【商务星球版】七年级地理下册：第6章 活动课 认识欧洲
商务星球版地理七年级下册活动课《认识欧洲》word教案
【课题】七年级下册第六章活动课认识欧洲【课型】活动课【课标要求】●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
●运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【教学目标】1.通过阅读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。
（重点）2.阅读欧洲分层设色地形图，分析欧洲的地形特点。
（重点）3.读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图，说出温带海洋性气候的分布及特点。
（重点）4.分析欧洲气候、地形对河流的影响。
（难点）【教学模式】问题探究、讲练结合【教学方法】情境教学法【教学准备】多媒体课件【教学过程】挪威陡峻幽深的峡湾衔接过渡今天，我们就一起到欧洲去看一看。
通过亚洲的学习，你知道认识一个区域一般从哪些方面入手？（学生回答）回答得真好，今天我们就从位置、地形、气候、河流等方面来开启“欧洲之旅”。
方法引导自主学探究一欧洲的地理位置复习：认识大洲地理位置的一般方法出示东西半球图，判读欧洲的半球位置。
展示欧洲地理位置图，完成下面的问题（投影展示问题）1.纬度位置：欧洲大部分地区位于______（高、中、低）纬度和______带（温度带）。
该大洲大部分地区为______带气候，少部分地区为_____带气候。
2．海陆位置：欧洲北临______洋，西临学生回答认识一个大洲的地理位置要从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面。
独立完成探究任务，小组交流，得出结论：欧洲主体位于东半球和全部位于北半球。
1.欧洲大部分位于北温带，少部分位于北寒带（没有热带）。
2.欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海和黑海。
3.欧洲海岸线曲折，海湾深入陆地，从而增强了气候的海洋性。
启发诱导学生积极思考，引导学生加深对地理位置的理解。
培养学生探究能力通过探究学习欧洲的位置特征。
极光习______洋，南临______海和_____海，三面被海洋环绕，像一个大的半岛深入海洋。
3．与亚洲相比，欧洲大陆海岸线______，海湾深入陆地，各地距离海洋较近，从而增强了气候的______性。
商务星球版初中地理七年级下册第六章活动课认识欧洲
欧洲位于亚欧大陆西部，北临 北冰 洋、西临 大西 洋、 南临 地中 海和 黑 海。
欧洲的地理位置
地理位置与气候
欧洲的地理位置给气候带来的影响
从纬度位置看，欧洲位于中纬度地区，北 极圈穿过其北部，地处北温带，气候以温带气 候为主。
从海陆位置看，欧洲三面被海洋环绕， 且大陆海岸线曲折，有许多海湾深入陆 地，使得各地距离海洋都比较近，从而 增强了气候的海洋性。
欧洲的气候特征
1.读图，找出欧洲的主要气候 类型，哪种气候类型分布最广。
主要气候：温带海洋性气候、 温带大陆性气候和地中海气候。 分布最广：温带海洋性气候。
欧洲气候特征： 1.以温带气候为主。 2.海洋性特征显著。 3.具有面积最广、最典型的“ 温带海洋性气候”和“地中海 气候”。
欧洲的气候
温带海洋性气候的特点
这样的地形对气候有什么影响？
有利于大西洋湿润的水汽深入内陆
欧洲的地形特征
欧洲和亚洲地形地势的比较
大洲 项目
亚洲
欧洲
主要地形
高原和山地为主
平原为主
地形分布 地势特征
中部多山地和高原， 地势低平，南北高、中 平原主要分布在四周 间低
地势起伏大，中部高、 南北两侧分布着山脉，
四周低
中部为广阔平原
欧洲的气候
欧洲的地形特征
欧洲的地形构成
从图中可以看出欧洲的地形主要是？
欧洲地形：地形以平原为主
欧洲的地形特征
6.欧洲的地形
在图中找出“阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉、 大高加索山脉、西欧平原、波德平原和东欧平原”， 并归纳其分布特点。
欧洲的地形特征
欧洲地形的分布特点？
山脉位于南北两侧，中部是广大平原。海 岸曲折且破碎。地势南北高，中间低。
《第六章活动课认识欧洲》作业设计方案-初中地理商务星球七下
