国际结算课程授课教案
国际结算实训教案(五篇材料)
国际结算实训教案(五篇材料)第一篇:国际结算实训教案《国际结算》课程实践教学教案课程代码:授课对象:海口经济学院公管学院级报关专业1~4班开课时间:2009~2010学年第二学期学时安排:4学时/周课程总学时:68(实践教学学时:8)任课教师:实训项目一:国际结算票据实训课时:2学时实训目标与要求:通过实训,使学生掌握对汇票的审核;能够正确填写汇票;掌握汇票各种票据行为和处理流程。
实训重难点:重点:汇票各主要项目的填写;难点:汇票的各种票据行为和处理流程。
实训内容:一、根据已知条件开立汇票各国票据法对汇票内容的规定不尽相同,我国《票据法》第22、23条分别规定了必备项目和其他项目,具体规定如下:⑪表明“汇票”字样;⑫无条件支付委托;⑬确定的金额;⑭付款人名称;⑮收款人名称(汇票抬头);⑯出票日期;⑰出票人签章。
我国《票据法》明确规定,汇票上未记载上述规定事项之一的,汇票无效。
实际业务中,汇票上还需列明付款日期、付款地点和出票地点、日期等。
1.根据以下信息开出一张汇票,格式参见教材22页,式样2-1。
出票人:广东机械进出口公司受票人:HSBC Bank PLC,United Kingdom 收款人:凭中国银行广州分行指定金额:5万英镑付款期限:见票后30天付款出票地点及日期:广州,2010年1月5日其他汇票项目自定。
2.根据以下信息开出一张汇票,格式参见教材22页,式样2-1。
中国A进口公司与日本B出口公司签订了一份买卖合同,合同金额为10万元人民币,付款时间为见票后30天,由A公司的开户行——中国银行上海分行担任付款,要求签发成以B公司为指示人的抬头,其他汇票项目自定。
试根据上述要求签发一张汇票。
二、根据所给条件在汇票上进行背书、承兑背书是持票人在汇票背面签字并把它交给他人的行为。
背书包括两个动作:一是签字;二是交付。
只有两个行为同时具备,背书转让行为方才有效。
背书人签字应包含他的签章并记载背书日期。
国际结算课程教案
国际结算课程教案第一章国际结算概述国际结算时解决不同国家之间的债权债务关系的一门学科,国际结算在不同的发展阶段有不同的特点。
(现金————非现金直接结算————间接结算)。
第一节国际结算总体介绍一、国际结算的涵义㈠概念国际结算(International settlement):是指处于两个不同国家的当事人,(因为商品买卖、服务供应、资金调拨、国际借贷)通过银行办理的两国间货币收付业务。
㈡如何理解国际结算的定义:①国际结算是一种货币收付行为。
②国际结算的货币收付行为时发生在不同的国家之间(而不是在同一国家之间的货币收付行为就不是国际结算)③国际结算的主体是不同国家之间的个人单位,企业或者政府。
④国际结算发生的根本原因是因为不同国家之间的当事人,因为商品买卖,服务供应,资金调拨国际借贷而发生的货币收付行为。
⑤国际结算行为必须通过银行来完成。
㈢国际结算的基本要素:结算工具+结算方式+单据①结算工具——包括货币现金、票据(以及电报、邮寄支付凭证等)②结算方式——主要包括现汇结算中的(属于商业信用的无证支付即)汇款和托收与(属于银行信用的有证支付即)信用证A、除了现汇(通过银行汇兑)结算方式外,还有记帐(以政府双边支付协定为基础)结算方式B、现汇结算方式又有顺汇(债务人主动委托银行)和逆汇(债权人出票委托银行)方式之分③单据——国际贸易中的物权凭证和附属凭证;包括基本单据,如商业发票、提单和保单等贸易中必不可少的单据,以及附属单据,如产地证明书、品质检验证明书和卫生证明书等根据不同的规定和要求,由出口商向进口商另外提供的单据二、国际结算的分类国际贸易结算(International settlement of trade):以商品进出口为背景,即由有形贸易引起的国际结算。
非贸易结算(Non-trade settlement):由无形贸易引起的货币收付活动,即国际贸易结算以外的其他国际结算。
随着国际贸易的出现而产生,贸易结算也因此在国际结算中占主导地位;1980年代以来,金融交易结算比重显著增加,并远远超过贸易结算;但贸易结算更加复杂,始终是国际结算的主要内容三、国际结算的产生与发展1.国际结算是伴随国际贸易的发展而产生发展的。
(2024年)《国际结算》课程授课教案
国际结算是不同国家之间由于政治、经济、文化等方面的交往而产生的以货币 表示的债权债务关系,并通过一定的支付手段和支付方式进行清偿的行为。
国际结算意义
国际结算是国际贸易的重要组成部分,对于促进国际贸易发展、推动经济全球 化进程、维护国际经济秩序具有重要意义。
2024/3/26
8
国际结算方式分类
01
汇款结算方式
指付款人通过银行或其他途径将款项汇给收款人的一种结算方式。包括
电汇、信汇和票汇三种形式。
02
托收结算方式
指债权人出具汇票委托银行向债务人收取款项的一种结算方式。包括跟
单托收和光票托收两种形式。
2024/3/26
03
信用证结算方式
指开证银行应申请人(买方)的要求并按其指示向受益人开立的载有一
熟悉国际贸易相关法律法规和惯例规则,确保业务合规性。
在签订保理或福费廷合同时,明确各方权利义务和违约责任,降低法律 风险。
24
06
银行间清算系统及其 在跨境支付中应用
2024/3/26
25
银行间清算系统简介
1 2
定义
银行间清算系统是指不同银行之间进行资金结算 和划拨的系统,旨在实现快速、安全、高效的资 金转移。
