艺术生活学科环境艺术,应用艺术及基础课程教学资源研发小组第二次会议纪
环境艺术设计基础课程应用教改研究
环境艺 术设 计基础课程 应用教改研 究
口周长亮
摘
要 ： 筑 室 内外装 修 材料 与构 造课 程 是 一 门综合 性 工 程技 术 与 艺 建
到 施 工 图纸 后 ， 能 知 道 怎 么 去施 工 ， 施 工 图纸 与 制 作 工 艺贯 就 将 彻 到 底 ， 至竣 工 验 收。 直
二、 教学方 法 与手段 整合
１ 设 计 应 用 实 践 与 审 美 相 结合 ．
具体 的教 学方法是将设计理论 与实践体 验相结合。课程教 学是通过数 字技术模拟 教学 ， 体现 实用性 、 科学 性和艺术性 ， 包 括 理论 讲授 、 题设 计和考察调研三 大部分 ， 课 并结合 多媒体 教学 课 件， 采用小组 讨论 法、 目对 比法、 示观摩 法等 ， 项 展 以学生为 中
践基础 内容 的同时， 加强学科交叉及相关 专业知识点的结合 ， 以 建 筑科技 为物质基 础 ， 以艺术设计 为表现形 式 ， 导绿色环 保 ， 倡 启迪本 专业的学 生努力研 究开发新材 料、 技术 、 新 新工 艺， 并充 分运用 造型 、 色彩 、 材质 、 肌理效果等美 学原理 ， 运用装修材料 与 构造设 计组合创 意空间， 并赋予其环境 美的性格特征 。
构 造课程是 为 了使 学生对装修 材料选择 、 造设计 与工艺等进 构 行 认识 实践和有效运 用 ， 且为建 筑院校和 艺术院校 的室 内外设 计 环境 艺术 专业 的学生打下 良好 的基 础。通过本课 程 的学 习， 学生具 备 了识别 能力 、 鉴赏能力 ， 在掌握材料与构造 的基本理论 和 方法 的 同时 ， 还在设 计实践 中进 一步锻 炼 了 自己的实 际运 用 能力。该教 Байду номын сангаас 旨在提 高学 生对材料 与构 造的 审美 能力 ， 使学 生 能够全 面地 了解装修材料 、 构造 与施工工 艺， 在把握好理论 与实
艺术辅导班会议纪要范文
艺术辅导班会议纪要范文日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX艺术辅导班主持人：XXX记录人：XXX会议内容：1. 会议开始前，主持人首先宣布了本次会议的议程，并对会议的重要性进行了强调。
2. 会议对上一次会议的议程进行了回顾，对完成情况进行了总结，并对未完成的事项进行了分析和讨论。
3. 针对新学期的教学工作安排，会议提出了相关意见和建议，包括教学计划的制定、师资力量的调配等。
4. 关于学员的考核与评价，会议讨论了评价标准的制定和执行，并对学员的艺术作品进行了分析和评定。
5. 会议对艺术活动的策划和组织进行了讨论，包括校内外的艺术展示和比赛，以及对外交流等活动的安排和准备。
6. 会议还对艺术辅导班的师资力量和教学设施进行了评估和管理，并提出了相关改进建议和措施。
7. 最后，主持人总结了本次会议的讨论重点和提出的意见建议，并号召全体与会人员积极配合，共同努力，做好新学期的教学工作。
会议记录人：XXX以上纪要经与会人员阅读核实，确认无误后生效。
8. 会议期间还针对学员的需求与建议展开了讨论，以及对学员学习情况的分析，旨在更好地满足学员的学习需求与提高教学质量。
9. 会议强调了团队合作的重要性，鼓励师资力量之间相互支持，共同探讨教学方法与艺术观念，以便给学员提供更丰富、多样的教学资源。
10. 在艺术辅导班的日常管理中，会议对学员文明礼仪教育、消防安全、突发事件处理等方面进行了详细的安排和规划，提高学员的安全意识和责任感。
11. 对于在教学中遇到的问题，会议鼓励师资力量积极分享并寻求解决方法，以提升教学效果，并定期跟进落实学员的学习情况。
12. 最后，鼓励师资力量以身作则，不断提升自己的综合素质和专业水准，为学员树立良好的榜样，真正做到以身作则。
会议记录人：XXX以上纪要经与会人员阅读核实，确认无误后生效。
艺术类学校教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在人才培养中扮演着越来越重要的角色。
为了提高艺术类学校的教研水平，促进教师专业成长，我校于2021年11月10日组织开展了主题为“深化艺术教育改革，提升教师专业素养”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，推动我校艺术教育的发展。
二、活动时间及地点活动时间：2021年11月10日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动参与人员1. 校领导：校长、副校长、教务处主任、教研处主任2. 教师代表：各艺术学科教师、教研组长3. 专家：知名艺术教育专家、学者四、活动流程1. 开幕式由校长主持，对本次教研活动的意义进行简要介绍，并对参与活动的专家和教师表示欢迎。
2. 专家讲座（1）讲座主题：艺术教育改革与创新（2）主讲人：知名艺术教育专家（3）讲座内容：专家从艺术教育的发展历程、当前艺术教育存在的问题、艺术教育改革的方向等方面进行了深入剖析，并结合实例，对如何创新艺术教育提出了宝贵建议。
3. 教学观摩（1）观摩课程：音乐、美术、舞蹈等艺术学科课程（2）观摩教师：各学科优秀教师（3）观摩内容：教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法、课堂管理等方面的经验，以提高自身的教学水平。
4. 互动交流（1）分组讨论：将教师分成若干小组，针对艺术教育改革与创新、教师专业素养提升等方面进行讨论。
（2）分享交流：各小组选派代表进行分享，共同探讨艺术教育的发展方向。
5. 总结发言由教研处主任对本次活动进行总结，并对今后的教研工作提出要求。
五、活动成果1. 教师们对艺术教育改革与创新有了更深刻的认识，明确了自身在艺术教育改革中的责任与使命。
2. 教师们学习了优秀教师的课堂教学经验，提高了自身的教学水平。
3. 通过分组讨论和分享交流，教师们对艺术教育的发展方向有了更明确的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
艺术教研活动纪实(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高我校艺术教育质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月28日开展了艺术教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和艺术素养。
二、活动目标1. 提高教师对艺术教育重要性的认识，增强教师参与艺术教育的积极性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨艺术教育教学方法。
3. 提升教师的专业素养，提高艺术教学质量。
4. 为学生提供更加丰富的艺术教育体验，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 艺术教育讲座活动伊始，我校邀请了知名艺术教育专家进行了专题讲座。