《认识欧洲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，使学生能够：1. 掌握欧洲的基本地理概况，包括位置、范围及主要国家；2. 了解欧洲的地形地貌特点及主要地理分区；3. 认识欧洲的主要气候类型及其分布特点；4. 培养学生的地理信息获取能力和自主学习能力。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习《认识欧洲》的课程内容，了解欧洲的地理位置和主要国家名称。
并搜集与欧洲相关的自然地理、人文地理信息，如主要城市、名胜古迹等。
2. 笔记整理：学生在课堂上听讲时，需整理欧洲的地形地貌、气候类型等重要知识点，并记录下自己的疑问和感想。
3. 地图绘制：学生需绘制一幅欧洲地图，标注出主要国家、重要城市和地理特征（如山脉、河流等）。
这一过程旨在帮助学生更直观地理解欧洲的地理位置和地形分布。
4. 思考题解答：针对课程内容，设置思考题，如“你认为欧洲的气候类型对当地农业有何影响？”等，学生需认真思考并简要作答。
三、作业要求为保证作业的完成质量，提出以下要求：1. 预习任务需充分准备，确保对欧洲的基本情况有初步了解。
2. 笔记整理要清晰、详细，重要知识点要记全、记准。
3. 地图绘制需使用标准地图，比例尺适中，地理特征标注准确。
4. 思考题回答要言之有物，思路清晰，表达准确。
5. 作业需按时提交，不得抄袭他人作业。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 预习任务的完成情况；2. 笔记整理的完整性和准确性；3. 地图绘制的规范性及准确性；4. 思考题回答的逻辑性和深度。
评价结果将分为优秀、良好、及格和需努力四个等级，作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈作业反馈是提高学生学习效果的重要环节。
教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将在课堂上对优秀作业进行展示和表扬，激励学生相互学习、共同进步。
此外，教师还将通过课后辅导、小组讨论等方式，对学生在作业中遇到的问题进行解答和指导。
202X商务星球版地理七年级下册活动课《认识欧洲》ppt课件
所以欧洲位于 半球。
2、纬度位置：依据纬线A、E的 PPT模板：/moban/
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教案下载：/jiaoan/
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 121.5.1 10:49:0 910:49: 09May 1, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六上 午10时4 9分9秒 10:49:0 921.5.1
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午10时4 9分9秒 上午10 时49分 10:49:0 921.5.1
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You made my day!
我们，还在路上……
活动方案：按以下几点读图6-2-12
1、A地为 色，海拔为 米
以上；B、D地为 色，海拔
为 米；C地为 色，海拔应
为 米以上。
2、在图中，A、C所在区域地
形应为 ，B、D所在区域地
形应为 。
3、写出图中字母所在的地形
区名称：
A、
；B、
；
C、
2019学年七年级地理下册 6.活动课 认识欧洲教案 (新版)商务星球版
第六章活动课认识欧洲【课型】活动课【课标要求】●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
●运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【教学目标】1.通过阅读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。
（重点）2.阅读欧洲分层设色地形图，分析欧洲的地形特点。
（重点）3.读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图，说出温带海洋性气候的分布及特点。
（重点）4.分析欧洲气候、地形对河流的影响。
（难点）【教学模式】问题探究、讲练结合【教学方法】情境教学法【教学准备】多媒体课件【教学过程】挪威陡峻幽深的峡湾极光今天，我们就一起到欧洲去看一看。
