2015年上半年广东省中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展考试试卷

合集下载

广东省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试试题

广东省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者3、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我4、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性5、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫6、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学7、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性8、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响9、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度10、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈11、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化13、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神14、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动15、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁16、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。

广东省2015年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述试题

广东省2015年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。

A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分的D：从课程的任务角度划分的E：重视个别差异2、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知3、下列属于列夫·托尔斯泰作品的是（）A：《战争与和平》B：《罪与罚》C：《傲慢与偏见》D：《简爱》4、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑。

A：急性肺炎B：粟粒性肺结核C：气管异物D：药物中毒5、不愤不启，不悱不发体现了____教学原则。

A：政治思想品德教育B：教学C：课外活动D：学校管理6、Between the two generations，it is often not____ their age，their education that causes misunderstanding．A：likeB：asC：orD：but7、下列哪项内容不是学生心理发展的特性?A：跳跃性B：定向性与顺序性C：不平衡性与差异性D：连续性与阶段性8、（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。

A：遗传决定论B：相互作用论C：二因素论D：环境决定论9、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A：内部反馈B：外部反馈C：动觉反馈D：过程反馈10、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现以下哪个特点____A：教育终身化B：教育全民化C：教育民主化D：教育多元化11、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移____A：具体迁移教师资格考试B：重组性迁移C：同化性迁移D：顺应性迁移12、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是。

2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析

.一、单項选择题 ( 每题 2 分，共 42 分)1.人类的教肓活动与动物的教肓活动存在实质差别 , 这主要表现为人类的教肓拥有 ( )A.持续性B. 模拟性 C 社会性 D. 永久性答：C2.决定教肓领导权和受教肓权的主要因素 ( )A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数目和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度答： D3.今世教肓家苏霍姆林斯基在他以前担当校长的帕夫雷什中学创办了几十个兴趣小组作为选择 , 这反应了教肓一定适应人身心发展的哪一个特色 ( )A. 次序性B.稳固性C.可变性D.个别差别性答： D4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的 , 这类教肓目的论属于 ( )A. 个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差别性答： B5.在学校教肓制度的发展改革中 , 义务教肓制度产生于 ( ) A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答： D6.课程的文本一般表现为 ( )A.课程计划 , 课程标准 , 教科书B.课程计划 , 课程标准 , 课程实行C.课程目标 , 课程实行 , 课程评论D.课程主题 , 课程任务 , 课程标准答： A7.依据《基础教肓课程改革大纲》的规定，我国初中阶段课程设置主假如 ( )A. 分科课程B.分科课程和综合课程联合C.综合课程D.活动课程和综合课程联合8.经过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评论方法,在一个测试中 , 权衡能否达到测试目的的程度，即能否测出了所要丈量的东西的指标是( )A.信度B.效度C.难易度E.划分度答： B9. 王老师在历史课上讲到民族英豪岳飞时，从历史事实出发，高度赞誉了岳飞的爱国主义精神，使同学们遇到了感染，王老师的教课主要表现了哪一教课原则( )A.科学性和思想性相一致B.直观性原则C.启迪性原则D.因材施教原则答;A10.权衡学生思想水平高低的根本标准是 ( ) A.道德认识B.道德意志C.道德感情D.道道德为11.班主任于老师经过拜托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教肓的方法是 ( )A. 楷模示范法B.道德评论法C.实质练习法D.感情陶冶法答： C12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会感觉很冷，洋身不舒畅，这类感觉现象是 ( )A. 适应B.对照C.联觉D.合—答： C13.小球十分内向，不爱说话，不论是在陌生的环境仍是在家里，都少言寡语，这表示人品拥有( ) 。

2015年广东省中学教师资格考试大纲解读考试题

2015年广东省中学教师资格考试大纲解读考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、如果想查广东以前各市、县发生的大事，从9008年起查，要用哪种检索方法?（）A：顺查法B：倒查法C：循环法D：抽查法2、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是____A：学校教育B：高新技术的应用C：科学理论的产生D：完善的社会制度3、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为____A：德育内容B：德育活动C：德育方法D：德育过程4、素质教育区别于应试教育的根本所在是____A：创新能力的培养B：读写能力的培养C：听说能力的培养D：交往能力的培养E：审美能力的培养5、学生是生活在一定社会关系中，具有特定的____的人。

