家长开放日听课记录表
家长开放日活动记录表内容
家长开放日活动记录表内容
家长开放日活动记录表可以包含以下内容:
1. 活动日期和时间：记录家长开放日的具体日期和时间，方便记录和查询。
2. 活动主题和内容：记录家长开放日的活动主题和内容，例如：家庭教育讲座、亲子活动、班级展示等。
3. 参与人员：记录家长参与开放日活动的人员姓名和联系方式，方便后续跟进和交流。
4. 活动记录：记录家长开放日活动中的点滴记录，例如：讲座内容、亲子互动游戏、班级展示等。
5. 反馈和建议：记录家长开放日活动后，家长对活动的反馈和建议，例如：对活动的评价、对班级和学校的建议等。
6. 其他事项：记录其他需要注意的事项，例如：家长开放日活动的时间和地点变更、活动注意事项等。
以上是家长开放日活动记录表可能包含的一些内容，具体的内容需要根据实际情况进行制定和填写。
家长开放日听课记录
＿＿＿年级＿＿＿班家长：＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日
所听科目（请打“√”表示）：
语文数学英语体育科学美术音乐其他
执教老师：＿＿＿＿＿
给您的总体印象（可以打“√”选择下列表述，也可以自己描述）
教师上课
1.条理清晰，讲解明白。（）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.层次欠清晰，讲解欠明白。（）、
3.对课堂纪律的调控：好（）、较好（）、不足（）。
赞赏之处：
改进之处：
自己孩子学习情况：
1.专心听课，积极发言。（）
2.专心听课但不怎么发言。（）
3.专心听课但不动脑。（）
4.发呆时间多，思想不集中。（）
5.人在心不在。（）
家校（家长与任课教师）配合改进意见：
需要学校管理改进之处：
另附两张图片（一张A4纸打印两张图片）
19-20上 家长开放日活动观察记录表
家长开放日活动观察记录表
班级：幼儿名字：日期：
尊敬的家长：您好！
欢迎您来到我班参加家长半日开放活动！为了帮助您更有目的地观察评价孩子的活动，以利于今后进行行之有效的配合教育，我们请您做一个“观察者”，不特别照顾孩子（不为孩子代劳），让孩子独立、正常地进行活动。
同时，请您边观察边记录，活动结束后将此表交于本班老师。
颗平常心接纳和对待孩子所表现的一切，同时用关爱之心去赞赏我们的孩子，用发现美的眼光看到他每一天每一点的进步！让我们共同关注孩子的点滴成长！
家长感言：
温馨提示
1. 请把手机调至静音或震动状态；
2. 不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止；
3. 不做影响教学和幼儿活动的事情（例：在室内大声接听电话、跟其他家长大声聊天等）；
4. 活动结束后，家长不要急于去找老师，因为这时家长可能比较多，都想利用这个机会和老师沟通。
而老师为了要照顾全面，这时的沟通往往不够深入。
而且，活动现场家长看到的孩子的表现具有片面性、偶然性，不要急于作出判断和评价，而是应在活动结束回家后及时和孩子沟通，问问他在活动中的所思所想，然后再重新梳理自己的问题和想法，这时再找老师进一步沟通，会更有针对性，更有效。
5. 当观摩幼儿活动时，要观察孩子能否实现教师设定的教育目标，是否积极参与到活动中去，比较自己的家庭教育和幼儿园教育是否同步。
6. 当孩子出现问题时(活动表现或回答问题与家长的期望不相符时) ，要记录下来，不要在活动现场进行指点，以免影响幼儿参与活动的兴趣和信心。
7. 还有其他建议请写下：。
幼儿园家长开放日记录表 幼儿园家长开放日