哪些方面入手？（学生回答）回答得真好，今天我们就从位置、地形、气候、河流等方面来开启“欧洲之旅”。
展示欧洲地理位置图，完成下面的问题（投影展示问题）1.纬度位置：欧洲大部分地区位于______（高、中、低）纬度和______带（温度带）。
该大洲大部分地区为______带气候，少部分地区为_____带气候。
2．海陆位置：欧洲北临______洋，西临______洋，南临______海和_____海，三面被海洋环绕，像一个大的半岛深入海洋。
3．与亚洲相比，欧洲大陆海岸线______，海湾深入陆地，各地距离海洋较近，从而增强了气候的______性。
欧洲西部的自然风光独特，这跟地形有很大的关系。
读图，说出欧洲的主要气候类型分布的南北，东西差异，分布最广的气候类型。
出示伦敦气候直方图，完成表格。
请同学们依据欧洲的地形和气候特征，推测当地的河流特征。
读图完成表格，说出温带海洋性气候的特征。
降水季节分配（均匀或集中）气温年较差（℃）最热月气温（℃）最冷月气温（℃）伦敦城市项目欧洲河流特征流程＿ ＿ 水量＿ ＿ 水流＿ ＿ 河网＿ ＿请将左右两侧相关联的内容连线。
思考：欧洲气候、地形两种因素对河流产生的影响？水量丰富 水流平稳河网密布 流程较短地势低平大陆面积小降水丰富匀地理位置地形特征气候特征影响河流特征影响影响认识欧洲【当堂达标】1.欧洲大部分地区位于A.高纬度地区B.中纬度地区C.低纬度地区D.中低纬度地区 2.从半球位置来看，欧洲A.跨南北半球B.主要位于西半球C.主要位于南半球D.主要位于南半球 3.欧洲的地势特征是A.东高西低B.西高东低C.中部高，四周低D.南北高，中部低 4.欧洲分布最广的气候类型是A.高原山地气候B.温带大陆性气候C.地中海气候D.温带海洋性气候 5.下列特点属于温带海洋性气候的有①气温年较差大 ②气温年较差小 ③降水之中在冬季 ④降水集中在夏季 ⑤降水分配均匀 A. ① ③ B. ② ⑤ C. ② ④ D. ① ⑤ 6.欧洲流经国家最多的河流A.伏尔加河B.莱茵河C.奥德河D.多瑙河。
商务星球版七年级地理下册《活动课：认识欧洲》创新课件2
欧洲半岛和岛屿
欧洲总面积的 三分之一上是岛屿 和半岛，这在世界 各大洲中是独一无 二的。
欧洲气候分布特点
欧洲气候以 温带海洋性 气候为主。 冬暖夏凉， 全年降水丰 富。
欧洲河流分布
以莱茵河和多 瑙河为代表， 欧洲河流大都 流速平稳，流 程较短。
欧洲风光
欧洲风光
亚洲风光
欧洲地理位置特点
纬度：赤道和北回归线没有闯过欧洲大陆， 因而，欧洲没有热带气候。
海陆：濒临北冰洋、大西洋环绕地中海， 海岸线曲折。欧洲大陆气候海洋性明显。
பைடு நூலகம்
欧 洲 地 形 特 征
欧洲河流分布
海岸线曲折的欧洲
欧洲的北、 西、南分别濒 临北冰洋、大 西洋、地中海 和黑海，东部 与东南部与亚 洲毗邻，有着 众多的边缘海、 内海和海湾。
商务星球版地理七年级下册活动课《认识欧洲》说课稿
商务星球版地理七年级下册活动课《认识欧洲》说课稿一. 教材分析《认识欧洲》这一课是商务星球版地理七年级下册的活动课，教材以欧洲为主题，旨在让学生了解欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
教材内容丰富，通过地图、图片、文字等多种形式，为学生提供了大量的地理信息。
教材还设计了多个活动，让学生在自主探究、合作交流的过程中，提高地理素养。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经掌握了部分地理知识，如世界地理的基本概念、大洲的特点等。
但他们对欧洲的了解相对较少，尤其是欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知基础，通过引导他们观察地图、分析数据、开展活动，提高他们对欧洲的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
2.过程与方法：培养学生观察地图、分析数据、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对欧洲的了解和兴趣，提高他们的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
2.教学难点：欧洲的地理位置、人口分布、经济发展等问题的分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、合作交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：通过展示欧洲地图，引导学生关注欧洲的地理位置，激发学习兴趣。