A：《旧约圣经》B：《新约圣经》C：《吠陀》D：《古兰经》6、下列哪一条教学原则是与《学记》中说的“学不躐等”在思想上是一致的__ A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．循序渐进原则7、素质教育的重点是培养学生的A．创新精神B．艺术素质C．思想道德D．强健体魄8、幼儿园教育以（）为主要的教学方式。

A：游戏B：教学C：人际沟通D：唱歌9、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。

下列哪项判断的涵义与上述判断最为相近?A：所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B：有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C：有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D：有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的10、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人。

同时又是新时代的最初一位诗人”的是。

A：培根B：但丁C：荷马D：亚里士多德11、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡B：韦特海默C：苛勒D：托尔曼12、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了__教育原则。

2015年上半年教师资格考试中学教育知识与能力

2015年上半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.国外最早的教育学著作是（）。

A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》2.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4.古希腊斯巴达教育目的是培养（）。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5.“唯上智与下愚不移”,“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能7.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。

A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视（）。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。

A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12.在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。

(完整word)中学教师资格证《教育知识与能力》-2015年上半年真题与解析

2015年上半年真题解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1．国外最早的教育学著作是（）.A．《理想国》B．《政治学原理》C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》【答案】D【解析】昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《雄辩术原理》即《论演说家的教育》是西方第一本教育专著.2．在近代教育史上,反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ )。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭【答案】C【解析】斯宾塞认为社会学同自然科学的性质和方法是相通的，主张对社会现象进行科学实证研究。

他还认为教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美"的生活。

3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( ）。

A．是否有目的地培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展教师资格证刷题小助手D．是否具有组织性和系统性【答案】A【解析】狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

该定义中的关键词组“一定的社会要求”、“朝着期望方向变化"，说明“是否有目的地培养人”是教育活动与其他社会活动最根本的区别。

4．古希腊斯巴达教育目的是培养( ）。

A．演说家B．智者C．军人和武士D．全面和谐发展的人【答案】C【解析】古希腊斯巴达教育以把儿童培养成身体强壮的武士为目的,带有浓厚的军事色彩。

5．“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?( ）A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论【答案】B【解析】“唯上智与下愚不移”的意思是：只有上等的聪明之人与下等的愚笨之人是不可改变性情的.“生而知之”的意思是：生出来就能对天下万事万物无所不知、无所不晓。

广东省2015年上半年教师资格证考试试题

广东省2015年上半年教师资格证考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师2．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特3．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度4．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子6．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理7．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生8．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会9．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁10．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化12．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动13．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业14．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律15．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015年上半年广东省教师资格证认定教育知识与能力考试试题

2015年上半年广东省教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性2、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志3、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能5、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长6、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系7、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近8、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性9、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威10、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记11、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法12、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式13、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》14、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求15、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得17、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神18、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类19、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标20、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说21、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往22、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性23、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习24、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价25、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则26、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期27、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展28、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想29、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

广东省2015年上半年教师资格证认定真题

广东省2015年上半年教师资格证认定真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容2．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育3．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论4．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程5．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容6．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代7．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则8．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广9．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制10．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师11．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式12．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则13．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉14．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识15．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

广东省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试题

广东省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种__。

A．私人职业B．从属职业C．专门职业D．附加职业2、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。

下列处理方式，最恰当的一项是（）A：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报B：不予理睬，擦掉画，开始上课C：立即查找作画人D：批评教育学生3、系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）。

A．教学评价B．测量C．测验D．控制4、根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A：认知领域B：情意领域C：记忆领域D：心因动作领域5、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

A：低于B：高于C：同等于D：不低于或者高于6、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想像的倾向性；二是。

A：说到做到B：敬业精神C：热心和同情心D：重义气讲交情7、从完整的问题解决过程来看，__是首要环节。

A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设8、在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）A：完形训练模式B：合作学习模式C：交互式教学模式D：程序化训练模式9、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态____A：心境B：激情C：应激D：热情10、欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在____A：主体B：客体C：教的主体D：学的主体11、德育个体性功能的最高境界是____A：享用性功能B：教育性功能C：发展性功能D：生存性功能12、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是__。

广东省2015年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题

广东省2015年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学2、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅3、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制4、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度5、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯6、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习7、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移8、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课9、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁10、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我11、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性12、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为13、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论14、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