一、活动背景幼儿园家长开放日是幼儿园为了增进家园合作、让家长更加了解孩子在幼儿园的学习生活而举办的一项重要活动。
通过开放日，家长可以近距离了解孩子在幼儿园的学习状态，孩子在老师引导下进行的各种活动，以及幼儿园提供的教育资源和教学环境。
二、活动内容1. 欢迎致辞进行幼儿园家长开放日之际，校长或者园长首先向到场的家长们致以热烈的欢迎，并简要介绍当天的活动安排和注意事项。
2. 课堂观摩家长们参观幼儿园的各个班级，观摩孩子们在课堂上的学习状态，包括老师的教学方式、孩子们的学习氛围和学习成果等。
3. 孩子表演孩子们在老师的指导下进行简单的表演或活动，让家长们近距离感受孩子们的成长和进步。
4. 互动交流家长可以与老师和其他家长进行互动交流，了解其他家庭的教育观念，分享育儿经验，共同探讨孩子的教育问题。
5. 课程展示幼儿园展示所提供的教育资源和教学环境，让家长了解现代教育理念下，孩子在幼儿园接受的教育内容和方式。
6. 家长学习为了帮助家长更好地与孩子合作，幼儿园可能会邀请教育专家进行家长学习，传授一些育儿知识和教育技巧。
三、活动意义幼儿园家长开放日是幼儿园和家长之间的一次重要互动，通过开放日，家长可以深入了解孩子在幼儿园的生活和学习，对孩子有一个更加全面的认识。
也可以促进家园合作，增进家长对幼儿园的信任和支持，形成良好的育儿合作氛围。
对于孩子来说，家长开放日也能增强孩子对幼儿园的归属感，让孩子感受到家长对他们学习生活的关心和支持。
四、活动总结幼儿园家长开放日是一项十分有意义的活动，通过开放日，家长可以更了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。
通过互动交流，家园合作能够得到增进，家长也更加信赖幼儿园的教育方式。
希望今后的幼儿园家长开放日可以一直坚持下去，为家长和孩子建立更好的教育沟通桥梁。
五、活动效果幼儿园家长开放日的举办不仅让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也使得孩子的家庭和学校之间的联系更加紧密。
开放日家长观察记录表--人手一张(1)
课间操
*跟着老师协调运动。
*K1C教室外，
10:35—11:20
户外体能游戏《好玩的绳子》
*积极参与游戏之中。
*情绪愉快，和爸爸或妈妈游戏互动
班级教室指定场地。活动中多以微笑鼓励幼儿。
11:20-11:40
餐前活动
*愿意大胆的展现自己
教室外观看
11:40-12:10
营养午餐
*有正确的用餐姿势（拿勺）
*能够独立进餐
班级教室外填写调查表，完成后方可离园。
备注：孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有让我们失望的表现。让我们怀着一颗平常心接纳和对待孩子所表现的一切，同时用关爱之心去赞赏我们的孩子，用发现美的眼光看到他每一天每一点的进步！让我们共同关注孩子的点滴成长！
金紫荆拉菲幼儿园K1A班全体教师
家长感言：
家长签名：
家长开放日活动观察记录表
活动时间
活动内容
活动要求及目标
家长要求及观看的位置
观察记录
☆☆或☆
7：45-8:00
入园、晨练
*请家长7:50准时送孩子入园。
将幼儿送入园后家长可离开或在园内等待。家长不可提前进入室内。
8:00-8:10
幼儿早操
*幼儿积极参与互动
*幼儿在活动过程中情绪愉悦。Fra bibliotek8:20-8:50
幼儿盥洗、营养早餐、
*情绪愉悦、能用正确的姿势用餐。
*能够自己擦嘴。
8:40准时到园签到，并于8:50在大堂集中