2.探究欧洲的自然地理特征：让学生观察地图，分析欧洲的地形、气候等自然地理特征。
3.探究欧洲的人文地理特征：让学生分析欧洲的人口、城市、文化等人文地理特征。
4.探究欧洲的经济发展状况：让学生分析欧洲的经济结构、产业发展、国际合作等经济发展状况。
5.小组讨论：让学生针对欧洲的某个方面，展开小组讨论，分享学习心得。
6.总结与反思：引导学生总结欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况，反思学习过程。
2024-2025学年七年级地理下册6.活动课认识欧洲教案(新版)商务星球版
2.能够运用地图和图表等工具，观察和分析欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展特点，提高区域认知能力。
3.培养分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析和小组讨论等方式，探讨欧洲地理问题，并提出创新的解决方案。
5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和视频片段。同时，确保教学设备能够正常运行，避免课堂上的技术问题。
6.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，上面列出了本节课的学习目标和任务，以及一些问题引导students to think critically and apply what they 动课，让我有了不少的思考。首先，我发现学生们对欧洲的兴趣很浓厚，他们在课堂上积极参与，这让我感到很欣慰。看到学生们对地理知识的热情，我也更加坚定了教学的热情和信心。
然而，我也发现了一些问题。虽然学生们对欧洲有很高的兴趣，但是他们对于一些具体的地理知识掌握得并不扎实。这让我意识到，我们在今后的教学中，还需要更加注重基础知识的教学，让学生们能够牢固掌握地理知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于地理学科，学生普遍对其自然地理特征和人文地理特征感兴趣。在学习能力方面，学生能够理解和分析地图和图表，同时也具备一定的批判性思维和创造性思维能力。在学习风格上，学生更倾向于通过小组讨论和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识欧洲的课程中，学生可能会遇到一些具体的困难。首先，学生可能对欧洲的地理特征和区域发展特点理解不够深入，需要通过观察地图和图表来加深理解。其次，学生可能对一些欧洲的历史和文化背景知识了解不足，这可能影响到他们对欧洲人文地理特征的理解。此外，学生可能对一些复杂的地理概念和理论难以理解，需要通过案例分析和小组讨论来帮助理解。
《第六章 活动课 认识欧洲》作业设计方案-初中地理商务星球七下
《认识欧洲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业的目标为让学生：1. 掌握欧洲的基本地理知识，包括位置、主要国家、边界等；2. 理解欧洲历史文化的概况，包括主要城市和文化遗产；3. 培养学生对地理信息的收集、整理和表达能力。
二、作业内容作业内容围绕《认识欧洲》课程展开，具体包括以下部分：1. 欧洲地理位置及主要国家。
学生需在地图上标出欧洲的主要国家及其相对位置，并整理出各国的首都名称。
同时，通过查找资料，完成欧洲的纬度与经度范围表，理解其地理位置对气候和文化的影响。
2. 欧洲历史与文化。
学生需选择欧洲的某个国家或地区（如英国、法国、意大利等），收集该国/地区的重大历史事件和主要文化遗产的资料，如古罗马遗址、巴黎圣母院等，并简述其文化对当今欧洲社会的影响。
3. 小组合作地图制作。
学生将通过小组形式合作制作一幅“我心目中的欧洲”地图，内容可包括地标建筑、重要河流、城市等，并在小组内交流彼此对欧洲的认知。
4. 书面作业。
学生需完成一篇关于“我眼中的欧洲”短文，简要描述自己对欧洲的认识与印象，包括文化、经济和历史等各个方面。
三、作业要求1. 学生需确保作业内容真实可信，引用的历史文化和地理数据须来源于可靠途径，避免无中生有和随意杜撰的内容。
2. 在完成小组地图制作时，各小组成员应积极协作，明确分工，如有的负责找素材、有的负责画图、有的负责整理信息等，最终呈现一份图文并茂、清晰完整的地图。
3. 书面作业应条理清晰，语言流畅，能够准确表达出对欧洲的认识与印象。