讲座内容主要包括：艺术教育在我国教育体系中的地位、艺术教育对学生的全面发展的影响、艺术教育教学方法等。
专家的讲座使教师们对艺术教育有了更深入的了解，为后续的教学实践提供了理论支持。
2. 艺术教学观摩在讲座结束后，教师们分组观摩了不同年级、不同科目的艺术课堂教学。
观摩过程中，教师们认真记录、拍照，互相交流心得体会。
观摩课后，各组分别进行了教学研讨，分享观摩过程中的收获与感悟。
3. 艺术教学经验分享活动期间，部分具有丰富教学经验的教师分享了他们在艺术教学中的成功经验。
分享内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何设计富有创意的教学活动、如何培养学生的审美能力等。
这些经验为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 艺术教学实践活动为了提高教师的教学实践能力，活动组织了一次艺术教学实践活动。
教师们根据所学的理论知识，结合自己的教学实际，设计了一堂富有创意的艺术课。
在实践活动中，教师们充分发挥了自己的专业素养，展现了良好的教学风采。
四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们对艺术教育的重要性有了更深刻的认识，提高了参与艺术教育的积极性。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，教学水平得到了提高。
4. 学生在艺术教育活动中受益匪浅，艺术素养得到了提升。
艺术类学科教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在基础教育中的地位越来越重要。
为了提高艺术类学科的教学质量，促进教师的专业成长，我校于近期组织了一次艺术类学科教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨艺术教育的新理念、新方法，提高教师的教育教学能力。
二、活动目的1. 深入探讨艺术教育的新理念、新方法，提高教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高。
3. 增强教师对艺术教育的认识，提高艺术教育在基础教育中的地位。
三、活动内容1. 艺术教育理念分享活动伊始，由我校艺术学科带头人进行了艺术教育理念分享。
他结合自身教学经验，阐述了艺术教育的重要性，以及如何将艺术教育融入日常教学中。
分享过程中，教师们认真聆听，积极思考，对艺术教育有了更深入的认识。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了课堂教学观摩环节。
观摩课由我校优秀青年教师执教，教学内容丰富，教学方法多样。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评，提出了改进意见。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级艺术学科教师结合自身教学实践，分享了教学经验。
内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行艺术创作、如何开展课外艺术活动等。
教师们的经验分享，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 艺术教育研讨针对当前艺术教育中存在的问题，教师们展开了深入的研讨。
研讨内容包括：如何提高学生的审美能力、如何培养学生的创新精神、如何加强家校合作等。
通过研讨，教师们对艺术教育有了更全面的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
四、活动成果1. 教师们对艺术教育有了更深入的认识，提高了教育教学能力。
2. 教师之间的交流与合作得到了加强，教学经验得到了分享。
3. 学校艺术教育水平得到了提高，为学生的全面发展奠定了基础。
五、活动总结本次艺术类学科教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，共同提高了艺术教育的教学水平。
艺术课程教研活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校艺术教室三、活动主题：探讨艺术课程教学方法与评价策略四、参与人员：全体艺术教师、教研组长、教务主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题讲座3. 教学案例分析4. 分组讨论5. 总结与反思六、活动记录：1. 开场致辞活动开始，教务主任对本次教研活动进行了简要的介绍，强调了艺术课程在培养学生审美素养、创新精神和实践能力方面的重要性，并对全体艺术教师提出了期望和要求。
2. 主题讲座讲座环节由我校资深艺术教师张老师主讲，主题为“艺术课程教学方法与评价策略”。
张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）艺术课程教学目标的确立：张老师指出，艺术课程教学目标应围绕学生的全面发展，注重培养学生的审美素养、创新精神和实践能力。
（2）艺术课程教学方法：张老师介绍了多种教学方法，如启发式教学、合作学习、探究式学习等，强调教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）艺术课程评价策略：张老师认为，艺术课程评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个性发展和学习成果。
3. 教学案例分析在讲座结束后，全体教师观看了两节优秀艺术课程教学案例视频。
视频中，教师们运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，取得了良好的教学效果。
观看结束后，教师们对案例进行了深入讨论，交流了各自在教学中的经验和心得。
4. 分组讨论根据分组讨论安排，全体教师分为四个小组，针对以下问题展开讨论：（1）如何提高学生的艺术素养？（2）如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？（3）如何科学地进行艺术课程评价？（4）如何培养学生的创新精神和实践能力？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过讨论，教师们对艺术课程教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
5. 总结与反思活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和成果，并对今后的教学工作提出了建议：（1）教师要不断学习，提高自身专业素养，紧跟时代步伐。
艺术领域的教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高我校艺术教育质量，推动教师专业发展，我校艺术教研组于2021年9月25日开展了主题为“艺术课堂中的创新教学策略研究”的教研活动。