和综合素质。
5
教材及参考资料
2024/3/26
教材
《国际结算》(第X版),XXX主 编,XXX出版社出版。
参考资料
《国际金融》、《国际贸易实务 》、《国际商法》等相关教材; 国内外关于国际结算的学术论文 、期刊杂志、网络资源等。
6
02
国际结算基本概念与 原理
2024/3/26
7
国际结算定义及意义
国际结算课程授课教案
《国际结算》课程授课教案一、教学目的及要求《国际结算》是一门与商业银行国际结算业务紧密相关的、注重理论在实际业务中应用,具有很强的专业性和实务可操作性的课程;也是一门适应我国银行业务与国际银行业务接轨需要, 与国际惯例紧密联系、不断发展变化,偏重于按照国际惯例使用金融专业英语办理业务的,具有很强国际性的专业课程。
它是国际金融学的一个分支,从微观角度探讨国际间货币运动的理论与实务问题,主要研究结算工具、结算方式和以银行为中心的资金划拨清算,其主要目的在于以最科学、最有效的方法来清算国与国之间以货币表现的债权债务关系。
《国际结算》是从事国际金融和国际贸易工作所必须掌握的一门重要的实务课程,是作为高职国际金融专业、国际贸易专业的一门专业必修课。
根据学科的要求,本课程是以国际贸易结算为主线,以信用证结算方式为中心,以国际惯例为依据,系统地介绍国际结算的基本原理和业务操作规范。
通过《国际结算》的教学,要求学生能够掌握国际结算的基本理论、基本知识和基本技能;做到理论与实际相结合,能够运用理论知识为指导进行国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷,成为具备国际贸易结算的实务操作能力的应用型人才。
二、选用的教材根据要求高职高专国际结算课程,我们选用的教材是由朱箴元主编,朱箴元、林琳、兰振光(均为我院国际金融教研室的教师)共同参编的适用于高职高专的《国际结算》(第二版);同时选用由他们共同参编的辅导书《国际结算学习指导》(第二版),以上均于2008年11月由中国金融出版社出版。
三、具体教学内容第一章国际结算概述【本章学习要求】通过本章教学,要求学生了解国际结算的发展过程、国际结算中常用的国际惯例以及当代国际结算发展的主要特点;理解国际结算研究的主要内容、办理现汇结算的基本条件;掌握国际结算的概念。
【本章重点】1.国际结算的概念2.办理现汇结算的基本条件【本章难点】1.货物单据化2.单据电子化【本章教学时数】4课时【授课主要内容】一、国际结算概述(一)国际结算的概念国际结算(International Settlement)是国际金融的一个分支,是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。
新编国际结算教程课程设计
新编国际结算教程课程设计课程介绍本课程主要介绍国际结算的相关知识,包括常用外汇及其汇率体系,国际贸易结算方式及操作流程,跨境支付方式及风险控制等内容。
通过本课程的学习,学生将能够掌握国际结算的基本概念和操作技能,对国际贸易的结算方式及其相关风险有更深入的了解和认识,从而提高企业的跨境支付能力。
课程目标1.了解常见汇率体系及其特点;2.掌握国际结算的常见方式及其操作流程,包括T/T、L/C、D/P等方式;3.了解跨境支付方式及其优缺点,同时能够有效防范跨境支付风险;4.掌握国际收支平衡的基本原则和方法;5.了解国际结算的相关政策法规,包括外汇管理和跨境资金流动等方面的政策法规。
课程安排本课程为32学时,分为两个模块,具体安排如下:模块一:汇率体系与国际贸易结算•第一周:汇率基本概念和常见汇率体系介绍;•第二周:国际贸易结算方式及其操作流程;•第三周:信用证操作及其规范;•第四周:结汇与售汇业务流程及其相关政策法规。
模块二:跨境支付和风险控制•第五周:跨境支付方式及其优缺点;•第六周:跨境支付风险及其防范;•第七周:国际收支平衡的基本原则和方法;•第八周:跨境资金流动及其政策法规。
课程评估本课程采用综合评估方式,考核方式包括课堂出勤和讨论、作业、小组赛、个人展示等方式。
其中小组赛占比为30%,个人展示占比为20%,作业占比为30%,课堂讨论和出勤占比为20%。
参考文献1.《国际结算实务》,杜犇著,上海银行出版社2.《国际贸易实务与操作》,徐志军著,中国财富出版社3.《国际金融与货币学》,林文修著,高等教育出版社4.《国际贸易实务:理论、政策与实践》,张兆国著,清华大学出版社5.《银行国际营销》,张心元著,中国财政经济出版社。
《国际结算》课程授课教案1
《国际结算》课程授课教案一、教学目的及要求《国际结算》是一门与商业银行国际结算业务紧密相关的、注重理论在实际业务中应用,具有很强的专业性和实务可操作性的课程;也是一门适应我国银行业务与国际银行业务接轨需要, 与国际惯例紧密联系、不断发展变化,偏重于按照国际惯例使用金融专业英语办理业务的,具有很强国际性的专业课程。
它是国际金融学的一个分支,从微观角度探讨国际间货币运动的理论与实务问题,主要研究结算工具、结算方式和以银行为中心的资金划拨清算,其主要目的在于以最科学、最有效的方法来清算国与国之间以货币表现的债权债务关系。
《国际结算》是从事国际金融和国际贸易工作所必须掌握的一门重要的实务课程,是作为高职国际金融专业、国际贸易专业的一门专业必修课。
