高中生物第三章胚胎工程32胚胎干细胞的研究及其应用素材苏教版3.
高中生物(苏教版)选修3课件：第3章-第2节胚胎干细胞的研究及其应用
②在干细胞研究中，成果比较显著的是美国和日本两个
教 学 方 案 设 计
国家。 2．胚胎干细胞 (1)含义：指在人胚胎发育早期的 囊胚 中未分化的细胞。 (2)特点：具有增殖能力并保持 未分化 条件下可分化为各种
组织和器官
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
状态，在一定
课 时 作 业
。
菜
单
SJ · 生物
课 时 教 法 分 析
选修3 现代生物科技专题
课 堂 互 动 探 究
课
标
解
读
重
点
难
点
教 学 方 案 设 计
1.简述干细胞的特点及其 研究进展。 2.举例说明胚胎干细胞的 应用及其应用前景。
1.干细胞的特点、作用和 种类。(重点) 2.胚胎干细胞的应用。 (重难点)
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
课 时 作 业
菜
单
SJ · 生物
课 时 教 法 分 析
选修3 现代生物科技专题
课 堂 互 动 探 究
●教法指导 1．学生对胚胎干细胞缺乏感性认识，可结合教材P74页 插图进行教学。对专能干细胞、多能干细胞和全能干细胞的 区分要结合具体实例。
教 学 方 案 设 计
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
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课 时 教 法 分 析
选修3 现代生物科技专题
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
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苏教版高中生物选修3 3.2《胚胎干细胞的研究及其应用》学习要点
第二节胚胎干细胞的研究及其应用学习目标1.理解干细胞的概念与分类。
2.掌握胚胎干细胞来源、特点及分离途径与方法。
3.举例说明胚胎干细胞的应用。
4.了解胚胎干细胞的研究进展及其所面临的各种挑战。
学习重、难点学习重点1.理解干细胞的概念。
2.简述胚胎干细胞的特点及其研究进展。
学习难点简述胚胎干细胞的特点及其研究进展。
知识要点梳理一、胚胎干细胞及其研究进展1.干细胞的概念：是动物（包括人）胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞。
2.干细胞作用：具有重建、修复病损或衰老组织、器官功能。
3.干细胞分类（1）专能干细胞：只能分化成一种类型或功能密切相关的两种类型的细胞，如上皮组织基底层的干细胞、肌肉中的成肌细胞。
（2）多能干细胞：具有分化成多种细胞或组织的潜能，但却失去了发育成完整个体的能力，如造血干细胞等。
（3）全能干细胞：可以分化为全身的多种细胞，并进一步形成机体的所有组织、器官。
二、胚胎干细胞的应用1.如果科学家最终能够成功诱导和调控胚胎干细胞的分化与增殖，将会给胚胎干细胞的基础研究和临床应用带来积极的影响。
2.在研究新药对各种细胞的药理和毒理试验中，提供了材料，大大减少了新药研究所需动物的数量，从而降低了成本。
3.胚胎干细胞研究为细胞或组织移植提供无免疫原性的材料，用于疾病治疗等，给人类带来全新的医疗手段。
4.通过胚胎干细胞，结合基因工程等还可以在试管中改良并创造动物新品种，培育出生长快、抗病力强、高产的家畜品种等。
三、胚胎干细胞研究面临的挑战1.胚胎干细胞的应用给法律、伦理、国家和社会安全带来的冲击是空前的。
2.胚胎干细胞在体内或者是体外都具有自我分化的潜能，极易分化成其他细胞，对培养条件的优化仍需要进一步研究。
3.对胚胎干细胞向不同组织细胞定向分化的条件还不清楚。
4.创造一种“万能供者”细胞，需要破坏或改变细胞中的许多基因，其可行性仍不清楚。
高中生物同步课件：3.2 胚胎干细胞的研究及其应用(苏教版选修3)
应用
栏目 导引
第三章
胚胎工程
4.获得干细胞的主要途径 (1)从体外培养的胚胎中获得。
(2)从早期流产的胎儿中获得。
(3)从克隆的胚胎中获得。
(4)从成体中获得。
栏目 导引
第三章
胚胎工程
特别提醒 (1)干细胞与癌细胞不同，干细胞的遗传物 质没有发生基因突变。 (2)干细胞不仅能增殖,而且增殖的细胞还能
神经、骨髓、肌肉等多种类型的细胞。请据 图回答下列问题：
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第三章
胚胎工程
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第三章
胚胎工程
(1)胚胎干细胞又称ES细胞，是由________ 中分离出来的一类细胞，如果胚胎发育到了
囊胚期,这时的________细胞就是ES细胞。
(2)胚胎干细胞在功能上具有发育的 ________。 (3)图中逆转录病毒的作用是________，过 程③利用了逆转录病毒的________特性。