本次活动旨在探讨艺术课堂中的创新教学策略，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 了解艺术课堂中的创新教学策略，提升教师的教学能力；2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高艺术教育质量。
三、活动内容1. 主题讲座：由我校艺术教研组长主讲，介绍了艺术课堂中的创新教学策略，包括情境教学、合作学习、探究式学习等。
2. 课堂教学展示：由我校两位青年教师分别展示了音乐和美术课堂，运用创新教学策略进行教学，展示了丰富的教学方法和手段。
3. 教学研讨：参与教师针对展示的课堂进行研讨，交流教学心得，分享教学经验。
4. 优秀课例评选：评选出本次教研活动中表现突出的优秀课例，进行表彰和推广。
四、活动过程1. 主题讲座：艺术教研组长首先介绍了艺术课堂中的创新教学策略，强调创新教学策略在提高课堂教学效果、激发学生学习兴趣方面的重要性。
接着，从情境教学、合作学习、探究式学习等方面，结合实际案例，详细阐述了创新教学策略的具体应用方法。
2. 课堂教学展示：第一位青年教师展示了音乐课堂，运用情境教学策略，通过音乐欣赏、演唱、演奏等形式，引导学生感受音乐的魅力。
第二位青年教师展示了美术课堂，运用合作学习策略，让学生在小组合作中共同完成一幅美术作品，培养了学生的团队合作能力。
3. 教学研讨：参与教师针对展示的课堂进行了热烈的研讨，纷纷发表了自己的观点。
大家认为，创新教学策略在艺术课堂中的应用，能够有效提高学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和创新能力。
同时，教师们也提出了一些改进意见，如加强课堂互动、关注学生个体差异等。
4. 优秀课例评选：经过评委们认真评选，最终评选出2个优秀课例。
其中，音乐课堂荣获一等奖，美术课堂荣获二等奖。
艺术教研组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高艺术教学质量，提升教师的专业素养和教学水平，我校艺术教研组于2023年3月15日开展了主题为“艺术教育创新与发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，推动艺术教育工作的深入开展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，艺术教研组全体成员齐聚一堂，围绕“艺术教育创新与发展”这一主题进行集体备课。
首先，各学科负责人对上学期的工作进行了总结，并对本学期的工作计划进行了汇报。
接着，教师们针对不同年级、不同学科的教学内容进行了深入探讨，共同研究教学方法、教学策略和教学评价。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，积极分享自己的教学经验和心得。
针对一些教学难点，大家集思广益，提出了切实可行的解决方案。
此外，还针对学生的个性化需求，探讨了如何开展分层教学，使每个学生都能在艺术教育中得到充分发展。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研活动安排了教学观摩环节。
由三位经验丰富的教师分别展示了音乐、美术和舞蹈三门学科的教学课堂。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对教学过程中的亮点和不足进行了点评。
在音乐课堂上，教师通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识。
美术课堂上，教师注重培养学生的审美能力和动手能力，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
舞蹈课堂上，教师通过规范的示范和耐心的指导，使学生在优美的舞姿中感受艺术的魅力。
3. 专题讲座为了拓宽教师的视野，提高教育教学能力，教研活动还邀请了校外专家进行专题讲座。
讲座主题为“现代艺术教育的发展趋势与挑战”，专家从艺术教育的理论体系、实践应用、创新方向等方面进行了深入剖析。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。
初中艺体教研活动会议(3篇)
第1篇一、会议主题为了加强我校初中艺体教学工作，提高教师教育教学水平，促进艺体学科发展，我校于2021年9月20日召开初中艺体教研活动会议。
本次会议的主题是“深化艺体教学改革，提升教学质量”。
二、会议时间2021年9月20日（星期二）上午9:00-11:30三、会议地点学校会议室四、参会人员初中部艺体教研组全体教师、教务处主任、校长五、会议议程1. 主持人宣布会议开始，介绍参会人员。
2. 校长发言，对艺体教学工作进行总体部署。
3. 教务处主任解读《初中艺体教学工作实施方案》。
4. 各学科教研组长汇报近期教学工作情况，并提出建议。
5. 教师代表分享教学经验，交流教学方法。
6. 会议总结，布置下一阶段工作。
六、会议内容1. 校长发言校长在会上对艺体教学工作进行了总体部署，强调了以下几点：（1）提高认识，充分认识艺体教学在学生全面发展中的重要作用。
（2）加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
（3）深化艺体教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
（4）加强家校合作，共同关注学生艺体发展。
2. 教务处主任解读《初中艺体教学工作实施方案》教务处主任对《初中艺体教学工作实施方案》进行了详细解读，明确了以下内容：（1）艺体课程设置和课时安排。
（2）教学目标与内容。
（3）教学评价方法。
（4）教师培训与考核。
3. 各学科教研组长汇报近期教学工作情况，并提出建议（1）音乐教研组长：近期组织了多次音乐教学研讨活动，提高了教师教学水平。
建议加强音乐器材管理，提高音乐教学质量。
（2）美术教研组长：组织了美术学科竞赛，激发了学生学习兴趣。
建议加强美术师资培训，提高美术教学水平。
（3）体育教研组长：开展了丰富多彩的体育活动，增强了学生体质。
建议加强体育设施建设，提高体育教学质量。
4. 教师代表分享教学经验，交流教学方法（1）音乐教师：通过组织合唱、器乐比赛等活动，提高学生学习兴趣。
建议加强音乐鉴赏教育，培养学生的审美能力。
（2）美术教师：采用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
艺术课程标准教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，艺术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地贯彻落实《义务教育艺术课程标准》，提高艺术教学质量，我校于2023年3月15日开展了艺术课程标准教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、经验交流等形式，促进教师对艺术课程标准的深入理解和有效实施。