根据学科的要求,本课程是以国际贸易结算为主线,以信用证结算方式为中心,以国际惯例为依据,系统地介绍国际结算的基本原理和业务操作规范。
通过《国际结算》的教学,要求学生能够掌握国际结算的基本理论、基本知识和基本技能;做到理论与实际相结合,能够运用理论知识为指导进行国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷,成为具备国际贸易结算的实务操作能力的应用型人才。
二、选用的教材根据要求高职高专国际结算课程,我们选用的教材是由朱箴元主编,朱箴元、林琳、兰振光(均为我院国际金融教研室的教师)共同参编的适用于高职高专的《国际结算》(第二版);同时选用由他们共同参编的辅导书《国际结算学习指导》(第二版),以上均于2008年11月由中国金融出版社出版。
三、具体教学内容第一章国际结算概述【本章学习要求】通过本章教学,要求学生了解国际结算的发展过程、国际结算中常用的国际惯例以及当代国际结算发展的主要特点;理解国际结算研究的主要内容、办理现汇结算的基本条件;掌握国际结算的概念。
【本章重点】1.国际结算的概念2.办理现汇结算的基本条件【本章难点】1.货物单据化2.单据电子化【本章教学时数】4课时【授课主要内容】一、国际结算概述(一)国际结算的概念国际结算(International Settlement)是国际金融的一个分支,是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。
国际结算教案
国际结算教案教案标题:国际结算教案教学目标:1. 了解国际结算的基本概念和原理。
2. 理解国际结算的主要方式和工具。
3. 掌握国际结算的操作流程和注意事项。
4. 能够运用所学知识解决实际的国际结算问题。
教学重点:1. 国际结算的基本概念和原理。
2. 国际结算的主要方式和工具。
3. 国际结算的操作流程和注意事项。
教学难点:1. 国际结算的操作流程和注意事项。
2. 运用所学知识解决实际的国际结算问题。
教学准备:1. 教学课件和投影仪。
2. 相关的案例和练习题。
教学过程:Step 1: 引入 (5分钟)通过提问和讨论,引导学生了解国际结算的概念和重要性。
解释国际结算对国际贸易和跨国企业的意义。
Step 2: 国际结算的基本概念和原理 (10分钟)介绍国际结算的基本概念和原理,包括汇率、外汇市场和国际支付的原理。
通过示意图和实例解释相关概念。
Step 3: 国际结算的主要方式和工具 (15分钟)解释国际结算的主要方式,如信用证、托收和电汇等,并介绍各种方式的特点和适用场景。
讲解国际结算的主要工具,如SWIFT系统和国际结算银行等。
Step 4: 国际结算的操作流程和注意事项 (20分钟)详细讲解国际结算的操作流程,包括合同签订、货物运输、结算方式选择、资金支付和结算文件等。
强调操作过程中需要注意的事项,如合规要求和风险控制。
Step 5: 案例分析和讨论 (15分钟)提供一些实际案例,让学生运用所学知识分析和解决国际结算问题。
通过小组讨论或全班讨论的形式,加深学生对国际结算实践的理解和应用能力。
Step 6: 总结和评价 (5分钟)总结本节课的重点内容,并对学生的学习效果进行评价。
鼓励学生提出问题和反馈意见,为下一节课的教学改进提供参考。
教学延伸:1. 布置相关阅读任务,让学生进一步了解国际结算的最新发展和趋势。
2. 组织实地考察或实习活动,让学生亲身体验国际结算的实际操作和挑战。
教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论和案例分析中的积极参与程度。
国际结算课程教案
贸易纠纷解决机制
协商与调解
阐述协商与调解在解决国际贸易纠纷中的作用及程序,包括协商与调解的原则、技巧及 实践应用。
仲裁与诉讼
介绍仲裁与诉讼在国际贸易纠纷解决中的地位及特点,包括仲裁协议的有效性、仲裁程 序与规则、法院判决的承认与执行等。
替代性争议解决方式(ADR)
探讨ADR在国际贸易纠纷解决中的应用及优势,如调解、微型审判、专家裁定等。
区块链技术在跨境支付中应用前景
区块链技术特点
区块链技术具有去中心化、分布式、不可篡改等特点,能够解决传统跨境支付中的信任问题,提高交易效率和安 全性。
应用前景
区块链技术在跨境支付中的应用前景广阔,可以应用于以下几个方面:一是构建去中心化的跨境支付网络,降低 交易成本和时间;二是提高支付透明度和可追溯性,减少欺诈和洗钱等风险;三是推动数字货币在跨境支付中的 应用。
确保信用证内容与合同条款一致、单据真实有效
操作步骤
签订保理合同、转让应收账款、提供融资和风险 管理服务
注意事项
选择合适的保理商、明确双方权利和义务、确保应收账 款真实性
小组讨论:针对特定主题深入探讨
01
02
03
04
主题一
国际结算方式的选择与风险管 理
讨论内容
不同国际结算方式的优缺点比 较、风险识别与评估、风险防
02
国际结算工具与方式
汇票、本票与支票
汇票
由出票人签发,要求付款人在见票时或在一定期限内,向 收款人或持票人无条件支付一定款项的票据。汇票是国际 结算中使用最广泛的一种信用工具。
本票
出票人签发的,承诺自己在见票时无条件支付确定的金额 给收款人或持票人的票据。本票的出票人和付款人为同一 人。
国际结算课件完整版电子教案
国际结算中的单据
在国际结算中,银行只处理单据
进口商 商品
单据
银行 我不懂商品 !
