小学四年级下册道德与法治《我们的衣食之源》创新教案

小学四年级下册道德与法治《我们的衣食之源》创新教案

教学目标：

1.通过猜谜语的游戏活动，认识五谷，初步了解"五谷"等农作物及其特征，知道什么是"农业"。

2.通过探究衣食住行与农业的关系，知道农业是我们衣食住行的主要来源，理解我们的生活与农业息息相关。

3.学生能够进行初步的社会调查，观察社会事物，获取社会信息。

4.感悟农业的重要性，激发学生知农、敬农、尊重农民的情感。

教学重点：

1.认识五谷，知道农业包括种植业、畜牧业、林业、水产业和副业等

2.懂得农业是人类衣食之源，生存之本的道理，认识到农业与生活的密切关系。

教学难点：

1.感受到农业与生活的密切关系

教具准备：

1、教师准备：

（1）准备五谷食物或图片以及一日三餐的图片

（2）收集学生日常生活中衣食住行和生活用品与农业有关的资

料。

（3）调查了解本地区农业生产的一些情况，学习探究农业与人们生活、生产及其发展的关系，并收集有关事例与资料。

2、学生准备：

（1）收集五谷等农作物和家乡农业生产的一些资料

（2）观察记录自己家庭一日生活所吃的食物，了解它与农业的关系。

（3）查阅资料，初步了解农业与日常生活的关系，并收集典型事例资料。

教学过程：

一、讲述导入，识五谷，知农业

1.导入：俗语道：民以食为天。人的生存离不开一日三餐，我

们吃的饭菜来源于农业，可见农业与我们的生活有着密切的关系，

今天我们就来一起学习主题一--生活离不开农业。（板书课题）

2.探访先农坛。

过渡语：人类的文明首先是从农业文明开始的。千百年来，人

们对农业生产有着特殊的感情。

（1）出示先农坛的图片

提问：你知道这是北京的哪一景点吗？请你简要介绍一下。

（2）小结：这里是明清两代皇帝祭祀先农诸神和太岁诸神和举行亲耕的地方，贵为一朝天子，却要亲自祭祀先农并亲自进行农耕，由此你能感受到什么？（对农业的重视）