二、活动目标1. 提高教师对《义务教育艺术课程标准》的理解和把握能力。
2. 促进教师对艺术教学目标的制定和教学方法的改进。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高艺术教学质量。
4. 推动学校艺术教育工作的深入开展。
三、活动内容1. 集体学习《义务教育艺术课程标准》活动伊始，全体艺术教师共同学习了《义务教育艺术课程标准》。
通过查阅教材、分析案例等方式，深入了解了课程目标、课程内容、教学评价等方面的要求。
教师们积极参与讨论，分享了自己对课程标准的理解和感悟。
2. 分组研讨教学设计根据《义务教育艺术课程标准》的要求，教师们分组对具体课程的教学设计进行了研讨。
每组教师针对课程内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，提出了具有针对性的教学建议。
3. 经验交流与分享在经验交流环节，各年级教师代表分别分享了各自在教学实践中的成功经验和遇到的困惑。
通过交流，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高了教学水平。
4. 专家点评与指导活动邀请了艺术教育专家对教师们的教学设计进行了点评和指导。
专家针对教学设计中的亮点和不足提出了宝贵意见，帮助教师们进一步优化教学方案。
1. 教师对《义务教育艺术课程标准》的理解更加深入，能够更好地把握课程目标。
2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围。
4. 学校艺术教育工作得到了进一步加强，为学生提供了更加优质的艺术教育。
五、活动总结本次艺术课程标准教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对《义务教育艺术课程标准》有了更加深入的理解，教学水平得到了有效提升。
艺术教研室活动记录大学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，艺术教育在高校中的地位日益凸显。
为了提高艺术教育的质量和水平，加强艺术教研室内部建设，我校艺术教研室于2022年4月15日组织开展了为期一天的教研活动。
本次活动旨在通过学术交流、教学研讨和实践活动，提升教师的教学能力和艺术素养，推动艺术教育的创新发展。
二、活动时间2022年4月15日（星期五）上午8:30至下午5:00三、活动地点学校艺术楼三楼会议室四、活动主题“艺术教育的创新发展与教师专业成长”五、活动内容1. 开幕式上午8:30，活动在热烈的掌声中拉开序幕。
艺术教研室主任张教授发表了热情洋溢的致辞，对各位教师的到来表示欢迎，并对本次活动提出了期望。
2. 学术讲座上午9:00至11:00，邀请了我国著名艺术教育家李教授做了题为“艺术教育的创新发展”的学术讲座。
李教授结合自身丰富的教学经验，从艺术教育的内涵、发展趋势、教学方法等方面进行了深入剖析，使在场的教师受益匪浅。
3. 教学研讨上午11:30至12:30，各位教师分组进行教学研讨。
各小组围绕“如何提高课堂教学效果”这一主题，结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和经验。
研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提高课堂教学质量献计献策。
4. 实践活动下午1:30至3:30，组织教师参观了我校艺术楼内的美术馆和画廊。
在参观过程中，教师们欣赏了各类艺术作品，了解了艺术创作的技巧和审美特点。
随后，教师们分组进行了绘画、书法、摄影等实践活动，提高了自身的艺术素养。
5. 总结与表彰下午3:30至4:00，活动进入总结与表彰环节。
张教授对本次活动进行了总结，对各位教师的积极参与和取得的成果给予了高度评价。
同时，对在教学研讨和实践活动表现突出的教师进行了表彰。
六、活动成果1. 教师教学能力得到提升。
通过学术讲座和教学研讨，教师们对艺术教育有了更深刻的认识，教学方法和技巧得到了丰富和拓展。
2. 教师艺术素养得到提高。
大学艺体教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，艺术与体育教育在大学教育中的地位日益凸显。
为了提高艺术与体育教育的教学质量，加强教研室内部教师之间的交流与合作，我校艺体教研室于2021年10月20日开展了主题为“深化艺体教学改革，提升学生综合素质”的活动。
本次活动旨在促进教师之间的学术交流，激发教师的教学热情，共同探讨艺体教育的发展方向。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校艺体教研室会议室四、活动参与人员艺体教研室全体教师五、活动内容1. 开幕式上午9点，活动正式开始。
教研室主任张老师发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并强调了艺体教育在学生全面发展中的重要作用。
随后，全体教师进行了合影留念。
2. 教学经验分享上午10点，教学经验分享环节正式开始。
五位教师分别从艺术教育、体育教育、实践教学等方面进行了经验分享。
分享内容主要包括以下几个方面：（1）艺术教育：如何培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
（2）体育教育：如何激发学生的运动兴趣，提高学生的体质健康水平。
（3）实践教学：如何将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
（4）课程改革：如何优化课程设置，提升教学质量。
在分享过程中，教师们结合自身教学实践，分享了宝贵的经验，引发了在场教师的共鸣。
3. 学术讨论下午2点，学术讨论环节正式开始。
教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何加强艺体教育师资队伍建设？（2）如何创新艺体教育教学模式？（3）如何提高艺体教育课程质量？（4）如何促进学生全面发展？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，为艺体教育的发展献计献策。
4. 活动总结下午4点，活动进入总结阶段。
教研室主任张老师对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与表示肯定，并对今后的工作提出了具体要求。
他指出，艺体教育教师应不断提升自身素质，关注学生需求，努力创新教学方法，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
艺术组教研会总结
一、会议背景为了进一步深化艺术教育改革，提高艺术教学质量，促进教师专业成长，我校艺术组于XX年XX月XX日召开了本学期第一次教研会。
本次教研会以“艺术教育创新与发展”为主题，旨在探讨艺术教育的现状、问题及对策，推动艺术教育的持续发展。