单据
承运人
单据是国际结算的核心 不同种类的交易要求不同的单据
出口商 商品
承运人
票据 、 单据的常见种类:
票据(Instrument):广义以及作为通货的纸
二、国际收支的概念
一个国家与其他国家的净金融交易的帐目 表。通常被分成经常帐,它包含有形贸易 (净货品的出口和进口之间的差异)和无 形贸易差额(如航运,银行和旅游服务的 支出和收入);资本帐,该帐户的短期和 长期资本的流入和流出(如来自直接投资、 证券、地产等收入)。有形及无形贸易、 经常账户和资本账户都有机会出现盈余 (如出口大于进口)或赤字(如进口大于 出口),但原则上整体国际收支则应该没
三、汇率变化对一国外贸的影响
外汇汇率升值,本国货币贬值有扩大出口 和削减进口的作用。
相反,一国货币对外升值,外汇汇率下降, 则有利于进口,不利于出口,使国际收支 出现逆差。
四、汇率制度
(一)固定汇率制度 固定汇率制度是两国货币的比价基本固定,
或把两国货币汇率的波动界限规定在一定 幅度之内。金本位制下的汇率制度以及第 二次世界大战后至20世纪70年代初布雷 顿森林体系下的汇率制度,都是固定汇率 制度。
(二)浮动汇率制度
固定汇率制度在1973年石油危机后崩溃, 主要西方国家开始实行浮动汇率制,政府 对汇率不加固定,也不规定上下浮动界限, 听任外汇市场根据外汇的供求,自行决定 本国货币对外国货币的汇率。外国货币供 过于求时,外汇汇率就下降,外国货币求 过于供时,外汇汇率就上升。
国际结算实务教学设计 (2)
国际结算实务教学设计前言随着国际贸易的不断发展,国际结算作为贸易的重要环节,在国际商务中的地位越来越重要。
为了培养具有国际视野的商务人才,国际结算实务教学应运而生。
目标本教学旨在通过实践操作,使学生了解国际贸易常用的结算方式和相关流程,掌握国际结算的基本知识和技能。
教学内容第一部分:国际贸易的结算方式本部分主要介绍国际贸易的结算方式,包括电汇、信用证、托收、跟单托收等,重点介绍各种方式的特点、适用范围、注意事项等。
第二部分:国际结算相关流程本部分主要介绍国际结算的相关流程,包括开证、议付、承兑、付款等,重点介绍各个环节的流程及其注意事项。
第三部分:实践操作本部分主要通过实践操作,帮助学生掌握国际结算的实际操作技能。
具体的实践操作包括以下内容:1.编写信用证申请书2.申请议付3.承兑汇票4.开立托收信用证教学方法本教学旨在以实践操作为主,结合讲解和案例分析,使学生在实践中掌握国际结算的相关知识和操作技能。
实践操作通过模拟操作,让学生亲自参与国际结算的各个环节,实际操作信用证、汇票、托收等业务。
讲解通过讲解,介绍国际结算的相关知识、流程和操作技巧,帮助学生更好地理解和掌握。
案例分析通过实际案例的分析,让学生了解实际的国际结算操作流程和注意事项,掌握解决实际问题的能力。
教学评估为了保证教学效果,需要对学生进行评估。
教学评估主要分为两个方面:学生自我评估教学结束后,学生需要进行自我评估,回顾本次教学,总结自己的学习成果和收获。
教师评估教师将根据学生的表现、参与情况、作业完成情况等因素进行评估,对学生的表现进行评价。
结语国际结算实务教学是一项非常重要的教育工作,它关系到培养现代商务人才的能力和素质。
我们希望通过本教学的实施,能够让更多的学生掌握国际结算的知识和技能,成为有国际视野的商务人才。
国际结算实训教案
国际结算实训教案第一章:国际结算概述一、教学目标1. 了解国际结算的定义、功能和基本流程。
2. 掌握国际结算的工具和方式。
3. 理解国际结算在国际贸易中的重要性。
二、教学内容1. 国际结算的定义与功能2. 国际结算的基本流程3. 国际结算的工具和方式4. 国际结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解国际结算的基本概念、流程和工具。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解国际结算的应用。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对国际结算基本概念的理解。
2. 案例分析报告:评估学生对国际结算应用能力的掌握。
第二章:汇付结算方式一、教学目标1. 掌握汇付结算的定义和特点。
2. 了解汇付结算的流程和操作要点。
3. 熟悉汇付结算在国际贸易中的应用。
1. 汇付结算的定义和特点2. 汇付结算的流程和操作要点3. 汇付结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解汇付结算的基本概念和流程。
2. 模拟操作法:让学生参与模拟汇付结算操作,提高实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对汇付结算基本概念的理解。
2. 模拟操作报告:评估学生对汇付结算操作能力的掌握。
第三章:托收结算方式一、教学目标1. 掌握托收结算的定义和特点。
2. 了解托收结算的流程和操作要点。
3. 熟悉托收结算在国际贸易中的应用。
二、教学内容1. 托收结算的定义和特点2. 托收结算的流程和操作要点3. 托收结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解托收结算的基本概念和流程。
2. 模拟操作法:让学生参与模拟托收结算操作,提高实际操作能力。
1. 课堂问答:检查学生对托收结算基本概念的理解。
2. 模拟操作报告:评估学生对托收结算操作能力的掌握。
第四章:信用证结算方式一、教学目标1. 掌握信用证结算的定义和特点。
2. 了解信用证结算的流程和操作要点。
3. 熟悉信用证结算在国际贸易中的应用。
二、教学内容1. 信用证结算的定义和特点2. 信用证结算的流程和操作要点3. 信用证结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解信用证结算的基本概念和流程。
国际结算课程教案
