让课堂绽放创新之花

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------让课堂绽放创新之花尊敬的各位领导、老师大家好!今天我演讲的题目是：让课堂绽放创新之花创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

学生是未来的创造者，他们的创新能力将影响中华民族能否自立于世界之林，能否站在科学技术的制高点。

古希腊哲人普鲁塔戈曾说过头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。

时代在呼唤创新式人才，课改将提倡创建开放式课堂！树立开放教学理念，培养学生创新意识。

开放式课堂教学，要促使学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力，培养学生日后成为创造型人才所必备的博大的人文精神。

我在教《石钟山记》时，通过文中苏东坡探究石钟山命名原因时，黑夜驾舟寻访石钟山，大胆否定前人假说，探访自己认为的石钟山命名原因这一事；让学生感受到苏轼不拘泥于前人，永远创新探索的高尚人格，为学生日后发挥创新能力备下深厚的人格底蕴。

创造良好的教学氛围，激发创新精神。

开放式课堂中，学生在无拘无束的学习空间，任思维纵横千里，任情感涌动激荡，发出绮丽的创新火花。

在教学《项链》一课时，我鼓励学生课下阅读文章，画出玛蒂尔德的命运曲线，上课时评比。

学生主动熟悉课本，查找与课本内容有1 / 10关的知识。

上课时，学生们根据自己的理解争先恐后到黑板上来画曲线，相互修改，积极发言，画出的曲线不仅符合教学要求，而且许多的讲解有创意让人惊喜。

开放教学过程，让学生成为学习的主人。

开放式的课堂是师生互动，心灵对话的舞台。

在这里，老师不再是老师而是朋友，是导演。

师生在这里共同学习，共同交流，用心灵去编织课堂，用心灵与文本对话，用心灵去感悟文本，用心灵去超越课堂，思维在对话中碰撞，智慧在对话中生成，心在对话中放飞……（手势）爱因斯坦说过提出问题比解决问题更重要。

疑问往往是一系列积极思维的开端，是创造发明的起点。

我在教〈雨巷〉这首诗时，撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。

/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；....学生质疑:作者为什么要提到丁香？于是我展示了美丽素雅的丁香花图片，提供与丁香有关的诗句丁香空结雨中愁，学生品味出丁香情结--美丽、高洁、愁怨。

经过探讨，学生发现，作者原来是用丁香这个意象来表达愁情。

当评析作者，即丁香先生的形象时，有一名学生说作者对时局很失望，忧愁即是代表。

这个回答片面，当时我没有直接否定他的回答，而是鼓励他和其他同学一起分析文章，让他在分析中认识错误。

最后学生发现到，丁香姑娘已经消逝了，作者还在雨巷中徘徊，仍希望飘过丁香姑娘，可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。

可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 求。

这样做，不仅使他提高了自学能力，更重要的是保护了学生的创新意识，以后仍敢于发表见解。

这样的课堂充满生命的气息，每一节课都是不可重复的激情与智慧的综合，学生的探究精神、创新能力的潜意识得到了开发。

创设开放性的练习。

在这里，学生打破了书本的局限，发展自己求新求变的创新思维，发扬敢疑、敢想的创新精神。

在这里，教师变成了探险队长、突围队长，打破常规，运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。

我在教〈装在套子里的人〉时，课后给学生留的思考是：主人公别里科夫如果结婚，生活会是如何呢？一石激起千层浪，学生展开想象，佳作迭出。

在这里，课本只是学生学习的工具，学生会走出文本，超越文本，走出课堂，走向生活，走向社会，走向大自然。

这样的课堂，多了一些轻松，多了几分幽默，多了一些欢声笑语，多了几许神采飞扬。

拥有理想的课堂，（快）将会拥有辉煌的人生，将会享受教育的诗意。

朋友们，让我们一起努力吧！撑一支长篙，向青草更青处漫溯，永不懈怠我们的追求。

我深信，终有一天，我们会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌（音要调起来）。

最后，我用著名教育学家、创新教育的先驱者陶行知先生的《创造宣言》来结束我今天的演讲：处处是创造之天地，天天是创造之时，人人是创造之人（音调要推起来）。

备注：演讲稿来自辽宁的网友，我应邀与之共同探讨演讲的技巧。

3 / 10尊敬的老师，亲爱的同学们，今天，我演讲的题目是人人节约，社会和谐。

在党的16届三中和四中全会上，中共中央提出了以人为本、构建社会主义和谐社会的重大战略决定。

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是人与人、人与自然和谐相处的社会，应该是物质文明和道德文明和谐的社会。