二、会议内容1. 艺术教育现状分析会议首先由组长对当前艺术教育现状进行了分析。
他指出，随着我国教育事业的不断发展，艺术教育越来越受到重视。
然而，在艺术教育实践中，还存在一些问题，如：艺术课程设置不合理、教师专业素养有待提高、艺术教育资源分配不均等。
2. 艺术教育问题探讨针对艺术教育中存在的问题，与会教师进行了深入的探讨。
以下是部分讨论内容：（1）课程设置问题：部分教师认为，目前艺术课程设置过于单一，缺乏对学生个性化需求的关注。
建议在课程设置上增加多元化、选择性，以满足不同学生的兴趣和发展需求。
（2）教师专业素养问题：部分教师反映，自身在艺术教学过程中，存在专业知识不足、教学方法单一等问题。
建议学校加强对教师的专业培训，提高教师的专业素养。
（3）艺术教育资源分配不均问题：部分教师表示，学校在艺术教育资源配置上存在不均衡现象，导致部分班级艺术教育水平较低。
建议学校加大对艺术教育资源的投入，确保艺术教育均衡发展。
3. 艺术教育对策研究针对艺术教育中存在的问题，与会教师共同探讨了以下对策：（1）优化课程设置：根据学生兴趣和需求，合理设置艺术课程，提高课程质量。
同时，加强课程之间的衔接，形成完整的艺术教育体系。
（2）提升教师专业素养：通过培训、进修、交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参加各类艺术比赛，提升自身的艺术修养。
（3）均衡艺术教育资源：合理配置艺术教育资源，确保艺术教育均衡发展。
加强校际合作，共享优质艺术教育资源。
（4）创新教学方法：运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
鼓励教师进行教学研究，探索适合艺术教学的新方法。
4. 教研活动安排会议最后，组长对下一阶段的教研活动进行了安排。
学校艺术教研活动记录
一、活动背景为了进一步提升我校艺术教育质量，丰富校园文化生活，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日举办了主题为“创新艺术教育，提升学生素养”的艺术教研活动。
本次活动邀请了市艺术教育专家、我校艺术学科教师及部分学生代表参加。
二、活动目的1. 提高教师艺术教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富校园文化生活，培养学生审美情趣和艺术素养；3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨艺术教育发展之路。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市艺术教育专家以“创新艺术教育，提升学生素养”为主题，结合自身教学实践，为我校教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
专家从以下几个方面进行了深入剖析：（1）艺术教育的内涵与价值；（2）创新艺术教育的途径与方法；（3）如何提升学生艺术素养；（4）艺术教育在素质教育中的作用。
讲座过程中，专家与教师们进行了互动交流，解答了教师们在艺术教育过程中遇到的困惑，使教师们受益匪浅。
2. 课堂教学展示随后，我校三位艺术学科教师分别展示了音乐、美术、舞蹈三门学科的课堂教学。
展示课中，教师们充分运用多媒体技术，创新教学手段，激发了学生的学习兴趣，展示了良好的教学风采。
（1）音乐课：《小星星》授课教师通过欢快的音乐节奏，引导学生学习歌曲《小星星》，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
（2）美术课：《春天的画》授课教师以“春天”为主题，引导学生发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的春天。
课堂上，学生积极参与，创作出了一幅幅生动有趣的画作。
（3）舞蹈课：《欢快的节奏》授课教师以欢快的节奏为背景，带领学生进行舞蹈训练。
课堂上，学生们充满活力，展现了良好的舞蹈素养。
3. 教师研讨课堂教学展示结束后，三位授课教师分别进行了教学反思，与参会教师进行了深入研讨。
参会教师就教学过程中的亮点和不足进行了点评，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
4. 学生作品展示活动最后，我校艺术社团的学生代表进行了优秀作品展示。
艺术期末教研活动记录
活动时间：2023年11月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅活动主题：回顾与反思，展望与提升——艺术学科期末教学研讨参与人员：全体艺术学科教师、教务处领导活动记录：一、活动背景随着本学期教学工作的接近尾声，为了更好地总结本学期艺术学科的教学成果，发现问题，明确下一步的教学方向，我校艺术教研组于2023年11月15日举行了期末教研活动。
本次活动旨在通过回顾与反思，展望与提升，进一步促进艺术学科的教学质量。
二、活动流程1. 活动开场活动由艺术教研组长李老师主持。
首先，李老师对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 教学成果展示接下来，由各年级代表进行本学期教学成果展示。
展示内容包括课堂活动、学生作品、教学反思等。
通过展示，老师们分享了各自在教学过程中的成功经验和亮点。
3. 教学问题反思随后，老师们针对本学期在教学过程中遇到的问题进行了深入的反思。
大家围绕以下几个方面进行了讨论：（1）教学目标的设定与达成情况；（2）教学方法与手段的运用；（3）学生学习兴趣的培养；（4）学生作品质量的分析。
4. 经验分享与交流在经验分享环节，优秀青年教师代表分享了他们在教学中的成功经验。
他们从教学设计、课堂管理、家校沟通等方面进行了详细的介绍，为其他老师提供了有益的借鉴。
5. 教学展望与提升最后，教务处领导对本次教研活动进行了总结，并对艺术学科的教学提出了以下几点建议：（1）加强教学研究，提高教学水平；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）注重课堂教学效果，提高教学质量；（4）加强家校沟通，形成教育合力。
三、活动总结本次艺术期末教研活动取得了圆满成功。
通过活动，老师们对自身教学有了更深入的认识，明确了下一步的教学方向。
以下是本次活动的几点收获：1. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围；2. 提高了教师的教学水平，促进了教学质量的提升；3. 为学生提供了更加优质的艺术教育。
艺术课后教研活动记录
一、活动背景为了提高我校艺术教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了艺术课后教研活动。
本次活动由我校艺术教研组长主持，全体艺术教师参加。
二、活动目的1. 总结和交流艺术课后教学经验，提高教师教学水平。
2. 分析艺术教学中的问题，探讨解决策略。