国际结算课程教案第一章:国际结算概述1.1 教学目标了解国际结算的定义、功能和作用掌握国际结算的基本程序和流程熟悉国际结算的工具和方式1.2 教学内容国际结算的定义和重要性国际结算的基本程序和流程国际结算的工具:汇票、本票、支票、汇款、信用证等国际结算的方式:电汇、信汇、票汇等1.3 教学方法讲授法:讲解国际结算的定义、功能和作用,以及基本程序和流程案例分析法:分析实际案例,加深对国际结算工具和方式的理解1.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论国际结算的流程和工具第二章:国际结算工具2.1 教学目标掌握国际结算中常用的工具,如汇票、本票、支票、汇款、信用证等了解各种工具的特点、优缺点和适用场景2.2 教学内容汇票的定义、种类和特点本票的定义、种类和特点支票的定义、种类和特点汇款的定义、流程和特点信用证的定义、种类和特点2.3 教学方法讲授法:讲解各种国际结算工具的定义、特点和适用场景案例分析法:分析实际案例,加深对各种工具的理解和应用2.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论各种国际结算工具的特点和适用场景第三章:国际结算方式3.1 教学目标掌握国际结算中常用的方式,如电汇、信汇、票汇等了解各种方式的优缺点和适用场景3.2 教学内容电汇的定义、流程和特点信汇的定义、流程和特点票汇的定义、流程和特点3.3 教学方法讲授法:讲解各种国际结算方式的定义、流程和特点案例分析法:分析实际案例,加深对各种方式的理解和应用3.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论各种国际结算方式的优缺点和适用场景第四章:国际结算风险与管理4.1 教学目标了解国际结算中可能出现的风险,如信用风险、操作风险、法律风险等掌握国际结算风险的管理方法和策略4.2 教学内容国际结算风险的种类和来源国际结算风险的管理方法和策略国际结算风险控制的工具和技术4.3 教学方法讲授法:讲解国际结算风险的种类、来源和管理方法案例分析法:分析实际案例,加深对国际结算风险管理的理解和应用4.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论国际结算风险的种类和管理方法第五章:国际结算实务操作5.1 教学目标掌握国际结算实务的基本操作流程熟悉国际结算实务中的关键环节和注意事项5.2 教学内容国际结算实务操作的基本流程国际结算实务中的关键环节,如汇票审核、结算金额确认、支付指令发出等国际结算实务中的注意事项,如合规性、安全性、及时性等5.3 教学方法讲授法:讲解国际结算实务操作的基本流程和关键环节角色扮演法:模拟国际结算实务操作,让学生参与实际操作过程5.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论国际结算实务操作中的关键环节和注意事项第六章:国际结算中的货币与汇率6.1 教学目标理解国际货币体系的基本概念掌握汇率的定义、种类及影响因素分析汇率变动对国际结算的影响6.2 教学内容国际货币体系的发展与现状汇率的种类:现汇汇率、现钞汇率、买入汇率、卖出汇率等影响汇率变动的因素:供求关系、通货膨胀、利率、政府政策等汇率变动对国际结算的影响6.3 教学方法讲授法:讲解国际货币体系的基本概念和汇率的相关知识案例分析法:分析汇率变动对国际结算的具体案例6.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论汇率变动对国际结算的影响第七章:国际结算支付方式——信用证7.1 教学目标理解信用证的基本概念和作用掌握信用证的种类、条款及操作流程分析信用证的风险与防范措施7.2 教学内容信用证的定义、作用及基本条款信用证的种类:光票信用证、跟单信用证、备用信用证等信用证的操作流程:开证、议付、偿付等信用证的风险与防范措施7.3 教学方法讲授法:讲解信用证的基本概念、种类、条款及操作流程案例分析法:分析信用证的风险与防范措施的具体案例7.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论信用证的风险与防范措施第八章:国际结算支付方式——托收8.1 教学目标理解托收的基本概念和作用掌握托收的种类、条款及操作流程分析托收的风险与防范措施8.2 教学内容托收的定义、作用及基本条款托收的种类:光票托收、跟单托收等托收的操作流程:托收申请、托收通知、托收执行等托收的风险与防范措施8.3 教学方法讲授法:讲解托收的基本概念、种类、条款及操作流程案例分析法:分析托收的风险与防范措施的具体案例8.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论托收的风险与防范措施第九章:国际结算支付方式——汇款9.1 教学目标理解汇款的基本概念和作用掌握汇款的种类、条款及操作流程分析汇款的风险与防范措施9.2 教学内容汇款的定义、作用及基本条款汇款的种类:电汇、信汇、票汇等汇款的操作流程:汇款申请、汇款执行、收款确认等汇款的风险与防范措施9.3 教学方法讲授法:讲解汇款的基本概念、种类、条款及操作流程案例分析法:分析汇款的风险与防范措施的具体案例9.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论汇款的风险与防范措施第十章:国际结算的未来发展10.1 教学目标了解国际结算的发展趋势掌握新兴结算工具和支付系统分析未来国际结算面临的挑战与机遇10.2 教学内容国际结算的发展趋势:电子化、数字化、网络化等新兴结算工具:数字货币、电子支付、移动支付等新兴支付系统:SWIFT、、支付等未来国际结算面临的挑战与机遇10.3 教学方法讲授法:讲解国际结算的发展趋势、新兴结算工具和支付系统案例分析法:分析未来国际结算面临的挑战与机遇的具体案例10.4 教学评估课堂讨论:让学生参与讨论国际结算的未来发展重点和难点解析1. 国际结算概述:理解国际结算的定义、功能和作用,以及基本程序和流程。
国际结算实训教案
国际结算实训教案一、教学目标1. 理解国际结算的基本概念和流程。
2. 掌握各种国际结算方式的特点和操作要点。
3. 能够运用国际结算知识分析和解决实际问题。
二、教学内容1. 国际结算概述国际结算的定义国际结算的基本流程2. 国际结算方式汇票结算信用证结算托收结算汇款结算3. 国际结算实务汇票的制作和流转信用证的开具和审核托收申请的提交和处理汇款的操作和跟踪三、教学方法1. 讲授法:讲解国际结算的基本概念、流程和各种结算方式的特点。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解国际结算的操作实务。