节约型社会是和谐社会的应有之义，因此，建设社会主义和谐社会必须倡导节约，树立节约意识，培养节约美德。

勤俭节约是中华民族的传统美德。

古人有言克勤兴邦，克俭于家。

对于勤俭节约，中国人自古有着深刻的认识。

诸葛亮在《诫子书》中曾说：静以修身，俭以养德。

唐朝诗人李商隐指出：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

明代朱柏庐在《治家格言》中写道：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

多少年来，一滴水，一根火柴，一张纸的节约精神，辉映着一个民族的美德和灵魂。

毛主席的被子、周总理的睡衣、朱总司令的扁担，教育了一代又一代青少年，令我们为之感动，为之景仰。

上世纪60年代，节约更成为我国度过政治和经济难关的法宝之一。

在物资极度短缺的情况下，政府把节约上升到政治高度，并以此安排物资的供应、生产，可以说，那个时代的中国就是节约型社会。

节约光荣，浪费可耻，早就成为我国公民的一种道德标准。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 近20年来，随着经济的发展，人们的生活水平提高，节约意识似乎渐行渐远，鼓励消费的宣传铺天盖地，什么首富、金领、豪宅、极品，等等等等。

有的人为了紧跟时尚，不顾自己和家庭的实际情况，超前消费；还有的人出现了认识上的误区，认为节约即吝啬，既然生活水平提高了，就应该讲阔气，讲派头。

在他们的心目中，艰苦朴素、勤俭建国、勤俭持家的好传统、好风气，早已成为过时的东西。

浪费可耻变成了浪费光荣。

在这种不正确的消费观念的影响下，一些人为了达到自己奢靡消费的目的，不惜铤而走险，侵占公私财务，走上了违法犯罪的道路。

我曾多次同爸爸妈妈一起外出吃饭，经常看到饭店里剩下了大量的饭菜，有些菜甚至没动几筷子就被整盘倒掉，多么可惜呀!这可是多少个农民伯伯日日夜夜辛勤劳动的果实呀!难道锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗他们都忘了吗？再看看我们身边，浪费现象无处不在：教室人去灯不熄，纸上写错一个字就撕掉，水龙头的水常流，面包、苹果咬了一口就被扔掉……这里，我粗略地给大家算一笔账：如果每人每天节约一粒米，那么我们中国每天就能节约2600多斤米，足足可以供一家三口吃两年；如果每人每天节约一分钱，那么我们中国每天就能节约1300万元，可以让多少失学儿童重返校园……温总理曾说过：在中国，一件小事加上十三亿人就是大事。

节约，这一中华民族的传统美德，在今天看来，更显得意义深远。

5 / 10节约就是充分利用资源，能够增进人与自然之间的和谐。

自然是人类的母亲，人类的生存离不开自然。

然而，自然界提供的物质和能量并不是取之不尽、用之不竭的。

因此，要实现人类一代又一代延续，就必须合理地使用资源。

遗憾的是，长期以来，人们盲目地追求经济发展，无节制地向大自然攫取，在创造大量物质财富的同时也付出了环境恶化和生态失衡的代价，人与自然之间的和谐关系受到了严重破坏。

面对这样的状况，如果能够注意节约资源，提高资源利用效率，在保护自然与实现发展之间找到平衡点，就能不断增进人与自然之间的和谐。

节约就是尊重他人，能够增进人与人之间的和谐。

表面上看，俭朴或奢侈只是个人的一种生活方式，似乎无可厚非。

其实不然。

在资源日渐稀缺的情况下，节约就意味着把有限的东西让给别人用、留给后代用，因而是一种克己利人的高尚品德。

同时，任何物质财富的创造无不凝结着劳动者的辛劳。

充分利用每一样物品，自然就是对别人劳动成果的珍惜，就是对劳动者的尊重。

人们之间相互尊重彼此的劳动，才能相互尊重彼此的人格，进而平等友好地相处，对抗和冲突才会减少，包容与和谐才会增加。

共2页,当前第1页12尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：大家好！我的演讲题目是《满怀激情做合格的中井院人》。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 巍巍井冈，啸傲云天。

80年前，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家，在这里点燃了中国革命的星星之火，孕育了伟大的井冈山精神，使中国革命不断从胜利走向胜利。

80年来，井冈山精神的圣火一直在一代又一代人的心中燃烧，激励着我们每一个人在各自的工作岗位上满怀激情，默默奉献。

俗话说得好，激情是活力的源泉，是生命价值的体现，一个人要创造出一流的工作业绩，就必须要有激情。

那什么是激情呢？激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力。

对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。

可以这么说，激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。

能否成就一番事业，保持工作激情最为重要！没有激情就没有动力，没有动力就不可能全身心地投入工作，就不可能创造性地解决工作中的难题，更不可能有创业的力量和勇气。

战场上向我开炮的呼喊是勇敢的激情。

宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田是创造的激情。

将军解甲归田当农民是奉献的激情。

在我的家乡有一位著名的将军农民甘祖昌，是从井冈山走出来的著名将军。

1951年，时任新疆军区后勤部长的他在工作途中，因敌特破坏桥梁，遭遇车祸，头部严重受伤并留下脑震荡后遗症，工作一紧张就头晕目眩，甚至昏厥过去。

基于这种情况，他当时完全可以在干部疗养院安享晚年，但他却毅然选择了回家做农民，经历了一个从农民将军农民的传奇式轮回。