同时，应注重运用所学知识进行综合分析，避免简单的陈述和描述。
四、作业评价作业评价将从以下方面进行：1. 内容完整性：学生是否完成了所有作业任务。
2. 内容准确性：引用的地理和历史数据是否准确可靠。
3. 合作程度：小组合作是否融洽，能否互相配合完成地图制作任务。
4. 表达与综合分析：书面作业内容是否条理清晰，是否具备深入分析的能力。
五、作业反馈教师将对每个学生的作业进行认真批改和评价，及时反馈学生的优点和不足。
七年级地理下册第六章活动课认识欧洲教学设计商务星球版(new)
活动课认识欧洲【课型】新授课【教学目标】1．通过读欧洲地理位置图，能够说出欧洲的地理位置。
(重点)2．通过读欧洲分层设色地形图,能够说出欧洲的地形特点.（重点）3．通过读欧洲西部气候类型分布图，能够说出温带海洋性气候的分布。
（重点) 4．通过读伦敦气温与降水量资料图，能够说出温带海洋性气候的主要特点。
（重点) 5．能够分析欧洲气候、地形对河流的影响。
（重点）【教学模式】“自主探究、合作竞学”教学模式。
【教学方法】读图分析、自主探究、小组讨论法。
【教具准备】地图、多媒体课件。
自主学习一（学）合作探究（一）（析）（练)5．能够分析欧洲气候、地形对河流的影响.(重点）（多媒体展示自主学习问题）一：认识欧洲地理位置特点教师提示:大洲地理位置判读方法:认识大洲的纬度位置？：关键是查找赤道、回归线、极圈是否穿过该大洲，从而确定该大洲主要是哪一带的气候。
认识大洲的海陆位置:关键是查找该大洲所濒临的海和洋，同时观察海岸线的特征。
1.欧洲的纬度位置：大部分为_____纬度,从而确定温度带是_______。
因此，欧洲大部分为_______带气候,因为北极圈穿过其北部，所以，少部分为_____带气候。
2.欧洲海陆位置:欧洲北临_______洋,西临_____洋,南临______洋，三面临海.3。
通过这两幅图的分析,与亚洲位置相比,亚洲海岸线较平直，欧洲的海岸线较_____，气候________性强。
教师巡视、指导学生自学，并根据学生的学习情况进行适当的点拨。
师：请细细读图,看谁填得快，填的准。
根据自己知识储备，有重点的学习。
学生独立阅读教材P13—14，对有疑问问题作标记质疑。
一学生到前台展示有疑问可提出,请同学、老师帮助解答.分组交流,内容简单，时间不宜太长。
学生仔细观察。
并填图学生任务明确，重点突出，利于高效课堂实施.通过自学培养学生自主学习、思考和归纳能力。
培养学生归纳分析能力自主学习二(学)合作探究二（析）（练)师：找同学到前面将空白图填上，让学生书写与练习纸上。
商务星球版地理七年级下册：6 活动课——认识欧洲 学案设计
认识欧洲【学习目标】1．尝试运用读图分析的方法了解欧洲。
在地图上找出欧洲周围的大洋：大西洋、北冰洋、地中海、里海、黑海；找出穿越欧洲的主要纬线——北极圈；欧洲海岸线曲折。
2．分析欧洲温带海洋性气候特点。
3．探讨欧洲气候、地形对河流的影响。
4．运用比较法，进行亚洲与欧洲的地形特点对比。
【学习重难点】1．尝试运用读图分析的方法了解欧洲。
在地图上找出欧洲周围的大洋：大西洋、北冰洋、地中海、里海、黑海；找出穿越欧洲的主要纬线——北极圈；欧洲海岸线曲折。
2．分析欧洲温带海洋性气候特点。
【学习过程】一、合作探究（一）认识欧洲地理位置的特点。
1．纬度位置：欧洲大部分地区位于______（高、中、低）纬度和______带（温度带）。
该大洲大部分地区为______带气候，少部分地区为______带气候。
2．海陆位置：欧洲北临______洋，西临______洋，南临_________海和______海，三面被海洋环绕；与亚洲相比，欧洲大陆海岸线_________，有许多海湾深入陆地，使得各地距离海洋都比较近，从而增强了气候的海洋性。
3．欧洲的地理位置有何特点？这给当地气候带来怎样的影响？（二）了解欧洲的地形特征。
（三）分析欧洲温带海洋性气候的分布及其主要特点。
1．读图6-2-13，找出欧洲的主要气候类型，看看哪种气候类型分布最广。
（四）探讨欧洲气候、地形对河流的影响。
1．读图6-2-15，归纳欧洲河流特点。
2．将左右两侧相关联的内容连线，说说气候、地形两种因素对欧洲河流的影响。
河网稠密地势低平，以平原为主流程较短大陆面积小，海岸线曲折水量丰沛降水丰富，季节分配均匀水流平稳二、活动小结（一）认识欧洲。
1．认识欧洲地理位置的特点：纬度位置、海陆位置。
2．了解欧洲的地形特征：地势低平，南北高、中部低.3．分析欧洲温带海洋性气候的分布及其主要特点。
（二）探讨欧洲气候、地形对河流的影响。
1．地势低平，以平原为主，水流平稳。
2．大陆面积小，海岸线曲折，流程较短。