⑤创造一种“万能供者”细胞，需要破坏或
改变细胞中的许多基因,其可行性仍不清楚。
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第三章
胚胎工程
(2)干细胞研究的主要领域
①建立并完善维持胚胎干细胞体外增殖与定 向诱导分化的体系； ②研究转基因或转核胚胎干细胞的增殖与分 化及其调控机制；
③诱导分化细胞性能分析与鉴定；
④体外重构重要的组织与器官，探索克服移 植排异等的技术与方法。
第三章
胚胎工程
第二节
胚胎干细胞的研究及
其应用
第三章
胚胎工程
学习导航
1.简述胚胎干细胞及其研究进展。（重点）
2.胚胎干细胞的研究及其应用。（重难点）
栏目 导引
第三章
胚胎工程
新知初探思维启动
最新2013年高中生物同步课件：3.2 胚胎干细胞的研究及其应用(苏教版选修3课件ppt
第三章 胚胎工程
要点二
胚胎干细胞的应用及面临 的挑战
1.原理 细胞的全能性。 2.胚胎干细胞研究面临的挑战 (1)挑战 ①安全性问题。
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第三章 胚胎工程
②伦理问题。禁止生殖性克隆，不反对治疗 性克隆。 ③对培养条件的优化仍需要进一步研究。 ④对胚胎干细胞向不同的组织细胞“定向分 化”的条件还不清楚。 ⑤创造一种“万能供者”细胞，需要破坏或 改变细胞中的许多基因,其可行性仍不清楚。
栏目 导引
第三章 胚胎工程
栏目 导引
第三章 胚胎工程
栏目 导引
第三章 胚胎工程
栏目 导引
第三章 胚胎工程
3.胚胎干细胞研究最诱人的前景和用途是生 产_细__胞__或__组__织__，为细胞或组织移植提供无 免疫原性的材料，用于疾病治疗。 4.胚胎干细胞在功能上类似于_早__期__的__胚__胎__ 细胞，用来揭示那些会干扰胎儿发育和引起 出生缺陷的药物的致病机理。 5.通过胚胎干细胞，结合基因工程等还可以 在试管中改良并创造动物新品种，培育出 _生__长__快__、_抗__病__力__强__、高产的家畜品种等。
栏目 导引
第三章 胚胎工程
名称 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞
举例
受精卵、胚胎 干细胞
造血干细胞 神经干细胞
应用
用于病人的器 官移植等
造血干细胞 移植是治疗 血液系统疾 病、遗传性 血液病等的 有效手段
通过神经干 细胞移植治 疗脑瘫、头 颅外伤等病 症
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第三章 胚胎工程
4.获得干细胞的主要途径 (1)从体外培养的胚胎中获得。 (2)从早期流产的胎儿中获得。 (3)从克隆的胚胎中获得。 (4)从成体中获得。
苏教版高中生物选修3 3.2《胚胎干细胞的研究及其应用》导学案
第二节胚胎干细胞的研究及其应用【学习目标】1．简述胚胎干细胞的特点及其研究进展。
2．举例说明胚胎干细胞的应用及应用前景。
【教学重难点】1．干细胞的特点、作用和种类。
(重点)2．胚胎干细胞的应用。
(重难点)【学习过程】一、胚胎干细胞及其研究进展1．干细胞的概念：是动物（包括人）胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞。
是重建、修复病损或衰老组织、器官功能的种子细胞。
2．干细胞类型：按照分化潜能的大小，干细胞基本上可分为专能干细胞（只能分化成一种类型或功能密切相关的两种类型的细胞）、多能干细胞（具有分化成多种细胞或组织的潜能却失去发育成完全个体能力的细胞）和全能干细胞（可以分化为全身各种细胞，并进一步形成机体的所有组织、器官）。
其中上皮组织基底层的干细胞、肌肉中的成肌细胞属于专能干细胞，造血干细胞属于多能干细胞，胚胎干细胞属于全能干细胞。
3．干细胞来源：造血干细胞主要存在于骨髓、脐血和外周血中。
胚胎干细胞是在人胚胎发育早期的囊胚中未分化细胞（即内细胞团细胞），或者也可以来自原始性腺中分离的细胞。
也称为ES细胞或EK细胞。
具有增殖能力并保持未分化状态、在一定的条件下可以向各种组织和器官分化、易于进行基因改造操作等特点。
如内细胞团细胞（位于囊胚的囊胚腔一侧）特征：形态上体积小、细胞核大、核仁明显；功能上具有发育的全能性，即可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
功能上：具有发育的全能性，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外胚胎干细胞可增殖而不发生分化；可冷冻保存；可进行遗传改造。
4．意义1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝(心)衰竭、成骨不良等病症2）ES细胞体外诱导分化，可培育人造组织器官3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型组织细胞分化二、胚胎干细胞的应用1．促进对人胚胎发育细节的基础研究，从而揭示人与动物的发育机制及影响其发育的因素。