8：50—9：00
1、区域计划。2、晨谈:《我喜欢水果》
*幼儿根据自己的喜好选择区域。
*大胆的表达自己的想法
家长开放日活动记录模版
家长开放日有序开展。家长既看到孩子真实一面，也大胆反映意见，气氛活跃，收到预期效果。
活动反思
与改进
主任工作需要认真的工作态度，扎实的专业知识、深厚的教学理论和丰富的教学经验。老师们要不断地学习，充实自己、与时俱进，才能够使自己的业务水平不断提升。经过结对，互相学习，大家都在共同进步。
审核
2.探究开放日的活动流程及具体操作方法。
3.针对首次活动当日的情况及时反馈，提醒接下来老师将要怎样做。
4.活动后的总结及对家长意见的收集与反馈。
5.师傅制定活动的具体方案及措施。
徒弟有序地开展活动：前期的注意力问卷调查——活动前不需要特别向学生强调纪律注意的问题，目的是要让家长通过活动，看到孩子真实的一面——活动过程中，老师之间协调学生带队时间及地点问题——开放日有序开展活动（接待家长及活动致词，带学生到活动地点，听故事拍手，彩虹伞亲子活动，家长与专家互动，科任老师简短家长会，班主任活动小结）——统计家长意见，进行活动小结与反馈。
意见
学校(区域学科管理员):： 姓名： 日期:
线下观评课活动记录模板
省
广东省
区域、学校
海珠区实验小学
学科
班主任工作
活动名称
家长开放日活动
时间
2014.2-3月
主题、问题
针对二年级本学期家长开放日首次开展注意力专场的活动，将有专家与机构的介入，让新老师了解家长开放日前后的准备工作及具体操作流程。
形式
讨过程
1.讨论本学期二年级家长开放日的活动目的。
罗村镇实验小学“家长开放日”活动听课记录表
班级：学生姓名：家长姓名：
一、学生活动
1.您的孩子上课听讲的习惯
A好B一般C不好
2.您的孩子上课记录的习惯
A好B一般C不好
3.您的孩子上课时积极回答老师提出的问题
A非常积极B一般化C不积极
4.您的孩子上课时的语言表达能力
A好B一般C不好5.您的孩Fra bibliotek上课时的专注度
A好B一般C不好
6.您的孩子与其他孩子的差距
A比大多数孩子好B看不出有什么差距C明显不如大多数孩子
7.您对自己孩子上课的整体评价
A优秀B良好C一般D较差
8.您今后将要采取的家庭教育措施是：
二、对学校或老师的其他意见或建议：
幼儿园家长开放日记录表
幼儿园家长开放日记录表幼儿园家长开放日记录表1. 欢迎致辞欢迎各位家长莅临参加幼儿园开放日活动，感谢您对我们幼儿园的支持和信任。
我们希望通过今天的活动，让您更加了解孩子在园的学习生活，以及我们的教育理念和教学方式。
2. 校园环境介绍- 教室布置：我们的教室环境采用了丰富多彩的装饰和教学工具，营造了一个温馨、活泼的学习氛围。
- 操场设施：幼儿园的操场设施齐全，包括游乐设施、乐器和体育器材，能够满足孩子们的运动需求。
- 健康饮食：我们提供营养均衡的午餐和健康的零食，保证孩子的身体健康和成长发育。
3. 教学内容展示- 语言表达：通过歌唱、故事、游戏等形式，培养孩子的语言表达能力，激发他们对语言的兴趣。
- 数学启蒙：利用玩具、游戏等方式，帮助孩子初步认识数字和算术概念，培养他们的逻辑思维能力。
- 艺术创作：给孩子提供丰富的绘画、手工等艺术材料，引导他们发挥创造力，培养他们的艺术表现能力。
4. 课程互动体验- 亲子游戏：家长与孩子共同参与亲子游戏，增进亲子关系，促进家校合作。
- 教学互动：家长可以观摩孩子在班上的学习状态，并与老师交流互动，了解孩子的学习情况和成长发展。