3. 模拟操作法:设置模拟场景,让学生动手操作,提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材:国际结算实训教材。
2. 案例资料:国际结算实际案例。
3. 模拟操作平台:国际结算模拟操作软件。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 案例分析报告:评估学生对案例的分析能力和解决方案。
3. 模拟操作考核:评估学生在模拟操作中的操作能力和解决问题的能力。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:第1-4课时:国际结算概述及各种结算方式的特点讲解。
第5-8课时:汇票结算和信用证结算的操作流程讲解。
第9-12课时:托收结算和汇款结算的操作流程讲解。
第13-16课时:案例分析及模拟操作。
七、教学步骤1. 导入新课:通过引入实际案例,引发学生对国际结算的兴趣。
2. 讲解知识点:详细讲解国际结算的基本概念、流程和各种结算方式的特点。
3. 案例分析:分析实际案例,让学生了解国际结算的操作实务。
4. 模拟操作:设置模拟场景,让学生动手操作,提高实际操作能力。
八、教学注意事项1. 确保学生掌握国际结算的基本概念和流程。
2. 着重讲解各种结算方式的特点和操作要点。
3. 关注学生的实际操作能力,提供充足的实践机会。
4. 鼓励学生提问,及时解答学生的疑问。
九、课后作业1. 阅读教材,复习课堂内容。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解国际结算的基本概念、流程和主要方式;2. 掌握国际结算中涉及的汇率、支付工具、结算风险等知识点;3. 了解我国在国际结算中的地位和作用。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力;2. 提高学生分析国际结算中存在的问题,并提出解决方案的能力;3. 培养学生运用信息技术查找、整理、分析国际结算相关资料的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对国际结算领域的兴趣,激发他们主动学习的积极性;2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;3. 增强学生的国家意识,认识到国际结算对我国经济发展的重要性;4. 培养学生的诚信意识和责任感,在国际结算中遵循相关法律法规。
课程性质:本课程为专业核心课程,旨在帮助学生掌握国际结算的基本知识和技能,提高实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的经济、金融知识基础,但对国际结算的了解相对较少,需要通过本课程进行系统学习。
教学要求:结合学生特点,采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法,注重理论与实践相结合,提高学生的综合素养。
通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面达到上述目标,为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标,本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 国际结算概述:介绍国际结算的概念、分类、流程和基本原则,帮助学生建立对国际结算的整体认识。
教学大纲:第一章 国际结算概述1.1 国际结算的概念与分类1.2 国际结算的流程与基本原则2. 国际结算工具与方式:讲解汇票、信用证、托收、汇款等主要结算工具和方式,使学生掌握各类结算方式的操作流程。
教学大纲:第二章 国际结算工具与方式2.1 结算工具:汇票、支票、本票2.2 结算方式:信用证、托收、汇款3. 国际结算中的汇率与风险:分析汇率变动对国际结算的影响,介绍结算风险及其防范措施。
教学大纲:第三章 国际结算中的汇率与风险3.1 汇率及其变动对国际结算的影响3.2 结算风险及其防范措施4. 我国在国际结算中的地位与作用:阐述我国在国际结算领域的发展现状、政策法规及应对策略。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握国际结算的基本概念、流程和主要方式;2. 使学生了解国际结算中涉及的金融工具及其应用;3. 帮助学生理解汇率、贸易术语在国际结算中的作用;4. 引导学生掌握国际结算风险及其防范措施。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力;2. 提高学生分析国际结算中可能出现的风险并提出解决方案的能力;3. 培养学生运用金融工具进行国际结算业务处理的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生具有国际视野,认识到国际结算在现代经济贸易中的重要性;2. 激发学生对国际金融、国际贸易领域的兴趣,提高学生的职业素养;3. 培养学生诚信、敬业、合作的职业精神,树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够在实际工作中熟练运用国际结算知识,提高我国在国际贸易领域的竞争力。
二、教学内容1. 国际结算概述:介绍国际结算的定义、特点、分类及发展趋势;教材章节:第一章 国际结算导论2. 国际结算工具:讲解汇票、本票、支票等金融工具的原理与应用;教材章节:第二章 国际结算工具3. 国际结算方式:分析汇款、托收、信用证等结算方式的优缺点及操作流程;教材章节:第三章 国际结算方式4. 汇率与贸易术语:探讨汇率制度、汇率波动对国际结算的影响,以及贸易术语的应用;教材章节:第四章 汇率与贸易术语5. 国际结算风险与防范:研究国际结算中的信用风险、操作风险等,并提出相应的防范措施;教材章节:第五章 国际结算风险与防范6. 国际结算案例分析:分析真实案例,使学生更好地理解国际结算在实际业务中的应用;教材章节:第六章 国际结算案例分析教学内容按照教学大纲进行安排和进度,注重理论与实践相结合。