2019学年七年级地理下册 6.活动课 认识欧洲教案 (新版)商务星球版
第六章活动课认识欧洲【课型】活动课【课标要求】●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
●运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【教学目标】1.通过阅读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。
（重点）2.阅读欧洲分层设色地形图，分析欧洲的地形特点。
（重点）3.读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图，说出温带海洋性气候的分布及特点。
（重点）4.分析欧洲气候、地形对河流的影响。
（难点）【教学模式】问题探究、讲练结合【教学方法】情境教学法【教学准备】多媒体课件【教学过程】挪威陡峻幽深的峡湾极光展示欧洲地理位置图，完成下面的问题（投影展示问题）阅读欧洲地形图及课本图6-2-11 欧洲地形构成图，说出：1.欧洲主要地形类型及比例。
2.欧洲的主要地形区。
结合学习过的亚洲地形，分析欧洲地形的特征，完成下表。
亚洲欧洲地势起伏地形类型读图，说出欧洲的主要气候类型分布的南北，东西差异，分布最广的气候类型。
请同学们依据欧洲的地形和气候特征，推测当地的河流特征。
探究四 欧洲气候、地形对河流的影响教师提示：气候一般决定了河流的流量、汛期、结冰期等特点，地形一般决定河流的流向，另外，大陆面积的大小影响了河流的长度。
出示亚欧大陆河流分布图欧洲河流特征流程＿ ＿ 水量＿ ＿ 水流＿ ＿ 河网＿ ＿请将左右两侧相关联的内容连线。
水量丰富 水流平稳河网密布 流程较短地势低平大陆面积小降水丰富匀 读图完成表格，说出温带海洋性气候的特征。
降水季节分配（均匀或集中）气温年较差（℃）最热月气温（℃）最冷月气温（℃）伦敦城市项目地理位置地形特征气候特征影响河流特征影响影响认识欧洲【当堂达标】1.欧洲大部分地区位于A.高纬度地区B.中纬度地区C.低纬度地区D.中低纬度地区 2.从半球位置来看，欧洲A.跨南北半球B.主要位于西半球C.主要位于南半球D.主要位于南半球 3.欧洲的地势特征是A.东高西低B.西高东低C.中部高，四周低D.南北高，中部低 4.欧洲分布最广的气候类型是A.高原山地气候B.温带大陆性气候C.地中海气候D.温带海洋性气候 5.下列特点属于温带海洋性气候的有①气温年较差大 ②气温年较差小 ③降水之中在冬季 ④降水集中在夏季 ⑤降水分配均匀A. ① ③B. ② ⑤C. ② ④D. ① ⑤ 6.欧洲流经国家最多的河流A.伏尔加河B.莱茵河C.奥德河D.多瑙河。
七年级地理下册教案-活动课 认识欧洲1-商务星球版
【课题】活动课认识欧洲【课标要求】●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
●运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【学习目标】1.通过读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。
（重点）2.通过读欧洲分层设色地形图，说出欧洲的地形特点。
（重点)3.通过读欧洲气候类型分布图，说出欧亚大陆两岸气候类型及分布的特点。
（重点)4.通过伦敦和哈尔滨气温与降水柱状图比较，，说出温带海洋性气候的主要特点。
（重点）5.通过比较分析说明欧洲气候、地形对河流的影响。
（难点）【教学模式】学案导学【教学方法】问题探究、合作学习【教学准备】多媒体课件【教学过程】折的。
4.相对位置：看该洲与其他大洲陆地相连或隔海（海峡或运河）相望情况。
自主与合作学习（多媒体展示：欧洲地理位置图）（多媒体展示自主学习问题）1、从纬度位置看，欧洲大部分地区位于______（高、中、低）纬度和______带（温度带）。
该大洲大部分地区为______带气候，少部分地区为_____带气候。
2、从海陆位置看，欧洲北临______洋，西临______洋，南临______海和_____海，三面被海洋环绕，像一个大的半岛深入海洋。
3、与亚洲相比，欧洲大陆海岸线曲折，有许多海湾深入陆地，半岛、岛屿众多，使得各地距离海洋都比较近，从而使欧洲的气候具有______性。
4、欧洲的地理位置有何特点？这给当地的气候带来怎样的影响？师点拨：如果没有赤道、北回归线穿过，那就意味着该大洲没有热带。
生：结合图片展示完成探究任务，对不理解的作出标记。
小组合作交流，提出自己发现的问题。