2015年广东省教师资格证认定《教育学》考试试题

2015年广东省教师资格证认定《教育学》考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性2、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程5、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动6、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质8、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则9、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏10、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁11、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒12、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神13、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区14、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论15、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程16、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四18、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论19、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代20、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法21、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

2015广东省教师资格证试题及答案

1、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性2、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生3、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算4、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激5、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》6、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外7、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期8、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算9、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性10、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性11、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远12、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

2015年广东教师资格证考试真题卷(4)

2015年广东教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.安德森的心智技术构成三阶段论的第三个阶段是__。

A．认知阶段B．联合阶段C．点评阶段D．自动化阶段参考答案：D安德森的心智技术构成三阶段论：认知阶段、联合阶段和自动化阶段。

2.咱们一般将成员之间相互依赖、相互影响的调团体称作__。

A．团体B．正式安排C．计算调集D．大众参考答案：A[解析]本题考察的是界说的回忆才能。

咱们一般将成员之间相互依赖、相互影响的调团体称作团体，故选A。

3.在学习进程中，学习者针对所学内容画出网络联络图，这种学习战略归于__A．元知道战略B．认知战略C．资源管理战略D．复述战略参考答案：B4.协作学习也是一种教育战略，它的特征是以学生的自动协作学习的办法替代__A．教师的主导教育B．独立完结作业C．家庭作业D．单个讲堂操练参考答案：A5.根据成果动机理论，力求成功者最或许挑选的使命的成功率是__A．25%B．50%C．75%D．100%参考答案：B根据成功动机理论，力求成功者的意图是取得成功，所以他们会挑选有所成果的使命，成功概率50%的使命是他们最有或许挑选的。

而防止失败者倾向于挑选十分简单或十分困难的使命，成功概率50%的使命，他们很有或许防止。

6.__学习理论以为学习是学生建构自己的常识的进程，学生是信息含义的自动建构者。

A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．检验—过错参考答案：A7.理性归纳又称__A．直觉归纳B．变式归纳C．比较归纳D．图式归纳参考答案：A8.第一次明确提出“教育有必要遵从天然”的是（）。

A．夸美纽斯B．维果斯基C．卡普杰列夫D．赫尔巴特参考答案：A捷克教育家夸美纽斯第一次明确提出“教育有必要遵从天然”。

9.提出“最近开展区”概念的心思学家是（）。

A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果茨基D．鲁利亚参考答案：C前苏联心思学家维果茨基提出“最近开展区”概念。

广东省2015年上半年教师资格证认定机考试题

广东省2015年上半年教师资格证认定机考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式2、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰5、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威6、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法7、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试8、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维9、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒10、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是11、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫13、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导14、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一15、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识16、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性17、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果18、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略19、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段20、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长21、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习22、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性23、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性24、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》25、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格26、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析

一、单項选择题(每小题2分，共42分)1. 人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有( )A.延续性B.模仿性 C社会性 D.永恒性答：C2. 决定教肓领导权和受教肓权的主要因素( )A. 社会生产力和科技发展水平B. 社会人口数量和结果C. 社会文化传统D. 社会政治经济制度答： D3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点( )A. 顺序性B. 稳定性C. 可变性D. 个别差异性答： D4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于( )A. 个人本位论B. 社会本位论C. 集体本位论D. 个别差异性答：B5. 在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于( )A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答：D6. 课程的文本一般表现为( )A. 课程计划,课程标准,教科书B. 课程计划,课程标准,课程实施C. 课程目标,课程实施,课程评价D. 课程主题,课程任务,课程标准答：A7. 根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )A. 分科课程B. 分科课程和综合课程结合C. 综合课程D. 活动课程和综合课程结合8. 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )A. 信度B. 效度C. 难易度E. 区分度答：B9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( )A. 科学性和思想性相统一B. 直观性原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答;A10. 衡量学生思想水平高低的根本标准是( )A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是( )A. 榜样示范法B. 品德评价法C. 实际练习法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是( )A. 适应B. 对比C. 联觉D. 合—答：C13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案一、选择题l教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( )。

A系统性 B规范性 C.主体性 D客体性2教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( )。

A社会实践活动 B产业活动 C. 社会福利活动 D公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和( )。

A品德评价 B训练法 C参观 D操行评定4在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( ) A教育结果 B教育观念 C教育目的 D教育理想5学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复马巩固知识和( )A考核评定 B运用知识 C练习作业 D动手操作617世纪美洲创办的第一所大学是( )。