2．在研究新药对各种细胞的药理和毒理实验中，胚胎干细胞为其在细胞水平上的研究提供材料。
苏教版选修三3.2胚胎工程及其应用教案
教学过程3.【拓展】胚胎移植的生理学基础有哪些？第一，哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
第二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能。
第三，大量的研究已经证明，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排思考与讨论2：分析课本图3—9，说出牛胚胎移植的关键技术有哪些？学生活动2:阅读课本64页，结合所学知识，思考以下问题：思考与讨论3：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，为什么要将内细胞团均等分割？学生活动3:阅读课本68—69页，结合所学知识，思考以下问题：斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
第四，供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但移入受体的供体胚胎的遗传特性，在孕育过程中不受任何影响。
4.结合课本图3 —9,简要分析胚胎移植的基本过程。
【拓展】胚胎移植的基本程序主要包括对供、受体的选择和处理，配种或进行人工授精，对胚胎的收集、检查、培养或保存，对胚胎进行移植，以及移植后的检查等步骤。
【分析】在牛的胚胎移植过程中，超数排卵、同期发情与胚胎的采集都是比较关键的技术。
冋期发情是指利用激素处理供体与受体母牛，使之处于相冋的生理状况。
超数排卵是指利用促性腺激素处理供体母牛，使其产生更多的卵子以便获得较多的胚胎。
胚胎的采集是指配种后利用特定的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。
二、胚胎分割：1概念：是指用显微手术的方法将一枚胚胎分割成二分胚、四分胚甚至八分胚，经体内或体外培养后植入受体，以得到冋卵双生或冋卵多生后代的技术。
来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质。
因此，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
【拓展】2•基本程序：应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后，用分割针或分割刀进行分割。
高中生物第三章胚胎工程3.2胚胎干细胞的研究及其应用课件苏教版选修3
受精
全能细胞
分离内 细胞团
囊胚
胎儿
细胞分化
内细胞团细胞
生殖腺细胞
饲养层的细胞一般是胚胎成纤维细胞， 因为胚胎成纤维细胞可以分泌一些能 抑制细胞分化的物质，满足促进干细 胞生长的同时抑制干细胞分化的条件。
胚胎干细胞分离培养
胚胎干细胞的应用
(1)治疗人类的某些顽症
如帕金森氏症、少年糖尿病和老年痴呆症等。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
4.胚胎干细胞是人胚胎发育早期囊胚中未分化
的细胞，下列叙述错误的是( D )
A．胚胎干细胞具有发育的全能性 B．胚胎干细胞有很强的增殖能力 C．胚胎干细胞能分化成造血干细胞 D．胚胎干细胞体积比受精卵大
[解析] 胚胎发育早期，随细胞分裂的进行， 细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加 或略有缩小，每个细胞的体积不断减小，所以， 胚胎干细胞的体积要比受精卵的体积小得多。
退 出
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
（3)由胚胎干细胞在体外发育成一完整的器官尤其 是像心、肝、肾、肺等大型精细复杂的器官这一目 标还需要技术上的突破。
高中生物第三章胚胎工程3.2胚胎干细胞的研究及其应用课件苏教版选修
胚胎干细胞的分化和应用
1
胚胎干细胞的分化
胚胎干细胞可以通过特定的培养条件和信号分化为神经细胞、心肌细胞和其他类 型的细胞。
2
胚胎干细胞的应用
胚胎干细胞的应用包括组织和器官再生、药物筛选和疾病研究。
胚胎干细胞研究的争议与伦理问题
1 胚胎干细胞研究的争议
胚胎干细胞研究涉及胚胎的使用和损毁，引发了伦理、宗教以及道德方面的争议。
2 胚胎干细胞的特点
胚胎干细胞具有无限增殖能力和多能性，可以分化为各种类型的细胞。
胚胎干细胞的来源与提取方法
1 胚胎干细胞的来源
胚胎干细胞可以从早期人类胚胎、胚胎体外受精和克隆胚胎中获取。
2 胚胎干细胞的提取方法
常用的提取方法包括体外受精后的胚胎细胞抽取、体外受精后的残留胚胎组织提取和克 隆胚胎的细胞提取。
高中生物第三章胚胎工程 3.2胚胎干细胞的研究及 其应用课件苏教版选修
胚胎工程是一门重要的生物学领域，通过研究胚胎干细胞及其应用，我们能 够更好地了解胚胎发育过程，并在医学和生物科技方面取得巨大的进展。