5. 学校教育理念介绍- 儿童主体教育：我们重视孩子的个性和兴趣，尊重他们的自主性和创造性，让他们在快乐中学习成长。
- 合作育人：学校与家庭、社会紧密合作，共同育人，共同关爱，形成良好的育人合力。
6. 家长意见收集- 我们重视家长的意见和建议，希望能通过您的宝贵意见，不断提升我们的教育质量，为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。
7. 结语再次感谢各位家长的到来，希望您能通过今天的活动，更加深入地了解我们的园所和教育理念，期待与您共同见证孩子的成长和进步！观点和理解：在家长开放日这一特殊的活动中，学校将自己最真实的一面展现给家长，让家长更好地了解学校的教育理念和教学方式。
这不仅有助于建立家校之间的合作关系，也为家长提供了一个了解孩子在幼儿园学习生活的机会。
家长学校活动记录精编版
家长学校活动记录精编版活动名称：家长学校开放日日期：2024年6月10日地点：XX小学活动概述：XX小学举办了一次家长学校开放日活动，旨在加强家校合作，提升家长参与学校教育的意识和能力。
活动分为两个环节，上午的课堂观摩和下午的亲子游戏。
上午观摩课堂：上午9点，活动正式开始。
家长们聚集在学校礼堂，校长首先发表了开场致辞，强调了家校合作的重要性，并感谢家长们参与此次活动。
随后，各年级的老师分别带领家长们去观摩课堂。
一年级的观摩课堂主题是“快乐学习”，在课堂上，孩子们积极参与，老师讲解生动有趣。
家长们通过观摩，深刻体验到了孩子们在课堂上的快乐学习状态，并对老师的教学方式给予了高度评价。
二年级的观摩课堂主题是“互助合作”，在课堂上，孩子们进行小组合作活动，共同解决问题。
家长们看到孩子们在团队合作中取得成就感，并对孩子们的互助精神感到自豪。
三年级的观摩课堂主题是“创新探究”，在课堂上，孩子们进行了科学实验，大胆探索未知领域。
家长们赞赏学校为孩子们提供的创新教育环境，认为这有助于培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
下午亲子游戏：下午2点，家长们与孩子们齐聚操场，开始了一系列的亲子游戏。
首先是亲子接力赛，家长和孩子组成小组，通过传递球、跳绳等动作比拼速度和配合能力。
接着是家长陪伴孩子们进行体育项目，如拔河比赛和踢足球等。
游戏过程中，家长们和孩子们互动密切，欢声笑语不断。
在游戏的间隙，学校组织了一场家长座谈会，让家长们就孩子教育中遇到的问题进行交流和讨论。
家长们纷纷发表了自己的观点和心得，学校也积极回应并提供相应的建议和帮助。
座谈会进一步加深了家校之间的沟通与合作。
活动总结：本次家长学校开放日活动取得了良好的效果。
家长们通过观摩课堂和亲子游戏，更深入地了解了学校的教育理念和教学方式，加强了家校之间的互信和合作。
学校也通过活动了解到了家长们的关注点和需求，为今后的家校合作提供了宝贵的参考和依据。
通过本次活动，学校将进一步加强家校合作，提升家长参与学校教育的意识和能力。
家长开放日观察记录表
一年级家长开放日活动交流单学生姓名（）家长姓名（）亲爱的家长朋友:您好!欢迎您走进附小,感受课堂,参与活动。
我们设计了观察记录表，请您观察孩子在校的学习、生活的状态，记录观感，与我们分享。
同时邀请您担任一年级艺术周展示活动的大众评委，为节目进行客观地评价。