在教学过程中,结合教材内容,采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
电子工业出版社版 国际结算[华坚主编][电子教案
3. 分析国际结算未来发展的挑战和机遇。
二、教学内容
1. 国际结算领域的发展趋势:电子结算、移动支付等。
2. 新兴的国际结算技术和方式:数字货币、区块链技术等。
3. 国际结算未来发展的挑战和机遇:监管政策、技术革新等。
三、教学方法
1. 讲授法:讲解国际结算领域的发展趋势、新兴技术和方式。
三、国际结算法律规范及其应用
补充和说明:国际结算法律规范包括国际惯例、国际条约、国内法律法规等。常见法律问题包括汇票、信用证、托收等业务中的法律问题。纠纷解决方式包括协商、调解、仲裁、诉讼等。了解国际结算法律规范在实践中的应用,有助于预防和解决结算过程中的法律纠纷。
四、国际结算领域的发展趋势
补充和说明:随着科技的发展,电子结算和移动支付在国际结算领域越来越受到重视。电子结算包括电子汇票、电子信用证等,移动支付则通过手机等移动设备实现支付。这些新兴技术和方式提高了结算效率,降低了成本,但也带来了安全和隐私等方面的挑战。
1. 国际结算风险类型:信用风险、流动性风险、操作风险、合规风险等。
2. 国际结算风险的识别与评估:风险识别方法、风险评估模型。
3. 国际结算风险管理策略:风险预防、风险分散、风险转移、风险规避等。
4. 国际结算风险管理措施:内部控制、审计、风险监测等。
三、教学方法
1. 讲授法:讲解国际结算风险类型、识别与评估方法、管理策略和措施。
3. 讲解新兴的国际结算技术和方式:介绍数字货币、区块链技术等。
4. 分析国际结算未来发展的挑战和机遇:探讨监管政策、技术革新等对国际结算的影响。
5. 案例分析:分析实际案例,
重点和难点解析
一、国际结算工具的种类及其作用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《国际结算》课程授课教案一、教学目的及要求《国际结算》是一门与商业银行国际结算业务紧密相关的、注重理论在实际业务中应用,具有很强的专业性和实务可操作性的课程;也是一门适应我国银行业务与国际银行业务接轨需要, 与国际惯例紧密联系、不断发展变化,偏重于按照国际惯例使用金融专业英语办理业务的,具有很强国际性的专业课程。
它是国际金融学的一个分支,从微观角度探讨国际间货币运动的理论与实务问题,主要研究结算工具、结算方式和以银行为中心的资金划拨清算,其主要目的在于以最科学、最有效的方法来清算国与国之间以货币表现的债权债务关系。
《国际结算》是从事国际金融和国际贸易工作所必须掌握的一门重要的实务课程,是作为高职国际金融专业、国际贸易专业的一门专业必修课。
根据学科的要求,本课程是以国际贸易结算为主线,以信用证结算方式为中心,以国际惯例为依据,系统地介绍国际结算的基本原理和业务操作规范。
通过《国际结算》的教学,要求学生能够掌握国际结算的基本理论、基本知识和基本技能;做到理论与实际相结合,能够运用理论知识为指导进行国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷,成为具备国际贸易结算的实务操作能力的应用型人才。
二、选用的教材根据要求高职高专国际结算课程,我们选用的教材是由朱箴元主编,朱箴元、林琳、兰振光(均为我院国际金融教研室的教师)共同参编的适用于高职高专的《国际结算》(第二版);同时选用由他们共同参编的辅导书《国际结算学习指导》(第二版),以上均于2008年11月由中国金融出版社出版。
三、具体教学内容第一章国际结算概述【本章学习要求】通过本章教学,要求学生了解国际结算的发展过程、国际结算中常用的国际惯例以及当代国际结算发展的主要特点;理解国际结算研究的主要内容、办理现汇结算的基本条件;掌握国际结算的概念。
【本章重点】1.国际结算的概念2.办理现汇结算的基本条件【本章难点】1.货物单据化2.单据电子化【本章教学时数】4课时【授课主要内容】一、国际结算概述(一)国际结算的概念国际结算(International Settlement)是国际金融的一个分支,是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。
具体地,国际结算是指处于两个国家的当事人通过银行办理的两国货币收付业务。
即应用一定的金融工具(汇票、本票、支票等),采用一定的方式(汇付、托收、信用证等),利用一定的渠道(通讯网、电脑网等),通过一定的媒介机构(银行或其他金融机构等),进行国与国之间的货币收支行为,从而使国际间债权债务得以清偿或实现资金的转移。
思考:国际结算是指国际间债权、债务的清偿。
但随着国际经济交往的发展,银行办理国际结算业务并不仅仅局限于货币收付,有一部分非货币收付也属于银行国际结算业务的范畴,如保函,银行在办理保函业务时并不一定有货币收付,它仅仅是银行的书面担保,只是文件。
因此,国际结算完整的概念:通过银行办理的两国间货币收付业务或银行为国际经济交往正常进行所开具的保函。
(二)国际结算的种类按国际结算产生的原因来划分,国际结算可分为贸易结算和非贸易结算。
我们把凡是国际间因贸易而产生的货币收付或债权债务的清算称为国际贸易结算;而由其它经济活动和政治、文化交流所引起的货币收付的结算称之为非贸易结算。
从这一学科来看,主要研究的是贸易结算而非非贸易结算。
这是由于贸易结算在整个国际结算中所处的特殊地位所决定的。
国际贸易是国际结算产生和发展的重要依据,同时国际结算的发展又反过来促进国际贸易的发展;国际贸易金额巨大,在操作上比非贸易结算更为复杂,在内容上,它几乎包括了国际结算所有的方式和手段;国际收支中最基本最重要的项目是经常项目,而经常项目中最主要的项目即贸易项目。
所以国际贸易结算构成国际结算的主要内容,掌握了贸易结算,非贸易结算问题就不在话下了。
(三) 国际结算的性质和特点国际结算是以国际贸易、国际金融和货币银行学为基础形成的,是从微观的角度来研究国际间货币运动的实务问题。
同时,还涉及进出口贸易、国际保险、国际运输、电讯传递、会计、海关、商检、票据、法律等诸多的相关知识,具有很强的实用性和可操作性。
1.国际结算与国际金融密切相关国际结算属于国际金融实务的一个分支,国际结算中必然要涉及到外汇转移及外汇票据的流通、货币兑换和外汇汇率、外汇进出入管制、外汇风险及其防范等问题,这些都是国际金融的实务问题。