3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课后教学经验分享首先，由三位教师代表分享了他们在艺术课后教学中的成功经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）注重学生个体差异，因材施教。
教师要根据学生的兴趣爱好、学习能力等个体差异，制定相应的教学方案，使每个学生都能在艺术课堂上得到充分的发展。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师可以运用多媒体、游戏、情境创设等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习艺术知识。
（3）加强家校合作，共同关注学生成长。
教师要与家长保持密切联系，了解学生在家庭中的艺术学习情况，共同关注学生的成长。
2. 艺术教学问题探讨接着，教研组长针对艺术教学中的问题进行了探讨。
主要问题如下：（1）部分学生艺术素养较低，对艺术学习缺乏兴趣。
（2）教师教学资源不足，难以满足学生多样化的学习需求。
（3）学校艺术课程设置不够合理，缺乏系统性和连贯性。
针对这些问题，教师们提出了以下解决策略：（1）加强学生艺术素养的培养，提高学生对艺术的兴趣。
可以通过举办艺术讲座、参观艺术展览等活动，拓宽学生的艺术视野。
（2）积极争取学校支持，加大艺术教学资源投入。
同时，教师可以充分利用网络资源，丰富教学内容。
（3）优化艺术课程设置，确保教学内容的系统性和连贯性。
教师要根据学生年龄特点和认知水平，设计合理的教学方案。
3. 教师研讨与交流在研讨环节，教师们围绕以下话题展开了热烈讨论：（1）如何提高学生的艺术素养？（2）如何优化艺术课程设置？（3）如何加强家校合作，共同关注学生成长？教师们各抒己见，提出了许多有针对性的建议。
艺术教育活动中教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，艺术教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高我校艺术教育的质量和水平，我校开展了为期一个月的艺术教育活动。
本次教研活动旨在通过实践探索，总结经验，为今后艺术教育活动的开展提供借鉴。
二、活动目标1. 提高教师对艺术教育的认识，明确艺术教育在素质教育中的重要作用。
2. 提升教师艺术教学水平，培养具有创新精神和实践能力的学生。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美素养。
三、活动内容1. 艺术教育讲座邀请知名艺术教育专家进行讲座，分享艺术教育理念和实践经验。
讲座内容包括：（1）艺术教育在素质教育中的地位和作用（2）艺术教育课程设置与教学方法（3）艺术教育评价体系2. 艺术教育实践活动组织教师和学生开展丰富多彩的艺术教育活动，包括：（1）绘画、书法、摄影等艺术课程教学（2）音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演（3）手工制作、陶艺、剪纸等艺术创作（4）艺术作品展览与评析3. 教研交流活动组织教师进行教研交流活动，分享教学心得和经验，共同探讨艺术教育中的问题与对策。
四、活动过程1. 讲座阶段（1）专家讲座：邀请艺术教育专家进行专题讲座，教师们认真聆听，积极互动。
（2）分组讨论：根据讲座内容，教师们分成小组进行讨论，分享各自的观点和经验。
2. 实践活动阶段（1）教学观摩：组织教师观摩优秀艺术教育课程，学习先进的教学方法。
（2）学生艺术实践活动：组织学生参加各类艺术活动，培养学生的艺术兴趣和创作能力。
（3）艺术作品展览：举办学生艺术作品展览，展示学生艺术才华。
3. 教研交流活动阶段（1）教学经验分享：教师们分享各自在教学中的成功经验和遇到的困惑。
（2）问题探讨：针对艺术教育中的问题，教师们共同探讨解决方案。
五、活动成果1. 教师对艺术教育的认识得到提高，明确了艺术教育在素质教育中的重要作用。
2. 教师艺术教学水平得到提升，教学方法更加多样化。
艺术组教研活动记录
一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题《深化艺术教育改革，提升学生审美素养》四、活动参与人员艺术组全体教师、学校领导五、活动议程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 分组讨论4. 交流分享5. 总结发言6. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景和目的，强调艺术教育的重要性。
（2）学校领导致辞，对艺术组全体教师的辛勤付出表示感谢，并对本次教研活动提出期望。
2. 主题讲座（1）主讲人：XXX（资深艺术教育专家）讲座主题：《艺术教育改革与审美素养提升》讲座内容：1. 艺术教育改革的背景与意义2. 艺术教育改革的目标与方向3. 如何提升学生的审美素养4. 艺术教育在素质教育中的地位与作用（2）讲座过程中，教师们认真聆听，积极思考，对讲座内容进行了详细记录。
3. 分组讨论（1）根据讲座内容，将全体教师分为四个小组，分别围绕以下主题进行讨论：1. 艺术教育改革在学校的实施情况2. 如何将艺术教育融入课堂教学3. 提升学生审美素养的有效途径4. 艺术教育评价体系的构建（2）每个小组选派一名代表进行讨论成果汇报。
4. 交流分享（1）各小组代表分别汇报讨论成果，其他教师进行补充和提问。
（2）针对讨论成果，进行深入的交流和探讨。
5. 总结发言（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定了艺术组全体教师的积极性和成果。
（2）学校领导对艺术组的工作给予高度评价，并对今后的艺术教育工作提出指导意见。
6. 活动结束（1）全体教师合影留念。
（2）活动圆满结束。
七、活动收获1. 教师们对艺术教育改革有了更深入的了解，明确了艺术教育在素质教育中的地位与作用。
2. 通过分组讨论和交流分享，教师们对如何提升学生的审美素养有了新的认识和思考。
3. 活动促进了教师之间的沟通与协作，为今后的艺术教育工作奠定了良好的基础。
4. 学校领导对艺术组工作的重视和支持，为艺术教育的开展提供了有力保障。
艺术系教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高我系教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，我系于2021年10月15日组织了一次主题为“创新与传承——艺术教育的未来之路”的教研活动。
本次活动邀请了国内知名艺术教育专家担任主讲嘉宾，旨在为教师们提供一个学习、交流的平台。
二、活动目的1. 提高教师对艺术教育发展趋势的认识，把握教育改革的方向。
2. 深化教师对艺术教育创新与传承的理解，探索艺术教育的有效途径。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