附件一：观察记录表：观察类别观察点要求（参考）效果呈现自觉学习晨间自习整理书本有序、快速早读认真跟读，专注晨间锻炼走路队出操走队精神足做操做操动作规范、有力课堂学习课前准备学具摆放整齐，无其它物品心神心静神定课堂参与听讲习惯倾听发言的老师同学或自己交流习惯举手发言，合理插嘴举手发言次数（）合理插嘴接话次数（）随意插嘴次数（）思维习惯积极思考，善于提问坐姿自然、精神，不松散课堂氛围师生关系民主，平等生生关系融洽，不敌对，合作时不自顾自音乐会活动参与节目表演自信、自如的表达学生收获（课后填）从老师同学那里来自己感悟到附件二：一年级艺术周展示活动节目单亲爱的家长朋友：感谢您成为一年级艺术周展示活动的大众评委。
请您在孩子表演结束后，作出客观的评价。
在相应的格子中打“√”。
谢谢您的参与！序号表演者名称最佳表演奖（3个）最具创意奖（3个）最具人气奖（3个）1 一（2）合唱《小星星》2 周景灿独唱种太阳3 胡笛古筝曲4 杨雨佳舞蹈5 项崎街舞6 吴奕阳钢琴7 一（3）合唱《雁群飞》8 钱伊萱古筝9 一（1）合唱《两只小象》结语：亲爱的家长朋友，感谢您参与本次开放日活动，请把活动的收获与我们分享，并请您留下宝贵的建议，以便我们完善今后的活动。
幼儿园家长开放日活动记录
幼儿园家长开放日活动记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园活动一：欢迎致辞时间：上午9点幼儿园园长在欢快的音乐声中登台，向所有到场的家长和幼儿表示热烈的欢迎。
园长首先向家长们介绍了幼儿园的概况和教育理念，强调了幼儿园注重培养综合素质和个性化发展的特点。
同时，园长也对本次家长开放日活动表示感谢，并希望家长们能够通过亲身参与，更好地了解和支持孩子在幼儿园的成长。
活动二：亲子互动游戏时间：上午9点30分为了拉近家长和孩子之间的关系，增进他们之间的交流和互动，幼儿园特别准备了一系列的亲子互动游戏。
游戏包括拉绳比赛、夹豆子等，让家长和孩子一起参与其中，增强亲子间的默契和互动能力。
家长和孩子们都积极参与到游戏中，欢声笑语充斥着整个活动现场。
活动三：课堂观摩时间：上午10点30分家长们参观了幼儿园的课堂，观摩了老师们的教学活动。
各个班级展示了不同的教学内容，如绘画、手工制作、英语启蒙等。
家长们对于孩子们在课堂上的表现赞不绝口，纷纷和老师们交流教学经验，并向老师们提问，以更好地了解孩子们在课堂上的学习情况。
活动四：艺术展示时间：下午2点为了展示孩子们的艺术才华，幼儿园特别组织了艺术展示活动。
孩子们在老师的指导下，展示了自己的舞蹈、歌唱、朗诵、书法等才艺表演。
家长们纷纷为孩子们的表现鼓掌喝彩，赞许他们的努力和成果。
同时，孩子们也得到了一些家长的指导和鼓励，对于他们的艺术发展起到了积极的促进作用。
活动五：家长座谈会时间：下午3点30分家长可以在座谈会上进一步了解幼儿园的教育理念、教学方法和教学成果。
家长们可以提出他们对于幼儿园教育的疑问和建议，与校长、老师进行深入的交流。
座谈会上，家长们与教师和其他家长分享了自己的育儿经验和教育理念，共同探讨如何更好地促进孩子的成长和发展。
活动六：闭幕仪式时间：下午4点30分活动圆满结束前，园长再次上台为本次活动做总结，并对家长们的到来和支持表示感谢。
同时，园长也对幼儿园今年的教学工作进行了一些部署和展望，并期待在未来的合作中取得更好的成绩。
幼儿园家园共育：开放日家长交流记录表
知识文章：幼儿园家园共育：开放日家长交流记录表一、前言在现代社会中，家庭教育和学校教育是孩子成长教育的两个重要方面，而家园共育则是教育的重要理念之一。
幼儿园开放日的家长交流是实施家园共育的一个重要环节，为了更好地记录和了解这一重要活动，特制定了开放日家长交流记录表。
二、交流内容记录1. 孩子在家的情况：记录家长对孩子在家中的表现和成长情况，包括孩子的兴趣爱好、学习情况等。