得出结论：欧洲主体位于东半球和全部位于北半球。
1.北极圈穿过其北部，大部分位于北温带，少部分位于北寒带，没有热带。
2.欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海和黑海。
3.欧洲海岸线曲折，海湾深入陆地，导致气候的海洋性较强。
培养学生的独立学习与合作探究的能力通过探究学习欧洲的位置特征。
商务星球版七年级地理下册活动课《认识欧洲》创新合作探究型导学案
活动课《认识欧洲》合作探究型导学案活动目标：1、尝试运用读图分析的方法了解欧洲。
在地图上找出欧洲周围的大洋：大西洋、北冰洋、地中海、里海、黑海；找出穿越欧洲的主要纬线——北极圈；欧洲海岸线曲折。
2、分析欧洲温带海洋性气候特点。
3、探讨欧洲气候、地形对河流的影响。
4、运用比较法，进行亚洲与欧洲的地形特点对比。
活动过程：一、引入：我们认识地理位置主要从半球位置（东西半球、南北半球）、纬度位置（查找赤道、北回归线、北极圈是否穿过大洲）、海陆位置（主体部分所在大陆、濒临海洋）几方面来认识。
下面，我们就在现有基础上来认识欧洲。
二、合作、探究、展示（一）认识欧洲地理位置的特点1、纬度位置：欧洲大部分地区位于（高、中、低）纬度和带（温度带）。
该大洲大部分地区为带气候，少部分地区为带气候。
2、海陆位置：欧洲北临洋，西临洋，南临海和海，三面被海洋环绕；与亚洲相比，欧洲大陆海岸线，有许多海湾深入陆地，使得各地距离海洋都比较近，从而增强了气候的海洋性。
3、欧洲的地理位置有何特点？这给当地气候带来怎样的影响？（二）了解欧洲的地形特征读图6-2-11、6-2-12，完成表格，并说出欧洲地形的主要特点。
中部多山地和高原，平原主（三）分析欧洲温带海洋性气候的分布及其主要特点1、读图6-2-13，找出欧洲的主要气候类型，看看哪种气候类型分布最广。
2、结合P16图6-2-14，完成表格，并说出欧洲温带海洋性气候的主要特点。
答：（四）探讨欧洲气候、地形对河流的影响1、读图6-2-15，归纳欧洲河流特点。
2、将左右两侧相关联的内容连线，说说气候、地形两种因素对欧洲河流的影响。
河网稠密地势低平，以平原为主流程较短大陆面积小，海岸线曲折水量丰沛降水丰富，季节分配均匀水流平稳三、活动小结认认识欧洲地理位置的特点：纬度位置、海陆位置识了解欧洲的地形特征：地势低平，南北高、中部低欧分析欧洲温带海洋性气候的分布及其主要特点洲地势低平，以平原为主，水流平稳探讨欧洲气候、地形对河流的影响大陆面积小，海岸线曲折，流程较短降水丰富，季节分配均匀，水量丰沛，河网稠密四、学后反思：欧洲气候、地形对河流的影响。
【商务星球版】7年级地理下册：《活动课 认识欧洲》教案1
《认识欧洲》教案1【课标要求】●运用地图简述欧洲的地理位置。
●运用地图和其他资料，归纳欧洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【教学目标】1.能运用欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。
2.能运用欧洲分层设色地形图，说出欧洲的地形特点。
3.能运用欧洲西部气候类型分布图，说出温带海洋性气候的分布。
4.能通过读伦敦气候与降水量资料题，分析温带海洋性气候的特点。
5.能够探讨欧洲气候、地形对河流的影响。
【教学模式】问题探究。
【教学方法】读图分析法、小组讨论法。
【教具准备】多媒体课件。
【课前准备】要求学生分好小组；选好小组发言人；提前预习文本内容；搜集所需地图资料。
【教学过程】图6—2—10帮助学生复习回忆。
之后教师课件展示第（2）题的答案——习大洲地理位置的方法，便于学生对照使用：（4）类比亚洲总结欧洲的地理位置。
让学生根据（一）组提示，自主进行读图、思考、讨论。
教师巡视、指导、启发。
励）学生复习欧洲地形图欧洲地形构成学生自主进行读图、讨论、不足之图6—2—13 师生共同总结探究题目答案：欧洲山脉一般不高，且主要山脉多呈东西走向利于海洋湿润气流深入内陆。
大面积的平原地形再加上终年气候图并完成下面的题目探图6—2—14议一议：温带海洋性气候对欧洲西部的生产生活带来怎样的影响？（畜牧业发达）学生自主学习。
教师对学生在读图6—2—14时予以指导。
6—2—15总结：温带海洋性气候的特点。
（全（四）组代表发言：读欧洲河流洲航运流多且短小，理位置的特点达标测试：1.欧洲西部是世界上温带海洋性气候分布最广的区域，其形成原因不包括（）A常年受海洋上的西风的影响B沿岸受北大西洋暖流的作用C地形以平原为主，地势低平，阿尔卑斯山脉南北走向，有利于水汽深入内陆。