三、活动时间与地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00地点：艺术系会议室四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍活动背景、目的及议程。
- 系主任致辞，对本次活动表示热烈欢迎。
2. 专家讲座（9:10-10:50）- 主讲嘉宾：张教授（某知名艺术院校教授）- 主题：《创新与传承——艺术教育的未来之路》- 内容：a. 艺术教育的发展历程及现状。
b. 创新与传承在艺术教育中的重要性。
c. 艺术教育创新与传承的具体实践方法。
d. 艺术教育未来的发展趋势。
3. 互动环节（10:50-11:30）- 教师们就讲座内容展开讨论，提出疑问。
- 专家针对教师们的问题进行解答。
4. 教研成果分享（11:30-12:00）- 邀请几位优秀教师分享自己的教学经验和科研成果。
- 其他教师进行点评和交流。
五、活动总结1. 活动效果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
教师们纷纷表示，通过专家的讲座和互动环节，对艺术教育的创新与传承有了更深入的认识，对自己的教学实践有了新的启发。
2. 活动亮点a. 邀请了国内知名艺术教育专家担任主讲嘉宾，提升了活动的权威性和影响力。
b. 教师们积极参与讨论，形成了良好的学术氛围。
c. 活动内容丰富，既有理论指导，又有实践分享，具有较强的实用价值。
3. 活动不足a. 活动时间较短，部分教师未能充分发表自己的观点。
艺术组教研活动会议记录
会议时间：2023年3月15日会议地点：艺术楼三楼会议室参会人员：艺术组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、会议背景为加强艺术组教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，本学期艺术组将开展一系列教研活动。
本次会议旨在明确教研活动的主题、目标和具体实施计划，确保教研活动的顺利进行。
二、会议议程1. 主持人张老师宣布会议开始，并简要介绍本次会议的目的和议程。
2. 各学科负责人汇报本学期教研活动计划。
3. 讨论并确定本学期教研活动的主题和目标。
4. 安排教研活动的时间、地点和具体实施步骤。
5. 分享优秀教学案例，促进教师之间的相互学习。
6. 总结发言，布置后续工作。
三、会议内容1. 各学科负责人汇报本学期教研活动计划音乐学科负责人王老师：本学期将围绕“音乐教学与核心素养”这一主题，开展系列教研活动。
具体包括：组织教师参加音乐教学研讨会、开展音乐课堂观摩活动、进行音乐教学案例分享等。
美术学科负责人李老师：本学期将重点研究“美术教学中的创新与实践”，通过组织教师参观美术展览、开展美术创作比赛、进行美术教学研讨等方式，提升教师的教学水平和学生的艺术素养。
舞蹈学科负责人刘老师：针对舞蹈教学，我们将开展“舞蹈教学与学生的身心健康发展”为主题的教研活动。
内容包括：组织教师学习舞蹈教学理论、开展舞蹈教学观摩、进行舞蹈教学经验交流等。
2. 讨论并确定本学期教研活动的主题和目标经过讨论，艺术组全体教师一致认为，本学期教研活动的主题为“提升艺术教育教学质量，促进学生全面发展”。
具体目标如下：（1）提高教师教育教学水平，培养一批优秀艺术教师。
（2）丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
（3）加强学生艺术素养，培养学生的审美情趣和创新能力。
（4）加强艺术组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 安排教研活动的时间、地点和具体实施步骤（1）时间安排：每周五下午为教研活动时间。
（2）地点安排：艺术楼三楼会议室为主会场，其他教室为分会场。
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藝術生活學科環境藝術、應用藝術及基礎課程教學資源研發小組第二次會議紀錄z時間：97年2月19日星期二9：30z地點：藝術生活學科中心辦公室z與會人員：張基義、劉美芳、呂潔雯、褚天安、黃美甄、楊婷如z會議紀錄壹、主席致辭黃美甄老師：感謝各位教師出席，今天要討論本學期工作進度及教師研習相關事宜。
貳、討論事項提案ㄧ：提請討論張基義教授擬定之97年度藝術生活學科 環境藝術、應用藝術及基礎課程 課程內容及單元主題（附件一）。
一、參考龍騰出版社環境藝術課本單元主題作發展，課本為骨架，以欣賞概論之介紹為主，可增加動手作及實地參觀等活動，強調與生活經驗的關係。
二、建築書籍出版社：田園、木馬。
三、建議購買書籍：台灣建築之美（文建會）、台灣古蹟之美（傅朝卿著，田園出版社），可與出版社洽談圖片使用版權問題。
四、室內設計參考雜誌：家室、室內設計、當代設計、Deco，亦可參觀流行餐廳等室內設計範例。
五、景觀設計參考書籍多為德國出版，張教授將把書單寄給本中心。
六、教案格式請參考（附件二）。
決議：依此表格內容進行教材研發，除張基義教授提供之參考書籍與影片外，教師亦可多方蒐尋其他參考資料，以豐富教材內涵。
提案二：提請討論環境藝術、應用藝術、基礎課程系列研習及全國藝術生活學科教學教材系列座談會計畫（附件三）。
決議：一、建議將第一場時間更改為3月18日（週二），以配合美術教師排課時間。
二、第二至七場延後為上午十點開始。
三、第五場如為講座課程，建議改至有建築系的台中逢甲大學，若為參訪活動則可維持原案（嘉義新港藝術高中）。
四、第七場宜改至有建築系之高雄大學。
五、講師、時間及場地等事宜委由張教授代為洽談，感謝張教授鼎力協助。
參、散會：中午12:00。
（附件一）97年藝術生活學科環境藝術、應用藝術及基礎課程教材研發小組 工作進度（含研發單元主題名稱）日期工作內容工作會議（一）2/19 *2/26 1.閱讀完公共電視-城市的遠見系列之：古川町物語FURUKAWA巴塞隆納經驗BARCELON花園城市-新加坡SINGAPORE宜蘭經驗E-LAND CONUTY魯爾工業區（上）（下）跨越歷史的圍牆-柏林BERLIN打造世界之都-巴黎PARIS2.依據參考書目、教案格式撰寫各單元之教學簡案，並提供自我蒐集書目、單元主題關鍵字、及教材資源3.本學期研發主題由以下五下進行選擇撰寫：1). 環境觀察與社區營造Environments Observing andCommunities Empowering參考影音：古川町物語、巴塞隆納經驗2). 台灣建築之美The Beautiful Architecture of Taiwan參考影音：花園城市-新加坡、宜蘭經驗3). 世界建築之美The Beautiful Architecture of the World參考影音：魯爾工業區（上）魯爾工業區（下）4).台灣都市空間Urban Space of Taiwan參考影音：跨越歷史的圍牆-柏林、打造世界之都-巴黎5). 世界都市空間Urban Space of the World（個人進行）3/4 1.心得分享2.單元主題簡案分享3.選定發展主題（小組進行）3/11 進行教學詳案撰寫 （個人進行）3/18 教學詳案討論 （小組進行）3/25協助學科中心辦理全省環境藝術研習4/14/8工作會議（二）4/15 *4/22 教學實務分享（一）4/29 教學實務分享（二）5/6 教學實務分享（三）諮詢會議5/13 繳交教案/ 排版說明/ 研習流程說明5/20 繳交研習PPT，臺北市立美術館 － 建築與藝術展5/27 交通大學「城市導覽」課程6/3 協助學科中心辦理全省環境藝術研習日期工作內容6/10 *工作會議（三）6/17 彈性週z97年上學期資源研發小組備註1.課程內容及進度得視狀況調整。