胚胎干细胞的定义期胚胎中提取得到的具有自我更新和多分化潜能的细胞。
2 胚胎干细胞研究的伦理问题
胚胎干细胞研究涉及对人类生命的处理和使用，需要谨慎考虑伦理道德的问题。
胚胎干细胞的前景和发展方向
1 胚胎干细胞的前景
2 胚胎干细胞的发展方向
胚胎干细胞具有巨大的潜力，可以用于 治疗多种疾病和实现组织再生。
胚胎干细胞的研究正在不断发展，未来 可能涉及更多疾病的治疗和更复杂的组 织再生技术。
结论
通过研究和应用胚胎干细胞，我们可以深入了解胚胎发育过程，同时带来医学和生物科技领域的 重大突破。展望未来，胚胎干细胞领域将继续迎来更多的创新和发展。
最新高中生物 3.2 胚胎干细胞的研究及其应用同步课件 苏教版选修3-药学医学精品资料
基因 工程等还可以改良并创造动 (4)通过胚胎干细胞，结合_____ 生长快、________ 抗病力强 物新品种，培育出______ 、高产 ____的家畜品种等。
2．胚胎干细胞研究面临的挑战
受精卵 是生 (1)通常要损毁早期胚胎才能获得胚胎干细胞。_______
物发育的起点，_____ 胚胎 是生命的开端。以窒息一个生命的代 价去挽救另一个生命是否值得？自从胚胎干细胞在1997年被 分离出来后，各国政府和科学家就胚胎干细胞的应用展开了 社会安全等 一场激烈的争论，它给_____ 法律 、 _____ 伦理 、 _____ 国家 和________ 方面带来的冲击是空前的。
在一定的条件下可以向各种_____ 组织 和_____ 器官 分化。 [思维激活] 囊胚中的滋养层可继续发育为什么结构？
提示 胎膜和胎盘。
随堂达标检测
1．干细胞可以通过以下四个途径获得 (1)从体外培养的胚胎获得； (2)从早期流产的胎儿中获得；
(3)从克隆的胚胎中获得；
(4)从成体中获得。 2．胚胎干细胞
药理和毒理 试验中，提供了材 (2)在研究新药对各种细胞的___________
料，大大减少了_________ 新药研究 所需动物的数量，从而降低了成 本。 (3)胚胎干细胞研究为_______________ 细胞或组织移植 提供__________ 无免疫原性的材 料，用于疾病治疗等，给人类带来全新的医疗手段。
(1)概念(人教版)
胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细 胞，是具有自我更新和多向分化潜能的原始细胞，简称为 ES或EK细胞。
随堂达标检测
(2)特点 ①形态上：体积小，细胞核大，核仁明显。 ②功能上：具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体
高中生物 32 胚胎干细胞的研究及其应用(学案)苏教版选修3
胚胎干细胞的研究及其应用【课标解读】1、知识方面举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2、情感态度与价值观方面认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值3、能力方面搜集胚胎工程研究进展的资料，撰写专题综述报告。
【学习重点】1.胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
2.胚胎分割的应用意义。
3.胚胎干细胞研究的意义。
【学习难点】1、胚胎移植的生理学基础。
2、胚胎干细胞的概念和分离途径。
【尝试构建知识网络】胚胎移植特点：选材：设备：来源：特点：形态上：功能上：体外培养：应用：、【典型例题】【例1】、胚胎移植技术目前主要应用于( )解决某些不孕症者的生育问题治疗某些遗传病提高良种家畜的繁殖力提高动物的抗病力解析：胚胎移植技术（用于人类即平常我们所说的试管婴儿），主要是从母体取出卵细胞，在体外进行人工受精、分割、培养，当胚胎发育到一定时期，再将胚胎移植到母体子宫内继续发育成胎儿的技术。
胚胎移植技术应用于人类，解决了某些不孕症者的生育问题；应用于家畜，则是为了提高家畜的繁殖能力(一头奶牛正常情况下，一生最多只能繁殖10头小牛，而用胚胎移植技术，一生则能生40头小牛)。
该技术不能提高动物的抗病能力，也不能治疗某些遗传病。
考查生物新技术及应用，是当今高考的热点问题。
答案 A、C【例2】表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。
产生这一结果最可能的原因是( )试管动物培养胚胎移植胚胎分割移植受精卵移植解析：表现型不同的母牛，其基因型一定不同，生育出基因型完全相同的子牛，根据题目给出的选项，很可能是将胚胎分割移植，该技术可提高牛的产仔率。
答案 C【例3】、将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。
以下说法不正确的是（）A．这里说的同“种”是指同一“物种”B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的答案D【自我诊断】一、基础训练：.1、“冲卵”是指（）A. 把受精卵从子宫冲洗出来B. 把卵细胞从子宫冲洗出来C. 把卵细胞冲散，便于收集D. 把胚胎从子宫冲洗出来2、在进行囊胚切割时，要注意将( )等分。