2.国际贸易是国际结算产生和发展的重要依据国际结算是以国际贸易的产生和发展为前提,没有国际贸易就没有国际结算,国际结算从其产生之日起,就以服务于国际贸易为宗旨。
同时国际贸易与国际结算是在相互促进中共同发展的,一方面,国际贸易的发展促进了国际结算的发展;另一方面,国际结算的发展又反作用于国际贸易的发展。
3.国际结算是一项商业银行中间业务国际结算是一项利润丰厚的中间业务。
在不动用银行资金的条件下,商业银行通过为客户提供服务、承担风险来获得可观的手续费收入;或在客户交纳保证金等情况下,甚至还可能在一段时间内无偿占用客户资金。
因此,商业银行普遍重视开展国际结算业务。
4.国际结算是有关国际惯例表现最充分的领域国际结算中的国际惯例是指在长期的国际贸易和结算实践中逐渐形成的一些习惯做法和特定方式。
按国际惯例行事是从事国际贸易活动的基本要求。
目前,国际结算涉及的国际惯例很多,其中最主要的有:《国际贸易术语解释通则》、《跟单信用证统一惯例》、《托收统一规则》、《银行间偿付办法》、《见索即付保函统一规则》和《备用信用证统一惯例》等。
5.国际结算业务难度较高,风险较大国际结算业务具有涉外性,活动范围大于国内结算,还涉及不同货币的兑换、不同的文化背景以及法律环境复杂等,国际结算不仅要比国内结算复杂得多,而且操作的难度也更大。
同时,受国际上政治、经济及其他不稳定因素的影响与制约,国际结算业务中的当事人面临着各种各样的风险,例如信用风险、汇率风险、利率风险等,以及近年来国际贸易与结算的欺诈犯罪、滥用职权现象的日益猖獗,导致国际结算中的所有当事人和跨国银行业都普遍地重视国际结算业务风险的防范。
二、国际结算的产生与发展国际结算是随着国际贸易的发展而产生和发展的。
综观国际结算的发展过程,经历了四大变革,即现金结算变为非现金结算、直接结算变为银行结算、货物买卖变为单据买卖、人工结算变为电子结算:(一)现金结算发展到非现金结算早期的国际结算是现金交易。
如我国古代对日本及南洋各国的海上贸易,除了直接的以货易货交易外,都长期使用金银等贵金属进行交换和清算的。
但这种现金结算具有很大的局限性:1、风险大;如自然灾害、劫持、盗窃等带来损失。
2、费用高;3、运期长,造成资金长期占压,不利于资金周转。
到了14、15世纪,有了资本主义的萌芽。
到了15世纪末16世纪初,随着资本主义的发展,国际贸易的扩大,逐渐形成了区域性的国际商品市场。
上述那种通过运送金银来偿债的方式就不能适应当时贸易发展的需要,于是就出现了以商业票据来结算债权债务的方式。
例如:过去做法:纽约伦敦商品买方甲现金卖方乙商品卖方丁买方丙现金现在用商业票据代替现金:①买方甲卖方乙⑥⑤②③①卖方丁④买方丙①乙向甲、丁向丙出口商品;②乙开立一张以甲为付款人的汇票,转让给丙;③丙买入汇票,付款给乙;(有前提)④丙将汇票寄给丁;⑤丁向甲提示;⑥甲付款。
转让中,付款人不变,收款人改变了。
这样通过一张汇票使异国间的两笔债权债务得以了结。
既销售了商品,又避免了运送现金所带来的风险,节约了时间、费用,有利于当时经济的发展。
但这种汇票在商人间自行结算有其局限性。
①两笔交易的金额和付款期限必须完全一致。
在大量复杂的交易中,是非常有限的;②即使存在上述条件,他们之间还要有密切的业务联系和相互了解的信用基础,否则,合作是困难的;③任何一方要有垫付资金的能力。
要同时具备以上三个条件是困难的。
这些局限性使商人间的直接结算发生了变化。
(二)从商人间的直接结算发展到以银行为中介的转帐结算由于买卖双方位于两个不同国家,使用不同币种,处在不同的贸易和外管制度下,因此双方间的面对面的直接结算不适合客观情况。
到了AC18 、60年代,银行从国内遍设机构扩展到国外设点,使银行网络覆盖全球,银行成了国内外结算的中心。
因此,此时买卖双方间的债权债务的清偿只有委托银行办理结算。
从而使买卖双方集中精力开展贸易,货款结算则完全通过银行办理。
银行办理结算业务有其有利条件:1.网络遍及全球,有其独特的条件、先进的手段开展业务,为进出口双方服务;2.资金雄厚,信用卓著,这是进出口商无法比拟的;3.所有不同种货币、不同期限外汇票据,都通过银行买卖转让,可使大量的债权债务关系在最大限度内加以抵消,这样大大地节省了费用和利息的支出;进出口商就不必自找对象来清算,而把所有的信用工具通过银行代为办理;(三)从“凭货付款”到“凭单付款”原始的结算,卖方一手交货,买方一手交钱,钱货两清,通常成为“现金交货”(Cash on delivery)方式。
当贸易商与运输商有了分工以后,卖方将货物交给运输商承运至买方,运输商将货物收据交给卖方转寄给买方向运输商取货,海上运输继续扩大,简单的货物收据发展变化成为比较完善的海运提单(起货物收据、运输契约和物权单据三作用)。
由于提单有物权单据的性质,它把货物单据化了。
交单等于交货,持单等于持有货物的所有权。
海运提单因此成为可以流通转让的单据(Negotiable documents),便于转让给银行持有,让银行凭此向买方索取货款,或当作质押品,获得银行资金融通。
商品买卖合同中,卖方履行合同的义务:按期、按质、按量的发运货物;买方履行合同的义务:接收货物,按期如数支付货款。
为了表示履约,卖方交来B/L,以其签发日期来证明按期发货;提交商检局签发的品质证书来证明按质发货;商检局签发的数量证书来证明按量发货。
由于货物单据化,履约证书化为银行办理国际结算创造了一个良好条件,只需凭审核相符的单据付款,不凭货物或设备付款,这就给不熟悉商品专门知识的银行,能够介入买卖之间,凭单垫款给卖方,再凭单向买方索取货款归垫提供了可能与方便。
(四)人工结算到电子结算快速、安全、高效地实现国际清算已成为当代国际结算的主要课题。
1.主要清算系统简介目前,世界上已有四大电子清算系统SWIFT、CHIPS、CHAPS和TARGET办理国际结算中的资金调拨。
通过电子计算机来完成国际结算中的资金调拨,它们是:(1)CHIPS(Clearing House Interbank Payment System)是美国银行收付系统的简称。
这个系统不仅是纽约市的清算系统,也是所有国际美元收付的电脑网络中心。
由纽约的美国银行以及设在纽约的外国银行组成。
每天世界各地的美元清算最后都要直接或间接地通过该系统处理。