2. 孩子在园的情况：记录孩子在幼儿园的表现和遇到的问题，包括与同学之间的关系、老师对孩子的评价等。
3. 家长教育需求：记录家长对幼儿教育的需求和期望，包括对幼儿园教育方式的看法、对孩子成长的期许等。
4. 幼儿园教育反馈：记录幼儿园对家长的教育工作反馈，包括对孩子在园的表现评价、教育方针和措施的介绍等。
三、交流情况总结通过开放日家长交流记录表，可以清晰地了解孩子在家和在园的情况，更好地协调家庭教育和幼儿园教育。
并且，可以及时发现家长的教育需求，对家园教育进行及时调整和改进。
也可以及时向家长反馈孩子在园的情况，增进家园之间的信任和合作。
四、个人观点开放日家长交流记录表是家园共育的重要工具，可以帮助幼儿园更好地了解家长和孩子的需求，提高教育质量。
我认为，幼儿园和家庭应该在日常教育中更加密切地合作，促进孩子的全面成长。
总结：开放日家长交流记录表对于实施家园共育非常重要，帮助幼儿园更好地了解孩子和家长的需求，提高教育质量。
同时也有利于家长了解孩子在园的情况，促进家庭教育和学校教育的衔接。
希望更多的幼儿园能够引入开放日家长交流记录表，推动家园共育的实践。
家园共育是一种家庭教育和学校教育密切合作的理念，旨在促进孩子全面而健康的成长。
而开放日家长交流记录表作为一项重要的工具，对于实施家园共育发挥着至关重要的作用。
开放日家长交流记录表可以帮助幼儿园更好地了解家长和孩子的实际需求。
家长是孩子成长教育中极为重要的一环，他们对孩子的了解和期望能够直接影响到孩子在家庭和学校的表现和发展。
家长开放日记录单
幼儿姓名：
观察记录人：
美工课程：是否专注地看老师的范例与示范？（）
在操作中是否能依照老师的方法进行？（）
作品是否有自己的创意和想？（）
区域活动：孩子能否持久地投入活动？（）
在活中动孩子是独立游戏还是合作游戏？（）
在活动中是否能做到不影响他人？（）
在活动中是否有破坏性行为出现？（）
轮滑课：是否能自己串号马甲或外套？（）
是否可以自己独立穿上护具？（）
是否可以听从教练的要求？（）
当堂所教授的轮滑技能是否可以积极练习？（）
您感觉孩子在活动中的表现如何：
愿意给我们这个集体一些鼓励和建议吗？
是否有创造性的语言或言语？（）
是否再听到音乐后能主动、快速、有序地将材料按标记归位整理？（）
盥洗环节：是否能按老师的指令顺序完成？（）
能否自己用小水杯接水并回到座位上喝水？（）
便后能否主动冲厕所？（）
女孩子能在提醒下擦屁股？（）
入厕后能否自己尝试塞好衣服？（）
洗手方法是否正确？（）
是否能摘下毛巾把手上的水全部擦干？（）
家长开放日观察记录反馈表
女埠街道中心幼儿园家长开放日观察记录反馈表
班级：幼儿姓名：家长姓名：
亲爱的家长：
欢迎您来到我班参加家长半日开放活动！为了帮助您更有目的地观察评价孩子的活动，以利于今后进行行之有效的配合教育，我们请您做一个“观察者”，不特别照顾孩子（不为孩子代劳），让孩子独立、正常地进行活动。
同时，请您边观察边记录，活动结束后将此表交于本班老师。
活动
内容
观察要点对孩子的评价
晨间活动1.是否能大胆、主动，并动作协调地参与晨间活动？
2.做操时，是否能精神饱满，有节奏地跟着音乐完整做操？
教学活动1.是否积极参与教学活动？
2.活动中是否做到认真倾听，并主动清楚地表达自己的想法？
3.是否能认真、仔细、条理清晰地进行操作活动，并懂得与他人合作、分享？
游戏活动是否积极愉悦地参与游戏活动，做到遵守游戏规则，并且能和同伴合作玩？
生活活动1.是否有良好的洗手、擦嘴、漱口等卫生习惯？