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胚胎干细胞的研究及其应用
一、知识与技能目标掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。
认同胚胎分割的应用及其意义。
掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。
二、过程与方法目标阅读教材，了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。
有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，要重点掌握，并分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，了解胚胎移植的原则，为理解胚胎移植基本程序奠定基础。
有关“胚胎移植的基本程序”内容，建议阅读教材后，自己能够恰当进行概述。
学习过程中注重自读、设问、讨论等多种形式的综合运用。
关于“胚胎干细胞”的学习过程，建议自己阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集资料，撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述，其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进行说明。
写好的综述要在班里交流，并恰当评价。
在学习本节时，如果有条件，可到家畜良种场参观，或倾听胚胎工程专家的专题讲座，以开阔视野，加深认识。
三、情感与价值观目标认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
四、教学过程概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。
应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序” 现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。
意义：可充分发挥个体繁殖潜力。
供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖胚胎移植周期胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的 1）供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境生理学基础 2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能 3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能 4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受影响 1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理） 2）或人工受精基本程序 3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮） 4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫） 5）移植后的检查（是否妊娠）等概念：指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。
仪器设备：和显微操作仪操作程序 1）选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有的培养皿胚胎分割 2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。
分割囊胚时要将均等分割。
此时还可用分割针分割，做胚胎DNA分析。
局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。
概念：由或中分离出来的一类细胞。
简称ES或EK细胞。
特点形态上：体积小、大、核仁明显功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外胚胎干细胞可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造 1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝(心)衰竭、等病症意义 2）ES细胞体外诱导分化，可培育 3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型组织细胞
1。