A哈佛学院 B威廉-玛丽学院 C霍普金斯大学 D，耶鲁大学71944年英国教育法也称为( )。

A费里法案 B巴特勒教育法 C巴尔福教育法 D费舍教育法8从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( )。

A洛克 B卢梭 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐9中国近代的留学教育始于( )。

A1840年 B1862年 C1872年 D1898年10为改革太学。

创立"三舍法"的是( )。

A朱熹 B范仲淹 C王安石 D蔡京11被称为"教育心理学之父"的是( )。

A赞可大 B奥苏伯尔 C布鲁姆 D桑代克12布鲁纳提倡( )。

A接受学习 B主动学习 C意义学刀 D发现学习13科文顿认为学习的动力来自于( )。

A白我需要 B兴趣 C自我价值 D理想14品德的组织形式包含 ( )。

A定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统C，定向、操作和具体化系统D定向、操作和反馈系统15教学效能感是指 ( )。

A教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C一般教育效能感与个人教学效能感D个人教学效能感与教与学关系的效能感16强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。

2015年广东省教师资格证认定笔试试题

2015年广东省教师资格证认定笔试试题一、单项选择题1、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论2、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习3、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验4、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性5、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神6、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性7、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子8、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能9、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我10、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭11、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试12、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性13、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级14、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象15、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育16、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则17、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性18、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克19、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威20、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区21、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动二、多项选择题1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性2、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。

2015年上半年广东省中学《教育知识与能力》：教育学的产生与发展模拟试题

2015年上半年广东省中学《教育知识与能力》：教育学的产生与发展模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、德育中的基本方法是____A：说服教育法B：榜样示范法C：陶冶教育法D：实际锻炼法2、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指____A：倒摄抑制B：痕迹衰退C：同化D：前摄抑制3、斯金纳关于学习规律的核心观点是（）。

A．动机的培养B．情感与社会性的发展C．强化的原理与技术D．人格的形成4、学校管理的目标和尺度是____A：经济收入B：良好的公共关系C：学校绩效D：政治影响5、班主任发挥主导作用的前提是__A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质6、我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）A：学科课程B：活动课程C：生活课程D：经验课程7、近代最早的一部教育学著作是__。

A．《大教学论》B．《论演说家的培养》C．《普通教育学》D．《民本主义与教育》8、在小学阶段，学生的思维有很大的发展，但总体而言，小学生为主的思维仍然是。

A：直观行动思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：创造性思维9、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是____A：蒲松龄B：李汝珍C：施耐庵D：骆宾王10、《巴黎圣母院》的作者是。

A：巴尔扎克B：雨果C：莫泊桑D：莫里哀11、德育过程的主要矛盾是。

A：学生知的深与知的浅的矛盾B：无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C：教育者与教育内容、方法的矛盾D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾E：重视个别差异12、心理发展的基本特征有__。

A．不平衡性B．差异性C．定向性和顺序性D．连续性和阶段性13、中学高年级中，最好的教学形式是（）A：班级授课制B：分组教学C：个别教学D：特朗普制14、教育目的可以发挥下列哪几种作用?A：导向、规范和权威作用B：激励、评价和统一作用C：导向、激励和评价作用D：宣传、引导和激励作用15、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是__A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．杜威16、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是____A：裴斯泰洛齐B：福禄培尔C：卢梭D：洛克17、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。

2015年上半年广东省中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展考试试卷

广东省2015年上半年教师资格证认定专业知识考试试题

广东省2015年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述试题

2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析

2015年广东省中学教师资格考试大纲解读考试题

2015年上半年教师资格考试 中学教育知识与能力

(完整word)中学教师资格证《教育知识与能力》-2015年上半年真题与解析

广东省2015年上半年教师资格证考试试题

2015年上半年广东省教师资格证认定教育知识与能力考试试题

广东省2015年上半年教师资格证认定真题

广东省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试题

广东省2015年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题

2015年广东省教师资格证认定《教育学》考试试题

2015广东省教师资格证试题及答案

2015年广东教师资格证考试真题卷(4)

广东省2015年上半年教师资格证认定机考试题

2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案

2015年广东省教师资格证认定笔试试题

2015年上半年广东省中学《教育知识与能力》：教育学的产生与发展模拟试题

2015年上半年教师资格考试中学教育知识与能力