2.能否做到安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，并能主动把掉在桌面的饭粒捡入餐盘？
您对本次活动的总体评价或建议：。
家长开放日活动记录表
将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受欣赏不同绘画的制作方式，和同伴比较，交流。及亲子制作带来的快乐。
效果
在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。
家长开放日活动记录表
时间2017.4.26
班级
中四班
幼儿人数
31
家长人数
31
教师芦秋云地点Fra bibliotek小四班门前
活动名称
美工：设计球衣
活动目标
1.通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起设计球衣的乐趣，增进亲子感情。
2.幼儿的创新的思维初步得到发展。
3.掌握使用排笔的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。
活动过程
一、教师交代亲子设计球衣的活动意图，引导幼儿学习基本的使用排笔技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。二、讲解设计方法，进行制作
1.不同的画，有不同的粘贴方法。开拓家长及幼儿的思路。
2.家长与幼儿进行创新制作。家长帮助幼儿一起制作，让幼儿了解不同画的涂法。
家长开放日 家长听课评价表
XX学校家长开放日
家长听课评价表
为了让家长进一步了解我校的教学情况，掌握孩子在校的学习情况，促进家校合作，特邀请家长参与并深入课堂。
谢谢各位家长的配合、支持。
为了不影响孩子和教师的上课氛围，请家长主动配合做好以下听课注意事项：
1、进教室后，请把通讯工具调整到静音或震动状态，勿接听电话；
2、请家长在听课期间不要与他人交谈，认真听课，并配合参与课堂互动学习活动；
3、在教学区域内请勿吸烟，勿高声交谈；
4、如有需要，请会后及时与上课教师交流孩子的教育情况。
新版幼儿园家长开放日活动记录
并且通过半日活动，家长们也更能理解班级开展旳活动和工作旳辛苦，从而更能理解教师旳工作。家长们纷纷对本次活动表达满意，对教师表达感谢！通过和家长们旳接触，我们懂得了孩子们在家里旳某些状况，因此可以借助家长半日活动让教师去理解，这样就可以协助孩子平时在幼儿园里进行教育，也可对孩子旳某些不好旳状况和家长进行沟通，采用家园合伙旳方式，更好旳去协助孩子，使孩子能更健康，快乐旳成长！
活动准备：纸和笔，音带，图片
活动过程：
一、谈话，协助幼儿回忆妈妈在平常生活中旳劳动情景
二、倾听音乐，感受乐曲构造
1.用图谱协助幼儿理解乐曲，分清乐段。
2.看图谱进行讨论：图谱中旳什么部分是劳动什么时候是休息？三段音乐中那一段表达劳动旳时间最长
三、学习律动，按音乐节奏做模仿动作
1.分段创编洗衣服、擦玻璃擦桌子、扫地拖地板旳动作
三、交流分享。
1． 带领幼儿互相观测记录旳成果。
2． 请个别幼儿说出自己记录旳数字或符号表达什么意思。
四、 品尝自己剥旳花生。
游戏活动
名称：“亲子童话剧”表演
活动目旳：
1、体验角色表演旳旳快乐，感受故事旳魅力。
2、寻找到了自信旳舞台，呈现了家庭旳风采。
活动过程：
1．主持人简介本次活动流程。
2．每个家庭积极体现展示童话剧风采。
幼儿园家长开放日活动登记表
来园接待
1．热情接待家长和幼儿，引导幼儿照顾自然角旳动植物，自由选择区域活动。