D大陆轮廓破碎，海岸线曲折，各地距海较近2.读“欧洲地形图”，回答下列问题。
（1）欧洲位于南北半球中的半球，你的判断理由是。
（2）说出欧洲的海陆位置：。
（3）观察欧洲的海岸线特点：（比较平直、曲折破碎）。
商务印书馆星球地图出版社初中地理七年级下册 活动课 认识欧洲-一等奖
【课题】七年级下册第六章活动课认识欧洲【课型】活动课【课标要求】●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
●运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【学习目标】1.通过读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。
（重点）2.通过读欧洲分层设色地形图，说出欧洲的地形特点。
（重点)3.通过读欧洲气候类型分布图，说出欧亚大陆两岸气候类型及分布的特点。
（重点)4.通过伦敦和哈尔滨气温与降水柱状图比较，，说出温带海洋性气候的主要特点。
（重点）5.通过比较分析说明欧洲气候、地形对河流的影响。
（难点）【教学模式】学案导学【教学方法】问题探究、合作学习【教学准备】多媒体课件【教学过程】自主与合作学习（多媒体展示：欧洲地理位置图）（多媒体展示自主学习问题）1、从纬度位置看，欧洲大部分地区位于______（高、中、低）纬度和______带（温度带）。
该大洲大部分地区为______带气候，少部分地区为_____带气候。
2、从海陆位置看，欧洲北临______洋，西临______洋，南临______海和_____海，三面被海洋环绕，像一个大的半岛深入海洋。
3、与亚洲相比，欧洲大陆海岸线曲折，有许多海湾深入陆地，半岛、岛屿众多，使得各地距离海洋都比较近，从而使欧洲的气候具有______性。
4、欧洲的地理位置有何特点这给当地的气候带来怎样的影响师点拨：如果没有赤道、北回归线穿过，那就意味着该大洲没有热带。
生：结合图片展示完成探究任务，对不理解的作出标记。
小组合作交流，提出自己发现的问题。
得出结论：欧洲主体位于东半球和全部位于北半球。
1.北极圈穿过其北部，大部分位于北温带，少部分位于北寒带，没有热带。
2.欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海和黑海。
3.欧洲海岸线曲折，海湾深入陆地，导致气候的海洋性较强。
培养学生的独立学习与合作探究的能力通过探究学习欧洲的位置特征。
过渡师：欧洲独特的自然风光吸引大批外来游客，这独特的风光与地形有很大的关系。
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4从相对位置看，该洲与那些洲陆地相连，与那些 洲隔海或者隔海峡或运河相望。
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大洲地形特征的判读方法: 观察分层设色地形图,说出地势高低 起伏的大致趋势。 观察分层设色地形图高度表，说 出主要地形类型，估算各部分的大 致比例，并找出主要地
亚洲
Z.x.x. K 学科网
欧洲
项目
地势起伏状况 地势起伏大,中部高、 四周低 地形类型构成 高原和山地为主 要地形分布 中部多山地和高原， 平原主要分布在四周
气候分布及其特点的判读方法
读气候类型分布图，说出主要气 候类型， 并找到分布最广的气候类型。 读气温和降水柱状图，说出气候 的主要特点。
Z.x.x. K
１读上图，找出欧洲的主要气候类型，说出分布最 广的气候类型是哪种？ ２读上图，完成下表，并说出 欧洲温带海洋性气 候的主要特点。
项目 城市 伦敦 最冷月气 温 最热月气 温 气温 年较差 降水 季节 分布
欧洲气候、地形对河流的影响
气候一般决定了河流的流量、 汛期、结冰期等特点，地形一 般决定河流的流向，另外，大 陆面积的大小影响了河流的长 度。
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大洲地理位置判断方法
1从半球位置看，该洲的主体部分位于东半球还是西半球， 南半球还是西半球，并能说明理由。 2从纬度位置看，关键是查找赤道、北回归线和北极圈是 否穿过该大洲，如果赤道、北回归线没有穿过，那就意味 着该大洲没有热带气候。通过看赤道、回归线、极圈来认 识该洲所处的温度带，看处于五个温度带的状况。通过看 该洲的纬度来认识该洲是低纬度是中纬度还是高纬度。 3从海陆位置看，关键是查找该大洲所濒临的海和大洋， 同时还要注意观察海岸线是平直还是曲折的。