于物理变化)
2.制氧新方法 随着科学技术的发展,出现了许多新的工业制氧气的方法,利用新 原理开发的制氧设备能耗低、无污染、装置简单、占用空间小,具 有广泛的用途。 (1)气体膜分离技术:利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜 时渗透速率不同的性质,从而达到分离的目的。 (2)分子筛制氧:分子筛是一种具有均匀微孔结构的材料,有很 强的吸附能力,能把不同分子分离开,起到“筛分”分子的作用。
实验 原理
试剂
高锰酸钾粉末(暗紫色固体)
(2)操作步骤(以排水法为例)(可简记为“茶庄定点收利息”)
操作步骤
简记
操作方法
连接好装置,先将导管末端放入水中,
检查装置的 查(茶) 再用手紧握试管,若观察到导管口有气
气密性
泡冒出,移开手后过一段时间,导管中
形成一段水柱,说明装置气密性良好

课件2:Unit 2 Iconic Attractions

课件2:Unit 2 Iconic Attractions

2.Everyone’s entitled
their own opinion.
3.We didn’t understand how difficult it was
(distribute) a
national paper.
4.She sells cigarettes
license.
5.I have come
Ⅲ.语境辨义 1.A mature cow has horns. 2.Closure of the hospitals was phased over a three-year period. 3.We are simply involved in an advisory capacity on the project. 4.His property is fenced with barbed wire. 5.The rumour is totally without foundation.
单元素养 提升
固基础·提素养
Ⅰ.课文语法填空
Next week I 1.
(travel) to Australia.2.
(locate) to the south of
the equator,below many other countries on the globe,it’s often informally
某物 ③under license许可;特许
[高考运用] 单句语法填空 ①He told me he didn’t have a driver’s license (licensed). ②I must ask you to stop singing as the inn is not licensed __f_o_r_ music.
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操作步骤:
本课小结
主要内容
实例:打开的折扇 实例:
蒙版的创建、编辑、属性、 蒙版的创建、编辑、属性、 动画 文字的创建、编辑、属性、 文字的创建、编辑、属性、 特效
实例一操作步骤:
操作步骤:
熟悉界面
知识点:蒙版的创建( 种方法 种方法) 知识点:蒙版的创建(3种方法) 1.执行菜单 执行菜单[Layer] → [Mask] → [New Mask] 执行菜单 2. 使用工具栏的蒙版工具 3. 使用钢笔工具
选中“扇面”图层,锁定其它图层, 7. 选中“扇面”图层,锁定其它图层,选择工具栏的 tooቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(钢笔工具) “pen tool(钢笔工具)”,绘制一个与扇柄吻合的 蒙版
知识点: 知识点:蒙版的属性 Mask path:蒙版形状 : Mask feather:蒙版羽化 : Mask opacity:蒙版透明度 : Mask expansion:蒙版扩张 :
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