2.如遇大型活動則研期辦理相同主題。
3.每學期兩週彈性週，以適時調整進度。
4.研發時間需於96學期上學期結束前舉辦教材研發會議，依據全體意見進行安排。
5.研發教師得依據實際研發及配合狀況進行調整。
6.指導教授得依實際需求狀況增加。
7.每組研發教師需於每次行政會議提報繳交各組工作進度，並於學期末繳交個人專題教案或教材1至3份。
8.每場會議主題將由研發小組教師或外聘教師進行分享或指導。
參考書籍1.藝術生活（環境藝術篇）龍騰文化2.設計圖學DESIGN DRAWING, ISBN：9867487397, 出版社：藝術家出版社3.建築：造型、空間與秩序Architecture, Form, Space, and Order, ISBN(10)：9570454636教學資源:1.公共電視：城市的遠見影片2.交大建築概論課程網站：.tw/courses/IntroArch/2004/,3.Archinfo建築博覽：.tw/4.Arcspace：/時間工作內容97下-1 * 工作會議（一）97下-297下-3室內設計 Interior Design97下-497下-5景觀設計 Landscape Design97下-6 * 工作會議（二）97下-7 97下-8 公共藝術 Public Art影片欣賞：日本藝術家新宮晉作品”風之旅人” 影片欣賞：後劇場Post Theater多媒體作品97下-9 97下-10 綠建築、永續環境Green Architecture and Sustainable Environments97下-11 * 工作會議（三）97下-1297下-13基本設計 Fundamental lof Design97下-1497下-15教學實務分享97下-16 * 工作會議（四）97下-17 彈性週97下-18 彈性週z97年下半年 資源研發小組備註1.研發小組老師須協助教材發表以及全國教師研習。
2.各組成員得視發展主題進行橫向合作，共同發展大型教材資源。
3.研發小組教師之續聘將視本年度教材質與量以及教師之意願後，於最後一次資源研發小組行政會議中進行討論。
4.每場會議主題將由研發小組教師或外聘教師進行分享或指導。
（附件二）教案撰寫格式一、主題二、重要概念三、課程綱要對應表（四學分）四、重要內容五、教學活動綱要活動名稱 時間 活動內容六、教學活動設計活動目標活動時間學生準備事項教師七、參考資料Anne Shaw, Lois Fulton, Carole Davis & Myrtle Hogbin (2005) . Using The Food Guide Pyramid: A Resource for Nutrition Educators. U.S.Department of Agriculture.卡洛‧西蒙泰奇（2004）‧愚弄全球的食物：揭開危害心智的飲食真相（林為正譯）。
台北：先覺。
有機農業全球資訊網。
2006年11月21日，取自：.tw/環境藝術、應用藝術、基礎課程系列研習 共七場第一場 全國環境藝術教育觀點需求座談日期 時間（暫訂）課程內容（暫訂） 講師（暫訂）地點（暫訂） 人數 97.3.18（二） 9:00-12:00 環境藝術教育觀點與教學資源需求座談 建築改革社 國立交通大學大建築所 張基義所長 國立臺灣師大附中中興堂300人第二場 淡江大學9:30-12:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.3.24 （一） 13:30-16:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內)97.3.25 （二） 9:30-12:30 建築、都市、景觀、室內案例參觀淡江大學建築系 吳光庭主任王俊雄教授（台北）淡江大學 40人第三場 中原大學9:30-12:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.3.27 （四） 13:30-16:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內)97.3.28 （五） 9:30-12:30 建築、都市、景觀、室內案例參觀中原大學建築系 曾光宗教授（桃園）中原大學40人第四場 東海大學9:30-12:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.4.1 （二） 13:30-16:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內)97.4.2 （三） 9:30-12:30 建築、都市、景觀、室內案例參觀東海大學建築系 羅時瑋主任 （台中）東海大學40人第五場 實踐大學9:30-12:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.5.29 （一） 13:30-16:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.5.30 （二） 9:30-12:30 建築、都市、景觀、室內案例參觀實踐大學建築設計系 林聖峰主任 林盛豐教授李清志教授（台北）實踐大學40人第六場 成功大學9:30-12:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.4.14 （一） 成功大學建築系 （台南）成功大學40人（附件三）市、景觀、室內) 97.4.15 （二） 9:30-12:30 建築、都市、景觀、室內案例參觀傅朝卿主任第七場 高雄大學9:30-12:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.4.9 （三） 13:30-16:30 環境藝術教育 (建築、都市、景觀、室內) 97.4.10 （四） 9:30-12:30 建築、都市、景觀、室內案例參觀高雄大學都市發展與建築研究所 曾梓峰教授（高雄）高雄大學40人第十場 環境藝術、應用藝術暨基礎課程教材研發小組分享座談會8:30-9:00 報到及致詞 楊校長 9:10-10:00 環境藝術研發教材1 臺北市立中山女中 呂潔雯老師10:10-11:00 環境藝術研發教材2 臺北市立中正高中陳裕發老師11:10-12:00 環境藝術研發教材3 臺北縣立秀峰高中褚天安老師12:00-13:00 午休用餐13:10-14:00 環境藝術研發教材4 劉美芳老師14:10-15:00 教案比賽得獎—96、97年度得獎者15:20-16:20 教材撰寫及需求座談會 劉美芳老師、趙惠玲教授、張基義教授及研發團隊等國立臺灣師 大附中樂教館300人。